国产午夜伦午夜福利片|亚洲午夜国产片在线观看|性爽爽刺激视频午夜福利757|成色好的y31s是国产

<code id="docgg"><listing id="docgg"><thead id="docgg"></thead></listing></code>

      首頁(yè) > 教案下載 > 語(yǔ)文教案 > 高中語(yǔ)文教案 > 高三語(yǔ)文教案 > 胡同文化

      胡同文化

      胡同文化

      [教學(xué)要點(diǎn)]
      1.了解北京的內(nèi)涵及其建筑傳統(tǒng)、民族心理,居處習(xí)慣等;體會(huì)作者對(duì)的體驗(yàn);
      2.引導(dǎo)學(xué)生從建筑風(fēng)格上延伸文化傳統(tǒng)的思考,并能舉一反三;3.學(xué)會(huì)把握中心句與支撐句的關(guān)系。
      [教學(xué)步驟 ]
      1.預(yù)習(xí)(多媒體演示同步):
      詞語(yǔ)積累
      安土重zhòng遷:在一個(gè)地方住慣了,不肯輕易搬遷。
      挪nuó窩:搬家。
      遠(yuǎn)親不如近鄰:關(guān)系疏遠(yuǎn)的親戚比不上居住很近的鄰居。
      腌yān蘿卜:用鹽浸制蘿卜。
      熬āo白菜:白菜等加水并放在文火上煮。
      姑奶奶:娘家稱(chēng)已出嫁的女兒,以示嬌貴。
      摞luò:成堆擺放。
      冷眼旁觀:用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁觀看。
      沒(méi)mò落:衰敗,趨于死亡。
      披離:覆散開(kāi)來(lái)的樣子。
      憑吊:對(duì)著遺跡、碑墓等懷念(故人舊事)。
      低徊:徘徊;流連。
      文化:從廣義來(lái)說(shuō),指人類(lèi)社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及社會(huì)或個(gè)人的財(cái)富積累。
      2.導(dǎo)入  :
      胡同行板:
      不唱那輝煌的故宮,/也不唱那雄偉的長(zhǎng)城,/單唱這北京城里的小胡同啊,/有名的胡同三千六,/無(wú)名的胡同數(shù)不清,/橫胡同豎胡同,/半截胡同斜胡同,/就象那棋盤(pán)布在北京啊,/磚塔胡同年代最久,/交民巷它最長(zhǎng)可分西東,/七拐八拐是九道彎哪,/錢(qián)市胡同兩個(gè)人相遇,/您哪,要側(cè)身行……
      汪曾祺(1920~1998),江蘇高郵人,作家。代表作有小說(shuō)《受戒》《大淖記事》等。當(dāng)過(guò)教師、編輯等。少時(shí)常到其家所開(kāi)的萬(wàn)全堂中藥店廊下的書(shū)攤借閱唱本。生平喜讀風(fēng)物民俗、方志游記、草木蟲(chóng)魚(yú)、書(shū)論畫(huà)論、筆記野史之類(lèi)的閑雜圖書(shū)。他說(shuō):“我看雜書(shū)所用的時(shí)間比看文學(xué)作品和評(píng)論要多得多!彼铋啔v豐富,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有獨(dú)到的見(jiàn)解。汪先生熟悉市井民居生活,經(jīng)他的描述,一方水土鮮活的生活,就像一幅幅立體感強(qiáng)的油畫(huà),展現(xiàn)在讀者面前。
      汪先生的是篇序文,原文有小標(biāo)題“攝影藝術(shù)集序”。這是一篇匠心獨(dú)運(yùn),充分顯示作者個(gè)性風(fēng)格的小品文。作者以一種文化的品味悠閑、散淡地?cái)⒄f(shuō)北京胡同,使我們對(duì)北京現(xiàn)象以及世代居住于此的北京人的文化心態(tài)、生活習(xí)俗有了如此生動(dòng)形象的了解。面對(duì)新舊文化傳統(tǒng)的碰撞,作者在字里行間浸潤(rùn)著一種對(duì)的懷舊情緒,傳遞著些許的傷感。
      3.補(bǔ)錄:
      人評(píng)汪曾祺小品:汪老的隨筆小品,像、《昆明的食菌》、《故鄉(xiāng)的野菜》,散而莊,淡而腴。記人事,寫(xiě)風(fēng)俗,談文化,憶舊聞,敘掌故,花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),瓜果食物,夜雨春韭,秋末晚崧,皆有情致!靶[如山野之閑花,明凈如寒潭之秋水!
      汪曾祺自敘:從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街,一條曲曲彎彎的巷子!腥藛(wèn)我是怎樣成為一個(gè)作家的,我說(shuō)這跟我從小喜歡東看看西看看有關(guān)。這些店鋪、這些手藝人使我深受感動(dòng),使我聞嗅到一種辛勞、篤實(shí)、輕甜、微苦的生活氣息。這一路的印象深深注入了我的記憶,我的小說(shuō)有很多篇寫(xiě)的便是這座封閉的、褪色的小城的人事。
      我很喜歡宋儒的詩(shī):“頓覺(jué)眼前生意滿,須知世上苦人多!
      4.思考:
      ①作者筆下北京胡同建構(gòu)的基本特點(diǎn),以及作者以為由此而產(chǎn)生的北京的內(nèi)涵;
      ②北京自身特點(diǎn)與其沒(méi)落命運(yùn)的關(guān)系;
      ③文章的收尾處語(yǔ)言風(fēng)格的變化。
      5.自讀課文,嘗試概要填表:
      思路: 由(          )寫(xiě)到(           )
      胡同建構(gòu)特點(diǎn) 底蘊(yùn)
      ①(格局)方正 ①封閉
      ②(居處)安靜 重遷
      ③(門(mén)院)盒子 自顧


