《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案（精選16篇）

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇1

　　【教學(xué)目的】

　　一.通過(guò)分析賈府的陳設(shè)布置及人物服飾了解賈府環(huán)境;

　　二.通過(guò)人物肖像外貌描寫(xiě)和言行舉止理解人物形象;

　　三.通過(guò)林黛玉初進(jìn)賈府的遭遇理解她的命運(yùn)遭遇。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　同上(分別由三課時(shí)解決)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一.介紹作者及小說(shuō)(見(jiàn)資料)

　　二.情節(jié)梳理

　　1.根據(jù)林黛玉的見(jiàn)聞，梳理小說(shuō)節(jié)選部分的情節(jié)。

　　進(jìn)賈府——見(jiàn)賈母等女眷——拜見(jiàn)大舅舅和二舅舅——吃晚飯并見(jiàn)寶玉——安頓住處

　　三.賈府印象

　　2.小說(shuō)哪些段落描寫(xiě)了賈府的環(huán)境與室內(nèi)陳設(shè)?

　　1、7、8、9、10

　　3.你覺(jué)得賈府有什么特點(diǎn)?

　　軒峻壯麗與小巧精致并存，雍容華貴。

　　資料介紹：

　　垂花門、抄手游廊

　　垂花門：垂花門是古代漢族民居建筑院落內(nèi)部的門，是四合院中一道很講究的門，它是內(nèi)宅與外宅(前院)的分界線和唯一通道。因其檐柱不落地，垂吊在屋檐下，稱為垂柱，其下有一垂珠，通常彩繪為花瓣的形式，故被稱為垂花門。

　　抄手游廊：抄手游廊的名字是根據(jù)游廊線路的形狀而得名的.一般抄手游廊是進(jìn)門后先向兩側(cè)，再向前延伸，到下一個(gè)門之前又從兩側(cè)回到中間.在院落中，抄手游廊都是沿著院落的外緣而布置的，形似人抄手(將兩手交叉握在一起)時(shí)，胳膊和手形成的環(huán)的形狀，所以叫抄手游廊.

　　穿山游廊：從山墻開(kāi)門接起的游廊。山，指房子兩側(cè)的墻，形狀如山，俗稱山墻。中國(guó)古建筑中從房山墻上開(kāi)門接起的游廊叫做“穿山游廊”或“鉆山游廊”。

　　4.榮禧堂有哪些特點(diǎn)?

　　皇家氣派：萬(wàn)幾宸翰之寶

　　勛襲東安郡王

　　用料考究

　　大紫檀、楠木、烏木

　　紫檀：紫檀要八九百年乃至上千年才能長(zhǎng)成材。國(guó)內(nèi)最大的紫檀原木在東陽(yáng)市紫檀博物館，東陽(yáng)市紫檀博物館陳列著兩根大規(guī)格的小葉紫檀原木，為博物館的鎮(zhèn)館之寶，高度達(dá)到3.8米，直徑更是達(dá)到驚人的38厘米和40厘米，是當(dāng)之無(wú)愧的“紫檀王”，堪稱無(wú)價(jià)之寶。

　　楠木：楠木是中國(guó)特有的珍貴木材，屬國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物。楠木的木質(zhì)堅(jiān)硬，經(jīng)久耐用，耐腐性能極好，帶有特殊的香味，能避免蟲(chóng)蛀。楠木種類一般有金絲楠木、香楠、水楠這三種。金絲楠是楠木中最好的一種，在光照下可看到金絲閃爍，光亮璀璨，精美異常，皇家專用木材。

　　烏木：古烏木又稱陰沉木，形成時(shí)間大多在3000年至8000年不等，是楠木、紅椿、麻柳等樹(shù)木因自然災(zāi)害埋入淤泥中，在缺氧、高壓狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)成千上萬(wàn)年的碳化過(guò)程形成的。年代越久，保存越完好，價(jià)值也越高。古人云：“家有烏木半方，勝過(guò)財(cái)寶一箱”。

　　青銅鼎：鼎在風(fēng)水中可起“藏風(fēng)聚氣”、“辟兇煞”的作用。易經(jīng)六十四卦，卦爻為，巽，上離下木，木上有火，五行屬木。卦辭曰：“鼎，元吉，亨”意思是只要是所占問(wèn)到鼎卦的，便是很吉利、吉祥、大順之意。另外，鼎還是權(quán)力的象征，是地位的代表，如一言九鼎就是指皇帝金口玉言

　　想象：大紫檀雕螭案和烏木聯(lián)牌的大小，并安排各件器物所擺放的位置。

　　金錢蟒：明、清時(shí)皇子、親王、一品至七品官所穿,衣上用金線繡蟒,形狀像龍,四爪。蟒數(shù)自八至五,按等級(jí)區(qū)別。因金錢蟒的炫麗華貴，后多被用于中高級(jí)紡織品的繡文中。

　　做工精致：鏨銀工藝、

　　中西合璧：玻璃hai、洋罽、洋漆小幾

　　小巧精致：左邊幾上文王鼎匙箸香盒;右邊幾上汝窯美人觚

　　世代華貴：三個(gè)“半舊的”。

　　四.賈府人物

　　5.林黛玉進(jìn)賈府后，先后見(jiàn)了哪些人?

　　賈母、邢夫人、王夫人、迎春、探春、惜春、王熙鳳、賈寶玉

　　6.為什么沒(méi)能見(jiàn)到兩位舅舅?

　　賈赦：不愿見(jiàn);賈政：齋戒。

　　6.賈母見(jiàn)林黛玉時(shí)，對(duì)林黛玉持什么態(tài)度?

　　心疼。

　　追問(wèn)：她為什么“大哭起來(lái)”?

　　喜：初見(jiàn)孫女;

　　悲：女兒早亡(我這些兒女，所疼者獨(dú)有你母)

　　憐：孫女年幼喪母。

　　7.在林黛玉眼中，王熙鳳是一個(gè)怎樣的人?

　　姿容俏麗、家中地位極高、善于討好賈母、八面玲瓏、辦事體貼周到、守規(guī)矩、講禮數(shù)

　　預(yù)設(shè)：若出現(xiàn)較多負(fù)面評(píng)價(jià)，則可引蔣勛說(shuō)法：在西方開(kāi)設(shè)的紅樓夢(mèng)選修課中，學(xué)生最喜歡金陵十二釵中的王熙鳳，這是為何?

　　穿著：

　　頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)�裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。

　　發(fā)髻：

　　(唐朝發(fā)髻)

　　金釵：

　　宮絳：一種系在腰間的懸掛飾物，一般配以漢服。中間用繩子，兩端系有玉佩，金飾，骨雕，中國(guó)結(jié)等重物，尾端有流蘇。

　　玫瑰佩：

　　洋縐裙：洋縐，清衛(wèi)杰《蠶桑萃編》卷七：即湖縐，經(jīng)緯用純生絲，織成后下機(jī)，再為煉染。

　　從穿著打扮看，王熙鳳愛(ài)炫耀、庸俗。

　　肖像：

　　一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

　　眼睛：

　　眉毛：

　　吊梢眉就是眉的后半部近結(jié)尾處,仿佛是吊起來(lái)似的。

　　她對(duì)林黛玉的夸獎(jiǎng)：嫡親的孫女——八面玲瓏

　　8.賈寶玉

　　賈寶玉的出場(chǎng)與王熙鳳的出場(chǎng)有何不同?

　　王熙鳳：未見(jiàn)其人先聞其聲——地位

　　賈寶玉：王夫人、母親鋪墊，反襯其為人——性情

　　寶黛初會(huì)時(shí)，林黛玉見(jiàn)到了一個(gè)怎樣的賈寶玉?

　　似曾相識(shí)、長(zhǎng)得俊秀、極受寵愛(ài)、有些任性、頑皮聰明(突出了其真性情的一面)

　　五.林黛玉

　　9.在這一回中，作者對(duì)林黛玉作了幾次描寫(xiě)?

　　三次

　　眾人：漂亮動(dòng)人、較弱多病

　　王熙鳳：標(biāo)致

　　賈寶玉：多愁善感、弱不禁風(fēng)、美麗動(dòng)人、惹人憐愛(ài)、孤芳自賞(閑靜時(shí)如姣花照水)、冰雪聰明、蘭質(zhì)蕙心

　　10.在她初進(jìn)賈府時(shí)，我們見(jiàn)到了一個(gè)怎樣的林黛玉?

　　小心謹(jǐn)慎

　　第7、8、9、12、14段

　　重點(diǎn)：

　　第12段：只剛念了“四書(shū)”。(揣摩賈母意圖，迎合賈母)

　　第14段：不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。(馬上改口)

　　11.探究：林黛玉的悲劇，在她初進(jìn)賈府時(shí)，作者是否有暗示?

　　(1)那一年我三歲時(shí)，聽(tīng)得說(shuō)來(lái)了一個(gè)癩頭和尚，說(shuō)要化我去出家，我父母固是不從。他又說(shuō)：‘既舍不得他，但只怕他的病一生也不能好的。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)哭聲;除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見(jiàn)，方可平安了此一世�！�(P87)

　　黛玉一進(jìn)門就見(jiàn)到賈母哭，后面王熙鳳又哭，賈府就她姓林。

　　(2)府中無(wú)人疼愛(ài)：大舅二舅皆不見(jiàn)，兩個(gè)舅母說(shuō)的都是客套話，王熙鳳說(shuō)的都是場(chǎng)面話。

　　(3)府中等級(jí)森嚴(yán)，規(guī)矩繁多。(第七段、第八段、第九段)

　　(4)性格原因：自尊心極強(qiáng)，未進(jìn)門，就告誡自己要步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去。

　　(5)身體原因：嬌弱多病

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解王熙鳳的“才”、“德”和“情”。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生思考才與德的關(guān)系。

　　3、激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解王熙鳳的“才”、“德”和“情”。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生思考才與德的關(guān)系

　　【課時(shí)】一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、課堂導(dǎo)入

　　人際交往的一般過(guò)程：初遇、相識(shí)、相知。

　　對(duì)經(jīng)典文學(xué)中的典型人物：課本是初遇、課外閱讀是相識(shí)、閱后品悟是相知。

　　二、初印象：

　　《林黛玉進(jìn)賈府》里對(duì)王熙鳳的印象：

　　服飾：艷麗

　　外貌：標(biāo)致

　　語(yǔ)言：圓滑

　　三、再相識(shí)：

　　1、王熙鳳的才：

　　1）胸?zé)o點(diǎn)墨的詩(shī)才

　　2）出類拔萃的口才

　　3）不讓須眉的干才

　　2、王熙鳳的德

　　1）王熙鳳對(duì)賈瑞：“毒設(shè)相思局”

　　2）王熙鳳對(duì)尤二姐：“借劍殺人”

　　3）王熙鳳對(duì)張金哥和守備之子：“權(quán)弄鐵檻寺”

　　精于算計(jì)、心狠手辣、貪圖財(cái)富的女子

　　3、王熙鳳的情：

　　1）王熙鳳對(duì)賈璉的真情

　　2）王熙鳳對(duì)賈母的真情

　　3）王熙鳳對(duì)秦可卿的真情

　　4、王熙鳳的命運(yùn)：

　　1）、判詞：凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)

　　（畫(huà)：一片冰山，上有一只雌鳳）

　　凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才。

　　一從二令三人木，哭向金陵事更哀。

　　2）、《聰明累》：

　　機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！

　　生前心已碎，死后性空靈。

　　家富人寧，終有個(gè)，家亡人散各奔騰）。

　　枉費(fèi)了意懸懸半世心，好一似蕩悠悠三更夢(mèng)。

　　忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。

　　呀！一場(chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！

　　四、后深思：才與德的關(guān)系

　　王熙鳳慘淡結(jié)局的原因？

　　1）社會(huì)：無(wú)可挽救的末世之族。

　　2）個(gè)人：有才無(wú)德，為個(gè)人利益極盡算計(jì)，精明沒(méi)有人格魅力，失去人心，無(wú)人追隨。

　　五、永遠(yuǎn)新的'“舊故事”——經(jīng)典閱讀、常讀常新

　　1）、對(duì)比新舊故事：

　　《林黛玉進(jìn)賈府》中的王熙鳳

　　《紅樓夢(mèng)》中更血肉豐滿的王熙鳳

　　2）、閱讀的意義：

　　1、閱讀經(jīng)典，評(píng)析人物，也是在品讀社會(huì)，體悟百態(tài)人生。

　　2、既然無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，便通過(guò)閱讀增加生命的厚度。

　　六、課后作業(yè)

　　重讀一部曾感動(dòng)過(guò)你的文學(xué)著作，將讀后感寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)通過(guò)人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、舉止、心理的描寫(xiě)塑造人物的性格，在寫(xiě)作中借鑒作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。

　　2.誦讀教學(xué)法。品讀揭示人物性格的語(yǔ)言，得到一種感性認(rèn)識(shí)。

　　3.討論分析法。通過(guò)討論分析強(qiáng)化認(rèn)識(shí)人物的出場(chǎng)反映的人物的身份和地位，了解作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.通過(guò)討論分析強(qiáng)化認(rèn)識(shí)人物的出場(chǎng)反映的人物的身份和地位，了解作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心。

　　2.通過(guò)體會(huì)王熙鳳出場(chǎng)的特點(diǎn)，賞析王熙鳳的人物形象和性格特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　分析小說(shuō)與眾不同的出場(chǎng)藝術(shù)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　上課！同學(xué)們好！

　　上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《林黛玉進(jìn)賈府》這篇課文，主要了解了這篇課文的作者曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》的有關(guān)知識(shí)。然后我們對(duì)課文進(jìn)行了整體感知：了解了有著豐富文化內(nèi)涵的賈府的環(huán)境。透過(guò)院落建筑的“硬件”和服飾禮節(jié)的“軟件”，我們清楚的認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)——像賈母在賈府至高無(wú)上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。

　　作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過(guò)黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見(jiàn)見(jiàn)面。作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，是行文的必需，也是事理的必然。

　　那么在這里，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，那就是：

　　作者是如何介紹人物的？（有哪位同學(xué)知道？）

　　答：作者安排人物出場(chǎng)與環(huán)境描寫(xiě)交錯(cuò)進(jìn)行，詳略得體，虛實(shí)兼用。詳寫(xiě)的人物有王熙鳳、賈寶玉（當(dāng)然也包括林黛玉），略寫(xiě)的人物有賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹；對(duì)賈母、王熙鳳等出場(chǎng)人物是實(shí)寫(xiě)，而對(duì)賈赦、賈政等未出場(chǎng)的人物則屬虛寫(xiě)；對(duì)王熙鳳、賈寶玉的出場(chǎng)是單獨(dú)寫(xiě)，而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、探春、惜春的出場(chǎng)只作集體介紹。這樣描寫(xiě)不但筆法富于變化，同時(shí)也突出重點(diǎn)。

　　其實(shí)，如果我們留心的話，我們不難發(fā)現(xiàn)除了介紹人物的手法是多種多樣的，其實(shí)人物的出場(chǎng)也是大有講究。有的是單獨(dú)出場(chǎng)，有的是集體出場(chǎng)；有的只見(jiàn)其形，不聞其聲；有的未見(jiàn)其人，先聞其聲；有的預(yù)作介紹，充分鋪墊，引起懸念，出場(chǎng)后再作正面直接的描寫(xiě)，以一連串的語(yǔ)言，動(dòng)作描寫(xiě)讓其充分亮相，方法不一而足，但都應(yīng)由人物的地位、身份、性格特點(diǎn)所決定。

　　下面呢，我們就來(lái)分析文章中出現(xiàn)的一個(gè)比較重要的人物——王熙鳳。

　　大家通過(guò)對(duì)文章的閱讀，那么你對(duì)王熙鳳的印象如何？（請(qǐng)結(jié)合她的'出場(chǎng)，取幸于賈母等情節(jié)，分析她的性格和她在賈府的地位。）

　　答：王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛?lè)畛�，因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際掌權(quán)者。

　　那么文章中作者是通過(guò)哪些方面來(lái)展示王熙鳳這個(gè)人物的性格特征的呢？

　　答：課文從四個(gè)方面展示她的性格特征：出場(chǎng)，肖像，會(huì)見(jiàn)黛玉，回王夫人。

　　1.寫(xiě)出場(chǎng)

　　這是《紅樓夢(mèng)》中極其精彩的一筆:：未見(jiàn)其人，先聞其聲。“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，然后才見(jiàn)“一群媳婦丫環(huán)圍擁一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)”。難怪黛玉納罕，覺(jué)得與那些個(gè)“斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整”的人們相比，這張張狂狂的來(lái)者，實(shí)在是“放誕無(wú)禮”，正說(shuō)明她在賈府的特殊身份和地位。通過(guò)賈母介紹，更證明了這一點(diǎn):“他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒”，“你管叫他‘鳳辣子’就是了”�！袄献孀凇蹦軌蛴眠@樣戲謔的語(yǔ)言與之談笑的人實(shí)在不多，除了說(shuō)明她性格潑辣之外，更說(shuō)明她是深得賈母寵愛(ài)的特殊人物。

　　2.繪肖像

　　作品不但具體細(xì)膩刻畫(huà)人物外貌，而且通過(guò)外貌的描寫(xiě)，透露出人物性格特征和精神世界。肖像描寫(xiě)包含服飾和容貌兩個(gè)方面。

　　服飾：（頭飾、裙飾、服裝）鋪陳集珍寶珠玉于一身──暗示她的貪婪與俗氣，從側(cè)面反映了她內(nèi)心的空虛。

　　容貌：著重寫(xiě)她那一雙“三角眼”、兩彎“吊梢眉”、含威不露的“粉面”、未啟先笑的“丹唇”——表現(xiàn)她美麗外表隱藏著刁鉆和狡黠。

　　3.見(jiàn)黛玉

　　她的內(nèi)心世界在她會(huì)見(jiàn)黛玉時(shí)的言談舉止表現(xiàn)得很充分。先是恭維(因?yàn)轺煊袷琴Z母最疼愛(ài)的外孫女兒，不惜恭維到了令人肉麻的地步：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!”；繼而拭淚(因?yàn)樘岬谨煊衲赣H,想到賈母定會(huì)為女兒去世而掉淚,所以搶先“用帕拭淚”)；最后轉(zhuǎn)悲為喜(因?yàn)樗��?jiàn)賈母笑了，便匆忙完成這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變)

　　小結(jié)：入木三分描繪了王熙鳳察言觀色，機(jī)變逢迎的本領(lǐng)，揭露了她在賈府中得寵的原因。

　　4.回王夫人

　　王熙鳳回王夫人雖幾筆帶過(guò)，但進(jìn)一步說(shuō)明由于她的善于機(jī)變逢迎和果斷能干，已取得王夫人歡心，成為賈府中的實(shí)際掌權(quán)人。

　　作業(yè)：

　　好，我們剛才通過(guò)文章來(lái)了解了王熙鳳，下面我想讓大家通過(guò)影視劇來(lái)了解一下由演員鄧婕詮釋的王熙鳳這一人物形象，看完后希望大家來(lái)評(píng)價(jià)一下鄧婕的表演是不是符合王熙鳳的性格特征？她的表演的優(yōu)缺點(diǎn)以及你對(duì)這一人物形象的理解。針對(duì)這些問(wèn)題寫(xiě)一篇小短文，字?jǐn)?shù)不限。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇4

　　“肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。”

　　“削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。”

　　這是對(duì)偶句中又有暗喻。腮凝新荔，寫(xiě)臉蛋腓紅如新熟的荔枝；鴨蛋臉面，寫(xiě)臉形狀。運(yùn)用暗喻手法。

　　“頭上戴著金綠八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)王鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)�裉襖，外罩五彩刻綠石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條、體格風(fēng)騷、粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”

　　這一段先是挑比句，寫(xiě)衣飾；后又改對(duì)偶句，寫(xiě)眉眼、神情。

　　“鳳辣子”這是借代，借辣子的特點(diǎn)形容黛玉的為人處事，殺伐決斷之干練，快人快語(yǔ)之性格。同時(shí)也暗示了鳳姐明里一把火，暗里一把刀的善于玩弄權(quán)術(shù)的特點(diǎn)。

　　“座上珠璣昭日月，堂前黻黻煥煙霞”這是對(duì)偶句。

　　“頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩綠攢花長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。”

　　前邊是排比句，從頭上到腳下描寫(xiě)穿戴，后邊是對(duì)偶句，用了一連串比喻，形容眉眼、神情。

　　“面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角�！�

　　這是對(duì)偶句加比喻，重點(diǎn)通過(guò)眉眼的描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的神態(tài)。

　　“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分”

　　這是對(duì)偶句，兼用比喻，形容黛玉的多愁善感的性格和飄逸瀟灑的風(fēng)度。最后使用了兩個(gè)典故，贊美了黛玉的`聰明穎悟和外貌的超凡脫俗。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇5

　　一 教學(xué)目標(biāo)

　　透過(guò)服飾看王熙鳳

　　二 教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過(guò)分析王熙鳳的服飾進(jìn)一步了解王熙鳳

　　三 教學(xué)時(shí)數(shù)

　　15分鐘

　　四 教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　問(wèn)題導(dǎo)入： 同學(xué)們，當(dāng)你們與人第一次見(jiàn)面的時(shí)候，主要是透過(guò)什么來(lái)初步判定一個(gè)人呢?衣服長(zhǎng)相還 是? (生答)

　　恩，大家都回答的非常好，那么今天我們就透過(guò)服飾來(lái)分析一下黛玉眼中的“神妃仙子”——王熙鳳

　　(二)研讀分析

　　曹雪芹是“江寧織造”的后人，對(duì)服飾描寫(xiě)別具一格，他在《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)每個(gè)人物的服飾描寫(xiě)都服從于人物的身份、地位與性格，而且有一定的美感。分析服飾描寫(xiě)，可以讓我們更深入地了解人物形象。首先，我們來(lái)找出王熙鳳服飾描寫(xiě)的句子“頭上戴著金絲八寶攢珠髻……下著翡翠撒花洋縐裙”接下來(lái)我們就通過(guò)服飾來(lái)進(jìn)一步了解王熙鳳。

　　1、 我們先看這些服飾的顏色(大家從文中找出顏色詞語(yǔ))：金、赤金、豆綠、玫瑰、縷金、大紅、五彩、石青、銀、翡翠。這些色彩給你什么樣的感覺(jué)呢?(學(xué)生答)【鳳姐服飾的顏色張揚(yáng)，略帶收斂。鳳姐頭飾金色為主，衣服色澤基調(diào)是紅配綠，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，顯出了人物較為張揚(yáng)的個(gè)性。但外衣的石青色和宮絳的豆綠色又緩沖這份張揚(yáng)。反映出鳳凡事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的個(gè)性，同時(shí)她也懂得掩飾收斂。雖說(shuō)石青色緩和了這份張揚(yáng)，但是卻遮掩不了她的野心�！洞笄鍟�(huì)典》規(guī)定：從皇帝、后至王公大臣，其禮服(即袞服、龍褂、朝裙、補(bǔ)服等)一律用藍(lán)或石青色。所以清朝貴族崇尚藍(lán)和石青色，貴族階層里，都以石青色為貴。石青色雖然不是那么絢麗耀眼，但卻能體現(xiàn)出一種貴族氣息，能夠達(dá)到炫耀自己地位的作用。】

　　2、 接著我們看下王熙鳳服飾的材質(zhì)：金絲，八寶、珍珠、珠玉、玉、洋緞、鼠皮等。鳳姐的飾品全是八寶、珍珠等，極盡奢侈和華麗。同時(shí)，鳳姐衣服的面料很昂貴，不是“洋貨”便是“皮貨”;而且紋樣與做工講究，就看“刻絲”，用熟的蠶絲做緯，生的蠶絲做經(jīng)，熟絲是彩色的，生絲是單色的，然后用絲平織出圖案花紋……華貴精美，符合她的貴族少奶奶的身份，同時(shí)也透露出她對(duì)財(cái)富的熱衷與追求。

　　3、 (典型)不知大家注意到“五鳳朝陽(yáng)掛朱釵”這個(gè)飾品沒(méi)，“五鳳朝陽(yáng)”是釵形，“掛珠”是釵上垂飾的珍珠，連綴于鳳鳥(niǎo)的銜口上。這件首飾引人矚目和聯(lián)想。“朝陽(yáng)五鳳”正好與王熙鳳字中的“鳳”吻合，“鳳”為百鳥(niǎo)之首，暗合了鳳姐管家主子的地位，也顯示了她的權(quán)勢(shì)與霸氣。你們也可以用同樣的道理來(lái)分析“盤螭瓔珞圈”。我們從顏色、材質(zhì)、做工圖案等方面可見(jiàn)鳳姐在服飾上煞費(fèi)苦心啊。茅盾先生也曾說(shuō)：“人物服裝的描寫(xiě)不是沒(méi)有目的性的，不應(yīng)該為描寫(xiě)服裝而描寫(xiě)服裝。”而中國(guó)古代的服飾的核心是等級(jí)制度，衣冠服飾是尊卑貴賤等級(jí)序列的標(biāo)志，任何人都不得僭越。衣冠服飾既可以顯示人的社會(huì)地位，也可以折射人的內(nèi)心世界。請(qǐng)同學(xué)們思考下，為什么她要如此精心設(shè)計(jì)自己的穿著呢?

