一、 教學目標：1、熟讀課文，理清文章的說明層次與說明順序2、合作探究掌握解說詞的特點，明確其中議論與抒情的作用3、了解作者對宇宙和人類的認識，培養(yǎng)勇于探索、發(fā)現(xiàn)真理的精神二、 教學重點、難點1、聯(lián)系實際，了解解說詞的特點2、學...

宇宙的邊疆【背景資料】一、作者簡介卡爾薩根（carl sagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。...

一、教學目標1、學會從文中篩選重要信息。2、體味本文語言的準確與情趣詩意之美。3、培養(yǎng)探索意識和科學精神。二、教學重點深入挖掘探索過程中的懷疑和想象精神。...

名師導航內(nèi)容感知本文作者卡爾薩根，是美國著名的科學家、科普作家。本文選自薩根最著名的作品《宇宙》，《宇宙》的電視片是一個傳奇，這本書同樣如此。...

名師導航內(nèi)容感知本文作者卡爾薩根，是美國著名的科學家、科普作家。本文選自薩根最著名的作品《宇宙》，《宇宙》的電視片是一個傳奇，這本書同樣如此。...

【課堂引入練習】 閱讀下列文段，完成后面三題 閱讀要求： 1、不摻雜任何個人情感，完全客觀準確地閱讀原文 2、必須在6-8分鐘之間閱讀完，并掌握文章的整體思路和主體內(nèi)容 3、學會在閱讀過程中給重要的信息作標記 瓦斯的開發(fā)和利用1我國是...

第13課一、整體把握1.解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩推進。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(但還能感覺到電視畫面對文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語)，...

教學目的：1.聯(lián)系實際，了解解說詞的特點，了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。2.借助文中的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。...

第13課一、整體把握1.解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩推進。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(但還能感覺到電視畫面對文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語)，...

各位評委老師：你們好!今天，我所說課的題目是《宇宙的邊疆》。下面我將從教材分析、教學方法、學習方法以及教學過程的設(shè)計等方面向大家介紹一下我對本課的理解與設(shè)計。...

【課堂引入練習】 閱讀下列文段，完成后面三題 閱讀要求： 1、不摻雜任何個人情感，完全客觀準確地閱讀原文 2、必須在6-8分鐘之間閱讀完，并掌握文章的整體思路和主體內(nèi)容 3、學會在閱讀過程中給重要的信息作標記 瓦斯的開發(fā)和利用1我國是...

【教學目標】一、知識教育目標1.引導學生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。2.引導學生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。二、能力培養(yǎng)目標1.引導學生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。...

授課時間 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)課題宇宙的邊疆 卡爾·薩根（carl sagan，1934—1996）教學目標知識與能力1.引導學生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。 2.引導學生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。...

思路方法以前教材中沒有出現(xiàn)過解說詞，但是在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各類解說詞，可以讓學生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點；也可以找來其他科學電視片，結(jié)合視覺畫面，讓學生全面地感受解說詞的特點。...

宇宙的邊疆【背景資料】 一、作者簡介卡爾薩根（carl sagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。...