性格分析報(bào)告（通用3篇）
性格分析報(bào)告 篇1
自我性格分析
其實(shí)在以前我對(duì)自己的性格、興趣、愛好、能力都不是很清楚，更不談去認(rèn)識(shí)自己這些方面的東西，但是經(jīng)過我研究和分析，我發(fā)現(xiàn)了自身的性格、興趣、愛好、能力方面有了進(jìn)一步更徹底的了解了。
其實(shí)，一個(gè)人最不了解的就是他自己，我是一個(gè)大學(xué)生，如果連我自己都不了解自己，連自己都說不清楚，是一件多么可悲的事情。心里學(xué)上，人的性格氣質(zhì)可分為四種類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。經(jīng)過我的查閱，我自己應(yīng)該是屬于多血質(zhì)的。多血質(zhì)的特點(diǎn)就是活潑、好動(dòng)、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易改變。興趣是學(xué)習(xí)的根本要素，興趣是力量的源泉，興趣是前進(jìn)的動(dòng)力，興趣是后天的培養(yǎng)和先天天賦的完美結(jié)合。興趣和愛好應(yīng)該是相輔相成的，一個(gè)人的興趣百分之八十會(huì)影響到一個(gè)人的愛好。我自己在興趣方面是喜歡與人交往和比較喜歡熱鬧，所以就決定我的愛好，我的愛好就是很多人一起游玩，在職業(yè)愛好就是喜歡銷售，因?yàn)榭梢越佑|，交往到很多人，我的興趣和愛好是差不多的，決定了我這個(gè)人容易受到別人的影響比較多，因?yàn)槿硕嗦�，受到外界因素影響的就比較多，好的意見和壞的意見容易難分清楚，所以這也是我這種興趣類型的'人的弱點(diǎn)，對(duì)于以后的求職道路是一道障礙。關(guān)于我自身的能力，我覺得自己能力完全能夠符合一個(gè)我想去招聘的單位的選人條件，但是在學(xué)習(xí)上可能會(huì)有所欠缺，當(dāng)然，這都是可以通過一定時(shí)間的努力來補(bǔ)償?shù)降�，我覺得自身的能力有以下幾點(diǎn)，人際交往不錯(cuò)，在做事情上比較負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，對(duì)事不對(duì)人，不會(huì)講情面，這對(duì)于現(xiàn)在很多人來說都是不可能做到的，我覺得我自己能做到。能力是一個(gè)人以后職業(yè)生涯當(dāng)中最需要而且是最重要的，任何一個(gè)企業(yè)都會(huì)相信，而且會(huì)錄取有能力的人。能力方面目前我覺得欠缺的就是學(xué)習(xí)上的東西，當(dāng)然我會(huì)在以后的人生當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)各方面文化知識(shí)來充實(shí)自己。
總的來說，我現(xiàn)在對(duì)自己的性格、興趣、愛好、能力等當(dāng)面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)的了解，在優(yōu)點(diǎn)方面我會(huì)繼續(xù)保持做好，在欠缺的地方我會(huì)不斷的去完善和改進(jìn)，以便在未來的求職道路上能夠更快的找到自己有興趣的職業(yè)，能夠被公司給錄取。
人格分析報(bào)告
11級(jí) 秦麗娟
人格包括先天的氣質(zhì)和后天的性格。首先，我來分析一下我的氣質(zhì)。氣質(zhì)具有天賦性，是一種典型的和穩(wěn)定的心理特征，人的氣質(zhì)不要受個(gè)人活動(dòng)的目的，動(dòng)機(jī)和內(nèi)容的影響，在目的，內(nèi)容不同的活動(dòng)中，人的氣質(zhì)特征都會(huì)以同樣的方式表達(dá)出來。對(duì)氣質(zhì)的研究源于古希臘醫(yī)生希波克里特的體液說，他認(rèn)為人體內(nèi)有四種體液：黏液、黃膽、汁黑膽、汁血液，這四種體液的配合比率不同，形成四種不同的人。約500年后，羅馬醫(yī)生蓋倫進(jìn)一步確定了氣質(zhì)類型，提出人的四種氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。