如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū)（精選12篇）
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇1
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見(jiàn)匯總：
一、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)， 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高 部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)。
范文九九網(wǎng)二、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū);高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠;音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化。
三、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇2
哈拉齊希望小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)意見(jiàn)
1、 建議對(duì)于論壇內(nèi)容只作參考，不要影響老師的執(zhí)教思路;
此建議合理并接受
2、 對(duì)于突發(fā)事件，不知學(xué)校是否作了布置，我建議：學(xué)校應(yīng)組
織學(xué)生演習(xí)，針對(duì)火災(zāi)地震等，可能火災(zāi)本身不大，但秩序一旦混亂，后果不堪設(shè)想，所以應(yīng)組織演習(xí)。
此家長(zhǎng)的擔(dān)心正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師所擔(dān)心的，防火演習(xí)已進(jìn)行多次，防震知識(shí)老師正在講，演習(xí)即將開(kāi)始。家校聯(lián)手，效果更好。 3、 建議電話(huà)家長(zhǎng)，老師有些通知可以通過(guò)打電話(huà)，比較簡(jiǎn)便。
老師還沒(méi)掌握通過(guò)采訪(fǎng)家長(zhǎng)的方法，等向這位家長(zhǎng)請(qǐng)教后，再作打算。
4、 孩子一般在家里都是把老師的話(huà)當(dāng)做圣旨，希望老師在閱讀
這方面給孩子一個(gè)明確的方向，那一類(lèi)的書(shū)可讀，那一類(lèi)的書(shū)不可讀，讀完后應(yīng)有的理解表現(xiàn)。
只要是有益的書(shū)都可以讀，至于書(shū)的內(nèi)容是否理解，家長(zhǎng)可以提問(wèn)。
5、 建議老師經(jīng)常前后左右給孩子調(diào)調(diào)座位。
我班已經(jīng)做到兩邊和中間的座位定期調(diào)換。至于前后調(diào)，有難度。高的在前，矮的在后，會(huì)擋視線(xiàn)。
6、 建議老師經(jīng)常開(kāi)小范圍家長(zhǎng)會(huì)，座談交流相類(lèi)似孩子存在的
問(wèn)題及解決范文九九網(wǎng)辦法。
此建議合理，老師已經(jīng)這樣做了，很快就會(huì)輪到您來(lái)開(kāi)了。
7、 關(guān)于課外作業(yè)方面，希望老師把課外家長(zhǎng)布置作業(yè)完成量滿(mǎn)
意度方面做一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)。
8、 建議老師重申嚴(yán)禁學(xué)生濫用零花錢(qián)，監(jiān)督學(xué)生去小商店，并
常說(shuō)以杜絕此類(lèi)現(xiàn)象。家長(zhǎng)也積極配合。
此建議老師非常支持。
9、 建議將學(xué)生每次搜集的有關(guān)故事，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行誦讀，進(jìn)
行全班交流。
每位學(xué)生先把自己的資料理解了，才能和別的同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)。
10、 要求學(xué)生每天閱讀半小時(shí)很好，希望老師堅(jiān)持要家長(zhǎng)簽名，
將學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣由不自覺(jué)到自覺(jué)。
每天都要簽名，老師擔(dān)心給家長(zhǎng)添負(fù)擔(dān)。張?zhí)烊螊寢屢褞兔υO(shè)計(jì)了一個(gè)表格，咱們?cè)囈辉嚢伞?/p>
11、 孩子的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)是一方面，建議加強(qiáng)素質(zhì)教育、文明禮儀
教育。
是的，加強(qiáng)素質(zhì)教育、文明禮儀教育是我們義不容辭的責(zé)任。 12、 希望老師嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)每一位老師的心愿。我們一定努力。 13、 要求學(xué)生多讀課外讀物
老師正在考慮鼓勵(lì)辦法，希望大家多交流。
14、 嚴(yán)禁學(xué)生在家玩電腦
因噎廢食就不好了，只要不迷戀游戲，玩電腦的好處有很多。 15、 希望老師多組織一些背誦比賽的活動(dòng)，比如唐詩(shī)、成語(yǔ)、或
者講故事的活動(dòng)，來(lái)提高孩子的表達(dá)能力。
好的。
16、 希望老師和家長(zhǎng)配合，讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做的重
要性，現(xiàn)在孩子在家對(duì)家長(zhǎng)太依賴(lài)。
咱們共同努力吧。
17、 孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣要慢慢培養(yǎng)，家長(zhǎng)要有耐心。想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)孩子。
18、 孩子的自信心更重要，孩子從小養(yǎng)成自信將貫穿于孩子一生，
要讓孩子知道自己是個(gè)聰明的孩子，遇到難題時(shí)多動(dòng)腦子，一定會(huì)作好的。
說(shuō)得對(duì)。讓我們少批評(píng)多鼓勵(lì)。
在今后的教學(xué)工作中老師會(huì)努力去做。
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇3
*班全體教師：
您們好!
