讀弟子規(guī)心得體會(huì)
建湘小學(xué)89班 陳源
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動(dòng)。“真是不讀不知道，一讀嚇一跳！”古人寫的《弟子規(guī)》壓韻、好背，讀上去瑯瑯上口，津津有味，且是至理名言。
“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親�！甭牭絼e人贊美自己就感到惶恐不安，聽到別人指出自己的錯(cuò)誤就歡喜接受。經(jīng)常這樣做，那些正直誠(chéng)實(shí)的人就逐漸與你親近起來(lái)。在現(xiàn)實(shí)生活中能夠這樣做的人太少了，而我呢？我的行為不正與這相反嗎？記得不久前的期中考試，數(shù)學(xué)我拿了個(gè)99分，我就高興得不知天高地厚地驕傲起來(lái)。媽媽告誡我說(shuō)：“碗外有盆，盆外有缸，缸外有湖。”原本滿心期待媽媽能夸獎(jiǎng)我?guī)拙�，真掃興。我憤憤不平地說(shuō)：“好不容易考得這么好，只差一分就是滿分，也不曉得說(shuō)幾句好聽的，哼！”唉，現(xiàn)在，我懂了，我們的古人多么謙虛呀，他們竟然是“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣”，我是不是該為自己曾經(jīng)的驕傲感到羞愧呀！
“出必吿，反必面�！边@句話的意思是出門要告訴父母一聲，回來(lái)也要通報(bào)一聲，以免父母掛念。我們班有很多同學(xué)做得真好，反之有個(gè)別同學(xué)在同學(xué)家玩到七八點(diǎn)才回家，他父母可著急了，打電話問(wèn)這個(gè)同學(xué)，問(wèn)那個(gè)同學(xué)的。過(guò)了一天，老師在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)了他。那時(shí)我想到了“見人惡，即內(nèi)省，有則改，無(wú)加警”，其實(shí)我也有這樣的毛病，有時(shí)下午上一節(jié)課玩到五點(diǎn)才回家，我得趕緊改啊！
《弟子規(guī)》里像以上這樣的生活學(xué)習(xí)方面的“小”道理還有很多很多，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該用心去體會(huì)，去理解，才能慢慢運(yùn)用它，實(shí)踐它。當(dāng)我們把一些良好的習(xí)慣融入我們的生活中，我想這個(gè)世界就多一份和諧和文明。同學(xué)們，讓我們一起加油吧！
對(duì)比古人，反思自己
建湘小學(xué)89班 劉雪凡
《弟子規(guī)》主要記載了古人對(duì)我們?yōu)槿俗拥茉诩�、出外、待人接物和求學(xué)等各方面的訓(xùn)示。
其中，令我們印象最深的一句話就是入則孝中的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！边@句話使我深深地感受到了古人對(duì)父母的尊敬。父母親叫你的時(shí)候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩；父母親讓你做事的時(shí)候，要馬上去做，不能拖延偷懶。
雖說(shuō)這其中的道理我們大家都懂，但現(xiàn)如今我們這些“小皇帝”，“小公主”們有幾個(gè)做到了？
就從我自己反省起吧！比如平時(shí)父母叫我時(shí)，我總是很不難煩地說(shuō)：“好啦好啦，知道了，知道了！”
現(xiàn)在拿自己和古人比起來(lái)，我真是自嘆不如！首先，父母叫我，我就不應(yīng)該這樣跟他們說(shuō)話，這就是對(duì)他們的大不敬！其次，就算不是父母長(zhǎng)輩叫我，我也不應(yīng)該這樣不禮貌地跟別人說(shuō)話。
再比如，父母平時(shí)叫我?guī)兔r(shí)，我總是會(huì)找各種理由來(lái)拒絕。以前總是以為這本來(lái)就不是我做的事情，因此就沒(méi)有放在眼里�，F(xiàn)在讀了《弟子規(guī)》后我才知道，我真是太不孝了！父母叫我?guī)兔�，我就�?yīng)該無(wú)條件接受。像我這樣找理由來(lái)拒絕簡(jiǎn)直就是對(duì)父母的大不孝！
現(xiàn)在讀了《弟子規(guī)》后，我會(huì)努力改正我各方面的種種缺點(diǎn)，做一個(gè)懂禮貌，講文明，講誠(chéng)信，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！
讀《弟子規(guī)》有感
建湘小學(xué)89班 黃柳珍
你們讀過(guò)《弟子規(guī)》嗎？這是一本很好的書，值得大家去讀一讀喲！我讀過(guò)《弟子規(guī)》后，明白了許多做人的道理。讓你們來(lái)看看我的心得體會(huì)吧！
讀了《弟子規(guī)》中“信”這一章節(jié)，我知道了“過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜�！钡囊馑际牵褐e(cuò)能改，是勇敢者的行為，錯(cuò)誤自然會(huì)慢慢地減少、消失，如果為了面子，死不認(rèn)錯(cuò)，還要去掩飾，那就錯(cuò)上加錯(cuò)了。
