縣直學(xué)校專項(xiàng)督查情況通報(bào)

　　縣直學(xué)校專項(xiàng)督查情況通報(bào)  寧政教督〔2005〕10號(hào)     縣人民政府教育督導(dǎo)室于10月24日—11月3日，對(duì)寧鄉(xiāng)一中、寧鄉(xiāng)職專等15所縣直學(xué)校進(jìn)行了一輪專項(xiàng)督查。督查的主要內(nèi)容是班主任工作與檔案工作，另外組織部分學(xué)生對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)與學(xué)校全面工作進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)試與測(cè)評(píng)�，F(xiàn)將此次專項(xiàng)督查情況通報(bào)如下：     一、關(guān)于班主任工作     對(duì)于班主任工作，我們主要是通過(guò)查閱新的《班主任工作手冊(cè)》與班級(jí)管理的相關(guān)資料了解情況的。我們認(rèn)為有如下幾個(gè)特點(diǎn)：     1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作措施有力。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育隊(duì)伍的重要組成部分，班級(jí)管理又是學(xué)生管理的重要環(huán)節(jié)，因而各校均能高度重視這一塊的工作，且有得力的工作措施。在督查中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)校均有《班級(jí)工作規(guī)程》、《班級(jí)考核評(píng)比方案》、《班主任工作目標(biāo)考核量化評(píng)比計(jì)分方案》，且均能按方案落實(shí)兌現(xiàn)。四中、二中、一中、七中尤為突出。寧鄉(xiāng)四中一是注意學(xué)生科與班主任隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期充實(shí)了學(xué)生科人員，達(dá)到7人之多。班主任的聘用做到“嚴(yán)格選擇，隨時(shí)調(diào)換�！蓖瑫r(shí)《加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，做到了一月一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和理論、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，在10月16日請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名教育家魏書生進(jìn)行講座。二是注重學(xué)生工作與德育工作的方法，有良好的效果。編印《學(xué)生必讀手冊(cè)》，每個(gè)新生入學(xué)人手一本；學(xué)生科編輯了欄目較多、內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)科學(xué)、印制精美的《學(xué)生工作周訊》，此資料分發(fā)到每個(gè)教師、每個(gè)班，起到了良好的效果。對(duì)學(xué)生的管理，轉(zhuǎn)變了以往的做法，基本實(shí)現(xiàn)了由管到導(dǎo)、由命令到服務(wù)的轉(zhuǎn)變；強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理，落實(shí)了“教、管、導(dǎo)、育、行”五位一體的學(xué)生工作運(yùn)行機(jī)制。三是注重學(xué)生工作與德育工作的理論研究與實(shí)踐總結(jié)提升。鼓勵(lì)教師總結(jié)德育和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期編印德育論文專集《德育園》。積極進(jìn)行德育課題研究，已有多個(gè)課題結(jié)題并獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，名聲遠(yuǎn)播。今年結(jié)題的《區(qū)域性人文資源與青少年思想道德建設(shè)》課題獲省二等獎(jiǎng)，現(xiàn)正申報(bào)國(guó)家級(jí)參評(píng)。寧鄉(xiāng)二中一是規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)新的《班主任工作手冊(cè)》一月一查，有專門通報(bào)和作為一項(xiàng)重要指標(biāo)納入班主任月考核計(jì)分。要求各班制定班訓(xùn)班規(guī)、設(shè)計(jì)制作班旗、譜寫班歌、制作班牌，使一個(gè)班級(jí)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力、富有凝集力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體，同時(shí)也加大班與班之間學(xué)習(xí)、守紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，形成了全校比、學(xué)、趕、超的氛圍和良好的校風(fēng)。二是創(chuàng)設(shè)良好的校園德育氛圍。投資50萬(wàn)元興建的儒家文化墻既是一道亮麗的風(fēng)景線，也是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生思想凈化、奮發(fā)向上的好地方。三是班主任培訓(xùn)做得扎實(shí)過(guò)細(xì)。