初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施（精選15篇）
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇1
一、后進(jìn)生形成原因情況分析
1.家庭原因:父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2.學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績，對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時。
3.社會原因:人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思想的影響，偏離了健康成長的道路。
4.非智力因素：不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人。
二、教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生可從以下幾個方面著手：
1.培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。
2.要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
3.對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
4.班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。
5.作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
6.家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
三、班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的具體措施
1、通過談心的方式找準(zhǔn)轉(zhuǎn)化的突破口。后進(jìn)生大都對自己要求不嚴(yán)格，長期以來形成了自由散漫的習(xí)慣，對自己缺乏信心，對家長和老師的
教導(dǎo)不能認(rèn)真對待。其實(shí)在他們的內(nèi)心深處還是希望自己能得到同學(xué)和老師的關(guān)注的，但由于長期處于學(xué)困狀態(tài)他們又或多或少的對老師存在一些戒備心理。在仔細(xì)發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)后，應(yīng)采取了談心的方式力爭得到他們的信任。在課余休息時間分別找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，洞察他們不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的根本原因，和他們像朋友一樣談話。
2、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心。尋找后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，了解他們擅長的方面，例如，有的學(xué)生很喜歡畫畫，那么可以把出班級黑板報(bào)的機(jī)會給他，讓他在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的才藝進(jìn)而提高在同學(xué)們心目中的地位，增強(qiáng)自信心，能和同學(xué)們友好相處，相互學(xué)習(xí)。
3、布置適量的作業(yè)，及時鼓勵。作業(yè)布置時，為了防止這些同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生怠倦情緒，可以給他們減負(fù)。比如把別人一次完成的作業(yè)讓他們分兩次做，同時又對他們提出嚴(yán)格的要求：書寫必須工整，做題必須認(rèn)真。這樣持續(xù)了兩周后他們的作業(yè)習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步，再從題目的難度和數(shù)量上做不同程度的加深加闊，使他們在不知不覺中進(jìn)步。在平時的作業(yè)中根據(jù)他們的某一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是極其微小的也要做及時的鼓勵和表揚(yáng)，讓后進(jìn)生從心理上感覺到自己并不比別人差。
4、轉(zhuǎn)變班級其他學(xué)生的看法，為后進(jìn)生重樹形象。有及個別同學(xué)難免會有這樣的疑慮：即使自己再努力，他們都認(rèn)為我不好。我們要用發(fā)展的眼光去認(rèn)識后進(jìn)生，他們已經(jīng)在老師和同學(xué)的幫助下有所進(jìn)步，我們要改變固有的觀念，讓他們對自己的進(jìn)步充滿信心。
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。
總之，后進(jìn)生是需要老師用心去呵護(hù)他們的，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，我們既要嚴(yán)格要求又要講究方式方法。只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，這些遲開的花朵終將絢麗多彩。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇2
隨著改革開放的不斷深入，社會日益繁盛復(fù)雜，學(xué)校教育受到社會、家庭等方面影響，學(xué)校教育的難度也逐步上升，在學(xué)校的教育教學(xué)中會有一定數(shù)量的“后進(jìn)生”產(chǎn)生，且呈增長趨勢。由于家長、社會和學(xué)校過分重視優(yōu)秀學(xué)生，導(dǎo)致教師和家長在培養(yǎng)優(yōu)生時往往是得心應(yīng)手，而在教育后進(jìn)生時卻經(jīng)常束手無策，造成了部分后進(jìn)生打架斗毆、曠課逃學(xué);輟學(xué)回家，流浪到社會又回到學(xué)校來騷擾學(xué)校的現(xiàn)象，給學(xué)校、社會、家庭帶來了無窮的壓力和后患，也給學(xué)校教育帶來前所未有的挑戰(zhàn)。面對嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，上級有關(guān)部門非常重視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，要求學(xué)校加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。因此，我們結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下的“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的通知》精神，根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng);加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，切實(shí)強(qiáng)化“與時俱進(jìn)”的理念，堅(jiān)持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色”的工作思路，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性;樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”的思想，提高對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的認(rèn)識，分析后進(jìn)生產(chǎn)生的原因，制定有針對性的、切實(shí)可行的幫教計(jì)劃，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭全體教師共同參與，營造“揚(yáng)正氣、樹新風(fēng)”的氛圍，幫助他們真正成為尊師守紀(jì)，助人為樂，熱愛科學(xué)，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將成立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳旭陽校長擔(dān)任組長，莊榕江書記、施航平副校長任副組長，成員包括政教處主任胡榮坤、保衛(wèi)科長何為農(nóng)、三個年段長及全體班主任和心理教師。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初要組織教師制訂后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，并及時協(xié)調(diào)解決后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中的出現(xiàn)的問題，期末要進(jìn)行總結(jié)交流。
三、后進(jìn)生的成因分析
1、家庭不良教育的影響
家庭的不良教育與不良環(huán)境是學(xué)生落后行為形成的基礎(chǔ)。身教重于言教，父母的不良行為，對子女的影響是潛移默化的，不良的家庭教育嚴(yán)重影響學(xué)生良好個性品德的形成。有的家長對子女放任或只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，當(dāng)子女出現(xiàn)不良行為時不分析原因，就訓(xùn)斥甚至打罵子女，使子女失去了對父母的信賴，好事壞事均瞞著父母，不良行為得不到及時的矯正，良好的品行得不到必要的肯定和發(fā)展。
2、社會不良風(fēng)氣及大眾傳媒的影響
社會風(fēng)氣不正，同伴群體的消極示范，是學(xué)生落后的一個重要原因。學(xué)生雖已進(jìn)入學(xué)校接受教育，但社會這個教育的大環(huán)境對他們的影響一刻也沒有停止過。社會風(fēng)氣不正，社會規(guī)范失調(diào)，對學(xué)生的影響很大。社會價(jià)值觀念的扭曲，輕視知識，崇拜金錢、權(quán)力，不可避免地使一些學(xué)生受到“讀書無用”的影響，心靈受到玷污。社會文化規(guī)范失調(diào)，社會信息污染、黃色書刊、錄像、錄音等非法出版物泛濫，大眾傳媒庸俗低級，會嚴(yán)重地侵蝕青少年的靈魂，將極大地阻礙學(xué)生的健康成長。
3、學(xué)校教育存在的問題
由于升學(xué)的壓力，學(xué)校片面追求升學(xué)率，只抓智育，放松了德育，放松對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，致使一些學(xué)生發(fā)展不全面，長期未能得到及時的糾正、教育，這是學(xué)校教育的失誤。有些教師只關(guān)心“尖子”學(xué)生，對成績較差的學(xué)生放任自流，結(jié)果是被重視的“尖子”生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，不利健康人格的養(yǎng)成;被放棄的學(xué)生容易挫傷上進(jìn)心，逐步產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而發(fā)展為自卑，自暴自棄，甚至形成消極對抗的問題心理和問題行為，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成。教育是一門藝術(shù)，教師僅有過硬的專業(yè)知識是不夠的，還需講究師生之間的情感效應(yīng)。教師僅能教好少數(shù)學(xué)生，不能使智力正常的大部分學(xué)生對自己所教的學(xué)科感興趣，不能有效地改善學(xué)生的落后行為，不能算是個合格的教師。
四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的具體措施
1、加強(qiáng)師德教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化
以本學(xué)年開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動為契機(jī)，大力開展師德教育，轉(zhuǎn)變教師觀念，在全體教師中形成“以人為本”、“不歧視、不拋棄”每一位學(xué)生的觀念，促轉(zhuǎn)化工作健康發(fā)展。全體老師都要來重新認(rèn)識轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生的重要意義，要允許學(xué)生犯錯，允許學(xué)生改正。全體教師要把轉(zhuǎn)差工作時刻作為一項(xiàng)重要的教育教學(xué)常規(guī)工作來開展，持之以恒地開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育做出一個教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、建立健全科學(xué)的評價(jià)制度(學(xué)生評價(jià)制度、教師評價(jià)制度)
(1)繼續(xù)深入實(shí)施“學(xué)生綜合素質(zhì)評定”工作，建立對學(xué)生全面發(fā)展的綜合評價(jià)體系，評價(jià)學(xué)生的德、能、勤、績的綜合素質(zhì)，改變過去的以成績好壞來評價(jià)學(xué)生的單一模式。通過政教處、年段監(jiān)督指導(dǎo)班主任對學(xué)生進(jìn)行全面的評定，而不是僅僅停留在“分?jǐn)?shù)’層面上。
(2)完善教師評價(jià)制度，在教師評先評優(yōu)、職稱評聘、績效考核中全面提高教師參與德育教育的考核“權(quán)重“，提高師德考核“權(quán)重”。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育
針對學(xué)生由品德心理的偏差引起的不誠實(shí)，不守紀(jì)律;意志薄弱，自制力差;自卑，不接受批評等落后行為表現(xiàn)的特點(diǎn)，我們要開展相關(guān)的整治月活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、校規(guī)校紀(jì)教育;班主任結(jié)合學(xué)校整治月的活動，進(jìn)行相關(guān)的主題班會;或由心理健康教師結(jié)合學(xué)生情況，與班主任一起設(shè)計(jì)相關(guān)的心理主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中體會、感悟，從而提高自我管理能力。如針對學(xué)生的打架斗毆事件，進(jìn)行了“如何構(gòu)建和諧校園”的主題班會;針對禁毒教育，開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會;結(jié)合教師節(jié)、感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等開展感恩教育活動。
4、全面實(shí)施“德育導(dǎo)師工作制”，加強(qiáng)個體教育，落實(shí)“幫教”措施
依托學(xué)校實(shí)施的“德育導(dǎo)師工作制”，制定了四個層次的“幫教”網(wǎng)絡(luò)：1、校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部→ 后進(jìn)生;2、科任教師→ 后進(jìn)生;3、班主任→ 后進(jìn)生;4、班干部→ 后進(jìn)生。教師作為“導(dǎo)師”負(fù)責(zé)對學(xué)生的教育、指導(dǎo)，依據(jù)“用心溝通、以德樹德，竭誠交流，以情動情，修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，對學(xué)生的思想品行、學(xué)習(xí)方法、心理成長、情感生活、特長培養(yǎng)等方面予以關(guān)注與培育。
(1)校級領(lǐng)導(dǎo)、行政與后進(jìn)生結(jié)對子“幫扶”
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部直接參與到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中來，在幫教活動中起帶頭作用。由年段指派問題比較嚴(yán)重的“后進(jìn)生”1名與校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部結(jié)對，每周抽出一定的時間向班主任、同學(xué)了解幫教對象的學(xué)習(xí)情況或與后進(jìn)生進(jìn)行交流，定期家訪，密切關(guān)注他們的成長。
(2)科任教師與后進(jìn)生結(jié)對子。
目前許多“后進(jìn)生”是因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績跟不上而索性放棄造成的，而要提高學(xué)習(xí)興趣，科任老師是重要一環(huán)。由班主任出面牽橋拉線，科任教師跟班級后進(jìn)生進(jìn)行結(jié)對子活動。以往許多老師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時只重視在課外加班加點(diǎn)，這樣做效果不好。我們認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要變課外為課內(nèi)，以課內(nèi)為主，課外為輔。這就要求教師在課內(nèi)除了給后進(jìn)生發(fā)言、板演、批改等優(yōu)先權(quán)外，還應(yīng)該給他們提問、答疑、輔導(dǎo)等優(yōu)先權(quán)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自身的能力，樹立良好的自信心，并以此來督促后進(jìn)生認(rèn)真聽課，積極動腦。另外，還要針對不同科目所固有的特點(diǎn)，有機(jī)地組織挖掘科目的趣味性，使課堂的氣氛融洽、熱烈，讓后進(jìn)生經(jīng)常被科目的趣味性吸引，激發(fā)好學(xué)欲望。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)后進(jìn)生的具體情況和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式。平時，科任老師要利用跟學(xué)生接觸比較多的有利條件，進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生，并通過經(jīng)常性的交流，及時了解他們學(xué)習(xí)生活各方面的情況，善于從各個細(xì)節(jié)中捕捉不起眼的“閃光點(diǎn)”，使他們不斷地體驗(yàn)成功的喜悅。
(3)班主任的個別教育引導(dǎo)
班主任要著重對班級后進(jìn)學(xué)生以下方面問題給予關(guān)注：學(xué)習(xí)不守紀(jì)律，不誠實(shí)，處事不負(fù)責(zé)任;缺乏正確的道德觀念，生活上貪圖享受，對低級庸俗的事興趣，唆使同學(xué)吵架、打架;自卑，敏感而脆弱;意志薄弱，自制力差，性格急躁，抗挫力差等。用愛心、耐心和真心去澆灌他們，不厭其煩地做好思想教育工作，尊重學(xué)生的人格、以理服人，注重建立師生感情基礎(chǔ)，親近學(xué)生。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。對他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚(yáng)長避短，樹立正確的思想觀念，直到走進(jìn)他們的內(nèi)心，促進(jìn)他們健康成長。