根據(jù)上次老師給我們做的測(cè)試，得分結(jié)果如下：膽汁質(zhì)2分；多血質(zhì)6分；粘液質(zhì)-2分；抑郁質(zhì)-5分。我較符合多血質(zhì)這一類，從日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)我很多符合多血質(zhì)的很多特征，例如：易受外界的影響；具有較高的可塑性；情緒興奮性高，反應(yīng)迅速靈敏；外傾性明顯。情緒豐富而外露，表情多變；活潑、樂觀、好動(dòng)。對(duì)各種環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)，但往往缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差。雖然抑郁質(zhì)得分很低，可我發(fā)現(xiàn)我同時(shí)具有抑郁質(zhì)的一些特征，如；情緒體驗(yàn)深刻細(xì)膩，多愁善感，注重內(nèi)心世界。還有，膽汁質(zhì)中的樸實(shí)真誠和思維活動(dòng)中不求甚解及感情用事我也具備。
性格分析報(bào)告 篇2
本報(bào)告的目的：幫助你開始了解和分析最真實(shí)的自己，協(xié)助你邁出職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃的第一步，從人格類型的角度描述了個(gè)體的適合崗位特質(zhì)和你的發(fā)展建議。
報(bào)告閱讀說明：
· 本報(bào)告對(duì)你的人格特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)描述，它能夠幫助你拓展思路，接受更多的可能性，而不是限制你的選擇
· 報(bào)告結(jié)果(性格類型)沒有“好”與“壞”之分，但不同特點(diǎn)對(duì)于不同的工作存在“適合”與“不適合”的區(qū)別，從而表現(xiàn)出具體條件下的優(yōu)、劣勢(shì)
· 你的人格特點(diǎn)由遺傳、成長(zhǎng)環(huán)境和生活經(jīng)歷決定，不要想象去改變它，但是我們可以在了解性格的基礎(chǔ)上對(duì)某些趨向的補(bǔ)充和平衡，從而優(yōu)化我們的決策，更有效地發(fā)揮潛力
· 報(bào)告展示了你的性格偏好，而不是你的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧
· MBTI已有近70年研究和實(shí)踐的歷史
本分析報(bào)告包括：基本分析報(bào)告、職業(yè)發(fā)展分析報(bào)告、工作環(huán)境分析報(bào)告
一、 基本分析報(bào)告
MBTI人格理論
人格(personality) 源于拉丁語Persona，也叫個(gè)性。心理學(xué)中，人格指一個(gè)人在一定情況下所作行為反應(yīng)的特質(zhì)，即人們?cè)谏�、工作中�?dú)特的行為表現(xiàn)，包括思考方式、決策方式等。世界上關(guān)于人格理論的劃分有很多種，本測(cè)評(píng)采用目前國際上最流行、在企業(yè)中應(yīng)用最廣泛的MBTI理論。
個(gè)人自我分析報(bào)告
了解自己，認(rèn)識(shí)自己才能更好的規(guī)劃自己，讓自己更好的融入到社會(huì)生活的方方面面中。個(gè)人自我分析是對(duì)自身的各個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)比較系統(tǒng)地分析，從中可以看出自己的性格，反映出自己的真正的優(yōu)缺點(diǎn)，從而會(huì)對(duì)自己今后的發(fā)展有很大的幫助，更對(duì)是否可以做一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，有一個(gè)美好的人生有很重要的意
個(gè)人自我分析
我不是一個(gè)生活在大城市的孩子，雖然是所謂的90后，但我并不像人們對(duì)90后評(píng)價(jià)的那樣：溫室里長(zhǎng)大的.孩子。由于家里不是很富裕,不住在城市里,我的童年里沒有肯德基，沒有必勝客，沒有金漢斯，沒有……我更早的承擔(dān)著很多90后沒有承擔(dān)的東西:我會(huì)很羨慕別人全家能夠去很多地方旅游,觀看
