初中音樂教學(xué)措施方案（精選3篇）
初中音樂教學(xué)措施方案 篇1
初中音樂課程的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美。音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。這就要求我們既不能把音樂課上成思品課，又不能上成純技巧訓(xùn)練課，而是要努力達(dá)成兩者的統(tǒng)一。不過說起來永遠(yuǎn)比做起來簡單，其實(shí)在我的課堂教學(xué)中還是存在著很多問題，例如：
1、通過本次參加國培計(jì)劃置換脫產(chǎn)研修，新教學(xué)理念告訴我們：每個(gè)學(xué)生都是創(chuàng)造者，他們都有無限的潛能，要培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新的能力�？墒�，在我的課堂教學(xué)中，有時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度的原因，有時(shí)學(xué)生的回答牽強(qiáng)人意，表達(dá)不流暢，我就會(huì)失去聆聽的耐心，而又充當(dāng)起了教師為主體的角色。
2、工作十幾年，自己覺得還沒有形成自己的教學(xué)模式。教學(xué)要有自己鮮明的“烙印”，有獨(dú)特的風(fēng)格與魅力!這樣才能使學(xué)生喜歡上音樂課，才能充分體現(xiàn)課堂四十分鐘的效率。這也是我這個(gè)學(xué)期乃至整個(gè)學(xué)年的主要目標(biāo)。
一、教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃
(一)首先，多聽課、勤集體備課，這是教學(xué)的基本。在聽課、集體備課中，學(xué)會(huì)吸取老教師教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并加以調(diào)整挪為己用。 其次，大膽嘗試自己在教學(xué)中的新思路、新想法。我希望自己的課堂是活潑的、有朝氣的。
這學(xué)期，培訓(xùn)返崗后，我擔(dān)初二音樂教學(xué)，基于
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
初二的學(xué)生在經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。
1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛精神和集體合作能力。
再次，我應(yīng)該再規(guī)范自己教學(xué)中的一些小細(xì)節(jié)，往往在細(xì)節(jié)之處方能彰顯個(gè)人特色。我不能讓這些細(xì)小的問題成為自己成長或是學(xué)生成長的絆腳石。 我衷心的希望，這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生的音樂素養(yǎng)能有一個(gè)大的進(jìn)步，學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)的主人。而自己也能在這一過程中收獲成功，形成自己獨(dú)有的、系統(tǒng)的個(gè)性教學(xué)，自己能有一個(gè)很大的提升!
(二)具體措施
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。教育觀念是對教育問題的具體看法與認(rèn)識的集合，它包括人才觀、質(zhì)量觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀等等。教師的教育觀念首先要影響其教育態(tài)度、教育方式與教育策略，并進(jìn)而影響其教育行為，最終轉(zhuǎn)化為對學(xué)生發(fā)展的影響。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)性的文件，樹立起新課程的基本理念，實(shí)現(xiàn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，既要使學(xué)生全面發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)全員發(fā)展。課程的根本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的發(fā)展，還要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)在某種程度上決定著課程改革的成敗，因此課堂教學(xué)改革應(yīng)該作為課程改革的重中之重。
3、把教本吃透，認(rèn)真研究課標(biāo)，了解學(xué)生，備好每一節(jié)課。要多看一些有關(guān)教學(xué)的課外書籍，及時(shí)的了解新理念、新觀點(diǎn)，開闊視野。另外還要鉆研心理學(xué)方面的知識，了解孩子們。
初中音樂教學(xué)措施方案 篇2
一、在音樂教學(xué)過程中激發(fā)興趣
優(yōu)化趣味化教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)構(gòu)建符合中學(xué)生心理特點(diǎn)的音樂教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的課堂教學(xué)環(huán)境，充分挖掘?qū)W生的音樂潛力，關(guān)注同學(xué)們熱愛音樂的好奇心，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主體作用，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，加強(qiáng)音樂欣賞、學(xué)習(xí)過程中的美感教育，培養(yǎng)新一代中學(xué)生的精神文化素養(yǎng)，探索促進(jìn)音樂興趣化教學(xué)的有效途徑。