我之前犯過(guò)許多錯(cuò)誤，總是盡量去掩飾，不讓媽媽知道。記得有一次，我又犯了錯(cuò)，被弟弟發(fā)現(xiàn)了，我就教弟弟千萬(wàn)別告訴媽媽，要不然媽媽會(huì)打我的。我還用好話哄弟弟，許諾給他好吃的。又對(duì)他說(shuō)：“如果他把我的錯(cuò)告訴媽媽，我就不帶他一起玩了�！闭嫠^，為了封好弟弟的口，我是“威逼利誘”，手段用盡呀。
然而，不久前，我又犯了一個(gè)小錯(cuò)，不小心弄丟了十元錢，媽媽問(wèn)：“我十元錢怎么一下就花完了，買了什么？”開始我還騙媽媽說(shuō)：”買了學(xué)習(xí)用品�！笨墒堑艿苤牢沂莵G了錢，就望著我，沒(méi)吭聲。我盯著他看，弟弟就趕緊對(duì)我說(shuō)：“我不會(huì)去告訴媽媽的.”這時(shí)，我想起《弟子規(guī)》中的話：“凡出言，信為先。過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜。”于是我堅(jiān)定的說(shuō)：“不，我要自己主動(dòng)的去告訴媽媽，請(qǐng)求媽媽的諒解�！庇谑牵遗艿綃寢屆媲�，勇敢地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不小心弄丟了那十元錢，不應(yīng)該騙你說(shuō)那十元錢買學(xué)習(xí)用品了，還有以前我也犯過(guò)一些錯(cuò)，也隱瞞了你。媽媽，你打我吧！”媽媽沒(méi)有生氣，微笑地對(duì)我說(shuō)：“十元錢丟了沒(méi)關(guān)系，下次一定要小心保管好自己的錢物。以前犯的錯(cuò)，我也不計(jì)較了，最重要的是你知錯(cuò)能改，媽媽就很高興。”我高興地?fù)肀Я藡寢尅?/p>
我興奮地跑進(jìn)自己的房間，大聲地對(duì)弟弟說(shuō)：“這都是《弟子規(guī)》的功勞�。 �
讀《弟子規(guī)》有感
建湘小學(xué)89班 劉承錕
《弟子規(guī)》中說(shuō)：“人有短，且莫揭，人有私，切莫說(shuō)�！边@句話的意思是：別人有短處，千萬(wàn)不要到處宣揚(yáng)。別人有隱私，絕對(duì)不能說(shuō)出去。這讓我不由得想起來(lái)兩個(gè)小故事。
張秀才和李秀才本是一對(duì)好朋友，有一天，有一個(gè)人從南方回來(lái)，特意送給張秀才一筐枇杷，張秀才覺得這種水果很少見，就給李秀才送了一封請(qǐng)柬，邀請(qǐng)他一起品嘗。請(qǐng)柬是這樣寫的：“偶得友人所贈(zèng)琵琶一筐，弟不敢獨(dú)享，特邀兄共品。”
顯然，張秀才把“枇杷”寫成了“琵琶”。李秀才看了心想：琵琶還有論筐的？還“不敢獨(dú)享”？這是怎么回事？
晚上，李秀才來(lái)到張秀才家，看見張秀才擺出的枇杷，才恍然大悟。
原來(lái)是對(duì)方寫錯(cuò)了。假如是我們，朋友有好東西分享，感謝人家還來(lái)不及呢，最多是開句玩笑。但李秀才卻不想著人家的好心，非要不依不饒，吹毛求疵地在張秀才的錯(cuò)別字上挑毛病，還做了一首詩(shī)來(lái)諷刺張秀才，詩(shī)曰：“枇杷不是琵琶，想是當(dāng)年識(shí)字差，若教琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花�！睆埿悴乓宦牼筒婚_心了，虧我還請(qǐng)你來(lái)嘗鮮，結(jié)果還是我的不對(duì)了。心里本想承認(rèn)自己寫了錯(cuò)別字，但又覺得下不了臺(tái)，只好死硬到底，也作詩(shī)一首來(lái)反駁：“琵琶當(dāng)是此枇杷，不是當(dāng)年識(shí)字差，若是琵琶不結(jié)果，笛中何來(lái)《落梅花》”。
結(jié)果朋友之間的晚餐被弄得不歡而散，兩人也從此形同陌路，再也不是朋友了。
這個(gè)故事告訴我們：朋友相交應(yīng)該盡量關(guān)注對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，朋友如果犯了小錯(cuò)，可以善意的指出來(lái)，但不能幸災(zāi)樂(lè)禍或者刻薄的諷刺挖苦人家。不要沒(méi)事就去挑朋友的毛病，更不要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)就和中了彩票一樣，不停地掛在嘴邊，以此諷刺對(duì)方。如果這樣做，你就會(huì)被別人看成尖酸刻薄的人，誰(shuí)也不敢與你交朋友了。
司馬光在這個(gè)方面就做得很好。
當(dāng)時(shí)與司馬光同朝為官的人中，有一個(gè)叫韓克的大臣，這位大臣發(fā)現(xiàn)兒子偷了家里的銀子去賭博，就將兒子教訓(xùn)了一頓�？烧l(shuí)知韓克的兒子竟賭博上了癮，任憑韓克怎么打他、罵他，就是惡習(xí)不改。
無(wú)奈，韓克將這件事告訴了司馬光，司馬光聽了韓克的傾訴后，幫他想了一個(gè)辦法。
韓克剛謝完司馬光的熱心幫助，卻在欣喜之余有點(diǎn)不安。理由是家有不肖之子是家丑。俗話說(shuō)；“家丑不可外傳”，可現(xiàn)在自己告訴了司馬光，如果傳出去，自己就會(huì)丟臉了。
