從教三十年感言（精選7篇）
從教三十年感言 篇1
尊敬的評委：
大家好！
二十年風(fēng)雨兼程，歷盡為人師之艱辛；二十年桃李芬芳，且行且沉醉。我摯愛教育這方圣土，三尺講臺傳道解惑，一支粉筆點石成金。經(jīng)過多年摸索努力，形成了：生動，親和，嚴(yán)謹，求精的教風(fēng)。我也懂得教育的真諦在于愛，愛之愈深，收獲愈豐。
在與歲月拔河的過程中，愛就是系在繩子中間的那束紅絲帶，搖曳著，燃燒著每一雙焦渴的眼睛。因為愛，我那平凡的生活才變得如此不平凡；因為愛，我們才可以對每一個迷惘的靈魂說：給我一份信任，我必將刷新你的視野！親其師，才能信其教。教師的一言一行深深的影響著學(xué)生。正如加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生�！彼晕覍ψ约簢�(yán)加要求，大至風(fēng)度，性格，習(xí)慣，小至語言，動作，板書。盡力讓正能量圍繞著學(xué)生。
路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。教育之路沒有盡頭，為了學(xué)生的未來，我必須不斷提升自己。茶余飯后，我會手捧書本，吸收前人之精華;點擊銀屏，遍覽世界之新奇。我喜歡思考，會于床頭備好一個本一支筆，夢醒時分，拂曉之際，倘若思維的火花瞬間綻放，我會立即捕捉住他。不斷積累，形成經(jīng)驗。
循循善誘，誨人不倦。教育如琢玉，需精雕細刻。每當(dāng)我接觸到新面孔，必先全面了解，做到知人知心。還需耐心細致，不能急于求成�！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！苯逃龑W(xué)生也如此，潛移默化，堅持不懈，方是王道。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的教育生涯中，我會以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育祖國的花朵，繪制燦爛的春天！
從教三十年感言 篇2
尊敬的各位、各位評委，老師們：
大家好！我是來自xx學(xué)校的音樂教師。秋高氣爽，大地吐珠，在這美好的時節(jié)，能夠與大家歡聚一堂，傾吐心聲，剖析自我，弘揚“廉潔從教”的時代風(fēng)尚，我感到萬分激動。我今天演講的題目是——廉潔樹正氣，從教為人民。
談起廉潔，想必大家都不會忘記周敦頤的《愛蓮說》中耳熟能詳?shù)拿钫Z：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。卓爾不群的蓮花即是廉潔的象征。今天，在全社會大力弘揚廉潔的濃濃氛圍中，在全縣教育系統(tǒng)正在積極開展“廉潔從教”活動之際，我們廣大教育工作者更應(yīng)該以身作則，學(xué)習(xí)荷花潔身自好的品質(zhì)，追求自己廉潔、奉獻的職業(yè)境界！
我們教師的職業(yè)是神圣的，曾幾何時我們被譽為燃燒的蠟燭，曾幾何時我們被譽為人類靈魂的工程師，總之，在我們的身上有太多的美譽�；蛟S我們沒有明星們光彩，更沒有富商們富有，在我們教育工作者的身上，也許沒有可歌可泣的動人故事，沒有鮮花簇擁的耀眼光彩，沒有感天動地的英雄故事，我們有的只是天天忙忙碌碌的身影，有的是別人無法企及的食量，有的只是工作崗位上的專注、執(zhí)著和孩子們童真的笑臉！我們不能勝記，為了出色地完成使命，在春天與秋天的更迭中，我們送走了多少個不眠之夜；在陽光與星光的交替中，我們迎來了多少個明媚的晨曦；而那取得的一系列成績中，又傾注了我們多少心血與汗水！但為了教育系統(tǒng)吹廉潔之風(fēng)，再苦再累，我們都無怨無悔！
我們不能忘記，在大地震突然襲來的時候，譚千秋張開雙臂將四個學(xué)生擋在身下。學(xué)生安全了，而自己卻永遠沒有站立起來！譚千秋老師在做了最后一次奉獻后，永遠的離開了我們，但他的卻化為無窮的動力。其實，在我們學(xué)校也有這樣廉潔、奉獻的從教例子，我們學(xué)校50歲的于老師，何老師管理班級極其認真細致，沒有課的時候坐在辦公室批改作業(yè)，50歲的于老師還會把沒有改完的作業(yè)會帶回家及時地改完令人潸然淚下；50歲特級教師王老師經(jīng)常培養(yǎng)青年教師毫無保留；年級組長帶領(lǐng)老師為我參加優(yōu)質(zhì)課競賽不分晝夜，不要任何報酬的修改。我想，是他們，在廉潔、奉獻的歌曲中譜寫了一個個動人的音符；是他們，在廉潔、奉獻教育的書卷中書寫了一首首不朽的詩；是他們，在廉潔、奉獻的康莊大道上樹立起了一座座永恒的豐碑！
