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      15.羅密歐與朱麗葉

      15.羅密歐與朱麗葉

      羅密歐與朱麗葉 

      15.羅密歐與朱麗葉 相關(guān)內(nèi)容:
      • 羅密歐與朱麗葉..

        張連生《羅密歐與朱麗葉》[一]教學(xué)目的:1.理解劇本的主題 2.品味作品的語言 3.了解莎士比亞及其作品。教學(xué)重點:主題和語言教學(xué)難點:語言特色教學(xué)方法:自讀自賞法教學(xué)過程:一.教學(xué)導(dǎo)入:《孔雀東南飛》,造成劉蘭芝愛情悲劇的原因是封...

      • 《羅密歐與朱麗葉》...

        11 湖南婁底藍(lán)圃學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識歐洲文藝復(fù)興時期的人文主義思想。 2.體味莎土比亞詩化的語言,欣賞其節(jié)奏的跌宕性和音韻的和諧性,以及體味用形象生動的詞語表達(dá)的強烈的激情。結(jié)合人物的語言分析人物的心理。...

      • 羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)

        教學(xué)目的: 1.理解劇本的主題。 2.品味作品的語言。 3.了解莎士比亞及其作品。 教學(xué)重點:主題和語言。 教學(xué)難點:語言特色。 教學(xué)課時:2課時。 教學(xué)方法:自讀自賞法。...

      • 羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)

        教學(xué)目的: 1.理解劇本的主題。 2.品味作品的語言。 3.了解莎士比亞及其作品。 教學(xué)重點:主題和語言。 教學(xué)難點:語言特色。 教學(xué)課時:2課時。 教學(xué)方法:自讀自賞法。...

      • 《羅密歐與朱麗葉》

        教學(xué)目標(biāo): 1、了解莎士比亞生平及其戲劇創(chuàng)作; 2、體會劇中人物的思想情感; 3、認(rèn)識羅密歐朱麗葉愛情悲劇的時代意義、社會意義。 教學(xué)重點: 1、體會劇中人物的思想情感,特別是羅密歐聽到朱麗葉死后的痛苦心情; 2、體會莎劇語言充滿濃...

      • 羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)

        教學(xué)目的: 1.理解劇本的主題。 2.品味作品的語言。 3.了解莎士比亞及其作品。 教學(xué)重點:主題和語言。 教學(xué)難點:語言特色。 教學(xué)課時:2課時。 教學(xué)方法:自讀自賞法。...

      • 羅密歐與朱麗葉教案(通用3篇)

        羅密歐與朱麗葉 教案 教學(xué)目標(biāo): 1.積累莎士比亞及與之有關(guān)的文學(xué)常識。 2.欣賞莎士比亞詩化的戲劇語言;領(lǐng)悟戲劇旁白、對白所表現(xiàn)的人物情感和對愛情的追求。 3.體會東西方文化表情達(dá)意的差異。...

      • 《羅密歐與朱麗葉》學(xué)案(精選11篇)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能:了解莎士比亞及其代表作品;了解《羅密歐與朱麗葉》中蘊含著的人文主義思想2、過程與方法:把握劇情,理解劇本的主題思想;分析人物形象,欣賞人物語言3、情感態(tài)度與價值:通過對羅朱愛情悲劇的了解,體會作者...

      • 羅密歐與朱麗葉(第二課時)教案

        第二課時[教學(xué)要點]深讀課文:1.研究性學(xué)習(xí)莎士比亞的語言。2.比較鑒賞。[教學(xué)過程]一、研究性學(xué)習(xí)莎士比亞是語言大師。莎士比亞的劇作創(chuàng)造了語言的奇跡,讓每一位讀者感受到了語言的巨大魅力。...

      • 《羅密歐與朱麗葉》備課

        《羅密歐與朱麗葉》備課資料一、課文補注人文主義:十四至十六世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時的一種資產(chǎn)階級思潮。①人道主義的另一譯名。②以人道主義、人性論、人文主義為中心的資產(chǎn)階級的文化思想。...

      • 羅密歐與朱麗葉教案

        【教學(xué)目標(biāo)】1、了解莎士比亞生平及其戲劇創(chuàng)作; 2、體會劇中人物的思想情感; 3、認(rèn)識羅密歐朱麗葉愛情悲劇的時代意義、社會意義!窘虒W(xué)重點】1、體會劇中人物的思想情感,特別是羅密歐聽到朱麗葉死后的痛苦心情; 2、體會莎劇語言充滿...

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        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能:了解莎士比亞及其代表作品;了解《羅密歐與朱麗葉》中蘊含著的人文主義思想2、過程與方法:把握劇情,理解劇本的主題思想;分析人物形象,欣賞人物語言3、情感態(tài)度與價值:通過對羅朱愛情悲劇的了解,體會作者...

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