辯論賽作文800字（通用28篇）
辯論賽作文800字 篇1
今天，我和同桌李天瑞開了個“小型辯論會”。
辯論會是在一個日記本上開的。我先寫上了“數(shù)學(xué)好還是語文好?”李天瑞一把奪過日記本，寫到：“正方：我認(rèn)為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué)，怎么會知道1+1=2呢?”我接過來一看，便“刷刷”寫了起來：“反方：語文才好!如果你不學(xué)語文，你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫呢?恐怕剛才你寫的也不會吧!”他看了，愣了好一會兒，一個字也沒寫。我得意地想：哈哈!沒“詞”了吧?我才回過神來，日記本就出現(xiàn)在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到數(shù)學(xué)吧?假設(shè)你買東西，10元3個，人家買你一個5元，你要是不會數(shù)學(xué)，恐怕虧了本也摸不著頭腦呢!”“反方：假如你長大了，和其他人結(jié)識，沒有好的口才，人家也不和你交朋友，當(dāng)‘哥們兒’呢!”我不甘示弱。
正當(dāng)我們“吵”得不可開交時，老師過來了。我們渾然不知，繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲，我們才不寒而栗地站了起來。老師一把奪過日記本，看了看，笑開了。我和李天瑞互相望望，也樂了。
最后，老師寫了“辯論小結(jié)”：“數(shù)學(xué)好很重要，語文也很重要!”這樣，辯論會結(jié)束了。
辯論賽作文800字 篇2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼暑假過去了，不知不覺我們踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。
星期三下午的班會，老師讓每個小組想一個辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋，老師聽了覺得非常有意思，因?yàn)檫@是一個古老而又難以解決的問題，全班一致通過了這個題目。
我們班的開心果王明同學(xué)第一個發(fā)言了：“當(dāng)然是先有雞了。因?yàn)榕畫z娘娘先用泥土捏出了人和動物，雞啊狗啊什么的”，“不是的，不是的”，只見陸雨同學(xué)跳了起來說：“你們可千萬不要相信神話故事，那都是迷信是假的，我們都知道小雞不是從蛋里孵出來的嗎?”“廢話，蛋不是雞生出來的啊”，這時不知是誰悶悶的來了一句。同學(xué)們聽了哄堂大笑這時班上一半支持王明同學(xué)，一半支持陸雨同學(xué)，先有雞，先有蛋，先有雞，先有蛋，教室里吵得不可開交。
老師笑瞇瞇的看著我們說：“真可謂雞說雞有理，蛋說蛋有理啊，同學(xué)們你們想聽聽老師說法嗎?”教室里頓時安靜了下來，“到底是先有雞，還是先有蛋呢?如果以進(jìn)化的觀點(diǎn)來回答這一問題，那么答案很明顯：先有蛋�？铸坃—作為鳥類的祖先就是產(chǎn)蛋的，因此在屬于鳥類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了，當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過不同的一些說法，同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽了都知道我們現(xiàn)在的知識還很不足，以后要多看各種各樣的書，擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)見識。
這是新學(xué)期的第一次班會，也是一場精彩而又搞笑的辯論會，我喜歡這樣的班會
辯論賽作文800字 篇3
今天上語文課時，我們在班上開了一場辯論會。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”，而我參加的是正方。
激烈的辯論的會開始了，雙方也開始打起口水戰(zhàn)，首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長張駿鵬，他滿懷信心地說：“開卷未必有益，因?yàn)橛行┤丝磿锹嫊�，這樣對我們小學(xué)生來說是一種不好的影響。”聽了反方的發(fā)言，我不禁暗暗自喜到：哈哈!我就知道他們會用漫畫書來進(jìn)攻，果然不出我所料，幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道：“雖然正如反方辯友張駿鵬所說，漫畫書的確有一定的壞處，但也是有好處的，就比如說：可以提高我們的繪畫水平，也可以豐富我們的生活，所以開卷有益。”
聽了我的回答，我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲�？煞捶疥�(duì)員也不甘示弱，立刻派人說：“我認(rèn)為開卷必有益，就比如有些人看了一些書后，晚上做噩夢，還有人，看了武打書，從一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人。”
羅海威見情況不妙，連忙站起啦來說：“除了漫畫書，也有許許多多的書對我們有好處，比如自然知識的圖書，帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱，讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬，所以開卷有益。”“另外他還有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開卷有益。”黃潔茹乘勝追擊……
正當(dāng)我們爭得昏天地暗之時，清脆的下課鈴響了，我們以21比19大勝反方，正反一片歡聲笑語……
辯論賽作文800字 篇4
上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊(duì)員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發(fā)，即刻就會沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會開始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對手的強(qiáng)大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好!好!好!”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊(duì)員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。
下課了，還是沒分出勝負(fù)，但我卻明白了一個道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書，讀好書。
辯論賽作文800字 篇5
今天上午，我班舉行了一場精彩的辯論會，主題是：小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利還是利大于弊呢?正方支持小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊的觀點(diǎn)，我支持小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，所以我是反方，并憑著我那可以把對方說的啞口無言的三寸不爛之舌當(dāng)上了反方一辯。想知道這場辯論賽怎樣精彩嗎?接著往下看吧!
做完課間操，回到教室里，教室煥然一新：黑板寫了九個醒目的大字——“上網(wǎng)的利與弊辯論會”。旁邊還畫著五顏六色的畫和氣球。教室里已被桌子、椅子排列成了兩個整齊的方陣，兩個方陣的第一排的桌子上依次擺著正方一、二、三、四辯和反方一二三四辯。哇!這場辯論賽可謂是盛況空前啊!
“叮鈴鈴”上課鈴響了，辯論會也就開始了。正、反雙方的各個隊(duì)員已各就各位。我們的主席李老師說了這次辯論賽的規(guī)則：這次辯論會分三個階段：指定辯、自由辯和最后陳詞。指定辯就是每位同學(xué)要針對對方提的問題或一段話來回答。指定辯開始了，首先正方一辯李小藝問候后，開始描述了她方的觀點(diǎn)：利大于弊，并說了上網(wǎng)的好處，只見她一說完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起來，做完問候，拿起我那沓厚厚的辯論詞，陳述完我方的觀點(diǎn)后，便反駁李小藝，說道：“聽了辯友的一番話，好像很有氣勢，很有道理，但請不要忘了我們今天的辯題是小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，是小學(xué)生啊……”哈哈，我的一番話直接擊中了對方的要害，我心中暗暗自喜，并且我剛一說完，李小藝就咽了一口唾沫，想必她肯定是覺得自己理虧了吧!我更加欣喜若狂。我不僅為反方爭了一口氣，反方的其余“三大將軍”也不甘示弱，面對“巧舌如簧”的石家煬，反方二辯孫靜蘊(yùn)妙語連珠，一段話和事例便輕松搞定;反方三辯李靜怡胸有成竹，慢條斯理地讀了一段話，對方辯友便瞠目結(jié)舌;還有那伶牙俐齒的曹虔一串串統(tǒng)計(jì)數(shù)字竟讓對方辯友嘖嘖稱贊。哇塞!她們?nèi)齻�可真是“巾幗英雄”啊!