我代表全家人向以田紅老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對(duì)四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松?rdquo;的崇高理想!四中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。來(lái)源:第一范文網(wǎng)把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�，能在這樣的名校學(xué)習(xí)，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在四中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第四名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
正如田老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任田老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”
希望班主任田老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的田老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議田老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體。
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了之。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利!
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇4
在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開(kāi)老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指...例如：在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開(kāi)老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇5
樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿(mǎn)斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!
在讀初中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會(huì)，打下了很好的基礎(chǔ)。
希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂�，F(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
經(jīng)過(guò)3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書(shū)籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇6
春姑娘她又邁著輕盈的腳步飛了回來(lái)，頓時(shí)百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而小朋友們也要去春游了，我建議去珍珠泉游玩。珍珠泉景色優(yōu)美，能夠說(shuō)那里“山美水美樹(shù)木美”，好似一個(gè)世外桃源。
先說(shuō)一下珍珠泉那里山怎樣美吧。那次我去珍珠泉，剛進(jìn)大門(mén)，我就被珍珠泉里的綿綿起伏，高聳入云的山所吸引。那一座座山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，多像一幅幅秀麗的山水畫(huà)呀!真不明白這幅山水畫(huà)出自哪位畫(huà)家的手筆。
說(shuō)完了珍珠泉的山美，再說(shuō)說(shuō)珍珠泉的水美吧。那里的水也給我留下了深刻的印象，水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)和水草看得清清楚楚，那金魚(yú)有紅的、有黑白相間的和紅黃相間的等等，看得真讓人賞心悅目。
珍珠泉的樹(shù)木就更美了，那些參天大樹(shù)，就像是長(zhǎng)了幾千年一樣的雄偉、壯麗。如果你坐在樹(shù)下，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的一聲聲?shū)B(niǎo)叫，嘰嘰喳喳的真好聽(tīng)。
這就是我要建議的旅游勝地--“山美水美樹(shù)更美”的珍珠泉，我相信我的建議大家務(wù)必會(huì)喜歡的。
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇7
春游的建議
春姑娘又邁著輕快的腳步向我們走來(lái)，小草從土地里探出了它可愛(ài)的小腦袋，柳樹(shù)展開(kāi)了它鵝黃色的嫩葉，一朵朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后地把大地裝扮，此時(shí)正是春游的大好時(shí)節(jié)。我建議大家去西太湖濕地公園看看，雖然那兒沒(méi)有像其他公園一樣有五花八門(mén)的游樂(lè)項(xiàng)目，但它的風(fēng)景真是令人陶醉。
進(jìn)入大門(mén)，首先進(jìn)入我們眼簾的是許多高高矮矮的山坡，上面的草漲勢(shì)正旺。遠(yuǎn)看，滿(mǎn)眼都是綠色;近看，呀!草地上開(kāi)滿(mǎn)了許多不知名的白色小花，星星點(diǎn)點(diǎn)地裝扮著大地。
走上山坡，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：草坡后還隱藏著一個(gè)池塘，在草地的映襯下，是多么像一塊巨大的水晶呀!在陽(yáng)光的照耀之下，這塊巨大的“寶石”閃閃發(fā)光，顯得秀麗而又神秘。或許是因?yàn)橹挥幸粋�(gè)池塘的原因吧，大大小小的山坡都爭(zhēng)先恐后地把自己的身影投入其中，那場(chǎng)面可真是美呀!