美麗的風(fēng)景,但我卻不能,正如父母所說,旅游的時(shí)候正是我們忙碌的時(shí)候,我們沒有機(jī)會(huì)更沒有資金趨這樣消費(fèi)；我沒有同齡人那各種各樣的玩具來豐富自己的生活，不能去游樂場(chǎng)盡情地玩耍，讓自己能夠適時(shí)地放松一下，瘋狂一下；不能像城市里的孩子有這樣那樣的條件學(xué)者舞蹈那鋼琴的；不能想要什么就得到什么……但是我又很幸運(yùn)，雖然沒有那些看上去很誘人的東西，但我有父母親無限的關(guān)愛與呵護(hù)，他們把最好的留給我，把他們能夠給我的都給我了，雖然那時(shí)候很小，但我現(xiàn)在明確地感受到了，我很幸福也很滿足 。同時(shí)由于自己有些東西不能得到滿足，我也懂得是由于家境的原因，所以從小就立志要改變這種狀況，讓自己有能讓別人羨慕的地方，增加自己競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，而我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，所以從小成績(jī)一直很好這也是能夠來到南開的重要原因吧。
自我性格分析
性格對(duì)于一個(gè)人的成才成功都有著重要的影響，因此，對(duì)自己的性格進(jìn)行全面的分析也尤為重要。如果能真正了解自己的性格，給性格一個(gè)很好的定位；進(jìn)而從各種因素中培養(yǎng)自己的良好性格，那就能夠把握成功，把握命運(yùn)。
我認(rèn)為我的性格總體來說是活潑開朗型，很容易和他人交往。我喜歡和別人共同學(xué)習(xí)工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)，不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來，像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的，但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂于接受和信任他們。在集體活動(dòng)中我傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，智力水平還行，思維比較敏捷，頭腦算靈活，學(xué)習(xí)理解能力可以。
我是一個(gè)活潑的女孩子，平時(shí)輕松愉快，樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心，但有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。我有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求，能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性，客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，遇事果斷、自信，一般情況下能夠腳踏實(shí)地，但有時(shí)也會(huì)陷入幻想。我喜歡結(jié)交朋友，待人比較真誠坦率，但也不會(huì)過于輕信或感情用事，你給我一份真誠，我便給予你一份信任。有時(shí)我的依賴性很強(qiáng)，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個(gè)人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團(tuán)體來維持自信，對(duì)權(quán)威是忠實(shí)的追隨者。一般情況下，有較好的自制力，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，但在少數(shù)情況下，由于缺乏耐心，也可能會(huì)出現(xiàn)情緒失控或有所懈怠。通常情況下，我所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和的去處理事情，但是在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張，做出一些不可理解的舉動(dòng)。
