辯論的技巧
辯論從準備到立論到結(jié)辯有多少過程值得我們?nèi)リP(guān)注，今天第一范文網(wǎng)小編給大家分享一些辯論的13條小技巧，希望對大家有所幫助。
辯論的13條技巧
辯論技巧第一條：立論之勝在于破
常常覺得立論的關(guān)鍵在于周圓，在于四平八穩(wěn)，在于滴水不漏，其實這樣的立論是很難分勝負的。裁判有時候會說：正方一直在防守，沒有進攻。所以輸了。或者說，反方一直在進攻，但是沒攻破正方，所以正方贏了。這類的話對于輸?shù)囊环娇傆X得裁判不公平。可是我們有沒有想過，我們究竟給裁判一個什么樣的理由判你贏，判他輸呢?辯題的產(chǎn)生，本身就限制、規(guī)定了雙方各自固有的邏輯優(yōu)勢和邏輯劣勢。那么，只提自己的邏輯優(yōu)勢而回避對方的邏輯劣勢，這種立論本身是不是不完整的呢?如果能將對方的邏輯優(yōu)勢變?yōu)閷Ψ降倪壿嬃觿荩敲词遣皇蔷吞峁┝艘粋�讓裁判只判你贏而不判他贏的理由呢?如果把辯論看成比武，那么獲勝的一方一定不僅是保全了自己，更是消滅了對方。斷其一指而斷其臂，這個是比較正確的立論思路。
辯論技巧第二條：立論要突出重點
是什么、為什么、怎么樣、不這樣會怎么樣、這樣的話能解釋什么現(xiàn)象，等等，當(dāng)一辯稿對于以上種種因素平均用墨，平鋪直敘的時候，其實只得了個合格分。什么都說等于什么都沒說。因為觀眾記不住那么多。就好像“八榮八恥”，太多了，記不住，遠沒有毛主席的一句“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”來的響亮。如果爭論的矛盾不在定義，能否將定義往后放放呢;如果爭論的矛盾不在前提，能否把前提只是簡略說明一下呢。如果爭論的矛盾在于“必要”“源頭”“根本”之類的詞，能不能少說一些無關(guān)痛癢的“意義”“作用”“價值”呢?一辯立論是定海神針，向觀眾解釋“什么該多說，什么該先說，什么該反復(fù)說”，而不是毫無重點的啰嗦和嘮叨。讓人聽得煩。
辯論技巧第三條：價值拔高是于對題目的思考，是于對生活的看法
“為什么辯論這個題目”比“這個題目要我辯論什么”更重要，我們一定要樹立“我在玩辯論”而不是“辯論在玩我”的概念。價值的簡單化、大眾化、膚淺化是很可怕的。如果辯手準備了很長時間，然后打“人禍比天災(zāi)更可怕”，最后只說“所以我們應(yīng)該防止人禍啊”。“逆境比順境更能使人成才”，說“所以我們要經(jīng)歷住逆境啊”。“現(xiàn)代社會合作大于競爭”，所以“我們要多多合作，減少惡性競爭呀”。這對觀眾而言，是多么恐怖的事情啊，因為他們花1小時結(jié)果聽到了自己拍屁股就能想到的東西，他們就不禁懷疑辯手的智力水平了。
辯論技巧第四條：一辯稿擬寫要多方參與、共同思考
寫一辯詞，不只是一辯的事。辯論隊在準備立論的時候，討論雙方糾結(jié)的點，而忽視討論一辯詞怎么寫，忽視討論一辯怎么用詞，忽視討論一辯選用什么要的論證手法。這個是不對的。只有大家共同參與到一辯稿的擬寫中來，一辯才能在場上參與到自由辯論的整體攻勢中來。否則2、3辯說的話很容易脫離1辯的立論基礎(chǔ)。
辯論技巧第五條：自由辯論前提在于傾聽
聽對方說什么，聽隊友說什么，一直在強調(diào)，始終做不到。小學(xué)語文老師就教六個字，叫作“歸納段落大意”，可是大學(xué)里的辯手還做得不怎么好，還不知道自己做得不怎么好。歸納能力是理解，思考，發(fā)散思維和反駁的基礎(chǔ)。自由辯論轉(zhuǎn)瞬而過，當(dāng)我們無法捕捉到自己理解上的偏差，有意無意誤會曲解對方的意思的時候，辯論就悲哀地淪為潑婦的吵架了。直到辯論生涯結(jié)束，我們還在納悶：為什么對方不能理解我的反駁的話呢、為什么我總能找到對方說話的漏洞呢——恐怖啊。“先聽清楚你再辯，別著急!”
辯論技巧第六條：爭鋒相對關(guān)鍵是層面一致
辯論場上要臨場辨析出討論問題的層面是否一致，其實很難。即便辨析出層面不一致，更敢于去在同一層面辯論的，更難。因為你本能上就覺得對方說的是對的，本能上就覺得只有在另外一次層面，自己才有話可說——觀眾用屁股都知道在那個層面你是有話好說的。那我還來看你們兩個辯論干什么?比如一個偉人曾經(jīng)說過：“發(fā)展帶來的問題可能比不發(fā)展的問題更大”。辯手于是就得出結(jié)論：所以不要發(fā)展。新事物比舊事物有更多的不足。辯手就又得出結(jié)論：所以新事物不好。這兩者就不是一個層面的問題。類似這種例子有很多很多。帶有這種簡單粗暴的思維慣性打出來的比賽直接導(dǎo)致爭鋒相對不夠，公說公有理，婆說婆有理。但是如何改變，我們想過嗎?我們要善于辨析出同一詞語在語境中所處的層面，才能找出“公說公沒理”的地方，才能養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，才能爭鋒相對地辯論。
辯論技巧第七條：自由辯論發(fā)言要注重承接
初中二年級寫材料作文，第一部就是要引材料，自由辯論中的反駁也是這樣。因為自由辯論思維跳躍非�？�，所以承接對方的話然后展開反駁能夠幫助觀眾的理解，同時也能幫助對方和隊友聽懂你在反駁什么。你是反駁對方這一句，還是反駁對方上一句，還是反駁對方上上一句，不承接的話，不容易聽清楚。對方剛才說了什么，這樣的話會怎么樣，這么樣對方如何解決?反駁思路就更容易連貫。千萬不要怕對方聽清楚你的反駁，而要怕對方?jīng)]聽清楚你究竟在反駁些什么。.