指定辯結(jié)束后，便進(jìn)了此次辯論會的白熱化階段——自由辯了。自由辯開始了，只見從正方的人群中躥出一個綠影——王晨灝!他不緊不慢地舉出了五個上網(wǎng)的好處，嘻嘻，可難不倒我，我資料上這些事例多得是，我愿奉陪到底。只見他話剛完，我就以動員零點(diǎn)五秒的時差站起來，也讀了五個上網(wǎng)的壞處，打了他一個措手不及，啞口無言。就在正方隊(duì)員沉默的時候，突然冒出來一位“救急英雄”石家煬，他氣勢洶洶地站起來，問我們：“我猜對方辯友的資料一定是上網(wǎng)查的吧，既然上網(wǎng)對我們大家有利，為什么對方辯友還認(rèn)為我們上網(wǎng)弊大于利呢?”呵!這個問題問得我這位反方一辯也不知如何作答了!就在這時，我方隊(duì)員中也冒出了一位“救急女英雄”——孫靜蘊(yùn)，只見她提高嗓門兒道：“對，我們的資料是上網(wǎng)查的，但我方并不認(rèn)為上網(wǎng)沒有好處，而是上網(wǎng)的壞處多于好處!”孫靜蘊(yùn)的這一番聲色俱厲的話，博得了正、反雙方所有隊(duì)員的掌聲。接著又是唇槍舌劍……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，正、反雙方做完了最后陳詞，李老師并宣布了雙方平手的比賽結(jié)果，大家都戀戀不舍地離開了教室。
雖然有些不舍，但這次辯論會給了我很大啟發(fā)：只要小學(xué)生能夠很好地使用網(wǎng)絡(luò)，利就大于弊，但如果上網(wǎng)的態(tài)度不端正，那得到的弊就大于利了!
辯論賽作文800字 篇6
因?yàn)樵谛瞧谖宓南挛纾覀冋归_了辯論會。主題是：科技發(fā)展是利大于弊，還是弊大于利。這次的演講素材就是我們在上星期寫的一篇作文【科技發(fā)展是利大還是弊大】，所以我每當(dāng)看到第五組的綜合性學(xué)習(xí)，就不禁聯(lián)想到當(dāng)時的場景：
“我反方認(rèn)為科技發(fā)展對人類來說是弊大!”“我正方認(rèn)為科技發(fā)展對人類來說是利大!”各自陳述了自己的觀點(diǎn)后精彩的辯論會就開始了。主持人是李夢捷，正方、反方的辯論手各四人，評委共八人;支持正方的坐在南面，支持反方的坐在北面�？晌铱匆娫瓉砭妥谀厦娴耐瑢W(xué)大部分壓根就沒動，就像一座座大山一樣坐在原位，有的同學(xué)推都推不動，而我們支持反方的同學(xué)寥寥無幾。
辯論會開始了，坐在前面的辯手們都超快的翻看自己手中的資料。張礎(chǔ)潤先發(fā)了言說：“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展利大，因?yàn)槭强萍嫉陌l(fā)展才促使袁隆平發(fā)明了雜交水稻，是科技發(fā)展才不讓更多的人活活的被餓死。”我在心中暗暗的想到：“就是因?yàn)殡s交水稻嚴(yán)重的導(dǎo)致了人口的增加，才讓中國變成世界上人口最多的國家，如果不發(fā)明雜交水稻的話就不會有這么多的人，就算國家拯救了人們的生命，這也是弄巧成拙!”我急壞了，我反方的辯手好像無言可對，氣急敗壞的我不由得站著舉起手，與我相同觀點(diǎn)的同學(xué)也急的舉起了手，可老師也不讓我們發(fā)言。喻子豪瞬間站了起來，大聲的喊說著：“正是袁隆平的雜交水稻才讓中國成為人口最多的一個國家。”這正是我想說的，我高興壞了，不由得鼓起了巴掌，可對方馬上又進(jìn)行了再一次的反駁.......
這次的辯論會雖然平了，但是我反方的辯手反應(yīng)遲鈍，這讓我明白了，我們要抓住對方的弱點(diǎn)，要機(jī)智、靈敏。不管什么時候都要做到頭腦清醒，大腦反應(yīng)快，做到出口成章。這樣才能做到百戰(zhàn)百勝。
辯論賽作文800字 篇7
激烈的辯論賽2019年4月24日，在南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)鼎太部五(2)班的教室，我們班舉行了第一次辯論會。辯題是《小學(xué)生該不該幫助陌生人》“辯論會正式開始!”鄧?yán)蠋熜嫉�，然后意識主持人開始主持賽場氣氛緊張激烈，首先是我方一辯先發(fā)制人“我方認(rèn)為應(yīng)該幫助陌生人，因?yàn)槿绻麖男《冀逃W(xué)生不應(yīng)該幫助陌生人，那么是不是從小就教給她們要對這個社會冷漠呢……因?yàn)樾W(xué)生還小，提防性不高。可是換個角度來想，小學(xué)生正是思想體系發(fā)展乃至逐漸形成的年齡短段兒……形成這樣一種思維，這個社會都是騙子，陌生人都是騙子……”緊接著反方的同學(xué)也陳述了他們的觀點(diǎn)“我方的觀點(diǎn)是不應(yīng)該幫助陌生人，因?yàn)楝F(xiàn)在這個社會騙子很多……”一辯結(jié)束二辨的陳詞也補(bǔ)充完了。雙方辯手的發(fā)言都很精彩，接下來輪到提問階段了，我方的三辯首先盤問反方一辯：“某某小孩被拐賣后來通過陌生人的幫助才得以回家，這怎么解釋?”可對方辯友因?yàn)楸磉_(dá)不清楚這輪失敗。該自由辯論了，大家都很激動，興奮的等待辯論會的最高潮，主持人發(fā)號施令后，臺上的同學(xué)便你一言我一語的爭辯起來。“我想問對方辯友一個問題，如果你獨(dú)身一人在美國，向別人問路，可沒人幫助你，你會怎么辦?”“我回去找警察!”“警察要是不幫你呢?”“警察怎么會不幫我呢!”“他以為你是壞人!”“我買本地圖。”“他不賣給你呢?““他不賣我他怎么賺錢.“氣氛愈來愈來奇怪，有人已經(jīng)笑了，雖然不是惡意，但大家都明顯的感覺到辯論的內(nèi)容已經(jīng)離題了!后來辯手們也感覺到了這個問題，及時扭轉(zhuǎn)了話題，可時間過得很快，已經(jīng)結(jié)束了，可雙方的實(shí)力還是不相上下，難分勝負(fù)。到最后一個環(huán)節(jié)接了，是四辯作總結(jié)，總結(jié)結(jié)束。最緊張的時刻到了，最終勝利的是————反方!聽到這結(jié)果我也是挺失望的，不過，重要的不是成敗，正如鄧?yán)蠋煵┛屠锼鶎懙?ldquo;辯論的目的不是勝負(fù),而是為了真理!”