自我分析報(bào)告 人生的過程是一個(gè)始末相連的輪回，而在這周而復(fù)始的循環(huán)中我已經(jīng)踏入人生第22個(gè)年頭了。借助精神分析的這門課程的作業(yè)，我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，也開始思考我性格與思想的特點(diǎn)與形成原因。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
一、動(dòng)力學(xué)的發(fā)展過程
弗洛伊德將人的成長(zhǎng)歷程劃分為口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期、潛伏期、青春期、青年期、成人期、晚年期。而我將從前6個(gè)時(shí)期分析我的成長(zhǎng)歷程。
口欲期是指嬰幼兒時(shí)期處于一種完全不自立的狀態(tài)，依賴母親或其他養(yǎng)育者生活�；緵]有行動(dòng)能力，“口是嬰幼兒生活的中心和興趣的中心。吃奶是用口，饑餓或者不舒服的時(shí)候，用口哭叫；憤怒的時(shí)候，用口咬母親的乳頭，抓到東西都往嘴里塞，這是他的惟一認(rèn)識(shí)手段。”
關(guān)愛使人開始成長(zhǎng)。來自父母和外部世界的關(guān)愛使嬰兒感覺到自己被期待、被需要，“基本焦慮”得到緩解。缺乏足夠的關(guān)愛，嬰兒就會(huì)感到自己是多余的、不受歡迎的，內(nèi)心將充滿焦慮與恐懼。每每從記者那里見聞棄嬰，他們被發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)連最起碼的抗?fàn)帯薜牧α慷疾痪邆洌皇Ｏ骂澏肚铱斩吹难凵��；窘箲]得不到滿足，導(dǎo)致嬰孩產(chǎn)生所謂的“口欲期固結(jié)”，即不斷地在未來的發(fā)展中，尋求對(duì)這一時(shí)期嚴(yán)重缺乏的關(guān)愛的直接或替代性滿足，在當(dāng)下的國內(nèi)，這種替代性滿足大量地體現(xiàn)在吃喝無度上。含義當(dāng)然很簡(jiǎn)單：儲(chǔ)備脂肪、渡過饑荒，這是人類遺傳下來的動(dòng)物本能，沒有“母乳”的支持，一個(gè)“嬰兒”只有自身具備了足夠的能量，才可以應(yīng)付環(huán)境的險(xiǎn)惡。
性格分析報(bào)告 篇3
【摘要】隨著節(jié)約環(huán)保消費(fèi)觀念的傳播，近年來我國大學(xué)校園二手物品交市場(chǎng)迅速發(fā)展，二手物品交易活動(dòng)在卻上呈現(xiàn)不斷增大的趨勢(shì)。當(dāng)前，校園中的二手物品交易活動(dòng)缺乏系統(tǒng)的管理方法，二手物品交易市場(chǎng)平臺(tái)有待完善。以邏輯分析為主結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)和具體事例進(jìn)行論證，運(yùn)用相關(guān)消費(fèi)理論知識(shí)，分析大學(xué)校園二手物品交易的共性。得出結(jié)論：二手物品交易貨源應(yīng)主要集中于學(xué)習(xí)資料，生活用品與電子產(chǎn)品，交易更注重商品的使用時(shí)間和質(zhì)量，交易平臺(tái)選擇較少，多數(shù)為校園跳蚤市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)校園 二手商品交易 調(diào)查分析
“跳蚤市場(chǎng)”日趨盛行于各大高校，行為主體主要是各在校大學(xué)生，在畢業(yè)季時(shí)有很多不便帶走的二手商品。畢業(yè)之際的他們忙于考研和找工作，沒有更多的時(shí)間處理舊物，跳蚤市場(chǎng)能更好的為同學(xué)們提供交易平臺(tái)�，F(xiàn)在已經(jīng)不在局限于畢業(yè)生，很多需要處理手中物品或想要淘寶的新生也紛紛加入其中。“跳蚤市場(chǎng)”現(xiàn)已愈加發(fā)揮其作用。而交易的物品包括書籍，電子產(chǎn)品，體育用品，生活用品，小飾品以及學(xué)習(xí)用品和交通工具等。我國高校跳蚤市場(chǎng)蘊(yùn)含巨大的商機(jī)。其現(xiàn)狀表現(xiàn)為：市場(chǎng)主體的不固定性以及零散性，商品的多樣性，市場(chǎng)形式多樣化以及市場(chǎng)價(jià)格隨意化。而高校跳蚤市場(chǎng)的改革必定會(huì)給各校帶來巨大的利益，它不僅可以為貧困生提供勤工儉學(xué)崗位，也能使學(xué)校的管理進(jìn)一步規(guī)范、加強(qiáng)。
