国产午夜伦午夜福利片|亚洲午夜国产片在线观看|性爽爽刺激视频午夜福利757|成色好的y31s是国产

<code id="docgg"><listing id="docgg"><thead id="docgg"></thead></listing></code>

      首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高一語文教案 > 《永遇樂·京口北固亭懷古》教案(精選5篇)

      《永遇樂·京口北固亭懷古》教案

      發(fā)布時(shí)間:2022-12-02

      《永遇樂·京口北固亭懷古》教案(精選5篇)

      《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 篇1

        永遇樂•京口北固亭懷古 •辛棄疾

        千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。

        元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路。可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?

        【賞析一】

        此詞作于開禧元年(1205)。當(dāng)時(shí),韓侂胄正準(zhǔn)備北伐。賦閑已久的辛棄疾于前一年被起用為浙東安撫使,這年春初,又受命知鎮(zhèn)江府,出鎮(zhèn)江防要地京口(今江蘇鎮(zhèn)江)。從表面看來,朝廷對(duì)他似乎很重視,然而實(shí)際上只不過是利用他那主戰(zhàn)派元老的招牌作為號(hào)召而已。辛棄疾到任后,一方面積極布置軍事進(jìn)攻的準(zhǔn)備工作;但另一方面,他又清楚地意識(shí)到政治斗爭的險(xiǎn)惡,自身處境的艱難,深感很難有所作為。在一片緊鑼密鼓的北伐聲中,當(dāng)然能喚起他恢復(fù)中原的豪情壯志,但是對(duì)獨(dú)攬朝政的韓侂胄輕敵冒進(jìn),又感到憂心忡忡。這種老成謀國,深思熟慮的情懷矛盾交織復(fù)雜的心理狀態(tài),在這首篇幅不大的作品里充分地表現(xiàn)出來,成為傳誦千古的名篇,而被后人推為壓卷之作(見楊慎《詞品》)。這當(dāng)然首先決定于作品深厚的思想內(nèi)容,但同時(shí)也因?yàn)樗硇猎~在語言藝術(shù)上特殊的成就,典故運(yùn)用得非常恰到好處;通過一連串典故的暗示和啟發(fā)作用,豐富了作品的形象,深化了作品的主題思想。

        詞以“京口北固亭懷古”為題。京口是三國時(shí)吳大帝孫權(quán)設(shè)置的重鎮(zhèn),并一度為都城,也是南朝宋武帝劉裕生長的地方。面對(duì)錦繡江山,緬懷歷史上的英雄人物,正是像辛棄疾這樣的英雄志士登臨應(yīng)有之情,題中應(yīng)有之意,詞正是從這里著筆的。

        孫權(quán)以區(qū)區(qū)江東之地,抗衡曹魏,開疆拓土,造成了三國鼎峙的局面。盡管斗轉(zhuǎn)星移,滄桑屢變,歌臺(tái)舞榭,遺跡淪湮,然而他的英雄業(yè)績則是和千古江山相輝映的。劉裕是在貧寒、勢(shì)單力薄的情況下逐漸壯大的。以京口為基地,削平了內(nèi)亂,取代了東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐,收復(fù)了黃河以南大片故土。這些振奮人心的歷史事實(shí),被形象地概括在“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”三句話里。英雄人物留給后人的印象是深刻的,因而“斜陽草樹,尋常巷陌”,傳說中他的故居遺跡,還能引起人們的瞻慕追懷。在這里,作者發(fā)的是思古之幽情,寫的是現(xiàn)實(shí)的感慨。無論是孫權(quán)或劉裕,都是從百戰(zhàn)中開創(chuàng)基業(yè),建國東南的。這和南宋統(tǒng)治者茍且偷安于江左、忍氣吞聲的懦怯表現(xiàn),是多么鮮明的對(duì)照!

        如果說,詞的上片借古意以抒今情,還比較軒豁呈露,那么,在下片里,作者通過典故所揭示的歷史意義和現(xiàn)實(shí)感慨,就更加意深而味隱了。

        這首詞的下片共十二句,有三層意思。峰回路轉(zhuǎn),愈轉(zhuǎn)愈深。被組織在詞中的歷史人物和事件,血脈動(dòng)蕩,和詞人的思想感情融成一片,給作品造成了沉郁頓挫的風(fēng)格,深宏博大的意境。

        “元嘉草草”三句,用古事影射現(xiàn)實(shí),尖銳地提出一個(gè)歷史教訓(xùn)。這是第一層! ∈贩Q南朝宋文帝劉義隆“自踐位以來,有恢復(fù)河南之志”(見《資治通鑒?宋紀(jì)》)。他曾三次北伐,都沒有成功,特別是元嘉二十七年(450)最后一次,失敗得更慘。用兵之前,他聽取彭城太守王玄謨陳北伐之策,非常激動(dòng),說:“聞玄謨陳說,使人有封狼居胥意。”見《宋書?王玄謨傳》。《史記?衛(wèi)將軍驃騎列傳》載,衛(wèi)青、霍去病各統(tǒng)大軍分道出塞與匈奴戰(zhàn),皆大勝,霍去病于是“封狼居胥山,禪于姑衍”。封、禪,謂積土為壇于山上,祭天曰封,祭地曰禪,報(bào)天地之功,為戰(zhàn)勝也。“有封狼居胥意”謂有北伐必勝的信心。當(dāng)時(shí)分據(jù)在北中國的元魏,并非無隙可乘;南北軍事實(shí)力的對(duì)比,北方也并不占優(yōu)勢(shì)。倘能妥為籌畫,慮而后動(dòng),雖未必能成就一番開天辟地的偉業(yè),然而收復(fù)一部分河南舊地,則是完全可能的。無如宋文帝急于事功,頭腦發(fā)熱,聽不進(jìn)老臣宿將的意見,輕啟兵端。結(jié)果不僅沒有得到預(yù)期的勝利,反而招致元魏拓跋燾大舉南侵,弄得兩淮殘破,胡馬飲江,國勢(shì)一蹶而不振了①。這一歷史事實(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)所提供的歷史鑒戒,是發(fā)人深省的。辛棄疾是在語重心長地告誡南宋朝廷:要慎重啊!你看,元嘉北伐,由于草草從事,“封狼居胥”的壯舉,只落得“倉皇北顧”的哀愁。

        想到這里,稼軒不禁撫今追昔,感慨萬端。隨著作者思緒的劇烈波動(dòng),詞意不斷深化,而轉(zhuǎn)入了第二層。

        稼軒是四十三年前,即紹興三十二年(1162)率眾南歸的。正如他在《鷓鴣天》一詞中所說的那樣:“壯歲旌旗擁萬夫,錦襜突騎渡江初,燕兵夜娖銀胡革錄,漢箭朝飛金樸姑。”那沸騰的戰(zhàn)斗歲月,是他英雄事業(yè)的發(fā)軔之始。當(dāng)時(shí),宋軍在采石磯擊破南犯的金兵,完顏亮為部下所殺,人心振奮,北方義軍紛起,動(dòng)搖了女真貴族在中原的統(tǒng)治,形勢(shì)是大有可為的。剛即位的宋孝宗也頗有恢復(fù)之志,起用主戰(zhàn)派首領(lǐng)張浚,積極進(jìn)行北伐?墒欠x敗退后,他就堅(jiān)持不下去,于是主和派重新得勢(shì),再一次與金國通使議和。從此,南北分裂就進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),而辛棄疾的鴻鵠之志也就無從施展,“只將萬字平戎策,換得東家種樹書”(同上詞)了。時(shí)機(jī)是難得而易失的。四十三年后,重新經(jīng)營恢復(fù)中原的事業(yè),民心士氣,都和四十三年前有所不同,當(dāng)然要困難得多!胺榛饟P(yáng)州”和“佛貍祠下”的今昔對(duì)照所展示的歷史圖景,正唱出了稼軒四顧蒼茫,百感交集,不堪回首憶當(dāng)年的感慨心聲。

        “佛貍祠下,一片神鴉社鼓”兩句用意是什么呢?佛貍祠在長江北岸今江蘇六合縣東南的瓜步山上。永嘉二十七年,元魏太武帝拓跋燾南侵時(shí),曾在瓜步山上建行宮,后來成為一座廟宇。拓跋燾小字佛貍,當(dāng)時(shí)流傳有“虜馬飲江水,佛貍明年死”的童謠,所以民間把它叫做佛貍祠。這所廟宇,南宋時(shí)猶存。詞中提到佛貍祠,似乎和元魏南侵有關(guān),所以引起了理解上的種種歧異。其實(shí)這里的“神鴉社鼓”,也就是東坡《浣溪沙》詞里所描繪的“老幼扶攜收麥社,烏鳶翔舞賽神村”的情景,是一幅迎神賽會(huì)的生活場景。在古代,迎神賽會(huì),是普遍流行的民間風(fēng)俗,和農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)是緊密聯(lián)系著的。在終年日出而作,日落而息中,農(nóng)民祈晴祈雨,以及種種生活愿望的祈禱,都離不開神。利用社日的迎神賽會(huì),歌舞作樂,一方面酬神娛神,一方面大家歡聚一番。在農(nóng)民看來,只要是神,就會(huì)管生產(chǎn)和生活中的事,就會(huì)給他們以福佑。有廟宇的地方,就會(huì)有“神鴉社鼓”的祭祀活動(dòng)。至于這一座廟宇供奉的是什么神,對(duì)農(nóng)民說來,是無關(guān)宏旨的。佛貍祠下迎神賽會(huì)的人們也是一樣,他們只把佛貍當(dāng)作一位神祗來奉祀,而決不會(huì)審查這神的來歷,更不會(huì)把一千多年前的元魏入侵者和當(dāng)前金人的入侵聯(lián)系起來。因而,“神鴉社鼓”所揭示的客觀意義,只不過是農(nóng)村生活的一種環(huán)境氣氛而已,沒有必要再多加研究。然而辛棄疾在詞里攝取佛貍祠這一特寫鏡頭,則是有其深刻寓意;它和上文的“烽火揚(yáng)州”有著內(nèi)在的聯(lián)系,都是從“可堪回首”這句話里生發(fā)出來的。四十三年前,完顏亮發(fā)動(dòng)南侵,曾以揚(yáng)州作為渡江基地,而且也曾駐扎在佛貍祠所在的瓜步山上,嚴(yán)督金兵搶渡長江。以古喻今,佛貍很自然地就成了完顏亮的影子。稼軒曾不止一次地以佛貍影射完顏亮。例如在《水調(diào)歌頭》詞中說:“落日塞塵起,胡騎獵清秋。漢家組練十萬,列艦聳層樓。誰道投鞭飛渡,憶昔鳴髇血污,風(fēng)雨佛貍愁。”詞中的佛貍,就是指完顏亮,正好作為此詞的解釋。佛貍祠在這里是象征南侵者所留下的痕跡。四十三年過去了,當(dāng)年揚(yáng)州一帶烽火漫天,瓜步山也留下了南侵者的足跡,這一切記憶猶新,而今佛貍祠下卻是神鴉社鼓,一片安寧祥和景象,全無戰(zhàn)斗氣氛。辛棄疾感到不堪回首的是,隆興和議以來,朝廷茍且偷安,放棄了多少北伐抗金的好時(shí)機(jī),使得自己南歸四十多年,而恢復(fù)中原的壯志無從實(shí)現(xiàn)。在這里,深沉的時(shí)代悲哀和個(gè)人身世的感慨交織在一起。