辯論賽作文800字 篇8
我們班又舉行了一次辯論會，當(dāng)然，或許比上一次稍正規(guī)一點(diǎn)，誰叫一個班有那么多的人。 本次主題是“到底是冷漠還是愛”這是語文書上的一道題目：媽媽帶著年幼的孩子在公園散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭著喊：“媽媽，抱!”媽媽卻搖搖頭，說：“孩子，你一定能自己爬起來!”……
當(dāng)老師說明天要舉行這次辯論賽，全班炸開了鍋。似乎，嘈雜聲中，同意正方的人多一些。
第二天，我早早來到學(xué)校，趕快補(bǔ)了一張辯論詞，由于早晨與媽媽辯論一番后，發(fā)現(xiàn)反方占一些優(yōu)勢后，便有些糾結(jié)了，于是把正反雙方的辯詞都寫了。當(dāng)語文課開始后，老師要將我們分為兩方，正方坐一二組，反方坐三四組，我正好坐二組，本來想當(dāng)正方，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)正方人數(shù)更多，本來還想穩(wěn)操勝券，卻不想反方只剩下幾個人。于是我想，這樣，好像不太好玩了，于是我一腔熱血，在眾人詫異的目光下，跑向反方。反方同學(xué)倒挺開心的。在我的帶領(lǐng)下，又有幾個同學(xué)跟著我來到反方，于是我們10個人組成了反方。
好朋友帆當(dāng)了主持人。
“我方認(rèn)為，媽媽的做法是對的，這樣是鍛煉孩子獨(dú)立、更加堅(jiān)強(qiáng)。”正方一名同學(xué)發(fā)言了。
再看看反方，幾乎所有同學(xué)都舉起了手，看起來，我的樣子一定很激動，于是帆叫了我。“我方認(rèn)為，媽媽的做法是冷漠的表現(xiàn)。哪怕她的本意是好的，但是，會給孩子留下冷漠的印象。”
“反對!如果媽媽總是寵著孩子，那么孩子就什么事都不會做。”
“反對!我們并沒有說總是一貫寵著孩子，只是讓媽媽給孩子一點(diǎn)幫助，也并沒有說讓媽媽總幫助孩子，而且，這時候孩子可能摔傷了，除了這種情況，其他時候還是可以讓孩子鍛煉。”儀發(fā)言了。
“反對!”正方的意思還是跟之前差不多。
“反對!如果孩子覺得媽媽很冷漠，也就是說，他連親人都不愛，那么這種人長大后到社會，就是對社會有害的!”
幾個回合下來，我們反方變著花樣說，但正方卻不變。
“反對!你們正方總是占著一條理由，而我們反方找了很多理由!”
恬一出口，全班都被怔住了。我說，恬，怎么看，你都像在吵架呀……
中途，老師插了一句：“現(xiàn)在看上去，好像反方更站得住腳。”我們反方暗暗得意哦。還有一兩個正方同學(xué)加盟我們。
之后，我們反方又拋出了“在家靠父母，在外靠朋友”、或者事例……
正方還是說“如果媽媽以后總幫助孩子，孩子就有了依賴性”
我倒，我方說過總會幫助孩子之類的么?
又經(jīng)過幾番斗嘴，結(jié)果終于出來了——
那當(dāng)然是我們反方，當(dāng)之無愧地贏了!!
我、儀、恬成了反方的最佳辯手!!
辯論賽作文800字 篇9
“鄒老師，到底什么時候開辯論賽啊?”我心情煩躁地問鄒老師。“拖了都快一個星期了，到底還弄不弄啊?”
“今天下午吧，看能不能抽出一節(jié)課來。”鄒老師微笑著回答我，然后就徑直往辦公室走去。
“耶耶耶!”我的心里一陣狂喜，期待著下午的到來。
下午的第一節(jié)課下課，鄒老師就在黑板上寫了幾個大大的粉筆字——辯論賽。邊上寫著兩行小字——“正方觀點(diǎn)：謊言有礙誠信”。“反方觀點(diǎn)：生活中有時需要善意的謊言”。同學(xué)們看到黑板上的幾排字，一個個都樂開了花，七嘴八舌地討論著。
“咚咚咚——咚咚咚”
一陣清脆的上課鈴響起，同學(xué)們都?xì)g呼著從走廊跑回教室，安安靜靜地坐在自己的椅子上，期待鄒老師的到來。
鄒老師終于來了。
鄒老師說：“同學(xué)們，今天我們利用這節(jié)課來辦一次辯論賽。”同學(xué)們鼓起了掌，鄒老師又接著說：“我們的‘反方’是1-4組，我們的‘正方’是5-6組�，F(xiàn)在請正、反兩方各推選4位辯手，然后由我來選4位大眾評審。”
我們反方的4位辯手分別是1辯“劉世康”、 2辯“我”、 3辯“湯明志”、和4辯“吉嵐”。正方的4位辯手分別是“陳笑薇”、“譚紫芊”、“呂萬琦”還有“羅英鵬”。
鄒老師選的大眾評審分別是“譚璠冰”、“王梓舟”、“石億元”、“譚旭”。
辯論賽終于開始了。我們8位辯手都站到了講臺上，分成了兩邊。
我們先是介紹、表明了我們各自的立場，然后由正方開始提問。正方提了一個問題，由我方的1辯來回答。1辯劉世康照著稿子一字不漏的念了一遍，回答好了這個問題。接下來是我提問。我感到非常緊張：“額…額…”我感覺心都跳到嗓子眼了。“請問正方辯手，你們的字里行間都表明‘謊言有礙誠信’。那你能說說有關(guān)于‘善意的謊言有礙誠信’的例子嗎?”唉!終于說完了!心里的那塊大石頭終于落地了�；卮鹞业氖菂稳f琦同學(xué)。她的回答很好，不過我覺得有一點(diǎn)偏題。在我們8個辯手里面，最牛的就屬湯明志了。從頭到尾，都是用自己寫的稿子，真牛!最后我們雙方都總結(jié)了自己的觀點(diǎn)。辯論賽中的“辯論”就結(jié)束了。
接下來要看4位大眾評審打分了。我們都很緊張。
分?jǐn)?shù)算出來了。雖然我自己覺得我們反方會贏，但命運(yùn)就是喜歡捉弄人，我們雙方之間竟然只有“0.3”分的差距。反方輸了。就在我們垂頭喪氣之時，鄒老師說：“你們別忘了，我才是主考官。”接著在黑板上寫上了給我們正、反兩方打的分?jǐn)?shù)：反方——8.3分，正方——0.8分。這驚人的高分幫我們扳回了一成，我們反敗為勝了。“耶!耶!耶!”我們歡呼起來。
鄒老師總結(jié)了一下這次辯論賽，說：“今天的結(jié)果不是永久性的。所以，贏了的反方，不準(zhǔn)驕傲;輸了的正方，不準(zhǔn)氣餒……”
我希望以后多開展一些類似的活動，祝我美夢成真吧!
辯論賽作文800字 篇10
我以前在電視上看過辯論會，我當(dāng)時只是感覺：哇!他們好厲害呀!那個場面好激烈!但我不知道，當(dāng)我自己站在那樣激烈的場面中時，那種感覺是那么的奇妙!
我們辯論會的主題是“開卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
在這次辯論賽中，有一個讓我記憶猶新的場面：每當(dāng)一方同學(xué)說完，另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來，搶著發(fā)言。像爭食的小鳥，生怕沒有自己的那一份。
辯論賽開始前，我還覺得：反方有什么可說的。但辯論會開始后，我才發(fā)現(xiàn)：哇!原來反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!
我覺得在這次辯論賽中，反方副辯唐瑞說得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中，唐瑞提的一個問題讓我印象深刻：“既然正方覺得開卷有益，那們我想問，如果一個自制力差的小朋友迷戀上言情小說這些不好的書籍，那他不是就會被教壞嗎?”
我覺得開卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷�、大文豪都是非常愛讀書，視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛讀書，學(xué)理科的人也非常喜愛讀書呢!華羅庚開卷，獲益甚多。他寫過幾百首詩詞和散文。初中畢業(yè)時，就寫出數(shù)學(xué)論文，論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯誤。所以我覺得開卷是有益的。
這次辯論賽，讓我收獲了許多。我知道了一個事物的好與壞并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個角度去思考問題。
辯論賽作文800字 篇11
如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量，未免失之偏頗，辯論之難，不僅在于辨手要具有廣博的知識，敏捷的才思，良好的嗓音條件和一定的朗誦水平，而且，辯論和評判本來就是軟性的，更多靠評委的主觀判斷，因此，辯論的技巧是取得辯論勝利的手段。如何將豐富的知識用練達(dá)精妙的語言以及恰當(dāng)?shù)募记杀磉_(dá)出來呢?