(4)班干部或?qū)W科代表與后進(jìn)生結(jié)對子。
在班級中要讓班干部、學(xué)科代表與班上的后進(jìn)生結(jié)對子，平時多在學(xué)習(xí)、生活上幫助他們，不鄙視他們，有什么活動都讓他們參與，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮他們的潛能，從而促進(jìn)他們的成長。
5、進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)
心理咨詢與輔導(dǎo)是學(xué)校開展心理健康教育的一種手段也是開展德育工作的輔助手段。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中要以團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式。心理咨詢室通過“心橋”專刊、個別談心、團(tuán)體輔導(dǎo)等途徑，針對有心理困擾的后進(jìn)生，從學(xué)習(xí)心理、情感問題、人際關(guān)系及自我成長等問題進(jìn)行心理疏導(dǎo)。本學(xué)期計(jì)劃舉辦兩場團(tuán)體輔導(dǎo)，出版2期“心橋”�？�，主題均側(cè)重于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
6、倡導(dǎo)教師實(shí)施分層教學(xué)。
在全體教師中大力倡導(dǎo)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)的積極性，給他們信心。每一個人的學(xué)習(xí)能力不一樣，在同一個班上教師很難照顧到每一位學(xué)生，很難做到因材施教，顧了這又丟了那，在這種局面下后進(jìn)生因?yàn)槁牪欢處熣n堂上所講授予的內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣會越來越淡，慢慢的會把放棄學(xué)習(xí)。因此為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展分層教學(xué)，對后進(jìn)生要從最基本的概念、原理講起，讓學(xué)生慢慢跟上，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的成就感，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)的動機(jī)。后進(jìn)生只要對學(xué)習(xí)感興趣后，他們的注意力就會轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，自然的花在其他方面的時間就少了，老師頭疼的事就少了，他們的上進(jìn)心也就上來了。
7、密切家校聯(lián)系，開展家教講座，指導(dǎo)家庭教育。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中，家長的配合非常重要。首先，我們要充分利用家長會、家長學(xué)校、“心橋”專刊(家長版)、致家長的一封信等途徑，讓家長意識到家庭教育的重要性。通過舉辦家教講座，就后進(jìn)生的心理特點(diǎn)及易存在問題進(jìn)行講解和分析，給家長一些方法上的指導(dǎo)。進(jìn)行家長咨詢活動，結(jié)合學(xué)校各年級的家長會或一些重大節(jié)日，學(xué)校心理學(xué)教師要到舉辦現(xiàn)場咨詢，與家長一起共同探討孩子成長中的教育問題，必要時給予一定的指導(dǎo)，家長可以隨時與我們溝通和探討有關(guān)問題。利用每學(xué)年兩次的家訪月(6月和元月)，針對后進(jìn)生，制定詳細(xì)的安排，要求每個班級的后進(jìn)生必訪，年段領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)過程監(jiān)督。
8、改革評價(jià)激勵機(jī)制，獎懲分明
學(xué)校將始終不移地把幫教工作列入一項(xiàng)重要工作來抓，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作視為師德建設(shè)方面的一個硬件和納入“黨員目標(biāo)管理”、“教師目標(biāo)管理”考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時納入教師職稱聘任、績效考核的重要內(nèi)容。建立后進(jìn)生獎勵制度，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化較好的班級和老師給予表揚(yáng)、獎勵，對轉(zhuǎn)化工作落后的要促進(jìn)，很差的要受到批評。學(xué)校將依托每年的學(xué)校德育工作研討會進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作專題研討，并于每學(xué)期的期末召開一次全體后進(jìn)生座談會，采取分發(fā)調(diào)查問卷形式，全面了解每位老師開展轉(zhuǎn)化工作具體情況，依托每學(xué)期召開的學(xué)生家長會，向有關(guān)家長反饋情況和征求家長意見和建議。
五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作實(shí)施的平臺系列
1、主渠道系列：
包括政治課、班會課、及其他各科的教學(xué)，這是初中德育教育的基本途徑，主要解決學(xué)生思想品德方面的約束，并逐步養(yǎng)成道德情感，形成一股積極向上的動力。
2、活動系列：
包括主題班級，實(shí)踐活動、課外活動、重大節(jié)目、紀(jì)念活動、國旗下的講話，青年黨、團(tuán)校的開設(shè)，學(xué)雷鋒活動的倡導(dǎo)等，通過這些活動讓學(xué)生體驗(yàn)、體悟，從而實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。
3、互助系列：
包括一幫一活動系列，小組互助系列，班級互助系列，通過互助，使后進(jìn)生感到處處都有幫助，從而感到大家庭的溫暖，激發(fā)其積極向上的學(xué)習(xí)興趣。
4、環(huán)境教育系列：
包括學(xué)校建設(shè)的硬環(huán)境，學(xué)校校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)是人文精神的軟環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美、和諧、向上的校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，起到潤物細(xì)無聲的育人效果。
5、考評系列：
讓后進(jìn)生擔(dān)任“值日生”“紀(jì)檢檢查長”“進(jìn)步明顯學(xué)生”等進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，實(shí)施考評，到月底進(jìn)行民主測評，綜合測試，讓他們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一步步漸漸轉(zhuǎn)化。
6、家庭社會系列：
利用家訪，開辦家長學(xué)校，使家長了解學(xué)校，了解自己的孩子。同時，也要引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)校，形成合力。只要學(xué)校、家庭、社會形成三位一體的和諧大環(huán)境，各科教師相互配合，教師與家長積極配合，學(xué)校與社會密切配合，學(xué)生在校內(nèi)外都能感受到理解和尊重，鼓勵和幫助通過這種環(huán)境感染、熏陶后進(jìn)生，以達(dá)到預(yù)期目的，使后進(jìn)生潛移默化地得到轉(zhuǎn)化。
7、年段系列：
七年級是抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)，抓好起始年級，使每一位后進(jìn)生了解、熟悉、適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，以便不使后進(jìn)生團(tuán)體擴(kuò)大，讓他們起始就開始感受溫暖;八年級是抓后進(jìn)生工作的關(guān)鍵，縮小學(xué)習(xí)的兩極分化，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，提高后進(jìn)生的自覺性和自控能力;九年級是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的發(fā)展和完善階段，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)目的與職業(yè)道德教育，切實(shí)提高后進(jìn)生的自身素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出一批合格優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。
六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中的一些建議
1、將批評變?yōu)楸頁P(yáng)。
學(xué)生處在身心發(fā)展的“過渡期”，許多違紀(jì)的現(xiàn)象出自于無知、偶然或者是一種無意識，所以當(dāng)學(xué)生出問題時，教師要認(rèn)真分析其違紀(jì)的真正原因。在處理問題時，首先肯定、表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，再從另一個角度說明其問題的不良后果，讓學(xué)生在等待批評之時受到表揚(yáng)、肯定從而消除顧慮，在反向思維之中得到反省，增強(qiáng)改變自己的行為的信心和勇氣。
2、將指責(zé)變?yōu)樽载?zé)。
學(xué)生出現(xiàn)問題后，第一反應(yīng)是等待教師的指責(zé)，如果教師善意地淡化，避開正面的、針對性、目的性很強(qiáng)的教訓(xùn)，讓學(xué)生有反思的機(jī)會，讓其認(rèn)識到自身的錯誤，使其從等指責(zé)變?yōu)榱俗载?zé)。把這種我要挨罵變?yōu)樽约毫R自己，變成自我教育，將達(dá)到更好的教育效果。
3、將失望變?yōu)槠谕?/p>
當(dāng)學(xué)生一而再，再而三地出現(xiàn)問題時，最擔(dān)心的是教師、家長的失望之情，這會加重其心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)教師、家長真對學(xué)生表現(xiàn)出失望時，其本來想努力改正的思想、自責(zé)的心態(tài)會加劇，從而變成了自我信心的喪失。因此，教師、家長將對學(xué)生的失望情緒變?yōu)槠谕⑸踔潦窃俟膭畹姆椒�，也許會讓懸崖邊上的孩子有回頭的機(jī)會。事實(shí)表明，學(xué)生問題的一再出現(xiàn)，最為苦惱的是學(xué)生，教師要耐心期待，不可火上添油。
4、將上報(bào)變?yōu)?ldquo;私了”。
教師、班主任甚至是生活老師，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)時，尤其是初次出現(xiàn)小問題時，要從其身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，寬容一些，允許其犯錯誤，給其改錯的機(jī)會。俗話說：人非圣人，誰能無過?進(jìn)入初中開始獨(dú)立生活的孩子，出現(xiàn)些小問題是難免的，教育者要懂得做“人情”，將按規(guī)定應(yīng)該上報(bào)的問題“私了”，讓學(xué)生知錯，更要讓其覺得欠教師者的人情，從而不好意思再犯錯。與此同時，又不能太遷就學(xué)生的不合理要求和不良行為，要有限度，不能給其一種錯覺：老師心軟，好對付。
5、將處分變?yōu)樘幜P。
對于達(dá)到或即將達(dá)到處分的學(xué)生，教育者還可以給一次機(jī)會讓學(xué)生有改正錯誤或?qū)⒐ρa(bǔ)過的機(jī)會。因?yàn)�，受學(xué)校處分的學(xué)生是全校通報(bào)、家長知曉的，對于一般的學(xué)生講，這種處分所造成的心理壓力、心理負(fù)擔(dān)是很沉重的，心靈陰影是深遠(yuǎn)的;如果將處分變?yōu)樘幜P，罰學(xué)生做些好事，罰學(xué)生主持一次班會，談一次體會，設(shè)計(jì)一次專欄等，這往往給了學(xué)生一次將功補(bǔ)過的機(jī)會，即顧及學(xué)生的面子，又鍛煉了學(xué)生，讓學(xué)生有反思的機(jī)會。這何嘗不是柳暗花明之始呢?
6、將具體變?yōu)槌橄蟆?/p>
當(dāng)個別學(xué)生出現(xiàn)的問題時，教育者可以將之抽象化，不要直截了當(dāng)?shù)刂赋?可以將個例變?yōu)楝F(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生們自我反思、對號入座，從而使其“有則改之，無則加勉”;這樣犯錯的學(xué)生即認(rèn)識到自己的錯誤，面子上也放得下，感激教師的寬容之情;沒錯的學(xué)生也會明白這是錯的，在這方面嚴(yán)格要求自己。在沒有公開的點(diǎn)名道姓地批評之后，教師找學(xué)生個別談心時就可以單刀直入地指出學(xué)生問題的嚴(yán)重性、危害性,，進(jìn)而幫助其找出防止類似問題發(fā)生的方法和措施。
總之，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是全面貫徹教育方針，辦好人民滿意的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)全面育人的重要保證。轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，改進(jìn)教育方法，提高育人藝術(shù)，創(chuàng)造和諧學(xué)校的氛圍，是轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的重要措施。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是漫長而辛苦的，也許收效并不是那么明顯，但經(jīng)過我們的努力，“后進(jìn)生”能夠向有利于他們的方向發(fā)展，能取得點(diǎn)滴成績，也是我們在工作中的一種莫大的欣慰。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇3
一.指導(dǎo)思想：
現(xiàn)在小學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入七年級。在新學(xué)年的開始，我們也要確立好目標(biāo)尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這一學(xué)年我們想使我們班的后進(jìn)生上升一個大的層次。尤其是學(xué)習(xí)這方面。使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)。使他們自己想學(xué)，而不是老師去逼他們，如果這樣什么時候，也不會有長進(jìn)。
二.主要目標(biāo)和任務(wù)：
要想使我班成績有一個大的提高，必須從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生開始。但也不能急于求成，要耐心的教育。更不能歧視他們。雖然教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，然而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要，需要教育工作者付出極大的耐心和愛心。本學(xué)期我們初一年段將抓具體的幾個人，使他們的學(xué)習(xí)成績能夠有一定的進(jìn)步。還想通過他們的表現(xiàn)帶動其他同學(xué)，是班里的成績更上一層樓。
三.具體工作及措施：
我盡量在短時間內(nèi)盡快了解學(xué)生，從以下幾個方面來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
第一個方面是：有的同學(xué)知識接受能力差，思維品質(zhì)不良，認(rèn)識結(jié)構(gòu)中的知識支離破碎，基礎(chǔ)知識欠缺，基本技能未形成基本方法未掌握，思維訓(xùn)練不足，內(nèi)部激勵還未形成，學(xué)習(xí)動機(jī)過弱，知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，學(xué)習(xí)上長期反復(fù)遇到困難與挫折，導(dǎo)致信心不足，興趣下降，態(tài)度消極。
第二個方面是：有的學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠全面，沒有愛好，沒有什么特長，偏科嚴(yán)重，做不到全面發(fā)展;沒有目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)的動力，并且意志力薄弱，對自己的愛好的約束沒有度，放任自己干自己想干的事。這樣就造成學(xué)習(xí)被遺忘，作業(yè)經(jīng)常不完成，使的學(xué)習(xí)成績下降。針對學(xué)生們的這些弱點(diǎn)，教師首先幫助他們樹立自信，幫助他們從課外走進(jìn)課內(nèi)。認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和在這個社會中生存的殘酷性和競爭性。并且在個方面要學(xué)會克制自己。合理安排時間，該干什么的時候就干什么，不該干什么的時候就不要干，對自己的理想和報(bào)復(fù)要清醒的認(rèn)識到，讓其實(shí)現(xiàn)的途徑和方法，以及在此所需要自己做的有哪些!在學(xué)習(xí)上誘發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)常對其進(jìn)行記憶和書寫的強(qiáng)化訓(xùn)練，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)水平。 其次還要利用較多的時間與他們進(jìn)行交流，了解他們的心事和想法，與他們走進(jìn)，使師生之間的距離縮短，這樣不僅容易了解他們的進(jìn)步水品平也易于管理他們。
第三是讓他們找到成功的感覺，讓他們也嘗試一下成功的喜悅。
第四是應(yīng)該在課堂上創(chuàng)設(shè)有趣的情景，充分挖掘知識的趣味和歡樂，這樣就可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性，樹立克服困難的信心。 第五是及時的了解家庭情況，通過對其家庭的了解來進(jìn)一步使他們進(jìn)步，鼓勵家長多關(guān)心少訓(xùn)斥，以免形成消極的對抗情緒。 希望這些同學(xué)能在我的帶領(lǐng)下取得更好的成績。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇4
一、時間：20xx年11月25日(星期五)下午14:00-16:00
二、地點(diǎn)：成都市蘇坡小學(xué)(操場、教室等)
三、參與活動人員：24班1200人，教師、嘉賓、志愿者及新聞媒體約100人
四、活動主題：關(guān)愛地球，與鳥同飛;豐富校園文化生活;推進(jìn)成都市可持續(xù)教育。
五、參與單位：
主辦：成都市教育局成都觀鳥會
承辦：成都市青羊區(qū)教育局英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司