      再見(jiàn)吧,胡同 自足
       旁觀
       忍
       ②沒(méi)落
       殘破      憑吊

      6.七嘴八舌:
      ①方正    北京城、大街、胡同都是正南正北,正東正西
      影響了北京人的生活、思想
      點(diǎn)評(píng)①:北京的胡同獨(dú)具特色,一般人習(xí)以為常,有一位作家卻能以獨(dú)到的眼光,深厚的文化底蘊(yùn),審視北京的胡同,發(fā)掘出了北京胡同的文化意蘊(yùn),認(rèn)同是北京文化的重要組成部分。
      北京胡同的建構(gòu)特點(diǎn),在很大程度上決定了其文化底蘊(yùn)。北京街巷胡同的歷史可上溯至元、明兩朝,個(gè)別地方,如宣武區(qū)的閣街有上千年的遼南京燕角樓,街巷胡同存于千年當(dāng)屬罕見(jiàn)。其肇建、變遷、嬗替,真可謂人事滄桑。
      重遷
      自顧
      ②封閉    自足
      旁觀

      “安土重遷”的敘寫(xiě):“破家值萬(wàn)貫”。
      “盒子人生”的敘寫(xiě):“獨(dú)門(mén)獨(dú)院”、“各人自掃門(mén)前雪,休管他人瓦上霜”。
      “易于滿足”的敘寫(xiě):“知足了”、“就不錯(cuò)”“那還有什么說(shuō)的”。
      “冷眼旁觀”的敘寫(xiě):“不愛(ài)管閑事”、”置身事外“。
      “逆來(lái)順受”的敘寫(xiě):“當(dāng)了一輩子的順民”、“多操這份兒心”、“睡不著瞇著”
      點(diǎn)評(píng)②:“盒子”里的禮數(shù),禮數(shù)中的閑逸人生――下棋、喝酒、遛鳥(niǎo),是胡同市民最典型的文化生活。十足的安寧、平和、恬談里,我們讀到了封閉。即便是胡同取名,都有著濃郁的胡同氣息,可見(jiàn)胡同人的內(nèi)心,有一種自憐的本我情結(jié);于他們講究“處街坊”,懂禮數(shù)處,又反映出北京市民的淳樸。牧歌和田園消歇后的真滿足。由于胡同的安靜閉塞,造成胡同人的思想上的封閉守舊,安于現(xiàn)狀,習(xí)慣于逆來(lái)順受,甘做順民?梢哉f(shuō),胡同是一位時(shí)間老人,它見(jiàn)證了在歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨里褪色地上演。
      ③沒(méi)落    已經(jīng)很殘破/記錄著失去的榮華
      供人憑吊/使人悵惘低徊
      點(diǎn)評(píng)③:現(xiàn)代文明下產(chǎn)生了年輕人現(xiàn)代生活方式和思維習(xí)慣。他們時(shí)尚、前衛(wèi)、銳意革新、容易接受并歡迎新鮮事物。然而,對(duì)于曾經(jīng)存在的或者還在存在但已經(jīng)在逐漸消亡的事物,他們的情感似乎已經(jīng)圓鈍,他們表現(xiàn)得漠然。胡同在沒(méi)落,四合院在消失,它們僅僅是一個(gè)或一段歷史時(shí)期的產(chǎn)物。住在胡同里達(dá)40年的汪曾祺先生,作為一個(gè)對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化情有獨(dú)鐘的文化人,面對(duì)胡同的沒(méi)落,四合院的消失,以及附生其上的的隱退,有一種莫名的悵惘和留戀,這一種懷舊情緒,或許是另類(lèi)的審美。他同時(shí)又清醒的認(rèn)識(shí)到是一種懷舊市民的衰落文化,跟不上時(shí)代的進(jìn)步,終究要走向消亡。文化是一種歷史現(xiàn)象,一個(gè)時(shí)代有屬于它自己的文化。,縈于心懷,揮之不去,能如是也就足夠。