1.注意肢體語言的運(yùn)用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯�？吹氖钦l的語言更有說服力。恰當(dāng)而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。
2.自由辯論階段經(jīng)典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個辯手要想做到語言簡短精練而又具有很強(qiáng)的針對性，經(jīng)典常用語要時常用上。
3.注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。
4.避免硬傷(1、形式硬傷，包括超時、自由辯論時連續(xù)發(fā)言等;2、觀點(diǎn)硬傷，千萬避免絕對化。3、注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風(fēng)度問題。不要進(jìn)行人身攻擊。4、注意規(guī)則問題。)
5.內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。
6.攻辯應(yīng)對的技巧
(1)求新。新要新在觀點(diǎn)上，不能是邏輯上的新，因?yàn)榍笮录纫o觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受。
(2)對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答。
(3)任何觀點(diǎn)對雙方都是有用的，看你如何運(yùn)用。
(4)抓對方的漏洞要抓準(zhǔn)，不能主觀的去猜測對方的意圖。
(5)舉例子要有學(xué)問。要斟酌舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性。
(6)準(zhǔn)備要充分
要認(rèn)真聽取對方辯手的發(fā)言，抓住其漏洞，不要死纏著一個問題不放，不要完全去攻對方的話題，主要要讓對方對自己的話題無話可說。有一個細(xì)節(jié)就是要有禮貌，不要大吵大鬧。記得向觀眾和評委以及對方辯手問好。非常敏銳的找出對方一辯陳詞的漏洞并給予直接打擊。
辯論賽作文800字 篇12
Should different cultures merge into each other or maintain their unique feature?
Good afternoon everyone, welcome to the site of this debate. As we all know, nowadays western cultures are popular in China, at the same time, Chinese ancient culture gets bad influence. So what on earth is right attitude to different cultures ?
Ok, let's give our debaters this argument. Attention please, the title of this debate is "Should different cultures merge into each other or maintain their unique features?"
There are five phases in this debate, making a point、asking and replying questions、a brief summary、free debate、last summary.
Making a point:
Let both sides state their own opinion.
The positive/negative first debater, please!
Asking and replying questions:
Every side's second debater can come up with two questions which are replyed by the other side's first and third debater.
The negative second debater, please!
The positive second debater, please!
A brief summary:
Welcome every side's second debater to give us a brief summary.
The negative second debater, please!
The negative second debater, please!
Free debate:
In this phase, all debaters can debate freely. Every side has 4 minutes. Last summary:
After a fierce debate, let every side's fourth debater gives us their last summary.
The negative fourth debater, please!
The positive fourth debater, please!
Thank every debater !
辯論賽作文800字 篇13
不破不立 不立不破
應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué) 不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)
應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù) 不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)
知足常樂 不知足常樂
實(shí)體法比程序法更重要 程序法比實(shí)體法更重要
挫折有利于成才 挫折不利于成才
大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向 大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向
大學(xué)生打工利大于弊 大學(xué)生打工弊大于利
大學(xué)生廣泛社交利大于弊 大學(xué)生廣泛社交弊大于利
大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊 大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利
大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利 大學(xué)生勤工儉利大于弊
代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女
當(dāng)代社會，“求博“更有利于個人發(fā)展 當(dāng)代社會，“求專”更有利于個人發(fā)展
當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛一行” 當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行，干一行”
地方保護(hù)主義可以克服 地方保護(hù)主義不可以克服
電視征婚利大于弊 電視征婚弊大于利
讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識 讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格
對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先 對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先
發(fā)展旅游業(yè)利多于弊 發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
法律無情 法律有情
法治能消除貪腐 法治不能消除貪腐
高分是高能的體現(xiàn) 高分不是高能的體現(xiàn)
革新技術(shù)更重要 革新思想更重要
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神 企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
成大事者不拘小節(jié) 成大事者也拘小節(jié)
審判時參考判例在我國利大于弊 審判時參考判例在我國弊大于利
杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色
送子女進(jìn)名校，利大于弊 送子女進(jìn)名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的責(zé)任 避免人才外流，不是政府的責(zé)任
愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效
合作比競爭，更能使文明進(jìn)步 競爭比合作，更能使文明進(jìn)步
天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕
相愛容易相處難 相處容易相愛難
遠(yuǎn)親不如近鄰 近鄰不如遠(yuǎn)親
新聞自由是社會改革的最大動力 新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育
道義比利益對人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對人際關(guān)系的影響更大
教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利
男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)
新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要
強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)
辯論賽作文800字 篇14
毛澤東曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！边@句話，就充分得肯定了讀書的重要性，所以我認(rèn)為開卷有益。
書可以使人進(jìn)步。古今中外，書引導(dǎo)了多少成功人士走向輝煌，游想成功的彼岸，這些人為讀書而廢寢忘食，他們把書看為最重要的東西�？梢姡瑫粌H可以讓我們進(jìn)步，還可使我們擁有一個成功的人生。我每天總是要求自己讀一篇好的文章，長期以來，我的作文水平提高了許多，寫起作文來總是得心應(yīng)手，下筆如有神。這些都是書讓我進(jìn)步的。
書可以使我們學(xué)會做人的道理，許多的經(jīng)典書籍——《弟子觀》、《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》等的這些中華文化的精髓使我學(xué)會做一個愛國的人、守法、誠信、知禮的人。這讓社會變得更和諧，讓世界變得更美好!
既然讀書那么好，我們何樂不為呢?
篇三：
“開卷有益”，“開卷未必有益”。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來。原來我們正在進(jìn)行開卷是否有益的辯論賽呢!
一二大組是正方，堅(jiān)持開卷有益的觀點(diǎn)，而我們?nèi)拇蠼M是反方，要持反對意見。正方的一辯王夢陽直奔主題：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，我們應(yīng)該多讀書。我國古代著名的詩人杜甫還說過，‘讀書破萬卷，下筆如有神’只有多讀書，作文才會有進(jìn)步。
“你錯了�！蔽曳降囊晦q翟陳原站了起來，說：“我認(rèn)為開卷未必有益，并不是所有的書都是好的，有很多的人就是因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅呋鹑肽Я嗽趺崔k?” 翟陳原的觀點(diǎn)一下子難住了一二大組的人。過了好一會兒，正方組的潤雨萱才說：“那我們可以到正規(guī)的書店去買書呀!這樣就可以杜絕這個不良書籍的出現(xiàn)�！贝藭r，我們反方的王佳英站起來說：“這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問題，而是看書的人的問題，如果看書的人是個不學(xué)無術(shù)的人，他把書中的壞點(diǎn)子都用上了，就會走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀?”
一二大組的人沒了招，搬出了很多名人名言。還說：“看書對我們寫作文有好處�！薄澳侨绻行┤嗣つ块_卷，未必有益�！畷甲x得來的人，還有什么做不出來的’這句話的意思是說什么書都讀得來的人，什么都做得出來。那么，那個人如果看了不良的書，，可能會做出不良行為。比如;有一個小學(xué)生看武俠小說上癮了，想想自己有輕功，從樓上跳了下去，怎么辦?”我的話令很多人愣住了。
就這樣，雙方打成了平局。掌聲響了起來!