協(xié)辦：成都市蘇坡小學(xué)
六、擬邀嘉賓：
趙爾宓中國科學(xué)院院士
何榮成都市教育局普教一處處長
周榮成都市教育局普教一處副處長
姚敏成都市青羊區(qū)教育局副局長
沈尤成都觀鳥會理事長、四川省野生動植物保護(hù)協(xié)會理事
桂浩英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司公共事務(wù)部經(jīng)理
七、流程：
一)、啟動儀式(14：00-14：30)
14:00—14:05升旗儀式(生陳嬌嬌、師楊利元)
14:05—14:08開場舞蹈秀(幸艷藝)
14:08—14:12介紹來賓、校長致歡迎辭
14:12—14:15蘇坡小學(xué)自然生態(tài)題材情景劇《我們是朋友》表演(劇本許丹、排練周霞)
14:15—14:18成都市教育局普教一處處長何榮講話
14:18—14:20英特爾公司公共事務(wù)部經(jīng)理桂浩講話
14:20—14:25蘇坡小學(xué)與英特爾公司互贈禮物，成都觀鳥會向觀鳥興趣小組發(fā)放種子基金
14:25—14:27蘇坡小學(xué)學(xué)生代表宣讀愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境倡議書(學(xué)生：5.1班胡俊美)
14:27—14:30現(xiàn)場簽名活動、合影留念
二)、現(xiàn)場大型圖片展覽
(14：35-15：00)全體師生在操場參觀鳥類及自然生態(tài)攝影圖片(120幅以上)并領(lǐng)取折頁等宣傳資料，攝影圖片由成都觀鳥會志愿者解說。
三)、課堂講座(15:00---16:00)
1、2、3年級12個班學(xué)生在啟動儀式結(jié)束后，回到各班教室，均在教室聽觀鳥講座，每個班由2~3名志愿者講解，志愿者由英特爾公司組織，講座內(nèi)容包括觀鳥基礎(chǔ)知識、城市與鳥、鄉(xiāng)村與鳥等，還可根據(jù)時間開展短小的室內(nèi)游戲，具體內(nèi)容由志愿者提供。
四)、生態(tài)體驗(yàn)游戲(15:00—16:00)
456年級12個班學(xué)生分別在操場進(jìn)行生態(tài)游戲活動，每個游戲點(diǎn)配備2~3志愿者并由本班正副班主任等協(xié)助，游戲用物資等由成都觀鳥會提供，游戲內(nèi)容如下：
1、白鷺搶食
兩人為一組，在30秒鐘內(nèi)，用竹筷夾起的乒乓球多者為優(yōu)勝。
2、找朋友
志愿者先介紹鳥的分類，讓每個參賽者都清楚鳥的分類知識，然后參與者佩戴各種鳥類頭飾，10人一組，志愿者吹向口哨，讓鳥兒們迅速找到自己的同類并聚集到一起，未找到同類的出列，接受“懲罰”表演節(jié)目，并獲贈禮品。
3、鳥與濕地
讓學(xué)生找到食物并取下對應(yīng)的食物圖形卡片，或者直接由志愿者提問的方式，參與者分別說出各種鳥的食物，志愿者進(jìn)行歸納和總結(jié)。
4、扭蛋拼接
根據(jù)鳥類身體是一個有機(jī)的整體，各部分均有其形態(tài)特征和功能扭蛋拼接，讓學(xué)生在拼接過程中盡量多觀察，充分把握鳥的身體形態(tài)與顏色的邏輯關(guān)系。
5、鳥兒找食
學(xué)生分別扮演鳥類和食物，讓每一種鳥去找到自己的食物，但也可能它吃多種食物，通過學(xué)生自己判斷，了解鳥類的生物鏈。
6、黑頸鶴的遷徙
7、翠鳥模型
8、鳥與森林
9、雀鷹的游戲
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇5
一)必須牢固樹立安全生產(chǎn)紅線意識
1.各縣市區(qū)、湘潭高新區(qū)、經(jīng)開區(qū)和昭山示范區(qū)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，市直有關(guān)部門以及大中型企業(yè)的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要在11月底前，開展一次安全生產(chǎn)紅線意識專題教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述。
2.各級各部門各單位要深入開展新修訂的《安全生產(chǎn)法》的宣傳貫徹活動，并組織宣講團(tuán)下基層、進(jìn)企業(yè)開展宣講活動，確保安全生產(chǎn)法律法規(guī)家喻戶曉、深入人心。
3.10月中下旬，將舉辦市直有關(guān)部門、大中型企業(yè)負(fù)責(zé)人及安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班，專題學(xué)習(xí)新《安全生產(chǎn)法》。
4.市委、市人民政府領(lǐng)導(dǎo)近期將開展與各縣市區(qū)、各園區(qū)和示范區(qū)、重點(diǎn)監(jiān)管鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、大中型企業(yè)及有關(guān)高危行業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)談心對話活動。
5.各縣市區(qū)、園區(qū)和示范區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政主要負(fù)責(zé)人要比照開展安全生產(chǎn)談心對話活動。
6.市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人要與所主管行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)負(fù)責(zé)人開展安全生產(chǎn)談心對話活動。
7.20xx年底，各縣市區(qū)、園區(qū)和示范區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要對安全生產(chǎn)“黨政同責(zé)”要有制度性規(guī)定，各行業(yè)主管部門的安全生產(chǎn)責(zé)任要進(jìn)一步明確落實(shí)。
(二)必須堅(jiān)決落實(shí)停產(chǎn)整改措施
8.各地要立即開展一次安全大檢查，對檢查發(fā)現(xiàn)不具備安全生產(chǎn)條件的企業(yè)，一律停產(chǎn)整頓，經(jīng)驗(yàn)收合格后方可復(fù)產(chǎn)，切實(shí)做到不安全不生產(chǎn)。
9.對其他行業(yè)領(lǐng)域存在重大隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位，一律停產(chǎn)整頓。
10.對拒不停產(chǎn)、未經(jīng)驗(yàn)收擅自復(fù)產(chǎn)的，一律頂格處罰，并在媒體公開曝光。
11.全面清理安全生產(chǎn)行政許可，公告許可證過期失效企業(yè)名單并依法責(zé)令停產(chǎn)、注銷許可證。
(三)必須全力打贏整頓關(guān)閉攻堅(jiān)戰(zhàn)
12.全力推進(jìn)煤礦整頓關(guān)閉，在20xx年底前，堅(jiān)決關(guān)閉退出所有煤礦。20xx年底前關(guān)閉5個。
13.全力推進(jìn)非煤礦山整頓關(guān)閉，將非煤礦山依法整頓工作延長至20xx年，不新辦任何規(guī)模以下的非煤礦山。
14.凡污染嚴(yán)重的企業(yè)一律不予新辦，逐步關(guān)閉城區(qū)內(nèi)環(huán)境污染嚴(yán)重、安全條件不達(dá)標(biāo)的小化工企業(yè)，嚴(yán)格控制城區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營單位數(shù)量。
15.堅(jiān)決落實(shí)“凡發(fā)生較大事故的規(guī)模以下工礦商貿(mào)企業(yè)一律依法關(guān)閉”的要求。
16.繼續(xù)禁止發(fā)展煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)。
17.對粉塵嚴(yán)重、消防安全難以達(dá)標(biāo)的竹木加工企業(yè)要堅(jiān)決淘汰，切實(shí)加強(qiáng)源頭管理，嚴(yán)把安全生產(chǎn)市場準(zhǔn)入關(guān)。
18.根據(jù)全省的統(tǒng)一安排，制定嚴(yán)重危及生產(chǎn)安全的工藝、設(shè)備淘汰目錄，淘汰落后產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，提高企業(yè)本質(zhì)安全生產(chǎn)水平。
(四)必須嚴(yán)管重罰強(qiáng)化“打非治違”
19.縣鄉(xiāng)人民政府要有政府領(lǐng)導(dǎo)帶牽頭，組建常態(tài)化“打非”隊(duì)伍，每月組織一次部門聯(lián)合執(zhí)法行動，對非法違法行為堅(jiān)持露頭就打。
20.對嚴(yán)重非法違法行為，堅(jiān)決立案從嚴(yán)查處，嚴(yán)格依法落實(shí)停產(chǎn)整頓、關(guān)閉取締、頂格處罰和嚴(yán)厲追究措施。
21.健全并落實(shí)“市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)縣、縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)鄉(xiāng)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村”三級聯(lián)點(diǎn)督導(dǎo)工作機(jī)制，市安委會成立9個聯(lián)點(diǎn)督導(dǎo)組，分別對各縣市區(qū)、園區(qū)和示范區(qū)及大中型企業(yè)“打非治違”工作聯(lián)點(diǎn)督導(dǎo)。
22.各縣市區(qū)、園區(qū)和示范區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要進(jìn)一步落實(shí)“打非治違”月報(bào)制度，建立摸底排查月報(bào)動態(tài)臺賬。
23.對非法違法行為突出的地區(qū)，實(shí)行市縣領(lǐng)導(dǎo)駐點(diǎn)包干督導(dǎo)制度。
24.各負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的部門要建立“黑名單”制度，對嚴(yán)重違法生產(chǎn)經(jīng)營單位在用地、融資、保險(xiǎn)、證照換發(fā)等方面從嚴(yán)限制。
(五)必須加快建立隱患排查治理體系
25.督促企業(yè)建立健全隱患排查治理制度，對未依法依規(guī)建立的，不認(rèn)真開展隱患自查自改自報(bào)的企業(yè)，20xx年12月1日以后一律按新修訂的《安全生產(chǎn)法》從嚴(yán)處罰。
26.繼續(xù)深入推進(jìn)道路和水上交通、危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸和校車安全大檢查、建筑施工、消防安全、“七打七治”等隱患大排查大整治，深入排查治理隱患。
27.對重大隱患拒不整改的，一律由負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的部門掛牌督辦并公開曝光，同時抄送同級組織、監(jiān)察、公安部門和檢查機(jī)關(guān)。
28.嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)檢查制度，強(qiáng)力推動隱患排查治理工作落到實(shí)處。
(六)必須強(qiáng)化媒體曝光和社會監(jiān)督
29.支持新聞媒體曝光各類嚴(yán)重非法違法行為和拒不整改重大隱患的行為。
30.繼續(xù)在湘潭電視臺、湘潭日報(bào)等媒體開設(shè)安全生產(chǎn)專欄。
31.各級政府都要設(shè)立舉報(bào)獎勵資金，對群眾舉報(bào)安全生產(chǎn)非法違法行為經(jīng)查實(shí)的予以重獎。
32.對舉報(bào)和曝光的非法違法行為，有關(guān)政府和職能部門要立即跟進(jìn)，嚴(yán)肅查處。
(七)必須強(qiáng)化問責(zé)“打到痛處”
33.嚴(yán)格事前問責(zé)。對因工作不力導(dǎo)致非法違法行為存在的，堅(jiān)決按照有關(guān)要求嚴(yán)肅追究縣鄉(xiāng)政府及有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人和企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。凡發(fā)生值班值守干部責(zé)任心不強(qiáng)，值班脫崗，延誤事故報(bào)告和處置的，一律嚴(yán)肅問責(zé)。
34.嚴(yán)格事故追責(zé)。對事故背后的失職瀆職行為，嚴(yán)懲不貸。對發(fā)生較大及以上事故的，對有關(guān)地方和職能部門負(fù)責(zé)人要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的要求先期免職。
35.凡發(fā)生較大及以上事故的規(guī)模以下工礦商貿(mào)企業(yè)，一律依法予以關(guān)閉。
36.對觸犯安全生產(chǎn)法律法規(guī)的各類企業(yè)，不論內(nèi)資外資，規(guī)模大小，一律依法予以頂格處罰。
37.落實(shí)事故掛牌督辦制度，按期辦結(jié)事故調(diào)查并及時公開事故調(diào)查結(jié)果。
(八)必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)
38.各級黨委政府主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)牽頭抓總的責(zé)任，同時按照“一崗雙責(zé)”的要求，明確和落實(shí)各分管領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)工作責(zé)任，真正形成管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全的監(jiān)管模式。
39.按照要求及時調(diào)整各級政府領(lǐng)導(dǎo)工作分工。各市縣政府層面原則上由政府常務(wù)副職或擔(dān)任的副職分管安全生產(chǎn)工作。
40.落實(shí)省委省政府關(guān)于加強(qiáng)縣鄉(xiāng)安全監(jiān)管能力建設(shè)的意見，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新安全監(jiān)管機(jī)制，確�？h鄉(xiāng)、工業(yè)園區(qū)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)健全，人員、經(jīng)費(fèi)、裝備到位，確保安全生產(chǎn)有人干事、有錢辦事、有權(quán)管事。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇6
各位同事們：
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)生命;保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)生產(chǎn)力。環(huán)保責(zé)任是企業(yè)重要的法定義務(wù)和社會責(zé)任。作為一個企業(yè)家，勇于承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的歷史重任，責(zé)無旁貸，義不容辭。在此，我們向全市的企業(yè)家們發(fā)出如下倡議：
一、樹牢環(huán)保意識，維護(hù)企業(yè)形象。強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)群眾健康的社會責(zé)任感，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”方針，大力實(shí)施污染減排，加大污染治理力度，認(rèn)真肩負(fù)起環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，切實(shí)維護(hù)企業(yè)形象。
二、遵守環(huán)保法規(guī)，維護(hù)環(huán)境安全。堅(jiān)決貫徹環(huán)境保護(hù)政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行排污申報(bào)和排污繳費(fèi)制度，自覺遵守建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)和“三同時”制度，主動接受環(huán)境現(xiàn)場執(zhí)法檢查和監(jiān)督管理，做到無環(huán)境污染事故發(fā)生，確保環(huán)境質(zhì)量安全和改善。
三、強(qiáng)化環(huán)保管理，確保達(dá)標(biāo)排放。切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)環(huán)境管理，正常使用治污設(shè)施，全過程控制污染，切實(shí)做到噪聲、廢氣和廢水達(dá)標(biāo)排放，妥善處理處置固體廢物。
四、落實(shí)減排工程，實(shí)行總量控制。積極實(shí)施污染減排項(xiàng)目工程，主動淘汰落后的生產(chǎn)設(shè)備和工藝，積極推進(jìn)清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行總量控制制度，完成總量削減任務(wù)。
五、樹立誠信意識，恪守環(huán)保信用。將誠信觀念貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全過程，主動處理好廠群關(guān)系，及時公開企業(yè)環(huán)保信息，自覺接受公眾監(jiān)督，做誠信守法的模范企業(yè)。保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。誠望全市企業(yè)家們積極行動起來，爭創(chuàng)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”的環(huán)保企業(yè)，為建設(shè)生態(tài)文明的神韻隨州作出積極的貢獻(xiàn)。
倡議人：___
20__年_月_日
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇7
雖然我們的動漫主題餐廳利潤空間很大，但是餐飲這個行業(yè)里涵蓋了很多紛繁復(fù)雜的分類，而不同的經(jīng)營策略也都存在很多的風(fēng)險(xiǎn)，但凡經(jīng)營不善就可能面臨很多問題，甚至倒閉。所以，作為經(jīng)營者，我們一定要能夠預(yù)見問題、妥善處理以避免風(fēng)險(xiǎn)減少損失。 在此，我們將存在的風(fēng)險(xiǎn)分為競爭風(fēng)險(xiǎn)、人力資源風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、原料資源風(fēng)險(xiǎn)以及創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)。
一、 競爭風(fēng)險(xiǎn)
動漫主題餐廳將坐落于上海理工大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)中間的唯一的商業(yè)中心五角場內(nèi)。鑒于周圍有很多餐廳供大家選擇，所有餐廳不可避免會存在很大的競爭風(fēng)險(xiǎn)。