在此基礎(chǔ)上，可結(jié)合民族傳統(tǒng)優(yōu)秀音樂作品，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步開發(fā)和拓展新的音樂教學(xué)內(nèi)容。眾所周知，我們的民族傳統(tǒng)文化音樂作品中蘊(yùn)含著很多趣味化信息，具有集趣味性、娛樂性、音樂性為一體的欣賞功能，教師要充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)音樂教學(xué)的優(yōu)勢，在扎實(shí)課程教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把工夫一定要下在開拓創(chuàng)新方面。在此要特別注意，必須強(qiáng)化傳統(tǒng)音樂教學(xué)的民族精神和創(chuàng)新意識，包括先進(jìn)的音樂器材裝備。要提高音樂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的精神文化品質(zhì)，必須有高素質(zhì)的音樂教師隊(duì)伍。因?yàn)椋魳菲鞑脑傧冗M(jìn)，要靠人去操作實(shí)踐運(yùn)用;教學(xué)條件再好，沒有高素質(zhì)的音樂教師，教學(xué)效果不會(huì)很好。在中學(xué)音樂教學(xué)與欣賞過程中，教師的素質(zhì)起關(guān)鍵作用，音樂教學(xué)主要是完成基礎(chǔ)的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到積極促進(jìn)作用。音樂教師一定要在強(qiáng)化自身素質(zhì)的同時(shí)，要在音樂教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的潛在優(yōu)勢，在做好基礎(chǔ)教學(xué)工作的同時(shí)，要給予特定的重點(diǎn)培育，在音樂教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)更有價(jià)值，因?yàn)閷τ谝魳穪碚f，人的天賦更加重要。在音樂教學(xué)過程中，
以提高大多數(shù)學(xué)生的音樂興趣為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)有音樂潛力的學(xué)生，做到以點(diǎn)帶面，扶優(yōu)扶強(qiáng)，最終提高全體同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的積極性，進(jìn)一步豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和音樂水平。
二、在音樂欣賞過程中陶冶情操
教師要帶領(lǐng)學(xué)生共同欣賞優(yōu)美的音樂作品，利用多媒體課件的聲音，樂器的聲音、來輔助音樂教學(xué)，讓同學(xué)們模仿音樂作品中的聲音，進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的音樂作品歌詞，讓學(xué)生模仿音樂作品自己寫一些簡單的歌詞，教師應(yīng)該結(jié)合生活實(shí)際鼓勵(lì)中學(xué)生模仿作品自己寫音樂作品，一開始以能夠表達(dá)自己的意思，準(zhǔn)確表達(dá)真實(shí)的情感為主，從而逐步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和音樂素養(yǎng)，長期堅(jiān)持有利于提高他們的音樂水平。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生應(yīng)該有針對地定期學(xué)習(xí)欣賞音樂作品，然后進(jìn)行自由討論，通過這樣的趣味性欣賞活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的音樂興趣，讓他們在學(xué)習(xí)音樂作品的同時(shí)，養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋思考的習(xí)慣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和認(rèn)知能力，充分發(fā)揮想象力，在欣賞過程中通過對不同事物的分析比較，有利于明辨是非，進(jìn)一步提高運(yùn)用音樂語言準(zhǔn)確表達(dá)思想情感的能力。教師可在不同階段有針對地實(shí)時(shí)準(zhǔn)備一些音樂作品，在欣賞過程中讓學(xué)生邊演示邊唱，加深了他們對音樂作品中思想情感的理解，在充分理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化一些音樂知識訓(xùn)練，把好的歌詞反復(fù)記憶，通過有興趣的歌唱比賽等訓(xùn)練活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，激發(fā)創(chuàng)造意識，進(jìn)一步豐富他們的想像力。在音樂教學(xué)活動(dòng)中，教師要通過各種方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去找音樂作品欣賞學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)和欣賞過程中逐步提高創(chuàng)造和想象力，進(jìn)一步挖掘自己的音樂潛能。結(jié)合音樂教學(xué)組織幼兒開展“我們的節(jié)日”主題道德教育活動(dòng)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日以及某些有特殊意義的紀(jì)念日等，開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育活動(dòng)，活動(dòng)形成序列，有計(jì)劃、有過程、有實(shí)效。結(jié)合音樂教學(xué)逐步讓孩子們認(rèn)識愛國主義影片中人物形象的高尚品德和感人事跡，培育高尚道德情操，在心靈深處埋下崇尚理想和美的希望。每學(xué)期至少組織學(xué)生集體觀看一部愛國主義影片。充分利用音樂教學(xué)時(shí)間，每月一個(gè)主題，每周一個(gè)專題，通過鼓勵(lì)學(xué)生大膽唱歌、比賽等形式，有利于進(jìn)行思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一定要讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)習(xí)音樂作品的質(zhì)量，最終提高學(xué)生的高尚思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。