辯論賽作文800字 篇15
11月12日晚七點(diǎn)，由山東理工大學(xué)校團(tuán)委主辦、行政學(xué)會承辦的青春綻放，公考零距離第三環(huán)節(jié)辯論賽于一號教學(xué)樓305室舉行，特邀2019屆新生杯辯論賽冠軍組成員陳博、張晶擔(dān)任此次辯論賽的評委，行政學(xué)會會長擔(dān)任此次辯論賽的主 持人。 辯論賽伊始，張磊以簡潔的語言講解了比賽規(guī)則及流程，他說公平、公正、公開，是我們此次辯論賽必須始終貫穿的宗旨。當(dāng)雙方隊(duì)友依次就坐時，他宣布此次辯論賽正式開始。緊接著，雙方辯友圍繞大學(xué)生參加公務(wù)員考試是否利大于弊展開唇槍舌戰(zhàn)，正方認(rèn)為大學(xué)生參加公務(wù)員考試?yán)笥诒祝C合當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)情況，針對就業(yè)難，實(shí)習(xí)期長、工資少的問題，參加公務(wù)員考試可以為自己另謀出路，緩解自己和社會的就業(yè)壓力。而反方確認(rèn)為大學(xué)生參加公務(wù)員考試弊大于利，由于近年來國考熱日趨嚴(yán)重，大學(xué)生參加國考含有一定的盲從成分，不能實(shí)事求是對自身需求做出客觀評價(jià)，因而無法實(shí)現(xiàn)公務(wù)員考試的真正意義，不僅浪費(fèi)時間，而且消耗精力。最終，正方辯手以犀利的言辭戰(zhàn)勝反方。陳博針對辯手在整場辯論賽中的表現(xiàn)，從賽場禮儀、言語用詞、賽場秩序等方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，并對辯手的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行肯定，伴隨著熱烈的掌聲，此次辯論賽順利舉行。 此次辯論賽的順利舉行進(jìn)一步明確了大學(xué)生對公務(wù)員考試的態(tài)度，它標(biāo)志著青春綻放，公考零距離系列活動圓滿結(jié)束，據(jù)悉，此次辯論賽中變現(xiàn)優(yōu)異者將推薦參加晏子杯辯論賽。
辯論賽作文800字 篇16
把握四辯優(yōu)勢，觀察場上動態(tài)
作為最后一個發(fā)言的辯手，從理論而言，留給他觀察場上形勢的時間也就是最多的。這是四辯的客觀優(yōu)勢。但是，倘若不具備良好的大局觀，沒有能力對全場比賽或者至少對本方的表現(xiàn)有一個透徹明白的了解，也就無從發(fā)揮這樣的優(yōu)勢。大局觀從何而來?訓(xùn)練的時候，教練可能能夠從一些歸納比賽的技巧方面給你一些提高，但這種技巧型的歸納很多時候卻并不能夠達(dá)到很好的效果。在瞬息萬變的場上形勢中，要能夠把握住最關(guān)鍵的戰(zhàn)場糾葛，最要害的對方弱點(diǎn)，最明顯的我方漏洞，很可能需要依靠一種超然物外的視點(diǎn)和跳出來的思維體系。而這種視點(diǎn)和思維的培養(yǎng)不是一段時間的訓(xùn)練就可以達(dá)到的。可能更需要你在生活中，對人，對事物都持著這樣一種尺度去衡量，然后把這種尺度內(nèi)化以后，就成為你真正大局觀的源泉。換言之，也許只有你在生活本身中已經(jīng)習(xí)慣于把一棵樹和整個森林聯(lián)系起來，你才能夠在辯論中自然的把對手的一句話和整個辨題的關(guān)系有一個自然而迅速的剖析。
接下來說說勇氣。我想，四辯身上的擔(dān)子其實(shí)是很重的。因?yàn)樗麩o非面臨兩種情況。一是錦上添花，二是力挽狂瀾。錦上添花說來容易，卻冒著畫蛇添足的危險(xiǎn)。力挽狂瀾看上去很風(fēng)光，但確是不成功就成仁的賭博。作為四辯，你首先要有勇氣，你才能夠從容不迫，不僅要有勇氣去做最后的辯詞，也要有勇氣去面對可能的失敗和費(fèi)難。大宅門里流行的說法是，看前面，黑洞洞，定是那賊巢穴，待俺趕上前去，殺它個干干凈凈。
至于犧牲精神，可能比較難于理解。但這一點(diǎn)是和前面兩點(diǎn)息息相關(guān)的。有大局觀的一個體現(xiàn)就是要有犧牲精神，而正因?yàn)樗霓q的擔(dān)子重，所以再要求勇氣的時候，還要要求能為了全局而犧牲自我的表現(xiàn)。很多人很羨慕或者欣賞四辯那或者大開大闔或者千回百轉(zhuǎn)的總結(jié)陳詞，但是如果沒有犧牲精神，不能省時度勢，為了自我的表現(xiàn)而做辯詞，那沒有不失敗的�；貞涍^去幾次做四辯的失敗，我自己不能丟開華麗的辯詞，只追求效果而忽視了對邏輯和理論的反駁，結(jié)果當(dāng)然不好。所以說，做四辯，為了全隊(duì)的利益，應(yīng)當(dāng)懂得舍棄自我的單純表演，為了邏輯上的反駁，應(yīng)當(dāng)學(xué)會拋棄準(zhǔn)備好的優(yōu)美辯詞。
辯論賽作文800字 篇17
為了增強(qiáng)各學(xué)院之間的友誼和促進(jìn)文化交流，11月24日晚上七點(diǎn)，由中國礦業(yè)大學(xué)黨委宣傳部、共青團(tuán)中國礦業(yè)大學(xué)委員會和中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)生會主辦，文法學(xué)院和化工學(xué)院承辦的中國礦業(yè)大學(xué)辯論賽決賽在鏡湖大講堂拉開了序幕。版權(quán)所有
本場比賽的正方為力建學(xué)院，持“大學(xué)生使用智能手機(jī)是利大于弊”觀點(diǎn);反方為機(jī)電學(xué)院，持“大學(xué)生使用智能手機(jī)是弊大于利”觀點(diǎn)。主席宣布比賽開始，首先，正方一辯準(zhǔn)確而具體地闡明了正方的觀點(diǎn)，表示合理使用智能手機(jī)能為大學(xué)生帶來很多收獲。接下來反方一辯就正方的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁，并舉例闡述己方的立論。陳詞結(jié)束，激烈的攻辯環(huán)節(jié)和自由辯論接踵而來。雙方二、三辯激烈交鋒，針對“大學(xué)生使用智能手機(jī)利弊”問題展開了辯論。在自由辯論階段，雙方就標(biāo)準(zhǔn)問題爭論不休。正方辯手清晰地闡述觀點(diǎn)，思維的邏輯性和理論性很強(qiáng);而機(jī)電學(xué)院更注重當(dāng)今社會實(shí)際狀況，明確地指出了智能手機(jī)對大學(xué)生的弊端。決賽中精彩連連、掌聲不斷。雙方四辯循序漸進(jìn)，總結(jié)精辟，引人深思，將比賽氣氛推向了高潮。
最后，主席宣布反方機(jī)電學(xué)院勝出，由文法學(xué)院2019級輔導(dǎo)員李玉雪老師為他們頒獎。文法學(xué)院憑借出色的組織能力得到了大眾的認(rèn)可，榮獲最佳組織承辦獎。這次大賽通過思想的碰撞，不僅提高了學(xué)生們的文化素養(yǎng)，更促進(jìn)了學(xué)院間的溝通與交流。
辯論賽作文800字 篇18
大學(xué)私營化的利大于弊 大學(xué)私營化的弊大于利
文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
重獎大學(xué)新生利大于弊 重獎大學(xué)新生弊大于利
社會安定主要靠法律維持 社會安定主要靠道德維持
代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密 類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密
克隆人有利于人類發(fā)展 克隆人不利于人類發(fā)展
實(shí)體法比程序法更重要 程序法比實(shí)體法更重要
大學(xué)生談戀愛利大于弊 大學(xué)生談戀愛弊大于利
電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式 電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式
仁者無敵 仁者未必?zé)o敵
亂世應(yīng)用重典 亂世不應(yīng)用重典
人的功利色彩增強(qiáng)是社會進(jìn)步的體現(xiàn) 人的功利色彩增強(qiáng)不是社會進(jìn)步的體現(xiàn)
文才比口才更重要 口才比文才更重要
同性戀是個人問題，不是社會問題 同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血 市場經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng) 傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”
保護(hù)弱者是社會的倒退 保護(hù)弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
善心是真善 善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的 真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先 理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大
錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍 美麗是禍不是福
功可以補(bǔ)過 功不可以補(bǔ)過
人類應(yīng)加強(qiáng)對海洋資源的開發(fā) 人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā)
管理比收費(fèi)重要 收費(fèi)比管理重要
當(dāng)今世界合作高于競爭 當(dāng)今世界競爭高于合作
強(qiáng)將手下無弱兵 強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵
在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好
實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力 實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力
在校大學(xué)生積累知識更重要 在校大學(xué)生塑造人格更重要
“盜版”折價(jià)換購“正版”活動利大于弊 “盜版”折價(jià)換購“正版”活動弊大于利
艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問題 艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學(xué)問題