心清則志高，心濁必氣短。我們牢牢戍守自己的使命，認真細致，不放過任何細節(jié)，全力以赴地奮戰(zhàn)在教書育人的第一線上；我們一身守得住清苦，耐得住寂寞，廉潔工作，默默奉獻；我們常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，狠抓教育，夯實基礎(chǔ)。
明代詩人于廉有詩云：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。朋友們，就讓我們時刻高擎“廉潔從教”的旗幟，兩袖清風(fēng)，一身正氣，為我國的教育事業(yè)奉獻我們的終生！
我的演講完畢，謝謝大家！
從教三十年感言 篇3
尊敬的各位，老師，大家午好。
在這朝氣蓬勃的五月，在這春意盎然的昆麗河校園里，感謝大家給我一個自我展示的機會，今天我演講的題目是《為人師表，廉潔從教》。
古語有云：公生明，廉生威，不貪為寶。自古以來，人們都視廉潔為一種美德。廉潔大而言之，關(guān)系著國家的前途和民族的命運，小而言之關(guān)系著我們當(dāng)老師的形象和品質(zhì)。
中華民族自古就有許多廉潔自律的典范，有鐵面無私的包拯、兩袖清風(fēng)的于謙、清貧自守的海瑞，為人師者，更應(yīng)寧可清平自樂，比克濁富多猶。
毛主席說過：榜樣的力量是無窮的。若教師廉潔自律，則學(xué)生定然見賢思齊，克己修身，有望智勇雙全，成為國之棟梁。反之，如教師無心治學(xué)，物欲橫流，威信掃地，則學(xué)生必見利忘義，放縱貪婪，萎靡頹廢，如此何談民族的復(fù)興，何談中華之崛起？梁啟超《少年說》云：“少年強于歐洲，則國強于歐洲。少年雄于地球則國雄于地球。而我少年之繁榮昌盛必賴教師之苦心教育、傳其知識，廉潔自律、塑其人格”。教師之廉潔重于泰山。老師要做好廉潔從教，必先堅持不貪無欲，樹立正確的價值觀和價值取向。一個人有很多種活法，歸根到底的哲學(xué)問題只有一個：“立身或者物質(zhì)立身"當(dāng)一個人富到只有金錢的時候，是一種悲哀。即使當(dāng)一個窮到只有的時候，也足可以令人仰視。在茫茫人海大千世界中，個體是那么的渺小，但不論怎樣，也不應(yīng)該像一片浮萍一樣隨波逐流，選擇了就要無怨無悔地堅持。在選擇教師這個行業(yè)時，就應(yīng)該明白，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才作為畢生的事業(yè)和追求，而不應(yīng)追求金錢和利益。欲栽大樹柱長天，看到我們親手培養(yǎng)出來的學(xué)生德才兼?zhèn)洹W(xué)有所成，身為人師，其喜莫過如此。通過廉潔教育所取得的回報，又何止勝金錢、物欲千萬倍。正確的人生觀，正確的價值取向才是我們使命所在，快樂之源。
儉以養(yǎng)德，廉以從教，廉以正身，廉以凈心。作為教師，心地?zé)o私天地寬，當(dāng)前，我們應(yīng)用正確的心態(tài)認識社會，以堅定的立場維護自身廉潔從教的形象，自尊自愛，嚴(yán)以律已，自覺抵制社會存在的一些不良風(fēng)氣的影響。其實，近年來教師的待遇正在穩(wěn)步提高，越來越受到社會的.認可和尊重。我們更應(yīng)該珍惜教師的光環(huán)，珍愛教師這個職業(yè)。保持行為的端正廉潔。作個為人師表廉潔從教的好老師。使學(xué)生在潛移默化、潤物無聲中樹立廉潔意識和觀念，在校園內(nèi)形成以廉為榮、以貪為恥的文化氛圍。
孟子曰：“路雖遠，不行不至”，“事雖小，不為不成”。最后請允許我以一名人民教師的名義莊嚴(yán)宣誓：我是一名光榮的人民教師，我要率先垂范，為人師表，修養(yǎng)身心，廉潔從教，踏踏實實教書，清清白白做人，在平凡的崗位上展現(xiàn)出新時期老師的政治本色和風(fēng)貌，為人民的教育事業(yè)作己應(yīng)有的貢獻。
從教三十年感言 篇4
尊敬的各位、各位評委，老師們：
回顧的歷史，有多少清正廉潔、奉公職守的清官，受到百姓的愛戴，他們的故事在熒屏上久演不衰，他們的形象以深入人心。千百年來，廉潔奉公已經(jīng)成為一種民族，就是這種，始終在不同的時代熠熠生輝。古有清官包公、海瑞，一身正氣，倆袖清風(fēng)；也有“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原，他們蜚聲朝野，一心為民，博得舉國愛戴；正如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！彼麄儫o論在什么樣的環(huán)境里，都能保持自己的心靈高潔�？唇癯�，心裝百姓的孔繁森，責(zé)任重于泰山的任長霞，一個個人民公仆的鮮活形象無疑不是新時代的廉潔的豐碑，他們的感人事跡，震撼人心。他們用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，譜寫了一首首廉潔贊歌。他們能夠在經(jīng)濟大潮中，站穩(wěn)自己的腳步，堅守自己的一份信念，守住清貧，堪稱我們的楷模。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