        那么,辛棄疾是不是就認(rèn)為良機(jī)已經(jīng)錯(cuò)過,事情已無法挽救了呢?當(dāng)然不是這樣。對(duì)于這次北伐,他是贊成的,但認(rèn)為必須做好準(zhǔn)備工作;而準(zhǔn)備是否充分,關(guān)鍵在于舉措是否得宜,在于任用什么樣的人主持其事。他曾向朝廷建議,應(yīng)當(dāng)把用兵大計(jì)委托給元老重臣,暗示以此自任,準(zhǔn)備以垂暮之年,挑起這副重?fù)?dān);然而事情并不是所想象的那樣,于是他就發(fā)出“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否”的慨嘆,詞意轉(zhuǎn)入了最后一層。

        只要讀過《史記?廉頗列傳》的人,都會(huì)很自然地把“一飯斗米,肉十斤,披甲上馬”的老將廉頗,和“精神此老健如虎,紅頰白須雙眼青”(劉過《呈稼軒》詩中語)的辛棄疾聯(lián)系起來,感到他借古人為自己寫照,形象是多么飽滿、鮮明,比擬是多么貼切、逼真!不僅如此,稼軒選用這一典故還有更深刻的用意,這就是他把個(gè)人的政治遭遇放在當(dāng)時(shí)宋金民族矛盾、以及南宋統(tǒng)治集團(tuán)的內(nèi)部矛盾的焦點(diǎn)上來抒寫自己的感慨,賦予詞中的形象以更豐富的內(nèi)涵,從而深化了詞的主題。這可以從下列兩方面來體會(huì)。

        首先,廉頗在趙國,不僅是一位“以勇氣聞?dòng)谥T侯”的猛將,而且在秦趙長期相持的斗爭中,他是一位能攻能守,猛勇而不孟浪,持重而非畏縮,為秦國所懼服的老臣宿將。趙王之所以“思復(fù)得廉頗”,也是因?yàn)椤皵?shù)困于秦兵”,謀求抗擊強(qiáng)秦的情況下,才這樣做的。因而廉頗的用舍行藏,關(guān)系到趙秦抗?fàn)幍木謩?shì)、趙國國運(yùn)的興衰,而不僅僅是廉頗個(gè)人的升沉得失問題。其次,廉頗此次之所以終于沒有被趙王起用,則是由于他的仇人郭開搞陰謀詭計(jì),蒙蔽了趙王。廉頗個(gè)人的遭遇,正反映了當(dāng)時(shí)趙國統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾和斗爭。從這一故事所揭示的歷史意義,結(jié)合作者四十三年來的身世遭遇,特別是從不久后他又被韓侂胄一腳踢開,落職南歸時(shí)所發(fā)出的“鄭賈正應(yīng)求死鼠,葉公豈是好真龍”(《瑞鷓鴣?乙丑奉祠舟次馀杭作》)的慨嘆,再回過頭來體會(huì)他作此詞時(shí)的處境和心情,就會(huì)更深刻地理解他的憂憤之深廣,也會(huì)驚嘆于他用典的出神入化了。

        岳珂在《桯史?稼軒論詞》中說:他提出《永遇樂》一詞“覺用事多”之后,稼軒大喜,“酌酒而謂坐中曰:‘夫君實(shí)中余痼。’乃味改其語,日數(shù)十易,累月猶未竟!比藗兺鶑倪@一段記載引出這樣一條結(jié)論:辛棄疾詞用典多,是個(gè)缺點(diǎn),但他能虛心聽取別人意見,創(chuàng)作態(tài)度可謂嚴(yán)肅認(rèn)真。而這條材料所透露的另一條重要消息卻被人們所忽視:以稼軒這樣一位語言藝術(shù)大師,為什么會(huì)“味改其語,日數(shù)十易,累月猶未竟”,想改而終于改動(dòng)不了呢?這不恰恰說明,在這首詞中,用典雖多,然而這些典故卻用得天衣無縫,恰到好處,它們所起的作用,在語言藝術(shù)上的能量,不是直接敘述和描寫所能代替的。就這首詞而論,用典多并不是辛棄疾的缺點(diǎn),而正體現(xiàn)了他在語言藝術(shù)上的特殊成就。

        【賞析二】

        這首詞是南宋豪放派詞人辛棄疾的代表作,也是最優(yōu)秀的愛國詞作之一,歷來備受后人傳頌,有人甚至稱此詞為辛詞之首。

        此詞的寫作有著特定的創(chuàng)作背景。南宋時(shí),主戰(zhàn)派勢(shì)力總居下風(fēng),因此,有很長一段時(shí)間,辛棄疾都在江西鄉(xiāng)下賦閑,不得重用。后來,宰相韓倔胄用事,重新起用辛棄疾。但這位裙帶宰相是有目的的,就是急于北伐,起用主戰(zhàn)派,以期通過打敗金兵而撈取政治資本,鞏固在朝勢(shì)力。精通兵法的辛棄疾深知戰(zhàn)爭決非兒戲,一定要做到知己知彼,他派人去北方偵察后,認(rèn)為戰(zhàn)機(jī)未成熟,主張暫時(shí)不要草率行事。哪知,韓倪胄卻猜疑他,貶之為鎮(zhèn)江知府。北固亭是京口(鎮(zhèn)江)名樓,登樓可望已屬金國的長江以北的廣大地區(qū)?梢韵胂瘢翖壖苍诰┛谄陂g,肯定不止一次登樓,登樓之時(shí),定有幾多感慨存諸心中,蓄積起來,如骨鯁在喉,不吐不快,吐之為是詞。

        全詞表達(dá)了詞人堅(jiān)決主張抗金,而又反對(duì)冒進(jìn)輕敵的思想,抒發(fā)了對(duì)淪陷區(qū)人民的同情,揭露了南宋政治的腐敗,亦流露出詞人報(bào)國無門的苦悶。

        這首詞最大的藝術(shù)特色在于善用典故。辛棄疾是很會(huì)用典的,他作此詞時(shí),已年屆六旬。人上了年紀(jì),自然喜歡講古,再加之題為“懷古”,托古諷今,不用典故行嗎?全詞用典雖多,卻都相當(dāng)貼切恰當(dāng),不僅沒有妨礙思想,而且用簡煉的語句,表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容,非一般“掉書袋”可比。首先,詞人將典故與現(xiàn)實(shí)巧妙對(duì)照。詞中所選典故,均與京口北固亭相吻合,與帝王將相有關(guān),且遠(yuǎn)涉前代南北分離史事。使用這些典故,可直而不露、隱而不晦地與南宋統(tǒng)治者進(jìn)行類比或?qū)Ρ取H缬脤O權(quán)、劉裕的英雄壯舉,對(duì)比南宋統(tǒng)治者的屈辱妥協(xié),讓人何等郁郁于懷;用劉義隆草率北伐,急于“封狼居胥”,建蓋世奇功,反遭慘敗,來類比韓倔胄不修戰(zhàn)備、輕戰(zhàn)冒進(jìn)的路線,使人多么提心吊膽;用廉頗被讒的故事,類比南宋踐踏人材,令人久久扼腕長嘆。其中,以劉宋比南宋,以北魏比金國,以劉義隆、王玄謨昏君庸臣比現(xiàn)實(shí)生活中的宋寧宗、韓位胄,足見用典之精,又顯作者膽量之大,不畏當(dāng)權(quán)者。其次,將典故當(dāng)為形象的畫面、生動(dòng)的語言。若用典多且不好,如沙入眼中;用得多且好,可收言簡意豐之功效。詞中所用典故,都是經(jīng)過了再創(chuàng)作,毫無面目刻板、呆滯生澀之感。寫劉裕北面破敵,“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”,其英武形象躍然紙上;寫劉義隆草率北進(jìn),“元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧”,其狼狽情狀現(xiàn)于眼前;寫拓跋燾慶功的場面,“一片神鴉社鼓”,其喧嚷之聲聞?dòng)诙希粚懽约耗隁q老大,“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否”,其怨憤之情縈繞筆端。一個(gè)個(gè)典故,在作者筆下化成了一幅幅活生生的圖畫,使讀者宜于理解、樂于接受。

