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      第四單元.小數(shù)得意義和性質(zhì)2

      發(fā)布時(shí)間:2018-01-23

      第四單元.小數(shù)得意義和性質(zhì)2

      第四單元.小數(shù)得意義和性質(zhì)
      小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化
      教學(xué)內(nèi)容:教科書61-63頁的內(nèi)容.
      教學(xué)目標(biāo):
      1.使學(xué)生探索出小數(shù)點(diǎn)向左。右移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。
      2.通過觀察,概括,培養(yǎng)學(xué)生思維能力.
       3  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)
      教學(xué)重點(diǎn):
              探索概括出小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。
      教學(xué)難點(diǎn):熟練運(yùn)用規(guī)律解決問題。
      教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
              今天老師給大家講一個(gè)故事。故事叫《小數(shù)點(diǎn)的悲劇》
          有一位宇航員駕駛飛船在太空作業(yè)。他完成任務(wù)返航途,飛船出了故障。原因是由于檢察員的疏忽,點(diǎn)錯(cuò)了數(shù)據(jù)中的小數(shù)點(diǎn)。在人生最后的兩小時(shí)里,他沒有悲傷,而是堅(jiān)持工作著,他在于女兒決別時(shí)說:“我要告訴您,我親愛的女兒,我也要告訴全世界的小朋友,一定要對(duì)待學(xué)習(xí)中每一個(gè)小數(shù)、每一個(gè)小數(shù)點(diǎn),不要再讓小數(shù)點(diǎn)的悲劇發(fā)生了!”飛船消失了。這場(chǎng)小數(shù)點(diǎn)的悲劇結(jié)束了。
          師:聽了這個(gè)故事后,您有什 么感受呢?
          生:小數(shù)點(diǎn)太重要了!
          師:請(qǐng)同學(xué)們牢記著位宇航員的話吧?磥硇(shù)點(diǎn)的位直接影響了小數(shù)大小。那么小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng),會(huì)引起小數(shù)大小的怎樣變化呢?今天就一起研究這個(gè)問題(出示課題)
          探究新知,合作交流
         (一)教學(xué)例5
        師:大家知道《西游記》中的孫悟空有一個(gè)神奇的寶貝,叫做金箍棒。下面我們就來看書中的例圖。就是孫悟空金箍棒的神威。話說孫悟空和一起來到一座山頭,孫悟空前去探路,不了遇到一個(gè)妖精,妖精喝道:猴頭,交出唐僧!孫悟空大聲叫到:休想,看我金箍棒!于是從耳朵里一掏,出現(xiàn)一條0.009米的金箍棒說:“變”接著一吹,變成了0.09米.還不夠長呢?孫悟空又用力一吹金箍棒變成了0.9米.妖精更是覺得挺奇怪,只聽悟空一聲大喊:“看棒”妖精應(yīng)聲到下。原來金箍棒傾刻間變成了9米長。重重的砸在妖精的身上。
      2.師:在觀看的過程中,您發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題?
       生:0.009米---0.09米---0.9米---9米
      師:什么東西使這些數(shù)變得越來越大呢?為什么會(huì)這樣呢?
      3.以小組合作的方法研究這個(gè)為題
        1.移動(dòng)一位,小數(shù)就擴(kuò)大原數(shù)的10倍
        2.移動(dòng)兩位,小數(shù)就擴(kuò)大原數(shù)的100倍
        3.移動(dòng)三位,小數(shù)就擴(kuò)大原數(shù)的1000倍

      以上是小數(shù)點(diǎn)向右移,右移是擴(kuò)大。

      1.移動(dòng)一位,小數(shù)就縮小原數(shù)的10分之一倍
      2.移動(dòng)兩位,小數(shù)就縮小原數(shù)的100分之一倍
      3.移動(dòng)三位,小數(shù)就縮小原數(shù)的1000分之一倍

      以上是小數(shù)點(diǎn)向左移,左移是擴(kuò)小。
      師:大家真棒!接下來我們?cè)趤硌芯肯旅娴睦?
      (三)教學(xué)例6
      出示例6把0.01平方米擴(kuò)大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少?
      師:把0.01平方米擴(kuò)大到它的10倍,就是把0.01乘10,可先出示0.01平方米的正方形一塊,讓學(xué)生想一想.把它擴(kuò)大到10倍是幾各這樣的正方形.
      生:10個(gè)的正方形.
      師:擺10個(gè)一排的正方形讓學(xué)生看即:0.01平方米擴(kuò)大到它的10倍,就是0.01乘10等于0.1.進(jìn)一步觀察啟發(fā)把0.01平方米擴(kuò)大到它的10倍,根據(jù)前面的規(guī)律做就可以了。
      生:把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移一位就得到0.1,非常方便快捷遷移類推0.01平方米擴(kuò)大到它的100倍,1000倍,即0.01乘100等于1。0.01乘1000等10。

      2頁,當(dāng)前第112
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