一、調(diào)研的目的及內(nèi)容
調(diào)查校園閑置商品的類型;大學(xué)生對(duì)二手市場(chǎng)的看法以及大學(xué)二手市場(chǎng)存在的主要問題。分析影響大學(xué)二手市場(chǎng)的因素，為校園二手市場(chǎng)建設(shè)提供建議。
二、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)分析
本次調(diào)查問卷共有1000人參與并完成問卷，收回率為100%。其中男生511份，女生493份。通過對(duì)問卷的分析我們得出以下結(jié)論。通過調(diào)查我們得知，在大學(xué)生中閑置最多的物品分別是教材、雜志、生活用品。并且在我們?cè)趯?shí)地調(diào)查了解到，大學(xué)生二手閑置商品數(shù)量眾多，質(zhì)量相對(duì)較好，可以交替使用。在畢業(yè)季時(shí)，畢業(yè)時(shí)普遍會(huì)有大量的閑置二手商品等待處理，但是更多商品都賣給了廢品處理站，有些商品保持著七八成新，完全可以賣給下一屆學(xué)生，其一可以減少資源浪費(fèi)，其二可以減少大學(xué)生的資金壓力。所以通過我們的調(diào)查，學(xué)校二手市場(chǎng)存在著非常大的潛力。
如何了解二手商品的相關(guān)信息。
從分析中可以看出有732人與773人次是通過校園跳蚤市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)獲得二手商品的信息。通過調(diào)查大學(xué)生了解到二手商品信息大部分是從網(wǎng)絡(luò)上獲得，另一部分是通過校園跳蚤市場(chǎng)獲得。據(jù)實(shí)地調(diào)查了解，大學(xué)生對(duì)二手商品的需求量很大，有些商品大學(xué)生等多的是想去購買二手的，這樣經(jīng)濟(jì)實(shí)惠節(jié)省資源。但是實(shí)際上，校園二手市場(chǎng)發(fā)展程度不高，并且存在很多問題，很多學(xué)生不知道學(xué)校是否有二手市場(chǎng)，并且對(duì)二手商品的交易信息業(yè)知之甚少。校園二手市場(chǎng)還存在的很大的開發(fā)空間，如果積極發(fā)展，以后校園二手市場(chǎng)會(huì)成為校園市場(chǎng)主力軍。
三、總結(jié)與啟示
在如今的大學(xué)校園，伴隨著學(xué)生的購買能力的提高和每年的升學(xué)和畢業(yè)，存在許多各種類型的二手商品。目前，二手商品交易成為了當(dāng)代大學(xué)生課余生活的一大熱門，建立一個(gè)校園二手交易市場(chǎng)可以大大方便在校的學(xué)生，方便了同學(xué)也營造了節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的校園文化氛圍。最主要的是，它也可以通過網(wǎng)絡(luò)將自己不用的東西放在網(wǎng)上，也可在網(wǎng)上找到自己需要的東西，物美價(jià)廉，達(dá)到雙贏。在調(diào)查中我們得到一下幾點(diǎn)結(jié)論：
第一，在我們的調(diào)查中主要閑置的二手商品集中于教材、雜志、生活用品并且閑置量大，市場(chǎng)的潛力很大。在對(duì)閑置物品的買賣意向的調(diào)查中，生活用品，學(xué)習(xí)教材，體育用品，電子產(chǎn)品購買意向比較強(qiáng)烈，考慮購買的人數(shù)比例很大，所以可以將這三類作為主要的買賣物品。
第二，二手商品交易的活動(dòng)應(yīng)更加注重商品的質(zhì)量，在二手商品交易出現(xiàn)最多的問題就是商品的質(zhì)量參差不齊，有的商品質(zhì)量還很好可以繼續(xù)使用，但是有些商品的質(zhì)量接近報(bào)廢，幾乎不能使用，但還是經(jīng)過簡(jiǎn)單的處理之后繼續(xù)交易，從中謀取不正當(dāng)利益，使得消費(fèi)者受害。在我們的調(diào)查中幾乎所有的填卷人都有過購買不能使用的二手商品，我們認(rèn)為要對(duì)進(jìn)行交易的二手商品進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量檢查，保證交易二手商品的質(zhì)量，這樣校園二手市場(chǎng)才能健康發(fā)展。
