雙語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（精選5篇）
雙語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇1
在這次難得的學(xué)習(xí)期間，我非常感謝各位老師對我耐心培訓(xùn)，此次培訓(xùn)我有很多的感悟及收獲。我X年來工作，對哈薩克語言沒有一點(diǎn)概念、一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒有。工作后，總以工作忙為借口，很難靜下心來學(xué)習(xí)，既使學(xué)習(xí)也是走馬觀花，以為有翻譯就行了。通過此次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)會了哈薩克語言，更讓我深深地?zé)釔酃_克文化。下面，我向組織上簡要匯報一下我學(xué)習(xí)期間的心得體會。
開學(xué)的第一堂課是阿斯哈爾老師為我們講解的哈薩克民族優(yōu)秀風(fēng)俗文化及歷史傳統(tǒng)，讓我對哈薩克民族文化產(chǎn)生深深的熱愛，讓原本對哈薩克語言不感興趣的我，漸漸充滿了濃厚的興趣，我覺得哈薩克語學(xué)習(xí)是一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，它與我的工作和生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)期間，、等兩位老師認(rèn)真而詼諧的講解，總是讓我很快的就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，至今依然記憶猶新。
馬克思主義理論不是人們頭腦中天生就有的，需要黨員經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)去獲取、去領(lǐng)悟，認(rèn)真讀書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)和重要途徑。當(dāng)下作為一個共產(chǎn)黨員，我的重要任務(wù)就是學(xué)好哈薩克語，為更好的開展基層工作和服務(wù)人民奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好哈薩克語，就要從語音、詞匯、語法
三方面著手，在語音方面，我們要準(zhǔn)確讀準(zhǔn)哈薩克33個字母的發(fā)音，找到每個字母的發(fā)音部位與方法，與漢語的字母可以相應(yīng)記憶，發(fā)好哈薩克語的顫音。在詞匯方面，詞匯就好比一座高樓中的一磚一瓦，我們在學(xué)習(xí)及其日常生活過程中，要不斷地積累，不斷地學(xué)習(xí)，只有詞匯豐富了，才能連詞成句。因此，我們要多讀，多寫，多記，加強(qiáng)記憶。在語法方面，對于任何一個語言來說，語法是最難學(xué)習(xí)的，哈薩克語也如此。在語法學(xué)習(xí)上，我們可以掌握基本的語法規(guī)則，然后通過多讀、多背哈語文章，熟能生巧記住語法，死記硬背語法規(guī)則，可能運(yùn)用時就會一團(tuán)糟。
其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好哈薩克語，還要了解哈薩克民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣，因?yàn)橐粋�民族的語言與其文化是分不開的，只有加強(qiáng)對哈薩克民族的了解，尊重其風(fēng)俗習(xí)慣，才能更好的掌握我所學(xué)習(xí)的哈薩克語，才能對這個民族有深入的認(rèn)識，在工作上，也能開展更好的交流和溝通。
總之，學(xué)習(xí)哈薩克語，要靠平時的積累，平時的勤奮，多讀，多寫，多記，多與哈薩克族交流，同時，雙語知識的學(xué)習(xí)也是新時期做為一名合格的基層共產(chǎn)黨員的必備條件，在工作中也起著重要作用，是我們基層共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的一種重要途徑。雖然平時工作很忙，很少有時間坐下來學(xué)習(xí)，但是作為一個基層共產(chǎn)黨員必須時刻樹立正確的學(xué)習(xí)觀，價值觀和世界觀，學(xué)習(xí)好雙語，不但能充實(shí)自己，而且最重要的是雙語交流能讓我進(jìn)一步了解基層群眾的所思所想，從而更好的完成本職工作。在今后的工作和生活中我將持之以恒、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身雙語學(xué)習(xí)，從而更好地為人民服務(wù)。
雙語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇2
轉(zhuǎn)變角色，提高認(rèn)識，盡快融入法院工作 為期一周的培訓(xùn)已結(jié)束，在培訓(xùn)期間我的內(nèi)心一直不能平靜，“從學(xué)生到法院工作人員的角色轉(zhuǎn)變”這個問題一直在我的內(nèi)心激烈碰撞，如何把握司法公正內(nèi)涵，如何在角色的轉(zhuǎn)變中提高自身的認(rèn)識，如何做好一名合格的基層法院，都是我應(yīng)該思考的問題。 我入職后被分配到法庭工作，雖然法庭工作比繁雜，但是我仍然感覺到法官對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦案毫不含糊的精神，不管是大案還是小案都一視同仁，認(rèn)真做好當(dāng)事人的調(diào)解工作，耐心做好法律的釋明工作，這讓我對待這一職業(yè)更加嚴(yán)肅，也讓我迫切的想融入這一神圣的職業(yè)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。 但是如何才能成為一名合格的基層法院呢?通過這一周培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，我的脈絡(luò)開始漸漸清晰，下面我從幾個方面談一下自己的感受： 首先，應(yīng)該堅(jiān)定法院工作的方向，這也是我自己作為一名共產(chǎn)黨員的基本要求。 指出：“堅(jiān)持正確的方向，關(guān)系政法工作的成敗。” 強(qiáng)化意識，確保新入職的法院工作人員具有堅(jiān)定正確的方向的具有重要意義，對于我們來說，是否具有正確的方向，是做好其他一切工作的基礎(chǔ)，同時也是從源頭上防止腐敗的重要措施。作為一名法院新的工作人員，我們必須全面領(lǐng)會、貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，必須注意在以后的具體的司法實(shí)踐中，要注重兼顧程序公正與實(shí)體公正，注重兼顧依法判決與訴訟調(diào)解，注重