分年級(jí)、全校、年級(jí)委員會(huì)進(jìn)行三輪培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加主講，班主任互相交流，且根據(jù)實(shí)情，針對(duì)性強(qiáng)。寧鄉(xiāng)一中強(qiáng)化班主任考核，除了年級(jí)組每月一次檢查之外，校學(xué)生科還每學(xué)期進(jìn)行兩次大型檢查，專題通報(bào)。全校統(tǒng)一實(shí)行“學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄”，學(xué)校印制了每生一大張記錄卡，各班裝訂成冊(cè)，記載資料齊。寧鄉(xiāng)七中，在學(xué)生科計(jì)劃中明確規(guī)定各班主任“規(guī)范使用、認(rèn)真記錄《班主任工作手冊(cè)》”，班級(jí)管理實(shí)行“日?qǐng)?bào)、周總、月結(jié)”量化評(píng)估，實(shí)行班主任一月一次的培訓(xùn)，編輯了《德育工作手冊(cè)》供班主任使用。寧鄉(xiāng)十三中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、寧鄉(xiāng)五中、寧鄉(xiāng)十中、寧鄉(xiāng)六中、寧鄉(xiāng)九中、云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校、寧鄉(xiāng)十一中、職業(yè)中專、寧鄉(xiāng)三中等校，也均編印了《學(xué)生管理制度匯編》等資料，對(duì)班主任工作實(shí)施嚴(yán)格的月考核。     2、班主任工作扎實(shí)、過(guò)細(xì)，為良好校風(fēng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次督查抽查全部高二年級(jí)，通過(guò)對(duì)《班主任工作手冊(cè)》以及班級(jí)管理相關(guān)資料的查閱，我們發(fā)現(xiàn)高中的班主任既能承擔(dān)好本身的教學(xué)工作，又能辛勤勞苦、扎實(shí)過(guò)細(xì)地搞好班級(jí)管理工作。從計(jì)劃的制定，到具體實(shí)施；從和學(xué)生的談心，到家校的溝通；從嚴(yán)格的管理，到班主題活動(dòng)的開展，無(wú)一不體現(xiàn)這支隊(duì)伍在默默無(wú)聞地辛勤耕耘著。寧鄉(xiāng)十三中的高二有20個(gè)班，各班的班級(jí)管理資料全部到位，沒(méi)有一個(gè)打破缺口，《班主任工作手冊(cè)》填寫規(guī)范、記錄齊全。寧鄉(xiāng)九中，除了《班主任工作手冊(cè)》以外，還有大量班級(jí)管理資料，特別是各班均有每生一張裝訂成冊(cè)的《家訪調(diào)查情況記載表》，積極地開展了家訪、校訪工作，密切了家校的聯(lián)系。該校還開展了“潛能生”情況摸底，實(shí)施包干到人，進(jìn)行跟蹤調(diào)查。云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用“教師承包寢室活動(dòng)”，深入學(xué)生，班主任跟學(xué)生交往談心普遍，密切了師生關(guān)系，學(xué)生視班主任如父母、似兄姐。在督查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)如下一些班主任的工作尤其突出：一中袁作躍，十四中戴石奇、謝立巖，十三中彭小平、管學(xué)良，實(shí)驗(yàn)中學(xué)易勝?gòu)?qiáng)，二中賀慧、彭學(xué)文、賀紅芝，五中文喻，十中周景陽(yáng)，三中文美霞，七中蔣群、唐林金，六中戴志勇、熊最強(qiáng)，九中劉長(zhǎng)云、張善良、付群英，云帆王建國(guó)，十一中曾紅輝，四中尹建東、劉偉強(qiáng)，職業(yè)中專張關(guān)林、黎命東、王太泉。     3、注重了方法探索和創(chuàng)新。在對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生管理上，學(xué)校和班主任除了做好常規(guī)性的工作之外，還注意了方法的探索和創(chuàng)新，有效地尋求了管理的新方法。寧鄉(xiāng)一中加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，學(xué)校已撥出五萬(wàn)元�？顪�(zhǔn)備成立學(xué)生思想道德教育研究會(huì)，目前已擬出了章程。十三中開展“班級(jí)擂臺(tái)賽”，促進(jìn)了全校班級(jí)平衡良性發(fā)展。五中加強(qiáng)“心理健康教育”，有詳細(xì)可行的工作計(jì)劃，開發(fā)了《心理健康教育》校本教材。六中實(shí)施“學(xué)生管理臺(tái)帳”。云帆實(shí)驗(yàn)校新型班級(jí)管理模式，實(shí)施“班級(jí)自管、學(xué)校督查——班級(jí)周工作報(bào)表制”。十一中推廣“班級(jí)命名制”，充分發(fā)揮班級(jí)的教育功能。     二、關(guān)于檔案工作     之所以我們這次督查把檔案工作列為主要內(nèi)容之一，是因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)了解到學(xué)校的檔案建設(shè)是共同的弱點(diǎn)，因而在年初對(duì)縣直學(xué)校的辦公室主任進(jìn)行專門的培訓(xùn)，把此項(xiàng)列入了《年度目標(biāo)考核》的一個(gè)內(nèi)容。     1、大部分學(xué)校重視檔案建設(shè)，基本上做到了“三�！�。各個(gè)學(xué)校的檔案工作都在有專人負(fù)責(zé)，其中十三中、九中最為突出。