      7.補(bǔ)充資料:
      ①北京人的生活習(xí)慣:
      北京人的生活習(xí)慣兼取農(nóng)民和牧民。愛(ài)吃硬面餑餑水餃?zhǔn)w麥餅和冰糖葫蘆,愛(ài)喝大碗茶二鍋頭,愛(ài)過(guò)端午節(jié)重陽(yáng)節(jié)春節(jié),愛(ài)玩的是養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鳥(niǎo)養(yǎng)蛐蛐和逮蜻蜓粘知了放風(fēng)箏。這些都與都市現(xiàn)代化的生活方式如吃奶油蛋糕三明治,喝咖啡威士忌,過(guò)圣誕節(jié)情人節(jié),玩高爾夫球等形成了鮮明對(duì)比。
      ②北京人的“禮數(shù)”
      北京人特別講“禮數(shù)”,這是一種文化教養(yǎng)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
      A、老北京不歧視穿衣不體面的外地人。向老北京人問(wèn)路,得到的幾乎都是詳盡、和氣而又有人情味的回答。
      B、北京人顧面子,人緣好。
      C、老北京生活簡(jiǎn)樸,但決不會(huì)因?yàn)楦F而失了身份,丟了體面。即便不過(guò)是一碗老豆腐,二兩燒酒,也會(huì)慢喝細(xì)品,那情態(tài),那氣度,那派頭,簡(jiǎn)直像面對(duì)一桌滿漢全席。
      這體現(xiàn)了北京人悠然自得、清淡典雅的生活作風(fēng)。
      ③北京人的安分守己:
      北京人的安分守己,逆來(lái)順受是其特殊的歷史政治環(huán)境造成的。京都之中,帝輦之下,人們看得最多的是城頭變幻大王旗,看得最透的是仕途險(xiǎn)惡,天威難測(cè),官運(yùn)無(wú)常。今兒個(gè),新科狀元金榜題名,“春風(fēng)得意馬蹄疾,一夜看盡長(zhǎng)安花”,明兒個(gè),菜市場(chǎng)人頭落地,大觀園底兒朝天。這風(fēng)云變幻,世事滄桑,使北京人學(xué)會(huì)了忍耐,也學(xué)會(huì)了世故通達(dá)。作為專(zhuān)制制度下的小民他們太微不足道了,強(qiáng)大的皇權(quán)要消滅他們,比碾死只螞蟻還容易,所以他們學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了明哲保身,學(xué)會(huì)了得過(guò)且過(guò)。
      ④胡同深處傳唱
      聽(tīng)一聽(tīng)北京城里的胡同歌,在歌聲里走進(jìn)悠悠的胡同,去領(lǐng)略胡同深處傳唱的北京民風(fēng)。
      前門(mén)情思大碗茶:
      我爺爺小時(shí)候常在這里玩耍,/高高的前門(mén)仿佛挨著我的家。/一蓬衰草,幾聲蛐蛐叫。/伴隨著它度過(guò)了那灰色的年華。/吃一串冰糖葫蘆就算過(guò)節(jié)。/它一日三餐窩頭咸菜就著大碗茶。/世上的飲料有千百種,也許它最廉價(jià)。/可誰(shuí)知道,誰(shuí)知道,誰(shuí)知道它淳厚的香味含著淚花。
      如今我海外歸來(lái),/又見(jiàn)紅墻碧瓦,/高高的前門(mén)幾回夢(mèng)里想著它。/歲月風(fēng)雨無(wú)情任吹打,/卻見(jiàn)它更顯得那英姿挺拔。/叫一聲杏仁豆腐滋味真美。/我?guī)е膸е寄钤賮?lái)一口那大碗茶。/世上的飲料有千百種也許這最廉價(jià),/可為什么,為什么,為什么,它淳厚的香味,直傳到天涯?
      8.教學(xué)后記:

      [1]

      胡同文化 相關(guān)內(nèi)容:
      • 胡同文化

        【教學(xué)目的】 1. 概括的內(nèi)涵。 2. 品味語(yǔ)言。 3. 體會(huì)作者對(duì)北京流露的感情。 【教學(xué)難點(diǎn)】 品味語(yǔ)言。 【教學(xué)課時(shí)】 兩課時(shí)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)理由】 概括要點(diǎn)是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),本文可利用各段中的關(guān)鍵語(yǔ)句概括段落的要點(diǎn) 。...

      • 胡同文化

        14 ●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.利用詞典,掌握“胡同、憑吊、安土重遷、街坊、里道、西風(fēng)殘照、衰草離披”等詞語(yǔ)。2.了解的特點(diǎn),掌握作者的行文脈絡(luò)。3.學(xué)習(xí)作者用平實(shí)樸素的語(yǔ)言敘事抒情的手法。...

      • 胡同文化.

        冰山來(lái)客一、導(dǎo)入同學(xué)們剛才欣賞的一首歌曲叫<前門(mén)情思大碗茶>,這首原汁原味的京曲,將我們帶進(jìn)了有著悠久歷史的文化古都――北京。一提到北京,同學(xué)們會(huì)想到什么呢?想到故宮、長(zhǎng)城、頤和園┅┅想到1949年,毛主席在天安門(mén)城樓上宣告...

      • 《胡同文化》...

        執(zhí)教教師 肖寵妹教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)目標(biāo)]1、走近作者:了解作者 及其散文的特點(diǎn)2、了解胡同及胡同文化的特點(diǎn),掌握作者的行文脈絡(luò)3、學(xué)習(xí)作者用平實(shí)樸素的語(yǔ)言敘事抒情的方法[能力目標(biāo)]初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“文化”的感悟能力,提高學(xué)生的文化品味[...

      • 胡同文化.

        ●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)和能力1.了解北京胡同的特點(diǎn)及胡同文化的內(nèi)涵。2.把握關(guān)鍵語(yǔ)句,概括要點(diǎn),理清思路。3.品味平淡、樸素、口語(yǔ)化而又富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。...