　　【王熙鳳的服飾，表面是在于表示隆重地迎接黛玉，實(shí)際上其主要目的在于炫耀其地位、身份、財(cái)富和手中擁有的權(quán)力，從中也折射出其獨(dú)特的心態(tài)�！�

　　①向初來(lái)乍到的黛玉炫耀其身份、地位、與賈母的特殊關(guān)系。王熙風(fēng)高貴的出身——大家閨秀，“金陵王”之千金;在賈府與眾不同的身份、地位——賈璉之妻，王夫人內(nèi)侄女;深得賈母的寵愛(ài)，與賈母的關(guān)系非常特殊——眾姑娘都不敢?jiàn)y飾奢華而她卻敢?jiàn)y飾奢華乃至俗不可耐，眾人在賈母面前“個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此”，而她卻先聞其聲后見(jiàn)其人，在賈母面前說(shuō)笑隨意，打情賣俏，“放誕無(wú)禮”。這些無(wú)形的身份、地位、特殊的關(guān)系，或通過(guò)王熙鳳的言語(yǔ)流露出來(lái)，或通過(guò)王熙風(fēng)的服飾顯現(xiàn)出來(lái)。在此王熙鳳的衣著服飾可以說(shuō)就是她的地位、身份的物化，“處處留心，事事小心”的黛玉定能體察王熙鳳這身“打扮”的奧妙及其用意。

　�、谙蝼煊耢乓�她的財(cái)富�！皷|海缺了白玉床，龍王來(lái)請(qǐng)金陵王”，王熙風(fēng)娘家(王府)經(jīng)濟(jì)實(shí)力之雄厚可想而知;“賈不假，白玉為堂金作馬”，她婆家(賈府)財(cái)物之豐富由此可見(jiàn)。至于王熙風(fēng)本人的財(cái)富有多少，從她披金掛銀、戴珠綴寶的服飾中略見(jiàn)一斑。同時(shí)，王熙鳳又是賈府財(cái)物的實(shí)際支配者，賈府財(cái)物任其揮霍，或假公濟(jì)私、據(jù)為已有也是順理成章的事。對(duì)于虛榮心極強(qiáng)的王熙鳳來(lái)說(shuō)，財(cái)富之多不便直言相告，但又得設(shè)法讓黛玉知道，因此，她只好借助自己的服飾炫耀出來(lái)，讓黛玉有所察覺(jué)。就此來(lái)看，王熙鳳的服飾正是炫耀其財(cái)富的金字招牌、無(wú)聲的廣告。

　�、巯蝼煊耢乓�她所擁有的權(quán)勢(shì)。在賈府對(duì)財(cái)物，王熙鳳可任意調(diào)撥揮霍，這是財(cái)富支配權(quán);對(duì)“丫頭老婆們”她可以頤指氣使，隨意處罰，這是治人權(quán)。集財(cái)產(chǎn)支配權(quán)、治人權(quán)于一身，可見(jiàn)王熙風(fēng)權(quán)力之大，權(quán)勢(shì)之盛。為了更好地揭示王熙鳳所擁有的權(quán)勢(shì)，作品除了通過(guò)王熙鳳的語(yǔ)言外，還通過(guò)王熙鳳的服飾表露出來(lái)，王熙鳳此時(shí)此境的服飾正是她所擁有的權(quán)勢(shì)的象征。同是生活在賈府的“姑娘姊妹”，為何賈氏三姊妹的“釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾”，唯有王熙鳳的打扮“與眾姑娘不同”，究其原因，主要的是沒(méi)有擁有王熙鳳那樣大的權(quán)力。王熙鳳能支配賈府的財(cái)物，愛(ài)怎樣就怎樣，不需要經(jīng)過(guò)他人之手。而賈氏三姊妹則不同，她們所需之財(cái)物，必須經(jīng)過(guò)王熙風(fēng)這一關(guān)，要仰王熙鳳之鼻息。王熙鳳想給就給，想不給，只要找個(gè)托辭就可不給，賈氏三姊妹也奈何不得。從這點(diǎn)上看來(lái)，王熙鳳這身奢侈華麗的服飾正是無(wú)聲地炫耀了她所擁有的權(quán)勢(shì)。黛玉初進(jìn)賈府，看到賈氏三姊妹“其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾”，而“自幼假充男兒教養(yǎng)的”王熙風(fēng)此時(shí)卻一身“與眾姑娘不同”的“打扮”。論條件，賈氏三姊妹同樣擁有王熙風(fēng)的條件，可她們?nèi)�姊妹卻沒(méi)有王熙鳳那般打扮，原因何在?除了賈氏三姊妹在賈母面前不敢如王熙風(fēng)這般“放誕無(wú)禮”外，更主要的原因是她們不像王熙風(fēng)那樣有“心眼”。作者對(duì)賈氏三姊妹的妝飾描寫(xiě)只是輕輕地一筆帶過(guò)，而對(duì)王熙鳳的服飾進(jìn)行濃墨重彩地詳描細(xì)寫(xiě)，一方面是借賈氏三姊妹的妝飾來(lái)襯托王熙風(fēng)的與眾不同;另一方面也是主要的方面，就是讓讀者從王熙鳳的服飾中更好地認(rèn)識(shí)她不但生活奢侈，而且恃寵

　　驕人、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、頗有心計(jì)等。

　　(三)總結(jié)

　　本堂課我們透過(guò)服飾來(lái)看王熙鳳的形象，我們看到了王熙鳳極盡奢侈的、頗費(fèi)心機(jī)設(shè)計(jì)的服飾，同時(shí)也了解了王熙鳳這樣處心積慮設(shè)計(jì)服飾的目的。從而看到王熙鳳生活奢侈、恃寵驕人、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、頗有心計(jì)等人物形象。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇6

　　《林黛玉進(jìn)賈府》教案

　　一、教學(xué)目的:

　　1.學(xué)習(xí)文章描寫(xiě)緊扣中心事件，人物出場(chǎng)的多種方式；

　　2.理解人物的典型性格特征及《西江月》所展示人物思想性格。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　1.重點(diǎn): 對(duì)本文幾個(gè)人物性格特征的分析。

　　2.難點(diǎn): 《西江月》表現(xiàn)人物性格的作用。

　　三、教學(xué)時(shí)數(shù):

　　三課時(shí)

　　四、教學(xué)步驟: 第一課時(shí)詞語(yǔ)補(bǔ)釋:

　　*不經(jīng)之談:形容荒唐無(wú)根據(jù)的話。經(jīng): 通常的道理。不經(jīng): 不合常理，近乎妄誕。p211注④

　　*誹謗:無(wú)中生有，說(shuō)別人壞話。

　　*風(fēng)騷:文中指姿容俏麗。p213注①

　　*恭肅嚴(yán)整:非常恭敬嚴(yán)肅。

　　*顧盼神飛:向兩旁或周圍看來(lái)看去，神采飛揚(yáng)。

　　*乖張:怪僻，不講道理。文中指偏執(zhí)，不馴順，與眾不同。p222注⑦

　　*憨頑:癡呆頑皮。

　　*混世魔王:比喻胡作非為擾亂社會(huì)的兇惡人物。文中指任性胡為、易惹是非的人。

　　*俊眉修眼:形容相貌美好�？�: 美。修: 長(zhǎng)。

　　*寬慰:寬解安慰。

　　*斂聲屏氣:不說(shuō)話，暫抑呼吸。形容小心害怕的樣子。斂: 收起。屏: 抑止。

　　*孽根禍胎:造孽闖禍的家伙。根: 子孫后代。

　　*腮凝新荔:形容容貌俏麗。

　　*紈 :細(xì)絹?zhàn)龅难澴印＝柚父患易拥堋�w n k

　　*軒昂:形容精神飽滿，氣度不凡。

　　*軒峻:高大雄偉。

　　*尋愁覓恨:無(wú)緣無(wú)故地?zé)�惱，愁悶或自找煩惱�?/p>

　　*沾惹:招惹。

　　敕造: 奉皇帝之命建造。敕: 皇帝發(fā)布詔令的專稱。p209注①

　　風(fēng)流: 風(fēng)韻。p211注①

　　態(tài)度: 言行舉止所表現(xiàn)的神態(tài)。p211注②

　　放誕: 放縱不守規(guī)范。p212注①

　　總角: 兒童向分開(kāi)的兩個(gè)發(fā)髻，代指兒童時(shí)代。p219注⑤

　　憊懶: 涎皮賴臉的意思。p221注①

　　辜負(fù): 背負(fù)，對(duì)不起。p222注⑧

　　膏粱: 肥肉精米，這里借指富貴子弟。p223①

　　些須: 一點(diǎn)兒。p223注⑤ 作者簡(jiǎn)介及《紅樓夢(mèng)》是創(chuàng)作:

　　《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)。它高度的藝術(shù)性，在我國(guó)及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。

　　作者曹雪芹，名 ，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。大約生于17XX年，卒于1763年。他祖先原是漢人，但很早成了正白旗內(nèi)務(wù)府的“包衣”(滿語(yǔ)奴隸之意)，入了滿籍。從他曾祖曹璽開(kāi)始，三代世龔江寧織造的官職。祖父曹寅做過(guò)康熙的“侍讀”，兩個(gè)女兒都被入選為王妃。在康熙時(shí)，曹家是非常顯赫的貴族世家。雍王即位后，曹雪芹的父親曹 因與皇家派別斗爭(zhēng)有牽連，以及在江寧織造任期內(nèi)財(cái)款虧空等原因，被罷官，抄家，家道從此衰落。作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，由“錦衣紈褲”的貴公子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)他著書(shū)時(shí)，已過(guò)著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。這種天壤之別的生活變化，促使他對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。這就為他能對(duì)社會(huì)上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，寫(xiě)出反映封建統(tǒng)治階級(jí)、封建制度沒(méi)落衰敗的《紅樓夢(mèng)》，準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)。

　　曹雪芹寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》的具體年月已無(wú)從知曉，我們只能根據(jù)第一回中知道他“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。據(jù)專家考證，《紅樓夢(mèng)》共110回，前80 回在曹雪芹去世前XX年左右就已經(jīng)傳抄問(wèn)世，后30回作者已基本上完成，只是由于某種原因未能傳抄于世，后來(lái)終于失落，這是不可挽回的損失。到了18世紀(jì)末，高鶚續(xù)寫(xiě)了后40回，補(bǔ)成了現(xiàn)行的120回本。解題:

　　本文選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部最優(yōu)秀的古典小說(shuō)，它所反映的生活內(nèi)容極為豐富，具有深刻的思想意義和高度的藝術(shù)成就，在我國(guó)及世界文學(xué)發(fā)展史上占有顯著的地位。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，著重描寫(xiě)賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程，揭露地主階級(jí)貴族集團(tuán)的荒淫腐敗、互相傾軋，暴露出他們殘酷剝削壓迫勞動(dòng)人民的罪惡，歌頌地主階級(jí)中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行為，廣泛反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)，對(duì)封建禮教等地主階級(jí)傳統(tǒng)思想進(jìn)行了批判。但也反映了作者為封建制度“補(bǔ)天”的幻想和某些虛無(wú)主義思想。作品在寫(xiě)作藝術(shù)上，語(yǔ)言洗練、自然、優(yōu)美生動(dòng)，描寫(xiě)人物血肉飽滿，個(gè)個(gè)鮮明，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象。寫(xiě)作規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。該書(shū)具有高度的思想性和卓越的藝術(shù)成就，是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)主義的高峰。

　　標(biāo)題點(diǎn)出了中心事件，題眼是“賈府”──全書(shū)的典型環(huán)境�！都t樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和在小說(shuō)中的作用:

　　《紅樓夢(mèng)》的序幕由前三回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同的角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。

　　一回，開(kāi)篇，用“女?huà)z補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉和林黛玉的戀愛(ài)故事，染上一層浪漫主義色彩。

　　“女?huà)z補(bǔ)天”:作者描寫(xiě)一塊“無(wú)材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石， 這便是隨寶玉一起降生，又為寶玉隨身佩帶的“通靈寶玉”，它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻的作用:一方面暗示他無(wú)“補(bǔ)天”之材，是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的“蠢物”， 另一方面暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗改變。

　　“木石前盟”交代這塊頑石與絳珠仙草的關(guān)系。這頑石投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒�侍者以甘露灌溉了一棵“絳珠仙草”，使其得以久延歲月，脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。所以頑石下凡，她為報(bào)灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼淚還他。這絳珠仙草就是林黛玉的前身。正因?yàn)檫@一段姻緣，他們初見(jiàn)時(shí)，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般”的感覺(jué)，賈寶玉也覺(jué)得“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。

　　二回，交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要介紹了賈府中的人物關(guān)系。圖示如下:

　　┌賈 敷

　　寧國(guó)公:賈 波─賈代化┤ ┌賈 珍─賈 蓉(秦可卿)

　　└賈 敬┤

　　└賈惜春 ┌賈 璉┐

　　┌賈 赦┤ ├巧 姐

　　│(邢夫人)│王熙鳳┘

　　│ └賈迎春

　　│ 賈 珠┐

　　榮國(guó)公:賈 源─賈代善┤ │ ├賈 蘭

　　史太君│賈 政┤李 紈┘

　　(賈母)│(王夫人)│賈元春

　　│ │賈寶玉

　　│ └賈探春

　　└賈 敏┐

　　├林黛玉

　　(林如海)┘

　　三回，介紹小說(shuō)的典型環(huán)境──通過(guò)林黛玉耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。

　　林黛玉進(jìn)府的行蹤, 是這一回介紹賈府人物，描寫(xiě)賈府環(huán)境的線索。

　　四回，展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。

　　通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系。由薛蟠案件帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

　　五回，全書(shū)總綱。

　　通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)�！都t樓夢(mèng)》只流傳下80回，遺失了結(jié)尾。因此，對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的。

　　第二課時(shí)幾個(gè)主要人物的性格特征:

　　一、林黛玉:

　　林黛玉母親去世后“上無(wú)親母教養(yǎng)，下無(wú)姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。過(guò)去在家“常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見(jiàn)的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。”(p210)盡管外祖母“心肝兒肉”地疼她，寶貝兒似的待她，但總有寄人籬下之感，待人處事始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。

　　例如在邢夫人處，邢夫人“苦留”她吃晚飯，她婉言謝絕了:“舅母愛(ài)惜賜飯， 原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭……”(p216)一席話既表明了她對(duì)邢夫人的尊敬與感激，又表明了自己顧全大局的禮節(jié)，說(shuō)明她待人接物是處處留心的。

　　再如，在王夫人房中，王夫人坐在西邊下首，見(jiàn)黛玉來(lái)了，便往東讓，而黛玉料定那是賈政之位，絕不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。(p219)可見(jiàn)，黛玉連坐在哪里，都非常細(xì)心，絕不輕易從事。

　　在賈母房中吃飯時(shí)，更是如此。賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時(shí)，黛玉也十分推讓了一番，直到賈母作了解釋后，方才告了座，坐了。(p221)

　　黛玉的留心與在意，還表現(xiàn)在隨時(shí)改正一些不適宜的對(duì)答上。比如當(dāng)賈母問(wèn)黛玉念何書(shū)時(shí)，黛玉照實(shí)回答:“只剛念了《四書(shū)》。 ”但當(dāng)黛玉“又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)”時(shí)，賈母卻說(shuō):“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”(p222)黛玉聽(tīng)得賈母這樣說(shuō)，覺(jué)得自己剛才失了口，所以當(dāng)寶玉問(wèn)她讀什么書(shū)時(shí)，黛玉便改口道:“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字�！�(p225)

　　黛玉這種“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度，是她寄人籬下感情的反映，也是節(jié)選中性格主要的一面。

　　其次，有兩段關(guān)于外貌、神情和風(fēng)韻的描寫(xiě):1.眾人見(jiàn)黛玉時(shí)對(duì)她的年齡、 舉止言談、身體面龐和風(fēng)流態(tài)度的描寫(xiě)。(p212)2.寶玉見(jiàn)黛玉時(shí)，對(duì)黛玉的外貌、神韻的描寫(xiě)，運(yùn)用對(duì)偶、比喻等手法，以華美對(duì)稱的語(yǔ)言，寫(xiě)出了寶玉眼中所見(jiàn)的黛玉的嬌容。(p224)表現(xiàn)黛玉的共同點(diǎn):美貌多情,體弱多病。尤其怕“哭”與“淚”，不但照應(yīng)第一回中的“木石前盟”，又為以后的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

　　二、王熙鳳:

　　王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛?lè)畛校�因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。

　　節(jié)選部分以四個(gè)層次展示王熙鳳的性格特征:

　　1.寫(xiě)出場(chǎng): (213─214)

　　這是《紅樓夢(mèng)》中極其精彩的一筆: 未見(jiàn)其人，先聞其聲。“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，然后才見(jiàn)“一群媳婦丫環(huán)圍擁一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)”。難怪黛玉納罕，覺(jué)得與那些個(gè)“斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整”的人們相比，實(shí)在是“放誕無(wú)禮”，正說(shuō)明她在賈府的特殊身份和地位。通過(guò)賈母介紹，更證明了這一點(diǎn): “他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒”“你管叫他‘鳳辣子’就是了”�！袄献孀凇蹦軌蛴眠@樣戲謔的語(yǔ)言與之談笑的人實(shí)在不多，除了說(shuō)明她性格潑辣之外，更說(shuō)明她是深得賈母寵愛(ài)的特殊人物。

　　2.繪肖像: (213─214)

　　不但具體細(xì)膩刻畫(huà)人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精神世界。

　　頭飾飾

　　┌服飾 服 飾 集珍寶珠玉于一身──貪婪與俗氣(內(nèi)心世界的空虛)

　　│ 服 裝

　　肖像描寫(xiě)┤ “三角眼”

　　│ “吊梢眉”

　　└容貌 美麗外表──刁鉆狡黠(本性)

　　“粉 面”

　　“丹 唇”

　　3.見(jiàn)黛玉: (214─215)

　　通過(guò)她的言談舉止表現(xiàn)她的感情的變化，反映她的內(nèi)心世界。

　　先是恭維(因?yàn)轺煊袷琴Z母最疼愛(ài)的外孫女兒，不惜恭維到了令人肉麻的地步)“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!”

　　繼而拭淚(提到黛玉母親,想到賈母定會(huì)為女兒去世而掉淚,搶先“以巾拭淚”)

　　轉(zhuǎn)悲為喜(因?yàn)樗��?jiàn)賈母笑了，便匆忙完成這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變)

　　小結(jié): 入木三分描繪了王熙鳳“察顏觀色，機(jī)變逢迎”──得寵原因。

　　4.回王夫人: (p215)

　　一筆帶過(guò)，進(jìn)一步說(shuō)明由于她的察顏觀色，機(jī)變逢迎，已取得王夫人歡心，成為賈府中的實(shí)際掌權(quán)人。第三課時(shí)三、賈寶玉: (p220─226)

　　賈寶玉是封建貴族的叛逆者，具有反抗封建束縛，要求自由平等的思想。他蔑視世俗，卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。

　　以下分三個(gè)描寫(xiě)重點(diǎn)來(lái)分析:

　　1.出場(chǎng)前: (p220)

　　側(cè)面介紹一般人對(duì)寶玉看法和他在賈府中的地位(貶斥態(tài)度)。

　　王夫人: “孽根禍胎”“混世魔王”“一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”

　　黛玉: (聽(tīng)母親說(shuō))“銜玉所生”的表哥“頑劣異常，極惡讀書(shū)，最喜在內(nèi)幃廝混”

　　小結(jié): 這些貶斥說(shuō)明賈寶玉所作所為與封建正統(tǒng)觀念相抵觸，與世俗常情格格不入，他是封建社會(huì)的“叛逆”，但由于他是賈府核心人物王夫人唯一的兒子，自幼受“老太太疼愛(ài)”，所以在賈府居于“無(wú)人敢管”的特殊地位。

　　2.肖像描寫(xiě): (p222─223)

　　反映黛玉的客觀觀察: 一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子，非常眼熟，產(chǎn)生親熱感。使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。

　　3.兩首《西江月》: (p223─224)

　　怎樣理解這兩首《西江月》?