        同屬豪放派,與蘇軾相比,辛棄疾少了一份曠達(dá)、一份雄邁,多了幾許悲涼、幾許蒼勁。“大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物”,“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”,何等豪邁,何等雄壯!這是辛棄疾做不到的。全詞基調(diào)雖是豪放,卻流淌著一股濃郁的悲涼、惆悵之情。上片“千古江山”,起句偉岸、挺拔,“英雄無覓”卻筆鋒一轉(zhuǎn),調(diào)子低了下來。曹操與劉備“煮酒論英雄”,曹操曾自詡為“天下英雄,惟使君與操耳”。后來,孫權(quán)被曹操激賞為“生子當(dāng)如孫仲謀”,可是而今風(fēng)流余韻安在?只剩下風(fēng)雨之后,落紅滿地而已。一個(gè)“總”字,讓人心頭悶悶的。劉裕住處,已滄海桑田,易為尋常巷陌,堂前燕子可曾記得舊時(shí)主人?斜斜的如血?dú)堦柦o雜草茂樹抹上了一層紅暈,讓人想哭。遙想劉裕當(dāng)年壯舉,令人徒喚奈何!下片起首“草草”二字,道盡劉義隆、王玄謨輩利令智昏,誤國誤民。詞人從北歸南,歷時(shí)四十三載矣,人生能再有一個(gè)四十三載嗎?可自己的雄心壯志、抗金大業(yè)卻一直難遂。此時(shí),眺望江那邊曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的熱土,老百姓依然在異族統(tǒng)治下苦苦掙扎,心中又苦恨相煎。拓跋燾慶功的場景,一想起來,就使人拊胸痛惜。廉頗雖老,趙王尚有起用之意,而自己此時(shí)卻連遭貶斥,天子不聞不問,空懷老當(dāng)益壯的愛國豪情,其幽怨、悲憤、郁悶之情溢于言表。

        典妙而雅,情深而切,用典與抒情交相輝映,相得益彰,辛棄疾真不愧為個(gè)中高手!(語文月刊

      《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 篇2

        永遇樂•京口北固亭懷古 教案

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、流利朗讀全詞

        2、學(xué)習(xí)《永遇樂•京口北固亭懷古》,整體感知,了解基本意思。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、  了解全詞中引用的各種典故

        2、  作者的寫作背景

        3、  初步感知作者寫作此篇作品的心情

        教學(xué)過程:

        【導(dǎo)入】:我們?cè)趯W(xué)習(xí)《念奴嬌•赤壁懷古》的過程中,曾經(jīng)提到,我國是一個(gè)資源豐富,幅員遼闊,風(fēng)景秀麗的國家。世界上沒有任何一個(gè)國家有我國這樣種類齊全的壯麗江山,我國這樣豐富的自然資源,南有大海、北有沙漠、西有雪山,東有平原。這樣一個(gè)美麗的國家,不僅我們中華民族有無數(shù)英雄要為它競折腰,而外國的強(qiáng)盜也對(duì)它既羨慕,又垂涎三尺。從奴隸社會(huì)時(shí)代起我國就面臨著外族的威脅,開始了保衛(wèi)中華民族賴以生存的這片土地的戰(zhàn)斗。周朝,要抗擊西戎;戰(zhàn)國時(shí)直到東漢初年,中華民族都要和北方的匈奴作戰(zhàn)。為了保衛(wèi)我們的祖國,秦始皇征發(fā)數(shù)十萬人民修筑了長城,衛(wèi)青霍去病帶領(lǐng)漢家虎狼男兒幾次擊退匈奴,將他們趕出了威脅范圍內(nèi)。南宋時(shí)期,更是有岳飛抗金,幾乎就要直搗黃龍;后來的文天祥更是寫下了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青的名句”?梢哉f南宋時(shí)期是我國歷史上一個(gè)愛國英雄輩出的時(shí)代,其中有這樣一位抗金的英雄。他出生在金國統(tǒng)治的北方,山東濟(jì)南人。幼年時(shí)期,和黨懷英一起讀書,黨懷英后來也是一位抗金英雄。1161他21歲的時(shí)候金國統(tǒng)治的北方全境漢族人民發(fā)起了反抗金國統(tǒng)治的起義,當(dāng)時(shí)濟(jì)南有一個(gè)叫耿京的人聚集了十多萬人,給金國的殘暴統(tǒng)治造成了很大威脅。他也集合了兩千人響應(yīng),被耿京委以重任。他曾經(jīng)追殺過叛逃的和尚義端,耿京于是很信任他。第二年去杭州和南宋統(tǒng)治者宋高宗趙構(gòu)商量投奔宋朝的事情,回來的時(shí)候一個(gè)叛徒殺害了耿京,他聽說后率領(lǐng)著五十名騎兵沖入大營,在五萬人中抓住了叛徒,帶領(lǐng)著部隊(duì)投奔了南宋。

        這個(gè)人,就是今天我們要講的這首《永遇樂•京口北固亭懷古》的作者——辛棄疾。

        但是投奔南宋后辛棄疾并沒有得到統(tǒng)治者的重用。大家都知道宋高宗趙構(gòu)最可惡的一件事就是殺害了精忠報(bào)國的岳飛,自然對(duì)于辛棄疾這樣按照現(xiàn)在的說法是“從敵占區(qū)投奔過來的武將”不會(huì)重視,此后辛棄疾就一直擔(dān)任一些無關(guān)輕重的小官。宋高宗死后辛棄疾的軍事才能的到了重用,轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各地,戰(zhàn)功卓著。但是辛棄疾因?yàn)闉槿擞行┳载?fù),又不會(huì)拍馬奉承,因此遭到了很多人的嫉妒,五十多歲的時(shí)候就開始在江西隱居。

        這篇《永遇樂•京口北固亭懷古》是作者66歲的時(shí)候做的。當(dāng)時(shí)一個(gè)很有權(quán)勢(shì)的大臣韓侂胄為了鞏固自己的權(quán)勢(shì),決定北伐金國。為了籠絡(luò)人心,起用了一批主戰(zhàn)的老臣,當(dāng)時(shí)辛棄疾也被韓侂胄任命為安撫使。但是在任上一年之后,辛棄疾卻已看出了韓侂胄并不是真的想收復(fù)失地,也并不是信任他,而只是利用他,因此對(duì)于北伐完全失去了信心。更感慨韓侂胄不懂軍事,會(huì)導(dǎo)致北伐失敗。這首詞就是作者對(duì)于此事情況的內(nèi)心感受的表達(dá)。

        【文章感知】

        1、  帶領(lǐng)同學(xué)朗讀全文,糾正讀音。

        2、  “千古江山,英雄無覓孫仲謀處” 大好江山永久地存在著,(但是)無處去找孫權(quán)那樣的英雄了。

        提問:辛棄疾開篇第一句,就寫的是“千古江山”,蘇軾在《念奴嬌•赤壁懷古》中也曾寫到:“千古風(fēng)流人物”——這兩種寫法有什么不同?體現(xiàn)了作者的什么思想?

        明確:蘇軾的是“千古風(fēng)流人物”側(cè)重人物,而辛棄疾則寫的是千古江山,更注重于能夠掌握這片江山、保護(hù)這片江山的英雄。

        那么,究竟作者認(rèn)為誰是保衛(wèi)祖國大好河山的英雄呢?我們看下面“英雄無覓孫仲謀處”:找不到孫權(quán)這英雄了。很顯然,作者將孫權(quán)孫仲謀當(dāng)成了這樣的英雄。孫權(quán)是三國時(shí)吳國的皇帝,他在南京建立都城,并且能夠任用周瑜、黃蓋、魯肅等軍事家打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì),保衛(wèi)了家園。辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他,表示自己對(duì)他的敬仰和向往,只是像孫仲謀那樣的英雄人物,再無處可尋了

        提問:作者在此時(shí)提到孫仲謀,暗含了一種什么思想感情?

        明確:孫權(quán)善于用人,而作者遇到了一個(gè)浪費(fèi)人才的皇帝

        舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎:當(dāng)年的歌舞樓臺(tái),繁華景象,英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了。(如今)夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷,人們說這就是(當(dāng)年)寄奴曾住過的地方;叵氘(dāng)時(shí)啊,劉裕率兵北伐,武器豎利,配備精良,氣勢(shì)好象猛虎一樣,把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。

        虛景。

        劉裕:宋的開國皇帝,原名劉道成,字德輿。他出身貧寒,父親早逝,幼年竟淪落到靠賣草鞋為生,曾經(jīng)生活在荒僻小街巷。不過后來,劉裕少有大志,一心想做一番驚天動(dòng)地的大業(yè)。帶著如此雄心壯志,劉裕年輕時(shí)從軍,成為東晉北府軍的下級(jí)軍官。不久,東晉將領(lǐng)桓玄起兵反晉,攻破晉都建康。于公元4XX年篡晉稱帝,改國號(hào)為“楚”。公元4XX年二月初一,劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵討伐,第二年,打敗了桓玄,擁護(hù)晉安帝司馬德宗重新作了皇帝,司馬德為了感謝他,把它的職位封為了類似于今天的國家總理這樣的職務(wù)。劉裕從此控制了東晉朝政,成為權(quán)頃天下的顯赫人物。此后,劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原,氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕,后滅陜西的后秦,光復(fù)洛陽、長安、煊赫一時(shí),公元420年在掃除所有障礙之后,大權(quán)在握的劉裕終于代晉稱帝。

        提問:作者在此處提到,“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”,又說“斜陽草樹”。兩相對(duì)比,說明了什么?

        明確:說明了當(dāng)初盡管劉裕那么英武非凡,軍隊(duì)那么威猛、武器那么精良,掃平了北方,建立了劉宋。但是直到今天,他當(dāng)年豐功偉績也都如當(dāng)初的舞榭特臺(tái)都化作了破敗的荒園一樣隨著歷史的風(fēng)雨飄搖而去。

        提問:作者對(duì)劉裕的懷想表達(dá)了一種什么樣的感情?