三、在音樂學(xué)習(xí)過程中實(shí)施美育實(shí)踐
在音樂教學(xué)實(shí)踐中，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是、因材施教的原則，開展音樂欣賞與教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，有效實(shí)施音樂教學(xué)活動(dòng)。在音樂教學(xué)實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，提高表現(xiàn)力，加強(qiáng)音樂欣賞訓(xùn)練，提高音樂實(shí)踐運(yùn)用能力，積極探索學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和提高音樂水平的客觀規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)美感訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的音樂欣賞習(xí)慣，逐步樹立愛憎分明的心理素質(zhì)。每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的最初意識源于兒歌，隨著年齡的增長，逐步產(chǎn)生用語言表達(dá)自己愿望的需求，這是學(xué)生音樂智能開發(fā)的心理依據(jù)和客觀實(shí)踐過程，教師需要努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的音樂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)良好的音樂思維習(xí)慣，加強(qiáng)音樂知識輔導(dǎo)和訓(xùn)練，在大量音樂作品欣賞過程中，進(jìn)一步提高美感教育效果和客觀認(rèn)知能力。在開展音樂教育教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂營造良好的環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的審美意識，科學(xué)引導(dǎo)同學(xué)們通過欣賞優(yōu)秀音樂作品，在逐步理解事物發(fā)展運(yùn)行的過程中，提高思維能力。以提高本民族音樂傳統(tǒng)教學(xué)方法為重點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)大綱要求，在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的基礎(chǔ)上開展民族傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動(dòng)，可以較好地推動(dòng)音樂教學(xué)的發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，有利于增強(qiáng)學(xué)生的音樂和文化素養(yǎng)。
結(jié)束語：通過音樂教學(xué)傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)中學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和精神文化發(fā)展，夯實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ);通過舉辦各種音樂教學(xué)和比賽活動(dòng)，進(jìn)一步活躍孩子們的身心，豐富學(xué)生的文娛生活，陶冶師生的藝術(shù)情操，有效實(shí)施美感教育，有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
初中音樂教學(xué)措施方案 篇3
關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)的方法和技巧問題，很多老師都提出了很好的觀點(diǎn)。但是最好的不一定是最適合的，生搬硬套別人的教學(xué)方法和技巧，這樣既教不出好成績，也不可能在教學(xué)方法和技巧上有所突破和創(chuàng)新。因此，每一位化學(xué)老師都應(yīng)該根據(jù)學(xué)校和學(xué)生本身的實(shí)際情況探索一套適合自己的教學(xué)模式。通過分析自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并借鑒其他化學(xué)教師的一些方法和技巧，下面我就自己在初中化學(xué)教學(xué)中使用的一些方法以及取得的效果和大家分享。
一、抓好課前小測，發(fā)揮它在課堂教學(xué)中的重要作用
化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。尤其是初中化學(xué)基礎(chǔ)性較強(qiáng)，知識點(diǎn)繁多，需要記憶的更多，而且需要有效長久的記憶。從我教化學(xué)的第一天起就堅(jiān)持進(jìn)行課前小測，因?yàn)槲矣X得課前小測有利于督促學(xué)生加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識的落實(shí)，加深對化學(xué)知識的理解。而且課前小測能迅速有效地調(diào)整學(xué)生上課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能起到很好的溫故而知新的教學(xué)作用，能很好地為教師提供更為準(zhǔn)確的學(xué)生學(xué)習(xí)信息，還可以增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念,提高學(xué)習(xí)能力，最后能喜歡上化學(xué)愛上化學(xué)。