兼顧依法獨(dú)立審判與接受監(jiān)督，注重兼顧司法公正專業(yè)性與堅(jiān)持群眾路線，最大限度地實(shí)現(xiàn)效果、法律效果和社會效果的有機(jī)統(tǒng)一。 其次，要堅(jiān)持執(zhí)法為民，維護(hù)公平正義。古語云：“水能載舟亦能覆舟，民者政之本” 作為基層法院執(zhí)法者，我們一定要把維護(hù)人民的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，想群眾所想，急群眾所急。在工作中，不斷強(qiáng)化為民、便民、利民意識，做好釋法明理訴訟指導(dǎo)工作，讓當(dāng)事人明明白白打官司。還要努力增強(qiáng)司法親和力，充分考慮辦案效果，講求客觀公正，使社會和諧與司法和諧統(tǒng)一。同時我們作為肩負(fù)維護(hù)公平正義重要職責(zé)和崇高使命的執(zhí)法者，我們一定要把維護(hù)公平正義作為工作重要準(zhǔn)則，要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持程序公正與實(shí)體公正并重，讓當(dāng)事人贏得堂堂正正，輸?shù)男姆诜�。努力�?shí)現(xiàn)法律效果和社會效果最大化。 最后，作為一名法院要把持清正廉潔的本性。在這次培訓(xùn)中廉政教育是重點(diǎn)之一，而且目前全市法院系統(tǒng)也在開展司法系統(tǒng)腐敗案例警示教育活動，不難看出，司法工作的高危性和反腐倡廉工作的必要性。我認(rèn)為我們法律工作人員要守得住清貧、耐得住寂寞、管得住小節(jié)、頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住誘惑;要時時處處嚴(yán)格要求自己，“不以善小而不為，不以惡小而為之”;嚴(yán)于律己，使自己成為一個純粹的人，成為一個經(jīng)得住歷史考驗(yàn)和人民評判的人。這樣才能讓每一位新入職的法院“善始善終”。 我強(qiáng)烈的感覺到我的角色定位升華了，我必須以一名優(yōu)秀法院標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力轉(zhuǎn)變自己的角色，堅(jiān)定方向，堅(jiān)持執(zhí)法為民，維護(hù)公平正義，保持廉潔自律的本性，才能盡快融入工作，成為一名合格的法院工作人員。
雙語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇3
市級骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有暑天高溫的煩躁，有網(wǎng)絡(luò)連接不通的焦急，也有仔細(xì)思考獲得結(jié)論的喜悅。通過聽教育專家的講解以及與同行的互動，有了新的認(rèn)識。
一、進(jìn)一步明確了語文課程的性質(zhì)。新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點(diǎn)。這一觀點(diǎn)的提出，擺脫了長期以來關(guān)于語文學(xué)科性質(zhì)的爭論，正面論述了語文的學(xué)科性質(zhì)和地位，指出語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
二、進(jìn)一步明確了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人。在已往的教學(xué)中，我們只是將學(xué)生的大腦作為一個簡單的容器，把課堂作為灌輸和填鴨的場所，將整個教學(xué)過程設(shè)計為"灌"和"填"的流程，久而久之，課堂就成為了一潭死水。而《新課程標(biāo)準(zhǔn)》則強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動。因此我們要把學(xué)生的大腦看成是一把需要被點(diǎn)燃的火把，想方設(shè)法去點(diǎn)燃這把火把，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動起來。讓學(xué)生通過自身的活動，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓每一堂課都充滿活力。
三、進(jìn)一步提高了對新課程課堂的認(rèn)識，讓語文課堂成為學(xué)生的樂園。
1、語文課堂是讀書的課堂。閱讀實(shí)踐是學(xué)生獲取閱讀感悟，提高閱讀能力的根本途徑，因?yàn)橐胧归喿x感悟和閱讀認(rèn)識得到內(nèi)化，只有讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中去體驗(yàn)，只有經(jīng)過自身體驗(yàn)的東西，才能成為自己的東西，教師的引導(dǎo)不過是為學(xué)生閱讀體驗(yàn)指出一個突破口和方向。因此，一名優(yōu)秀的語文教師一定會讓語文課堂成為學(xué)生朗讀的課堂，成為教師導(dǎo)讀的課堂，成為師生共同朗讀、共同體驗(yàn)的課堂。這樣的課堂才是學(xué)生真正想要的課堂，才是符合新課程理念的課堂。
2、語文課堂討論、交流、合作的課堂，討論合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，課堂上的討論、交流、合作，首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主、自信和學(xué)習(xí)的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)有人會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學(xué)生個性得到張揚(yáng);其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;最后，有利于培養(yǎng)與人交往合作的能力，這正是21世紀(jì)每個人生存的必備條件。