十三中有高標(biāo)準(zhǔn)的檔案室，有專職的檔案管理人員，且有專門的檔案隊(duì)伍。九中有專人負(fù)責(zé)，且該同志長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持檔案工作，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和較高的檔案建設(shè)水平，因而該校資料收集齊全、整理好，而且該校全員檔案意識(shí)強(qiáng)，資料歸檔及時(shí)。     2、大部分檔案工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們能夠做到及時(shí)收集資料，及時(shí)立檔。六中、四中、九中、二中、十中等校，檔案工作人員思路清晰，除對(duì)過(guò)去的資料進(jìn)行了整理歸檔之外，還對(duì)近三年來(lái)的資料分年度進(jìn)行了科學(xué)的整理歸檔。     3、部分學(xué)校檔案質(zhì)量高。已經(jīng)在近幾年接近市示范校評(píng)估的學(xué)校，都有專門的檔案室，有高標(biāo)準(zhǔn)的檔案柜，有科學(xué)規(guī)范的近三年檔案資料。     三、關(guān)于學(xué)生基本素質(zhì)的測(cè)試和學(xué)校全面工作的測(cè)評(píng)     在對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中，我們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)板塊的內(nèi)容，第一塊內(nèi)容是對(duì)學(xué)生個(gè)人的基本素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，第二塊是對(duì)學(xué)校的全面工作進(jìn)行測(cè)評(píng)。     1、關(guān)于學(xué)生基本素質(zhì)的測(cè)試。     首先，測(cè)試學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》的熟悉情況。對(duì)《守則》掌握得好的學(xué)校有：九中、一中、十三中、四中、云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校。其次，測(cè)試學(xué)生對(duì)校訓(xùn)的熟悉情況。九中、職業(yè)中專學(xué)生答的全對(duì)，寧鄉(xiāng)一中、二中只有一個(gè)未答出，四中只有3個(gè)學(xué)生未答出。再次，測(cè)試學(xué)生對(duì)黨旗、國(guó)旗、團(tuán)旗的熟悉情況。在問(wèn)卷中，我們要求學(xué)生畫出黨旗、國(guó)旗、團(tuán)旗。對(duì)黨旗比較熟悉的學(xué)校有：云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校、九中、五中、一中、二中；對(duì)國(guó)旗比較熟悉的學(xué)校有：九中、二中、一中、三中、四中、五中、六中、七中、十中、十一中、十三中、十四中、云帆、實(shí)驗(yàn)中學(xué)；對(duì)團(tuán)旗比較熟悉的學(xué)校有九中、五中、職業(yè)中專。其中，寧鄉(xiāng)九中最為突出，三旗的答對(duì)率均為100%。     但是通過(guò)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)測(cè)試我們也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校忽視了對(duì)學(xué)生政治素質(zhì)、人文素質(zhì)等素質(zhì)的培養(yǎng)。有的學(xué)校的學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》條文不熟悉，只有幾個(gè)人能答出來(lái)。還有幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)能畫出團(tuán)旗，作為高中階段的學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生全部是青年，團(tuán)員所占的比例也不在少數(shù)，按理來(lái)說(shuō)，學(xué)生是應(yīng)該熟悉團(tuán)旗的。     2、關(guān)于學(xué)校全面工作的測(cè)評(píng)。     首先，我們對(duì)班級(jí)、學(xué)校的滿意程度進(jìn)行調(diào)查，設(shè)計(jì)了滿意、比較滿意和不滿意三個(gè)選項(xiàng)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，大部分學(xué)校的學(xué)生滿意率高，認(rèn)為自己的學(xué)校文明程度高、校風(fēng)良好。寧鄉(xiāng)九中的滿意率達(dá)100%，十一中90.9%，四中86.7%，職業(yè)中專81.3%，二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、一中、云帆、七中、十三中均比較高。其次，對(duì)學(xué)校開展的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。職業(yè)中專的學(xué)生反映最好。該校本學(xué)期舉辦首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以“譜時(shí)代旋律，展青春風(fēng)彩；當(dāng)文明學(xué)生，建和諧校園”為主題，從10月開始至2006年元月，歷時(shí)3個(gè)月，共計(jì)10大活動(dòng)，目前已完成了4大活動(dòng)。