　�、旁~中所展示的人物思想性格和形象。

　　思想性格: 生活“潦倒不通世務(wù)”，卻鐘情于女孩子，說(shuō)“女兒是水做的骨肉”“我見(jiàn)了女兒便清爽”；“行為偏僻”，常常“有天無(wú)日”地批駁不合理的現(xiàn)象，諷刺那些熱衷功名的人是“沽名釣譽(yù)之徒”“國(guó)賊祿鬼之流”，反對(duì)“男尊女卑”的封建道德觀念，嘲笑道學(xué)所鼓吹的“文死諫，武死戰(zhàn)”的所謂“大丈夫名節(jié)”是“胡鬧”，是“沽名釣譽(yù)”，“怕讀”被封建統(tǒng)治者奉為經(jīng)典的、具有莫大權(quán)威的《四書(shū)》之類的“文章”，卻對(duì)《西廂記》《牡丹亭》之類理學(xué)先生所最反對(duì)的書(shū)視如珍寶，這些都與傳統(tǒng)道德背道而馳�？梢�(jiàn)“頑劣”“乖張”──叛逆是其主要性格特征。

　　寶玉形象: 他“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”，不是封建時(shí)代的忠臣孝子，而是“于國(guó)于家無(wú)望”的逆子貳臣。

　　作者對(duì)寶玉的態(tài)度似貶實(shí)褒，寓褒于貶，正文反作，贊頌寶玉。

　�、圃撛~作用。

　　其一，作者假托封建衛(wèi)道者的口吻，對(duì)寶玉的似嘲實(shí)贊，巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格，暗示了小說(shuō)為寶玉安排的悲劇結(jié)局。

　　其二，作者用“說(shuō)反話”的手法，贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度，歌頌他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求擺脫“世務(wù)”“文章”而不可得的苦悶心情的表現(xiàn)；他的“傻”“狂”，是專制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在痛苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)。小結(jié)全文:

　　一、圍繞中心描寫(xiě):

　　作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過(guò)黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見(jiàn)面，作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，是行文的必需，也是事理的必然。二、人物出場(chǎng)，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用。

　　對(duì)王熙鳳、賈寶玉等主要人物詳寫(xiě)，對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫(xiě)；對(duì)賈母、王熙鳳等出場(chǎng)人物是實(shí)寫(xiě)，而對(duì)賈政、賈赦等未出場(chǎng)的人物則屬于虛寫(xiě)；對(duì)賈寶玉、王熙鳳等是單獨(dú)寫(xiě)，而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、惜春等只作集體介紹。這樣描寫(xiě)不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫(xiě)重點(diǎn)突出。三、人物描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)交叉進(jìn)行，配合自然，相得益彰。

　　寶黛初會(huì)

　　寶黛初會(huì)便都感到似曾相識(shí)、息息相通。黛玉一見(jiàn)到寶玉就感到: “好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此? ”寶玉看了黛玉也覺(jué)得“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”“雖然未曾見(jiàn)過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)�！眱扇顺鯐�(huì)就產(chǎn)生了一種互相熟識(shí)的心靈感應(yīng)。作者這樣寫(xiě)，一方面是來(lái)自第一回神瑛侍者和絳珠仙草的故事，給兩人的關(guān)系蒙上一層浪漫主義色彩；而另一方面──更重要的是要通過(guò)這初會(huì)時(shí)的心靈感應(yīng)，表現(xiàn)兩人感情上為默契，為后來(lái)兩人愛(ài)情的發(fā)展張本。

　　在初會(huì)時(shí)，寶黛雖然感情相通，想法相似，但表現(xiàn)卻不一樣，黛玉見(jiàn)寶玉是一“驚”，而寶玉見(jiàn)黛玉是一“笑”，一存于中，一發(fā)于外。這不同的表現(xiàn)來(lái)源于他們不同的地位所產(chǎn)生的不同心理。黛玉是聽(tīng)?wèi)T了別人對(duì)寶玉的評(píng)論: 憊懶、懵懂、頑劣……可是今日一見(jiàn)并非如此，自然“便吃一大驚”；再說(shuō)黛玉初到賈府步步都要留心，所以雖然一“驚”，但只是“心下想”，不敢輕易說(shuō)出口來(lái)。而寶玉則不同，在賈府中他是嬌縱慣了的，所以直言不諱，即使賈母說(shuō)他“又是胡說(shuō)”，他毫不在乎，仍然說(shuō)下去。作業(yè):

　　[思考和練習(xí)]第一題、第二題、第三題、第四題。      

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在初中對(duì)《紅樓夢(mèng)》了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解《紅樓夢(mèng)》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性。

　　2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運(yùn)用多種方法介紹人物的寫(xiě)法。

　　3、了解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點(diǎn)以及小說(shuō)刻畫(huà)這些人物所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和開(kāi)放式創(chuàng)新型的思維習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的人物性格及形象。

　　難點(diǎn)：分析本文通過(guò)人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理多角度描寫(xiě)的方法。

　　三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　教師：

　　準(zhǔn)備好學(xué)生搜集材料的網(wǎng)站和相關(guān)內(nèi)容

　　紅樓夢(mèng)

　　劉心武百家講壇《紅樓之迷》，詳細(xì)了解曹雪芹及紅樓夢(mèng)創(chuàng)作背景。

　　學(xué)生：

　　1、通讀全文，熟悉其人物形象，了解相關(guān)情節(jié)。

　　2、從下列題目中選擇，寫(xiě)成文段，每人寫(xiě)80—120字，分組討論，。

　�。ㄖ鸩脚囵B(yǎng)和提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞和評(píng)價(jià)能力）

　�、�?gòu)镊煊裱壑锌促Z府

　　②眾人眼中的林黛玉

　�、埙煊裱壑械耐跷貘P

　　④黛玉眼中的賈寶玉

　　說(shuō)明：第一個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生在文中全面把握賈府的特點(diǎn)，了解整個(gè)故事發(fā)生的大的背景。第二個(gè)問(wèn)題要求結(jié)合相關(guān)情節(jié)對(duì)林黛玉做較全面的了解和分析；第三個(gè)問(wèn)題要求細(xì)析文中的描寫(xiě)，從每一個(gè)動(dòng)作每一句語(yǔ)言當(dāng)中揣摸人物性格；第四個(gè)問(wèn)題要求對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言和《西江月》作認(rèn)真的分析。

　�。ò颜n內(nèi)外提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，乃是大語(yǔ)文教學(xué)觀的具體體現(xiàn)，也是以往傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)觀所忽視的。）

　　3、各組分別選出一名代表做課堂發(fā)言人，本組每人寫(xiě)的發(fā)言稿全部交給發(fā)言人作綜合整理，以便在課堂上代表本組作“人物形象分析”發(fā)言。

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1、播放《枉凝眉》。

　　一曲深情舒緩的《枉凝眉》，唱出了多少癡情少女的心扉，林妹妹的癡情又讓多少人為之流淚！一部《紅樓夢(mèng)》儼然就是林黛玉的流淚史，而賈府又是怎樣的環(huán)境呢？窺斑見(jiàn)豹，今天我們就通過(guò)林黛玉的眼睛來(lái)看一看鼎盛一時(shí)的賈府，見(jiàn)識(shí)一番林黛玉為一償還一生眼淚的寶哥哥。（為課堂教學(xué)營(yíng)造氛圍）

　　2、學(xué)生復(fù)述課文情節(jié)。

　　3、教師加以補(bǔ)充（幻燈片投影）紅樓夢(mèng)情節(jié)梗概及主題：

　　千紅一窟（哭）

　　萬(wàn)艷同杯（悲）

　　讓我們跟隨林黛玉的行蹤，走進(jìn)富貴奢華的賈府，感受《紅樓夢(mèng)》里人物的喜怒悲歡。

　　（說(shuō)明：鼓勵(lì)學(xué)生介紹《紅樓夢(mèng)》的主要目的是：

　　一、展示學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；

　　二、拓展積累相關(guān)內(nèi)容；

　　三、通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)和諧共享的對(duì)話氛圍，凸現(xiàn)學(xué)生主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的補(bǔ)充可以彌補(bǔ)學(xué)生發(fā)言的不足，讓學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》這部作品有一個(gè)較為全面的了解。）

　　（二）自主探究

　　1、從黛玉眼中看賈府

　　研討角度：賈府的環(huán)境——軟件、硬件

　　活動(dòng)形式：圈畫(huà)、小組討論、班級(jí)交流。（下同）

　　提問(wèn)：課文交代，未進(jìn)府之前，“林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過(guò)林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開(kāi)來(lái)。首先請(qǐng)大家想想，這賈府的硬件措施是怎樣的？

　　學(xué)生讀書(shū)討論，交流明確：硬件主要表現(xiàn)在以下三方面：

　�、俸陚サ耐庥^。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺(jué)到它“大”：門前蹲著兩個(gè)大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾上書(shū)寫(xiě)著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀，而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。

　　②講究的布局。比如賈母的正房大院，就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊嚴(yán)肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇�，更是軒昂壯麗�?/p>

　�、廴A貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言，先以特寫(xiě)鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額，無(wú)論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著主人的社會(huì)地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫(huà)、楠木交椅、玻璃盒等，都說(shuō)明了主人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

　　（說(shuō)明：此問(wèn)重在訓(xùn)練學(xué)生篩選重要信息的能力。賈府硬件的信息，課文中都有直接表現(xiàn)的文字，學(xué)生只要認(rèn)真讀書(shū)，不難篩選出的。通過(guò)此問(wèn)的探討，學(xué)生能夠從“硬件”設(shè)施上，一下子從感性上把握到賈府的環(huán)境特點(diǎn)。）

　　教師提問(wèn)：賈府庭院的的氣勢(shì)之宏、布局之妙、陳設(shè)之精，充分顯示了高門大第的威嚴(yán)、顯豁，社會(huì)地位的尊崇、高貴。但，這只是“硬件”。林黛玉進(jìn)賈府，她所感的，還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄，可謂“軟件”。

　　請(qǐng)說(shuō)說(shuō)賈府“軟件”的特點(diǎn)。

　　學(xué)生思考討論，交流明確。“軟件”主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

　�、俜欠驳姆�飾。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”，賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人，“包裝”都是很“精良”。

　　②驕矜的氣質(zhì)。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人，身上都有一種驕矜之氣。

　�、鄹�重要的，賈府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時(shí)，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，十分講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過(guò)了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來(lái)。由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫(xiě)出了富貴尊榮，也寫(xiě)出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。

　�。ㄕf(shuō)明：學(xué)生的概括可以是粗線條的不必面面俱到，此問(wèn)重在訓(xùn)練學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。一般說(shuō)來(lái)，認(rèn)識(shí)一個(gè)環(huán)境，往往只把握“硬件”上的特點(diǎn)，而忽視“軟件”上的觀察和探討。本問(wèn)的目的就是，要求學(xué)生體味出賈府的精神內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。）

　　（說(shuō)明：上述內(nèi)容通過(guò)幻燈片投影，讓學(xué)生有一個(gè)具象的認(rèn)識(shí)）

　　2、眾人眼中的林黛玉

　　探討角度：

　　①眾人眼中的林黛玉（外貌）

　�、邙P姐眼中的林黛玉（外貌）

　　③寶玉眼中的林黛玉（外貌）

　　④作者筆下的林黛玉（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）

　　所勾畫(huà)的語(yǔ)句：

　　“黛玉年貌雖小，……便知她有不足之癥。”

　　“天下真有這樣標(biāo)致的人物……怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘�！�

　　“兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！�

　　探討結(jié)果：眾人關(guān)注黛玉的身體，注意到她身體孤弱、多病；鳳姐見(jiàn)多識(shí)廣，觀察到她容貌標(biāo)致，氣派不凡；寶玉對(duì)她的觀察更為獨(dú)到，在他眼里，她弱不禁風(fēng)，多愁善感，美麗多情，姿容俊逸，極富神韻；而作者筆下的林黛玉則多疑、自尊自重、謹(jǐn)言慎行。

　　3、黛玉眼中的王熙鳳（投影相關(guān)圖片或欣賞電視劇片斷——熙鳳出場(chǎng)）

　　探討角度：

　　①出場(chǎng)②外貌③語(yǔ)言

　　所勾畫(huà)的語(yǔ)句

　　“這個(gè)人打扮與眾姑娘不同……粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！薄胺耪Q無(wú)禮”等等

　　探討結(jié)果：

　　王熙鳳出場(chǎng)前，“未寫(xiě)其形，先聞其聲”，既寫(xiě)出她性格的潑辣放肆，又顯示她受到賈母的寵愛(ài)。

　　接著從黛玉眼中見(jiàn)到了她的外貌衣著，通過(guò)容貌描寫(xiě)，讓人感到她美麗的背后隱藏著刁鉆和狡黠。頭飾、裙飾和服飾極力鋪陳的描寫(xiě)，又顯示出她的華貴、得勢(shì)與珠光寶氣，也暗示了她的貪婪和俗氣。

　　她的言談、舉止、神情等則寫(xiě)出了她的隨風(fēng)使舵，忽笑忽哭，處處逢迎討好，博取賈素養(yǎng)歡心，借以炫耀和鞏固自己的權(quán)勢(shì)，顯示出她丑惡的內(nèi)心世界。

　　4、黛玉眼中的賈寶玉（投影寶黛初會(huì)圖片或相關(guān)影視片斷）

　　探討角度：

　�、禀煊衤�(tīng)到的和看到的

　�、趯�(duì)兩首《西江月》的理解

　　所勾畫(huà)的語(yǔ)句

　　“頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠……系著一塊美玉�！薄邦^上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)……天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角�！�

　　林黛玉還聽(tīng)到賈寶玉講這樣的話：“除了《四書(shū)》之外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”還看到賈寶玉怒摔命根子“通靈”寶玉。

　　探討結(jié)果：

　　寶玉在家人、世人眼中“無(wú)能”“不肖”，在黛玉眼中卻“眼熟”“極好”。而這“無(wú)能”“不肖”都是站在封建統(tǒng)治者的立場(chǎng)上說(shuō)的，看起來(lái)像在諷刺寶玉，實(shí)際上是贊頌寶玉的叛逆性格。他生活在封建貴族家庭之中，封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍之下，使他有找不到出路的無(wú)限愁恨，他的言論和行動(dòng)被人看作瘋傻。不愿與當(dāng)時(shí)上層社會(huì)的庸俗官吏結(jié)交應(yīng)酬，不愿遵守封建禮規(guī)，不愿讀八股文章，不愿走科舉做官的道路，實(shí)在是“于國(guó)于家無(wú)望！”

　�。ㄕf(shuō)明：環(huán)境和人物這兩個(gè)環(huán)節(jié)是本文教學(xué)中突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要在學(xué)生與文本，學(xué)生與學(xué)生以及學(xué)生與老師之間展開(kāi)充分的對(duì)話，在對(duì)話中學(xué)會(huì)小說(shuō)欣賞的要點(diǎn)：聚焦精彩，解讀意義。在聚焦精彩中，品讀“看”、“聽(tīng)”環(huán)節(jié)教師起的作用是“引學(xué)生鑒賞”、“幫學(xué)生鑒賞”、“教學(xué)生鑒賞”。體現(xiàn)葉老的教是為了不教的教學(xué)宗旨。）

　�。ㄈ�）全班交流

　　1、針對(duì)上述討論內(nèi)容，各小組選派代表匯報(bào)結(jié)果，展示其個(gè)性化解讀。

　�。ǔ浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并展示自己的心得，讓學(xué)生收獲信心，并鍛煉自己的表達(dá)能力。）

　　2、教師對(duì)交流結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。

　　（四）課后作業(yè)

　　《我眼中的林妹妹》要求：不少于400字。

　　第二課時(shí)

　　（一）交流課后作業(yè)。

　�。ǘ�）研讀課文；塑造人物形象的方法賞析

　　任務(wù)：林黛玉人物形象的塑造方法。

　　找出描寫(xiě)林黛玉外貌的句子

　　作者用不同人物的眼光，從側(cè)面有層次地刻畫(huà)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，使林黛玉的形象越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。這是間接描寫(xiě)的經(jīng)典。

　　把眾人眼里的黛玉、王熙鳳眼里的黛玉、寶玉眼里的黛玉，三處描寫(xiě)多角度、有層次地層現(xiàn)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，寫(xiě)意和工筆兩種手法交替使用，既有朦朧的美感，又有清晰的美感。這不僅是眾人在觀察黛玉，描述黛玉，被觀察描述者林黛玉也是一面鏡子，生動(dòng)折射出了眾人的身份、脾氣性格。

　　教師點(diǎn)評(píng)：經(jīng)過(guò)兩處鋪墊，第三處借寶玉之眼濃墨重彩地描寫(xiě)黛玉。五個(gè)對(duì)偶句抓住林黛玉弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn)，工筆細(xì)描，細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無(wú)與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，繪出了一幅精美的風(fēng)流俊逸的病美人圖。

　　總結(jié)：鑒賞人物形象、學(xué)習(xí)人物塑造的方法是小說(shuō)學(xué)習(xí)的更高一層目標(biāo)。本文從多個(gè)角度——外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、表情、細(xì)節(jié)、正面、側(cè)面等刻畫(huà)人物，使得人物成為一個(gè)立體的人，這一手法值得推敲。）

　　（三）拓展總結(jié)：賈母、王熙鳳、賈寶玉的人物形象

　　（說(shuō)明：寫(xiě)作上較突出的特點(diǎn)是圍繞中心事件描寫(xiě)人物。作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過(guò)黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。）

　　賈母——作者在文中雖然沒(méi)有過(guò)分的渲染，但通過(guò)黛玉的“感覺(jué)”，那圍繞在她周圍的“斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整”氛圍，讓我們看到了一個(gè)貴族之家的具有無(wú)上權(quán)威的享受奢侈榮華的“寶塔尖兒”的形象。

　　王熙鳳——一個(gè)精明強(qiáng)干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。外表美麗，然而內(nèi)心卻充滿著貪婪和俗氣，對(duì)下蠻橫欺詐，對(duì)上諂媚奉承，善于察言觀色、機(jī)變逢迎，性格潑辣。如在見(jiàn)黛玉的一場(chǎng)戲中，她先是恭維黛玉是“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算是見(jiàn)了”，繼而提到黛玉的母親，在賈母之前搶先“用帕拭淚”，最后又因?yàn)橘Z母笑了而轉(zhuǎn)悲為喜。由此可看出，這一典型性格的表現(xiàn)入木三分。

　　賈寶玉——一個(gè)備受寵愛(ài)，又被他人視做“叛逆”的眉清目秀、英俊多情的年輕公子。而兩首《西江月》正是賈寶玉叛逆性格的真實(shí)寫(xiě)照。

　�。ㄋ模┤�班交流

　　1、針對(duì)上述討論內(nèi)容，各小組選派代表匯報(bào)結(jié)果，展示其個(gè)性化解讀。

　　2、教師對(duì)交流結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥。

　�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)

　　《紅樓夢(mèng)》作為古典文學(xué)的經(jīng)典，出現(xiàn)一大批文學(xué)大家對(duì)其研究，并形成“紅學(xué)”一派，近幾年在“經(jīng)學(xué)”研究中，我國(guó)著名的作家劉心武有其獨(dú)到的見(jiàn)解，課外閱讀時(shí)間可以品讀。本課同學(xué)們對(duì)《林黛玉進(jìn)賈府》中感興趣的幾個(gè)方面進(jìn)行了初步的、淺層次的探究，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，搜集信息，分析整理，鍛煉了實(shí)踐能力和自學(xué)能力。同時(shí)還能學(xué)以致用，把作品中的一些寫(xiě)作方法靈活地運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，這些都是非常值得肯定的。但是，《紅樓夢(mèng)》博大精深，“紅學(xué)”探討也由來(lái)已久，我們對(duì)作品的認(rèn)知還需不斷深入，得出的一些觀點(diǎn)還需不斷完善。希望同學(xué)們以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)大視野，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，成為真正的“讀書(shū)人”。

　　（六）課后作業(yè)

　　1、賈寶玉、王熙鳳人物形象賞析。（任選一題）

　　2、從下面選擇一個(gè)開(kāi)頭，給王熙鳳作一句話評(píng)價(jià)。

　　①賈母眼中的王熙風(fēng)是一個(gè)……

　�、谕醴蛉搜壑械耐跷貘P是一個(gè)……

　�、哿主焱跹壑械耐跷躏L(fēng)是—個(gè)……

　�、芪已壑械耐跷貘P是一個(gè)……

　　3、給《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹說(shuō)幾句話。

　�。ㄕf(shuō)明：作業(yè)采用開(kāi)放式題目，人人有話說(shuō)。）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　宏偉的外觀

　　硬件講究的布局

　　賈府華貴的陳設(shè)富貴尊榮

　　非凡的服飾威嚴(yán)襲人

　　軟件驕矜的氣質(zhì)

　　煩瑣的儀節(jié)

　　眾人眼中的（外貌）孤弱、多病

　　林黛玉鳳姐眼中的（外貌）容貌標(biāo)致

　　寶玉眼中的（外貌）多愁善感

　　作者筆下的（動(dòng)作、語(yǔ)言）謹(jǐn)言慎行

　　王熙鳳出場(chǎng)華貴得勢(shì)

　　外貌刁鉆狡黠

　　語(yǔ)言隨風(fēng)使舵

　　賈寶玉黛玉聽(tīng)到的和看到的

　　對(duì)兩首《西江月》的理解

　　四、教學(xué)反思

　　收獲：

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生最成功的是獲得了不少鑒賞文學(xué)作品的經(jīng)驗(yàn)，感受到從語(yǔ)言入手，從細(xì)節(jié)入手，引入體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，就找到了解讀文學(xué)作品的途徑，在自主、合作、探究中嘗到了成功的喜悅。充分肯定學(xué)生的積極行為和每一點(diǎn)看法；教師不下結(jié)論，重在引導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。讓每一個(gè)學(xué)生都有成功感。消除學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中的負(fù)擔(dān)感，讓他們獲得的只是成功的喜悅。

　　“授人一魚(yú)，不如授人以漁�！毙≌f(shuō)教學(xué)的重要目的，就是教會(huì)學(xué)生從那些角度閱讀與欣賞小說(shuō)。我覺(jué)得這里的關(guān)鍵是兩點(diǎn)。一是要有一個(gè)適宜的閱讀態(tài)度。小說(shuō)是文學(xué)作品，它反映著人與現(xiàn)實(shí)的一種審美關(guān)系，我們必須以審美的態(tài)度來(lái)鑒賞小說(shuō)所寫(xiě)到的人和事，不能把小說(shuō)里的人和事作“傳記”或“新聞報(bào)道”式的分析。二是要教給學(xué)生讀小說(shuō)的方法。讀詩(shī)歌有讀詩(shī)歌的方法，讀散文有讀散文的方法，同樣讀小說(shuō)有讀小說(shuō)的方法，教給學(xué)生讀小說(shuō)的方法，才能實(shí)現(xiàn)葉圣陶先生所講的“教是為了不教”的思想。

　　語(yǔ)文新課程教學(xué)是從學(xué)生出發(fā)，幫助學(xué)生“閱讀”的知識(shí)，幫助學(xué)生“實(shí)踐”的知識(shí)。有人稱這種知識(shí)為“策略性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”，或者叫“實(shí)踐性知識(shí)”，總之，是幫助學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)。這樣的知識(shí)是“管用”的知識(shí)，是幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的知識(shí)，是真正地把學(xué)生當(dāng)做主體的教學(xué)活動(dòng)。

　　不足：

　　本設(shè)計(jì)分為兩個(gè)課時(shí)，教學(xué)中我把握“長(zhǎng)文章短處理”的辦法。第一課時(shí)以把握小說(shuō)中的環(huán)境和人物為重點(diǎn)，第二課時(shí)以分析人物塑造方法為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合小說(shuō)文體特點(diǎn)。教學(xué)中因放視頻材料，影響了課上時(shí)間，因此建議最好在課下集中收看。

　　“課前準(zhǔn)備”關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資料的搜集和讀寫(xiě)結(jié)合，“課后作業(yè)”關(guān)注比較和探究，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究。由于學(xué)生能利用的資源不多，顯得對(duì)本課準(zhǔn)備不充分。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)雖也關(guān)注學(xué)生的自主探究，但在設(shè)計(jì)中呈現(xiàn)出來(lái)的是現(xiàn)有的結(jié)論，學(xué)生探究的過(guò)程未能得到具體展現(xiàn)，有點(diǎn)名不副實(shí)的感覺(jué)。教學(xué)最重要的是過(guò)程，而不是結(jié)論，教學(xué)設(shè)計(jì)能給人啟示的應(yīng)該更多的是過(guò)程的豐富，而不只是結(jié)論的豐富。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇8

　　《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》的第三回，課文以林黛玉進(jìn)賈府為中心事件，以她當(dāng)天的行蹤為線索，第一次介紹了賈府的一批主要人物，第一次展現(xiàn)了全書(shū)的典型環(huán)境——賈府的概貌。理所當(dāng)然，要圍繞林黛玉這個(gè)人物來(lái)設(shè)計(jì)課文的教學(xué)內(nèi)容。