而作為教師的我們，更應(yīng)該遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。以圣潔的心，教神圣的書。！因為沒有清正、廉潔品德的教師，就沒有廉潔、健康的教育；沒有廉潔、健康的教育，哪來廉潔健康的美好未來呢！
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業(yè)。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學(xué)生、要有奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途
然而我們必須承認，在今天這樣一個經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，個別教師經(jīng)受不住“錢”所未有的考驗，耐不住這份職業(yè)的寂寞，守不住清貧，保不住正氣，不能安心于自己的三尺講臺，給這份神圣的職業(yè)抹上了污點。
但我們更應(yīng)看到還有無數(shù)的教師恪盡職守、廉潔從教，為教育事業(yè)奉獻終生。就像全國最美鄉(xiāng)村教師劉效忠，用了31年的時間，改變了一個貧瘠的小山村孩子的命運，讓名不經(jīng)轉(zhuǎn)的西二屯因為飛出一只只的金鳳凰而家喻戶曉。就是因為，他堅守著自己的信念，守住清貧，耐得住這份職業(yè)的寂寞，把青春獻給大山，把畢生的精力獻給了教育事業(yè)。正如他所說，“我甘愿把畢生的精力獻給農(nóng)村的教育事業(yè)，因為，這是我人生最大的快樂！”多么質(zhì)樸的語言，質(zhì)樸中包含了他對那座大山的熱愛，對孩子的熱愛。他愿意做孩子們希望的堅守者和播種者。這不是驚天動地的誓言卻深深地震撼了我們這些新時代的年輕教師。他崇高的品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。在這經(jīng)濟大潮中，他能夠堅守自己內(nèi)心的那份純凈，堪稱我們的楷模。
是的，在這物欲橫流的今天，怎樣才能使自己不迷失，那么就讓我們以先賢為榜樣，以時代英模為激勵，廉潔自律，獻身教育，行動起來：去傾聽歷史上那些清正廉潔、務(wù)實為民的先賢們“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的吟唱吧；去領(lǐng)略先賢們剛正不阿、令人敬畏的浩然正氣吧；去仰慕先賢們勤政為民、舍生取義的信念吧，我們就會汲取無窮的力量，從而以虔敬的心站到講臺上。因為他們就是一份份激勵和鞭策，叫我們不敢松懈，不敢倦怠，不敢放棄。廉政需要操守，只有甘于清貧，潔身自好，才能勇立潮頭，才能闖下人生道道險關(guān)。
從教三十年感言 篇5
1、人廉似竹身留節(jié)，品正無貪境自高。
2、貪婪使人墮落，廉潔催人奮進。
3、職權(quán)，對廉潔者是一根人生的拐杖;對貪婪者是一把自刎的利刃。
4、自控能力是人的最基本最重要的能力。
5、競技奪魁需力氣勇氣虎氣，為政謀績靠正氣銳氣朝氣。
6、勿以惡小而為之勿以善小而不為。
7、朱門酒肉香，財寶身外放;不為人之元，但求己身正。
8、勤廉雙修為己責(zé)，貪財貪色禍患生。
9、牢記宗旨，就能替百姓說話一身正氣;甘當(dāng)公仆，才會為群眾辦事兩袖清風(fēng)。
10、踏踏實實做事，實實在在做人。
11、為官禁權(quán)力與金錢握手，做人倡正直與廉潔相擁。
12、得志時貴在清醒，失意時重在平衡;勝利時勿延譽歸己，失敗時勿諉過于人。
13、寧以正氣清貧談笑，勿以名利金錢折腰。
14、根深不怕風(fēng)吹，行正何俱天地。
15、名位利祿皆為身外之物，品格事業(yè)才是立身之本。
16、寬一分，民受益不止一分;取一文，我為人不值一文。
17、修德業(yè)，守清貧，淡名利，步步舒心;顛黑白，縱貪婪，謀私利，步步驚心。
18、為政不在言多，須息息從克已省身而出;當(dāng)官務(wù)持大體，思事事皆民生國計所關(guān)。