辯論賽新形式利大于弊 辯論賽新形式弊大于利
辯論賽作文800字 篇19
我還記得有一次，我們的老師在班上開了個辯論會，這次的題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”我們組的題目是“開卷未必有益”，老師讓我們回去做好準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上，我就在7：00之時查電腦，當(dāng)?shù)搅?：58時，終于查完了，我高高興興地把這一些資料打印下來，當(dāng)時我爸爸起了個疑問，你拿這么多的資料，背得下來嗎?我自信地回答：“背得下來!”我在12：00之前就看完了，就差等著明天大勝而歸啦!當(dāng)天晚上我做了個好夢，我們組勝利了。第二天…我們開始辯論了，正方的胡小燕站了起來，說：“就像莎士比亞、魯迅這樣的文學(xué)家還不是靠讀書么?”反方的楊軒站了起來說：“像《七龍珠》這樣的書籍你們?nèi)タ磫?”正方的胡小燕又站了起來說：“我們又不是傻瓜，我們看書可以挑的嘛!”我和楊軒還有吳迪紛紛舉手要回答時，老師居然一個也沒有選，選了崔小然，正在當(dāng)時，崔小然居然在睡覺，老師念到他的名字的時候，崔小然恍然大悟，說：“啊··啊··誰贏了?”叮鈴鈴…鈴聲響了，下課了。
正方以微弱的優(yōu)勢贏了我們，下課的時候，還有的同學(xué)在抱怨。我從這次辯論會中得到了啟示：一定要多看書，那樣才會知識淵博。這時，我想起了一句名言：有理走遍天下!
辯論賽作文800字 篇20
在辯論賽這個賽場上，正反兩方都是勝利者，沒有失敗者。輸贏只是一種形式，老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流，團(tuán)隊(duì)之間互相鼓勵和支持讓我很感動，也很享受辯論的過程。結(jié)果真的不重要，重要的是我們一起走過，一起了解，一起成長，心與心的交流，促進(jìn)了友誼。
辯論賽給我深深地上了一課，使我有很多以前從未有過的體會和收獲，辯手必須具備好的語言表達(dá)能力，快的反應(yīng)能力，嚴(yán)密的邏輯能力。團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多，使我終生獲益。我的語言表達(dá)能力尤其需要提高，比賽前兩天，我總結(jié)寫了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫出來了，但是辯論賽那天卻沒有用語言表達(dá)出來，感覺好遺憾，對自己的表現(xiàn)挺失望的，也辜負(fù)了大家對我的期望。我方胡佩瑜流利的表達(dá)，清晰嚴(yán)密的邏輯思維，應(yīng)付自如;林海英快的反應(yīng)能力，幽默風(fēng)趣;張瑜縱觀全局的剖析，鎮(zhèn)靜自若。而對方辯友的精彩表現(xiàn)使我倍加贊賞，還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷，他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。
感謝老師給我們這樣一個平臺，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認(rèn)識辯論，鍛煉思維，加強(qiáng)同學(xué)們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習(xí)認(rèn)識到醫(yī)院發(fā)展引進(jìn)人才與內(nèi)部培養(yǎng)人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認(rèn)真傾聽，十分尊重對方辯友，具有良好的道德品質(zhì)，尊重對方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對我的鼓勵、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動力，使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。
我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。
我的生活是快樂的、充實(shí)的、幸福的。我一定會把我的快樂與大家一起分享。
辯論賽作文800字 篇21
10月xx日，生物信息學(xué)院“新生杯“辯論賽初賽在2301教室成功舉行。
第一場辯論賽由艾滋病是醫(yī)學(xué)問題還是社會問題展開，雙方辯手針鋒相對，唇槍舌劍，最終反方更勝一籌，結(jié)束了這場精彩的辯論。
緊接著引入了第二場辯論賽——代溝的主要責(zé)任在長輩還是晚輩。這場辯論賽依舊精彩，正反方辯手分別針對對方可能提出的問題作出應(yīng)對，進(jìn)行了激烈的爭奪之后，雙方依舊不相上下，最后在共同的努力之下，最終由代溝的主要責(zé)任在長輩壓對方一籌。
隨后開始了第三次辯論賽——網(wǎng)絡(luò)用語豐富了我們的語言還是污染了我們的語言。這一場辯論賽更是驚心動魄，群雄舌戰(zhàn)展熊風(fēng)，爭鋒相對遍天下。在隨后的攻守之勢，步步緊逼，現(xiàn)場氛圍更是被渲染得淋漓盡致，反方辯手繞緊牙關(guān)，在劣勢的情況下背水一戰(zhàn)，這時正方三辯吸引了在場的觀眾及其評委，犀利的言辭，呈勢如破竹之勢，對對方進(jìn)行‘咄咄緊逼’猶如一頭饑渴的獅子，攻擊對方要害，呈一對四的趨勢，攻破了對方的防線。獲得了最佳辯手稱號。
接著舉行了最后一場辯論賽，這是一場壓軸之辯，愛與被愛誰更幸福，正反方辯手清晰的思路和陳詞給觀眾留下了深刻的印象，最終正方取得了勝利。
最后，評委老師作出了經(jīng)典的點(diǎn)評，并期待大家的進(jìn)步。希望他們再接再厲，在今后的比賽中取得更好的成績。
辯論賽作文800字 篇22
爭鋒相對，來辯論--看信陽師院巾幗杯再現(xiàn)
11月12日晚，由信陽師范學(xué)院教科院文通社、生科院文通社、南風(fēng)通訊社、數(shù)學(xué)院文通社、化學(xué)院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽師范學(xué)院2019年巾幗杯辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀出席比賽并擔(dān)任評委，來自各社團(tuán)的百余名學(xué)生觀看了比賽。
辯論賽分三個小組展開，各參賽隊(duì)分別就寬松式教育對大學(xué)生的利大于弊，還是弊大于利、干一行，愛一行，還是愛一行，干一行、就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才這三個熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進(jìn)行得異常激烈，雙方辯手你來我往、唇槍舌戰(zhàn)、針鋒相對、步步為營，不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞，雙方都顯示出過人的睿智與幽默。精辟的論點(diǎn)、有力的論據(jù)、機(jī)敏的反應(yīng)、默契的配合贏得了在場評委和觀眾陣陣掌聲。其中，第三場教科院文通社代表隊(duì)與生科院文通社代表隊(duì)關(guān)于就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊(duì)配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場觀眾充分領(lǐng)略了當(dāng)代大學(xué)生的睿智，可謂精彩紛呈。經(jīng)過激烈角逐，生科院文通社代表隊(duì)榮獲團(tuán)體一等獎。
拓展閱讀：辯論賽流程辯論賽規(guī)則
一、辯論賽流程
立論階段
(一)正方一辯開篇立論，3分鐘
(二)反方一辯開篇立論，3分鐘
駁立論階段
(三)反方二辯駁對方立論，2分鐘
(四)正方二辯駁對方立論，2分鐘
質(zhì)辯環(huán)節(jié)
(五)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計(jì)回答時間為1分30秒。
(六)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計(jì)回答時間為1分30秒。
(七)正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。
(八)反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。
自由辯論
(九)自由辯論
總結(jié)陳詞
(十)反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。
(十一)正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。
二、賽制具體說明:
(一) 立論階段:
由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。
(二) 駁立論階段:
這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進(jìn)行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場。
(三) 質(zhì)辯環(huán)節(jié):
這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點(diǎn)和本方的立場設(shè)計(jì)三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計(jì)時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對對方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時間一分半，由正方開始。
(四) 自由辯論階段:
正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時間用完。在這個環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始
(五) 結(jié)辯階段:
針對對方的觀點(diǎn)和己方的立場出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場
辯論賽作文800字 篇23
一辯陳詞
主席，評委，對方辯友大家好!