辯論技巧第八條：自由辯論要帶信息量
其實整場辯論都要有一定的知識儲備和信息量，而自由辯論中的信息量尤為突出，這反應(yīng)了你迅速調(diào)動知識積累，并把它組織成語言的能力。七一講話一萬四千余字，其中提到“人民”136次，平均每100字中有“人民”(打假關(guān)鍵在政府引導(dǎo)\關(guān)鍵在群眾抵制);中國沿海地區(qū)人均GDP高達1萬1千多美元，相當(dāng)于國際上發(fā)達國家的水平，中國最平窮的地方人均GDP還不到1500美元，只有非洲中部國家的發(fā)展標(biāo)準。前后相差8倍，相當(dāng)于美國跟烏茲別克斯坦的差距(當(dāng)代中國社會公平更重要\社會效率更重要)。中國上海常住人口達到2300萬，相當(dāng)于2個瑞典、6個新加坡。(解決城市流動人口關(guān)鍵在是否在戶籍制度)人微笑時調(diào)動16塊肌肉，而繃著臉則要有60塊肌肉，可見微笑比繃著臉更容易做到(笑比哭好\哭比笑好)。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們言之有物，說理有據(jù)的時候，辯論往往更引人入勝。
辯論技巧第九條：四辯詞要表達和內(nèi)容并重
TELL和READ是兩個概念，前者比后者更注重如何讓觀眾更為接受。有人記錄下著名辯手黃執(zhí)中的四辯稿，發(fā)現(xiàn)文章并不符合高考優(yōu)秀議論文的標(biāo)準，如果換個人不加感情地讀出來，甚至?xí)x得語句不通�？墒钦沁@么一篇辯詞，為什么能夠如此感染人，以至于半夜躺在床上，仍然回想著他那種辯論的姿態(tài)呢?因為我們以書面語寫四辯詞的時候，把很多應(yīng)該去考慮的因素給過濾掉了。致使四辯詞只記錄下了內(nèi)容，卻沒有了意境。一味地堆砌邏輯是無法讓人情感上產(chǎn)生認同的。要知道優(yōu)秀的演講有很多的因素。如果有一篇好的演講稿就能夠成為專業(yè)的公眾演講者，未免想的太天真。語速，發(fā)音，語調(diào)，停頓，手勢，表情，甚至違反書面語規(guī)則的一些東西，等等，都是使四辯的現(xiàn)場表現(xiàn)更為立體因素。
辯論技巧第十條：四辯駁要從小處著手，立要從大處著眼
四辯要完成“再次破與再次立”的任務(wù)，執(zhí)行的時候，往往會反駁對方的觀點而忽略支撐對方觀點的依據(jù)。反駁對方和話而忽略對方說那些話的邏輯推理，這就好比你把大樹的葉子摘下來，過段時間，葉子又能長出來，是一個道理。只有把對方立論搞清楚了，究其根本，舉其實例，而徹底反駁，才能讓反駁有現(xiàn)場感，反駁才會到位。而四辯的再次立論，則要從大處著眼。不要糾結(jié)、重申、照搬之前的話，而要把這些“水滴”放回立論的“大海”里，讓觀眾對于整片大海有清晰的理解，才能感受到大海的氣魄。
辯論技巧第十一條：擬寫結(jié)辯稿要學(xué)會寫綱要。
前面說了四辯稿要從大處著眼，所以先說什么后說什么，說哪幾個點，要比具體用什么例子用什么詞來說更為重要。依據(jù)綱要邊說邊展開。同時，就是把書面語轉(zhuǎn)化為口頭語的過程。思辯要學(xué)會寫綱要，學(xué)會展開綱要，學(xué)會以一條不變之綱變成不同的臨場效果。
辯論技巧第十二條：賽前一天不改立論框架
常常會想立論想到比賽開始，比賽最后一天問問別人有沒有好想法，更改一下立論。這跟賽場上改立論一樣，是大忌。很容易讓隊員之間的意見不能統(tǒng)一。無敵立論是不存在的，辯手對立論的理解跟立論本身的完整性，是同樣重要的。與其將觀點一改再改，不如將數(shù)據(jù)案例一些東西用語言組織得更好，因為臨場組織這些東西真的很難。
辯論技巧第十三條：辯論準備在7天之外
一般題目下來7天后開戰(zhàn)。但我們有沒有想過，這7天我們能準備到什么樣的程度?什么是我們7天能準備的，什么是我們在7天里不能準備又需要準備的?競技，說白了就是比拼能力，比拼素質(zhì)。辯題的準備，有一部分是通的。這部分叫作“常識”。哲學(xué)常識、社會常識、政治常識、文學(xué)常識，這些東西能在絕大部分的題目中都能用到的，但7天里你就著辯題去找——這符合那些哲學(xué)常識啊?你能找到是運氣。我們要做一個有常識的辯手，不要在準備辯題的時候去彌補常識。試想一個平時不訓(xùn)練跨欄的人，即便最后幾天再怎么拼搏，怎么能保證，結(jié)果仍然是輸在起跑線上的呢?