賈紅一、目的要求：1、明確《高中語文教學(xué)大綱》關(guān)于語文教學(xué)的目的要求及語文學(xué)習(xí)的特點。明確語文課程的基本特點，即工具性與人文性的統(tǒng)一。2、初步明確怎樣才能學(xué)好語文，怎樣培養(yǎng)學(xué)語文的興趣。3、明確高考對語文學(xué)習(xí)的要求。...

教學(xué)目標：1、理清故事線索，把握人物性格特點。2、加深理解賦、比、興和浪漫主義手法在抒情上的藝術(shù)效果。3、落實實詞，側(cè)重于一詞多義、偏義復(fù)詞、古今異義。...

教學(xué)目標：【知識目標】1、熟讀課文，疏通文句，理解文意。2、掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義及文言句式。3、背誦第一自然段�！灸芰δ繕恕�1、能掌握并賞析借寓言說理的作用及比喻、夸張、擬人的表達效果。...

教學(xué)目標1、體驗生命成長過程中應(yīng)有的堅定、樂觀等積極的人生態(tài)度。2、認識自我。教學(xué)重點理解文章的寫作特點和語言特點教學(xué)難點多種表達方式和技巧教具方法討論、研討法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我在看大家寫的作文時發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都能通過...

【教學(xué)目標】1、積累和掌握文言詞類和句式現(xiàn)象;2、學(xué)習(xí)比喻論證的方法和對比論證的行文方式;3、了解荀況關(guān)于學(xué)習(xí)意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述�！倦y點、重點分析】1、作者以哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什么意思?各組比喻之間在意義上...

一、學(xué)習(xí)目標:1、吟詠品讀，體味詩歌的情感2、把握意象，鑒賞詩歌的意境二、檢查預(yù)習(xí)：1、檢查學(xué)案中自學(xué)導(dǎo)引部分，整體感知詩歌展示學(xué)生的自學(xué)成果把握詩歌的感情基調(diào)“讀”——反復(fù)吟讀，體會感情2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌三、合作交流，深入...

虛詞歸納(一)而1、連詞，表轉(zhuǎn)折。⑴青，取之于藍而青于藍。⑵冰，水為之而寒于水。⑶臂非加長也，而見者遠。⑷聲非加疾也，而聞?wù)哒�。⑸惑而不從師。⑹浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。⑺逝者如斯，而未嘗往也。...

蘇洵的《六國論》為傳統(tǒng)名篇，歷來選作教材。這次教學(xué)《六國論》的目的是培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合作探究的能力，并在議論文的寫作上作些試驗。在方法上，主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體地位，積極參與課堂，快樂學(xué)習(xí)。...

摘要：高中階段課程標準要求學(xué)生“學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎(chǔ)。”又要求對文學(xué)作品“能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會其藝術(shù)表現(xiàn)力”。...

文言虛詞1.而(1) 連詞，連接狀語和中心語，表修飾：棄甲曳兵而走(2) 連詞，表承接：或百步而后止(3) 連詞，表轉(zhuǎn)折：然而不王者/狗彘食人食而不知檢/涂有餓殍而不知發(fā)(4) 連詞，表并列：是何異于刺人而殺之2.其(1) 指示代詞，相當于那那里...

我設(shè)想主要從以下幾方面進行教學(xué)改進：1、下大力氣，加強語基訓(xùn)練，盡可能在授課過程中幫助學(xué)生擬補語基上的不足。2、強調(diào)課前預(yù)習(xí)，堅持每堂課上課之前設(shè)計幾個相關(guān)的問題來提問學(xué)生，否則，寧愿用上10—20分鐘的時間讓學(xué)生進行彌補預(yù)習(xí)...

教學(xué)目標1.讓學(xué)生進一步認識自我，了解自我。2.引導(dǎo)學(xué)生體會文章中的好詞好句，并能運用到作文中去。教學(xué)重難點理解文章的寫作特點和語言特點教學(xué)時間二課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)任務(wù)1.分析文章開頭部分和第一、第二部分。...

第一課時：教學(xué)目標：1.感同身受的理解血腥的包身工制度2.初步學(xué)習(xí)綜合多種表達方式的寫作方法教學(xué)重點：觸發(fā)學(xué)生的真實感受以思考這一事件教學(xué)難點：講解時不失時機地觸發(fā)學(xué)生的思考學(xué)情分析：要讓學(xué)生從現(xiàn)實再回到那個黑暗的時代去感受...

閱讀鑒賞第一單元1、*沁園春長沙...........................................毛澤東2、詩兩首雨巷 ...............................................................戴望舒再別康橋 ....................................................

一、指導(dǎo)誦讀1、要給學(xué)生示范，無論如何教師自己首先要敢于張開嘴，無論能否做到最好，但自己一定要“躬親”，偶爾的使用名家錄音是有必要的，但大多數(shù)時間要自己來，和學(xué)生一起成長。我要求自己90%以上的課文由自己范讀。...