      • 胡同文化

        教案示例一 教學(xué)目的 1. 用朗讀的方式學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言 2. 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 3. 品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味,對(duì)有自己的見(jiàn)解 教學(xué)重點(diǎn) 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味,對(duì)有自己的見(jiàn)解 教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)...

      • 胡 同 文 化

        胡 同 文 化 ———攝影藝術(shù)集《胡同之沒(méi)》序 【教學(xué)目的】概括北京胡同文化的內(nèi)涵;體會(huì)作者對(duì)北方胡同文化流露的感情!窘虒W(xué)難點(diǎn)】 本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是對(duì)全文中心意思的概括!窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)。...

      • 胡同文化

        教案示例一 教學(xué)目的 1. 用朗讀的方式學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言 2. 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 3. 品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味,對(duì)有自己的見(jiàn)解 教學(xué)重點(diǎn) 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味,對(duì)有自己的見(jiàn)解 教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)...

      • 胡同文化

        教案示例一 教學(xué)目的 1. 用朗讀的方式學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言 2. 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 3. 品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味,對(duì)有自己的見(jiàn)解 教學(xué)重點(diǎn) 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味,對(duì)有自己的見(jiàn)解 教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)...

      • 《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)教案(精選14篇)

        一、教學(xué)目的1、 培養(yǎng)學(xué)生概括要點(diǎn)、理清思路的能力。2、 讓學(xué)生體會(huì)作者流露在字里行間的細(xì)膩感情。 3、 培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、 概括要點(diǎn)的方法。2、 對(duì)北京胡同文化內(nèi)涵的品讀。...

      • 胡同文化教案范文(通用13篇)

        1、概括北京胡同文化的內(nèi)涵,體會(huì)作者對(duì)胡同文化流露的情感。2、學(xué)習(xí)作者用樸實(shí)雅致、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言來(lái)敘事抒情的手法。1、對(duì)文章深層思想的理解,概括整體內(nèi)容要點(diǎn)。2、理清作者思路,體味作者的情感。...

      • 《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選17篇)

        【教學(xué)目標(biāo)】 1、概括內(nèi)容要點(diǎn) 2、了解胡同文化的特點(diǎn),體會(huì)作者的感情 3體味本文樸素、雅致的語(yǔ)言 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 概括內(nèi)容要點(diǎn) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 1、導(dǎo)入新課 語(yǔ)文課比起其他的學(xué)科來(lái)更容易培養(yǎng)一個(gè)人的個(gè)性、靈性、悟性、創(chuàng)造性。...

      • 《胡同文化》高一教案(精選17篇)

        【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo):1、概括北京胡同及胡同文化的內(nèi)涵,理解文章主旨。2、品味文章直白、樸素、富有表現(xiàn)力和樸實(shí)雅致的語(yǔ)言特色。情感目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)胡同文化的情感。...

      • 《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦](通用17篇)

        浙江桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué):賀軍紅(314500) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)了解北京胡同的特點(diǎn),明確胡同文化的內(nèi)涵 2、情感目標(biāo)領(lǐng)會(huì)作者在文中流露出來(lái)的復(fù)雜的感情,理解人們內(nèi)心深處的一種對(duì)傳統(tǒng)文化的深情。...

      • 汪曾祺《胡同文化》教案第二課時(shí)(精選15篇)

        一、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生概括要點(diǎn)的能力2、讓學(xué)生體會(huì)作者流露在字里行間的細(xì)膩感情二、教學(xué)重難點(diǎn)1、對(duì)北京胡同文化內(nèi)涵的品讀2、概括要點(diǎn)方法的概括三、教學(xué)設(shè)想實(shí)施發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)式教學(xué);運(yùn)用形象直觀的多媒體教學(xué),讓學(xué)生更加真切感受文章...

      • 高三語(yǔ)文教案