        明確:向往英雄,盼望自己也能像劉裕一樣建功立業(yè),對(duì)統(tǒng)治者表達(dá)了一種自我推薦,要收復(fù)失地的愿望。同時(shí),也表達(dá)了一種“英雄不在”的感慨!暗贡R成飛將在,不教胡馬度陰山。

        那么作者希望怎樣做呢?我們下節(jié)課再看

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、  進(jìn)一步熟悉通過分析作者的寫作背景來理解詩詞的方法

        2、  對(duì)蘇軾和辛棄疾這兩個(gè)豪放派的詞人進(jìn)行橫向比較

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、  通過了解作者的生平以及寫作背景可以更好的理解作品,需要學(xué)生在課前作充分的預(yù)習(xí),掌握一定的資料

        2、  通過對(duì)作者生平的比較來比較作者的創(chuàng)作風(fēng)格。

        3、  對(duì)豪放派詞進(jìn)行較深的分析。

        教學(xué)過程:

        1、元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧:南朝宋文帝(劉裕的兒子)元嘉年間興兵北伐,想要再封狼居胥山,建功立業(yè),由于草率從事,結(jié)果只落得自己回顧追兵,便倉皇失措。

        看注解15:此時(shí)作者所含的意思不僅僅是對(duì)張浚北伐的影射,更是對(duì)韓侂胄北伐的一種勸誡。

        提問:此時(shí),作者提到如果倉促北伐,必將會(huì)導(dǎo)致失敗。其中隱含了作者的一個(gè)意思,是什么?

        明確:作者自我推薦,實(shí)際上是向建議:只有我這樣的老臣才可以指揮作戰(zhàn),獲取勝利

        那么,如果統(tǒng)治者不善用人,會(huì)怎樣呢?

        當(dāng)然,必將導(dǎo)致失敗了。但是作者此時(shí)并沒有直接說會(huì)失敗,而是回想當(dāng)年,描繪了一幅失敗的時(shí)候的凄慘景象:四十三年過去了,(現(xiàn)在)向北遙望,還記得當(dāng)年揚(yáng)州一帶遍地烽火。

        “四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路”四十三年前,正是作者率軍投靠南宋王朝的時(shí)候,也就是1163年,張浚北伐失敗,此時(shí)金國皇帝完顏亮趁機(jī)沉打過長江,在瓜補(bǔ)山的上修了一個(gè)行宮,供自己尋歡作樂,而且縱容金兵燒殺搶掠。

        提問:作者用宋文帝北伐失敗的典故影射張浚北伐的失敗,那么用宋文帝北伐的失敗后果來影射誰呢?

        明確:自然是張浚北伐失敗后造成的“烽火揚(yáng)州路”

        “可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓”:往事真不堪回想,在敵占區(qū)里后魏皇帝佛貍的廟前,香煙繚繞,充滿一片神鴉的叫聲的社日的鼓聲!

        看注解18

        當(dāng)初魏武帝拓跋濤對(duì)漢族人民實(shí)行殘暴統(tǒng)治尋歡作樂得行宮,如今卻已變成了一片神鴉社鼓的景象。

        提問:作者有什么感想?

        明確:大家都已經(jīng)不記得當(dāng)年的恥辱了,就連四十三年前的慘象也已經(jīng)忘卻了。百姓們不知道當(dāng)年的歷史,只是看到神就下拜祈求祝福,以至于成了一片神鴉社鼓的形象!膛恢鰢

        提問:此處作者回憶當(dāng)初揚(yáng)州遭到金兵劫掠的凄慘景象,本來是不堪回首的。此處為什么要寫作“可堪回首呢”?

        明確:為了讓統(tǒng)治者知道,用人不當(dāng)導(dǎo)致戰(zhàn)略失誤,會(huì)造成多么大的損失!因此,就更應(yīng)該慎重,那么朝廷應(yīng)該用什么樣的人才呢?

        最后,作者引用廉頗“尚能飯否”這個(gè)典故,表達(dá)了自己的思想:自己雖然已經(jīng)老去,但依然可以為國效力,便如同那不服老的廉頗。而“憑誰問”則體現(xiàn)了一種無奈,無法被賞識(shí)的無奈。

        學(xué)過兩首詞后,我們不妨利用我們學(xué)過的分析法,對(duì)蘇軾和辛棄疾進(jìn)行一下比較。

        【討論】:大家說說蘇軾和辛棄疾之間有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn):

        作者 出生地 所處時(shí)代 經(jīng)歷 做官 寫作時(shí)的年齡

        蘇軾 四川眉縣 北宋中期 冤獄、坎坷 文官,頗有政績 47歲

        辛棄疾 山東濟(jì)南 南宋初年 建功立業(yè),不得重用 武官,戰(zhàn)功卓著 66歲

        然后再從作品來看:

        念奴嬌•赤壁懷古 永遇樂•京口北固亭懷古

        環(huán)境: 長江、赤壁、亂石、峭壁、驚濤、故壘

        多實(shí)景描寫,誘發(fā)聯(lián)想,景在一起 長江、舞榭歌臺(tái)、尋常巷陌、佛貍祠下

        聯(lián)想到的虛景,景是分散的

        聯(lián)想到的虛景多于實(shí)景

        人物 周瑜 孫權(quán)、劉裕、宋文帝劉義隆、佛貍、廉頗

        情節(jié) 觀景——感慨英雄——超脫曠達(dá) 孫仲謀、劉裕、廉頗

        劉義隆、佛貍、張浚

        比較講解:比較講解:

        首先蘇軾是南方人,而且是文人出身,所以他的性格中多的是意氣風(fēng)發(fā),就算是建功立業(yè)為國效力,也只是作為文官的地位,所以蘇軾的詞中我們看不到像辛棄疾那樣的金戈鐵馬之聲,更多的是一種胸懷的曠達(dá)。

        而辛棄疾則是北方民族,我們知道北方人一向比較兇悍。歷史上也從來沒有過一個(gè)南方能夠打敗北方而統(tǒng)一全國的朝代,就算是明朝從南方建立政權(quán),但是政權(quán)最終的穩(wěn)定卻還是在北方。出身于軍隊(duì)將領(lǐng),他的詩詞中自然有一種軍人的堅(jiān)毅、果斷,兵甲之聲充塞于耳。

        其次,從寫作的年齡看:當(dāng)時(shí)蘇東坡正處在壯年,卻不能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),自然有一種失落和郁郁不得志的心理,而辛棄疾當(dāng)時(shí)已經(jīng)六十多歲了,則是想繼續(xù)效力,更多的詩感慨當(dāng)初,不愿老去的思想。生活經(jīng)歷和背景的不同導(dǎo)致了他們?cè)趯懽魃系牟煌?/p>

      《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 篇3

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、流利朗讀全詞

        2、學(xué)習(xí)《永遇樂•京口北固亭懷古》,整體感知,了解基本意思。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、  了解全詞中引用的各種典故

        2、  作者的寫作背景

        3、  初步感知作者寫作此篇作品的心情

        教學(xué)過程:

        【導(dǎo)入】我們?cè)趯W(xué)習(xí)《念奴嬌•赤壁懷古》的過程中,曾經(jīng)提到,我國是一個(gè)資源豐富,幅員遼闊,風(fēng)景秀麗的國家。世界上沒有任何一個(gè)國家有我國這樣種類齊全的壯麗江山,我國這樣豐富的自然資源,南有大海、北有沙漠、西有雪山,東有平原。這樣一個(gè)美麗的國家,不僅我們中華民族有無數(shù)英雄要為它競折腰,而外國的強(qiáng)盜也對(duì)它既羨慕,又垂涎三尺。從奴隸社會(huì)時(shí)代起我國就面臨著外族的威脅,開始了保衛(wèi)中華民族賴以生存的這片土地的戰(zhàn)斗。周朝,要抗擊西戎;戰(zhàn)國時(shí)直到東漢初年,中華民族都要和北方的匈奴作戰(zhàn)。為了保衛(wèi)我們的祖國,秦始皇征發(fā)數(shù)十萬人民修筑了長城,衛(wèi)青霍去病帶領(lǐng)漢家虎狼男兒幾次擊退匈奴,將他們趕出了威脅范圍內(nèi)。南宋時(shí)期,更是有岳飛抗金,幾乎就要直搗黃龍;后來的文天祥更是寫下了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青的名句”?梢哉f南宋時(shí)期是我國歷史上一個(gè)愛國英雄輩出的時(shí)代,其中有這樣一位抗金的英雄。他出生在金國統(tǒng)治的北方,山東濟(jì)南人。幼年時(shí)期,和黨懷英一起讀書,黨懷英后來也是一位抗金英雄。1161他21歲的時(shí)候金國統(tǒng)治的北方全境漢族人民發(fā)起了反抗金國統(tǒng)治的起義,當(dāng)時(shí)濟(jì)南有一個(gè)叫耿京的人聚集了十多萬人,給金國的殘暴統(tǒng)治造成了很大威脅。他也集合了兩千人響應(yīng),被耿京委以重任。他曾經(jīng)追殺過叛逃的和尚義端,耿京于是很信任他。第二年去杭州和南宋統(tǒng)治者宋高宗趙構(gòu)商量投奔宋朝的事情,回來的時(shí)候一個(gè)叛徒殺害了耿京,他聽說后率領(lǐng)著五十名騎兵沖入大營,在五萬人中抓住了叛徒,帶領(lǐng)著部隊(duì)投奔了南宋。