價(jià)格問題是餐館間主要的競爭內(nèi)容，消費(fèi)者在選擇何處就餐前往往會對各家餐館之間的性價(jià)比進(jìn)行比較，性價(jià)比高的餐館才能吸引更多的客源。除了價(jià)格之外，餐館間的服務(wù)優(yōu)劣也是消費(fèi)者做選擇的參考之一。若是在用餐的同時享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)一定會為消費(fèi)者留下深刻的映像。
競爭風(fēng)險(xiǎn)的控制 a.搜集周圍餐館的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對餐館的食物進(jìn)行調(diào)價(jià)，在有利可取的情況下適量調(diào)低5%-15%左右。而為了彌補(bǔ)在餐飲上獲利的損失，我們的主題餐廳會利用自己的優(yōu)勢販賣有關(guān)動漫的周邊產(chǎn)品，類似相關(guān)海報(bào)、漫畫、光碟、服飾等。另外，我們會對服務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)成一切以顧客為主的共識，盡最大的努力滿足顧客的要求。由于我們征收的服務(wù)員對動漫要有或多或少的了解，所以在不影響工作的前提條件下，他們可與消費(fèi)者交流各自心得，希望每位顧客在我們的餐廳都能有賓至如歸的感覺。值得一提的是，我們的餐廳會定期舉辦與動漫相關(guān)的活動，餐廳的裝潢配置均與動漫有關(guān)，這本身也很有特色。
二、人力資源風(fēng)險(xiǎn)
當(dāng)今的餐營業(yè)，可以說人力資源和人力資本所凝聚的核心競爭力已經(jīng)成為企業(yè)贏得競爭的關(guān)鍵因素，而餐飲行業(yè)人員之間的流動頻繁性更加大了餐廳經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)。作為一家以人為本的動漫主題餐廳，必須在人力資源管理方面努力改善。
(1)在工作人員正式上崗前給予充分的時間熟悉餐廳的環(huán)境與服務(wù)
(2)定期培訓(xùn)餐廳工作人員，提高大家的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識
(3)拉近服務(wù)人員與管理層之間的距離，(以開例會、辦活動等的方式)避免緩和時間過久而降低工作效率
(4)對工作人員多加鼓勵，士氣高漲才能提高工作效率
(5)根據(jù)工作人員的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的獎懲
三、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
創(chuàng)業(yè)的前提室友足夠的資金，作為一家由大學(xué)生投資經(jīng)營的餐廳，籌資資金不落實(shí)以及籌資資金達(dá)不到預(yù)期效益的可能性加大了餐廳開業(yè)籌資的風(fēng)險(xiǎn)。為此我們的動漫主題餐廳務(wù)必遵守以下籌資風(fēng)險(xiǎn)的幾項(xiàng)原則。
九、效益回收：
以每天流水(營業(yè)額)4000元,毛利率50%每月就有6萬元.年毛利72萬。二個月就可以收回投資。第二年隨著影響力擴(kuò)大,訂單及營業(yè)額以15%遞增利潤應(yīng)能達(dá)到22.8萬/年，做得好的話可以翻番。
1、 風(fēng)險(xiǎn)分析：
(1) 上座率不夠：可能是宣傳，口味，服務(wù)，店面形象都有不足，應(yīng)及時糾正避免風(fēng)險(xiǎn)的存在性。
(2) 價(jià)位定低(貨架過高，求過于供)：價(jià)位適當(dāng)抬高，或與供貨商再商談價(jià)格。
(3) 資金回籠太慢：增加活動，利用主題對大學(xué)生的吸引力，借助節(jié)日這種契機(jī)，增加顧客量。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇8
同志們：
一、統(tǒng)一思想，履行職能，切實(shí)增強(qiáng)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責(zé)任感和使命感
就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是民富之源。要站在全局的高度，站在實(shí)現(xiàn)團(tuán)的職能的高度，充分認(rèn)識共青團(tuán)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責(zé)任感和使命感。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是圍繞黨政中心、服務(wù)大局的重要舉措，是履行團(tuán)的職能的必然要求。青年就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難問題越來越受到黨委、政府和社會各界的廣泛關(guān)注。金山書記指出，就業(yè)已成為影響和牽動全局工作的一個重要因素，成為我們必須高度重視、全力解決的一個工作重點(diǎn)。省委、省政府相繼出臺了一系列促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。全省各級團(tuán)組織要緊緊圍繞省委省政府中心工作，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任，傾注深厚的感情，做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)這項(xiàng)工作，盡最大努力為黨政分憂、為青年解難，為保增長、保民生、保穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是全團(tuán)工作重點(diǎn)，必然是我省團(tuán)的工作重點(diǎn)，是我們必須完成的重要任務(wù)。團(tuán)的xx屆二中全會明確提出，全團(tuán)要舉起促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的旗幟，把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年的重中之重。團(tuán)中央相繼出臺了一些硬舉措，僅在“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”這項(xiàng)工作上，團(tuán)中央就要求，今年的目標(biāo)是建立5000個以上比較規(guī)范的共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，各地還要分別建立一批省級、市級見習(xí)基地，時間很緊迫，任務(wù)很重。各級團(tuán)組織要把思想統(tǒng)一到團(tuán)中央和團(tuán)省委的有關(guān)部署上來，顧大局，嚴(yán)要求，積極爭取黨政有關(guān)部門支持，切實(shí)開展好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是保障青年合法權(quán)益、發(fā)展青年社會認(rèn)同、促進(jìn)青年健康成長的迫切要求，是有效凝聚青少年的首要工作。當(dāng)前，我國已經(jīng)呈現(xiàn)出“新增就業(yè)壓力大、轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大、再就業(yè)壓力大、總量規(guī)模壓力大”的就業(yè)特點(diǎn)。就業(yè)問題已經(jīng)是青年的首要問題，是當(dāng)代青年在社會中安身立命的必要基礎(chǔ)，是他們應(yīng)該享受的基本人生權(quán)利，是他們獲得社會認(rèn)同、發(fā)展穩(wěn)定地位身份的有效手段。共青團(tuán)作為黨的青年群眾組織，必須高舉促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大旗，把促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)當(dāng)作服務(wù)青年工作的首要任務(wù)，積極承擔(dān)責(zé)任，切實(shí)履行義務(wù)，從而保障青年合法權(quán)益，發(fā)展青年社會認(rèn)同，促進(jìn)青年健康成長，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。
二、正視困難，端正態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的信心和決心
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)長期任務(wù)，困難很多，唯有正視困難，不回避，不動搖，不懈怠，持之以恒，切實(shí)增強(qiáng)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的信心和決心。
要正視困難，困難就是突破口。從20xx年起，共青團(tuán)開始在全省開展青年創(chuàng)業(yè)行動，開展了一系列工作。如開展青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目、SYB、GYB培訓(xùn)，再如，馬鞍山的青年創(chuàng)業(yè)小額貸款，蕪湖的中國(蕪湖)青少年文體產(chǎn)品博覽交易會等，取得了一定成效，有了一定的基礎(chǔ)。但是與黨和政府的要求、青年實(shí)際需要相比，或多或少的存在著一些問題。如就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)量不多、規(guī)模不大，不能針對社會需要和青年需求及時調(diào)整培訓(xùn)課程，造成培訓(xùn)對接難;再如，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作缺少政府支持的專題工作項(xiàng)目，無法滿足青年在、培訓(xùn)和法律援助等方面的需求。這些客觀問題，我們必須承認(rèn)，正視面對。但這些困難正是我們工作的動力，工作的突破口，更是工作的增長點(diǎn)。
要端正態(tài)度，態(tài)度決定成效�？陀^問題的存在，絕不能成為主觀問題的必然理由。如不掌握政策。這就是主觀上的問題。做好服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，政策性很強(qiáng)，涉及稅收政策、財(cái)政政策、信貸政策、就業(yè)援助政策等。不掌握、不吃透政策，這個問題全省各級團(tuán)組織都不同程度的存在。再如，工作缺乏主動性，等、靠、要思想嚴(yán)重。有的確有實(shí)際困難，有的則是工作態(tài)度問題。面對困難，是迎難而上，還是畏難不前，就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。我們一定要正視困難，更要端正態(tài)度，敢于創(chuàng)新突破，凝心聚力抓好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
要堅(jiān)定信心，信心就是力量。促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨著這么多困難，當(dāng)然主要是客觀性困難，有些客觀性困難短期內(nèi)我們還不能有實(shí)質(zhì)的突破，比如說，成立創(chuàng)業(yè)基金，面臨著融資、操作等實(shí)際的困難。面對這些短期內(nèi)還不能有效克服的困難，與其怨天尤人，不如堅(jiān)定信心、積極應(yīng)對。陸昊書記指出，這種信心來自四個方面：一是團(tuán)的事業(yè)在黨的事業(yè)格局中的重要位置;二是黨對我們的工作要求非常明確，對我們的工作方向充分肯定;三是全團(tuán)蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造活力;四是廣大團(tuán)干部對團(tuán)的事業(yè)非常熱愛，有著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和工作激情。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇9
在參加以實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，我深刻地認(rèn)識到，保持黨的先進(jìn)性，是馬克思主義政黨建設(shè)理論的核心內(nèi)容和永恒主題。特別是對我們黨這樣的執(zhí)政黨來講，是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，確保黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、國家長治久安的基本要素和根本前提。同時，也深刻地認(rèn)識到，黨的先進(jìn)性，是與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性緊密聯(lián)系在一起的。共產(chǎn)黨員只有不斷提高自身素質(zhì)，始終發(fā)揮先鋒模范作用，與時俱進(jìn)，走在時代前列，才能使黨永葆生機(jī)和活力。
入黨以來，自己在黨的教育下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在不同的工作崗位上，能夠遵照黨章，比較嚴(yán)格的要求自己，較好地完成了黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。但是，近幾年，自己在思想認(rèn)識和工作的精神面貌等方面，逐漸出現(xiàn)一些模糊認(rèn)識和不足。特別是對照“三個代表”要求，對照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，深刻認(rèn)識到，自己在思想、作風(fēng)和工作方面還存在著許多差距。現(xiàn)結(jié)合這次黨員先進(jìn)性教育活動要求，對自己的黨性狀況剖析匯報(bào)如下：
一、 存在的主要問題及危害
(一)在理想信念方面存有困惑和迷茫。盡管自己自申請入黨和入黨后，就堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的決心，堅(jiān)信黨的偉大理想和奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。但是，隨著這些年國際風(fēng)云的變幻和我國改革開放以來發(fā)生的社會變革，自己思想上也出現(xiàn)了一些弄不清楚、理解不了的問題。如東歐劇變，蘇聯(lián)解體，社會主義國家數(shù)量急劇減少。世界上第一個社會主義國家、執(zhí)政幾十年的蘇聯(lián)共產(chǎn)黨，頃刻之間就倒了、就垮了。如隨著我國的改革開放，知道過去國際上的一些被我們稱為垂死的、逐步走向滅亡的資本主義國家，現(xiàn)其居然未死未僵，而且還是世界上比較發(fā)達(dá)的大國，還將與社會主義長期共存。如我們黨曾號召人民起來，爭取民主、自由，反抗剝削、壓迫，奪取政權(quán)。但解放五十多年來，黨內(nèi)和社會生活中卻仍然存在著不民主和侵犯公民人身權(quán)利的現(xiàn)象。改革開放以來，許多地方又出現(xiàn)了新的剝削現(xiàn)象，貧富差距在不斷拉大。如我們黨一直強(qiáng)調(diào)黨和人民群眾是魚水關(guān)系，號召密切聯(lián)系群眾。但有些黨的領(lǐng)導(dǎo)干部、政府部門卻脫離群眾，甚至害怕群眾、侵犯群眾的利益，許多領(lǐng)導(dǎo)干部走向了腐敗墮落等等。這些問題雖然未能動搖自己對黨的信仰和忠誠，但對自己入黨時曾經(jīng)確立的理想信念——為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，卻產(chǎn)生了一些困惑和迷茫，感到理論與現(xiàn)實(shí)相差很多。思想上逐步回避這些問題，對理想信念等逐步講的少了，想的也少了。或多或少的感覺，那是幾代人、或幾十年、幾百年后的事，離我們當(dāng)前以及我們這代人比較遙遠(yuǎn)。認(rèn)為我們這代人，特別是我們基層的干部職工，做好自己當(dāng)前的本職工作就行了，不必動腦筋去考慮那么長遠(yuǎn)的事情。
(二)為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄。全心全意為人民服務(wù)的思想樹的不牢，無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求的精神在自己思想上有所淡化。做部門副職的關(guān)系，自己工作上的依賴性多了，主動考慮工作、想奉獻(xiàn)少了，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的觀念差了，想個人的事、想家庭的事多了，影響了自己在工作上的情緒。
(三)思想和工作作風(fēng)上放松了要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，在思想和工作作風(fēng)上放松了對自己的要求。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事就認(rèn)真去抓，以避免出問題;對未明確交辦的，能少管的就少管。對工作，滿足于能應(yīng)付過去，不求有功，但求無過。而且，工作中有時有急躁情緒和工作方法簡單的情況。
(四)遵守單位的制度紀(jì)律不夠嚴(yán)格。回顧自己入黨以來的工作和生活，自己沒有違犯黨的組織紀(jì)律的情況。但近兩年，在參加一些公共活動方面不夠積極，在遵守單位上下班制度方面，有時有上班遲到的情況。
(五)自律意識有所淡化.感覺自己是普通職工，服務(wù)中心一無人權(quán)、二無財(cái)權(quán)，不具備腐敗的土壤。因此，思想上對反腐倡廉、防微杜漸有所放松。
二、造成自身存在問題的根源
(一)放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論上清醒才能做到政治上堅(jiān)定。自己放松了政治理論學(xué)習(xí)，未堅(jiān)持用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)行動，是產(chǎn)生上述問題的重要原因。改革開放以來，在政治理論學(xué)習(xí)方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺學(xué)習(xí)政治理論很少。由于放松了政治理論學(xué)習(xí)，未能真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論，在變化了的國際形勢和改革開放以來發(fā)生的國內(nèi)社會變革中，就往往難以把握主流和本質(zhì)，難以辨明方向，使自己在思想上產(chǎn)生一些困惑和迷茫。這對一個干部來說是一種非常危險(xiǎn)的傾向，必須引起自己的高度重視，認(rèn)真糾正和克服。
(二)放松了世界觀的改造。自己存在的上述問題，都與自己放松了世界觀的改造有關(guān)。理想信念上存有的困惑和迷茫，說明自己還沒有真正樹立起無產(chǎn)階級、共產(chǎn)主義的世界觀，說明自己對黨的事業(yè)和奮斗目標(biāo)還缺乏矢志不移、至死不渝的奮斗精神。宗旨觀念有所淡薄，說明自己還沒有真正樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀，說明自身還存有患得患失的個人主義思想。思想、工作作風(fēng)和遵守制度紀(jì)律上的問題，也都說明自己放松了世界觀的改造，說明自己還沒有真正學(xué)好、用好、樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和方法論。世界觀決定著人生觀、價(jià)值觀、政績觀、榮辱觀。放松了世界觀的改造，不在提高自身素質(zhì)上下功夫，面對復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢和市場經(jīng)濟(jì)的誘惑，面對人生不同階段、不同狀態(tài)下的考驗(yàn)，就很難保持正常的心態(tài)。
