祭十二郎文（第二課時）教案
b.已予先一日夢汝來訣 訣：訣別。
c.共汝籌畫也 籌：計策，計謀。
d.然則抱此天涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎 憾：遺憾。
3.指出加點字作介詞的一項（ ）
a.果予以未時還家，而汝以辰時氣絕
b.以得約契以報太子也
c.懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦
d.窮予生光陰以療梅也哉
參考答案：
1.d（卒zú。）
2.c（籌：謀劃，動詞。）
3.a（a項介詞“在”，其余均為表目的的連詞。）
祭十二郎文（第二課時）教案
教學(xué)過程 一、題解 十二郎，名老成，韓愈之侄，本為韓愈次兄韓介之子，出嗣給長兄韓會為子。他在族中排行第十二，故稱十二郎，祭文，祭奠死者了一種文體。 二、寫作背景 韓愈幼年喪父，靠兄嫂撫養(yǎng)成人。...
教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)通過日�，嵤碌挠洈⒈磉_(dá)對亡人的痛惜和懷念之情的寫法。 2.通過本文的學(xué)習(xí)，掌握祭文的寫法。 3.學(xué)習(xí)掌握常見文言詞語的用法以及常見的文言現(xiàn)象。 教學(xué)重點：在敘事中抒情的寫法。 教學(xué)難點：祭文的寫法。...
一、課文悟讀這篇祭文是作者祭奠一個30歲左右的侄子的文章。這樣一篇哀悼一個普通年輕人的短文竟然打動了一代又一代讀者的心。祭文一般總是贊頌死者的功業(yè)或德行，而本文盡脫窠臼，沒有一句贊頌的話(只是在文中順便提到伯兄的“盛德”和十...
教學(xué)要點1.具體研習(xí)課文。2.鑒賞韓愈散文邊訴邊泣，于敘事中抒情的藝術(shù)手法。3.體會作者融于字里行間的至真至切的親情。4.理解虛詞在表達(dá)思想感情上的作用。...
教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握常見文言詞語的用法以及常見的文言現(xiàn)象。能力目標(biāo)：通過本文的學(xué)習(xí)，掌握祭文的寫法。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過日�，嵤碌挠洈⒈磉_(dá)對亡人的痛惜和懷念之情的寫法。...
教學(xué)要點1.具體研習(xí)課文。2.鑒賞韓愈散文邊訴邊泣，于敘事中抒情的藝術(shù)手法。3.體會作者融于字里行間的至真至切的親情。4.理解虛詞在表達(dá)思想感情上的作用。...
教案示例一第一課時教學(xué)要點1.熟讀課文，讀懂文字，使學(xué)生對課文內(nèi)容有較為準(zhǔn)確、清晰的了解。2.梳理課文層次脈絡(luò)，感悟課文的抒情基調(diào)。教學(xué)過程1.解題祭文是一種文體，古已有之。...
教案示例一第一課時教學(xué)要點1.熟讀課文，讀懂文字，使學(xué)生對課文內(nèi)容有較為準(zhǔn)確、清晰的了解。2.梳理課文層次脈絡(luò)，感悟課文的抒情基調(diào)。教學(xué)過程1.解題祭文是一種文體，古已有之。...
祭 十 二 郎 文作者：韓愈文 本譯 文原 文文 本[1/3]年、月、日，小叔叔愈，在聽到你去世消息的第七天，才能強忍哀痛，傾吐衷情，派遣建中打老遠(yuǎn)趕去，備辦些時鮮食品，祭告于十二郎靈前：年、月、日，季父愈聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠，...
尊敬的各位評委、老師：大家好!我說課的內(nèi)容是：高中語文第五單元中的文章《祭十二郎文》。一、說教材《祭十二郎文》是第五單元中的文章，第五單元主要是古代散文，和前面的《陳情表》一樣，《祭十二郎文》也圍繞著一個情字。...