《山中與裴秀才迪書》必修一
廣東省深圳市翠園中學(xué) 李紅該 【教學(xué)目標(biāo)】1、理解文意，把握“深趣”。
2、品味本文“文中有詩，詩中有畫”的創(chuàng)作風(fēng)格。
【教學(xué)過程】
一、以詩導(dǎo)入，整體感知課文
1、學(xué)生背誦王維的《山居秋暝》，教師以這首詩導(dǎo)入新課。
2、學(xué)生齊讀課文，教師正音。
3、思考討論：
�、拧「鶕�(jù)段意，完成下面的填空題，概括各段的內(nèi)容：
第一段：故山殊可過，而今。
第二段：故山冬夜，靜默獨(dú)坐，多思。
第三段：故山春景，只想。
提示：
第一段：故山殊可過，而今我獨(dú)過。
第二段：故山冬夜，清麗淡遠(yuǎn)，寧靜和諧，靜默獨(dú)坐，多思與你同游，攜手賦詩。
第三段：故山春景，斑斕奪目，生機(jī)勃勃，只想邀你同游。
�、啤≌页鑫闹心阕钕矚g的句子，說說它們的意思以及你讀后的感受。
�、恰∥闹杏幸粋�(gè)詞濃縮了本文的主要內(nèi)容，是本文的“文眼”，請(qǐng)你找出這個(gè)詞，并說說它包含了哪些內(nèi)容？
提示：“深趣”是文眼。它包括王維筆下的終南美景，主要是冬夜清麗淡遠(yuǎn)、寧靜和諧的氛圍和春天色彩斑斕、生機(jī)勃勃的景象，還有朋友相邀的一片誠(chéng)心。
二、品讀課文，體會(huì)“深趣”，理解創(chuàng)作風(fēng)格
1、賞析美景，理解“文中有詩，詩中有畫”的風(fēng)格：
⑴ 學(xué)生朗讀第二段，教師強(qiáng)調(diào)“玄”“曩昔”“步”等詞語的意思。
�、啤±首x課文，把第二段中描寫冬夜景色的文字改寫成散文詩。（這項(xiàng)工作要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)完成）。
學(xué)生組內(nèi)分享自己改寫的散文詩，每個(gè)小組挑選一首寫得最好的在組內(nèi)朗讀評(píng)
議。教師在全班挑選一首有代表性的作品集體展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比讀，欣賞聲色相宜、清麗淡遠(yuǎn)迷人夜色，同時(shí)解決第二段中的難句，順帶講解以動(dòng)襯靜寫作的手法。