　　作為小說(shuō)，要著重欣賞人物形象，品味小說(shuō)語(yǔ)言。欣賞人物形象，要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系。品味語(yǔ)言，要把握敘述語(yǔ)言和人物語(yǔ)言的不同特點(diǎn)。

　　一、理清課文情節(jié)

　　課文雖然很長(zhǎng)，但情節(jié)并不復(fù)雜。題目是《林黛玉進(jìn)賈府》，既然是“進(jìn)”賈府，說(shuō)明課文是以林黛玉的行蹤為線索。又由于林黛玉是初進(jìn)賈府，當(dāng)然先要去拜見(jiàn)長(zhǎng)輩，而拜見(jiàn)長(zhǎng)輩，又按人物的身份地位先后拜訪，因而行進(jìn)的路線也就清楚了，即賈母院—賈赦院—賈政院—賈母院（吃晚飯，安排住宿）。所以課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)為：

　　二、人物形象

　　作品中的人物是圍繞林黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過(guò)林黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。人物的出場(chǎng)，先后適宜，詳略得體，虛實(shí)兼用。

　　主要人物表

　　詳寫(xiě)王熙鳳、林黛玉、賈寶玉略寫(xiě)迎春、探春、惜春

　　實(shí)寫(xiě)王熙鳳、林黛玉、賈寶玉、賈母虛寫(xiě)賈赦、賈政

　　單獨(dú)介紹王熙鳳、林黛玉、賈寶玉群體介紹邢夫人、王夫人、李紈

　　重點(diǎn)是三個(gè)人物：林黛玉、賈寶玉、王熙鳳

　　（一）林黛玉形象

　　提問(wèn)：林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府時(shí)的心理怎樣？為何有這樣的心理？

　　【明確】心理：步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被他人恥笑了去。

　　原因：母親病故，孤單的身世，寄人籬下的處境，以及自尊、敏感、多疑的性格。

　　說(shuō)明：人物的處境決定人物的心態(tài)，決定人物的行動(dòng)、言行，更反映了人物的性格特征。

　　1、從言談舉止看林黛玉

　　對(duì)答：舅母愛(ài)惜賜飯，原不應(yīng)……

　　剛念了《四書(shū)》。

　　不曾讀些須認(rèn)得幾個(gè)字，

　　坐座：度其位次，便不上炕，向東邊椅子上坐了……

　　十分推讓……

　　拜訪：曲曲折折地走了很多路

　　（聰明懂禮，小心謹(jǐn)慎）

　　2、從外貌、氣質(zhì)看林黛玉

　　眾人觀察：年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度。

　　熙鳳贊揚(yáng)：天下真有這樣標(biāo)致的人物……這通身的氣派……

　　寶玉所見(jiàn)：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

　�。�貌美多情，體弱多�。�

　　提問(wèn)：三個(gè)人對(duì)黛玉的共同感受是什么，有哪些不同？為什么不同？

　　明確：三人共同感受：美麗

　　不同：

　　眾人和寶玉共同感受：多病

　　不同：

　　不同感受：

　　眾人地位低下，所以特別注意言談舉止是否有教養(yǎng)。熙鳳討賈母歡喜，只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，并帶有夸張。寶玉對(duì)黛玉有愛(ài)慕之情，所以感受最具體、最全面。

　�。ǘ�）王熙鳳形象

　　節(jié)選部分以四個(gè)層次活靈活現(xiàn)地展示了她的性格。

　　特征：寫(xiě)出場(chǎng)、繪肖像、見(jiàn)黛玉、回王夫人

　　提問(wèn)：從何可見(jiàn)王熙鳳與眾不同？

　　1、出場(chǎng)：未見(jiàn)其人，先聞其身

　　2、外貌、裝束

　　寫(xiě)服飾，從頭飾、裙飾、服裝三個(gè)方面，極力鋪陳集珠寶于一身的妝扮，顯示她的華貴得勢(shì)，也暗示她的貪婪、俗氣。

　　寫(xiě)容貌：細(xì)致入微，出神入化。三角眼，吊梢眉，美麗的容貌隱藏著刁鉆和狡黠。

　　3、語(yǔ)言

　　出場(chǎng)時(shí)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客�！�

　　見(jiàn)黛玉時(shí)：“天下真有這樣標(biāo)志的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身氣派……”（一箭四雕）�！罢�是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在她身上了，……竟忘了老祖宗。該打，該打！”“……只管告訴我，……也只管告訴我�！�

　　回王夫人時(shí)：“這倒是我先料著了，……等太太回去過(guò)了目好送來(lái)。”

　�。▊�(gè)性化的語(yǔ)言，顯示她在賈府特殊地位和察言觀色、機(jī)變逢迎，果斷能干的性格特征）

　　4、綽號(hào)：鳳辣子

　　5、名字：男子之名（自幼假充男兒教養(yǎng)的）

　　總結(jié)：王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。她為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛?lè)畛�，因此博得賈母的歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。

　�。ㄈ�）賈寶玉形象

　　對(duì)寶玉的描寫(xiě)，主要有三個(gè)重點(diǎn)：出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒、出場(chǎng)后的肖像描寫(xiě)、《西江月》二詞的總結(jié)。

　　側(cè)面勾勒：

　　1、王夫人向黛玉介紹：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的“混世魔王”……他嘴里一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻……

　　2、林黛玉回憶母言：頑劣異常，極惡讀書(shū)

　　為正面描寫(xiě)鋪墊、蓄勢(shì)

　　正面描寫(xiě)：

　　外貌：面若中秋之月，色如春曉之花……

　　言行：

　　西江月二首：

　　第一首：

　　補(bǔ)充注釋：

　　①世務(wù)：時(shí)務(wù)，就是結(jié)交仕人，應(yīng)酬官府，遵守禮法那一套。

　　②文章：指封建經(jīng)書(shū)，時(shí)文八股。

　�、燮�僻：指思想行為偏激，不端正。

　　這首詞表明寶玉為人處世既不合乎封建正統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，又不怕世人的“誹謗”。

　　第二首詞寫(xiě)賈母等人曾將“于國(guó)于家”光宗耀祖的希望寄托于寶玉，最終卻完全落空，寶玉是“無(wú)能”、“無(wú)望”、“不肖”。

　　由此正表明賈寶玉作為封建統(tǒng)治階級(jí)逆子貳臣的勇敢反抗精神。反面文章，明貶暗褒。

　　總結(jié)：賈寶玉是一個(gè)善良多情，蔑視功名利祿，爭(zhēng)取個(gè)性解放，具有封建叛逆精神的貴族公子。

　　三、環(huán)境描寫(xiě)

　　課文對(duì)賈府的環(huán)境都是通過(guò)林黛玉的一雙眼睛而描寫(xiě)的。

　　作者通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)揭示了賈府榮華富貴的來(lái)源和社會(huì)地位，它是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。

　　四、補(bǔ)充內(nèi)容

　　1、【枉凝眉】（唱寶玉和黛玉）

　　一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛；一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！

　　2、《紅樓夢(mèng)》與作者

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”曹雪芹“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”有前80回，高鶚續(xù)后40回�！都t樓夢(mèng)》原名《石頭記》是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)�！�

　　3、護(hù)官符（四大家族）

　　賈不假，白玉為堂金做馬賈

　　阿房宮；三百里，住不下金陵一個(gè)史史

　　東海缺少白玉床，龍王來(lái)請(qǐng)金陵王王

　　豐年好大雪，珍珠如土金如鐵薛

　　4、曹雪芹曲

　　我也曾金馬玉堂，我也曾瓦灶繩床，

　　你笑我名門落拓，一腔惆悵，

　　怎知我看透了天上人間世態(tài)炎涼！

　　襤裳藏傲骨，憤世寫(xiě)群芳，

　　字字皆血淚，十年不尋常！

　　身前身后漫評(píng)量，今世看，

　　真真切切，虛虛幻幻，悲悲啼啼的千故章。

　　5、金陵十二釵

　　林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、王熙鳳、史湘云、秦可聊、巧姐、妙玉、李紈。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇9

　　素質(zhì)教育目標(biāo)

　�。ㄒ唬�、知識(shí)教育點(diǎn)

　　1、了解古典名著《紅樓夢(mèng)》的作者及其故事情節(jié)大意

　　2、體會(huì)本文人物出場(chǎng)的特點(diǎn)和重要人物的性格特征

　　3、通過(guò)文章環(huán)境，把握作品的主題

　　（二）、能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物性格的能力

　　2、分析形象，培養(yǎng)學(xué)生良好的分析習(xí)慣和知識(shí)遷移地能力

　　（三）、德育滲透點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)封建大家族的腐朽沒(méi)落，理解賈寶玉追求個(gè)性自由反封建的精神。

　　重、難點(diǎn)

　　文中重要人物的性格特征和作品的思想意義。

　　課時(shí)安排

　　3課時(shí)

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1、課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料，了解課文大意。

　　2、默讀課文，疏理小說(shuō)情節(jié)，圈劃出能表現(xiàn)人物性格特征的描寫(xiě)語(yǔ)句。

　　3、鑒賞討論，分析人物形象的性格特征。

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成情況

　　1、放電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》的主題曲的錄音，勾起學(xué)生對(duì)古典名著的回憶，營(yíng)造氣氛。

　　2、作者簡(jiǎn)介及《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作：

　　《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)。它高度的藝術(shù)性，在我國(guó)及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。

　　作者曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。大約生于1715年，卒于1763年。他祖先原是漢人，但很早成了正白旗內(nèi)務(wù)府的“包衣”（滿語(yǔ)奴隸之意），入了滿籍。從他曾祖曹璽開(kāi)始，三代世龔江寧織造的官職。祖父曹寅做過(guò)康熙的“侍讀”，兩個(gè)女兒都被入選為王妃。在康熙時(shí)，曹家是非常顯赫的貴族世家。雍正即位后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭(zhēng)有牽連，以及在江寧織造任期內(nèi)財(cái)款虧空等原因，被罷官，抄家，家道從此衰落。作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，由“錦衣紈褲”的貴公子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)他著書(shū)時(shí)，已過(guò)著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。這種天壤之別的生活變化，促使他對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。這就為他能對(duì)社會(huì)上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，寫(xiě)出反映封建統(tǒng)治階級(jí)、封建制度沒(méi)落衰敗的《紅樓夢(mèng)》，準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)。

　　曹雪芹寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》的具體年月已無(wú)從知曉，我們只能根據(jù)第一回中知道他“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。據(jù)專家考證，《紅樓夢(mèng)》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)傳抄問(wèn)世，后30回作者已基本上完成，只是由于某種原因未能傳抄于世，后來(lái)終于失落，這是不可挽回的損失。到了18世紀(jì)末，高鶚續(xù)寫(xiě)了后40回，補(bǔ)成了現(xiàn)行的120回本。

　　2、著重介紹《紅樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和課文內(nèi)容。

　　本文選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分�！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部最優(yōu)秀的古典小說(shuō)，它所反映的生活內(nèi)容極為豐富，具有深刻的思想意義和高度的藝術(shù)成就，在我國(guó)及世界文學(xué)發(fā)展史上占有顯著的地位。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，著重描寫(xiě)賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程，揭露地主階級(jí)貴族集團(tuán)的荒淫腐敗、互相傾軋，暴露出他們殘酷剝削壓迫勞動(dòng)人民的罪惡，歌頌地主階級(jí)中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行為，廣泛反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)，對(duì)封建禮教等地主階級(jí)傳統(tǒng)思想進(jìn)行了批判。但也反映了作者為封建制度“補(bǔ)天”的幻想和某些虛無(wú)主義思想。作品在寫(xiě)作藝術(shù)上，語(yǔ)言洗練、自然、優(yōu)美生動(dòng)，描寫(xiě)人物血肉飽滿，個(gè)個(gè)鮮明，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象。寫(xiě)作規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。該書(shū)具有高度的'思想性和卓越的藝術(shù)成就，是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)主義的高峰。

　　標(biāo)題點(diǎn)出了中心事件，題眼是“賈府”──全書(shū)的典型環(huán)境。

　　《紅樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和在小說(shuō)中的作用：

　　《紅樓夢(mèng)》的序幕由前三回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同的角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。

　　一回，開(kāi)篇，用“女?huà)z補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉和林黛玉的戀愛(ài)故事，染上一層浪漫主義色彩。

　　“女?huà)z補(bǔ)天”：作者描寫(xiě)一塊“無(wú)材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石，這便是隨寶玉一起降生，又為寶玉隨身佩帶的“通靈寶玉”，它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻的作用：一方面暗示他無(wú)“補(bǔ)天”之材，是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的“蠢物”，另一方面暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗改變。

　　“木石前盟”交代這塊頑石與絳珠仙草的關(guān)系。這頑石投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒�侍者以甘露灌溉了一棵“絳珠仙草”，使其得以久延歲月，脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。所以頑石下凡，她為報(bào)灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼淚還他。這絳珠仙草就是林黛玉的前身。正因?yàn)檫@一段姻緣，他們初見(jiàn)時(shí)，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般”的感覺(jué)，賈寶玉也覺(jué)得“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。

　　二回，交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要介紹了賈府中的人物關(guān)系。圖示如下：（板書(shū)）

　　三回，介紹小說(shuō)的典型環(huán)境──通過(guò)林黛玉耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。

　　林黛玉進(jìn)府的行蹤，是這一回介紹賈府人物，描寫(xiě)賈府環(huán)境的線索。

　　四回，展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。

　　通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系。由薛蟠案件帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

　　五回，全書(shū)總綱。

　　通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。《紅樓夢(mèng)》只流傳下80回，遺失了結(jié)尾。因此，對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的。

　　3、學(xué)生自讀全文，結(jié)合注釋，疏通文句

　　二、作業(yè)布置：閱讀反復(fù)課后第三題，勾畫(huà)出展現(xiàn)人物性格的主要語(yǔ)句

　　第二課時(shí)

　　觀看電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》第一、二集，對(duì)比分析課文中出現(xiàn)的人物形象

　　第三課時(shí)

　　師生共同討論課文出現(xiàn)代人物形象

　　結(jié)合電視劇和課文，文中的幾個(gè)主要人物的性格特征分別是什么？

　　一、林黛玉：

　　林黛玉母親去世后“上無(wú)親母教養(yǎng)，下無(wú)姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。過(guò)去在家“常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見(jiàn)的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去�！北M管外祖母“心肝兒肉”地疼她，寶貝兒似的待她，但總有寄人籬下之感，待人處事始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。

　　例如在邢夫人處，邢夫人“苦留”她吃晚飯，她婉言謝絕了：“舅母愛(ài)惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭……”一席話既表明了她對(duì)邢夫人的尊敬與感激，又表明了自己顧全大局的禮節(jié)，說(shuō)明她待人接物是處處留心的。

　　再如，在王夫人房中，王夫人坐在西邊下首，見(jiàn)黛玉來(lái)了，便往東讓，而黛玉料定那是賈政之位，絕不肯坐，便向挨炕的椅上坐了�？梢�(jiàn)，黛玉連坐在哪里，都非常細(xì)心，絕不輕易從事。

　　在賈母房中吃飯時(shí)，更是如此。賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時(shí)，黛玉也十分推讓了一番，直到賈母作了解釋后，方才告了座，坐了。

　　黛玉的留心與在意，還表現(xiàn)在隨時(shí)改正一些不適宜的對(duì)答上。比如當(dāng)賈母問(wèn)黛玉念何書(shū)時(shí)，黛玉照實(shí)回答：“只剛念了《四書(shū)》�！钡�當(dāng)黛玉“又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)”時(shí)，賈母卻說(shuō)：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”黛玉聽(tīng)得賈母這樣說(shuō)，覺(jué)得自己剛才失了口，所以當(dāng)寶玉問(wèn)她讀什么書(shū)時(shí)，黛玉便改口道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字�！�

　　黛玉這種“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度，是她寄人籬下感情的反映，也是節(jié)選中性格主要的一面。

　　其次，有兩段關(guān)于外貌、神情和風(fēng)韻的描寫(xiě)：1。眾人見(jiàn)黛玉時(shí)對(duì)她的年齡、舉止言談、身體面龐和風(fēng)流態(tài)度的描寫(xiě)。2。寶玉見(jiàn)黛玉時(shí)，對(duì)黛玉的外貌、神韻的描寫(xiě)，運(yùn)用對(duì)偶、比喻等手法，以華美對(duì)稱的語(yǔ)言，寫(xiě)出了寶玉眼中所見(jiàn)的黛玉的嬌容。表現(xiàn)黛玉的共同點(diǎn)：美貌多情，體弱多病。尤其怕“哭”與“淚”，不但照應(yīng)第一回中的“木石前盟”，又為以后的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

　　二、王熙鳳：

　　王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛?lè)畛�，因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。

　　節(jié)選部分以四個(gè)層次展示王熙鳳的性格特征：

　　1、寫(xiě)出場(chǎng)：

　　這是《紅樓夢(mèng)》中極其精彩的一筆：未見(jiàn)其人，先聞其聲�！拔襾�(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，然后才見(jiàn)“一群媳婦丫環(huán)圍擁一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)”。難怪黛玉納罕，覺(jué)得與那些個(gè)“斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整”的人們相比，實(shí)在是“放誕無(wú)禮”，正說(shuō)明她在賈府的特殊身份和地位。通過(guò)賈母介紹，更證明了這一點(diǎn)：“他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒”“你管叫他‘鳳辣子’就是了”�！袄献孀凇蹦軌蛴眠@樣戲謔的語(yǔ)言與之談笑的人實(shí)在不多，除了說(shuō)明她性格潑辣之外，更說(shuō)明她是深得賈母寵愛(ài)的特殊人物。

　　2、繪肖像：

　　不但具體細(xì)膩刻畫(huà)人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精神世界。

　　3、見(jiàn)黛玉：

　　通過(guò)她的言談舉止表現(xiàn)她的感情的變化，反映她的內(nèi)心世界。先是恭維（因?yàn)轺煊袷琴Z母最疼愛(ài)的外孫女兒，不惜恭維到了令人肉麻的地步）“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！”繼而拭淚（提到黛玉母親，想到賈母定會(huì)為女兒去世而掉淚，搶先“以巾拭淚”）轉(zhuǎn)悲為喜（因?yàn)樗��?jiàn)賈母笑了，便匆忙完成這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變）

　　小結(jié)：入木三分描繪了王熙鳳“察顏觀色，機(jī)變逢迎”──得寵原因。

　　4、回王夫人：

　　一筆帶過(guò)，進(jìn)一步說(shuō)明由于她的察顏觀色，機(jī)變逢迎，已取得王夫人歡心，成為賈府中的實(shí)際掌權(quán)人。

　　三、賈寶玉：

　　賈寶玉是封建貴族的叛逆者，具有反抗封建束縛，要求自由平等的思想。他蔑視世俗，卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。

　　以下分三個(gè)描寫(xiě)重點(diǎn)來(lái)分析：

　　1、出場(chǎng)前：

　　側(cè)面介紹一般人對(duì)寶玉看法和他在賈府中的地位（貶斥態(tài)度）。

　　王夫人：“孽根禍胎”“混世魔王”“一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”

　　黛玉：（聽(tīng)母親說(shuō)）“銜玉所生”的表哥“頑劣異常，極惡讀書(shū)，最喜在內(nèi)幃廝混”

　　小結(jié)：這些貶斥說(shuō)明賈寶玉所作所為與封建正統(tǒng)觀念相抵觸，與世俗常情格格不入，他是封建社會(huì)的“叛逆”，但由于他是賈府核心人物王夫人唯一的兒子，自幼受“老太太疼愛(ài)”，所以在賈府居于“無(wú)人敢管”的特殊地位。

　　2、肖像描寫(xiě)：

　　反映黛玉的客觀觀察：一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子，非常眼熟，產(chǎn)生親熱感。使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。

　　3、兩首《西江月》：

　　怎樣理解這兩首《西江月》？

　�、旁~中所展示的人物思想性格和形象。

　　思想性格：生活“潦倒不通世務(wù)”，卻鐘情于女孩子，說(shuō)“女兒是水做的骨肉”“我見(jiàn)了女兒便清爽”；“行為偏僻”，常�！坝刑鞜o(wú)日”地批駁不合理的現(xiàn)象，諷刺那些熱衷功名的人是“沽名釣譽(yù)之徒”“國(guó)賊祿鬼之流”，反對(duì)“男尊女卑”的封建道德觀念，嘲笑道學(xué)所鼓吹的“文死諫，武死戰(zhàn)”的所謂“大丈夫名節(jié)”是“胡鬧”，是“沽名釣譽(yù)”，“怕讀”被封建統(tǒng)治者奉為經(jīng)典的、具有莫大權(quán)威的《四書(shū)》之類的“文章”，卻對(duì)《西廂記》《牡丹亭》之類理學(xué)先生所最反對(duì)的書(shū)視如珍寶，這些都與傳統(tǒng)道德背道而馳�？梢�(jiàn)“頑劣”“乖張”──叛逆是其主要性格特征。

　　寶玉形象：他“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”，不是封建時(shí)代的忠臣孝子，而是“于國(guó)于家無(wú)望”的逆子貳臣。

　　作者對(duì)寶玉的態(tài)度似貶實(shí)褒，寓褒于貶，正文反作，贊頌寶玉。

　�、圃撛~作用。

　　其一，作者假托封建衛(wèi)道者的口吻，對(duì)寶玉的似嘲實(shí)贊，巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格，暗示了小說(shuō)為寶玉安排的悲劇結(jié)局。

　　其二，作者用“說(shuō)反話”的手法，贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度，歌頌他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求擺脫“世務(wù)”“文章”而不可得的苦悶心情的表現(xiàn)；他的“傻”“狂”，是專制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在痛苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)。

　　小結(jié)全文：

　　一、圍繞中心描寫(xiě)：

　　作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過(guò)黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見(jiàn)面，作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，是行文的必需，也是事理的必然。

　　二、人物出場(chǎng)，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用。

　　對(duì)王熙鳳、賈寶玉等主要人物詳寫(xiě)，對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫(xiě)；對(duì)賈母、王熙鳳等出場(chǎng)人物是實(shí)寫(xiě)，而對(duì)賈政、賈赦等未出場(chǎng)的人物則屬于虛寫(xiě)；對(duì)賈寶玉、王熙鳳等是單獨(dú)寫(xiě)，而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、惜春等只作集體介紹。這樣描寫(xiě)不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫(xiě)重點(diǎn)突出。

　　三、人物描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)交叉進(jìn)行，配合自然，相得益彰。

　　寶黛初會(huì)

　　寶黛初會(huì)便都感到似曾相識(shí)、息息相通。黛玉一見(jiàn)到寶玉就感到：“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此？”寶玉看了黛玉也覺(jué)得“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”“雖然未曾見(jiàn)過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)�！眱扇顺鯐�(huì)就產(chǎn)生了一種互相熟識(shí)的心靈感應(yīng)。作者這樣寫(xiě)，一方面是來(lái)自第一回神瑛侍者和絳珠仙草的故事，給兩人的關(guān)系蒙上一層浪漫主義色彩；而另一方面──更重要的是要通過(guò)這初會(huì)時(shí)的心靈感應(yīng)，表現(xiàn)兩人感情上為默契，為后來(lái)兩人愛(ài)情的發(fā)展張本。