(三)放松了對自己的要求。自己存在的上述問題，也是近幾年個人放松了對自己的要求的必然結(jié)果。隨著自己入黨時間的增長，隨著自己工作閱歷的增長，隨著自己年齡的增長，自己逐漸放松了在各方面對自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績，對政治學(xué)習(xí)不再有那么大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認(rèn)識到先進(jìn)性是一個不斷提出新要求、充實(shí)新內(nèi)容、做出新努力的實(shí)踐過程。對自己作為一個共產(chǎn)黨員，需要不斷嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，不斷努力工作，不斷努力實(shí)踐自己入黨誓言的責(zé)任和義務(wù)有所忽視。有幸在這次黨員先進(jìn)性教育中接受教育，使自己靜下心來認(rèn)真地思考和檢討自己，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問題，并以此為起點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn)問題，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作。
三、整改的打算和措施
(一)進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對美好未來的向往和追求，是與奮斗目標(biāo)緊密相聯(lián)系的信念和信仰。在我國，全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色社會主義，進(jìn)而不斷努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗，是我們中國共產(chǎn)黨人共同的崇高理想。共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性首先要堅(jiān)定理想信念。盡管理想的實(shí)現(xiàn)是一個漫長的過程，更不是一帆風(fēng)順，但無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，出現(xiàn)什么復(fù)雜的情況，作為一名共產(chǎn)黨員，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論武器不斷消除個人思想上的困惑，進(jìn)一步堅(jiān)定對建設(shè)中國特色社會主義的信念。要不斷的剖析自己的主觀世界，認(rèn)真改造世界觀和人生觀，堅(jiān)信人類走向共產(chǎn)主義不動搖。要在扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前自己本職工作的同時，堅(jiān)定不移的為實(shí)現(xiàn)黨的最終目標(biāo)奮斗終身。
(二)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)政治理論。要切實(shí)提高對黨的理論知識學(xué)習(xí)的自覺性，樹立活到老、學(xué)到老，工作不止、生命不止、對黨的理論知識學(xué)習(xí)不止的思想。建立個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想，要認(rèn)真刻苦的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，要求真知、見實(shí)效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)執(zhí)政意識，提高執(zhí)政能力。同時，也要結(jié)合自己本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理等方面的知識，以適應(yīng)本職工作的需要。
(三)牢記黨的根本宗旨。要牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨觀念，經(jīng)常用共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)檢查對照自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范事跡，并用之激勵自己，鼓舞自己。正確對待個人功過榮辱，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的世界觀和人生觀。在單位和部門中起模范帶頭作用，積極認(rèn)真的做好本職工作。做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的工作。多為基層單位和職工辦實(shí)事、解難題，努力做保持黨與人民群眾血肉聯(lián)系的模范。
(四)進(jìn)一步努力工作。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求落實(shí)到工作崗位上，體現(xiàn)到行動中，腳踏實(shí)地的做好本職工作。不斷研究服務(wù)中心工作的新情況、新問題，積極探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路子，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和同志們一起，努力開創(chuàng)體育工作的新局面。
(五)模范地遵守制度紀(jì)律。不犯自由主義，不搞個人主義，不以權(quán)謀私，堅(jiān)決遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔勤政的制度和規(guī)定，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，筑牢思想道德防線，嚴(yán)以律己，防微杜漸，做到自重、自省、自警、自勵。
(六)時刻堅(jiān)持“兩個務(wù)必”。時刻注意謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。注意艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格要求自己。反對形式主義，密切聯(lián)系群眾，時刻保持共產(chǎn)黨人的政治本色。努力爭取做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在體育事業(yè)的發(fā)展中，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
以上是我的黨性分析報(bào)告，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇10
8日下午，在武警番禺醫(yī)院一位年輕的爸爸抱著一歲多的兒子氣喘吁吁地奔到兒科，一臉慌張害怕的表情。懷里的寶寶雙眼上翻，眼珠一動不動，面色蒼白，嘴角流著泡沫，四肢僵直著，爸爸呼其不應(yīng)，似乎神志不清。
“醫(yī)生，醫(yī)生，我兒子高燒，還抽筋”年輕的姚先生直奔兒科羅有同主任的門診臺。羅主任立即讓寶寶仰臥病床，把寶寶的頭轉(zhuǎn)向一邊，按壓人中5分鐘，寶寶神志清醒過來，又給予吸氧、清理口腔內(nèi)嘔吐物、注射鎮(zhèn)靜止痙藥物并物理降溫等急救措施。半個小時后，寶寶終于止住抽搐，高燒也由入院時的39.2攝氏度降到38攝氏度。寶寶轉(zhuǎn)危為安，年輕的姚先生與妻子也破涕為笑。
據(jù)姚先生敘述，8日上午一歲半的寶寶開始發(fā)燒，當(dāng)時因?yàn)榧敝ド习�，便在附近的藥店里買了小兒退燒藥讓寶寶吃下。中午回到家看寶寶高燒不退，臉上滾燙，姚先生才意識到事情的嚴(yán)重性。喂了點(diǎn)瘦肉粥之后，姚先生就帶寶寶去武警番禺醫(yī)院就診。誰知半路上寶寶就開始抽搐，雙眼凝視、口吐白沫、嘴唇發(fā)紫，姚先生與妻子嚇壞了，急忙往醫(yī)院趕。
易發(fā)高燒體質(zhì)的寶寶易高溫驚厥
據(jù)武警番禺醫(yī)院兒科羅有同主任介紹，這是一種典型的小兒抽搐，多由高熱、腦膜炎、癲癇等疾病引起，系腦細(xì)胞功能紊亂、異常放電所致，其中以高熱導(dǎo)致的抽搐最為常見。
任何引起發(fā)熱的原因，如病毒、細(xì)菌、真菌等病原微生物的感染，或變態(tài)反應(yīng)、內(nèi)分泌代謝障礙、體溫調(diào)節(jié)功能失調(diào)等引起突發(fā)高熱都有可能使小兒發(fā)生抽搐。秋天氣溫冷熱不均，最容易引起孩子著涼發(fā)燒，有的孩子一發(fā)高燒就會出現(xiàn)所謂的“抽搐”現(xiàn)象，醫(yī)學(xué)上稱之為高熱驚厥。病癥表現(xiàn)為意識喪失、雙眼上翻，牙關(guān)緊閉、四肢抽動，常見于6個月至4歲的嬰幼兒，尤其是易發(fā)高燒體質(zhì)的小寶寶。抽搐多發(fā)生于寶寶高熱時，持續(xù)時間比較短，約2—3分鐘，一般不會超過10分鐘，抽搐停止后，患兒也隨之清醒。
不少家長認(rèn)為高熱抽搐會把寶寶的大腦燒壞，一旦發(fā)生抽搐就驚慌失措，用力地猛掐寶寶的人中、涌泉等穴位，常常弄傷寶寶稚嫩的肌膚。羅有同主任認(rèn)為，絕大部分高熱抽搐不會危及患兒的生命，也不會傷及大腦留下后遺癥，家長不必太過于慌張。但抽搐發(fā)生時，寶寶神志不清，這時如果寶寶嘴里的嘔吐物吸入氣管，就會引起窒息的危險(xiǎn)。因此，需要家長鎮(zhèn)靜、及時的處理。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇11
為貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的要求，切實(shí)解決我廳領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面存在的突出問題，用整改實(shí)效取信于民，推動衛(wèi)生工作上新臺階，根據(jù)廳領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料查擺出來的“四風(fēng)”方面的突出問題及整改思路和措施，結(jié)合我廳工作實(shí)際，制定如下整改方案：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
指導(dǎo)思想：以一系列重要講話、特別是在參加河北省委班子專題民主生活會時的重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于整改工作的要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，有針對性地解決遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府二十條規(guī)定、以及“四風(fēng)”方面存在的突出問題，鞏固學(xué)習(xí)教育、對照檢查取得的成果，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，切實(shí)提高解決自身問題和做群眾工作的能力。
目標(biāo)要求：政治立場更加堅(jiān)定。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，同黨中央保持高度一致。推進(jìn)發(fā)展更加自覺。堅(jiān)決落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確政績觀，埋頭苦干，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，不斷推進(jìn)衛(wèi)生工作新發(fā)展。整治“四風(fēng)”更加有效。嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府二十條規(guī)定精神，努力解決突出問題，完善和健全各項(xiàng)制度，使領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。聯(lián)系群眾更加密切。牢記“兩個務(wù)必”，樹牢宗旨意識和群眾觀點(diǎn)，確保服務(wù)群眾能力得到增強(qiáng)，密切聯(lián)系群眾制度得到落實(shí)，解決群眾關(guān)心的突出問題取得實(shí)效，人民群眾滿意度進(jìn)一步提高。黨內(nèi)生活更加嚴(yán)格。民主集中制全面貫徹，中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”等制度有效落實(shí)，民主生活會和組織生活會得到堅(jiān)持，批評與自我批評切實(shí)開展，班子團(tuán)結(jié)更加緊密。
二、整改內(nèi)容
廳黨組通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、相互幫，查找出領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面存在類突出問題，需要加以整改：
(一)在形式主義方面
1、主動意識不強(qiáng)。廳機(jī)關(guān)依然存在著門難進(jìn)、臉難看、話難聽的問題;藥品集中招標(biāo)采購工作還有待進(jìn)一步規(guī)范，存在供應(yīng)廠家和配送企業(yè)履約不夠到位，供應(yīng)廠家和配送企業(yè)未能按合同供貨、造成臨床部分品種缺藥現(xiàn)象等;基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用部分群眾需求較多的中醫(yī)類的適宜技術(shù)(如針灸、刮痧等)和中藥等，未納入新農(nóng)合報(bào)銷范疇;開展的上級醫(yī)院到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫扶活動和一些便民措施流于形式，醫(yī)療機(jī)構(gòu)間診斷結(jié)果互認(rèn)雖有制度，但有的單位不落實(shí)等;對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備設(shè)備時不進(jìn)行充分調(diào)研，采購的設(shè)備與基層單位的實(shí)際需求相脫節(jié)，下?lián)艿脑O(shè)備用不上，急需的又沒有，有的設(shè)備長期閑置。
2、工作作風(fēng)漂浮。有的項(xiàng)目審批時間過長，有的項(xiàng)目采取一刀切，如不允許鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展手術(shù)治療，造成有些具備手術(shù)條件的中心衛(wèi)生院人才流失;一些機(jī)關(guān)干部不把群眾利益放在首位，對群眾的疾苦充耳不聞，吃不得苦、受不了累，開展的工作和活動只做表面文章，不能解決實(shí)際問題;有些處室領(lǐng)導(dǎo)被問到上級政策時，只知道上級有文件，具體內(nèi)容卻不夠清楚;有的廳機(jī)關(guān)干部樂當(dāng)“二傳手”，工作上依分管領(lǐng)導(dǎo)，對廳屬廳直屬單位，“來料不加工”，全然忘記了自己的職責(zé)和作用。平時文件、會議、檢查和評比多，讓基層疲于開會、學(xué)文件、應(yīng)付檢查，群眾意見很大。
3、抓落實(shí)不力。全省區(qū)域衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃雖然進(jìn)行了調(diào)整，但還不夠完善，醫(yī)療資源配置不合理問題依然未得到有效解決，大型綜合醫(yī)院“一床難求”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站“門前冷落”的現(xiàn)象沒有根本改觀;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本醫(yī)療能力相對于改革前有所下降，出現(xiàn)了新的“看病難、看病貴”的問題;基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)普遍存在人才缺乏、工作用房不足和設(shè)備落后的情況，特別是各級中醫(yī)醫(yī)院，政府投入不足和中醫(yī)人才短缺等問題更突出，中醫(yī)日益西化;在打造海南衛(wèi)生人才孵化基地上，想法不多，研究不深不細(xì);中等衛(wèi)生職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級問題一直未得到較好解決。
(二)在官僚主義方面
4、對基層出現(xiàn)的問題不了解、不清楚、不掌握。在這次開展的“就診體驗(yàn)，把脈診斷”活動中，發(fā)現(xiàn)了有的醫(yī)院規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)格，上班時間有醫(yī)務(wù)人員不穿戴工作服、佩帶工作牌接診病人;在工作時間看報(bào)紙、上網(wǎng);門診醫(yī)生工作時間不在診室;就診秩序和服務(wù)態(tài)度方面，有的醫(yī)院衛(wèi)生環(huán)境臟亂差，環(huán)境衛(wèi)生待改善;有的醫(yī)院工作人員服務(wù)態(tài)度較差，有的醫(yī)院候診大廳，標(biāo)示不清晰，布局不合理、不方便患者就診。有的工作人員不主動服務(wù)，有的態(tài)度冷淡。三級綜合醫(yī)院目前普遍存在候診時間長、就診時間短問題，而且就診醫(yī)師病史采集過于簡單，群眾意見大。
5、下基層調(diào)研和指導(dǎo)工作不夠?qū)�。調(diào)研都是找單位領(lǐng)導(dǎo)或科室領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，很少和群眾座談和交流;有的走進(jìn)基層而不服務(wù)基層，甚至下鄉(xiāng)美其名曰為“下鄉(xiāng)辦事”，實(shí)則為“下鄉(xiāng)擾民”，下鄉(xiāng)就坐上飯桌，根本不去了解情況、解決問題。有的總認(rèn)為基層同志素質(zhì)比自己低，能力比自己差，對基層出現(xiàn)的問題，不是結(jié)合實(shí)際分析原因，幫助出主意、想辦法，而是居高臨下，一味指責(zé)。
6、對難以解決的問題久拖不決。對近幾年新農(nóng)合人均治療費(fèi)上漲速度過快問題沒有認(rèn)真研究，加以解決;村衛(wèi)生室配置一體機(jī)工作由于各項(xiàng)配套政策不健全，衛(wèi)生人員積極性不高，一體機(jī)的使用率偏低;基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施績效工資制度后，未能真正體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，影響了醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。全省衛(wèi)生系統(tǒng)沒有建設(shè)一個共用信息平臺，各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)都有自己的研發(fā)，且信息不共享，浪費(fèi)大量的人力物力;村衛(wèi)生室衛(wèi)生人員普遍存在學(xué)歷低、收入差和沒有養(yǎng)老保險(xiǎn)等“三險(xiǎn)”，生存艱難。精神病人救助標(biāo)準(zhǔn)低，床位少，時常存在醫(yī)院拒收病人的情況。廳黨組對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和職業(yè)道德教育長期以來抓得不到位。目前醫(yī)療行業(yè)依然存在醫(yī)藥購銷收回扣、醫(yī)療服務(wù)收“紅包”等問題。