可誰(shuí)知過(guò)了很久，韓克也沒(méi)有聽見其他大臣議論過(guò)自己兒子的事，他才知道司馬光根本就沒(méi)對(duì)他人說(shuō)過(guò)，他在慚愧自己以小人之心，度君子之腹的同時(shí)，更信服司馬光的人品，成了朝中支持司馬光的力量。
司馬光能夠獲得韓克及其他大臣們的支持，很顯然與他的這種尊敬別人的隱私，顧及朋友的尊嚴(yán)的行為，自然是分不開的。
所以，在平常的生活中，我們要學(xué)司馬光，牢記《弟子規(guī)》的教誨“人有短，且莫揭，人有私，切莫說(shuō)”。
讀《弟子規(guī)》心得體會(huì)
建湘小學(xué)89班 羅玉婷
《弟子規(guī)》教育我們做人的道理，它可以幫助我們建立起明確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性，告訴我們什么該做，什么不該做。
《弟子規(guī)》共有七章，其中“信”這一章教給了我許多做人的規(guī)范，也讓我明白了最重要的一點(diǎn)：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、文明上進(jìn)的孩子。“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”這一句話讓我明白了凡是說(shuō)出的話，首先要真實(shí)不虛、講求誠(chéng)信，就如一俗語(yǔ)：“說(shuō)出去的話是潑出去的水”是不能反悔的，說(shuō)謊、騙人、胡言亂語(yǔ)都不可以的！可是現(xiàn)在班上有很多同學(xué)總愛說(shuō)謊，騙老師，我認(rèn)為這種舉止是絕對(duì)不可以做的，明明就是懶，沒(méi)寫作業(yè)，可到學(xué)校卻欺騙老師說(shuō)沒(méi)帶，就算是沒(méi)寫也應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，告訴老師事實(shí)，作為一個(gè)小學(xué)生、作為一名光榮的少先隊(duì)員怎么能說(shuō)謊呢？而且現(xiàn)在班上還“流行”說(shuō)骯臟下流的粗話了，什么“誰(shuí)喜歡誰(shuí)呀、大哥大啊”還有一些罵人的話。這些都是錯(cuò)誤的，我們還是小學(xué)生，“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”這類話都不能出自小學(xué)生之口。如果現(xiàn)在不學(xué)好，那么長(zhǎng)大了，自己的路將會(huì)很難走下去，難道你們忘了弟子規(guī)中所說(shuō)的：“奸巧語(yǔ)，穢污詞，市井氣，切戒之”了嗎？這句話就是告訴我們虛偽狡詐、尖酸刻薄、下流骯臟的話要徹底戒除掉！這樣做只會(huì)讓人討厭，帶壞校風(fēng)，破壞自己原本好的形象。
我們應(yīng)該從小就做一個(gè)文明的孩子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，要向好同學(xué)學(xué)習(xí)，把缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn)，《弟子規(guī)》給我的好處和知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些......讓我們永遠(yuǎn)記�。骸暗茏右�(guī) ，圣人訓(xùn)，守孝悌 ，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”！
讀《弟子規(guī)》心得體會(huì)
建湘小學(xué)89班 寧秀娟
《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中要孝順父母，其次，在一切日常生活中說(shuō)話、做事要講誠(chéng)信，和其他人相處時(shí)要平等博愛，并親近有仁德的人……。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！闭f(shuō)的是：開口說(shuō)話，誠(chéng)信為先，答應(yīng)別人的事，就一定要遵守承諾去做到，沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應(yīng)。
有一件小事讓我深深體會(huì)到這句話的重要性。
有一次，我和我的好朋友黃柳珍約好星期一早上去叫她一起上學(xué)，可是到了星期一早上，我卻把這事拋到九霄云外去了，自己直接來(lái)學(xué)校了。到了上課鈴響了，黃柳珍還沒(méi)到。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道黃柳珍為什么還沒(méi)來(lái)嗎？”我心里一驚，才想起我與黃柳珍的約定�？墒俏覅s不好意思對(duì)老師說(shuō)。不一會(huì)兒，黃柳珍匆匆忙忙跑進(jìn)教室，老師批評(píng)了她。