        這個(gè)人,就是今天我們要講的這首《永遇樂•京口北固亭懷古》的作者——辛棄疾。

        但是投奔南宋后辛棄疾并沒有得到統(tǒng)治者的重用。大家都知道宋高宗趙構(gòu)最可惡的一件事就是殺害了精忠報(bào)國的岳飛,自然對(duì)于辛棄疾這樣按照現(xiàn)在的說法是“從敵占區(qū)投奔過來的武將”不會(huì)重視,此后辛棄疾就一直擔(dān)任一些無關(guān)輕重的小官。宋高宗死后辛棄疾的軍事才能的到了重用,轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各地,戰(zhàn)功卓著。但是辛棄疾因?yàn)闉槿擞行┳载?fù),又不會(huì)拍馬奉承,因此遭到了很多人的嫉妒,五十多歲的時(shí)候就開始在江西隱居。

        這篇《永遇樂•京口北固亭懷古》是作者66歲的時(shí)候做的。當(dāng)時(shí)一個(gè)很有權(quán)勢(shì)的大臣韓侂胄為了鞏固自己的權(quán)勢(shì),決定北伐金國。為了籠絡(luò)人心,起用了一批主戰(zhàn)的老臣,當(dāng)時(shí)辛棄疾也被韓侂胄任命為安撫使。但是在任上一年之后,辛棄疾卻已看出了韓侂胄并不是真的想收復(fù)失地,也并不是信任他,而只是利用他,因此對(duì)于北伐完全失去了信心。更感慨韓侂胄不懂軍事,會(huì)導(dǎo)致北伐失敗。這首詞就是作者對(duì)于此事情況的內(nèi)心感受的表達(dá)。

        【文章感知】

        1、帶領(lǐng)同學(xué)朗讀全文,糾正讀音。

        2、“千古江山,英雄無覓孫仲謀處” 大好江山永久地存在著,(但是)無處去找孫權(quán)那樣的英雄了。

        提問:辛棄疾開篇第一句,就寫的是“千古江山”,蘇軾在《念奴嬌•赤壁懷古》中也曾寫到:“千古風(fēng)流人物”——這兩種寫法有什么不同?體現(xiàn)了作者的什么思想?

        明確:蘇軾的是“千古風(fēng)流人物”側(cè)重人物,而辛棄疾則寫的是千古江山,更注重于能夠掌握這片江山、保護(hù)這片江山的英雄。

        那么,究竟作者認(rèn)為誰是保衛(wèi)祖國大好河山的英雄呢?我們看下面“英雄無覓孫仲謀處”:找不到孫權(quán)這英雄了。很顯然,作者將孫權(quán)孫仲謀當(dāng)成了這樣的英雄。孫權(quán)是三國時(shí)吳國的皇帝,他在南京建立都城,并且能夠任用周瑜、黃蓋、魯肅等軍事家打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì),保衛(wèi)了家園。辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他,表示自己對(duì)他的敬仰和向往,只是像孫仲謀那樣的英雄人物,再無處可尋了

        提問:作者在此時(shí)提到孫仲謀,暗含了一種什么思想感情?

        明確:孫權(quán)善于用人,而作者遇到了一個(gè)浪費(fèi)人才的皇帝

        舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎:當(dāng)年的歌舞樓臺(tái),繁華景象,英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了。(如今)夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷,人們說這就是(當(dāng)年)寄奴曾住過的地方。回想當(dāng)時(shí)啊,劉裕率兵北伐,武器豎利,配備精良,氣勢(shì)好象猛虎一樣,把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。

        虛景。

        劉裕:宋的開國皇帝,原名劉道成,字德輿。他出身貧寒,父親早逝,幼年竟淪落到靠賣草鞋為生,曾經(jīng)生活在荒僻小街巷。不過后來,劉裕少有大志,一心想做一番驚天動(dòng)地的大業(yè)。帶著如此雄心壯志,劉裕年輕時(shí)從軍,成為東晉北府軍的下級(jí)軍官。不久,東晉將領(lǐng)桓玄起兵反晉,攻破晉都建康。于公元4XX年篡晉稱帝,改國號(hào)為“楚”。公元4XX年二月初一,劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵討伐,第二年,打敗了桓玄,擁護(hù)晉安帝司馬德宗重新作了皇帝,司馬德為了感謝他,把它的職位封為了類似于今天的國家總理這樣的職務(wù)。劉裕從此控制了東晉朝政,成為權(quán)頃天下的顯赫人物。此后,劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原,氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕,后滅陜西的后秦,光復(fù)洛陽、長安、煊赫一時(shí),公元420年在掃除所有障礙之后,大權(quán)在握的劉裕終于代晉稱帝。

        提問:作者在此處提到,“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”,又說“斜陽草樹”。兩相對(duì)比,說明了什么?

        明確:說明了當(dāng)初盡管劉裕那么英武非凡,軍隊(duì)那么威猛、武器那么精良,掃平了北方,建立了劉宋。但是直到今天,他當(dāng)年豐功偉績也都如當(dāng)初的舞榭特臺(tái)都化作了破敗的荒園一樣隨著歷史的風(fēng)雨飄搖而去。

        提問:作者對(duì)劉裕的懷想表達(dá)了一種什么樣的感情?

        明確:向往英雄,盼望自己也能像劉裕一樣建功立業(yè),對(duì)統(tǒng)治者表達(dá)了一種自我推薦,要收復(fù)失地的愿望。同時(shí),也表達(dá)了一種“英雄不在”的感慨!暗贡R成飛將在,不教胡馬度陰山。

        那么作者希望怎樣做呢?我們下節(jié)課再看

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步熟悉通過分析作者的寫作背景來理解詩詞的方法

        2、對(duì)蘇軾和辛棄疾這兩個(gè)豪放派的詞人進(jìn)行橫向比較

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、通過了解作者的生平以及寫作背景可以更好的理解作品,需要學(xué)生在課前作充分的預(yù)習(xí),掌握一定的資料

        2、通過對(duì)作者生平的比較來比較作者的創(chuàng)作風(fēng)格。

        3、對(duì)豪放派詞進(jìn)行較深的分析。

        教學(xué)過程:

        1、元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧:南朝宋文帝(劉裕的兒子)元嘉年間興兵北伐,想要再封狼居胥山,建功立業(yè),由于草率從事,結(jié)果只落得自己回顧追兵,便倉皇失措。

        看注解15:此時(shí)作者所含的意思不僅僅是對(duì)張浚北伐的影射,更是對(duì)韓侂胄北伐的一種勸誡。

        提問:此時(shí),作者提到如果倉促北伐,必將會(huì)導(dǎo)致失敗。其中隱含了作者的一個(gè)意思,是什么?

        明確:作者自我推薦,實(shí)際上是向建議:只有我這樣的老臣才可以指揮作戰(zhàn),獲取勝利

        那么,如果統(tǒng)治者不善用人,會(huì)怎樣呢?

        當(dāng)然,必將導(dǎo)致失敗了。但是作者此時(shí)并沒有直接說會(huì)失敗,而是回想當(dāng)年,描繪了一幅失敗的時(shí)候的凄慘景象:四十三年過去了,(現(xiàn)在)向北遙望,還記得當(dāng)年揚(yáng)州一帶遍地烽火。

        “四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路”四十三年前,正是作者率軍投靠南宋王朝的時(shí)候,也就是1163年,張浚北伐失敗,此時(shí)金國皇帝完顏亮趁機(jī)沉打過長江,在瓜補(bǔ)山的上修了一個(gè)行宮,供自己尋歡作樂,而且縱容金兵燒殺搶掠。

        提問:作者用宋文帝北伐失敗的典故影射張浚北伐的失敗,那么用宋文帝北伐的失敗后果來影射誰呢?

        明確:自然是張浚北伐失敗后造成的“烽火揚(yáng)州路”

        “可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓”:往事真不堪回想,在敵占區(qū)里后魏皇帝佛貍的廟前,香煙繚繞,充滿一片神鴉的叫聲的社日的鼓聲!

        看注解18

        當(dāng)初魏武帝拓跋濤對(duì)漢族人民實(shí)行殘暴統(tǒng)治尋歡作樂得行宮,如今卻已變成了一片神鴉社鼓的景象。

        提問:作者有什么感想?

        明確:大家都已經(jīng)不記得當(dāng)年的恥辱了,就連四十三年前的慘象也已經(jīng)忘卻了。百姓們不知道當(dāng)年的歷史,只是看到神就下拜祈求祝福,以至于成了一片神鴉社鼓的形象。——商女不知亡國恨

        提問:此處作者回憶當(dāng)初揚(yáng)州遭到金兵劫掠的凄慘景象,本來是不堪回首的。此處為什么要寫作“可堪回首呢”?

        明確:為了讓統(tǒng)治者知道,用人不當(dāng)導(dǎo)致戰(zhàn)略失誤,會(huì)造成多么大的損失!因此,就更應(yīng)該慎重,那么朝廷應(yīng)該用什么樣的人才呢?