(三)在享樂主義方面
7、存在精神懈怠、不思進(jìn)取、奉行及時享樂的現(xiàn)象，工作上拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動力。廳機(jī)關(guān)工作拖沓，缺乏創(chuàng)新動力，一份文件很長時間出不來，耽誤了工作的開展，延誤了上級規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn);一項(xiàng)工作布置后，推進(jìn)的會議開了好幾次，結(jié)果都沒有落實(shí)。
8、面對工作中的困難，有時廳黨組不是迎難而上，而是存在多一事不如少一事的心理。有些工作任務(wù)能不做就不做，不求有功，但求無過，造成破解難題能力、創(chuàng)新能力水平不高。
9、有時會議安排在五星級酒店或者旅游區(qū)溫泉酒店召開，存在既開會又享樂的現(xiàn)象。有時外出考察，名曰考察，實(shí)則享樂。
(四)在奢靡之風(fēng)方面
10、機(jī)關(guān)車輛使用有不合理之處，如廳領(lǐng)導(dǎo)用車油料每月不定量，自己可以隨意支配;有些同志出差、放假、休假期間沒有按規(guī)定將車輛交回車隊(duì)統(tǒng)籌使用。
11、在中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府二十條規(guī)定下發(fā)之前，有些會議和活動存在講排場現(xiàn)象，場內(nèi)擺鮮花、場外掛標(biāo)語，發(fā)放會議文件包，會議文件編印過多過濫等。
12、下基層指導(dǎo)工作講派頭、講排場。廳領(lǐng)導(dǎo)到基層搞調(diào)研，陪同的人員有時有5、6個，有時會接受一些土特產(chǎn)等禮品;考察中可看可不看的考察點(diǎn)安排過多，存在參觀旅游景點(diǎn)現(xiàn)象。
13接待過程中陪同人員過多，有超標(biāo)準(zhǔn)接待，點(diǎn)高檔菜現(xiàn)象。比如，上級檢查組來督導(dǎo)檢查時，也有叫基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)安排宴請的情況，有時也超過財(cái)政部門規(guī)定的每人100元的標(biāo)準(zhǔn)。
、有時舉辦的慶祝慶典活動存在奢侈浪費(fèi)問題，基層和群眾反映強(qiáng)烈。比如，一年一度的護(hù)士節(jié)，動用了大量的人力、物力，給基層單位帶來較重負(fù)擔(dān)。
三、整改措施
醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是社會服務(wù)的一個重要窗口行業(yè)，其作風(fēng)建設(shè)的好與壞關(guān)系到衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)和方向，關(guān)系到黨和政府的形象和威信，關(guān)系到患者的切身利益、身體健康和生命安全。我們將緊扣為民務(wù)實(shí)清廉要求，突出抓好以下幾個方面：
(一)改進(jìn)學(xué)習(xí)和調(diào)研
1、完善廳黨組中心理論組學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每季度召開一次廳黨組中心理論組學(xué)習(xí)，廳黨組書記每年給全廳黨員干部上一次黨課。以參加集中培訓(xùn)、中心組學(xué)習(xí)為主要形式，分專題學(xué)習(xí)研討，提高政策理論水平，增強(qiáng)政治定力。結(jié)合傳達(dá)貫徹黨的xx屆三中全會精神，把全省各市縣衛(wèi)生局局長和廳直屬各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人輪訓(xùn)一遍。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，承辦處室：機(jī)關(guān)黨委，責(zé)任人：鐘蓬堂，整改期限：20xx年12月前，并長期堅(jiān)持)。
2、完善廳領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，對廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員到基層調(diào)研做出調(diào)整和完善，多到少數(shù)民族地區(qū)、矛盾多、困難多的地方調(diào)研，少看“盆景”;多搞蹲點(diǎn)深入調(diào)研，不走馬觀花;多搞不打招呼的隨機(jī)、暗訪式調(diào)研，不事先通知安排。每次調(diào)研要有明確主題，每年每人要寫出1-2份有質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，增強(qiáng)調(diào)研的實(shí)效性。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：夏立紅，承辦處室：辦公室，責(zé)任人：周地雄，整改期限：20xx年12月前，并長期堅(jiān)持)
(二)切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)
3、制定《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持參加所在支部“三會一課”制度的意見》。按照提出的“四個重要法寶”的要求，廳黨組成員帶頭，以普通黨員身份過組織生活，增強(qiáng)在黨意識，接受組織監(jiān)督。廳黨組成員都要堅(jiān)持參加所在支部“三會一課”制度。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，承辦處室：機(jī)關(guān)黨委，責(zé)任人：鐘蓬堂，整改期限：20xx年12月中旬前，并長期堅(jiān)持)
4、建立常態(tài)化的廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層體驗(yàn)醫(yī)療服務(wù)制度，及時掌握和發(fā)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在的問題，并督促各醫(yī)療機(jī)構(gòu)改進(jìn)工作，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量;強(qiáng)化下基層調(diào)研制度，建立廳領(lǐng)導(dǎo)到偏遠(yuǎn)地區(qū)定期走訪、調(diào)研制度，切實(shí)關(guān)心這些地區(qū)單位干部職工的工作、生活。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳明，承辦處室：醫(yī)政處，責(zé)任人：李岳堅(jiān)，整改期限：20xx年12月中旬前，并長期堅(jiān)持)
(三)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)
5、減少文山會海，全省性的衛(wèi)生工作會議每年只召開一次，其他會議采用視頻形式召開;嚴(yán)格壓縮文件簡報(bào)，能不發(fā)紙質(zhì)文件的不發(fā)，一律改在廳網(wǎng)站發(fā)布;機(jī)關(guān)內(nèi)部文件通知改為OA無紙化辦公系統(tǒng)進(jìn)行。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：夏立紅;承辦單位：辦公室;責(zé)任人：周地雄;整改期限：20xx年1月)
6、嚴(yán)格執(zhí)行“三公”經(jīng)費(fèi)管理有關(guān)規(guī)定。帶頭厲行節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)，“三公”經(jīng)費(fèi)實(shí)行總量控制，開支嚴(yán)格審核，確保只減不增;完善公務(wù)接待辦法，細(xì)化接待標(biāo)準(zhǔn)和范圍，接待一律實(shí)行先審批后實(shí)施;嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用標(biāo)準(zhǔn)，提高經(jīng)費(fèi)開支透明度，嚴(yán)禁違反規(guī)定公款報(bào)銷接待費(fèi)用，不準(zhǔn)用公款支付應(yīng)由個人負(fù)擔(dān)的接待費(fèi)用，堅(jiān)決杜絕利用或變相利用公款吃喝現(xiàn)象。嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)活動，不得以公務(wù)名義變相旅游，不參加沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的國內(nèi)外考察。落實(shí)車輛集中管理，使用報(bào)批制度，嚴(yán)禁公務(wù)用車用于非公務(wù)活動。繼續(xù)開展辦公用房和住房清理，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部每對夫妻只能購買一處政策性房改房的規(guī)定，嚴(yán)禁多頭占房。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：夏立紅;承辦單位：辦公室;責(zé)任人：周地雄;整改期限：20xx年12月)
(四)改善就醫(yī)環(huán)境，解決群眾“看病貴、看病難”問題
7、加大醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革尤其是公立醫(yī)院改革力度，在6個試點(diǎn)市縣取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步向全省推開。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，責(zé)任單位：醫(yī)改辦，責(zé)任人：曹江，整改時限：20xx年12月，并長期堅(jiān)持)
8、鼓勵社會辦醫(yī)，優(yōu)先支持舉辦非營利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：夏立紅，責(zé)任部門：審批辦，責(zé)任人：陳維雄，整改時限：20xx年12月中旬，并長期堅(jiān)持)
9、在建設(shè)5大區(qū)域醫(yī)療中心的基礎(chǔ)上，對區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃進(jìn)行微調(diào)，制定相關(guān)的措施和標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)展5個區(qū)域醫(yī)療中心開展新技術(shù)的功能。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，責(zé)任單位：醫(yī)改辦，責(zé)任人：曹江，整改時限：20xx年12月中旬，并長期堅(jiān)持)
10、逐漸深化全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)績效工資改革，調(diào)動基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的積極性。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，責(zé)任單位：農(nóng)衛(wèi)處，責(zé)任人：潘文利，整改時限：20xx年12月中旬，并長期堅(jiān)持)
11、加大對醫(yī)療服務(wù)明查暗訪頻次，探索建立衛(wèi)生行政部門不定期抽查醫(yī)療服務(wù)制度和第三方醫(yī)療服務(wù)評價(jià)調(diào)查制度，不斷提升我省醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳明，責(zé)任單位：醫(yī)政處，責(zé)任人：李岳堅(jiān)，整改時限：20xx年12月，并長期堅(jiān)持)
12、改善農(nóng)村基層醫(yī)療服務(wù)體系，建立健全精神衛(wèi)生防治、職業(yè)病防治、結(jié)核病防治體系，強(qiáng)化疾病預(yù)防控制體系、衛(wèi)生監(jiān)督體系，完善專科醫(yī)療服務(wù)體系、應(yīng)急救援體系。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：韓英偉、楊俊、吳明，責(zé)任部門：疾控處，醫(yī)改辦、審批辦、法規(guī)處，責(zé)任人：相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，整改時限：20xx年6月，并長期堅(jiān)持)
13、加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)工作，建設(shè)衛(wèi)生人才孵化基地，密切人才供需關(guān)系;實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師培訓(xùn)和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院簽約醫(yī)學(xué)生工作，有效緩解人才緊缺問題。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳明，責(zé)任單位：科教處，責(zé)任人：周建成，整改時限：20xx年12月，并長期堅(jiān)持)
(五)堅(jiān)決糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面損害群眾利益行為
、按照一把手負(fù)總責(zé)和分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的要求，層層分解責(zé)任，實(shí)行廳黨組成員會做出反對“四風(fēng)”承諾書，廳黨組成員自覺遵守黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府“二十條”規(guī)定，帶頭堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”，向人民群眾做出公開承諾，不送禮、不收禮、不搞特殊化，不給下面選用干部打招呼，自覺接受人民群眾監(jiān)督;廳長與各處室、廳直屬各單位主要負(fù)責(zé)人簽訂反腐倡廉建設(shè)責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任制。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，承辦處室：機(jī)關(guān)黨委，責(zé)任人：鐘蓬堂，整改期限：20xx年12月中旬前，并長期堅(jiān)持)
15、加強(qiáng)源頭治理力度。通過深入開展衛(wèi)生系統(tǒng)商業(yè)賄賂和收受等專項(xiàng)整治活動, 徹底治理違規(guī)亂收費(fèi)、開單提成、收受回扣、收受“紅包”等問題。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，承辦處室：機(jī)關(guān)黨委，責(zé)任人：鐘蓬堂，整改期限：20xx年12月中旬前，并長期堅(jiān)持)
16、開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，20xx年力爭覆蓋各級衛(wèi)生行政部門和三級醫(yī)院，20xx年力爭覆蓋全省二級以上醫(yī)院和�？漆t(yī)院。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，承辦處室：機(jī)關(guān)黨委，責(zé)任人：鐘蓬堂，整改期限：20xx年12月中旬前，并長期堅(jiān)持)
17、以創(chuàng)建“平安醫(yī)院”活動為抓手，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)法規(guī)和各項(xiàng)制度的自覺性;出臺醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評制度，細(xì)化工作指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，并加強(qiáng)督導(dǎo)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，承辦處室：機(jī)關(guān)黨委，責(zé)任人：鐘蓬堂，整改期限：20xx年1月前，并長期堅(jiān)持)
18、加大監(jiān)督檢查和案件查處力度，確保工作整體推進(jìn)。主要是3個方面的檢查：
(1)醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)監(jiān)督檢查(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳明，責(zé)任單位：計(jì)財(cái)處，責(zé)任人：廖志武，整改時限：20xx年1月，并長期堅(jiān)持)
(2)新農(nóng)合資金監(jiān)督檢查(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，責(zé)任單位：農(nóng)衛(wèi)處，責(zé)任人：潘文利，整改時限：20xx年度1月，并長期堅(jiān)持)
(3)醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂監(jiān)督檢查(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：楊俊，承辦處室：機(jī)關(guān)黨委，責(zé)任人：鐘蓬堂，整改期限：20xx年1月前，并長期堅(jiān)持)
19、從20xx年開始，每年組織一次以上對虛開檢查單、掛床和住院、不合理用藥等方式騙取套取醫(yī)�；鸷托罗r(nóng)合基金等問題的專項(xiàng)檢查。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳明，責(zé)任單位：計(jì)財(cái)處，責(zé)任人：廖志武，整改時限：20xx年1月，并長期堅(jiān)持)
(六)建立長效機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。
20、近期制定和完善以下制度：人事管理制度、領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)公示制度、領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部輪崗制度、年度考核制度(重點(diǎn)考核“三重一大”)、年度審計(jì)制度、直屬單位財(cái)務(wù)科長委派制度和輪換制度、招標(biāo)細(xì)則、巡查制度、各級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度、定期對“一把手”廉政談話制度、一崗雙責(zé)制度和廳長碰頭會制度等;修訂和完善廳長辦公會制度、廳務(wù)會制度等。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：韓英偉、楊俊、吳明、夏立紅，責(zé)任單位：辦公室、組織人事處、計(jì)財(cái)處、機(jī)關(guān)黨委，責(zé)任人：各相關(guān)處室負(fù)責(zé)人，整改期限：20xx年12月中旬前完成清理，20xx年一季度前完善各項(xiàng)制度)
