【教學(xué)目的】1.背誦全文. 2.學(xué)習(xí)體會本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式,了解駢文的兩在特征—對偶與用典,進(jìn)行文言仿寫訓(xùn)練. 3.積累文化知識。 【教學(xué)重點】1.理解基礎(chǔ)，熟讀本文直至背誦。 2.通過仿寫感受了解文言的特征。...

教學(xué)目標(biāo)：一、了解駢文的文體特點。二、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。三、掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞的義項，體會“且”、“矣”等虛詞的用法。四、背誦課文2~5段。教法及思路：以誦讀法學(xué)習(xí)本文。...

教學(xué)目標(biāo)1.了解駢文的文體特點。2.學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。3.了解相關(guān)文言知識及文學(xué)典故。4.積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞義項，“且”、“矣”等虛詞的用法。5.學(xué)習(xí)本文情景交融的寫法，理解作者復(fù)雜的感情。...

【教學(xué)目標(biāo)】1.了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文言、文化知識。2.掌握文中常見文言實詞的意義或用法，理解典故的作用。3.領(lǐng)會情景交融的寫法，感悟語言。...

[教學(xué)目標(biāo)]   1、背誦全文.。   2、學(xué)習(xí)體會本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式,了解駢文的內(nèi)在特征-—對偶與用典。   3、積累文化知識。 [教學(xué)重點]   理解基礎(chǔ)，熟讀本文直至背誦。...

[教學(xué)目標(biāo)]   1、背誦全文.。   2、學(xué)習(xí)體會本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式,了解駢文的內(nèi)在特征-—對偶與用典。   3、積累文化知識。 [教學(xué)重點]   理解基礎(chǔ)，熟讀本文直至背誦。...

湖南婁底藍(lán)圃學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1.了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識。2.掌握文中常見文言實詞的意義或用法，理解典故的作用。3.領(lǐng)會情景交融的寫法，感悟語言。4.準(zhǔn)確把握詩人在文中表達(dá)的思想感情。...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解駢文的文體特點。 2.學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。 3.了解相關(guān)文言知識及文學(xué)典故。 4.積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞義項，“且”、“矣”等虛詞的用法。 5.學(xué)習(xí)本文情景交融的寫法，理解作者復(fù)雜的感情。...

教學(xué)目的1.背誦全文.2.學(xué)習(xí)體會本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式,了解駢文的兩在特征—對偶與用典,進(jìn)行文言仿寫訓(xùn)練.3.積累文化知識。教學(xué)重點1.理解基礎(chǔ)，熟讀本文直至背誦。2.通過仿寫感受了解文言的特征。...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解駢文的文體特點。 2.學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。 3.了解相關(guān)文言知識及文學(xué)典故。 4.積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞義項，“且”、“矣”等虛詞的用法。 5.學(xué)習(xí)本文情景交融的寫法，理解作者復(fù)雜的感情。...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解駢文的文體特點。 2.學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。 3.了解相關(guān)文言知識及文學(xué)典故。 4.積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞義項，“且”、“矣”等虛詞的用法。 5.學(xué)習(xí)本文情景交融的寫法，理解作者復(fù)雜的感情。...

教學(xué)目標(biāo)： 一、了解駢文的文體特點。 二、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。 三、掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞的義項，體會“且”、“矣”等虛詞的用法。 四、背誦課文2~5段。 教法及思路：以誦讀法學(xué)習(xí)本文。...

教學(xué)目標(biāo)：1.鑒賞本文的美景與真情，2.理解作者的思想情感和人生態(tài)度。教學(xué)難點:理解作者的思想情感和人生態(tài)度。教學(xué)課時：1課時教學(xué)設(shè)想：《滕王閣序》是千古傳唱的奇文、妙文，但同時又是教學(xué)中的難文、硬文。...

教學(xué)目的 1.背誦全文. 2.學(xué)習(xí)體會本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式,了解駢文的兩在特征—對偶與用典,進(jìn)行文言仿寫訓(xùn)練. 3.積累文化知識。 教學(xué)重點 1.理解基礎(chǔ)，熟讀本文直至背誦。 2.通過仿寫感受了解文言的特征。...

（轉(zhuǎn)貼） 第一段：概寫洪州的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物。原文：豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。翻譯：豫章（原為）舊時的郡治，洪州（本是）新設(shè)的都府。...