        最后,作者引用廉頗“尚能飯否”這個(gè)典故,表達(dá)了自己的思想:自己雖然已經(jīng)老去,但依然可以為國效力,便如同那不服老的廉頗。而“憑誰問”則體現(xiàn)了一種無奈,無法被賞識(shí)的無奈。

        學(xué)過兩首詞后,我們不妨利用我們學(xué)過的分析法,對(duì)蘇軾和辛棄疾進(jìn)行一下比較。

        【討論】大家說說蘇軾和辛棄疾之間有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn):

        作者 出生地 所處時(shí)代 經(jīng)歷 做官 寫作時(shí)的年齡

        蘇軾 四川眉縣 北宋中期 冤獄、坎坷 文官,頗有政績 47歲

        辛棄疾 山東濟(jì)南 南宋初年 建功立業(yè),不得重用 武官,戰(zhàn)功卓著 66歲

        然后再從作品來看:

        念奴嬌•赤壁懷古 永遇樂•京口北固亭懷古

        環(huán)境: 長江、赤壁、亂石、峭壁、驚濤、故壘

        多實(shí)景描寫,誘發(fā)聯(lián)想,景在一起 長江、舞榭歌臺(tái)、尋常巷陌、佛貍祠下

        聯(lián)想到的虛景,景是分散的

        聯(lián)想到的虛景多于實(shí)景

        人物 周瑜 孫權(quán)、劉裕、宋文帝劉義隆、佛貍、廉頗

        情節(jié) 觀景——感慨英雄——超脫曠達(dá) 孫仲謀、劉裕、廉頗

        劉義隆、佛貍、張浚

        比較講解:比較講解:

        首先蘇軾是南方人,而且是文人出身,所以他的性格中多的是意氣風(fēng)發(fā),就算是建功立業(yè)為國效力,也只是作為文官的地位,所以蘇軾的詞中我們看不到像辛棄疾那樣的金戈鐵馬之聲,更多的是一種胸懷的曠達(dá)。

        而辛棄疾則是北方民族,我們知道北方人一向比較兇悍。歷史上也從來沒有過一個(gè)南方能夠打敗北方而統(tǒng)一全國的朝代,就算是明朝從南方建立政權(quán),但是政權(quán)最終的穩(wěn)定卻還是在北方。出身于軍隊(duì)將領(lǐng),他的詩詞中自然有一種軍人的堅(jiān)毅、果斷,兵甲之聲充塞于耳。

        其次,從寫作的年齡看:當(dāng)時(shí)蘇東坡正處在壯年,卻不能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),自然有一種失落和郁郁不得志的心理,而辛棄疾當(dāng)時(shí)已經(jīng)六十多歲了,則是想繼續(xù)效力,更多的詩感慨當(dāng)初,不愿老去的思想。生活經(jīng)歷和背景的不同導(dǎo)致了他們?cè)趯懽魃系牟煌?/p>

      《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 篇4

        汕頭潮南礪青中學(xué)   鄭光程

        教學(xué)目的:

        理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn),了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。

        教學(xué)過程 :

        一、導(dǎo)入  新課:

        繼承蘇軾把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚(yáng)光大,使它蔚然成為一大宗派,主要應(yīng)歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞,“慷慨縱橫,有不可一世之概!边@種豪邁風(fēng)格的形成,首先決定于他的作品有深厚的愛國熱情和廣闊的社會(huì)內(nèi)容。

        二、簡介作者與寫作背景:

        辛棄疾在詞人中,算是個(gè)英雄。1161年,金國大舉南犯,21歲的辛棄疾率群眾2000多人在家鄉(xiāng)起義,加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍。在起義軍的幾個(gè)月里,他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定。到了南方后,他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn),用飽含愛國主義激情的詞和文章,宣傳北伐抗金,收復(fù)中原統(tǒng)一全國的主張。但是,以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南,在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活,對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕。辛棄疾被迫隱退,空懷一腔忠貞熱情,卻報(bào)國無門。他的許多詞就反映了這種悲憤。我們今天要學(xué)的這篇懷古詞,是突出的一首。宋寧宗嘉泰三年(1203年),辛棄疾64歲退隱江西鄉(xiāng)間已有十多年,被執(zhí)掌大權(quán)的韓侘胄所起用。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起,金則日益衰敗,并起了內(nèi)亂。韓要立一場伐金大功,以鞏固自己的地位,于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年(1204)任他作鎮(zhèn)江知府,鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江,積極作北伐準(zhǔn)備,可他的意見不能被韓侘胄一伙采納,并給他一個(gè)降官的處分,后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。

        三、串講詞的大意。

        四、分析詞的上片:

        思考:

        1、上闋寫了兩個(gè)人,這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么?(都是能夠建立功業(yè)的英雄人物。而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。)

        2、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷?(表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù),同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。)

        3、寫孫權(quán)和劉裕一略一詳,為什么?(寫出劉裕出身貧賤,卻能建功立業(yè),更表現(xiàn)了“事在人為”的道理;更表現(xiàn)詞人對(duì)英雄的仰慕。在當(dāng)時(shí)韓侘胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中,辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績,還含有“如果碰到劉裕這樣的國君,他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。

        五、閱讀下片,分析層次。教師講解,學(xué)生討論用典的作用。

        1、第一層“元嘉草草”句!霸巍笔悄铣挝牡勰晏(hào)。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè),好大喜功,聽信王玄謨北伐之策,打沒有準(zhǔn)備的仗,結(jié)果一敗涂地,北魏軍隊(duì)一直追到長江邊,聲稱要渡江,都城震恐。封狼居胥是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴,封狼居胥山,舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄謨的大話,對(duì)臣下說:“聞王玄謨陳說,使人有封狼居胥意!薄皞}皇北顧”,是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思,宋文帝戰(zhàn)敗時(shí)有“北顧涕交流”的詩句。

        2、凡詩文運(yùn)用典故都有用意,辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么?(借鑒歷史,伐金必須做好準(zhǔn)備,不能草率從事。)

        3、第二層!八氖,……一片神鴉社鼓!”是第二層,追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見慘象,描述瓜步山周圍人們生活的情景。“四十三年”三句,說辛棄疾在京口北固亭北望中原,記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后來渡淮南歸,原想憑籍國力,恢復(fù)中原,沒有想到南宋朝廷昏聵無能,使他英雄無用武之地。如今自己已成老年,壯志依然難酬,追思往事,不勝身世之感!“佛貍祠下”三句。從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)!胺鹭傡簟笔潜蔽禾涞弁匕螤c追擊王玄謨的軍隊(duì)時(shí)在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?huì),很是熱鬧。

        4、作者寫佛貍祠一幕景象,表達(dá)什么心情?(作者的心情是沉重的,表達(dá)了自己的隱憂:如今江北各地淪陷已久,不迅速謀求恢復(fù),民俗就安于異族統(tǒng)治,忘記了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。)

        5、最后三句是第三層。用廉頗的典故,用意是什么?(明確:抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù),而朝廷卻不重用,壯志未酬的苦悶。)

        六、歸納全詩。

        這首詩表現(xiàn)了作者對(duì)英雄業(yè)績的向往,有著抗金救國、恢復(fù)失地的抱負(fù)以及不能實(shí)現(xiàn)的苦悶;也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿,以及對(duì)韓侘胄的警告。

        七、學(xué)生齊讀全詩。

        板書:

        孫權(quán):英雄難覓  

        上闋                                 建功立業(yè)、令人仰慕

        劉裕:尋常巷陌、金戈鐵馬

        劉義隆:草草出師,倉皇北顧      警告當(dāng)朝              詠史抒懷

        下闋            烽火揚(yáng)州路,神鴉社鼓        憤斥偏安          借古諷今

        詩人: 

        廉頗老矣,尚能飯否      壯志未酬

      《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 篇5

        二課時(shí)

        教學(xué)要點(diǎn)

        學(xué)習(xí)。 

        教學(xué)內(nèi)容

        一、課前導(dǎo)入   

        1、繼承蘇武把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚(yáng)光大,使它蔚然成為一大宗派,主要應(yīng)歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞, " 慷慨縱橫,有不可一世之概 " 。(《四庫全書總目提要》)這種豪邁風(fēng)格的形成,首先決定于他的作品有深厚的愛國熱情和廣闊的社會(huì)內(nèi)容。 

        2 .指導(dǎo)預(yù)習(xí),初讀課文,疏通文字。 

        3 .補(bǔ)充注音:謝? 

        4 .補(bǔ)充注釋: 

        風(fēng)流:這里指英雄遺風(fēng),即英雄人物在歷史舞臺(tái)上所創(chuàng)偉績帶來的意義上的影響,所謂流風(fēng)余韻。 

        氣吞萬里:豪氣簡直能吞沒萬里江山,形容氣概非凡。 

        草草:本來是雜亂不齊的樣子,這里引申作草率馬虎。 

        北顧:回頭向北望。 

        可堪:哪堪,怎堪,也就是怎能忍受的意思。 

        5 .思考問題: 

       。 1 )找出韻腳,并在朗讀中體會(huì)。 

        左、住、虎、顧、路、鼓、否。厭聲韻。 

        ( 2 )這首詞用了哪些典故,有什么含義? 

        6 .作者與寫作背景: 

        辛棄疾在詞人中,算是個(gè)英雄。 1161 年,金國大舉南犯, 21 歲的辛棄疾率群眾 2000 多人在家鄉(xiāng)起義,加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍,擔(dān)任 " 掌書記 " 職務(wù)。在起義軍的幾個(gè)月里,他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定,干了兩件轟動(dòng)一時(shí)的事。一件是,一個(gè)叫義端的和尚叛變投敵,辛棄疾親往追捕,親手?jǐn)亓诉@個(gè)叛徒;另一件是,親率 50 騎兵,直閉駐有 5             萬大軍的金營,活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)好張安國渡過淮水,到達(dá)建康(南京)。辛棄疾到了南方,耿京的起義軍已經(jīng)失敗,他便留在南京。從此以后,他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn),用他飽含愛國主義激情的詞和文章,宣傳北伐抗金,收復(fù)中原統(tǒng)一全國的主張。但是,以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南,在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活,對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕。辛棄疾渡江之后,首先被解除了武裝,后來才被派往江陰作簽判,幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾被迫退隱江西上饒,空懷一腔忠貞熱情,卻報(bào)國無門。辛棄疾許多詞就反映了這種悲憤。我們今天要學(xué)的這篇懷古詞,是突出的一首。宋寧宗喜泰三年( 1203 ),辛棄疾 64            歲退居江西鄉(xiāng)!司已有十多年,被執(zhí)掌大權(quán)的韓伉胄所起用。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起,金則日益衰敗,并起了內(nèi)亂。韓要立一場伐金大功,以鞏固自己的地位,于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年( 1204)任他作鎮(zhèn)江知府,鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江,積極為北伐作準(zhǔn)備,可他的意見不能被韓?胄一伙采納,并給他一個(gè)降官的處分,后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。 

