詞語(yǔ)的兄弟姐妹——同義詞
課 題 詞語(yǔ)的兄弟姐妹—同義詞 №1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力 同義詞、同義詞之間的異同
過(guò)程與方法 通過(guò)從具體的語(yǔ)言現(xiàn)象入手，在討論中逐步將同義詞剝離出來(lái)。
情感態(tài)度
與
價(jià)值觀 了解同義詞在語(yǔ)言表達(dá)中的作用，并能辨析同義詞和恰當(dāng)使用同義詞。
教學(xué)重點(diǎn) 同義詞的形成原因、同義詞的類(lèi)型
教學(xué)難點(diǎn) 正確使用同義詞
教學(xué)關(guān)鍵 通過(guò)生活中的現(xiàn)象的討來(lái)理解、練習(xí)中正確掌握 課 型 復(fù)習(xí)
教學(xué)方法 討論 、閱讀 、啟發(fā) 教 具
教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)語(yǔ)
新課
總結(jié)練習(xí)
作業(yè) 1、許多同學(xué)在考試中做詞語(yǔ)運(yùn)用一題，常常是跟著感覺(jué)走，卻常常走錯(cuò)，那是因?yàn)槿狈?duì)同義詞辨析的理性思考。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之后，希望你們能煩惱少一點(diǎn)，喜悅多一點(diǎn)，進(jìn)步大一點(diǎn),對(duì)自己說(shuō)，同義詞辨析，沒(méi)問(wèn)題!
2、由引子討論
由書(shū)上的“看”進(jìn)行練習(xí)
3、補(bǔ)充練習(xí)
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)
找出漢語(yǔ)中跟愛(ài)”有關(guān)的詞語(yǔ)。
要求：詞語(yǔ)中有愛(ài)，且動(dòng)詞（求同存異）
從愛(ài)的 程度分類(lèi)，分成感興趣的，有很深感情的，過(guò)分的的三類(lèi)。（同中求異）
明確知識(shí)點(diǎn)：同義詞，同義詞類(lèi)型
所以說(shuō)一般的同義詞是指相對(duì)同義詞（近義詞）
第一類(lèi)：詞匯意義完全相同。
掂量-斟酌；母親-媽媽
第二類(lèi)：詞匯意義有很大的共性，但又不完全一致，但是色彩意義相同。
優(yōu)異-優(yōu)秀-優(yōu)良
4、讀課文歸納辨析方法
5、鞏固練習(xí)，課后練習(xí)二
遷移訓(xùn)練，見(jiàn)課件 導(dǎo)入
啟發(fā)
強(qiáng)調(diào)
補(bǔ)充
布置 進(jìn)入情境
閱讀
聯(lián)想
回答
理解
探討
練習(xí)
完成
板書(shū)設(shè)計(jì) 詞語(yǔ)的兄弟姐妹—同義詞
一、同義詞，同義詞類(lèi)型
二、納辨析方法
課后記事 通過(guò)生活中的現(xiàn)象的討來(lái)理解、練習(xí)中正確掌握
課 題 詞語(yǔ)的兄弟姐妹—同義詞 №2
教
學(xué)
目
標(biāo) 知識(shí)
與
能力 同義詞、同義詞之間的異同
過(guò)程
與
方法 通過(guò)從具體的語(yǔ)言現(xiàn)象入手，在討論中逐步將同義詞剝離出來(lái)。
情感態(tài)度
與
價(jià)值觀 了解同義詞在語(yǔ)言表達(dá)中的作用，并能辨析同義詞和恰當(dāng)使用同義詞。
教學(xué)重點(diǎn) 同義詞的形成原因、同義詞的類(lèi)型
教學(xué)難點(diǎn) 正確使用同義詞
教學(xué)關(guān)鍵 通過(guò)生活中的現(xiàn)象的討來(lái)理解、練習(xí)中正確掌握 課 型 復(fù)習(xí)
教學(xué)方法 討論 、閱讀 、啟發(fā) 教 具
教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
組織教學(xué)
導(dǎo)入新課
總結(jié)練習(xí)
作業(yè) 一、積累整合
檢查學(xué)生練習(xí)三的完成情況
基本技巧
1、詞語(yǔ)的語(yǔ)境義
辨析語(yǔ)境義的關(guān)鍵——分析、把握語(yǔ)境。
基本原則——字不離詞，詞不離句，句不離段。
2、抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，選其符合語(yǔ)境義者。注意辨別同義詞或近義詞在意義、色彩、運(yùn)用這幾方面的細(xì)微差別
3、聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法，再判斷該選何詞
4.巧妙運(yùn)用排除法。
二、學(xué)以致用
見(jiàn)課件
三、生活看臺(tái)
生活中有許多“雅詞”，用錯(cuò)對(duì)象、放錯(cuò)地方或者“亂點(diǎn)鴛鴦譜”、“褡錯(cuò)車(chē)”的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，請(qǐng)看下面的例子： 導(dǎo)入