四、整改工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要堅(jiān)決克服“闖關(guān)”思想，把專題民主生活后的整改和建章立制工作當(dāng)作轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升醫(yī)療服務(wù)的新起點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)。黨組書記、廳長韓英偉同志對整改工作負(fù)總責(zé)。每項(xiàng)整改根據(jù)需要，由一名或多名班子成員具體領(lǐng)導(dǎo)，由排名在前的班子成員牽頭，各成員按照分工抓好落實(shí)。廳黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做好協(xié)調(diào)和服務(wù)保障工作。
(二)明確處室責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子的各項(xiàng)整改任務(wù)和制度建設(shè)工作，責(zé)任處室要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，制訂具體的整改辦法，明確整改責(zé)任、進(jìn)度時限和標(biāo)準(zhǔn)要求，一件一件抓好落實(shí)，并將整改情況及時反饋廳群眾路線教育實(shí)踐活動辦公室。其他處室根據(jù)整改任務(wù)需要和業(yè)務(wù)分工配合做好整改工作。
(三)強(qiáng)化整改督辦。廳教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要抓好整改組織協(xié)調(diào)工作，建立整改臺賬，整改工作完成一項(xiàng)銷號一項(xiàng)。堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)，開門整改，整改內(nèi)容要向群眾公布，整改過程接受群眾監(jiān)督，整改進(jìn)展和成果及時進(jìn)行宣傳報(bào)道和通報(bào)。并采取適當(dāng)方式聽取群眾對整改工作的評價(jià)。廳督查工作小組要加強(qiáng)督辦工作。落實(shí)督促檢查，確保整改任務(wù)逐項(xiàng)落實(shí)。教育實(shí)踐活動第三環(huán)節(jié)結(jié)束前，責(zé)任處室要向廳教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告整改情況，廳教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要匯總廳領(lǐng)導(dǎo)班子整改工作情況向省第三督導(dǎo)組匯報(bào)。
(四)健全各項(xiàng)制度。要注重建立長效機(jī)制，扎實(shí)抓好制度建設(shè)。在抓好問題整改的基礎(chǔ)上，切實(shí)查找問題產(chǎn)生的制度原因,抓緊完善廳的各項(xiàng)制度，各處室要根據(jù)自身業(yè)務(wù)實(shí)際，在廳制訂的各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，細(xì)化相關(guān)工作規(guī)范，以便聯(lián)系實(shí)際抓好落實(shí)。制度完善和建立情況及時上報(bào)廳教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要提高制度的執(zhí)行力。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)責(zé)任追究，確保執(zhí)行制度不打折扣。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇12
勵志教育是班主任對學(xué)生教育的重要內(nèi)容，我也曾經(jīng)為此撰寫過大量的文章，可能是因?yàn)槲規(guī)У膶W(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)自覺性都比較差，更需要勵志吧。勵志教育，幾乎成為我做教育的一大特色。每一個老師都有不同的個性特點(diǎn)，也有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，每個班級的生源、基礎(chǔ)、學(xué)情也是不一樣的。所以，班主任要結(jié)合自身的特點(diǎn)，針對不同的學(xué)生，靈活地采用不同的激勵手段，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中遭遇的困難，形成一套卓有成效的勵志教育系統(tǒng)。梳理了一下，我曾經(jīng)用過并且現(xiàn)在還在用的一些勵志教育方法主要包括以下幾種：
1、激情演講
演講是我的強(qiáng)項(xiàng)，用得比較多。所以，每個人都要把自己最擅長的武器性能發(fā)揮到極致。在我用過的所有勵志教育手段中，演講的效果是最好的，但換了一個人就未必能起到這樣的效果，所以，還是必須結(jié)合自身的特點(diǎn)。富有激情的演講極具煽動性，能讓聽眾群情激奮，斗志昂揚(yáng)，現(xiàn)場效果很好，不足之處是持續(xù)時間不長。不過，盡管一段時間之后，演講的大部分內(nèi)容會遺忘，但是其中一些精彩的語句會給學(xué)生留下深刻的印象，不同的學(xué)生會對不同的句子產(chǎn)生興趣并保持長久的記憶。這點(diǎn)，從我已經(jīng)畢業(yè)的很多學(xué)生的反饋中已經(jīng)得到證實(shí)，有很多話，我自己已經(jīng)遺忘了，但卻被學(xué)生牢牢地記住，成為終身激勵自己前進(jìn)的力量。
演講分為即興演講和有預(yù)設(shè)的演講，可以是有稿子的也可以是脫稿的，即興演講和脫稿演講對教師的口才和反應(yīng)敏捷程度要求較高，不必強(qiáng)求。如果把握不大，最好事先有稿子或提綱。演講稿必須要自己寫，最好不用現(xiàn)成的，只有自己寫的才會有感情。文字功底比較弱的班主任可以借鑒網(wǎng)上或書上的一些內(nèi)容，但一定要融入自己班學(xué)生的特點(diǎn)，要有主題和針對性。因?yàn)榻處煹恼Z言風(fēng)格和講話的特點(diǎn)相對時固定的，所以，演講的頻率不要太高，一個月一次甚至更長一點(diǎn)時間也無妨，以免學(xué)生產(chǎn)生“審美疲勞”。根據(jù)講話的內(nèi)容，盡可能在語氣、音調(diào)和氣勢上有所改變，不要千篇一律。
2、故事激勵
勵志教育必須經(jīng)常變換形式，內(nèi)容要貼近學(xué)生的實(shí)際狀況，材料要真實(shí)可信，有一定的示范價(jià)值，切忌單調(diào)空洞地講大道理，演講固然激情四射，但不能作為唯一的武器。講故事，是我常用的另一種方法。我經(jīng)常在班會上給學(xué)生講故事，故事的素材基本上都是我曾經(jīng)教過的一些學(xué)生的真實(shí)案例，他們的遭遇和現(xiàn)在的學(xué)生是差不多的，資質(zhì)也差不多，但是他們的個人奮斗最終讓他們走向了成功。這些故事不僅局限于高考上大學(xué)，還有畢業(yè)后的發(fā)展情況，這樣的故事可信度高，我自己熟悉，所以講起來也比較流暢。我善于講故事，一件小事能被描繪得非常美妙，引人入勝。在我的博客上也有一些案例，比如《小白的高考》，等等。過去學(xué)生的故事，是每一個班主任寶貴的教育資源，要善加利用。當(dāng)然，用其他人的成長故事也是很好的，班主任可以根據(jù)自己班級的情況精心選擇好的勵志故事。這種事只需要用心做即可，不可能做不好的，班主任的心思花在這些地方，對孩子的成長大有益處。
3、現(xiàn)身說法
與第二條相似，所不同的是請來故事的主角自己講自己的經(jīng)歷。班主任有這樣的便利，可以請來現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)長、校友，以“過來人”的身份，用自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)绾蚊鎸Υ煺�、如何�?zhàn)勝困難、如何通過努力最終取得成功。這樣的班會效果也不錯。另外，請本班一些同學(xué)現(xiàn)身說法也是一種不錯的方法。
4、電影教育
電影教育一直是我的教育手段之一。這也要根據(jù)各個學(xué)校的硬件條件安排。我們學(xué)校是有這個條件的，每個班有多媒體，有背投，可以播放視頻。硬件有了，還要有時間，如果學(xué)校抓得太緊，學(xué)生根本沒有自由支配時間，也不成。我放電影利用的時間是每周一節(jié)自習(xí)課，再加上午休的一段時間。放電影不能占用太多時間，每周一節(jié)課比較合適，不能超過兩節(jié)課，內(nèi)容要精選。自己要首先全程看一遍，只有自己覺得好，適合學(xué)生看才能播放。我放的每一部片子都是精挑細(xì)選出來的，內(nèi)容健康、積極、陽光，有較強(qiáng)的激勵作用。推薦幾部這幾年來我曾經(jīng)播放的影片：《龍櫻》(日本電視連續(xù)劇，12集)、《女王的教室》(日劇)、《十月的天空》(美國)、《叫我第一名》(美國)、《死亡詩社》、《放牛班的春天》(法)、《海倫凱勒》、《居里夫人》、《高三》、《大家錢偉長》、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》……其中效果最好的當(dāng)屬《龍櫻》，圍繞這部影視劇，我的班級曾經(jīng)展開過熱烈的討論，并且受到影片的激勵，我們班的孩子上演過一出挑戰(zhàn)極限的真實(shí)版《龍櫻》，成為我做教育的經(jīng)典案例。
電影教育的作用因人而異，相對有限，因?yàn)楣适露喟胧墙?jīng)過藝術(shù)加工的，和現(xiàn)實(shí)有一定距離，但是好的電影仍然有很大的感染力，我比較偏愛真實(shí)故事改編的電影。學(xué)生容易沉迷于劇情而忽視了故事本身的教育作用，班主任一定要引導(dǎo)、點(diǎn)評，也可以組織學(xué)生寫影評感悟、召開主題班會討論，讓學(xué)生能從中切實(shí)學(xué)到一點(diǎn)東西。
5、拓展訓(xùn)練
關(guān)于拓展訓(xùn)練以及活動后的系列教育過程，我的博客上都有，在我最近寫的書中也做了系統(tǒng)的整理。這是一種戶外活動教育，但要產(chǎn)生一定的費(fèi)用，如果條件不允許，可以用一些其他活動替代，如遠(yuǎn)足、野營、騎自行車旅行、登山等，組織活動時班主任要注意安全，同時別忘了讓學(xué)生寫出活動后的心得感悟�；顒邮亲詈玫慕逃�，能給學(xué)生的成長帶來很大的影響，但是，戶外活動和提高學(xué)習(xí)成績的相關(guān)度不是太明顯，對培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)集體凝聚力還是很有幫助的。
6、撰寫自傳
反思過去，會對當(dāng)下的行為和未來的方向有一定的導(dǎo)向作用，撰寫自傳是一種自我教育的過程�，F(xiàn)在的學(xué)生缺乏自省、反思，生活沒有目標(biāo)和方向，價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，用這種方法可以起到一定的矯正作用。我曾經(jīng)就此寫過一篇日志《傾聽你心跳的聲音》，可以參考一下。
7、目標(biāo)展板
把自己的奮斗目標(biāo)，近期的、中期的、遠(yuǎn)期的做成卡片，以精美的展板形式展示，既美化了教室環(huán)境，又時�？梢砸源颂嵝炎约翰灰烊兆�，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，向著制定的目標(biāo)努力前進(jìn)。班主任要逐一閱讀、指導(dǎo)，目標(biāo)要切實(shí)可行，不要好高騖遠(yuǎn)，要“跳一跳夠得著”。如果達(dá)成了近期、中期目標(biāo)，要及時予以表揚(yáng)、肯定，并繼續(xù)制定下一步目標(biāo)。人生規(guī)劃展板可以營造一些氛圍，充實(shí)班級文化內(nèi)涵，但切記不可只讓目標(biāo)掛在墻上，行動中卻絲毫不能體現(xiàn)。
8、及時獎勵
獎勵的激勵作用是很大的，我?guī)У陌嗉壝繉W(xué)期常態(tài)的獎勵有兩次，中期一次、期末一次，獎項(xiàng)可以根據(jù)自己班級的情況設(shè)置，獎勵面雖然可以放寬一些，但是每一個獎勵都要“師出有名”，不要變成吃大鍋飯。有條件的，可以發(fā)一些小獎品，不要很貴重，但是一定要情真意切，帶有班主任簽名、學(xué)校蓋章的獎品價(jià)值最高，學(xué)生會很重視、很在乎。發(fā)獎時，一定要有頒獎詞，根據(jù)獲獎?wù)叩奶攸c(diǎn)來寫，也要讓其他同學(xué)明白，他為什么能得到這個獎項(xiàng)。我們尤其要重視一些平時表現(xiàn)不突出，從未得過獎的同學(xué)，要想出名目來予以獎勵，獎勵落到這些同學(xué)頭上，會增強(qiáng)他們的自信心，產(chǎn)生很大的鼓勵作用。最重要的是，他們會覺得自己的優(yōu)點(diǎn)和努力得到了認(rèn)可，沒有被集體忽視。這是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗!
9、勵志讀本
這是我最近在做的一件事，在我的《新一班日志》中已經(jīng)寫了一點(diǎn)，轉(zhuǎn)錄如下：“我開始自己編制《行知班勵志教育讀本》，并組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)。這個讀本不是一本書，而是我精心選擇的一些勵志文章，我每次只發(fā)一篇，上面有編號，學(xué)習(xí)之后讓學(xué)生保存好，一個學(xué)期后要檢查。這樣化整為零的操作就有了相當(dāng)大的彈性，可以根據(jù)時間和班級狀況靈活地?cái)X取相關(guān)的資料學(xué)習(xí)，文章多了，自然又匯成一個讀本。我選擇的文章必須有明確的想法，內(nèi)容可以經(jīng)得起時間的考驗(yàn)，文筆要好，有較強(qiáng)的可讀性，便于反復(fù)閱讀。每讀一次，就能從中汲取一些動力。……”
這個方法，我也是在試驗(yàn)之中，具體效果如何還未可知。不過，從第一次解讀《勵志教育讀本》的情況來看，還不錯。
我是一直在嘗試創(chuàng)新、尋求突破，超越自己。同時我也覺得，沒有任何一種勵志教育方法可以一用幾年，一成不變，必須經(jīng)常變化形式、更新內(nèi)容、與時俱進(jìn)，與學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r相匹配。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇13
在我局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的“分析評議”階段，通過我本人的查找、剖析，征求黨員同志意見建議，聽取黨組織和黨組的反饋意見，找出了自己在思想、作風(fēng)和廉政方面存在的差距。按照市委保持共產(chǎn)黨員整改提高階段的總體要求和局實(shí)施意見的具體安排，制定如下整改措施。
一、存在的主要問題
對照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，按照“三個代表”重要思想的要求，多層次、多角度全面總結(jié)了近年來自己在思想、工作和作風(fēng)以及廉潔自律等方面的情況，認(rèn)真進(jìn)行了“四對照、四剖析”，深入查找了自己在黨性黨風(fēng)方面存在的四個問題。
(一)理想信念有所松動。堅(jiān)定的理想信念是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和基礎(chǔ)。離開理想信念來談黨員先進(jìn)性，就違背了黨的宗旨，只能是無本之木、無水之源。近年來，我的理想信念有所松動，具體表現(xiàn)在兩個方面：一方面是事業(yè)心有所減退，對于如何抓好自己分管的工作，協(xié)助局長開展工作，沒有積極主動的去思考，去研究，滿足于已經(jīng)取得的成績，在主觀上有安于現(xiàn)狀、小進(jìn)則滿的思想意識。在具體抓工作、抓管理時，有時比較機(jī)械的貫徹落實(shí)，沒有很好地發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，造成在遇到困難時有畏難情緒，有時怕得罪人，求穩(wěn)怕亂。另一方面是進(jìn)取精神不足。按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)對照檢查起來，我在抓工作、做工作時的進(jìn)取精神減弱了，沒有了以前的那股闖勁、干勁，缺乏一股朝氣和銳氣，覺得大事有上級領(lǐng)導(dǎo)、有局長拿主意，自己只要貫徹落實(shí)好了就行，對自己不具體分管的工作了解、掌握不夠，對分管工作的要求不夠嚴(yán)格，安于工作一般化，一些該做好的工作沒有做好，工作的效率不夠高，滿足于既有成績，習(xí)慣于按部就班，憑經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)辦事，缺乏創(chuàng)新。
(二)發(fā)揮黨員模范作用不夠好。按照黨員的基本義務(wù)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的要求來對照檢查自己，我在發(fā)揮黨員模范作用方面還做得不夠好，具體表現(xiàn)在：一是艱苦奮斗的精神有所減弱，我具體分管辦公室工作，經(jīng)常接待客人，但有時自己不能夠堅(jiān)持接待標(biāo)準(zhǔn)，時有發(fā)生超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象和公車私用行為。二是在學(xué)習(xí)、工作中的表率作用不夠明顯。認(rèn)為自己參加工作近30年，加入中國共產(chǎn)黨也近20xx年了，因此，放松了對自己的要求，沒有處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求約束自己，而是甘于平凡、甘于平淡，主觀上有不求有功，但求無過思想，沒有在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上為局干部職工起到很好的表率作用，在工作中只求過得去，不求過得硬，在學(xué)習(xí)上滿足于一知半解。三是批評與自我批評做得還不夠，首先是不能正確認(rèn)識、正視自己在工作中存在的缺點(diǎn)、錯誤，自我批評勇氣不夠。其次，對于黨內(nèi)同志和同事在工作中的缺點(diǎn)也不夠大膽提出評議意見，存在老好人思想，甚至對社會上的一些腐敗現(xiàn)象也有點(diǎn)見怪不怪，覺得自己能夠引以為戒，能夠管好自己就行了，未能自覺與之開展堅(jiān)決的斗爭。
(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。自己的工作作風(fēng)與新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求相比，仍然存在較大差距：一是聯(lián)系群眾不夠。自己平時會議多、工作忙，與干部群眾的聯(lián)系溝通不夠，特別是對農(nóng)村的廣大農(nóng)民的生產(chǎn)生活，缺乏深入的了解，有時候到農(nóng)村去了解情況，也是匆匆的來，匆匆的去，較少專門蹲下來傾聽群眾的意見建議。與局機(jī)關(guān)的干部職工，自己平時與他們深入交談、互相交心的時間也不多，對干部職工的思想狀況、學(xué)習(xí)、工作、生活情況了解得不夠及時、全面和深入。對群眾的冷暖關(guān)心不夠，對局干部職工的實(shí)際困難關(guān)心不夠。二是缺乏調(diào)查研究。平時自己強(qiáng)調(diào)日常事務(wù)多、工作忙，坐機(jī)關(guān)多，下基層少。每年深入基層實(shí)地調(diào)查研究次數(shù)少，時間短，調(diào)查研究的深度也不夠。未能很好的深入基層開展調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，直接影響了自己的工作效果。三是服務(wù)意識不夠強(qiáng)。坐在機(jī)關(guān)等著人家來辦事多，主動到單位、基層服務(wù)少。服務(wù)的方式方法過于形式簡單，對外來辦事的干部、上訪的群眾不夠熱情，有時不夠注意服務(wù)態(tài)度，被動服務(wù)多，主動服務(wù)少，特別是對一些一時難于解決的問題，未能主動提供跟蹤服務(wù)，盡力幫助單位、基層、群眾解決好實(shí)際困難。