講求誠信，古已崇尚。從孔子的人無信不立。到孟子的誠者天之道也，思誠者人之道也。從商鞅的城門立木到現(xiàn)代的《公民道德實(shí)施綱要》無不體現(xiàn)著誠信即：真誠實(shí)意，信守諾言，求真之意。我將從以下幾個方面來論述我方觀點(diǎn)：善意的謊言違背誠信。
第一：剖開現(xiàn)象看本質(zhì)，辭書解釋謊言為對事實(shí)進(jìn)行曲解，不是真實(shí)的事情。
事物美麗的外表總能迷惑一部分人的眼睛。打小師長就諄諄教導(dǎo)我們不要撒謊，撒謊不是好孩子，但給謊言加一個善意外衣時，擊中了人性的弱點(diǎn)，使一部分人開始接受了善意的謊言。但是褪去了乞丐服穿上了旗袍就能擺脫其與事實(shí)不符的本質(zhì)嗎?所以善意的謊言依然是謊言，違背求真，所以我方認(rèn)為：善意的謊言違背誠信。(你可以用《皇帝的新裝》來簡潔的解釋這個論點(diǎn))
第二：請對方辯友多點(diǎn)理性少點(diǎn)感性。
對方堅(jiān)持善意的謊言不違背誠信，是不是感性的思想摻雜的太多!在謊言前面加上善意二字，就想當(dāng)然的認(rèn)為它不再是謊言，認(rèn)為其動機(jī)是善意的，孰不知善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些職業(yè)騙子，所利用這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。所以請對方辯友睜開您理性的慧眼看看善意的謊言的現(xiàn)實(shí)問題吧!不要不識謊言真面目，只緣身在善意中!啊
第三： 在當(dāng)代中國的社會背景下，誠信又具有什么新的內(nèi)涵呢?
首先，既然誠信的根本精神是真實(shí)無妄，那它就要求人們尊重客觀規(guī)律，樹立求實(shí)精神。在誠信這把精神的標(biāo)尺面前，一切的虛情假意和欺瞞詐騙都將無所遁形，遭到無情的揭露與批判
其次，作為一種價(jià)值觀念，誠信具有公正不偏的特性。它要求社會群體建立公正合理的制度，要求每個社會成員樹立起公平的處事態(tài)度以及大公無私的道德觀念。
再次，誠信所內(nèi)涵的人文精神，要求人們自覺守法，真誠守信，樹立起適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制和法治社會的價(jià)值觀和道德觀。和諧不是用善意的謊言就可以建立的，和諧是人與人真誠的體現(xiàn)啊!
最后我想告訴對方辯友，披著羊皮的狼終究還是狼啊!所以，我方始終認(rèn)為善意的謊言違背誠信。
攻辯(3辯)方案1
1:對方辯友，您認(rèn)為良性腫瘤對人體有害嗎?
沒有。
2：真的沒有嗎?那我來告訴你，在醫(yī)學(xué)上，良性腫瘤也是腫瘤的一種，它也是疾病，有害于人類的身體健康，對方辯友，您認(rèn)同嗎?
從醫(yī)學(xué)上是這樣的 吧、
3：好，那咱們來看一下今天的辯題吧，善意的謊言也是謊言的一種，它也是謊言，違背了誠信，難道對方辯友您要否認(rèn)嗎?
善意的謊言和良性腫瘤是不一樣的。
4：剛才對方辯友不是已經(jīng)明白良性腫瘤也是腫瘤的一種，它也是疾病了嗎?善意的謊言不就是一個良性腫瘤嗎?
他們是不一樣的 ，謊言前面加上善意它的本質(zhì)就發(fā)生了改變，它的目的是好的啊!
5：那在腫瘤前面加上良性，它還是與人類健康相違背的啊!就象謊言前面加上善意它還是與誠信相違背的啊!你一直說他們發(fā)生了本質(zhì)的變化，刻畫司卻沒有有力的論證，希望在下面的謬論中您能給出論
辯論賽作文800字 篇24
尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué)大家好：
很高興與對方辯友進(jìn)行這場友誼辯論賽，下面請?jiān)试S我代表正方進(jìn)行總結(jié)陳詞。
首先，由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn),我方并不否認(rèn)外界的要求會對我們產(chǎn)生一些影響,但它只能作為一個產(chǎn)考，它并不能最終決定我們的意志，因?yàn)橐粋�人，無論他身在何處，他永遠(yuǎn)能傾聽到的是他內(nèi)心的聲音。在開篇立論時我方一辯就給聲音下了一個明確的標(biāo)準(zhǔn)，“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”，這里的聲音指的是“有利于社會發(fā)展要求的，不違背道德底線的，與社會達(dá)成共性的原則、信念和意識。這時候我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才干，積極入世，而政治昏暗、社會民不聊生的時候，一個人更多的是傾聽他內(nèi)心的聲音，為最底層的老百姓做事，而不是爬到高位為虎作倀、為民所恥。”
在辯論過程中我方通過大量的事例、道理，例如：陶淵明不為五斗米折腰、東晉竹林七賢不肯出仕、段祺瑞堅(jiān)拒日本威逼利誘，不肯出山，晚節(jié)可嘉，從古代到現(xiàn)代，循序漸進(jìn)，由淺入深的向大家證明了我方的觀點(diǎn)，闡述了我方的觀點(diǎn)——“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”。
因此不論是在太平盛世還是亂世，每個人都應(yīng)有正確的原則，堅(jiān)定的信念作為自己的精神支柱，不畏艱難困苦，奮勇漸進(jìn)。
縱觀整場辯論賽，我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題，但由于時間有限，下面我就只列舉其中較為嚴(yán)重的5個問題。
第一個問題，定義的問題：對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考
2，偷換概念：沒有把握這場辯論賽的重心
3，以偏概全：對方以偏概全實(shí)在是盲人摸象，一葉障目
4，惡意逃避：對方反復(fù)對避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認(rèn)理虧呢? 5，斷章取義
6，顛倒主體
孔子說，“邦有道則仕，邦無道則可卷而懷之。”“天下有道則見，無道則隱”是隨著政治社會的不斷變化而發(fā)生變化的，這種觀念在兩千多年的發(fā)展中已經(jīng)深入中國人的心，這已經(jīng)成為了中國的一種文化特質(zhì)。
面對忠于外在要求所造成的種種弊端，如果對方同學(xué)還能告訴大家人要忠于外在要求的話，我只能用斯邁爾斯的一句話來與對方共勉：一個沒有原則和意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般，他會不斷隨著風(fēng)的變化而被迫改變自己前進(jìn)的方向。
辯論賽作文800字 篇25
我認(rèn)為開卷有益。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎?他讀了很多書，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來電燈。世界名人培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來的這么多知識呢?如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶。讀書，可以徹悟人生道理;讀書，可以洞曉世事滄桑;讀書，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢?馬克思開卷，獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀了一千余冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書，可能就寫不出《資本論》來了。杭州四中高二學(xué)生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣，文理兼優(yōu)，還在多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇，征文獲獎五次。一個年方17的學(xué)生能有如此成就，不足以說明“開卷有益”嗎?人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會再看，再買。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”又如“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是有好處的。希望同學(xué)們快快行動起來吧!