在山坡旁還有一座小山，一條石頭小徑通往山上。小徑旁，兩邊樹(shù)木都齊刷刷地往一邊長(zhǎng)，仿佛在恭候人們的到來(lái)。沿著石頭小徑往里走，便下了山。山下是一塊空地，如果有同學(xué)對(duì)美景不感興趣，也沒(méi)關(guān)系，大家能夠在上面玩耍，放風(fēng)箏或曬曬太陽(yáng)，親近一下大自然，你便能感受到大自然那獨(dú)特的美。
西太湖濕地公園是那樣如詩(shī)如畫(huà)，所以我建議大家去那兒看看。
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇8
要想寫(xiě)好建議書(shū)，一是要在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)；二是要寫(xiě)清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因；三是要注意建議書(shū)的格式。
建議書(shū)的格式是怎樣的呢？
1.標(biāo)題，要用較大的字體寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫(xiě)標(biāo)題。
2.標(biāo)題下空一行頂格寫(xiě)明發(fā)“建議書(shū)”的對(duì)象。也就是文中的稱(chēng)謂。這稱(chēng)謂要寫(xiě)接受建議的人的姓名。
3.正文。在稱(chēng)謂的下一行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)。要寫(xiě)清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫(xiě)明。重點(diǎn)是寫(xiě)建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對(duì)學(xué)校的工作或老師的工作提建議，就可以寫(xiě)“建立班級(jí)圖書(shū)角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。
4.結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫(xiě)出。不寫(xiě)敬祝的語(yǔ)言。
5.署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫(xiě)清建議者的名稱(chēng)及提建議的日期。
總之，要想把建議書(shū)寫(xiě)好，選擇要提什么建議是十分重要的，這就需要留心觀察、細(xì)心調(diào)查才會(huì)有一定的收效。另外對(duì)選好的建議，其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書(shū)在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校的一名六年級(jí)小學(xué)生，我們學(xué)校有許多茂盛的樹(shù)林，有許多教學(xué)樓，小花小草隨處可見(jiàn)，但是還是有很多不足，比如說(shuō)下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的抽水聲;垃圾桶里都是餐巾紙、草稿紙。 小荷作文網(wǎng)
水是我們生活中不可缺少的資源，沒(méi)有了水，人類(lèi)就不能生存。但是在學(xué)校里，浪費(fèi)水的現(xiàn)象很多。有一些人，上完廁所以后，就要沖一次，有些人還要沖到過(guò)癮了才肯放手，洗拖把、洗抹布、洗手的時(shí)候也要把水龍頭開(kāi)得很大，來(lái)裝水的時(shí)候，還要抽空上個(gè)廁所，也不管水裝多了，或是裝滿(mǎn)了，裝滿(mǎn)了或是裝多了，就倒掉。他們大概都認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的，但是他們完全想錯(cuò)了，世界上缺水的國(guó)家有二十多個(gè)，中國(guó)是世界上缺水最嚴(yán)重的國(guó)家之一。
還有用紙問(wèn)題，不管是餐巾紙還是寫(xiě)字用的紙，都很浪費(fèi)。有時(shí)候做數(shù)學(xué)作業(yè)，要用草稿紙了，但是忘記帶了，就向別人借，作業(yè)做完了以后，就丟掉了，還要用的時(shí)候，就又要像別人借，不用了以后，就又扔掉了，一個(gè)月下來(lái)，就要浪費(fèi)很多紙。
為了解決這些問(wèn)題，我想了很多辦法。
1.裝水的時(shí)候要是想上廁所了，就把水開(kāi)小一點(diǎn)。
2.建議每一位同學(xué)自己帶一本草稿本，就不用向別人借了。
3.如果要擦手，可以用毛巾擦，因?yàn)橛眉執(zhí)速M(fèi)了。
4.水可以分幾次用，先用來(lái)洗手，再用來(lái)擦桌子，然后臟水用來(lái)拖地。
節(jié)約用水、用紙是一個(gè)好習(xí)慣，希望大家不要浪費(fèi)水了!
