風(fēng)娃娃教案設(shè)計(jì)（精選2篇）
風(fēng)娃娃教案設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識11個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。
3.懂得做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用。的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，明白其中的道理。
�。ㄗ寣W(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？）
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)生字、新詞。
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了16課的生字、新詞，我們一起來復(fù)習(xí)。
1.出示光禿禿的樹。（冬天到了，連我們的樹也變得光禿禿了。）
2.出示寫有生字、詞的綠葉。（不過老師有辦法，你瞧，這是什么？現(xiàn)在我們一起來為這棵大樹添葉子。只要你能讀準(zhǔn)上面的生字或詞，老師就會幫你把它貼上去。）
字：抽、吸、極、示、責(zé)；
詞：轉(zhuǎn)動(dòng)、纖夫、行駛、風(fēng)箏、傷心、斷斷續(xù)續(xù)、搖搖擺擺、無影無蹤。
二、教學(xué)做好事板塊。
�。ㄒ唬┝私馊�，理清思路。
過渡：我們除了學(xué)會這些生字詞，還認(rèn)識了一位新朋友――風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃現(xiàn)在已經(jīng)長大了，風(fēng)媽媽說：到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事。風(fēng)娃娃是個(gè)聽話的孩子，她聽媽媽的話，去幫人們做事了，那他來到哪里？做了哪些好事？請同學(xué)們自由地讀讀課文，找找答案。
1.學(xué)生自由讀課文。
2.全班交流匯報(bào)，師板書：
做好事：
吹大風(fēng)車
吹帆船
3.找找分別在文中第幾段。
�。ǘ┙虒W(xué)第2段
過渡：好，那我們先來學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃做的第一件好事。看看他是如何吹大風(fēng)車的？我們通過圖片來了解好嗎？
1.從圖片中了解本段內(nèi)容。
（1）播放課件。（同學(xué)們，可得看仔細(xì)��？等一下，老師還要大家說一說你看到了什么？）
�。�2）指名學(xué)生說。（你從圖中看到了什么？請你來告訴大家。）
2.從朗讀中感悟本段內(nèi)容。
過渡：同學(xué)們說得真好，我們來看看課文是怎么描寫的？找到課文第二段，大聲地讀一讀，把自己認(rèn)為讀得好的句子讀給同桌聽聽。
�。�1）學(xué)生自由讀，同桌互讀。
�。�2）交流讀得好的句子，指導(dǎo)朗讀。
�。ㄈ┙虒W(xué)第3段。
過渡：風(fēng)娃娃在田野里吹大風(fēng)車，幫助秧苗喝足了水。他又來到河邊吹帆船，那他又是怎么做這件好事的呢？請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文第3段，同學(xué)之間相互交流，從這段中你體會到什么？或你讀懂了什么？
1.學(xué)生自由讀第3段。
2.學(xué)生交流、匯報(bào)。
�。�1）纖夫們拉船很累。
他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。
結(jié)合課件，指導(dǎo)朗讀。
�。�2）風(fēng)娃娃助人心切。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。
從急忙可以看出風(fēng)娃娃很著急，動(dòng)作快。
�。�3）風(fēng)娃娃幫助了纖夫，纖夫們很高興。
纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。
引導(dǎo)話說：如果你是纖夫，你會怎么向風(fēng)娃娃表示感謝？
�。ㄋ模R讀2、3兩段。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)第4段。
過渡：風(fēng)娃娃做了這兩件好事后是怎么想的？細(xì)細(xì)地讀讀這一句話，從他心里想的，你體會到什么？你覺得他的想法對嗎？
1.學(xué)生交流。
2.指導(dǎo)朗讀。
三、教學(xué)做壞事板塊。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第8段。
過渡：是啊，風(fēng)娃娃這么想著，也這么去做了，可到后來人們都責(zé)怪它。風(fēng)娃娃聽了人們對他的責(zé)怪，心情怎么樣？心里會想什么呢？答案在課文的最后一段中，我請一位同學(xué)讀一讀，其他同學(xué)邊聽邊想。
1.指名學(xué)生朗讀。
2.指導(dǎo)朗讀。（體會風(fēng)娃娃的心情。）
�。ǘ┙虒W(xué)5－7段。
過渡：前面，風(fēng)娃娃幫人們做事：在田野里吹大風(fēng)車，幫助秧苗喝足了水；在河邊吹帆船，幫纖夫們讓船飛快地行駛。大家都向他表示感謝，他可高興了。可現(xiàn)在他也幫人們做事，卻只聽到人們的責(zé)怪，他能不傷心嗎？可傷心之余，他還不知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他？你能幫幫風(fēng)娃娃嗎？請同學(xué)們仔細(xì)讀讀5－7段，找找答案。
1.學(xué)生自由讀。
2.讀好后，四人小組交流。
3.全班交流。師板書：
好心辦壞事：
吹風(fēng)箏
吹衣服、吹小樹
4.憑你對風(fēng)娃娃的了解，你覺得他還做哪些壞事呢？
4.那風(fēng)娃娃怎么做，人們才不會責(zé)怪它呢？
5.師小結(jié)。明理：我們做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用。
6.你能評價(jià)一下，風(fēng)娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？或者你還有什么話想對他說嗎？
四、指導(dǎo)寫字吸、極。
1.觀察這兩個(gè)這的特點(diǎn)，并說一說。
2.師范寫一個(gè)吸，提醒學(xué)生寫好右邊的及，注意筆畫筆順，再描紅。
3.極，學(xué)生先書空，再描紅、臨寫。
4.展示，評價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
16 風(fēng)娃娃
做好事： 吹大風(fēng)車 吹帆船 (可愛)
好心辦壞事： 吹風(fēng)箏 吹衣服、吹小樹 (傻氣)
風(fēng)娃娃教案設(shè)計(jì) 篇2
一, 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1,認(rèn)識11個(gè)生字.會寫8個(gè)字.