　　在初會(huì)時(shí)，寶黛雖然感情相通，想法相似，但表現(xiàn)卻不一樣，黛玉見(jiàn)寶玉是一“驚”，而寶玉見(jiàn)黛玉是一“笑”，一存于中，一發(fā)于外。這不同的表現(xiàn)來(lái)源于他們不同的地位所產(chǎn)生的不同心理。黛玉是聽(tīng)?wèi)T了別人對(duì)寶玉的評(píng)論：憊懶、懵懂、頑劣……可是今日一見(jiàn)并非如此，自然“便吃一大驚”；再說(shuō)黛玉初到賈府步步都要留心，所以雖然一“驚”，但只是“心下想”，不敢輕易說(shuō)出口來(lái)。而寶玉則不同，在賈府中他是嬌縱慣了的，所以直言不諱，即使賈母說(shuō)他“又是胡說(shuō)”，他毫不在乎，仍然說(shuō)下去。

　　作業(yè)：課后閱讀《紅樓夢(mèng)》全文。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇10

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、評(píng)講書(shū)后練習(xí)。

　　2、分析其他人物形象。

　　3、環(huán)境描寫(xiě)的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、評(píng)講書(shū)后練習(xí)。

　　（一）明確：人物出場(chǎng)，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用。對(duì)王熙鳳、賈寶玉、林黛玉等主要人物詳寫(xiě)，對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫(xiě)；對(duì)賈母、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉等出場(chǎng)人物是實(shí)寫(xiě)，而對(duì)賈政、賈赦等未出場(chǎng)的人物則屬于虛寫(xiě)；對(duì)賈寶玉、王熙鳳等是單獨(dú)寫(xiě)，而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、惜春等只作集體介紹。這樣描寫(xiě)不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫(xiě)重點(diǎn)突出。（作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過(guò)黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見(jiàn)面，作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，是行文的必需，也是事理的必然。）

　�。ǘ�）人物

　　王熙鳳

　　1、明確：王熙鳳說(shuō)話張張揚(yáng)揚(yáng)，虛情假意，難怪林黛玉納罕，覺(jué)得此人“放誕無(wú)理”。然而這“放誕無(wú)理”正說(shuō)明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見(jiàn)其人，先聞其聲，這是《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)人物出場(chǎng)極其精彩的一筆。

　　2、明確：王熙鳳逢場(chǎng)作戲，做表面，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個(gè)性化的語(yǔ)言。

　　3、明確王熙鳳接過(guò)王夫人的話，表白自己能干周到，機(jī)變欺人有術(shù)。

　　賈寶玉

　　1、明確：信口開(kāi)河，癡狂之至。

　　2、明確：性子乖張，怪人怪語(yǔ)。

　　林黛玉：

　　1、明確：規(guī)規(guī)矩矩，照實(shí)回答祖母。有教養(yǎng)。

　　2、明確：這里降調(diào)，改口回答寶玉。可見(jiàn)林黛玉進(jìn)賈府“步步留心，處處在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度，這是她寄人籬下的心態(tài)的反映。前邊已經(jīng)聽(tīng)賈母說(shuō)眾姐妹“不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字”，她不能超越她們。

　�。ㄈ�）態(tài)度——神態(tài)；便宜——方便；偏僻——偏激，不端正。

　　二、分析次要的人物形象。

　�。ㄒ唬┵Z母：賈母在賈府占有什么樣的地位？課文表現(xiàn)了她對(duì)黛玉、寶玉什么樣的感情？

　　明確：賈母史太君是榮國(guó)府活著的老祖宗，處于最高地位。她的話在榮國(guó)府內(nèi)便是“圣旨”，她的喜怒哀樂(lè)影響著周圍上上下下的人。她見(jiàn)了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來(lái)”，但所痛者主要是自己的獨(dú)女賈敏過(guò)早地亡故。剛剛“大哭”以后，就先是“笑”著戲謔地介紹王熙鳳，后又“笑”著責(zé)怪、阻止王熙鳳說(shuō)黛玉命苦，正透露了這個(gè)老祖宗因?yàn)橥词�女兒憐及外孫女。她溺愛(ài)寶玉，當(dāng)寶玉聽(tīng)說(shuō)黛玉沒(méi)玉，發(fā)作起癡狂病，摘下“通靈寶玉”狠命摔去，她急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命根子，指望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。賈母對(duì)黛玉是憐多于愛(ài)；對(duì)寶玉是愛(ài)多于惱。由于她年事已高，早將家政交由兒媳王夫人掌管，但她的存在本身仍對(duì)榮國(guó)府內(nèi)部事務(wù)產(chǎn)生決定性的影響。

　　（二）王夫人：王夫人在賈府處于什么樣的地位？能談?wù)勊�的思想嗎�?/p>

　　明確：王夫人雖然不露鋒芒，卻是榮國(guó)府在位的當(dāng)家主婦。從她的居處，從她查問(wèn)王熙鳳“月錢放過(guò)了不曾”？從她交代黛玉“這是你鳳姐姐的屋子，回來(lái)你好往這里找他來(lái)，少什么東西，你只管和他說(shuō)就是了”，都可以看出她在賈府的地位和在家務(wù)上具有決定權(quán)。她是賈政的正室，寶玉的生母，但她對(duì)寶玉的行止很不以為然，說(shuō)兒子是“孽根禍胎”，“一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”。她選擇了王熙鳳這個(gè)年輕機(jī)巧潑辣的娘家侄女、婆家侄兒媳婦來(lái)幫她操持家務(wù)，以便支撐門戶，維系這個(gè)潛伏著危機(jī)的封建大家族。她在賈府的女眷中可算正統(tǒng)的代表人物。

　　三、人物描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)交叉進(jìn)行，配合自然，相得益彰。

　　賈府：小說(shuō)所描寫(xiě)的典型環(huán)境，封建社會(huì)的縮影。

　　1、提問(wèn)：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來(lái)到門前看到了什么情況？

　　明確：（外觀）黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派，也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。

　　2、提問(wèn)：黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，她看到了什么？

　　明確：（布局）從榮府西角門進(jìn)去，走“一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花門，過(guò)穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過(guò)廳，后面方是賈母居住的正房大院。“正面五間上房，皆雕梁畫(huà)棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)雀�！边@樣穿堂過(guò)廳一路行來(lái)，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺(jué)。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。

　　3、提問(wèn)：黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到什么？

　　明確：（陳設(shè)）往東。“穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書(shū)賜榮國(guó)公賈源’，又有‘萬(wàn)幾宸翰之寶’�！蔽輧�(nèi)擺設(shè)有名貴的家具，珍貴的字畫(huà)、古玩�！坝钟幸桓�對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞�！庇商梦葸M(jìn)入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬。”（見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》第四回）這宏偉豪華的府第，那皇帝御書(shū)大匾，郡王手題對(duì)聯(lián)，以及等級(jí)分明的禮儀，的確與別家不同。

　　結(jié)語(yǔ)：透過(guò)林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝御書(shū)的金匾、烏木鏨銀的對(duì)聯(lián)，那等級(jí)分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎？可以說(shuō)賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。

　　環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有兩點(diǎn)：

　　（1）通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門貴族的氣派。例如開(kāi)頭寫(xiě)賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個(gè)大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國(guó)府”五個(gè)大字，無(wú)一不在顯示著賈府的與眾不同的社會(huì)地位和豪華氣派。

　　（2）通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)揭示賈府榮華富貴的。如“敕造榮國(guó)府”的門匾，皇帝御筆書(shū)賜的“榮福堂”的匾額，室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對(duì)君王的忠誠(chéng)等。

　　四、課后作業(yè)

　　1、從下列命題中任選一個(gè)，寫(xiě)一段文字。要求：寫(xiě)一個(gè)人；安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓人物登場(chǎng)亮相，通過(guò)外貌描寫(xiě)初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。

　　①我的老師；②我的同學(xué)；③我的親屬；④我的鄰居。

　　2、完成《教與學(xué)》。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇11

　　[教學(xué)目的]

　　1、結(jié)合課文閱讀使學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容和它的思想性、藝術(shù)性及其在文學(xué)史上的地位。

　　2、理解分析課文通過(guò)人物的外表、語(yǔ)言、行動(dòng)和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)作者用肖像反映人物特征的寫(xiě)作技巧。

　　3、掌握課文根據(jù)人物的地位、身份和性格特點(diǎn)決定人物出場(chǎng)的寫(xiě)法。

　　4、理解課文中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　分析人物的性格特點(diǎn)及刻畫(huà)人物的寫(xiě)法

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用

　　[教學(xué)方法]

　　講練及點(diǎn)導(dǎo)

　　[教學(xué)時(shí)數(shù)]

　　三課時(shí)

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　1、“了解中國(guó)古代小說(shuō)的特點(diǎn)”是本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，能體會(huì)其中的某些特點(diǎn)。

　　2、小說(shuō)有三要素，學(xué)習(xí)時(shí)宜牢牢把握文體特點(diǎn)閱讀分析課文。

　　3、本文以林黛玉進(jìn)賈府這一事件為中心，以她進(jìn)賈府的第一天行蹤為線索，借助她的眼睛來(lái)描寫(xiě)小說(shuō)的典型環(huán)境和眾多的人物，對(duì)人物出場(chǎng)的描寫(xiě)各不相同，人物的肖像描寫(xiě)能透露人物的性格特征和精神世界。學(xué)習(xí)課文時(shí)，要細(xì)心體會(huì)這些特點(diǎn)。

　　4、本文是古典小說(shuō)，應(yīng)了解古代社會(huì)的背景；本文又是長(zhǎng)篇節(jié)選，故又有必要了解該長(zhǎng)篇小說(shuō)的全貌。

　　5、注意閱讀和寫(xiě)作的結(jié)合、理論與實(shí)際的結(jié)合。

　　6、學(xué)生已在第三冊(cè)小說(shuō)單元中學(xué)了小說(shuō)的基本特征，可讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)多分析，教師作點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　[教學(xué)步驟]

　　第一課時(shí)

　　1、簡(jiǎn)介《紅樓夢(mèng)》的作者、寫(xiě)作背景和主要內(nèi)容，點(diǎn)出其在文學(xué)史上的地位。

　　2、著重講敘前五回的內(nèi)容梗概和前五回在前書(shū)中的作用。

　　3、介紹《賈府人物簡(jiǎn)表》。

　　4、梳理課文情節(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、1、課文是如何介紹眾多人物出場(chǎng)的。

　　2、分析作者對(duì)人物出場(chǎng)的寫(xiě)法不同的依據(jù)。

　　二、1、介紹《榮國(guó)府院落方位示意圖》。

　　2、小說(shuō)中關(guān)于賈府的環(huán)境描寫(xiě)的歸類，重點(diǎn)是外觀、布局、陳設(shè)、器物等。

　　3、課堂討論：小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。

　　第三課時(shí)

　　[課時(shí)目的]

　　分析通過(guò)人物的外表、語(yǔ)言、行動(dòng)和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)課文用肖像描寫(xiě)反映人物特征的寫(xiě)作技巧。

　　[課時(shí)重點(diǎn)]

　　人物的性格及寫(xiě)法分析，肖像描寫(xiě)的學(xué)習(xí)。

　　[課時(shí)難點(diǎn)]

　　林黛玉的性格分析

　　[課時(shí)內(nèi)容]

　　一、人物性格和寫(xiě)法分析

　　1、王熙鳳

　　點(diǎn)撥：

　�。�1）鋪陳服飾：暗示貪婪與俗氣。

　�。�2）描寫(xiě)容貌：美麗外表下隱藏刁鉆、狡黠本性。

　�。�3）言行表現(xiàn)：

　　A、賈母戲謔之言：性格潑辣。

　　B、見(jiàn)黛玉，恭維——試淚——喜：察言觀色、機(jī)變逢迎。

　　C、回王夫人：果斷能干，受寵專權(quán)。

　　2、賈寶玉

　　點(diǎn)撥：

　　（1）寫(xiě)法：王夫人對(duì)黛玉的叮囑、黛玉的猜度是側(cè)面描寫(xiě)；后面的外貌、詞兩首、動(dòng)作是正面描寫(xiě)。

　　（2）性格：封建叛逆者，蔑視世俗，卓然獨(dú)立，善良多情。

　　3、林黛玉

　　點(diǎn)撥：

　�。�1）態(tài)度與心境：寄人籬下，步步留心，時(shí)時(shí)在意。

　　（2）外貌、神情、風(fēng)韻：美貌多情，體弱多病。

　　二、小結(jié)：

　　1、通過(guò)課文人物刻劃的分析，了解中國(guó)古代小說(shuō)的一般特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)課文人物刻劃的橫向比較，了解課文用肖像描寫(xiě)透露、顯示人物特征的特點(diǎn)。

　　3、歸納“肖像描寫(xiě)”剖析法：

　　（1）透過(guò)肖像看人物的性格、氣質(zhì)；

　　（2）通過(guò)肖像看人物的社會(huì)地位；

　�。�3）抓住觀察人物的視角析觀察者；

　�。�4）結(jié)合其他各種描寫(xiě)整體分析；

　　（5）肖像描寫(xiě)的適時(shí)適量。

　　三、課堂練習(xí)：

　　分析肖像描寫(xiě)片斷所顯示的人物特征（見(jiàn)練習(xí)材料）。

　　小結(jié)：肖像描寫(xiě)含有人物服飾、體態(tài)、容貌、神態(tài)表情、風(fēng)度等。

　　四、布置課后練習(xí)：

　　1、寫(xiě)一個(gè)肖像描寫(xiě)片斷，要能顯示人物特征。

　　2、完成一課一練。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇12

　　【教學(xué)目的】

　　一.通過(guò)分析賈府的陳設(shè)布置及人物服飾了解賈府環(huán)境;

　　二.通過(guò)人物肖像外貌描寫(xiě)和言行舉止理解人物形象;

　　三.通過(guò)林黛玉初進(jìn)賈府的遭遇理解她的命運(yùn)遭遇。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　同上(分別由三課時(shí)解決)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一.介紹作者及小說(shuō)(見(jiàn)資料)

　　二.情節(jié)梳理

　　1.根據(jù)林黛玉的見(jiàn)聞，梳理小說(shuō)節(jié)選部分的情節(jié)。

　　進(jìn)賈府——見(jiàn)賈母等女眷——拜見(jiàn)大舅舅和二舅舅——吃晚飯并見(jiàn)寶玉——安頓住處

　　三.賈府印象

　　2.小說(shuō)哪些段落描寫(xiě)了賈府的環(huán)境與室內(nèi)陳設(shè)?

　　1、7、8、9、10

　　3.你覺(jué)得賈府有什么特點(diǎn)?

　　軒峻壯麗與小巧精致并存，雍容華貴。

　　資料介紹：

　　垂花門、抄手游廊

　　垂花門：垂花門是古代漢族民居建筑院落內(nèi)部的門，是四合院中一道很講究的門，它是內(nèi)宅與外宅(前院)的分界線和唯一通道。因其檐柱不落地，垂吊在屋檐下，稱為垂柱，其下有一垂珠，通常彩繪為花瓣的形式，故被稱為垂花門。

　　抄手游廊：抄手游廊的名字是根據(jù)游廊線路的形狀而得名的.一般抄手游廊是進(jìn)門后先向兩側(cè)，再向前延伸，到下一個(gè)門之前又從兩側(cè)回到中間.在院落中，抄手游廊都是沿著院落的外緣而布置的，形似人抄手(將兩手交叉握在一起)時(shí)，胳膊和手形成的環(huán)的形狀，所以叫抄手游廊.

　　穿山游廊：從山墻開(kāi)門接起的游廊。山，指房子兩側(cè)的墻，形狀如山，俗稱山墻。中國(guó)古建筑中從房山墻上開(kāi)門接起的游廊叫做“穿山游廊”或“鉆山游廊”。

　　4.榮禧堂有哪些特點(diǎn)?

　　皇家氣派：萬(wàn)幾宸翰之寶

　　勛襲東安郡王

　　用料考究

　　大紫檀、楠木、烏木

　　紫檀：紫檀要八九百年乃至上千年才能長(zhǎng)成材。國(guó)內(nèi)最大的紫檀原木在東陽(yáng)市紫檀博物館，東陽(yáng)市紫檀博物館陳列著兩根大規(guī)格的小葉紫檀原木，為博物館的鎮(zhèn)館之寶，高度達(dá)到3.8米，直徑更是達(dá)到驚人的38厘米和40厘米，是當(dāng)之無(wú)愧的“紫檀王”，堪稱無(wú)價(jià)之寶。

　　楠木：楠木是中國(guó)特有的珍貴木材，屬國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物。楠木的木質(zhì)堅(jiān)硬，經(jīng)久耐用，耐腐性能極好，帶有特殊的香味，能避免蟲(chóng)蛀。楠木種類一般有金絲楠木、香楠、水楠這三種。金絲楠是楠木中最好的一種，在光照下可看到金絲閃爍，光亮璀璨，精美異常，皇家專用木材。

　　烏木：古烏木又稱陰沉木，形成時(shí)間大多在3000年至8000年不等，是楠木、紅椿、麻柳等樹(shù)木因自然災(zāi)害埋入淤泥中，在缺氧、高壓狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)成千上萬(wàn)年的碳化過(guò)程形成的。年代越久，保存越完好，價(jià)值也越高。古人云：“家有烏木半方，勝過(guò)財(cái)寶一箱”。

　　青銅鼎：鼎在風(fēng)水中可起“藏風(fēng)聚氣”、“辟兇煞”的作用。易經(jīng)六十四卦，卦爻為，巽，上離下木，木上有火，五行屬木。卦辭曰：“鼎，元吉，亨”意思是只要是所占問(wèn)到鼎卦的，便是很吉利、吉祥、大順之意。另外，鼎還是權(quán)力的.象征，是地位的代表，如一言九鼎就是指皇帝金口玉言

　　想象：大紫檀雕螭案和烏木聯(lián)牌的大小，并安排各件器物所擺放的位置。

　　金錢蟒：明、清時(shí)皇子、親王、一品至七品官所穿,衣上用金線繡蟒,形狀像龍,四爪。蟒數(shù)自八至五,按等級(jí)區(qū)別。因金錢蟒的炫麗華貴，后多被用于中高級(jí)紡織品的繡文中。

　　做工精致：鏨銀工藝、

　　中西合璧：玻璃hai、洋罽、洋漆小幾

　　小巧精致：左邊幾上文王鼎匙箸香盒;右邊幾上汝窯美人觚

　　世代華貴：三個(gè)“半舊的”。

　　四.賈府人物

　　5.林黛玉進(jìn)賈府后，先后見(jiàn)了哪些人?

　　賈母、邢夫人、王夫人、迎春、探春、惜春、王熙鳳、賈寶玉

　　6.為什么沒(méi)能見(jiàn)到兩位舅舅?

　　賈赦：不愿見(jiàn);賈政：齋戒。

　　6.賈母見(jiàn)林黛玉時(shí)，對(duì)林黛玉持什么態(tài)度?

　　心疼。

　　追問(wèn)：她為什么“大哭起來(lái)”?

　　喜：初見(jiàn)孫女;

　　悲：女兒早亡(我這些兒女，所疼者獨(dú)有你母)

　　憐：孫女年幼喪母。

　　7.在林黛玉眼中，王熙鳳是一個(gè)怎樣的人?

　　姿容俏麗、家中地位極高、善于討好賈母、八面玲瓏、辦事體貼周到、守規(guī)矩、講禮數(shù)

　　預(yù)設(shè)：若出現(xiàn)較多負(fù)面評(píng)價(jià)，則可引蔣勛說(shuō)法：在西方開(kāi)設(shè)的紅樓夢(mèng)選修課中，學(xué)生最喜歡金陵十二釵中的王熙鳳，這是為何?

　　穿著：

　　頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)�裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。

　　發(fā)髻：

　　(唐朝發(fā)髻)

　　金釵：

　　宮絳：一種系在腰間的懸掛飾物，一般配以漢服。中間用繩子，兩端系有玉佩，金飾，骨雕，中國(guó)結(jié)等重物，尾端有流蘇。

　　玫瑰佩：

　　洋縐裙：洋縐，清衛(wèi)杰《蠶桑萃編》卷七：即湖縐，經(jīng)緯用純生絲，織成后下機(jī)，再為煉染。

　　從穿著打扮看，王熙鳳愛(ài)炫耀、庸俗。

　　肖像：

　　一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

　　眼睛：

　　眉毛：

　　吊梢眉就是眉的后半部近結(jié)尾處,仿佛是吊起來(lái)似的。

　　她對(duì)林黛玉的夸獎(jiǎng)：嫡親的孫女——八面玲瓏

　　8.賈寶玉

　　賈寶玉的出場(chǎng)與王熙鳳的出場(chǎng)有何不同?

　　王熙鳳：未見(jiàn)其人先聞其聲——地位

　　賈寶玉：王夫人、母親鋪墊，反襯其為人——性情

　　寶黛初會(huì)時(shí)，林黛玉見(jiàn)到了一個(gè)怎樣的賈寶玉?

　　似曾相識(shí)、長(zhǎng)得俊秀、極受寵愛(ài)、有些任性、頑皮聰明(突出了其真性情的一面)

　　五.林黛玉

　　9.在這一回中，作者對(duì)林黛玉作了幾次描寫(xiě)?

　　三次

　　眾人：漂亮動(dòng)人、較弱多病

　　王熙鳳：標(biāo)致

　　賈寶玉：多愁善感、弱不禁風(fēng)、美麗動(dòng)人、惹人憐愛(ài)、孤芳自賞(閑靜時(shí)如姣花照水)、冰雪聰明、蘭質(zhì)蕙心

　　10.在她初進(jìn)賈府時(shí)，我們見(jiàn)到了一個(gè)怎樣的林黛玉?

　　小心謹(jǐn)慎

　　第7、8、9、12、14段

　　重點(diǎn)：

　　第12段：只剛念了“四書(shū)”。(揣摩賈母意圖，迎合賈母)

　　第14段：不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。(馬上改口)

　　11.探究：林黛玉的悲劇，在她初進(jìn)賈府時(shí)，作者是否有暗示?

