何謂對(duì)聯(lián)
看到上面這個(gè)標(biāo)題，一些讀者也許會(huì)以為編書(shū)的人在小題大作：“對(duì)聯(lián)”
不就是“對(duì)子”么？誰(shuí)不曉得？不錯(cuò)，中國(guó)人、尤其是中國(guó)的漢族人幾乎沒(méi)
有未曾接觸過(guò)對(duì)聯(lián)的。就生活實(shí)用性、群眾普及性而言，迄今也還沒(méi)有哪種
文學(xué)樣式能與對(duì)聯(lián)相提并論。但世上的事情往往并非我們想象的那么簡(jiǎn)單。
就像誰(shuí)都曉得“花”乃植物最艷麗迷人的部分卻未必人人清楚“花”其實(shí)是
“種子植物的有性繁殖器官”一樣，說(shuō)對(duì)聯(lián)是“對(duì)子”只是一種印象性的通
俗稱謂，而不是一種科學(xué)性的嚴(yán)格界定。事實(shí)上，真正明白“對(duì)聯(lián)是什么”
的人并不是很多的。謂予不信，請(qǐng)看一例：
幾年前編者在《古代漢語(yǔ)》課堂上講解“詩(shī)律”一章中的“對(duì)仗”一節(jié)
時(shí)曾告訴學(xué)生，欲掌握對(duì)仗技巧，可先從大家熟知的對(duì)聯(lián)中獲得感性認(rèn)識(shí)。
筆者向三個(gè)學(xué)生提問(wèn)：“什么是對(duì)聯(lián)？”下面是他們的回答：
學(xué)生甲：就是字?jǐn)?shù)相等的兩句話。
學(xué)生乙：就是過(guò)年時(shí)貼在門(mén)上的春聯(lián)。
學(xué)生丙：就是常說(shuō)的對(duì)偶句。
三種答案都道出了對(duì)聯(lián)的局部特征，但作為對(duì)一種文體的定義，卻無(wú)一
正確。上、下聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等”并構(gòu)成“對(duì)偶”關(guān)系確是對(duì)聯(lián)這種文體最基本
的形式要求，但它們并非對(duì)聯(lián)的“充分質(zhì)”。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)，卻不能說(shuō)對(duì)聯(lián)就
是春聯(lián)。至于說(shuō)對(duì)聯(lián)只有兩句話就更不對(duì)了——由兩句話組成的對(duì)聯(lián)比較常
見(jiàn)，但由兩個(gè)以上句子組成的對(duì)聯(lián)亦不少有，如著名的云南昆明大觀棱長(zhǎng)聯(lián)
便由上、下聯(lián)各 18 句組成，又怎能用“字?jǐn)?shù)相等的兩句話”來(lái)以偏概全呢？
回答問(wèn)題的都是大學(xué)文科學(xué)生，他們對(duì)對(duì)聯(lián)的理解竟是如此的粗淺和片面，
則文化層次相對(duì)較低的人們對(duì)“對(duì)聯(lián)是什么”的“曉得”程度也就可想而知
了。
當(dāng)然，就掌握對(duì)聯(lián)知識(shí)而言，對(duì)一般讀者來(lái)說(shuō)重要的不是清楚概念，而
是感性地明白“什么是對(duì)聯(lián)”和“如何做對(duì)聯(lián)”。下面舉六個(gè)例子，請(qǐng)讀者
判斷哪些是對(duì)聯(lián)，哪些不是對(duì)聯(lián)。
①面向山區(qū)基層教育
培養(yǎng)四化建設(shè)人材
（某師范學(xué)校“教師節(jié)”門(mén)聯(lián)）
②周八士聞香下馬
漢三杰知味停車
（餐館常用門(mén)聯(lián)）
③兩家企業(yè)，同類產(chǎn)品，一墻之隔
兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，兩種作風(fēng)，一盛一衰
（《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1995 年 9 月 1 日新聞標(biāo)題）
④大肚能容，容天下難容之事
開(kāi)口便笑，笑世上可笑之人
（某氏題北京潭柘寺彌勒佛聯(lián)）
⑤積極響應(yīng)人民政府號(hào)召
迅速開(kāi)展全鄉(xiāng)掃盲運(yùn)動(dòng)
（某鄉(xiāng)“掃盲動(dòng)員大會(huì)”會(huì)場(chǎng)“聯(lián)”）
⑥由他鬧市千斛利
守我寒窗一櫥書(shū)
（商芝自題書(shū)房聯(lián)）
結(jié)論：六例可分四種情況：
完全不是對(duì)聯(lián)：例③。
基本不是對(duì)聯(lián)：例⑤。
勉強(qiáng)算作對(duì)聯(lián)：例①
完全意義上的對(duì)聯(lián)：例②、例④、例⑥
①、③、⑤三例之所以不能稱作完全意義上的對(duì)聯(lián)，是因?yàn)樗鼈兓蚋?br>不具備、或只是部分地具備對(duì)聯(lián)的特征。
那么，對(duì)聯(lián)的特征究竟有哪些呢？概括起來(lái)說(shuō)，大致有以下六點(diǎn)：
（1）由上聯(lián)（出句）與下聯(lián)（對(duì)句）兩部分組成，上、下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須完
全相等。一般他講，人們是不會(huì)在這一點(diǎn)上“犯糊涂”的。像上面所舉的①、
③、⑤例作為真正的對(duì)聯(lián)都不夠“資格”，但單拿“字?jǐn)?shù)相等”這一標(biāo)準(zhǔn)衡
量卻都合乎要求。
（2）上、下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞必須做到詞性相同或相近，亦即名詞對(duì)
名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞
對(duì)副詞……例如：
看他紅花迎日暖
守我蒼松耐歲寒
（某老翁自題聯(lián)）
“看”與“守”為動(dòng)詞相對(duì)，
“他”與“我”為代詞相對(duì)，
“紅”與“蒼”
為形容詞相對(duì)。余皆同。
（3）上、下聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)和停頓節(jié)奏必須一致。例如：
和順一門(mén)生百福
平安二字值千金
（春聯(lián)）
從句法上看，上、下聯(lián)均為“主＋謂＋賓”結(jié)構(gòu)，從節(jié)奏上看，上、下
聯(lián)都是“2＋2＋l＋2”，即
和順——一門(mén)——生——百福
平安——二字——值——千金
（4）上、下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的字的聲調(diào)盡可能平仄相反（不必死守）。
例如：
門(mén)前學(xué)種先生樹(shù)（注：“學(xué)”為古入聲字）
嶺上長(zhǎng)留處士墳（九江陶潛祠聯(lián)）
上聯(lián)的聲調(diào)是“平平仄仄平平仄”，下聯(lián)的聲調(diào)是“仄仄平平仄仄平”，