2,正確,流利,有感情地朗讀課文,體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣.
3,懂得"做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用"的道理.
二, 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1, 生字卡片(師生各自準(zhǔn)備),寫句子的小黑板,掛圖
2, 搜集資料,說說風(fēng)有什么好處和壞處.
3, 帶生字的樹葉若干.
三, 教學(xué)過程 一課時(shí)
(一)初讀課文,自主識字. 1,"娃娃"有洋娃娃,木娃娃,布娃娃,泥娃娃……這些娃娃都非常惹人喜愛.今天我們要去認(rèn)識一下風(fēng)娃娃,誰能告訴老師你知道哪些關(guān)于風(fēng)娃娃的知識 2,小朋友們對風(fēng)娃娃的了解還真不少,瞧!風(fēng)娃娃給我們吹來了許多樹葉做禮物,呆會兒,誰能認(rèn)識上面的字就能把樹葉貼到自己小組的大樹上去.請翻到70頁趕快自己學(xué)一學(xué)吧!有不會認(rèn)的字,可以向小組的同學(xué)請教. 3,出示要求會認(rèn)的字,讓學(xué)生自主識字.同學(xué)之間介紹自己認(rèn)字的方法. 4,開火車認(rèn)讀生字,注意提醒讀準(zhǔn)字音.提示:"責(zé),蹤"是平舌音;"抽,示,箏,傷"是翹舌音."箏"在"風(fēng)箏"一詞中讀輕聲.(貼樹葉) 5,課文中的風(fēng)娃娃是怎么樣的呢 自由讀課文,邊讀邊在文中圈出黑板上的生字,并反復(fù)讀帶生字的句子. 6,老師逐一出示帶生字的句子,學(xué)生比賽讀,看誰讀得準(zhǔn)確,通順. (二)朗讀感悟 1, 自讀課文,邊讀邊想:文中的風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃你喜歡它嗎 跟同桌說說理由.教師相機(jī)板書:好事 壞事 2, 通讀全文,想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情.學(xué)生匯報(bào),老師板書:(1)吹大風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)吹衣服,吹小樹(板書) 3, 出示掛圖,分組自由選擇圖畫,找到相應(yīng)的自然段,小組合作討論學(xué)習(xí).出示自學(xué)要求: "做好事"板塊. (1) 風(fēng)娃娃做了什么,結(jié)果怎樣 (2) 風(fēng)娃娃做了兩件好事后,是怎樣想的 讀一讀這一句話.從他心里想的,你體會到什么 "做壞事"板塊. (1) 風(fēng)娃娃做了什么,結(jié)果怎樣 (2)風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪,是怎樣想的 讀一讀這句話. 4, 匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 (1)風(fēng)娃娃做了哪些好事 風(fēng)娃娃的心情怎樣體會風(fēng)娃娃的心情,指導(dǎo)感情朗讀. (2)風(fēng)娃娃做了什么壞事 人們是怎么責(zé)怪風(fēng)娃娃的 (3)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事體會風(fēng)娃娃的心情,練習(xí)感情朗讀. (4)讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,說說你想對風(fēng)娃娃說什么.
二課時(shí)
(一) 復(fù)習(xí)引入
1, 開火車,搶樹葉.(分組開火車讀另一組樹上的字,把它搶到自己這一組的大樹上來.)
2, 自由選擇課文的一部分感情朗讀,并展示給小組的同學(xué)聽.
3,風(fēng)娃娃聽了小朋友們的話,會怎么做呢
(二) 寫字指導(dǎo). 重點(diǎn)指導(dǎo)"吸,極,表"三個(gè)字.
"吸,極"二字都是左窄右寬的字.右邊"及"字的寫法應(yīng)注意筆順.第一筆"撇"和最后一筆"捺",要舒展而對稱.特別是第二筆"橫折折撇"不容易寫好,而且容易跟"奶"字右邊部分混淆,寫字時(shí)要注意. "表"上下結(jié)構(gòu),上短下長.下面不要寫成"衣".
�、龠x容易的字先寫
1, 選擇自己認(rèn)為能寫好的字描紅,臨寫.
2, 同桌欣賞,評議所寫的字.
�、谡埥屉y寫的字
1, 在小組內(nèi)向同學(xué)請教難寫的字.
2, 向老師請教最難寫的字,老師范寫指導(dǎo).
3,自己練寫. (三)聽寫生字 同桌互相聽寫,再檢查是否正確.
板書: 16風(fēng)娃娃
好事 壞事
吹大風(fēng)車 吹風(fēng)箏
吹帆船 吹衣服
吹小樹
掛圖