19、淡泊名利，兩袖清風(fēng)，不讓世人贊頌都不成。
20、一分硬幣能障目，半份禮金能壓身，__雖小污手腳，錢眼不大套死人。
從教三十年感言 篇6
1、真心對待每個學(xué)生。
2、用真情教書，用真心育人。
3、蹲下來和學(xué)生一起交流，就能喚起學(xué)生心靈的微笑。
4、從零開始，持之以恒。
5、頑強的毅力可以征服世界上任何一座__。
6、教書育人，言傳身教。
7、用火熱的愛心呵護一棵棵幼苗。
8、愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。
9、業(yè)精一分汗干滴，愛心一顆花萬朵。
10、天荒地老，教師的童心不泯。
11、學(xué)為人師，行為規(guī)范。
12、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
13、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。
14、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
15、讀萬卷書，行萬里路。
16、耐心、細心、恒心。
17、愛已之心愛人，律人之心律已。
18、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。
19、遇到問題，先反思自己，再教育學(xué)生。
20、時時心系學(xué)生，事事以人為本。
從教三十年感言 篇7
尊敬的各位評委、各位來賓：
時光荏苒，掐指算來，我參加教育工作已有十一個春秋。在這十一年當(dāng)中，我用一件一件的小事，一點一滴的行動去踐行一名教師的廉潔從教，去詮釋一名教師的對教育事業(yè)的無私與忠誠。
在這里，我想講述一件在我從教生涯中記憶深刻的事情。
在我的班上，曾有一名叫肖軍的孩子，爸爸媽媽常年在外地打工，由年邁奶奶在家照顧他，是一名典型的留守兒童。由于家境貧寒，他身穿的衣服總是很破舊，更別說穿一件像樣的新衣服，他看人的眼神中總是透出深深的自卑。肖軍很聰明，但由于缺少父母的幫助和引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)總是敷衍塞責(zé)，缺乏內(nèi)在的動力，學(xué)習(xí)成績很差。我看在眼里，急在心里，在多次家訪后，我便承擔(dān)起了老師與家長的雙重義務(wù)。每天放學(xué)后，我都會與他交流一天的生活和學(xué)習(xí)情況，對知識掌握中的不足查漏補缺，細心講解。無私的愛贏得的是與學(xué)生心靈的交融。聰明的肖軍沒有辜負我的期望，課堂上總能見到他躍躍欲試的身影，條理靖晰、表述完整的語言讓她成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上的學(xué)習(xí)興趣，令他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進，我的心里也感到十分欣慰。孩子的點滴進步就是我無私奉獻、廉潔從教的最大回報。
我將全部的愛和心血傾注在了工作和學(xué)生身上，對于自己的兒子卻有著深深的愧疚。由于丈夫經(jīng)常在外地出差，家里又無老人帶孩子，我的孩子從上小學(xué)一年級起，瘦弱的肩頭就背著大大的書包，踏上了早出晚歸、獨來獨往的乘車上學(xué)之路。記得有一次輔導(dǎo)幾名學(xué)生，等到把學(xué)生一一送回家以后，天色已經(jīng)很晚了�；氐郊視r，看到年幼的兒子已經(jīng)趴在書桌上睡著了，右手上還拿著寫字的鉛筆，稚嫩的小臉上哭過的淚痕清晰可見，淚水又一次模糊了我的雙眼。兒子醒來后撲進我的懷里，哭著對我說：“媽媽，我不喜歡你當(dāng)老師，你的心里裝的都是你的學(xué)生，從來沒有我”。聽到這句話時，我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我對他說：“每一名學(xué)生都是老師的孩子，母親怎能放棄自己的孩子呢？”
無私奉獻育桃李，廉潔從教鑄師魂。波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅定而執(zhí)著，我愿意做一名忠誠的衛(wèi)士，用青春的激情，撞響廉政建設(shè)的大呂黃鐘；我愿做一個小小的音符，將我的青春溶入廉政建設(shè)的壯美旋律，譜寫出潛江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育的華彩樂章。