辯論賽作文800字 篇26
主席、評委、大家下午好。對方同學(xué)的種種問題我都會一一指出，大家不要著急。
第一、對方辯友從一辯到四辯都告訴我們說：求己是內(nèi)因，求人是外因，而外因要通過內(nèi)因才可以起作用，因此求人不如求己。但是非常可惜，對方同學(xué)竟然連，什么是內(nèi)因?什么是外因?都沒有搞清楚，內(nèi)因是指，事物內(nèi)部矛盾對立與統(tǒng)一的關(guān)系。外因是指，事物外部矛盾對立與統(tǒng)一的關(guān)系。而求人和求己只是一種行為一種工具，根本和內(nèi)外因沒有直接的關(guān)系。而對方同學(xué)竟然把內(nèi)外因作為今天主辯邏輯，請問這是不是沒有牙齒的老太太嚼牛筋，白費(fèi)口舌呢。
第二、對方同學(xué)又告訴我們，只有求己才可以提升自己的能力和知識。那么，按照對方同學(xué)的邏輯，原來我們根本不用看書、上課、上大學(xué)、讀研究生。因?yàn)槔蠋煹膫魇诟揪蜔o法提升我們的知識和能力。這樣的說法，我們能信服嗎?我想對方同學(xué)的老師今天如果在這里的話，他該有多么的寒心啊。
第三、對方同學(xué)告訴我們，求人將會導(dǎo)致。那么按照對方同學(xué)的邏輯，求己是不是會導(dǎo)致偷盜搶劫呢?那么對方同學(xué)在論證己方觀點(diǎn)的同時是不是以論證我方觀點(diǎn)為前提呢?事實(shí)上，求人求己只是一種行為方式，自己并不會導(dǎo)致善惡。關(guān)鍵在于執(zhí)行它的主體。很明顯，對方同學(xué)犯了主觀主義的錯誤。
第四、對方同學(xué)認(rèn)為：求己是求人的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。那么我就想請問對方辯友了，我們最初的知識和技能是怎么形成的呢?求己只有在有一定的基礎(chǔ)知識和技能的前提下才可以得以實(shí)現(xiàn)。沒有求人這個環(huán)節(jié)就沒有求己這個環(huán)節(jié)。求人是求己的升華，換言之，求人才是求己的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
第五、這張紙是我在網(wǎng)上找的辯論材料。剛才對比對方一辯的立論，發(fā)現(xiàn)不但觀點(diǎn)大多相同，甚至很多措辭都幾乎是一樣的。對方同學(xué)口頭上一再的強(qiáng)調(diào)求人不如求己，但是在具體準(zhǔn)備打辯論賽的時候卻是求人，請問這是不是言行不一呢?
考慮到對方同學(xué)所范的以上五大邏輯問題，我真的不知道對方同學(xué)的立論還如何能夠建立起來。
而我方認(rèn)為求己不如求人，并不是否認(rèn)求己的重要性。并不是求己不重要、而是求人更為重要。因?yàn)榍笕藢τ趥�人、他人、和人類社會具有更大的作用和影響。
對個人而言，求人是求己的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)、對他人而言，求人是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，因?yàn)槭澜缟蠜]有一個人是完全獨(dú)立的、對人類社會而言，有重大影響、重大意義的事件是需要通力合作才可以完成。因此，求己不如求人。
我們都是社會的人，不是無所不能的神靈。我們需要向外界探求，孤高自我只會讓自己舉步維艱，是的，求己不如求人。求人是人與人之間將心比心的訊號、是灑脫快意人生中跳動的符號。謝謝。
辯論賽作文800字 篇27
爭鋒相對，來辯論--看信陽師院巾幗杯再現(xiàn)
11月12日晚，由信陽師范學(xué)院教科院文通社、生科院文通社、南風(fēng)通訊社、數(shù)學(xué)院文通社、化學(xué)院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽師范學(xué)院2019年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀出席比賽并擔(dān)任評委，來自各社團(tuán)的百余名學(xué)生觀看了比賽。
辯論賽分三個小組展開，各參賽隊(duì)分別就“寬松式教育對大學(xué)生的利大于弊，還是弊大于利”、“干一行，愛一行，還是愛一行，干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”這三個熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進(jìn)行得異常激烈，雙方辯手你來我往、唇槍舌戰(zhàn)、針鋒相對、步步為營，不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞，雙方都顯示出過人的睿智與幽默。精辟的論點(diǎn)、有力的論據(jù)、機(jī)敏的反應(yīng)、默契的配合贏得了在場評委和觀眾陣陣掌聲。其中，第三場教科院文通社代表隊(duì)與生科院文通社代表隊(duì)關(guān)于“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊(duì)配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場觀眾充分領(lǐng)略了當(dāng)代大學(xué)生的睿智，可謂精彩紛呈。經(jīng)過激烈角逐，生科院文通社代表隊(duì)榮獲團(tuán)體一等獎。
辯論賽作文800字 篇28
一，活動背景：為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個展示自我風(fēng)范的舞臺，提高同學(xué)語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達(dá)人。同時為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會決定于11月份舉辦一場面向上海大學(xué)和浙江工商大學(xué)的辯論邀請賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵有才華的青春學(xué)生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。
二，活動介紹：此活動本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進(jìn)行思維性的碰撞，言語的交流。倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進(jìn)行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關(guān)注。
三，活動主題： x學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年---對外邀請辯論賽
四，活動時間 20xx年11月9日至11月11日
五，活動地點(diǎn)：嘉興學(xué)院TCL國際學(xué)術(shù)報(bào)告廳
六，活動內(nèi)容
1，活動起動 地點(diǎn)：TCL國際學(xué)術(shù)報(bào)告廳 時間：11月9日參加者：各高校辯論隊(duì)代表及嘉興學(xué)院組織代表
2，活動流程 A,致詞 B，介紹邀請賽隊(duì)伍 C，評委介紹 D，規(guī)則介紹 E，介紹各方立場 F，評委代表發(fā)言 G，參賽代表發(fā)言 H,開始比賽 備注：比賽可考慮初賽~復(fù)賽~決賽等形式
七，活動策劃主辦單位 嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會
八，協(xié)助單位 各分院學(xué)生會及社團(tuán)組織
九，活動邀請單位 上海大學(xué) 浙江工商大學(xué)
十，活動對象 上海大學(xué)辯論隊(duì) 浙江工商大學(xué)辯論隊(duì)嘉興學(xué)院學(xué)生及辯論隊(duì)
十一，宣傳方案 1，海報(bào) 規(guī)格 數(shù)量 〔待定〕 張貼時間：開始活動前一周到活動結(jié)束 張貼地點(diǎn)：各分院宣傳欄