高一語文《祝福》教案和練習
例文二：
燃 燒 的 父 愛
湖 南 胡 飛
爸爸是個地地道道的農(nóng)民，他成天過著面朝黃土背朝天的生活。在我的記憶里，他從未對家人使用過“愛”、“喜歡”一類的詞匯——一點兒也不懂感情，簡直是大老粗一個——我認為這是渴慕父愛的我對他的最客觀的評價。
去年，爸爸去城里當泥瓦工。記得有一天，我正在院里樹陰下復習功課，忽然聽見姐姐大聲嚷嚷：“爸爸！您回來了！”我猛然抬起頭，見爸爸正跨進門檻。
啊！這哪里是爸爸：頭發(fā)上沾滿了灰塵，像個草窩；皺紋叢生的臉，像久腌的蘿卜，還泛著青黑的光；綻開口的褲腿的里隱約露出密密的被蚊蟲叮咬的小疙瘩。
“爸爸！”我站起來打招呼，卻只覺一股酸澀從喉頭涌向全身，我再也說不出話來。
爸爸輕松地一笑，放下行李，進屋里去了。
就在他轉(zhuǎn)身的剎那間，我覺得他那兩條不靈便的腿和稍稍隆起的背在我眼前無限膨脹……
第二清晨，我送爸爸去車站，看著他帶著瓦刀一頭擠進公共汽車窄小的車門，頓時，我淚流滿面。
爸爸！為了這個家，為了我們姐弟能在秋季開學時順利地交上學費，你硬是頂著炎炎烈日去城里當泥瓦工。你用最樸素的方式表達出自己對家長的愛，可我卻認為你不懂感情。我受冤受苦的爸爸呀！
透過模糊的淚眼，看著漸漸消失的車影，我驀然感到全身像被烈火炙烤著。我知道，那是父愛在燃燒。在這熱烈的燃燒中，我的心被熔化，我的情在升騰，我的意志更堅定，我的希望在展翅。
［簡評］
本文有兩點可稱道之處：
一是小作者運用了白描的手法，抓住父親的形象特征進行簡筆勾勒，雖著墨不多，卻使一個心中有愛但拙于表達的父親形象雕塑般矗立在讀者面前。
二是先抑后揚手法的運用，使“父愛”更具“爆發(fā)力”，雖然父親自始至終沒說一句話，但我們卻能像小作者一樣感受到“父愛在燃燒”，文章也就具有了分外感人的力量
參考答案：
一、基礎知識應用
1、c （a、炮烙 páo b、鐲子zhuó d、謬種miù）
2、d （喧——暄） 3、b （沸，開水）
4、a.
5、d（a、不置可否是不說好，也不說不好的意思；b、一蹴而就，極言取得成功十分輕易，與上下文語境不合；d、連篇累牘屬貶義詞。）
6、a.
7、d （a、虛詞“因而”改為“進而”；b、關聯(lián)詞位置錯誤，“即使”調(diào)到“文字”之前；c、成分殘缺，“形象”之后添“方面”。）
二、課文精段賞讀
a
1、漠然：漠不關心的樣子。 塵芥堆：垃圾堆，比喻被人遺棄的微不足道的東西。芥，小草。 謬種：壞東西。
百無聊賴：精神無所寄托，感到非常無聊。
2、寬慰 負疚 儼然 忌諱
3、①我常常見到這樣一些事，本來不希望它像自己所預料的那樣發(fā)生，也以為未必真會發(fā)生，卻往往還是那樣發(fā)生了，所以我一再擔心的祥林嫂會死的事，恐怕也要發(fā)生。
②然而在現(xiàn)在這樣的人世間，無所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使討厭見他的人不再見到他，這對別人或自己，也還都不錯。這是 “我”沉痛而憤激的反語。