　　(1)那一年我三歲時(shí)，聽(tīng)得說(shuō)來(lái)了一個(gè)癩頭和尚，說(shuō)要化我去出家，我父母固是不從。他又說(shuō)：‘既舍不得他，但只怕他的病一生也不能好的。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)哭聲;除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見(jiàn)，方可平安了此一世。’(P87)

　　黛玉一進(jìn)門就見(jiàn)到賈母哭，后面王熙鳳又哭，賈府就她姓林。

　　(2)府中無(wú)人疼愛(ài)：大舅二舅皆不見(jiàn)，兩個(gè)舅母說(shuō)的都是客套話，王熙鳳說(shuō)的都是場(chǎng)面話。

　　(3)府中等級(jí)森嚴(yán)，規(guī)矩繁多。(第七段、第八段、第九段)

　　(4)性格原因：自尊心極強(qiáng)，未進(jìn)門，就告誡自己要步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去。

　　(5)身體原因：嬌弱多病

　　12.探究就節(jié)選部分來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為哪個(gè)回目最好?第三回回目【甲戌本】金陵城起復(fù)賈雨村榮國(guó)府收養(yǎng)林黛玉【庚辰本】賈雨村夤緣復(fù)舊職林代玉拋父進(jìn)都京【程甲本】托內(nèi)兄如海薦西賓接外孫賈母惜孤女

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇13

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)閱讀分析，能圈點(diǎn)出有關(guān)賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫(xiě)的語(yǔ)句，并能理解這些人物的性格特征；

　　2、 能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫(xiě)的藝術(shù)；

　　3、 能在閱讀過(guò)程中，抓住林黛玉進(jìn)賈府的行蹤——線索。

　　二、 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、 在初讀課文后即能抓住林黛玉的行蹤；

　　2、 能抓住課文的有關(guān)語(yǔ)句，分析人物的性格特征；

　　3、 多姿多彩的語(yǔ)言描寫(xiě)藝術(shù)。

　　三、 課時(shí)：五課時(shí)

　　第一課時(shí)（初步熟悉課文，理清林黛玉進(jìn)賈府的行蹤）

　　一、 導(dǎo)入課文談話要點(diǎn)：

　　1、 有關(guān)中國(guó)的四大著名古典長(zhǎng)篇幅小說(shuō)：即《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，《西游記》吳承

　　恩，《三國(guó)演義》羅貫中，《水滸傳》施耐庵。

　　2、 《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》是我國(guó)古典小說(shuō)的四大名著之一。全書(shū)以寶黛愛(ài)

　　情為主線，揭露了封建統(tǒng)治的罪惡和腐朽，揭示了封建社會(huì)必然滅亡的歷史以展趨勢(shì)。本文選自《紅樓夢(mèng)》故事的第三回《金陵起復(fù)賈雨村，榮國(guó)府收養(yǎng)林黛玉》，是全書(shū)的序幕組成部分之一。本文以林黛玉進(jìn)賈府的一天行蹤為線索，通過(guò)她的所見(jiàn)所聞，介紹了賈府的一大批批重要人物，弄錯(cuò)時(shí)展現(xiàn)了賈府與眾不同“的豪華府北，拉開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》故事的帷幕。

　　3、 《紅樓夢(mèng)》人物眾多，為了使用權(quán)我們了解眾多的人物關(guān)系，我們印發(fā)了下

　　表，供同學(xué)們參考。

　　寧府

　　寧國(guó)公賈  演——賈代化——堂舅父賈  敬——堂表兄賈  珍

　　四表妹賈惜春

　　榮府

　　榮國(guó)公賈  源——外祖父賈代善、外祖母史太君（即賈母）——

　　大舅父賈  赦、大舅母邢夫人——表兄賈  鏈、表嫂王熙鳳

　　二姐賈迎春

　　二舅父賈  政、二舅母王夫人————————表兄賈  珠

　　表嫂李  紈

　　大表姐賈元春

　　表兄賈寶玉

　　三表妹賈探春

　　母親賈  敏、父親林如�！�—————————林黛玉

　　4、 林黛玉因母親去世，她父親決定讓到外祖母家去，于是引出了本文所講的故

　　事。

　　二、 學(xué)習(xí)班小說(shuō)，我們?nèi)匀灰�抓住小說(shuō)的情節(jié)鏈。讓學(xué)生裝在閱讀課文之后，通過(guò)討論，找到情節(jié)鏈。在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師作如下的點(diǎn)撥：

　　本文的情節(jié)鏈?zhǔn)恰�—林黛玉進(jìn)賈府的一天的行蹤：

　　步步留心——進(jìn)賈府大門——賈母的正房大院，見(jiàn)賈母——三個(gè)姐妹——不足之

　　癥——王熙鳳來(lái)了——已經(jīng)放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說(shuō)賈寶玉——路過(guò)王熙鳳的住處——在賈母的后院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會(huì)——暫置碧紗櫥。

　　三、 我們學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》有利于了解封建社會(huì)。從本文，我們可以看到：

　　1、 封建社會(huì)的不平等，賈府大富大路貴，窮奢極侈，令人驚訝眩目。他們自己

　　不會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，由大批奴仆和丫環(huán)為之服務(wù)；

　　2、 在這個(gè)封建家庭中，實(shí)行的是封建專制，家長(zhǎng)統(tǒng)治，由賈母一人說(shuō)了算數(shù)，

　　由賈母一人支配一切；

　　3、 在這個(gè)封建家庭中，封建的秩序扼殺個(gè)性，繁縟的禮儀使用權(quán)人活潑不得，

　　空氣十分壓抑；

　　4、 但是我們也從中看到了這樣一點(diǎn)：這個(gè)封建社會(huì)已經(jīng)在開(kāi)始動(dòng)搖了，寶玉的

　　對(duì)封建社會(huì)的全部意識(shí)不迷信，并對(duì)這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現(xiàn)。

　　四、 要求學(xué)生在初步閱讀的基礎(chǔ)上掌握以上要點(diǎn)，并預(yù)期習(xí)重點(diǎn)的語(yǔ)段。

　　第二課時(shí)（學(xué)習(xí)并閱讀分析1自然、6——9自然段）

　　一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　1、本文的情節(jié)鏈?zhǔn)牵?

　　步步留心——進(jìn)賈府大門——賈母的正房大院見(jiàn)賈母——三個(gè)姐妹——不足

　　之癥——王熙鳳來(lái)了——已經(jīng)放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說(shuō)賈寶玉——路過(guò)王熙鳳的住處——在賈母的后院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會(huì)——暫置碧紗櫥。

　　2、從本文，我們可以看到：

　　（1）封建社會(huì)的不平等，賈府大富大路貴，窮奢極侈，令人驚訝眩目。他們自己

　　不會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，由大批奴仆和丫環(huán)為之服務(wù)；

　�。�2）在這個(gè)封建家庭中，實(shí)行的是封建專制，家長(zhǎng)統(tǒng)治，由賈母一人說(shuō)了算數(shù)，

　　由賈母一人支配一切；

　　（3）在這個(gè)封建家庭中，封建的秩序扼殺個(gè)性，繁縟的禮儀使用權(quán)人活潑不得，

　　空氣十分壓抑；

　　（4）但是我們也從中看到了這樣一點(diǎn)：這個(gè)封建社會(huì)已經(jīng)在開(kāi)始動(dòng)搖了，寶玉的

　　對(duì)封建社會(huì)的全部意識(shí)不迷信，并對(duì)這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現(xiàn)。

　　二、 重點(diǎn)課文閱讀指導(dǎo)：

　　1、 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第一段課文。指出這里的“步步留心，時(shí)時(shí)在意”和“不

　　肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路”，這是黛玉的行動(dòng)準(zhǔn)則。在整個(gè)小說(shuō)中制約著黛玉的行動(dòng)。當(dāng)然，在本節(jié)選的課文中，同樣也體現(xiàn)這一點(diǎn)。黛玉的悲劇，也正是從這里開(kāi)始的。

　　2、 下面我們先來(lái)閱讀6至9自然段，研究一下王熙鳳的性格特征。看看曹雪芹

　　是如何刻劃這個(gè)人物的典型性格的。是通過(guò)怎么樣的描寫(xiě)方法來(lái)刻劃這個(gè)人物的。

　　（1） 王熙熙攘攘鳳的感情變化線索是：先表恭維，后表同情，最后是表

　　關(guān)心。

　　（2） 一見(jiàn)林黛玉，有這樣幾個(gè)動(dòng)詞，十分引人注目：攜著、打諒、送至、

　　笑道、拭淚、轉(zhuǎn)悲為喜、問(wèn)。這些動(dòng)詞十分鮮明地表現(xiàn)了她的虛情假面具意、和精明能干。

　　（3） 她對(duì)林黛玉說(shuō)：“想要什么吃的、什么樣玩的，只管告訴我；丫頭

　　老婆們不好了，也只管告訴我�！边@些話說(shuō)明了什么？（說(shuō)明了王熙鳳既要討好老祖宗，又欲在黛玉和眾人面前表現(xiàn)自己在機(jī)房府的權(quán)勢(shì)大。）

　　（4） 課文中還有這樣一段文字：“（王夫人）因又說(shuō)道：‘該隨手拿出兩

　　個(gè)（緞子）來(lái)給你妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿來(lái)吧，可別忘了。’熙鳳道：‘這倒是我先料著了，知道妹妹不過(guò)這兩日到的，我已經(jīng)預(yù)備下了，等太太回去過(guò)了目好送過(guò)來(lái)。’王夫人一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)�！闭�(qǐng)問(wèn)，當(dāng)時(shí)王熙鳳為什么這么說(shuō)？王夫人為什么笑一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)？（王熙鳳在賈母面前要表示對(duì)黛玉關(guān)心異常，說(shuō)‘早已事先想到’，以討取賈母的歡心。而王夫人明明知道王熙鳳當(dāng)面撒謊，卻又賞識(shí)侄女機(jī)靈過(guò)人，口舌伶俐，哄得賈母歡喜。）

　　（5） 把王熙鳳在這段文字 中的言辭和行動(dòng)，歸納起來(lái)，可以看出王熙

　　鳳怎么樣的性格特點(diǎn)？（有善于察言觀色和機(jī)變奉迎；善于討好機(jī)房母的性格特征；喜歡弄權(quán)，以顯示自己的精明能干；在賈府她威重令行，有敢于在賈母面前放誕無(wú)禮的地位。）

　　五、 學(xué)生裝課后閱讀這段課文，預(yù)習(xí)13、14自然段。

　　第三課時(shí)（復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的語(yǔ)段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)13至14自然段）

　　一、 復(fù)習(xí)課文要點(diǎn)：

　　1、“步步留心，時(shí)時(shí)在意”和“不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路”，這是黛玉的行動(dòng)準(zhǔn)則。

　　2、第6至9自然段，下列問(wèn)題：

　�。�1） 王熙鳳的感情變化線索是：先表恭維，后表同情，最后是表關(guān)心。

　�。�2） 一見(jiàn)林黛玉，有這樣幾個(gè)動(dòng)詞，十分引人注目：攜著、打諒、送至、

　　笑道、拭淚、轉(zhuǎn)悲為喜、問(wèn)。這些動(dòng)詞十分鮮明地表現(xiàn)了她的虛情假面具意、和精明能干。

　　（3） 她對(duì)林黛玉說(shuō)：“想要什么吃的、什么樣玩的，只管告訴我；丫頭

　　老婆們不好了，也只管告訴我。”這些話說(shuō)明了什么？（說(shuō)明了王熙鳳既要討好老祖宗，又欲在黛玉和眾人面前表現(xiàn)自己在機(jī)房府的權(quán)勢(shì)大。）

　　（4） 課文中還有這樣一段文字：“（王夫人）因又說(shuō)道：‘該隨手拿出兩

　　個(gè)（緞子）來(lái)給你妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿來(lái)吧，可別忘了。’熙鳳道：‘這倒是我先料著了，知道妹妹不過(guò)這兩日到的，我已經(jīng)預(yù)備下了，等太太回去過(guò)了目好送過(guò)來(lái)�！�王夫人一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)。”請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)時(shí)王熙鳳為什么這么說(shuō)？王夫人為什么笑一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)？（王熙鳳在賈母面前要表示對(duì)黛玉關(guān)心異常，說(shuō)‘早已事先想到’，以討取賈母的歡心。而王夫人明明知道王熙鳳當(dāng)面撒謊，卻又賞識(shí)侄女機(jī)靈過(guò)人，口舌伶俐，哄得賈母歡喜。）

　　（5） 把王熙鳳在這段文字 中的言辭和行動(dòng)，歸納起來(lái)，可以看出王熙

　　鳳怎么樣的性格特點(diǎn)？（有善于察言觀色和機(jī)變奉迎；善于討好機(jī)房母的性格特征；喜歡弄權(quán)，以顯示自己的精明能干；在賈府她威重令行，有敢于在賈母面前放誕無(wú)禮的地位。）

　　二、 學(xué)習(xí)班新課內(nèi)容：

　　1、 學(xué)生閱讀本課的內(nèi)容，做書(shū)間筆記。要求學(xué)生弄清課文寫(xiě)了些什么內(nèi)容，如

　　何 理解 這些內(nèi)容。找出哪些不能理解的內(nèi)容。然后學(xué)生分小組和大班研究討論。

　　2、 教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)研討情況，講解以下要點(diǎn)：

　�。�1） 本段屬于環(huán)境描寫(xiě)，是賈政和王夫人的住處：13段寫(xiě)的是正室，

　　14段是王夫人時(shí)常居坐宴息是東邊的三間耳房。課文以榮禧堂為重點(diǎn)，描寫(xiě)了賈府的華貴的陳設(shè)。

　　（2） 這段文字——環(huán)境描寫(xiě)的作用是：提示了賈府的社會(huì)地位和榮華寶

　　貴。例如：匾是皇帝的御寶，大畫(huà)是表示對(duì)君王的忠心耿耿和尊敬。

　　（3） 這副對(duì)聯(lián)的意思中，我們可以了解了怎么樣的內(nèi)容？（與賈政來(lái)往

　　的人，都是一些豪門貴族。）

　　（4） 我們從全文其它的描述中，還可以看到許多賈府的顯赫：如榮寧兩

　　府門前的大石獅子，獸頭大門，華寇麗服的守人等等。

　　3、 學(xué)生裝朗讀這兩段課文。并重點(diǎn)抄寫(xiě)以下詞語(yǔ)：

　　萬(wàn)幾宸翰之寶、大紫檀雕螭案、鑲著鏨銀、座上珠璣日月、堂皇前黼黻煥煙霞、猩紅洋罽、金錢蟒靠背、汝窯美人觚、茗碗痰盒、撒花椅搭。

　　三、 學(xué)生預(yù)習(xí)下面的幾段課文，著重預(yù)習(xí)寶玉和黛玉兩人的性格特征。并在作業(yè)本上抄寫(xiě)三段文字，兩段是寫(xiě)寶玉進(jìn)來(lái)時(shí)和寶玉眼中的黛玉，一段是兩首詞。

　　第四課時(shí)（學(xué)習(xí)和分析關(guān)于寶和黛玉兩人的思想性格）

　　一、 學(xué)生分小組和大班交流預(yù)習(xí)情況。

　　二、 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，作精要的重點(diǎn)分析指導(dǎo)。要點(diǎn)是：

　　1、 關(guān)于林黛玉的思想性格：

　�。�1） “黛玉心中料定這是賈政之位。因見(jiàn)挨炕一溜三張椅子上也搭著半

　　舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。”——寫(xiě)出了黛玉步步留心，時(shí)時(shí)在意的性格。

　　（2） 在寶玉眼中的黛玉是：，這是側(cè)面描寫(xiě)。“兩彎似蹙非蹙罥眉，一雙

　　似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竊，病如西子勝三分。”此詩(shī)寫(xiě)出了黛玉的內(nèi)秀外美，體弱多病。在寶玉眼中，更是聰慧靈秀，多愁善感。

　　2、 關(guān)于寶玉的性格特征：

　�。�1） 在王夫人的口中，是個(gè)“混世魔王”。說(shuō)明書(shū)寶玉的作為，與封建

　　社會(huì)的正統(tǒng)觀念相抵觸，與世俗格格不入。是封建社會(huì)的叛逆。

　　（2） 黛玉眼中的寶玉：容貌中透露出多情、溫柔、敦厚。

　　（3） 關(guān)于兩首《西江月》詞：指導(dǎo)的有關(guān)的要點(diǎn)是：

　　a、 共用四組對(duì)偶句。

　　b、 第一首刻劃了賈寶玉狂放不羈，對(duì)封建禮教的叛逆，對(duì)功名利祿

　　的淡視，追求個(gè)性的我有放。

　　c、 第二首是對(duì)寶玉性格的褒揚(yáng)，同時(shí)也斥責(zé)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)特別是

　　貴族家庭的世俗觀念。

　　d、 兩首詞運(yùn)用了寓褒于貶的手法，塑造了寶玉這個(gè)封建叛逆的形象。

　　并暗示封建制度的滅亡是不可避免的。

　　e、 這兩首詞，對(duì)于讀者理解寶玉的形象和性格，理解全書(shū)有關(guān)寶玉

　　的情節(jié)設(shè)置和展開(kāi)，有極大的作用。

　　f、 詞中的“愁”和“恨”是寶玉欲求擺脫封建束縛而不得的苦悶心

　　情的表現(xiàn)；“傻”和“狂”是寶玉痛苦中尋求新生活新理想，卻又找不到出路以致陷于的食性迷惘的種種情態(tài)的表現(xiàn)。

　　g、 這兩首詩(shī)寫(xiě)出了寶玉不為人理解的對(duì)封建社會(huì)的叛逆性格。

　　h、 潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章�！睂�(xiě)出了寶玉不愿意讀孔孟的文章，

　　被人看作是愚笨頑劣，說(shuō)明書(shū)他不受封建思想的束縛，厭惡功名利祿。

　　i、 解釋“寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀”。（見(jiàn)風(fēng)使舵49頁(yè)注解⑩）。

　　紈绔和膏粱，是借代用法。

　　j、 這兩首詩(shī)，似貶實(shí)褒，表面上用世俗的觀念批判寶玉，實(shí)際上他

　　對(duì)封建社會(huì)叛逆性的寫(xiě)照。作者用正文反寫(xiě)的方法，贊美寶玉。

　　3、 學(xué)生抄寫(xiě)這幾段文字。

　　三、 準(zhǔn)備聽(tīng)記訓(xùn)練和單元練習(xí)薄。

　　第五課時(shí)（進(jìn)行重點(diǎn)語(yǔ)段的測(cè)試練習(xí)）

　　一、 練習(xí)內(nèi)容：

　　1、王熙鳳的感情變化線索是怎么樣的？（先表恭維，后表同情，最后是表關(guān)心。）

　　2、王熙鳳一見(jiàn)林黛玉，課文用怎么樣的幾個(gè)動(dòng)詞，十分引人注目？有什么作用？（攜著、打諒、送至、笑道、拭淚、轉(zhuǎn)悲為喜、問(wèn)。這些動(dòng)詞十分鮮明地表現(xiàn)了她的虛情假面具意、和精明能干。）

　　3、王熙鳳她對(duì)林黛玉說(shuō)：“想要什么吃的、什么樣玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我�！边@些話說(shuō)明了什么？（說(shuō)明了王熙鳳既要討好老祖宗，又欲在黛玉和眾人面前表現(xiàn)自己在機(jī)房府的權(quán)勢(shì)大。）

　　4、中還有這樣一段文字：“（王夫人）因又說(shuō)道：‘該隨手拿出兩個(gè)（緞子）來(lái)給你妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿來(lái)吧，可別忘了�！�熙鳳道：‘這倒是我先料著了，知道妹妹不過(guò)這兩日到的，我已經(jīng)預(yù)備下了，等太太回去過(guò)了目好送過(guò)來(lái)�！�王夫人一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)。”請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)時(shí)王熙鳳為什么這么說(shuō)？王夫人為什么笑一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)？（王熙鳳在賈母面前要表示對(duì)黛玉關(guān)心異常，說(shuō)‘早已事先想到’，以討取賈母的歡心。而王夫人明明知道王熙鳳當(dāng)面撒謊，卻又賞識(shí)侄女機(jī)靈過(guò)人，口舌伶俐，哄得賈母歡喜。）

　　5、 熙鳳在這段文字 中的言辭和行動(dòng)，歸納起來(lái)，可以看出王熙鳳怎么樣的性格

　　特點(diǎn)？（有善于察言觀色和機(jī)變奉迎；善于討好機(jī)房母的性格特征；喜歡弄權(quán)，以顯示自己的精明能干；在賈府她威重令行，有敢于在賈母面前放誕無(wú)禮的地位。）

　　6、 第8、9、10段課文：

　　（1） 屬于什么描寫(xiě)？（環(huán)境描寫(xiě)，是賈政和王夫人的住處：8段寫(xiě)的是正室，9段是王夫人時(shí)

　　常居坐宴息是東邊的三間耳房。課文以榮禧堂為重點(diǎn)，描寫(xiě)了賈府的華貴的陳設(shè)。）

　　（2） 這兩段文字——環(huán)境描寫(xiě)的作用是什么？（提示了賈府的社會(huì)地位和榮華寶貴。例如：

　　匾是皇帝的御寶，大畫(huà)是表示對(duì)君王的忠心耿耿和尊敬。）

　　（3） 這副對(duì)聯(lián)的意思中，我們可以了解了怎么樣的內(nèi)容？（與賈政來(lái)往的人，都是一些豪門

　　貴族。）

　　（4） 我們從全文其它的描述中，還可以看到哪些賈府的顯赫？（如榮寧兩面三刀府門前的大

　　石獅子，獸頭大門，華寇麗服的守人等等。）

　　7、關(guān)于林黛玉的思想性格：

　　（1）第10段“黛玉心中料定這是賈政之位。因見(jiàn)挨炕一溜三張椅子上也搭著半舊的彈墨椅袱，

　　黛玉便向椅上坐了�！睂�(xiě)出了黛怎么樣的性格？——寫(xiě)出了黛玉步步留心，時(shí)時(shí)在意的性格。

　　（2） 寶玉眼中的黛玉是：第14段，是側(cè)面描寫(xiě)�！皟蓮澦契痉酋玖I眉，一雙似喜非喜含情目。

　　態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竊，病如西子勝三分。”此詩(shī)寫(xiě)出了黛玉怎么樣的性格？——內(nèi)秀外美，體弱多病。在寶玉眼中，更是聰慧靈秀，多愁善感。

　　9、 于寶玉的性格特征：

　　（1）第10段，在王夫人的口中，是個(gè)“混世魔王”。說(shuō)明什么？——寶玉的作為，與封建社會(huì)的正統(tǒng)觀念相抵觸，與世俗格格不入。是封建社會(huì)的叛逆。

　　（2） 第13段，黛玉眼中的寶玉是怎么樣的？——容貌中透露出多情、溫柔、敦厚。

　　10、 于兩首《西江月》詞：

　　a、  共用四組對(duì)偶句。

　　b、 第一首刻劃了賈寶玉狂放不羈，對(duì)封建禮教的叛逆，對(duì)功名利祿的淡視，追求個(gè)性的我有放。

　　c、 第二首是對(duì)寶玉性格的褒揚(yáng)，同時(shí)也斥責(zé)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)特別是貴族家庭的世俗觀念。

　　d、 兩首詞運(yùn)用了寓褒于貶的手法，塑造了寶玉這個(gè)封建叛逆的形象。并暗示封建制度的滅亡是不可避免的。

　　e、 這兩首詞，對(duì)于讀者理解寶玉的形象和性格，理解全書(shū)有關(guān)寶玉的情節(jié)設(shè)置和展開(kāi)，有極大的作用。

　　f、 詞中的“愁”和“恨”是寶玉欲求擺脫封建束縛而不得的苦悶心情的表現(xiàn)；“傻”和“狂”是寶玉痛苦中尋求新生活新理想，卻又找不到出路以致陷于的食性迷惘的種種情態(tài)的表現(xiàn)。

　　g、 這兩首詩(shī)寫(xiě)出了寶玉不為人理解的對(duì)封建社會(huì)的叛逆性格。

　　h、 潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章�！睂�(xiě)出了寶玉不愿意讀孔孟的文章，被人看作是愚笨頑劣，說(shuō)明書(shū)他不受封建思想的束縛，厭惡功名利祿。

　　i、 解釋“寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀”。（見(jiàn)風(fēng)使舵49頁(yè)注解⑩）。紈绔和膏粱，是借代用法。

　　j、 這兩首詩(shī)，似貶實(shí)褒，表面上用世俗的觀念批判寶玉，實(shí)際上他對(duì)封建社會(huì)叛逆性的寫(xiě)照。作者用正文反寫(xiě)的方法，贊美寶玉。

　　二、 學(xué)生訂正作業(yè)。并進(jìn)行自我完善，進(jìn)行曲小結(jié)。

　　三、 教師課后批閱。并制訂下一步訓(xùn)練要點(diǎn)

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇14

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。

　　2、了解賈府這一典型環(huán)境及折射的社會(huì)背景。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　3課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一教時(shí)

　　〖明確目標(biāo)〗

　　1、介紹曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》。

　　2、整體感知課文內(nèi)容，理清思路。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、解題

　　1、曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》介紹：

　　“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，談盡詩(shī)書(shū)也枉然。”

　　2、介紹賈府中人物關(guān)系：

　　┌賈 敷

　　寧國(guó)公：賈 演──賈代化│ ┌賈 珍─賈 蓉(秦可卿)

　　└賈 敬┤

　　└賈惜春

　　┌─賈 璉─巧 姐

　　┌賈 赦──┤(王熙鳳)

　　│(邢夫人)│

　　│ └賈迎春

　　│

　　榮國(guó)公：賈 源──賈代善─┤ ┌賈 珠──賈 蘭

　　(史太君) │賈 政──┤(李 紈)

　　(賈母) │(王夫人)│賈元春

　　│ │賈寶玉

　　│ └賈探春

　　└賈 敏──林黛玉

　　(林如海)

　　3、介紹與課文相關(guān)內(nèi)容。

　　三、整體感知，把握情節(jié)結(jié)構(gòu)

　　課文以什么為線索展開(kāi)故事情節(jié)?根據(jù)情節(jié)發(fā)展，課文可分為幾部分?

