初三語文備課組計(jì)劃（通用2篇）

初三語文備課組計(jì)劃 篇1

　　為了進(jìn)一步提高我校初三語文教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校“問題教學(xué)模式”課堂教學(xué)探索的具體要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學(xué)質(zhì)量，確保來年中考語文成績獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作計(jì)劃如下：

　　一、基本情況分析

　　教師情況：

　　初三語文備課組共有成員3人，老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師，干勁足;教研教改熱情高，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

　　學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　整個(gè)九年級，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面是比較薄弱的環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的熱情不高，面臨中考升學(xué)任務(wù)，我們備課組的教師任重而道遠(yuǎn)。

　　二、集體備課的目標(biāo)

　　備課組的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程改革要求，深入鉆研新課標(biāo)和教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高，確保實(shí)現(xiàn)同類學(xué)校第一的`教學(xué)總目標(biāo)。

　　三、集體備課的任務(wù)要求

　　(一)、集體備課業(yè)務(wù)方面：

　　(1)本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實(shí)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式。

　　(2)集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、合作、探究”精神和“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問題的能力”這一思想，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點(diǎn)：知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、“自主、合作、探究”的滲透點(diǎn)。

　　(3)備課組集體備課前要做到“三定”：即定中心發(fā)言人，定內(nèi)容，定形式。

　　集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個(gè)人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。

　　(4)集體備課中要做到五備：備教材要點(diǎn);備教法;備學(xué)法備重點(diǎn)難點(diǎn);備作業(yè)，練習(xí);備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);并做到五研究：研究重點(diǎn)，研究難點(diǎn)及突破，研究教學(xué)方法，研究學(xué)法，研究考查方法。

　　(5)在備課中要做到五統(tǒng)一：學(xué)目標(biāo)，學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一課堂訓(xùn)練內(nèi)容和單元測試內(nèi)容。

　　(二)教研教改方面：

　　集體備課要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)“問題研究教學(xué)模式”，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點(diǎn)：知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、新課改的滲透點(diǎn)。大興教科研之風(fēng)，促進(jìn)教科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。每人確保寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

　　四、工作措施

　　1、保證每周三下午大課間進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，日常工作中主備人備好集體備課預(yù)案，集備時(shí)間備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。

　　2、主備人根據(jù)集體預(yù)案及修改意見寫好教學(xué)案，復(fù)印或打印，保證每人一份，備課組教師做好二次備課，使用完畢后，填好課中改進(jìn)和教后反思。

　　3.會反思

　�、偌皶r(shí)記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。

　　②及時(shí)記下學(xué)生的新方法、新思路、新見解等。

　�、奂皶r(shí)記下學(xué)生的疑問，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根源，然后針對原因予以解答。

　�、芗皶r(shí)記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。

　�、菁皶r(shí)記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補(bǔ)充或刪減等。

　　⑥及時(shí)記下失敗的原因。

初三語文備課組計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以貫徹轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式、提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)新課程的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.如何提高課堂效益。

　　2.深入研討教材，探究教法。

　　三、主要工作

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把課改的教學(xué)理念滲透到平時(shí)課堂教學(xué)。

　　2.更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究。

　　3.抓實(shí)日常教學(xué)工作，注重平時(shí)的知識積累。

　　4.注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。

　　5.加強(qiáng)備課組集體備課，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。

　　6.備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。

　　7.從發(fā)展的眼光搞好語文教學(xué)工作，研究教材，研究教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作。

　　8.滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，有明顯進(jìn)步。

　　9.搞好考試后的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對策。

　　10.、推薦參加學(xué)校舉行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)人員。

　　四、日程安排：

　　第1周：確定教學(xué)計(jì)劃。

　　第2周：制定工作計(jì)劃 ，確定教學(xué)進(jìn)度，安排階段性測試出題。

　　第3周：安排組內(nèi)公開課人員，集體備課;

　　研討第一次月考范圍及命題思路，確定命題人。

　　第4周：組內(nèi)聽課評課。

　　第5周：組織“我讀書，我快樂，我成長”征文比賽;月考成績分析。

　　第6周：十一放假

　　第7周：統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課;第三次月考出題。

　　第8周：關(guān)于作文教學(xué)的研討。

　　第9周：月考成績分析;討論復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　第10周：完善復(fù)習(xí)計(jì)劃;集體備課。

　　第11周：組內(nèi)聽課評課，第三次月考出題。

　　第12周：“相約好書”演講比賽準(zhǔn)備工作;集體備課。

　　第13周：組內(nèi)集體探討，共同備課。

　　第14周：九年級下的上課內(nèi)容及進(jìn)度的研討。

　　第15周：集體備課;第四次月考出題。

　　第16周：第四次月考分析。

　　第17周：組內(nèi)作業(yè)教案檢查、督促;集體備課。

　　第18周：討論考前指導(dǎo)。

　　第19周：資料收集匯編，備課組工作總結(jié)。