        7 .聽課文錄音帶或者教師范讀,疏通文字。 

        8 .講讀課文。 

       。 1 )閱讀上片。讓同學(xué)分出層次,教師講析。 

       、俜謨蓪印 " 千古江山……風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 ",是第一層,寫向四周遠(yuǎn)眺大好河山,緬懷曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。孫權(quán)是三國時(shí)吳國的皇帝,他在南京建立吳都,并且能夠打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì),保衛(wèi)了家園。辛棄疾以  " 英雄 " 一詞贊頌他,表示自己對(duì)他的敬仰和向往,只是像孫仲謀那樣的英雄人物,再無處可尋了。 " 舞謝歌臺(tái) "            一句,承接上文,即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻,也已經(jīng)沒有了。這兩句表達(dá)了對(duì)前人事業(yè)后繼無人的惋惜,也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無能。 

       、 " 斜陽草樹……氣吞萬里如虎 "是第二層,寫俯瞰京口街市,緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。劉裕出身貧寒,曾經(jīng)生活在荒僻小街巷,卻討伐桓直,平定叛亂。 " 想當(dāng)年 " 三句頌揚(yáng)劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原,氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕,后滅陜西的后秦,光復(fù)洛陽、長安、煊赫一時(shí)。辛棄疾遠(yuǎn)在乾道元年( 1165 年)呈給宋孝宗的《美芹十論》里,明白指出出兵北伐,應(yīng)取道山東 -- 因?yàn)樯綎|之民勁勇,敵守備簡略。 " 不得山東,則河北不可取,不得河北,則中原不可復(fù)。 "             在當(dāng)時(shí)韓佳胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中,辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績,還有如果碰到劉裕這樣的國君,他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用的意思。  

       、弁瑢W(xué)朗讀上片?偨Y(jié):這一段借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能,表達(dá)自己抗敵救國的熱情。 

        ( 2 )閱讀下片,分析層次。教師講解,學(xué)生討論用典的作用。 

       、俚谝粚樱 " 元嘉草草 " 句。 " 元嘉 "是南朝宋文帝年號(hào)。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè),好大喜功,聽信王玄漠北伐之策,打沒有準(zhǔn)備的仗,結(jié)果一敗涂地,北魏軍隊(duì)一直追到長江邊,聲稱要渡江,都城震恐。封狼居肯是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴,封狼居前山,舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄漠的大話,對(duì)臣下說: " 聞王玄漠陳說,使人有封狼居前意。  倉皇北顧 " ,是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思,宋文帝戰(zhàn)敗時(shí)有 " 北顧涕交流 " 的詩句。 

       、诜苍娢倪\(yùn)用典故都有用意,辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么? 借鑒歷史,伐金必須做好準(zhǔn)備,不能草率從事。 

       、鄣诙䦟。 " 四十三年,……一片神鴉社鼓! " 是第二層。追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見慘象,描述瓜步山周圍人們生活的情景。 "            四十三年 " 三句,說辛棄疾在京口北固亭北望中原,記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后來渡淮南歸,原想憑藉國力,恢復(fù)中原,沒有想到南宋朝廷昏聯(lián)無能,使他英雄無用武之地。如今自己已成老年,壯志依然難酬,追思往事,不勝身世之感! 

        " 佛貍洞下 " 三句,從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)。 " 佛貍調(diào) "             是北魏太武帝拓跋案追擊王玄漠的軍隊(duì)時(shí)在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傇~下迎神賽會(huì),很是熱鬧。 

       、茏髡邔懛鹭傉{(diào)一幕景象,表達(dá)什么心情? 

        作者的心情是沉重的,表達(dá)了自己的隱憂:如今江北各地淪陷已久,不迅速謀求恢復(fù),民俗就安于異族統(tǒng)治,忘記了自己是宋寶臣民。表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。

       、葑詈笕涫堑谌龑印J惆l(fā)未能施展才能的感慨。廉頗是戰(zhàn)國時(shí)趙國名將。因被人陷害,跑到魏國去。后來秦國攻打趙國,趙王派使者去探望他,看他還能不能替趙國出力。廉頗本來也很想被趙王召見,效命疆場,擊破強(qiáng)秦,使趙國能強(qiáng)盛起來。他在趙國使者面前," 一飯斗米,肉十斤,被甲上馬,以示尚可用。 " 但結(jié)果趙使還報(bào)趙王說: " 廉將軍雖老,尚善飯;然與臣坐頃之,三遺矢矣。 "(見《史記·廉頗藺相如列傳》)于是趙玉以為他老了,便不再起用。以廉頗事做結(jié),表達(dá)了作者怎樣的感情?

        教師引導(dǎo)學(xué)生討論,明確。   以廉頗自比,表示雖老卻不忘為國效力,收復(fù)中原的耿耿忠心,可是朝廷一味屈膝媚和,極好當(dāng)?shù),多用少年輕進(jìn)之士,又有誰會(huì)想到自己呢。一腔悲憤溢于言表。 

        總結(jié)下片。用劉帝、佛貍調(diào)、廉頗的典故,繼續(xù)寫自己報(bào)效祖國一片忠心,并表示自己不被朝廷所用的激憤。 

        9 .指導(dǎo)朗讀,體會(huì)作者感情。 

        10 .這首詞的寫作特點(diǎn)是運(yùn)用典故,有人說辛棄疾的詞有 " 掉書袋 " 的毛病。你認(rèn)為如何? 

        這首詞用典多不能說是毛病。它所用的除了末了廉頗一事之外,都是有關(guān)鎮(zhèn)江的史實(shí),眼前風(fēng)光,是 " 京口懷古 "   這個(gè)題目應(yīng)有的內(nèi)容,和一般辭章家用典故不同;況且他用這些典故,都和這詞的思想感情緊密聯(lián)系。就藝術(shù)手法論,環(huán)繞作品的思想內(nèi)容而使用許多典故,以加強(qiáng)作品的說服力和感染力,這正是這首詞的長處。 

        11 .總結(jié)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 

        這首詞借 " 懷古 " 贊揚(yáng)孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績,批評(píng)南宋當(dāng)政者倉碎北伐的冒險(xiǎn)行動(dòng),表達(dá)自己的積極抗金,恢復(fù)中原統(tǒng)一國家的熱切愿望。運(yùn)用典故,十分恰當(dāng),是它的一大藝術(shù)特色。 

        [ 附錄 ] 

       。ㄒ唬┲攸c(diǎn)內(nèi)容圖示。 

        1 .《念奴嬌·赤壁懷古》 

        上闊:寫景,贊嘆山河美 

        │ 

       。ㄟ^渡句) 

        下闊:寫人,懷古發(fā)感慨 

        2 . 

        上闊:盛贊歷史上多位英雄人物 

        │     

        (大量用典借古諷今) 

        下闊:力表自己抗金的態(tài)度 

       。ǘ┳髡呓榻B。 

        蘇軾( 036 ~ 1101 )字子瞻,四川眉山人。 1056年(仁宗嘉?元年)與父蘇洵、弟蘇轍進(jìn)京,次年與蘇轍同科進(jìn)士及第,父子三人文名大震,號(hào)稱 " 三蘇 " 。同年,因母喪返川。 1060年,蘇軾再入京,次年,任鳳翔府簽判。 1065 年(英宗治平二年),還朝,值史館,次年,蘇為卒,扶喪回川。   1069年(神宗熙寧二年),蘇軾又返朝。歷任官職,直至  1072 年,才通判杭州。 1075 年起,歷知密州、徐州、湖州。 1079年(神宗元豐二年),突遭逮捕,審訊,貶為黃州團(tuán)練副使。在黃州,他經(jīng)營東坡,務(wù)農(nóng),號(hào)東坡居士。 

        蘇軾本來一帆風(fēng)順,為什么會(huì)遇到坎坷呢? 

        當(dāng)時(shí)朝廷政局多變。王安石兩相兩罷,有一些乘時(shí)而起的小人,得了權(quán)勢(shì)。在新政首領(lǐng)王安石等人或隱或罷之際,如果蘇較得到朝廷重用,豈不是于他們不利?于是,那些曾經(jīng)依附過王安石的小人,從蘇軾知湖州的謝表中嗅出了蘇軾對(duì)皇帝不忠的味道來。御史李定等人,更在謝表之外,搜羅蘇軾的詩作,加以" 分析",羅織罪名,構(gòu)成文字獄"烏臺(tái)詩案 " 。因?yàn)樘K武謝表中有 " 知其愚不識(shí)時(shí),難以追陪新進(jìn);察其老不生事,或能牧養(yǎng)小民。" 其中 " 新進(jìn) "二字,正好觸犯了李、舒輩的忌諱。蘇軾的詩作中,反映民間疾苦,他寫過舊婦則,反映過變法中確實(shí)存在的問題,表示對(duì)新政的不滿。因?yàn)檎f了真話,讓李、舒輩抓到了把柄,蘇輪自被逮訊到結(jié)案,歷時(shí)五個(gè)月,不論在朝在野,政見同與不同,營救者絡(luò)繹不絕(包括章爆、王安石等),最后,神它才決定不殺蘇武,而以貶滿了事。 

        總之,蘇武貶黃州,是因?yàn)樵馊税邓,不知不覺轉(zhuǎn)入政治斗爭漩渦,而不是什么因?qū)懺姽粜路。他這次受打擊,心情是復(fù)雜的,所以游赤壁時(shí)寫了這首詞,抒發(fā)自己的抱負(fù)。 