下課后，黃柳珍都不愿理我了。我想到前不久我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中“信”這一章中的幾句話：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！薄斑^(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜�！庇谑牵抑鲃�(dòng)坐到黃柳珍的面前，誠(chéng)懇的對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我失約了，我錯(cuò)了�！秉S柳珍聽了，她沒(méi)有再怪我，還用柔和的聲音對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。我們又一起玩了。直到現(xiàn)在，我們倆還是最好的朋友。
讀《弟子規(guī)》心得體會(huì)
建湘小學(xué)89班 屈麗
自從讀了《弟子規(guī)》，我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。例如：學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中“信”這一篇章，讓我懂得了說(shuō)話要講誠(chéng)信；學(xué)習(xí)了“余力學(xué)文”這一篇章，我明白了早讀的時(shí)候，不要一味讀死書。你即使背下來(lái)了，但你不會(huì)理解、運(yùn)用，那背了有何用？
但在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》當(dāng)中，我體會(huì)最深的是泛愛眾中的：“恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”。這句話的意思是：受了別人的恩惠，要感恩在心，常記不忘，并時(shí)時(shí)想著報(bào)答；別人有對(duì)不起自己的事，過(guò)去了也就算了，不要老放在心上，要寬大為懷，忘掉他。
為什么我對(duì)這一句有很深的感觸呢？因?yàn)樵谖疑砩暇驮?jīng)發(fā)生過(guò)一些很可怕的事情。說(shuō)起我的同桌——黃飛洋，我有時(shí)還真有點(diǎn)兒氣呢！因?yàn)樗?jīng)打過(guò)我，我們倆常常鬧矛盾，我好長(zhǎng)時(shí)間都不理他了。不過(guò)，最近發(fā)生的一件事，讓我真的很感激他。
這天，我又像往常一樣，一下課就去跟雷枚她們幾個(gè)好朋友一起玩了。我們正準(zhǔn)備開始跳皮筋時(shí)，黃飛洋跑過(guò)來(lái)，用生硬的衡陽(yáng)話說(shuō)：“屈麗，你的鑰匙掉了！”說(shuō)著，他從口袋里拿出用一根斷了的繩子串著的一片鑰匙，送到我的面前。我一看，這不是我的鑰匙嗎？我摸摸我的脖子，果然，鑰匙沒(méi)了！我連忙問(wèn)：“你在哪里發(fā)現(xiàn)的？”他傻傻地說(shuō)：“我撿到的�！苯�(jīng)過(guò)這件事以后，我對(duì)他客氣多了。我很想對(duì)他說(shuō)聲：“謝謝”，可總也沒(méi)說(shuō)出口。心里又想，沒(méi)關(guān)系，不用跟他講，反正我們倆原來(lái)的關(guān)系不怎么樣，講了也無(wú)濟(jì)于事�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，我知道了“恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”，我決定今天就對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，讓我們也成為好同桌吧！”
讀《弟子規(guī)》有感
建湘小學(xué)89班 伍龍
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，守孝悌，次謹(jǐn)信……”這膾炙人口的《弟子規(guī)》“總敘”，誰(shuí)讀了都會(huì)深受觸動(dòng)，浮想聯(lián)翩。
這本書里最讓我深受觸動(dòng)的還是第五章“泛愛眾”中的第一句“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”。這句話的意思是：不論是什么人，我們都要互相關(guān)心、愛護(hù)和尊敬，因?yàn)槲覀児餐钤谕黄{(lán)天下，同一塊土地上。
每當(dāng)我靜下心來(lái)體會(huì)這一句時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出路邊乞丐乞討的情景，可是我每次出去都對(duì)他們“視而不見”，那些帶出來(lái)的錢我都會(huì)去買好吃的，就算有剩的，我也會(huì)存著、存著。
我也總會(huì)想起古代的黑奴。他們沒(méi)有人身自由，被當(dāng)成“會(huì)說(shuō)話的工具”，常常被奴隸主貴族隨意的買賣，甚至是殺害，連生活與生命都沒(méi)有保障。黑人不也是人嗎？可為什么要把它們當(dāng)做奴隸？
這可都是因?yàn)槿藗儾涣私狻兜茏右?guī)》中的“泛愛眾”呀！今天我寫這篇作文，就是想讓大家記得并做到“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，讓地球的每個(gè)角落永遠(yuǎn)充滿和平、平等、自由！