可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，隨著化學(xué)知識難度的加深，真正能堅(jiān)持每天都抽出十分鐘來背化學(xué)的同學(xué)越來越少。每當(dāng)我走進(jìn)教室發(fā)紙條要默寫的時(shí)候，就會(huì)有這樣的聲音：“老師，今天默那塊內(nèi)容呀。老師再給點(diǎn)時(shí)間吧，昨天因?yàn)樽鳂I(yè)寫太晚沒背。老師，怎么天天都默寫啊„„”
其實(shí)，我每天的作業(yè)都有兩項(xiàng)，一項(xiàng)背的一項(xiàng)寫的，而且讓課代表在黑板上把布置的作業(yè)再給同學(xué)們寫一遍，可同學(xué)們根本不把背的作業(yè)當(dāng)做作業(yè)，臨到上課前看兩眼，一默寫稀里嘩啦，或者默完一會(huì)就忘了。我真是看在眼里，急在心里啊，到底怎么樣才能讓學(xué)生們輕松而又愉快的學(xué)好化學(xué)呢?我想了好久，也試用過了很多的方法，對課前小測進(jìn)行了改革，也取得了一定的成效。
1、超前準(zhǔn)備、提前將默寫內(nèi)容告訴學(xué)生
提前備課，提前將一周的課前小測設(shè)計(jì)好并打印出來，提前一天發(fā)到學(xué)生的手中，并且讓他們把我發(fā)的小紙條不要隨處亂放而是里放到筆袋中。這樣做的好處有很多，比如：可以提醒同學(xué)們別忘背化
學(xué)(一拿筆的時(shí)候就能看見)，可以避免出現(xiàn)有些學(xué)生不知道背那塊內(nèi)容的現(xiàn)象，可以讓有些學(xué)困生也能經(jīng)常在課前小測中得滿分，增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)化學(xué)的勁頭，同時(shí)有助于家長了解孩子知識點(diǎn)掌握的情況。 2、注重引導(dǎo)、及時(shí)反饋默寫情況
學(xué)習(xí)再不好的學(xué)生其實(shí)也很關(guān)注的自己的成績，也很在意老師對他的評價(jià)。在平時(shí)的教學(xué)中，有過這樣的經(jīng)歷，一考完，很多同學(xué)都會(huì)圍過來，希望老師能第一個(gè)把他的卷子批改出來，所以我爭取能在極短的時(shí)間就把小條判出來，能在第一時(shí)間，他們的學(xué)習(xí)熱度還沒有退下去的時(shí)候發(fā)給他們，讓他們改錯(cuò)，在發(fā)小條的過程中，他們也會(huì)不時(shí)的看看別人默的怎么樣，當(dāng)?shù)弥约河质?00的時(shí)候會(huì)很高興，暗自下決心下次還要100，默的不好的同學(xué)也沒關(guān)系，鼓勵(lì)他們下次努力，這次只要把錯(cuò)的內(nèi)容記住不再犯就行了。
3、提高興趣，增強(qiáng)學(xué)生參與度
起初班里總是有那么幾個(gè)學(xué)生默寫的不理想，怎么辦呢?對，讓他判默寫紙條，每次默寫完我就挑幾張好學(xué)生的紙條讓他判，并規(guī)定時(shí)間，就是想讓他在有限的時(shí)間內(nèi)重復(fù)記憶，慢慢的他們的化學(xué)成績提高了，默寫情況也比以前強(qiáng)很多，能考及格了，能考80多分了，對化學(xué)的學(xué)習(xí)也漸漸的有了興趣，再到后來只要一默寫完就搶著要幫我判，不讓判還有點(diǎn)不太高興，覺得是一種榮耀。判的速度比我還快，我有時(shí)也會(huì)收上來重新復(fù)查一遍，基本上不會(huì)有誤判、漏判、錯(cuò)判的現(xiàn)象。所以對于不好好背化學(xué)的學(xué)生最好的方法就是讓他判小條。
4、查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實(shí)
抓小條的改錯(cuò)情況也是非常重要的環(huán)節(jié)，發(fā)下去的小紙條不是看看就行了，我要求學(xué)生把錯(cuò)的內(nèi)容在下面重新寫三遍，第一遍抄寫，后兩遍默寫，然后親自交到我那，我順便再把錯(cuò)誤的地方提問一遍，如果還不會(huì)，繼續(xù)背。當(dāng)然也會(huì)有一些漏網(wǎng)之魚，我采用的方法是每組選兩名組長幫我督促本組同學(xué)及時(shí)改、交化學(xué)條。幸運(yùn)欣慰的是組長們都是非常負(fù)責(zé)的。
5、及時(shí)表揚(yáng)、充分發(fā)揮激勵(lì)作用
對于表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)，我都及時(shí)在課上予以表揚(yáng)，連續(xù)10次全對的同學(xué)，給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)雖然微不足道，效果卻很明顯。即使是已經(jīng)十四五歲的中學(xué)生了，不可否認(rèn)大部分同學(xué)仍然保持積極樂觀的童心，非常的可愛，渴望被認(rèn)可，被表揚(yáng)。
總之，針對化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中適時(shí)適度靈活地運(yùn)用課前小測這一教學(xué)方法，既能有效利用課堂時(shí)間，提高課堂效率，又能狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識體系，對教學(xué)效果起到很大的促進(jìn)作用，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生們也不再討厭學(xué)習(xí)化學(xué)了。