        辛棄疾( 1140 ~ 1207 )字幼安,號(hào)稼軒,濟(jì)南人。少年時(shí)聚眾二千參加農(nóng)民領(lǐng)袖耿京的起義抗金軍,失敗后,南歸。歷任湖北、湖南、江西安撫使(掌管一路軍政民政的長官),在政治軍事上都能采取積極的措施,以利國便民。朝廷當(dāng)權(quán)者疑忌他,落職后長期沒有得到任用,從           43 歲起,閑居江西信州(今上饒市),達(dá)二十余年(在這時(shí)期只一度知福州兼福建安撫使)。到了晚年,朝廷又起用他,做過浙東安撫使和鎮(zhèn)江知府。在鎮(zhèn)江任內(nèi),他特別重視抗金的準(zhǔn)備工作?墒浅(duì)他不重視,不能久于其位。終于懷著恢復(fù)中原的宏愿,抑郁以歿,他是南宋最杰出的愛國詞人。著有《稼軒詞》(一名《稼軒長短句》),總計(jì) 600 多首,辛詞題材廣闊,內(nèi)容豐富,意境深遠(yuǎn),風(fēng)格以豪放悲壯為主。他的愛國詞作情辭慷慨,愛憎分明,藝術(shù)感染力很強(qiáng)。他還以多彩的畫筆反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活,描繪農(nóng)村風(fēng)光,贊美壯麗山河,進(jìn)一步擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍,推動(dòng)了南宋前期詞風(fēng)的變化,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 

       。ㄈ╆P(guān)于赫壁懷古》中 " 人生如夢(mèng) " 所反映的思想情緒。 

        《宋詞賞析》中認(rèn)為,這句話反映了作者入世與出世的思想矛盾,是無可奈何心情下的故作達(dá)觀,其情緒不免趨于消極。他是見江山依舊而人事已非,淪落無聊而徒傷老大,于是引發(fā) " 人生如夢(mèng) " 的感慨,從而借酒澆愁。張志岳則在《文藝百家》( 1979 年第 1 期)中撰文認(rèn)為,這句話不能作單純消極的理解,而是作者面對(duì)現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)得比較平靜和曠達(dá)。從作者遭遇看,寫這首詞時(shí)他已被貶多年,而他對(duì)王安石的新法在實(shí)踐過程中有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)宋神宗,則似有知遇之感。因此,他的詞并不針對(duì)什么具體的境遇,而是用 " 人生如夢(mèng) " 來概括二十多年的仕途,雖有感慨,更有不作具體計(jì)較的曠達(dá)態(tài)度,這態(tài)度又促使他能夠借酚月來感發(fā) " 江月是能了解我的 " 那種堅(jiān)持理想的精神。 

       。ㄋ模┯嘘P(guān)常識(shí)。 

        有關(guān)詞的知識(shí):詞,詩歌的一種,起源于南北朝,成于唐,盛于宋。詞有很多別稱,如 " 長短句 " 、" 詩余 " 、" 曲 " 、 " 曲子詞 " 、 " 曲詞 " 、 " 樂府 " 、 " 樂章 " 、 " 歌詞 " 等。詞按字?jǐn)?shù)的多少分類可分為   小令(  58  字以內(nèi))、中調(diào)( 59 字至 90 字)和長調(diào)( 91 字以上)三大類。按詞的段落的多少分類又分成幾種:全詞只有一段的叫 " 單詞 " ,二段的叫 " 雙調(diào) " ,三段的叫 " 三疊 " ,四段的叫 " 四疊 " 。詞的段落叫 " 闋 " 或 " 片 "  ,從上片到下片講究銜接貫穿,意思前后相承,叫 " 過片 " 。下片的首句句式不同的叫 " 換頭 " 或 " 過變 " 。依照已有的詞調(diào)寫的叫 " 填詞 " 或 " 依聲填詞 " ,自己譜曲自己寫詞的叫 " 自度曲 " ,《揚(yáng)州慢》屬后一類。詞常見有 " 令 " 、 " 引 " 、 " 近 " 、 " 慢 " 的分別, " 令 " 即小令, " 引 " 是正歌之前引歌, " 近 " 又稱  " 近拍 " ,相當(dāng)于 " 引 " , " 慢 " 是慢曲子的省稱,指節(jié)拍較慢,聲調(diào)延長。慢詞的字?jǐn)?shù)較令、引、近的詞字?jǐn)?shù)要多些。宋代詞風(fēng)可分為婉約派和豪放派。婉約派主要詞人有柳永、周邦彥、李清照、姜夔等,他們認(rèn)為 " 詞為艷科 " 、 " 詩莊而詞媚 " ,多寫情愁別緒、個(gè)人遭遇,特別講究音律格律,風(fēng)格清麗婉媚。豪放派以蘇、辛為代表,主張 "             以詩為詞 " 、 " 無言不可入,無事不可言 " ,不肯損害意思以遷就音律, " 故為豪放不羈之語 " ,格調(diào)高昂、取材廣泛。 

      《永遇樂·京口北固亭懷古》教案(精選5篇) 相關(guān)內(nèi)容:
      • 永遇樂 京口北固亭懷古(精選13篇)

        辛棄疾一、教學(xué)目的: 1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn);2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。...

      • 高二語文下冊(cè)《永遇樂 京口北固亭懷古》教案(通用3篇)

        教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、了解辛棄疾其人及其詞作風(fēng)格。2、以讀代析,在朗讀中體味《永遇樂京口北固亭懷古》的感受詞人愛國主義情懷和悲涼意境。3、深刻體會(huì)《永遇樂京口北固亭懷古》的用典的藝術(shù)特色。...

      • 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)實(shí)錄(精選5篇)

        《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)實(shí)錄師:同學(xué)們,印度著名詩人泰戈?duì)栒f過這樣一句話:天空不留下鳥的痕跡—— 生:﹙齊聲﹚但我已飛過。 師:好,看來同學(xué)們對(duì)這句話很熟悉。其實(shí),歷史的天空總要留下一些痕跡,供后人憑吊。...

      • 永遇樂·京口北固亭懷古(精選14篇)

        教學(xué)目的: 1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn)。 2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情,以及對(duì)統(tǒng)治者屈辱求和,用人不當(dāng)?shù)膽嵏拧?..

      • 《永遇樂·京口北固亭懷古》(通用13篇)

        教學(xué)重點(diǎn):用典和借古諷今一、導(dǎo)入新課二、解題簡介作者與寫作背景三、結(jié)合注釋朗讀,弄清大意四、具體分析1、辛棄疾在文學(xué)史上被評(píng)論家譏之以“掉書袋”,原因是他的詞作好用典故。...

      • 《永遇樂京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用10篇)

        教學(xué)目標(biāo):1、誦讀《永遇樂京口北固亭懷古》,整體感知,了解基本意思,掌握作者生平特點(diǎn);2、理解《永遇樂京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn);過程與方法:3、通過大量拓展閱讀,了解辛詞特點(diǎn)。...

      • 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇)

        永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾[教學(xué)目標(biāo)] 1、初步了解宋詞的特點(diǎn)。 2、具體領(lǐng)會(huì)宋代幾位著名詞人作品的風(fēng)格。 3、豪放派和婉約派的特點(diǎn)。 [教學(xué)重點(diǎn)]體會(huì)李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點(diǎn); [教學(xué)難點(diǎn)]鑒賞不同風(fēng)格的詞作品。...

      • 永遇樂·京口北固亭懷古(精選10篇)

        辛棄疾一、教學(xué)目的: 1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn);2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。...

      • 《永遇樂·京口北固亭懷古》(精選11篇)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 了解作者的有關(guān)知識(shí)及詞的主旨。2、 體會(huì)作者用典、對(duì)比、類比手法的運(yùn)用。3、 品位語言,領(lǐng)悟作者的愛國熱忱。積累運(yùn)用:1、 給下列加點(diǎn)字注音。...

      • 《永遇樂•京口北固亭懷古》教學(xué)實(shí)錄

        《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)實(shí)錄師:同學(xué)們,印度著名詩人泰戈?duì)栒f過這樣一句話:天空不留下鳥的痕跡—— 生:﹙齊聲﹚但我已飛過。 師:好,看來同學(xué)們對(duì)這句話很熟悉。其實(shí),歷史的天空總要留下一些痕跡,供后人憑吊。...

      • 《永遇樂•京口北固亭懷古》 學(xué)案

        《永遇樂·京口北固亭懷古》 學(xué)案一、簡介作者與寫作背景: 辛棄疾(1140—1207),字幼安,號(hào)稼軒,歷城人。曾隨耿京起兵抗金,后在南宋任通判,安撫使等職,有政聲。因與當(dāng)權(quán)者不合而屢遭貶抑,一生郁郁不得志,終憂憤而死。...

      • 高中語文《永遇樂京口北固亭懷古》說課稿

        撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外,在語言表述上,既要把問題論述清楚,又切忌過長,避免陳詞濫調(diào),泛泛而談,力求言簡意賅,文詞準(zhǔn)確,語言針對(duì)性強(qiáng)。...

      • 永遇樂·京口北固亭懷古 (蘇教版)

        設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想《永遇樂·京口北固亭懷古》是屬于“歷史的回聲”專題,這一專題的著眼點(diǎn)之一在于學(xué)習(xí)前人解讀歷史的思維方式,看看他們?nèi)绾谓梃b歷史,如何表述自己的見解、人生感受。...

      • 永遇樂•京口北固亭懷古

        教學(xué)目的: 1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn)。 2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情,以及對(duì)統(tǒng)治者屈辱求和,用人不當(dāng)?shù)膽嵏拧?..

      • 《永遇樂京口北固亭懷古》高中教學(xué)反思范文

        教學(xué)反思是教師通過對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正,精品小編為大家整理了高中教學(xué)反思(永遇樂·京口北固亭懷古),讓我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步吧!因?yàn)檫@首詞用典較多,所以我把教學(xué)重點(diǎn)放在了理解這些典故上,也變成了純粹的歷史故事的...

      • 高一語文教案