(四)廉潔自律方面有差距。對照貫徹落實(shí)“兩個條例”，《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，自己在執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定方面還有差距，比如：由于工作關(guān)系，在對外交往中和來人接待方面，有時礙于面子，不夠勤儉節(jié)約，有講排場、比闊氣、超標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象;有時過不了人情關(guān)，接受一些單位、個人的宴請，對有些單位送的一些煙酒茶葉以及一些土特產(chǎn)，沒有堅(jiān)決拒收，有公車私用現(xiàn)象。在生活上還不夠艱苦樸素，甚至有時還追求高消費(fèi)。
二、整改措施
針對自己存在的問題，我結(jié)合個人的實(shí)際情況制定具體的整改措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身能力素質(zhì)
1、勤于學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的時間。面對財(cái)政經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢，我要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，本著“活到老，學(xué)到老”的信念，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)自覺性，把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高自己的整體素質(zhì)、提高自己的工作能力的重要途徑。一是嚴(yán)格按照局學(xué)習(xí)制度的要求，充分利用工作間隙和休息時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到每星期都有半天自學(xué)時間，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。二是主動參加各種培訓(xùn)班，增強(qiáng)自己的工作技能。
2、善于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。要結(jié)合自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，加強(qiáng)對自身世界觀、價(jià)值觀、人生觀的改造，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，鞏固思想道德防線，增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防腐敗的能力。同時要堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)對省激勵財(cái)政政策、公共財(cái)政理論以及部門預(yù)算、國庫改革等財(cái)政業(yè)務(wù)的鉆研，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作思路和決策，提高自己的依法行政、依法理財(cái)?shù)哪芰Γ岣邽槿嗣穹⻊?wù)的能力。
(二)主動服務(wù)，增強(qiáng)執(zhí)政為民意識。
1、當(dāng)好人民的公仆。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念和“群眾利益為小事”的思想觀念，在想問題、辦事情、做決策時，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，急群眾所急，想群眾所想，關(guān)心單位干部職工，誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事;嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的規(guī)定，堅(jiān)持依法行政和依法理財(cái)。在接待群眾來訪、辦事時，堅(jiān)持做到主動熱情，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。
2、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。堅(jiān)決克服思想意識上的自滿情緒和打消“松口氣、歇歇腳”的念頭，按照分工負(fù)責(zé)的原則，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，認(rèn)真抓好所分管科室的工作，掌握工作的主動權(quán)，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足并提出意見建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考決策。主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂，協(xié)助局長抓好事關(guān)財(cái)政發(fā)展全局的重要工作，當(dāng)好助手。
3、加強(qiáng)調(diào)查研究。堅(jiān)決克服怕苦、怕累和貪圖安逸思想，勤于動腦，對財(cái)源培植、增收節(jié)支、財(cái)政改革等各個方面，要深入基層、深入群眾、深入單位積極開展調(diào)研，掌握更多的實(shí)際情況，多想辦法、多出注意，全面推動財(cái)政事業(yè)的發(fā)展。
(三)改進(jìn)作風(fēng)，樹立勤政廉政形象。
1、提高辦事效率。對自己能夠馬上辦理的事情，立刻按照規(guī)定的程序辦理;對于一時不能辦理的事情，及時向群眾和干部職工解釋清楚，并擬定計(jì)劃盡快辦理。對自己分管科室承辦的事項(xiàng)，我會認(rèn)真、及時督促檢查，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成承辦事項(xiàng)。
2、轉(zhuǎn)變工作方法。大力發(fā)揚(yáng)迎難而上、勇于開拓、積極進(jìn)取的精神，按照“分工不分家”的原則，我一方面要認(rèn)真抓好所分管的工作，另一方面要積極協(xié)助局長、配合其他黨組成員抓好財(cái)政工作，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，勇當(dāng)“栽樹人”，踏實(shí)工作，任勞任怨。
3、主動接受監(jiān)督。嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，主動接受干部職工的監(jiān)督，堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)于律己，多講奉獻(xiàn)，少求回報(bào)，做到自重、自省、自警、自勵，干干凈凈做事，清清白白為官。
三、整改目的
通過整改，要達(dá)到以下三個目的：一是理想信念更加堅(jiān)定，牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動為人民群眾辦實(shí)事、做好事;二是工作作風(fēng)更加優(yōu)良，堅(jiān)持勤政廉政，自覺抵制和反對鋪張浪費(fèi)和各種腐敗行為;三是工作能力更加突出，協(xié)助局長抓好財(cái)政各項(xiàng)工作，促進(jìn)財(cái)政事業(yè)的健康、快速發(fā)展。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇14
白鰭豚為世界級稀有動物，屬于淡水豚類，是現(xiàn)代鯨類中最古老的一種，具有很高的科學(xué)研究價(jià)值。目前，由于長江生態(tài)環(huán)境的變化，白鰭豚的數(shù)量急劇下降，我國有關(guān)部門和研究機(jī)構(gòu)為拯救這一珍稀物種開展了大量的工作。
白鰭豚主要生活在長江中下游及與其連通的洞庭湖、鄱陽湖、錢塘江等水域中，通常成對或10余頭在一起，喜在水深流急處活動。喜歡群居，尤其在春天交配季節(jié)，集群行為就更明顯。每群一般2-6頭。其活動范圍廣，但對水文條件要求較高，經(jīng)常在一個固定區(qū)域停留一段時間，待水文條件發(fā)生改變后， 又遷入另一地域。以魚類為食。 白鰭豚兩年繁殖一次， 每胎 1 仔，出生時體長 80 厘米左右。白鰭豚壽命可達(dá)30多年，雌獸一般在6歲達(dá)到性成熟，雄獸為4歲。成年白鰭豚每年發(fā)情兩次，分別在3月至5月，8月至10月。孕期為10至11個月，一胎一仔，偶有兩仔。野生狀態(tài)下，成年白鰭豚雌雄比例為 1:1，但雌獸懷孕率一般僅為 30%，自然繁殖率很低。
引起白鰭豚種群瀕危的因素有白鰭豚自身的原因(內(nèi)因)，也有人類活動造成的影響(外因)，后者是主要的。
內(nèi)因是：白鰭豚繁殖力低下，如 6- 8 齡成熟， 一胎一仔，成熟雌性約 2 年一個繁殖周期，食性單一，僅食一定大小的魚，據(jù)推測其能力相對低下(相對于江豚)等。這些是造成白鰭豚種群瀕危的內(nèi)在因素
外因是：(1)過度漁撈業(yè)：一方面破壞白鰭豚賴以生存的魚類資源，另一方面，一些有害的漁具、漁法，如滾鉤、電捕魚、炸魚、毒魚等均可直接傷害白鰭豚;(2)迅速發(fā)展的航運(yùn)業(yè) ：一方面，機(jī)動船只的大量增加擠占了白鰭豚生存的有限空間 ，機(jī)動船只發(fā)出的巨大噪聲干擾了白鰭豚的聲納系統(tǒng)，另一方面， 螺旋槳也可直接擊斃白鰭豚;(3)水利設(shè)施的建設(shè)：沿江修筑的防洪、排澇堤壩，涵閘等改變了過去沿江湖泊、小支流的通江環(huán)境，使得白鰭豚棲息的小生境喪失或變差，像葛洲壩、三峽這樣的攔江大壩等巨型水利工程對白鰭豚帶來的間接影響也是不可忽視的;(4)長江水體污染：長江干流靠近城市的沿岸帶以及南京以下江段的水質(zhì)已受到一定程度的污染，在白鰭豚和江豚體內(nèi)測出一定濃度的有機(jī)氯和重金屬含量。另外，長江及其附近發(fā)生的農(nóng)藥運(yùn)輸車、船的翻沉事故也會給長江魚類和白鰭豚帶來災(zāi)難性的后果。
白鰭豚的保護(hù)對策：
(1)白鰭豚遷地保護(hù) ：將殘存于長江干流的白鰭豚盡可能多地遷到環(huán)境條件與長江自然條件相似，易于人工控制和改善的半自然環(huán)境中去。通過考察，發(fā)現(xiàn)長江中游荊江沿岸的一些長江故道既有長江干流的環(huán)境特征，如自然的江水、 魚類，又可避開諸如航運(yùn)、漁業(yè)等人類活動的影響，是理想的遷地保護(hù)白鰭豚的場所。經(jīng)過進(jìn)一步的分析比較后，位于湖北省境內(nèi)的長江天鵝洲故道被選定為國家級白鰭豚自然保護(hù)區(qū)。
(2)白鰭豚在飼養(yǎng)條件下的研究與繁殖：盡管在自然條件下保護(hù)瀕危物種是最有希望的措施，但就白鰭豚種群的狀況而言，在人工飼養(yǎng)條件下繁殖白鰭豚具有其特殊的意義，白鰭豚的數(shù)量太少以至于在野外已很難見到，相應(yīng)的研究也難以有效展開，而在人工飼養(yǎng)條件下，一些在野外難以或無法展開的研究則易于有效操作，基于這一指導(dǎo)思想，一個人工飼養(yǎng)下研究繁殖白鰭豚的保護(hù)措施被列入三大保護(hù)措施中的第二項(xiàng)。
(3)白鰭豚棲息地的保護(hù)：盡管長江環(huán)境在不斷惡化，而且近期內(nèi)難以改變這種狀況，但把白鰭豚分布相對集中、環(huán)境條件較為適合的江段劃為白鰭豚自然保護(hù)區(qū)，對于保護(hù)白鰭豚現(xiàn)存的棲息地、延緩白鰭豚滅絕速度是有益的和必要的。同時，一旦將來白鰭豚遷地保護(hù)和飼養(yǎng)下繁殖取得突破性進(jìn)展，長江仍然是把飼養(yǎng)下繁殖或半自然保護(hù)區(qū)繁殖的后代再引入的首選地點(diǎn)。
初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 篇15
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家政策鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，使得大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，但是以目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境來看，除了具備一些創(chuàng)業(yè)者的應(yīng)該有的能力和素質(zhì)意外，還需要增強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的防范的意識，從而減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
目前展開的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，不僅僅是要對創(chuàng)業(yè)的知識教育和技能方面進(jìn)行培養(yǎng)，同時也要教會他們創(chuàng)業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)和面對風(fēng)險(xiǎn)所應(yīng)該采取的應(yīng)對措施，加強(qiáng)對案例的分析，對所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，從而對大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的意識進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們意識到風(fēng)險(xiǎn)的存在并能及時準(zhǔn)確的判斷做出應(yīng)對措施。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著很多的風(fēng)險(xiǎn)，讓他們意識到風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的防范問題直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)
1、創(chuàng)業(yè)能力不足的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生在校期間主動接受創(chuàng)業(yè)教育和培養(yǎng)，具備一定的創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，但是當(dāng)真正進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時，需要獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)問題時，就會發(fā)現(xiàn)自己很多方面的不足，創(chuàng)業(yè)中很多事情不順利，便會想到進(jìn)行求助，但是往往會由于考慮的不夠周全，不能全面的顧及到各個方面，嚴(yán)重影響到創(chuàng)業(yè)活動的順利展開。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼光高，但是缺乏的卻是實(shí)際動手的能力，缺少實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，既不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，也沒有在相關(guān)企業(yè)的工作、實(shí)踐經(jīng)歷，卻希望能獲得很高的成就，往往不能如愿。當(dāng)進(jìn)行實(shí)際操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，而且社會環(huán)境中風(fēng)險(xiǎn)無處不在，要防范風(fēng)險(xiǎn)只能依靠自身的力量，加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范意識。一方面應(yīng)在校期間有意識地參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn);另一方面應(yīng)積極參加創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
2、經(jīng)營管理上的風(fēng)險(xiǎn)。在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動的大學(xué)生，有老師進(jìn)行指導(dǎo)，在創(chuàng)業(yè)模擬活動的經(jīng)營管理上創(chuàng)業(yè)技能相對出眾，但是籌資理財(cái)、采購營銷、溝通協(xié)調(diào)、經(jīng)營管理等方面的實(shí)際能力尚顯不足。一旦走進(jìn)社會面對創(chuàng)業(yè)諸多風(fēng)險(xiǎn)時，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營管理將會很難進(jìn)行下去，使得在創(chuàng)業(yè)中無法再繼續(xù)下去。
3、社會資源貧乏的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、市場開拓、產(chǎn)品或服務(wù)宣傳等工作都需要調(diào)動社會資源。大學(xué)生在學(xué)校的模擬創(chuàng)業(yè)中所利用資源相對來說少之又少，同時有老師、同學(xué)的幫助，宣傳方面則減輕了不少的負(fù)擔(dān)。當(dāng)走入社會實(shí)施創(chuàng)業(yè)時，在宣傳廣告、市場營銷、工商稅務(wù)、融資租賃、生產(chǎn)服務(wù)等方面將會有很大的問題和困難，需要投入大量的資源和精力。
4、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)是發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機(jī)會或技術(shù)，借助相應(yīng)的載體，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái)富、價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過程�，F(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目選擇多集中在高科技領(lǐng)域和服務(wù)領(lǐng)域。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前期的市場調(diào)研和論證非常重要，項(xiàng)目投向的選擇決定著創(chuàng)業(yè)成敗，如果只憑自己的興趣和意愿來決定投資方向，不去做大量細(xì)致的市場調(diào)研與論證，不結(jié)合自身已掌握的資源狀況做出決定，創(chuàng)業(yè)過程定將非常艱苦、甚至失敗。