林黛玉進(jìn)賈府（第一課時(shí)）教案
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●從容說課
《林黛玉進(jìn)賈府》是從我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家曹雪芹創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義古典小說《紅樓夢(mèng)》的第三回中節(jié)選的。節(jié)選內(nèi)容是小說《紅樓夢(mèng)》的第一次總亮相，其間不僅有重要人物的紛紛亮相，就連故事展開的主要場(chǎng)所賈府也是首次亮相。如何讓不同身份和地位的人物有次序地、適時(shí)地出場(chǎng)，如何展現(xiàn)賈府各處的建筑、裝飾，曹雪芹都做了精心的安排和布局。我們讀來感到條理清晰、秩序井然。
如何理清課文的結(jié)構(gòu)思路，如何展現(xiàn)人物的不同出場(chǎng)，如何揭示人物的性格特點(diǎn)，是我們學(xué)習(xí)這篇課文重點(diǎn)解決的問題。如何探究人物“哭”和“笑”背后的深義，如何比較賈府各種力量的強(qiáng)弱是我們學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)。如何借課堂這個(gè)載體讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容是我們努力尋找的方法。
具體地說，首先不同人物的出場(chǎng)有不同的時(shí)機(jī)與場(chǎng)景。如賈母的出場(chǎng)，她是黛玉要投奔的主要人物，也是賈府的中心人物。她的出場(chǎng)自然是最先的，也是前呼后擁式的，惟其這樣才能顯示出她特殊的身份與地位。而王熙鳳由于是賈府的特殊人物，是賈母身邊的紅人，也是實(shí)際的權(quán)力擁有者，因此她必然要有與眾不同的也是極為放肆的出場(chǎng)。把賈寶玉安排在最后出場(chǎng)是曹雪芹精心設(shè)計(jì)的杰作，一方面他是賈母的心肝寶貝，要顯示他尤其重要的家庭地位；另一方面也因?yàn)樗c黛玉曾有過木石前盟，再加上他是整個(gè)《紅樓夢(mèng)》故事的中心人物，因此他的出場(chǎng)就要專門設(shè)置一種環(huán)境，以顯示其隆重性。
其次，人物的性格特點(diǎn)主要是通過人物的言談舉止反映出來的，所以要分析其性格特點(diǎn)，一定要結(jié)合曹雪芹的語(yǔ)言藝術(shù)，通過對(duì)課文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，特別是對(duì)人物心理活動(dòng)的分析來感知人物的性格。賈寶玉和林黛玉見面時(shí)各自不同的心理活動(dòng)的刻畫就是作者對(duì)這兩個(gè)主人公性格的展示。
再次，不同人物通過“哭”或“笑”的表演不僅讓我們了解了他們?cè)谫Z府中的身份和地位，也揭示出了黛玉將要置身的這個(gè)虛偽、冷漠的生活環(huán)境，為以后黛玉的不幸遭遇埋下了伏筆。如賈母虛偽的“哭”與“笑”，王熙鳳的巴結(jié)逢迎、裝腔作勢(shì)的“哭”與“笑”，邢夫人為了交際的“笑”以及丫鬟們的陪笑等等，無不顯示出賈府的冷酷。難怪黛玉要說出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”這樣的話。
本課的突破點(diǎn)是對(duì)《紅樓夢(mèng)》各種情況的對(duì)比，使學(xué)生在對(duì)比中了解林黛玉將要置身的生活環(huán)境。
教讀本文的方法主要有比較法、賞析法及探究法。通過這些方法的運(yùn)用，可以更好地展示課文的藝術(shù)魅力，可以幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)涵。
●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.簡(jiǎn)介中國(guó)小說發(fā)展的有關(guān)知識(shí)。
2.了解曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》。
3.理解選文中一些詞語(yǔ)古今詞義的不同，如偏僻、便宜、態(tài)度、媳婦、形容、老婆、可憐、夸張等。
能力目標(biāo)
1.了解本文通過一個(gè)人物的行蹤、見聞，按時(shí)間順序描寫環(huán)境和介紹人物的方法。
2.學(xué)習(xí)通過人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、舉止、心理的描寫塑造人物的性格。
3.認(rèn)識(shí)封建剝削階級(jí)的豪華奢侈生活和封建貴族家庭的等級(jí)、禮規(guī)的某些側(cè)面。
4.鑒賞《紅樓夢(mèng)》人物形象的思想性格及形成性格特點(diǎn)的社會(huì)原因。
5.仔細(xì)咀嚼、品味、揣摩語(yǔ)言，欣賞小說語(yǔ)言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語(yǔ)言的欣賞能力。