第三，在購買方式和習(xí)慣上，大多數(shù)學(xué)生更愿意前往實(shí)體店購買二手物品，并且希望學(xué)校能有官方的二手商品交易門店，學(xué)�？梢栽O(shè)立專門的二手商品交易大廳，并配置相關(guān)人員對(duì)二手商品的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)管理。也有很多學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)上能有快捷的二手交易網(wǎng)站。
第四，運(yùn)用先導(dǎo)消費(fèi)群理念進(jìn)行宣傳，引入先導(dǎo)消費(fèi)群的概念。我們把大二、大三的學(xué)生看做為購買二手物品的先導(dǎo)消費(fèi)群，讓大二，大一的學(xué)生帶動(dòng)二手物品購買動(dòng)力，大一新生會(huì)受他們的影響而參與。其中大二、大三學(xué)生在熟悉了校園二手市場(chǎng)，了解了校園二手市場(chǎng)的情況，對(duì)于二手物品交易的可靠性和優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)有了較大的認(rèn)可，能給新生起到良好的帶動(dòng)引導(dǎo)作用在進(jìn)行宣傳時(shí)，可以向新生推薦商品進(jìn)項(xiàng)購買�？梢杂嗅槍�(duì)地對(duì)大三學(xué)生所需要的二手物品，如考研資料等進(jìn)行宣傳，吸引其進(jìn)行購買，進(jìn)而帶動(dòng)其他年級(jí)學(xué)生的購買熱情。同時(shí)，將大四學(xué)生暫定為轉(zhuǎn)賣二手物品的先導(dǎo)消費(fèi)群，他們擁有大量閑置物品，具有較大轉(zhuǎn)賣需求，如果大四學(xué)生的引導(dǎo)行為形成良好的氛圍，那么就會(huì)有更多的學(xué)生被吸引。這樣會(huì)有利于校園二手市場(chǎng)的迅速發(fā)展，也有利于加強(qiáng)學(xué)校勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，樹立良好的校園環(huán)境。
隨著校園二手市場(chǎng)的興起，有許多關(guān)于高校二手市場(chǎng)的研究也相應(yīng)展開，我國高校跳蚤市場(chǎng)蘊(yùn)含巨大的商機(jī)，高校二手的主要現(xiàn)狀表現(xiàn)為：市場(chǎng)主體的不固定性以及零散性，商品的多樣化，市場(chǎng)形式多樣化以及市場(chǎng)價(jià)格隨意化。而高校跳蚤市場(chǎng)的改革必定會(huì)給各校帶來巨大的利益，它不僅可以為貧困生提供勤工儉學(xué)崗位，也使學(xué)校的管理進(jìn)一步規(guī)范、加強(qiáng)。有研究指出校園二手市場(chǎng)受供需客觀條件、營銷方式、渠道建設(shè)、交易方式四個(gè)方面的約束。在供給方面，消費(fèi)呈一定“階梯”分布，不同層次、不同區(qū)域的消費(fèi)水平差異必然也顯現(xiàn)在學(xué)生身上;教育模式的自主性，高校教學(xué)模式不同于中學(xué)教育的模式化，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活選擇上具有更大的自主性;可持續(xù)發(fā)展觀的深入人心都使舊貨交易成為可能。
從目前的校園二手市場(chǎng)情況在，我國高校的校園二手市場(chǎng)都處在一個(gè)起步的階段，還有很多的問題等待解決�，F(xiàn)在個(gè)高校也越來越重視校園二手市場(chǎng)的發(fā)展，希望通過校園二手市場(chǎng)，樹立校園勤儉節(jié)約的校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤工儉學(xué)，節(jié)約環(huán)保的意識(shí)，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。