3、語文課堂是承認(rèn)差異的課堂，傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標(biāo)是單一的，要求所有學(xué)生都達(dá)到同一個目標(biāo)要求，忽視學(xué)生的個體的差別。而新課程的理念承認(rèn)并肯定人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)會有不同的效果，每個學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是巨大的成功，同時新課程又認(rèn)為教育必須是“面向全體”的教育。每個人都要學(xué)習(xí)知識，根據(jù)能力大小可多可少。這種理念下的評價機(jī)制，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持，每個人都學(xué)到自己想學(xué)的知識。因此，老師既要學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂理念，又要因地制宜適當(dāng)改革教學(xué);要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。這就需要我們教師這樣的去做：
一、鉆課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課改精神。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。
二、研究學(xué)生，注重學(xué)生的主體地位和人文精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓每一個學(xué)生發(fā)展。
更多地關(guān)注每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上的一種發(fā)展。而以前的評估是橫向的，往往以為傳統(tǒng)意義上的主科不好，就會讓一個學(xué)生在班級里抬不起頭。因此，課程的改革，需要學(xué)校、家長評價觀念的轉(zhuǎn)變，需要每一個人思索我們用什么樣的評價觀念才能有利于下一代更加健康地發(fā)展。許多新課程包括綜合實(shí)踐課的開設(shè)，對學(xué)生的發(fā)展有獨(dú)特的價值，這種價值有很多方面是沒法考的。實(shí)際上，考試應(yīng)該伴隨著課程而發(fā)展，而不是課程改革追隨考試，絕不能本末倒置。新教材突出教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、接受科學(xué)文化教育的一開始，就運(yùn)用親身體驗(yàn)與親身實(shí)踐的新型方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂的主角是教師，好學(xué)生是配角中的主角，大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽眾。而此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主題，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權(quán)還給學(xué)生。把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
三、與時俱進(jìn)，提高自身素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)教育課程改革的特征之一是綜合化，強(qiáng)調(diào)每個學(xué)科彼此建立聯(lián)系，跟科技發(fā)展及日常生活建立聯(lián)系;同時強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的、建立在各個學(xué)科之上的綜合實(shí)踐活動。這是對傳統(tǒng)教育的極大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的課程體系偏重于書本知識傳授。課程的綜合化，對教師的要求更高了，教師要了解每一個學(xué)生，用他們有切身感受的事情教導(dǎo)他們，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。綜合實(shí)踐課的開設(shè)，對于傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的教育觀也是一個挑戰(zhàn)。
四、研究本校本地的實(shí)際情況和文化生活氛圍，爭取能夠創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用各種民族傳統(tǒng)文化來改進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在親切感中增添新的體驗(yàn)。
五、處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。課改是在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上醞釀產(chǎn)生的，不是對以往教學(xué)方式的簡單否定，而是對以往教學(xué)方式的繼承和發(fā)展，十幾級的揚(yáng)棄。我們只有揚(yáng)長避短，才能真正讓語文教學(xué)煥發(fā)生命活力。
我深知，實(shí)施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)。我們將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓進(jìn)取，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。
雙語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇4
此次的班主任培訓(xùn)內(nèi)容非常全面，既有理論學(xué)習(xí)與交流研討，又有軍事素養(yǎng)訓(xùn)練，剛開始感覺對于一個年過四旬的人來說，似乎有些嚴(yán)峻。但當(dāng)我看到有許多年過五旬的老教師仍然堅(jiān)持在隊(duì)伍中，一絲不茍地完成訓(xùn)練動作，不免心存愧疚。幾天下來，我逐漸適應(yīng)了這種有強(qiáng)度的訓(xùn)練和節(jié)奏，原來并沒有想象中的艱難。我也意識到了軍事訓(xùn)練與班主任工作的共同點(diǎn)，那就是責(zé)任心和意志力。學(xué)生工作中會出現(xiàn)這樣那樣的問題和困難，但是只要堅(jiān)持下去，只要努力去做，也沒有想象的那么難。以這樣的精神做學(xué)生工作，何愁不能取得良好的效果呢?