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo);
我是這個(gè)學(xué)校的一名六年級(jí)的小學(xué)生，我在我們這個(gè)美麗的大校園、大家庭里生活了許多年了�；貞浤菍挸髁恋慕淌遥貞浤悄阕肺亿s的操場(chǎng)，回憶那百花齊放的花壇，回憶那玲瓏別致的亭子，回憶那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉……真的讓我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖與美麗，但是，在這個(gè)良好的環(huán)境下，也有一些美中不足的地方。
在草叢利，我們總能發(fā)現(xiàn)一些塑料袋。在垃圾桶旁邊，經(jīng)常會(huì)有一些沒(méi)扔進(jìn)的垃圾。在走廊上或在教室里總會(huì)有一些零零碎碎的紙片。在水龍頭上，經(jīng)常會(huì)有水在流淌……這一切，哪一個(gè)不是我們一手造成的。塑料袋里原先裝著東西，而同學(xué)們將東西拿出后，就把塑料袋隨便亂扔。那些紙片可能是同學(xué)們用過(guò)了沒(méi)有用的紙，就將紙撕小，隨地扔下，或是在玩天女散花的游戲。而水龍頭在滴水，也就是同學(xué)們用完之后沒(méi)擰緊，或根本沒(méi)有擰……這些都會(huì)日積月累，使環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞。我們都渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的校園!我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的校園，保護(hù)好我們共同的家園，作為本校的一名學(xué)生，我提出以下建議：
1、每班每天要堅(jiān)持值日工作，定期組織全校大掃除，防治疾病傳染。
2、每周可以由校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。同學(xué)們還可以得到一定的獎(jiǎng)品，使沒(méi)有評(píng)上的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
3、可以組織環(huán)保小分隊(duì)，看到有同學(xué)亂扔垃圾，或沒(méi)擰緊水龍頭的同學(xué)，要教導(dǎo)他們?cè)撛趺醋�，讓他們�(nèi)ネ瓿蛇@件事。
4、我們要貼一些節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，讓同學(xué)們知道水是生命的泉源，珍惜水源就是珍惜我們的生命。
希望全校師生都能好好保護(hù)環(huán)境，從小事做起，共同行動(dòng)。也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
輕紡城小學(xué)六年級(jí)某學(xué)生
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇11
冬天離開(kāi)了，溫柔的春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，我建議大家去陽(yáng)光明媚的小桃園游玩。
一走進(jìn)小桃園，草地上的小草長(zhǎng)出了新芽，嫩綠嫩綠的。身旁的小野花紅似火，黃似金……秀麗極了。河邊的柳樹(shù)妹妹也在精心梳理自己的美發(fā)，還加上了青綠色的蝴蝶結(jié)。沿著石子路繼續(xù)向前走，是大片大片的桃樹(shù)。桃花有兩種色彩，一種深紅;一種粉紅。如果你要問(wèn)我喜歡哪一種，我當(dāng)然喜歡粉紅色，因?yàn)樗幌裆罴t這么妖艷，素凈淡雅。這是，一陣春風(fēng)吹來(lái)，花瓣從天空上撒落下來(lái)，十分秀麗;仿佛下了一陣花瓣雨，我便會(huì)情不自禁的翩翩起舞。
小朋友們有的追逐打鬧，有的在草地上打滾，開(kāi)心極了。帶人們有的拍照留念，有的燒烤，野餐，也很開(kāi)心;老人呢有的跳廣場(chǎng)舞，有的打拳，有的舞劍……奧!里面還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，可好玩了!
期望大家一齊去!
如何寫(xiě)好家長(zhǎng)的建議書(shū) 篇12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校的一名學(xué)生，在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學(xué)樓內(nèi)時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一些，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，導(dǎo)致我們的校園達(dá)不到十全十美。
被浪費(fèi)的通常是水資源，比如是在樓梯口的飲水機(jī)。不要用飲水機(jī)里的溫水洗手，更讓人不安的是，同學(xué)們灌好水后，有時(shí)忘了把按鈕關(guān)掉，許許多多的水在短時(shí)間內(nèi)源源不斷的往外流，水越來(lái)越少，一節(jié)課下來(lái)，水已經(jīng)流個(gè)精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經(jīng)不是一次兩次了。
其次被消費(fèi)的就非電資源莫屬了，每當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候教室里的吊扇時(shí)時(shí)刻刻的為我們服務(wù)著，最不可忍受的是：每次在戶(hù)外上體育課時(shí)，教室里空無(wú)一人，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上，只有吊扇獨(dú)自一人在教室里旋轉(zhuǎn)。外出的班級(jí)越多，浪費(fèi)的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。
我們不要以為自然資源是無(wú)限的，任憑你怎么浪費(fèi)，他都是用不完的，可惜科學(xué)已經(jīng)證明資源是有限的，所以我們要節(jié)約自熱資源。之所以造成浪費(fèi)資源，是因?yàn)槲覀兊墓?jié)約資源的意識(shí)還很淺薄，不知道浪費(fèi)資源帶來(lái)的災(zāi)難與后果，我身為本校學(xué)生為以上情況提出一些建議：
(一)我們可以把飲水機(jī)里的水適當(dāng)?shù)臏p少一些，應(yīng)為只有在我們失去一樣?xùn)|西的時(shí)候，才懂得去珍惜，當(dāng)我們沒(méi)水喝時(shí)，自然會(huì)去反省為什么沒(méi)水喝，接著就回去節(jié)約。
(二)我建議學(xué)校多搞一些以節(jié)約用水的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)本校的每位成員參加，讓我們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。
輕紡城小學(xué)六千級(jí)學(xué)生