　　明確：

　　1、線索：林黛玉進(jìn)賈府。

　　2、情節(jié)：

　　開(kāi)頭：黛玉進(jìn)賈府。

　　主體：

　　黛玉與眾親戚見(jiàn)面：

　　⑴ 拜見(jiàn)賈母及眾人(舅母∕表嫂∕三姊妹)。

　　⑵ 初見(jiàn)鳳姐(重點(diǎn))→高潮。

　�、� 拜見(jiàn)兩位舅父(未見(jiàn))。

　　⑷ 陪賈母晚餐。

　�、� 寶黛會(huì)面(重點(diǎn))→最高潮。

　　結(jié)尾：安排起居。

　　四、小結(jié)

　　本文第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)中眾多人物活動(dòng)的典型環(huán)境──賈府;第一次描寫(xiě)小說(shuō)中的一批主要人物;第一次描寫(xiě)小說(shuō)主人公寶黛初次相見(jiàn)時(shí)的似曾相識(shí)、心心相通的微妙關(guān)系。

　　第二教時(shí)

　　〖明確目標(biāo)〗

　　賈府典型環(huán)境分析。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、理清行蹤

　　瀏覽全文，畫(huà)出黛玉的行蹤示意圖。(即賈府方位示意圖)

　　二、賈府環(huán)境分析

　　1、賈府的“硬件”：

　　未進(jìn)府之前，“林黛玉常聽(tīng)她母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過(guò)林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開(kāi)來(lái)。看課文思考，這賈府的硬件有什么特點(diǎn)?

　　明確：

　　宏偉的外觀：三個(gè)“大”字→地位顯豁高貴。

　　垂花門;

　　賈母正房大院，抄手游廊──軒峻壯麗;

　　穿堂;

　　儀門──講究的布局;

　　賈赦處──小巧別致;

　　廂廡游廊;

　　榮禧堂，五間大正房→軒昂壯麗;

　　榮禧堂，匾額;

　　華貴的陳設(shè)，富貴顯赫，奢華氣派;

　　賈政處，耳房陳設(shè)。

　　2、賈府的“軟件”：

　　賈府庭院的的氣勢(shì)之宏、布局之妙、陳設(shè)之精，充分顯示了高門大戶的威嚴(yán)、顯豁，社會(huì)地位的尊貴。但，這只是“硬件”。林黛玉進(jìn)賈府，她所感的，還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄，可謂“軟件”。說(shuō)說(shuō)賈府“軟件”的特點(diǎn)。

　　明確：

　　王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌” 非凡的服飾;

　　賈府上下“包裝”都很“精良”;

　　驕矜的氣質(zhì)：賈府上下，人人身上都有一種驕矜之氣;

　　講位次;

　　繁瑣的禮節(jié)──晚餐;

　　布讓──漱口洗手──吃茶;

　　三、小結(jié)

　　《林黛玉進(jìn)賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境，有著豐富的文化內(nèi)涵。透過(guò)院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”，我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)。像賈母在賈府至高無(wú)上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個(gè)樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照。

　　第三教時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　人物形象分析。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、導(dǎo)入

　　二、析人物出場(chǎng)

　　1、作品中的人物是通過(guò)林黛玉進(jìn)賈府的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。按照封建貴族家庭的禮節(jié)和規(guī)矩，黛玉進(jìn)賈府必定要去拜望長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見(jiàn)見(jiàn)面。作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，行文順理成章。寫(xiě)人物出場(chǎng)，先后適宜，詳略得體，虛實(shí)并用。

　　明確：

　　詳寫(xiě)：鳳∕寶∕黛; 略寫(xiě)：迎∕探∕惜;

　　實(shí)寫(xiě)：鳳∕寶∕黛∕賈; 虛寫(xiě)：賈赦∕賈政;

　　單獨(dú)介紹：鳳∕寶; 群體介紹：刑∕王∕李;

　　2、小結(jié)：

　　林黛玉進(jìn)賈府，作者運(yùn)用的是平敘筆法，對(duì)黛玉本人及其父林如海只做概括介紹，更多的筆墨都用在黛玉的觀感上，即通過(guò)黛玉的所見(jiàn)所聞所感，把冷子興演說(shuō)過(guò)的榮、寧二府加以具體的圖畫(huà)化。因此，“金陵城起復(fù)賈雨村，榮國(guó)府收養(yǎng)林黛玉”這一回，與其說(shuō)是寫(xiě)林黛玉，不如說(shuō)是通過(guò)林黛玉來(lái)寫(xiě)賈府。金圣嘆說(shuō)：“文章最妙，是目注此處，卻不便寫(xiě)，卻去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來(lái)。迤邐寫(xiě)到將至?xí)r便且住。卻重去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處更端再發(fā)來(lái)，再迤邐又寫(xiě)到將至?xí)r，便又且住。如是更端數(shù)番，皆去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來(lái)，迤邐寫(xiě)到將至?xí)r，即便住，更不復(fù)寫(xiě)出目所注處，使人自于文外瞥然親見(jiàn)。”

　　三、人物形象分析

　　1、王熙鳳──“胭脂虎”：

　�、� 在《紅樓夢(mèng)》中，王熙鳳是一個(gè)精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。她為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛?lè)畛校�因此博得賈母的歡心，從而獨(dú)攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實(shí)際掌權(quán)者。課文從四個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征：出場(chǎng)，肖像，會(huì)見(jiàn)黛玉，回王夫人。思考交流：課文是怎樣濃墨重彩介紹王熙鳳的?(齊讀)

　　明確：

　　描寫(xiě)方法 人物特征

　　出場(chǎng)：未見(jiàn)其人，先聞其聲 潑辣放肆，地位特殊

　　側(cè)面描寫(xiě)(黛玉納罕∕眾人恭肅)

　　肖像、服飾(頭飾∕裙飾∕服裝) 貪婪俗氣空虛

　　容貌(眼∕眉∕唇) 美麗刁鉆狡黠

　　見(jiàn)黛玉，言行(恭維→拭淚→為喜) 察言觀色，機(jī)變逢迎

　　回王夫人，語(yǔ)言 果斷能干，隨機(jī)應(yīng)變

　　脂硯齋評(píng)：

　　第一筆，阿鳳三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳紙上。

　　余知此緞阿鳳并未拿出，此借王夫人之語(yǔ)機(jī)變欺人處耳。

　�、� 疑點(diǎn)釋要：

　　① 為什么不惜重墨，淋漓地鋪陳王熙鳳的裝束衣飾?

　　明確：此等筆墨明有微旨，與其說(shuō)是褒贊，勿寧說(shuō)是貶謫。王熙鳳把自己“包裝”得如此妖艷凌人，氣勢(shì)如火如荼，不正是表明了她生性奢侈，對(duì)榮華富貴無(wú)饜的追求嗎?如此等精心設(shè)計(jì)的“與眾姑娘不同”的裝束，出見(jiàn)初來(lái)乍到的林黛玉，又何嘗不是為了在黛玉面前表現(xiàn)自己特殊的身份和在賈府中顯赫的地位，露骨地炫耀自己擁有華貴的服飾呢?

　　② 對(duì)王熙鳳外貌的描寫(xiě)有何獨(dú)特之處?

　　明確：丹鳳眼、柳葉眉，原是很美的，而曹雪芹卻偏偏把美麗的丹鳳眼配以三角，讓秀氣的柳葉眉高吊兩梢，這就不盡美了。即便仍可算得上漂亮，但已決非溫柔敦厚之形象。我們翻開(kāi)麻衣相法，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，“三角眼”“吊梢眉”乃為狡黠、狠毒、性巧、通變、邪淫之相。曹雪芹不一定真迷信相法，但他把王熙鳳眉目寫(xiě)成這般形狀，似乎在依循這種普遍流行的唯心主義哲理，借以揭示王熙鳳這“胭脂虎”的性格為人：美艷的外表下包藏著一顆丑惡的靈魂，奸詐、冷酷、陰毒。“心較比干多一竅”的林黛玉，初與王熙鳳相見(jiàn)，就一眼看穿了這一點(diǎn)。

　�、� 怎樣理解王熙鳳出見(jiàn)黛玉時(shí)一連串的精彩表演?

　　明確：

　　恭維──黛玉是賈母最疼愛(ài)的外孫女，所以不惜恭維到令人肉麻的地步;

　　拭淚──因?yàn)樘岬谨煊竦哪赣H，她想到賈母定會(huì)為女兒去世而悲傷，所以便搶先“用帕拭淚”;

　　為喜──因?yàn)樗��?jiàn)賈母笑了，便匆忙完成了這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變。

　　總之，一切都忖度著賈母的心事行事，一切都為了討得賈母歡心。

　　⑶ 小結(jié)：

　　王熙鳳是賈府之中殺伐決斷，威重令行的鐵腕人物。曹雪芹在王熙鳳的塑造上，是不遺余力的，僅在這第一次的出場(chǎng)中，王熙鳳就給讀者留下了深刻的印象。無(wú)怪乎脂硯齋慨嘆道：“試問(wèn)諸公，從來(lái)小說(shuō)中可有寫(xiě)形追象至此者?”

　　曹雪芹評(píng)：[聰明淚]機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命!生前心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個(gè)家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了，意懸懸半世心，好一似，蕩悠悠三更夢(mèng)。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀!一場(chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定!

　　2、林黛玉──“閬苑仙葩”：

　　⑴ 導(dǎo)入：

　　在《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉出生在一個(gè)破落的世家貴族，祖上雖然襲過(guò)列侯，但到五世林如海已不得不憑科第出身了，加上“支庶不盛，子孫有限”，門庭便有些荒涼冷落，現(xiàn)出衰敗的模樣。……從黛玉的家里，我們看到廉潔、純樸，覺(jué)得黛玉的高潔同“祖風(fēng)”有關(guān)系，而且幼年喪母，父親“愛(ài)女如珍”，當(dāng)作子養(yǎng)，也使她少受一些傳統(tǒng)的封建教育，為后來(lái)的叛逆準(zhǔn)備下一個(gè)條件……課文是從她的貌、言、行三方面初步展示其形象的。

　　⑵ 外貌特征：

　�、� 跳讀課文，找出有關(guān)黛玉外貌描寫(xiě)的句子，分析黛玉的外貌特征。

　　明確：

　　A、眾人眼里的黛玉：“眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥�！薄�眾人關(guān)心黛玉的身體，注意到她身體孤弱、多病;

　　B、王熙鳳眼里的黛玉：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。”→鳳姐見(jiàn)多識(shí)廣，觀察到她容貌標(biāo)致，氣派不凡;

　　C、寶玉眼里的黛玉：“與眾各別：‘兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”→寶玉對(duì)她的觀察更為獨(dú)到，在他眼里，她弱不禁風(fēng)，多愁善感，美麗多情，姿容俊逸，極富神韻。

　　② 黛玉這樣的萃曹公畢生心血凝鑄而成的主角，本應(yīng)不惜筆墨詳寫(xiě)精繪，全書(shū)都很少寫(xiě)其服飾，對(duì)黛玉的肖像是“虛多實(shí)少，絕去形摹”，此處更是“穿戴竟無(wú)一字提及”，這是為什么呢?

　　明確：

　　A、重彩詳繪其服飾，勢(shì)必喧賓奪主，減少人物寄人籬下的辛酸感，削弱其凄涼的悲劇色彩。因此，寫(xiě)黛玉衣飾不僅是次要的，甚至是不必要的。顯其神而略其形，正是為免落俗臼，使這一形象更加美好理想，更浪漫富有魅力。

　　B、用虛筆寫(xiě)意展示黛玉的肖像，還為突出其才情女子超塵拔俗的空靈感：那種脈脈之情裊娜之態(tài)，那種欲說(shuō)還休的柔媚，“嬌羞默默同誰(shuí)訴”的眉目，那聰明靈慧的談吐，都從這獨(dú)具匠心的肖像描寫(xiě)中顯示出來(lái)。

　　C、如此筆法寫(xiě)黛玉不僅是表現(xiàn)人物獨(dú)具特色的美，也是情理的需要。因?yàn)榇颂幍镊煊袷菍氂裱壑械镊煊瘢�脂硯齋評(píng)：“不寫(xiě)衣裙裝飾，正是寶玉眼中不屑之物，故不曾看見(jiàn)。黛玉之舉止容貌，亦是寶玉眼中看，心中評(píng)。若不是寶玉，斷不能知黛玉終是何等品貌�！�

　　③ 小結(jié)：

　　三處描寫(xiě)多角度、有層次的展現(xiàn)黛玉的相貌、神態(tài)、風(fēng)度，寫(xiě)意和工筆兩種手法交替使用，既朦朧又清晰。

　　⑶ 性格特征：

　�、� 黛玉年小多病，上無(wú)母親教育，下無(wú)兄弟姐妹扶持，父親林如海又不肯續(xù)室，她只好依傍外祖母。黛玉進(jìn)賈府的生活信條是什么?課文是怎樣表現(xiàn)的?她為什么這樣要求自己呢?

　　明確：“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路�！北憩F(xiàn)了她的小心謹(jǐn)慎、寄人籬下的特點(diǎn)。

　�、� 找出有關(guān)黛玉言行描寫(xiě)的句子，思考這些句子是怎樣表現(xiàn)其小心謹(jǐn)慎特點(diǎn)的?

　　明確：

　　A、拜見(jiàn)眾人時(shí)。“忙起身…”

　　B、在刑夫人處。婉謝留飯，既表明了對(duì)邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顧全大局禮節(jié)，說(shuō)明她待人接物處處留心。

　　C、在王夫人房中。她不接受王夫人讓她東坐，因料定那是賈政之位，是絕不應(yīng)坐的，便向挨炕的椅上坐了。這看來(lái)事小，但她絕不輕易從事。

　　D、在賈母房中吃飯時(shí)。為座位事黛玉更是推讓了一番，直到賈母做了解釋，她才肯入座。

　　E、回答讀書(shū)時(shí)。答賈母(四書(shū))與答寶玉(幾個(gè)字)不同。

　�、� 小結(jié)：

　　對(duì)黛玉語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，處處表現(xiàn)她“步步留心，時(shí)時(shí)在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。她是萃曹公畢生心血凝鑄而成的主角，是集中國(guó)三千年文化于一身的理想化身�！督鹆晔�二釵判詞》之《寶釵黛玉判詞》曰：“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”

　　3、賈寶玉──“美玉無(wú)暇”：

　�、� 賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者，他具有反對(duì)封建束縛、要求自由平等的思想。他蔑視世俗、卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。思考交流：課文是從哪些方面描寫(xiě)賈寶玉的?并分析其特征。

　　明確：

　　內(nèi)容 描寫(xiě)方法 人物特征 出場(chǎng)前 側(cè)面勾勒(王夫人言∕黛玉母親言) 所作所為與封建正統(tǒng)觀念抵觸∕與世俗常情格格不入 出場(chǎng)后 兩次肖像描寫(xiě) 眉清目秀∕英俊瀟灑 西江月 寓褒于貶∕正文反作 厭棄功名利祿追求個(gè)性解放

　�、� 疑點(diǎn)釋要：

　�、� 對(duì)寶玉的.相貌描寫(xiě)都帶有女性化傾向，為什么?

　　明確：從側(cè)面襯托寶玉的叛逆性格。

　�、� 《西江月》是如何評(píng)價(jià)寶玉的?

　　明確：這兩首《西江月》模擬封建正統(tǒng)派的口吻，用似貶實(shí)褒、寓褒于貶、正文反作的手法揭示出賈寶玉的思想性格。他生活在封建貴族家庭之中，封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍之下，使他有找不到出路的無(wú)限愁恨，他的言論和行動(dòng)被人看作瘋傻。他“不通世故”“怕讀文章”不愿與當(dāng)時(shí)上層社會(huì)的庸俗官吏結(jié)交應(yīng)酬，不愿遵守封建禮規(guī)，不愿讀八股文章，不愿走科舉做官的道路。封建國(guó)家、封建家庭，都無(wú)法對(duì)他寄任何希望。這些，揭示出賈寶玉的叛逆性格。詞中的“無(wú)能”“不肖”都是站在封建統(tǒng)治者的立場(chǎng)上說(shuō)的。這兩首詞，看起來(lái)像在諷刺寶玉，實(shí)際上是贊頌寶玉的叛逆性格。

　�、� 小結(jié)：

　　寶玉生活在封建貴族家庭，處在封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍中，他是中國(guó)封建社會(huì)末期的母腹中開(kāi)始孕育的“新人”的胚胎。

　　4、析“寶黛相會(huì)”──“心有靈犀一點(diǎn)通”：

　　⑴ 寶黛初會(huì)時(shí)兩人分別什么感覺(jué)?為什么會(huì)有這種不同的感覺(jué)?

　　明確：

　　寶──笑：我曾見(jiàn)過(guò)

　　面善：源于不同地位產(chǎn)生不同心理

　　黛──驚：眼熟如此

　　⑵ 你是怎樣看待寶玉“送字”給黛玉和“摔玉”情節(jié)的?

　　明確：

　�、� “送字”說(shuō)明寶玉具有男女平等思想。

　�、� “摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)。摔玉的緣由是因黛玉的“與眾各別”的美所引起，在寶玉看來(lái)，神仙也似的黛玉應(yīng)該有“通靈寶玉”，竟然沒(méi)有!于是寶玉頓時(shí)癡病發(fā)作，把自己與生俱來(lái)的“寶玉”狠命摔去。摔玉寫(xiě)出黛玉的美，寫(xiě)出寶玉的“癡”。這第一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的種種波瀾。“玉”是天命的象征，寶玉的摔玉正表現(xiàn)出他對(duì)天命的反抗，對(duì)世俗的鄙棄，對(duì)禮教的蔑視，還有什么比這一行動(dòng)更能說(shuō)明寶玉之叛逆性格呢?

　　⑶ 曹雪芹評(píng)：[枉凝眉]一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化。一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏。

　　四、課文總結(jié)

　　《林黛玉進(jìn)賈府》是小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的第一次總亮相，不僅重要人物紛紛亮相，賈府也是第一次亮相。因此本文運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)、人物肖像描寫(xiě)，以及匠心獨(dú)運(yùn)的人物出場(chǎng)來(lái)展現(xiàn)這一切。旨在揭示一個(gè)封建大家族的繁榮鼎盛，即它的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的。黛玉的一雙眼睛把賈府由幕后推到了臺(tái)前，而賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴，是封建大家庭的一個(gè)樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照，是封建時(shí)代的縮影。透過(guò)這個(gè)縮影，曹公讓我們窺視了封建社會(huì)的最終命運(yùn)。

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇15

　　【目的意圖】

　　《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于，通過(guò)林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境──賈府。這對(duì)學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》全書(shū)有著非凡的意義。那么，教學(xué)本文的重點(diǎn)自然是對(duì)賈府這一環(huán)境的分析。本設(shè)計(jì)擬著重從賈府的“硬件”和“軟件”兩個(gè)方面來(lái)分析，充分認(rèn)識(shí)“與別家不同”的賈府的特點(diǎn)。

　　【總體思路】

　　本教案由三部分組成，即：

　　1、“硬件”；

　　2、“軟件”；

　　3、解題。

　　這三部分均圍繞同一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

　　【實(shí)施步驟】

　　一、賈府的“硬件”

　　提問(wèn)：課文交代，未進(jìn)府之前，“林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過(guò)林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開(kāi)來(lái)。首先請(qǐng)大家想想，這賈府的硬件措施是怎樣的？

　�。▽W(xué)生讀書(shū)討論。）

　　明確：主要表現(xiàn)在以下三方面：1、宏偉的外觀。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺(jué)到它“大”：門前蹲著兩個(gè)大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾上書(shū)寫(xiě)著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀，而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。2、講究的布局。比如賈母的正房大院，就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊嚴(yán)肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇�，更是軒昂壯麗�?、華貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言，先以特寫(xiě)鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額，無(wú)論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著主人的社會(huì)地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫(huà)、楠木交椅、玻璃盒等，都說(shuō)明了主人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

　�。ㄕf(shuō)明：此問(wèn)重在訓(xùn)練學(xué)生篩選重要信息的能力。賈府硬件的信息，課文中都有直接表現(xiàn)的文字，學(xué)生只要認(rèn)真讀書(shū)，不難篩選出的。通過(guò)此問(wèn)的探討，學(xué)生能夠從“硬件”設(shè)施上，一下子從感性上把握到賈府的環(huán)境特點(diǎn)。）

　　板書(shū)：

　　1、宏偉的外觀。

　　2、講究的布局。

　　3、華貴的陳設(shè)。

　　二、賈府的“軟件”

　　提問(wèn)：賈府庭院的的氣勢(shì)之宏、布局之妙、陳設(shè)之精，充分顯示了高門大第的威嚴(yán)、顯豁，社會(huì)地位的尊崇、高貴。但，這只是“硬件”。林黛玉進(jìn)賈府，她所感的，還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄，可謂“軟件”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)賈府“軟件”的特點(diǎn)。

　　（學(xué)生思考討論。）

　　明確：主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1、非凡的服飾。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”，賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人，“包裝”都是很“精良”。2、驕矜的氣質(zhì)。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人，身上都有一種驕矜之氣。

　　3、更重要的，賈府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時(shí)，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，十分講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過(guò)了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來(lái)。由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫(xiě)出了富貴尊榮，也寫(xiě)出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。

　　（說(shuō)明：此問(wèn)重在訓(xùn)練學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。一般說(shuō)來(lái)，認(rèn)識(shí)一個(gè)環(huán)境，往往只把握“硬件”上的特點(diǎn)，而忽視“軟件”上的觀察和研究。本問(wèn)的目的就是，要求學(xué)生體味出賈府的精神內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。）

　　板書(shū)：

　　1、非凡的服飾。

　　2、驕矜的氣質(zhì)。

　　3、煩瑣的儀節(jié)。

　　三、解題

　　提問(wèn)：至此，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了賈府這一環(huán)境。我們接下來(lái)看看課文的題目。注解中指出，題目是編者所加。現(xiàn)在我想將這個(gè)題目改成“賈府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”，你們看可以嗎？

　　（學(xué)生討論。）

　　明確：不可以。“賈府迎黛玉”這個(gè)題目顯得過(guò)于隆重，抬高了黛玉在小說(shuō)中的地位，不像原來(lái)題目那樣充分顯示賈府的威嚴(yán)。“林黛玉住姥姥家”這個(gè)題目雖說(shuō)通俗，貼近生活，給人一種親切感；但是，賈府不是一般的姥姥家，而是一個(gè)聲勢(shì)赫赫的豪門貴族。因此這個(gè)題目將一個(gè)“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”的環(huán)境溫暖化了，不好。