雙語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇5
在正式地踏上醫(yī)院護(hù)士的崗位上前，也是在醫(yī)院的安排下參加了一次的崗前培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中我無比真切的感受到了醫(yī)院各個方面的工作情況，同時更是堅(jiān)定了自己在這份工作中去奮斗的決心。
一、加深醫(yī)護(hù)工作的認(rèn)識
作為醫(yī)院的護(hù)士就是付出百分百的心血去為病人及其家人而服務(wù)，在病人有任何需求的時候都及時伸出援手，為病人構(gòu)建出極為溫暖的住院體驗(yàn)。護(hù)理的工作就是屬于服務(wù)的性質(zhì)，更是需要以病人的需求為重，盡可能地以病人的健康為中心起對他們進(jìn)行照顧。在照顧的過程中更是要擺正自己的心態(tài)，要給病人以最好的服務(wù)體驗(yàn)，任何的時候都不能情緒化，要時刻保持著該有的良好態(tài)度，尤其是要以微笑，真誠去面對病人。
二、加強(qiáng)與病人及其家屬的溝通
在護(hù)士的崗位上就是需要為病人服好務(wù)，任何的時候都要對病人有足夠的耐心，更是要付出更多的關(guān)心。只有在與病人之間有著良好的溝通才能夠真正的明白到病人的需求，也是能夠在醫(yī)院中能夠盡快的恢復(fù)，更是不會出現(xiàn)一些不好的醫(yī)院紛爭的事情，才能夠維護(hù)好醫(yī)院的形象。在病人住院的期間，本來就是需要安心的靜養(yǎng)，也就是需要護(hù)士在各方面都付出較好的心態(tài)，同時也需要擺正自己的心思來讓自己的收獲到更大的成長。
三、提升專業(yè)技術(shù)水平
在這次的培訓(xùn)中，也是非常地強(qiáng)調(diào)了身為專業(yè)的護(hù)士在專業(yè)技術(shù)方面是必須要有一定的能力，所以也是進(jìn)行了一些比價常用到的專業(yè)技術(shù)的演練與測試。更是真正地意識到身為醫(yī)院的護(hù)士是必須要嚴(yán)格的把控好自己情緒，真正的用心做好自己得工作，努力地在工作中去學(xué)習(xí)，去加倍地提升個人的能力。身為醫(yī)護(hù)人員專業(yè)性是非常重要的，所以更是需要擺正自己的心態(tài)，在護(hù)理的崗位上堅(jiān)定的做好應(yīng)該要做好的事情。
在這次的培訓(xùn)中，讓我真正的意識到醫(yī)院護(hù)士的工作的重要性，也讓我感受到自己的工作是需要付出更多的心血才能夠真正的做好，同時也正是這樣的一次經(jīng)歷讓我真正的明白自己需要在工作中有更多的付出。對此我更是決心要在以后的工作中嚴(yán)格的管理我自己，爭取能夠在工作中有更好的收獲，也能夠讓我在面對工作的時候有更多的付出與感受。我相信這份工作一定是能夠給我更大的成長，也能夠讓我在工作做到學(xué)有所獲。我會懷抱著一顆真誠、溫暖、有責(zé)任的心去面對未來的工作，更是真正地成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。