此活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余生活，又寓教于樂(lè)，使學(xué)生的品德情操受到了良好的熏陶。自活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)大為轉(zhuǎn)變，違紀(jì)的少了，學(xué)�；钇饋�(lái)了。     但是，學(xué)生反映的問(wèn)題也不容我們忽視。普遍反映的問(wèn)題是要改善后勤服務(wù)質(zhì)量，有的學(xué)校食堂衛(wèi)生差、少數(shù)工作人員服務(wù)態(tài)度粗暴；二是少數(shù)學(xué)生存在著不良習(xí)氣，如亂丟亂扔、抽煙、喝酒，打架斗毆也時(shí)有發(fā)生；三是大部分學(xué)校的學(xué)生強(qiáng)烈要求多開展課外活動(dòng)，豐富、充實(shí)學(xué)生課余生活。建議學(xué)校對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題引起重視，進(jìn)行落實(shí)整改。     四、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題及解決途徑     1、規(guī)范和強(qiáng)化《班主任工作手冊(cè)》的使用。學(xué)校應(yīng)注意指導(dǎo)、培訓(xùn)班主任如何使用好這個(gè)《手冊(cè)》，如何規(guī)范地填寫，發(fā)揮其應(yīng)有的功能；同時(shí)，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)《手冊(cè)》使用的考核，做到定期或不定期檢查，以較重的份量納入班主任工作月考核計(jì)分。     2、明確德育主題，貫穿學(xué)期或?qū)W年始終，并形成序列。部分學(xué)校或者德育主題不鮮明、或者德育多主題。建議要在學(xué)期或?qū)W年根據(jù)學(xué)校實(shí)情響亮提出主題，并落實(shí)在每月圍繞主題有階段地開展活動(dòng)。其次是不成序列的問(wèn)題，存在學(xué)校德育計(jì)劃中主題與活動(dòng)、班主任工作計(jì)劃與學(xué)校德育計(jì)劃不成序列的現(xiàn)象。建議班主任工作計(jì)劃的制定和班隊(duì)主題活動(dòng)的安排要緊扣學(xué)校德育計(jì)劃和活動(dòng)，才能形成序列，達(dá)到應(yīng)有的教育效果。     3、進(jìn)一步重視學(xué)校自身德育資源的開發(fā)與利用。學(xué)校的校訓(xùn)、校史是學(xué)校自身重要的德育資源，對(duì)學(xué)生有深刻的教育作用。但是大部分學(xué)校對(duì)這一點(diǎn)忽視了，表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)校訓(xùn)和校史知之不全或干脆不知道。還有就是有的學(xué)校大部分學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》不熟悉。建議學(xué)校在新生入學(xué)教育時(shí)要就校訓(xùn)、校史和《中學(xué)生守則》作重要內(nèi)容來(lái)培訓(xùn)。     4、檔案建設(shè)工作問(wèn)題較嚴(yán)重。表現(xiàn)在資料收集不及時(shí)，收集不齊，立檔欠科學(xué)。建議學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，配好專職檔案管理員，強(qiáng)化全員檔案意識(shí)；完善檔案管理機(jī)制，處理好檔案室與各科室之間檔案登記關(guān)系，形成檔案制度。實(shí)行檔案責(zé)任追究制；按學(xué)年度、按省、市評(píng)估體系科學(xué)立檔。另外，隨著音像資料的增多，注意設(shè)置音像檔案科目，保存好珍貴的音像資料；對(duì)歷史檔案資料來(lái)一項(xiàng)全面的徹底的清查整理。     此次專項(xiàng)督查，我們意在通過(guò)督查的手段從以上幾個(gè)方面來(lái)了解掌握學(xué)校管理情況，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)成績(jī)，推介經(jīng)驗(yàn)，尤其是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討方法，尋求對(duì)策，解決問(wèn)題。所以我們?cè)诙讲闀r(shí)特意安排了一個(gè)多小時(shí)來(lái)進(jìn)行情況交流與探討。對(duì)于這一點(diǎn)絕大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠高度重視和認(rèn)真對(duì)待，虛心聽取意見(jiàn)，積極參與討論、研究。特別是寧鄉(xiāng)一中，校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人全部到位且自始至終配合督查。但也有個(gè)別學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，淡然處之。 寧鄉(xiāng)縣人民政府教育督導(dǎo)室 2005年11月11日    主題詞：通報(bào)  縣直學(xué)校  專項(xiàng)督查 送：15所縣直學(xué)校 抄：縣政府辦、縣人大教科文衛(wèi)委、縣政協(xié)教科文衛(wèi)委、縣教育局