關(guān)于“甲型H1N1流感”的主題班會教案
班會目的：
通過這次主題班會，使學(xué)生能夠了解甲型H1N1流感病毒的相關(guān)知識；了解防備甲型H1N1流感目的和意義。
班會形式：教師解說、課件播放、詩朗誦，小品表演、討論等。
班會地點：五年級4班 教室
班會過程：
一、1.主持人開場白。
二、班主任講解甲型H1N1流感病毒以及預(yù)防甲型H1N1流感活動目的、意義。
流感介紹：瘟疫的說法很多，古籍中記載的有數(shù)十種，古人對于瘟疫的熟悉，以及瘟疫的防護于古籍中多有記載。而對瘟疫的認識。我們的先祖較早地認識到具有傳染性、流行性兩大特點。古人也多以“死者不可勝計”，“丁盡戶絕”，“戶滅村絕”等語句形容瘟疫，可見瘟疫所帶來的后果何其嚴峻。
1、甲型H1N1流感又稱為A（H1N1）型流感。
2009年4月30日世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界動物衛(wèi)生組織公布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代當(dāng)時疫情，并不再使用“豬流感”一詞。中國衛(wèi)生部門則相繼將原人感染豬流感改稱為甲型H1N1流感。中國衛(wèi)生部2009年4月30日發(fā)布2009年第8號公告，明確將甲型H1N1流感（原稱人感染豬流感）納入傳染病防治法規(guī)定治理的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。傳染病防治法規(guī)定管理的傳染病分為甲類、乙類和丙類。其中甲類是后果嚴重傳染性最強的傳染病，依次遞減。甲類傳染病包括鼠疫和霍亂。乙類傳染病包括傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等20余種；丙類傳染病包括流行性感冒、手足口病等10余種。金銀花作茶飲。
6、特殊注重類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特殊是突發(fā)高熱、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀。
�。ǘ�、假如感覺自己感染了流感，應(yīng)該怎么辦？
如感不適，出現(xiàn)高燒、咳嗽或喉嚨痛，應(yīng)待在家中，不要去人員密集的地方；
多休息，喝大量的水；
咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應(yīng)處理妥當(dāng)；
勤洗手，每次洗手都應(yīng)用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應(yīng)如此；
將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。
�。ㄈ�、家中有人出現(xiàn)流感癥狀，應(yīng)如何照料？
將病人與家中其他人隔離開來，至少保持1米距離；
照料病人時應(yīng)用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子，遮蓋物使用后應(yīng)丟棄或清潔；
與病人接觸后應(yīng)用肥皂徹底洗凈雙手，病人居住空間應(yīng)保持空氣流通；
�。ㄋ模�、如果自己認為需要醫(yī)學(xué)治療，應(yīng)該怎么辦？
去醫(yī)療機構(gòu)之前，應(yīng)該首先與醫(yī)護人員進行聯(lián)系，報告自己的癥狀，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感；
如果沒法提前與醫(yī)護人員聯(lián)系，那么當(dāng)?shù)诌_醫(yī)院尋求診斷時，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫(yī)生；
去醫(yī)院途中，用口罩或其他東西遮蓋住嘴和鼻子。
甲型H1N1流感預(yù)防9條建議：
1. 勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 睡眠充足，多喝水，保持身體健康。
3. 應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，少去人多不通風(fēng)的場所。
4. 做飯時生熟分開很重要，豬肉烹飪至71℃以上，以完全殺死豬流感病毒。
5. 避免接觸生豬或前往有豬的場所。
6. 咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，如無紙巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。
7. 常備治療感冒的藥物，一旦出現(xiàn)流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等），應(yīng)盡早服藥對癥治療，并盡快就醫(yī)，不要上班或上學(xué)，盡量減少與他人接觸的機會。
8. 避免接觸出現(xiàn)流感樣癥狀的病人。
9. 由于此次流行的豬流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前針對豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對豬流感預(yù)防、甲型H1N1流感預(yù)防有效。
六、活動感想
它告訴我們的憂患意識和理念是建立在科學(xué)的推理與邏輯上的，是有可能發(fā)生的，真的需要我們認真思考，嚴厲對待。因為，地球作為一個自然的星球，回歸自然，維持應(yīng)有的自然平衡，是地球最好的生存法則，也是地球自身的生命在浩瀚的宇宙中演化形成的自然景象，人類和其他的生命不過是衍生與從屬的“過客”。
七、班主任總結(jié)講話。（總結(jié)并提出希望）
八、活動結(jié)束。