　�。ㄕf(shuō)明：此問(wèn)意在使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)賈府這一典型環(huán)境的特點(diǎn)。）

　　總結(jié)：《林黛玉進(jìn)賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境，有著豐富的文化內(nèi)涵。透過(guò)院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”，我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)。像賈母在賈府至高無(wú)上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個(gè)樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照。最后，我們要感謝“導(dǎo)游小姐”林黛玉，她讓我們得以領(lǐng)略這種無(wú)從親臨參觀的“歷史風(fēng)景”。當(dāng)然，最終功勞還是曹雪琴的，是他一手“策劃”了我們這次穿越“時(shí)間隧道”的“故國(guó)神游”。

　　【整體板書(shū)】

　　宏偉的外觀

　　硬件　講究的布局

　　賈府  華貴的陳設(shè)　富貴尊榮

　　非凡的服飾　威嚴(yán)襲人

　　軟件　驕矜的氣質(zhì)

　　煩瑣的儀節(jié)

《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語(yǔ)文教案 篇16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解古典名著《紅樓夢(mèng)》的作者及其故事情節(jié)大意。

　　2、體會(huì)本文人物出場(chǎng)的特點(diǎn)和重要人物的性格特征。

　　3、通過(guò)文章環(huán)境，把握作品的主題。

　　4、認(rèn)識(shí)封建大家族的腐朽沒(méi)落，理解賈寶玉追求個(gè)性自由反封建的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物性格的能力。

　　2、掌握《紅樓夢(mèng)》人物語(yǔ)言含蓄美的特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：

　　1、誦讀教學(xué)法。品讀揭示人物性格的語(yǔ)言，得到一種感性認(rèn)識(shí)。

　　2、討論分析法。通過(guò)討論分析強(qiáng)化認(rèn)識(shí)人物的出場(chǎng)反映的人物的身份和地位，了解作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心。

　　教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、了解曹雪芹及有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的有關(guān)知識(shí)。

　　2、感知課文內(nèi)容，理清課文思路。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、作者和《紅樓夢(mèng)》

　　1、作者曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。他祖先原是漢人，但很早成了正白旗內(nèi)務(wù)府的“包衣”(滿語(yǔ)奴隸之意)，入了滿籍。從他曾祖曹璽開(kāi)始，三代世龔江寧織造的官職。祖父曹寅做過(guò)康熙的“侍讀”，兩個(gè)女兒都被入選為王妃�？滴趸实哿�次巡南就有四次以江寧織造署為行宮。由此可見(jiàn)曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。曹家是非常顯赫的貴族世家。雍正即位后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭(zhēng)有牽連，以及在江寧織造任期內(nèi)財(cái)款虧空等原因，被罷官，抄家，家道從此衰落。作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，由“錦衣紈褲”的貴公子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)他著書(shū)時(shí)，已過(guò)著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。這種天壤之別的生活變化，促使他對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。這就為他能對(duì)社會(huì)上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，寫(xiě)出反映封建統(tǒng)治階級(jí)、封建制度沒(méi)落衰敗的《紅樓夢(mèng)》，準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)。它高度的藝術(shù)性，在我國(guó)及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位�！都t樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂：“河清海晏”的“乾隆盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長(zhǎng)。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭(zhēng)。在這樣的時(shí)代，《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。曹雪芹寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》的具體年月已無(wú)從知曉，我們只能根據(jù)第一回中知道他“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。據(jù)專家考證，《紅樓夢(mèng)》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)傳抄問(wèn)世，后30回作者已基本上完成，只是由于某種原因未能傳抄于世，后來(lái)終于失落，這是不可挽回的損失。到了18世紀(jì)末，高鶚續(xù)寫(xiě)了后40回，補(bǔ)成了現(xiàn)行的120回本。

　　2、著重介紹《紅樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和課文內(nèi)容。

　　本文選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分。標(biāo)題點(diǎn)出了中心事件，題眼是“賈府”──全書(shū)的典型環(huán)境�！都t樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和在小說(shuō)中的作用：《紅樓夢(mèng)》的序幕由前三回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同的角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。

　　第一回，開(kāi)篇，用“女?huà)z補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉和林黛玉的戀愛(ài)故事，染上一層浪漫主義色彩。

　　“女?huà)z補(bǔ)天”:作者描寫(xiě)一塊“無(wú)材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石，這便是隨寶玉一起降生，又為寶玉隨身佩帶的“通靈寶玉”，它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻的作用:一方面暗示他無(wú)“補(bǔ)天”之材，是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的“蠢物”，另一方面暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗改變。

　　“木石前盟”交代這塊頑石與絳珠仙草的關(guān)系。這頑石投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒�侍者以甘露灌溉了一棵“絳珠仙草”，使其得以久延歲月，脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。所以頑石下凡，她為報(bào)灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼淚還他。這絳珠仙草就是林黛玉的前身。正因?yàn)檫@一段姻緣，他們初見(jiàn)時(shí)，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般”的感覺(jué)，賈寶玉也覺(jué)得“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。

　　第二回，交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要介紹了賈府中的人物關(guān)系。

　　第三回，介紹小說(shuō)的典型環(huán)境──通過(guò)林黛玉耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。課題“林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府?原來(lái)賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無(wú)人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書(shū)的序幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來(lái)描寫(xiě)小說(shuō)的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見(jiàn)面作了安排。林黛玉進(jìn)府的行蹤,是這一回介紹賈府人物，描寫(xiě)賈府環(huán)境的線索。

　　第四回，展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系。由薛蟠案件帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

　　第五回，全書(shū)總綱。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)�！都t樓夢(mèng)》只流傳下80回，遺失了結(jié)尾。因此，對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的。《紅樓夢(mèng)》的后四十回為清人高鶚?biāo)�續(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫(xiě)賈府的結(jié)局為“蘭桂齊芳”，家道復(fù)初，卻違背了曹雪芹的原意。

　　二、理清課文的情節(jié)：課文以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤為線索展開(kāi)情節(jié)，大體可分為三部分：

　　(一)第一部分(1)：故事的開(kāi)端，林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府。這部分著重描寫(xiě)環(huán)境。

　　(二)第二部分(2～14)：故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)林黛玉初進(jìn)貴府的所見(jiàn)所聞，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。其中：

　　2～4：段寫(xiě)林黛玉拜見(jiàn)賈母與王夫人、邢夫人等。

　　5～6：段寫(xiě)林黛玉見(jiàn)王熙風(fēng)。(高潮)

　　7～11：段寫(xiě)材黛玉見(jiàn)賈赦、賈政兩位舅父，王夫人介紹賈寶玉。

　　12～14：段寫(xiě)材黛玉初次見(jiàn)到賈寶玉，是第四層。(最高潮)

　　(三)第三部分(15～16)，故事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。

　　通過(guò)分析，可以看出課文以一定的事件為中心，沿著一條線索，一步步開(kāi)展故事情節(jié)，條理層次十分清楚。

　　三、課后作業(yè)：

　　1、熟讀有關(guān)描寫(xiě)林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的段落。

　　2、思考賈母、王熙鳳、賈寶玉各不相同的出場(chǎng)。

　　【附】賈府主要人物關(guān)系表

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：賞析林黛玉、王熙鳳和賈寶玉的人物形象。

　　一、林黛玉：美貌多情,體弱多病，心態(tài)復(fù)雜，言行小心謹(jǐn)慎。

　　林黛玉母親去世后“上無(wú)親母教養(yǎng)，下無(wú)姊妹兄弟扶持”，于是投奔外祖家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。過(guò)去在家“常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見(jiàn)的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。“因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。”盡管外祖母“心肝兒肉”地疼她，寶貝兒似的待她，但總有寄人籬下之感，待人處事始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。

　　例如在邢夫人處，邢夫人“苦留”她吃晚飯，她婉言謝絕了:“舅母愛(ài)惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭……”一席話既表明了她對(duì)邢夫人的尊敬與感激，又表明了自己顧全大局的禮節(jié)，說(shuō)明她待人接物是處處留心的。

　　再如，在王夫人房中，王夫人坐在西邊下首，見(jiàn)黛玉來(lái)了，便往東讓，而黛玉料定那是賈政之位，絕不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。可見(jiàn)，黛玉連坐在哪里，都非常細(xì)心，絕不輕易從事。

　　在賈母房中吃飯時(shí)，更是如此。賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時(shí)，黛玉也十分推讓了一番，直到賈母作了解釋后，方才告了座，坐了。

　　黛玉的留心與在意，還表現(xiàn)在隨時(shí)改正一些不適宜的對(duì)答上。比如當(dāng)賈母問(wèn)黛玉念何書(shū)時(shí)，黛玉照實(shí)回答:“只剛念了《四書(shū)》。”但當(dāng)黛玉“又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)”時(shí)，賈母卻說(shuō):“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”黛玉聽(tīng)得賈母這樣說(shuō)，覺(jué)得自己剛才失了口，所以當(dāng)寶玉問(wèn)她讀什么書(shū)時(shí)，黛玉便改口道:“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字�！�

　　黛玉這種“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度，是她寄人籬下感情的反映，也是節(jié)選中性格主要的一面。

　　其次，有兩段關(guān)于外貌、神情和風(fēng)韻的描寫(xiě):

　　1、眾人見(jiàn)黛玉時(shí)對(duì)她的年齡、舉止言談、身體面龐和風(fēng)流態(tài)度的描寫(xiě)。

　　2、寶玉見(jiàn)黛玉時(shí)，對(duì)黛玉的外貌、神韻的描寫(xiě)，運(yùn)用對(duì)偶、比喻等手法，以華美對(duì)稱的語(yǔ)言，寫(xiě)出了寶玉眼中所見(jiàn)的黛玉的嬌容。表現(xiàn)黛玉的共同點(diǎn)：美貌多情,體弱多病。尤其怕“哭”與“淚”，不但照應(yīng)第一回中的“木石前盟”，又為以后的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

　　二、王熙鳳

　　王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛?lè)畛校�因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際掌權(quán)者。課文從四個(gè)方面展示她的性格特征：出場(chǎng)，肖像，會(huì)見(jiàn)黛玉，回王夫人。

　　1、寫(xiě)出場(chǎng)

　　這是《紅樓夢(mèng)》中極其精彩的一筆:：未見(jiàn)其人，先聞其聲。“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，然后才見(jiàn)“一群媳婦丫環(huán)圍擁一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)”。難怪黛玉納罕，覺(jué)得與那些個(gè)“斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整”的人們相比，這張張狂狂的來(lái)者，實(shí)在是“放誕無(wú)禮”，正說(shuō)明她在賈府的特殊身份和地位。通過(guò)賈母介紹，更證明了這一點(diǎn):“他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒”，“你管叫他‘鳳辣子’就是了”。“老祖宗”能夠用這樣戲謔的語(yǔ)言與之談笑的人實(shí)在不多，除了說(shuō)明她性格潑辣之外，更說(shuō)明她是深得賈母寵愛(ài)的特殊人物。

　　2、繪肖像

　　作品不但具體細(xì)膩刻畫(huà)人物外貌，而且通過(guò)外貌的描寫(xiě)，透露出人物性格特征和精神世界。肖像描寫(xiě)包含服飾和容貌兩個(gè)方面。

　　服飾：(頭飾、裙飾、服裝)鋪陳集珍寶珠玉于一身──暗示她的貪婪與俗氣，從側(cè)面反映了她內(nèi)心的空虛。

　　容貌：著重寫(xiě)她那一雙“三角眼”、兩彎“吊梢眉”、含威不露的“粉面”、未啟先笑的“丹唇”——表現(xiàn)她美麗外表隱藏著刁鉆和狡黠。

　　3、見(jiàn)黛玉

　　她的內(nèi)心世界在她會(huì)見(jiàn)黛玉時(shí)的言談舉止表現(xiàn)得很充分。先是恭維(因?yàn)轺煊袷琴Z母最疼愛(ài)的外孫女兒，不惜恭維到了令人肉麻的地步：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!”;繼而拭淚(因?yàn)樘岬谨煊衲赣H,想到賈母定會(huì)為女兒去世而掉淚,所以搶先“用帕拭淚”);最后轉(zhuǎn)悲為喜(因?yàn)樗��?jiàn)賈母笑了，便匆忙完成這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變)

　　小結(jié)：入木三分描繪了王熙鳳察言觀色，機(jī)變逢迎的本領(lǐng)，揭露了她在賈府中得寵的原因。

　　4、回王夫人

　　王熙鳳回王夫人雖幾筆帶過(guò)，但進(jìn)一步說(shuō)明由于她的善于機(jī)變逢迎和果斷能干，已取得王夫人歡心，成為賈府中的實(shí)際掌權(quán)人。

　　三、賈寶玉

　　賈寶玉是封建貴族的叛逆者，具有反抗封建束縛、要求自由平等的思想。他蔑視世俗、卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。課文對(duì)賈寶玉的描寫(xiě)，有三個(gè)重點(diǎn)：出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒，出場(chǎng)后的肖像描寫(xiě)，《西江月》兩首詞的總結(jié)。

　　1、出場(chǎng)前

　　通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)介紹了一般人對(duì)寶玉看法和他在賈府中的地位。許多人對(duì)寶玉持貶斥態(tài)度：王夫人說(shuō)他是個(gè)“孽根禍胎”“混世魔王”，“一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”;黛玉也曾聽(tīng)母親說(shuō)“銜玉而誕”的表哥“頑劣異常，極惡讀書(shū)，最喜在內(nèi)幃廝混”。

　　小結(jié)：這些貶斥說(shuō)明賈寶玉所作所為與封建正統(tǒng)觀念相抵觸，與世俗常情格格不入，他是封建階級(jí)的“叛逆”。但由于他是賈府核心人物王夫人唯一的兒子，自幼受“老太太疼愛(ài)”，所以在賈府居于“無(wú)人敢管”的特殊地位。

　　2、肖像描寫(xiě)

　　反映黛玉的客觀觀察。在黛玉看來(lái)寶玉卻是一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子，不但看不出有什么憊懶與懵懂，而且感到非常眼熟，產(chǎn)生親熱感。使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。

　　3、兩首《西江月》

　�、旁~中所展示的人物思想性格和形象。

　　似貶實(shí)褒，正文反作的方法，對(duì)寶玉的贊頌。表面上用世俗的觀念批判賈寶玉，而實(shí)際上卻是寶玉叛逆性格的寫(xiě)照。他不愿受封建傳統(tǒng)的束縛，厭棄對(duì)功名利祿的追求，因此被看作是“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章;他要求獨(dú)立不羈、個(gè)性解放，因此被人們看作“行為偏僻性乖張”;他不順從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求，不安于他們所規(guī)定的本分，因此被人們看作“富貴不知樂(lè)業(yè)”“于國(guó)于家無(wú)望”的“不肖”。(鐘情于女孩子，說(shuō)“女兒是水做的骨肉”“我見(jiàn)了女兒便清爽”;“行為偏僻”，常�！坝刑鞜o(wú)日”地批駁不合理的現(xiàn)象，諷刺那些熱衷功名的人是“沽名釣譽(yù)之徒”“國(guó)賊祿鬼之流”，反對(duì)“男尊女卑”的'封建道德觀念，嘲笑道學(xué)所鼓吹的“文死諫，武死戰(zhàn)”的所謂“大丈夫名節(jié)”是“胡鬧”，是“沽名釣譽(yù)”，“怕讀”被封建統(tǒng)治者奉為經(jīng)典的、具有莫大權(quán)威的《四書(shū)》之類的“文章”，卻對(duì)《西廂記》《牡丹亭》之類理學(xué)先生所最反對(duì)的書(shū)視如珍寶，這些都與傳統(tǒng)道德背道而馳�？梢�(jiàn)“頑劣”“乖張”──叛逆是其主要性格特征。)

　　作者對(duì)寶玉的態(tài)度似貶實(shí)褒，寓褒于貶，正文反作，贊頌寶玉。

　�、圃撛~作用。

　　其一，作者假托封建衛(wèi)道者的口吻，對(duì)寶玉的似嘲實(shí)贊，巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格，暗示了小說(shuō)為寶玉安排的悲劇結(jié)局。

　　其二，作者用“說(shuō)反話”的手法，贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度，歌頌他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求擺脫“世務(wù)”“文章”而不可得的苦悶心情的表現(xiàn);他的“傻”“狂”，是專制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在痛苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)。

　　四、課后作業(yè)

　　1、完成書(shū)后練習(xí)一。

　　2、完成書(shū)后練習(xí)二。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、評(píng)講書(shū)后練習(xí)。

　　2、分析其他人物形象。

　　3、環(huán)境描寫(xiě)的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、評(píng)講書(shū)后練習(xí)。

　　(一)明確：人物出場(chǎng)，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用。對(duì)王熙鳳、賈寶玉、林黛玉等主要人物詳寫(xiě)，對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫(xiě);對(duì)賈母、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉等出場(chǎng)人物是實(shí)寫(xiě)，而對(duì)賈政、賈赦等未出場(chǎng)的人物則屬于虛寫(xiě);對(duì)賈寶玉、王熙鳳等是單獨(dú)寫(xiě)，而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、惜春等只作集體介紹。這樣描寫(xiě)不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫(xiě)重點(diǎn)突出。(作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過(guò)黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見(jiàn)面，作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，是行文的必需，也是事理的必然。)

　　王熙鳳

　　1、明確：王熙鳳說(shuō)話張張揚(yáng)揚(yáng)，虛情假意，難怪林黛玉納罕，覺(jué)得此人“放誕無(wú)理”。然而這“放誕無(wú)理”正說(shuō)明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見(jiàn)其人，先聞其聲，這是《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)人物出場(chǎng)極其精彩的一筆。

　　2、明確：王熙鳳逢場(chǎng)作戲，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個(gè)性化的語(yǔ)言。

　　3、明確王熙鳳接過(guò)王夫人的話，表白自己能干周到，機(jī)變欺人有術(shù)。

　　賈寶玉

　　1、明確：信口開(kāi)河，癡狂之至。

　　2、明確：性子乖張，怪人怪語(yǔ)。

　　林黛玉：

　　1、明確：規(guī)規(guī)矩矩，照實(shí)回答祖母。有教養(yǎng)。

　　2、明確：這里降調(diào)，改口回答寶玉�？梢�(jiàn)林黛玉進(jìn)賈府“步步留心，處處在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度，這是她寄人籬下的心態(tài)的反映。前邊已經(jīng)聽(tīng)賈母說(shuō)眾姐妹“不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字”，她不能超越她們。

　　(三)態(tài)度——神態(tài);便宜——方便;偏僻——偏激，不端正。

　　二、分析次要的人物形象

　　(一)賈母：賈母在賈府占有什么樣的地位?課文表現(xiàn)了她對(duì)黛玉、寶玉什么樣的感情?

　　明確：賈母史太君是榮國(guó)府活著的老祖宗，處于最高地位。她的話在榮國(guó)府內(nèi)便是“圣旨”，她的喜怒哀樂(lè)影響著周圍上上下下的人。她見(jiàn)了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來(lái)”，但所痛者主要是自己的獨(dú)女賈敏過(guò)早地亡故。剛剛“大哭”以后，就先是“笑”著戲謔地介紹王熙鳳，后又“笑”著責(zé)怪、阻止王熙鳳說(shuō)黛玉命苦，正透露了這個(gè)老祖宗因?yàn)橥词�女兒憐及外孫女。她溺愛(ài)寶玉，當(dāng)寶玉聽(tīng)說(shuō)黛玉沒(méi)玉，發(fā)作起癡狂病，摘下“通靈寶玉”狠命摔去，她急的摟了寶玉道：“孽障!你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子!”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命根子，指望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。賈母對(duì)黛玉是憐多于愛(ài);對(duì)寶玉是愛(ài)多于惱。由于她年事已高，早將家政交由兒媳王夫人掌管，但她的存在本身仍對(duì)榮國(guó)府內(nèi)部事務(wù)產(chǎn)生決定性的影響。

　　(二)王夫人：王夫人在賈府處于什么樣的地位?能談?wù)勊�的思想�?

　　明確：王夫人雖然不露鋒芒，卻是榮國(guó)府在位的當(dāng)家主婦。從她的居處，從她查問(wèn)王熙鳳“月錢放過(guò)了不曾”?從她交代黛玉“這是你鳳姐姐的屋子，回來(lái)你好往這里找他來(lái)，少什么東西，你只管和他說(shuō)就是了”，都可以看出她在賈府的地位和在家務(wù)上具有決定權(quán)。她是賈政的正室，寶玉的生母，但她對(duì)寶玉的行止很不以為然，說(shuō)兒子是“孽根禍胎”，“一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”。她選擇了王熙鳳這個(gè)年輕機(jī)巧潑辣的娘家侄女、婆家侄兒媳婦來(lái)幫她操持家務(wù)，以便支撐門戶，維系這個(gè)潛伏著危機(jī)的封建大家族。她在賈府的女眷中可算正統(tǒng)的代表人物。

　　三、人物描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)交叉進(jìn)行，配合自然，相得益彰。

　　賈府：小說(shuō)所描寫(xiě)的典型環(huán)境，封建社會(huì)的縮影。

　　1、提問(wèn)：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來(lái)到門前看到了什么情況?

　　明確：(外觀)黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派，也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。

　　2、提問(wèn)：黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，她看到了什么?

　　明確：(布局)從榮府西角門進(jìn)去，走“一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花門，過(guò)穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過(guò)廳，后面方是賈母居住的正房大院。“正面五間上房，皆雕梁畫(huà)棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)雀�！边@樣穿堂過(guò)廳一路行來(lái)，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺(jué)。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。

　　3、提問(wèn)：黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到什么?

　　明確：(陳設(shè))往東�！按┻^(guò)一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書(shū)賜榮國(guó)公賈源’，又有‘萬(wàn)幾宸翰之寶’�！蔽輧�(nèi)擺設(shè)有名貴的家具，珍貴的字畫(huà)、古玩�！坝钟幸桓睂�(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞�！庇商梦葸M(jìn)入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬�！�(見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》第四回)這宏偉豪華的府第，那皇帝御書(shū)大匾，郡王手題對(duì)聯(lián)，以及等級(jí)分明的禮儀，的確與別家不同。

　　結(jié)語(yǔ)：透過(guò)林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝御書(shū)的金匾、烏木鏨銀的對(duì)聯(lián)，那等級(jí)分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎?可以說(shuō)賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。(環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有兩點(diǎn)：

　　(1)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門貴族的氣派。例如開(kāi)頭寫(xiě)賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個(gè)大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國(guó)府”五個(gè)大字，無(wú)一不在顯示著賈府的與眾不同的社會(huì)地位和豪華氣派。

　　(2)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)揭示賈府榮華富貴的來(lái)源。如“敕造榮國(guó)府”的門匾，皇帝御筆書(shū)賜的“榮福堂”的匾額，室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對(duì)君王的忠誠(chéng)等。)

　　四、課后作業(yè)

　　1、從下列命題中任選一個(gè)，寫(xiě)一段文字。要求：寫(xiě)一個(gè)人;安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓人物登場(chǎng)亮相，通過(guò)外貌描寫(xiě)初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。

　�、傥业睦蠋�;

　�、谖业耐瑢W(xué);

　�、畚业挠H屬;

　�、芪业泥従�。

　　2、完成《教與學(xué)》。