無論什么人，受激勵(lì)而改過，是很容易的，受責(zé)罰而改過是比較難的 習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。

學(xué)校教育的中心工作是如何將一名學(xué)前兒童轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑W(xué)生，進(jìn)而將其塑造成一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體。良好的輔導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生充分利用學(xué)校教育中提供的各種資源來全面發(fā)展自身。在這個(gè)過程中，班主任處于中心位置。

待人要豐，自奉要薄；責(zé)已要厚，責(zé)人要薄 得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人 教不嚴(yán)，師之隋 盡量寬恕別人，而決不要原諒自己（西拉斯） 君子愛人以德，小人愛人以姑息 刻苦自己，厚待別人 寬而栗，嚴(yán)而溫〈淮南子〉 寬猛相濟(jì)，恩威并重 寬...

愛書吧，它是你知識(shí)的源泉�！�——高爾基 不讀書的人，思想就會(huì)停止�！�——狄德羅 不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡�！�——叔本華 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。 對(duì)孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

愛之深，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛相濟(jì)，使每一位學(xué)生健康成長。 不吝嗇你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給學(xué)生信心吧。 德育為首，賞識(shí)必不可少。 對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣他們才會(huì)具有努力向上的動(dòng)力。

不曉得明天該做什么事情的人，是不幸的。 大豆不擠出油，時(shí)間不擠白會(huì)溜。 等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。 釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來的。 即使最無足輕重的今天和最無足輕重的昨天相比，也具有現(xiàn)實(shí)性這一優(yōu)勢。 懶漢從來沒有時(shí)間。

孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。 滿足是最真實(shí)的財(cái)富。 莫讓年華付水流。 朋友既是財(cái)源，又是安慰。 朋友是同一靈魂寄在兩個(gè)軀殼中。 青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。 人心只能贏得。