探索月球奧秘（通用17篇）

探索月球奧秘 篇1

　　月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時(shí)代，我們唱著“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的兒歌，不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。讀了《月亮上的足跡》，可能引發(fā)你對(duì)這顆星球產(chǎn)生更大的興趣，想揭開它更多的秘密，了解自古以來(lái)人們賦予它的豐富的文化內(nèi)涵。北宋大文學(xué)家蘇東坡說(shuō)：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！爆F(xiàn)在，讓我們對(duì)這顆神秘星球，也進(jìn)行一番追問(wèn)。

　　大家可以根據(jù)自己的興趣和條件，在老師、專家的幫助下，借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、整理有關(guān)材料，從下面的活動(dòng)中任選一項(xiàng)。

　　一、月球奧秘知多少

　　月球的奧秘非常多，諸如月球的起源、地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐、人類登月、開發(fā)月球、月球與人類關(guān)系，等等。班上同學(xué)可按興趣分組，分別探究其中一兩個(gè)方面。然后開一個(gè)專題匯報(bào)會(huì)，各組推選代表將搜集整理的資料和研究成果作匯報(bào)。如有不同意見，可以展開辯論。不求意見統(tǒng)一，只求有所收獲。

　　二、觀察月亮運(yùn)行情況，參觀天文臺(tái)或天文館

　　1.細(xì)看下面的月球運(yùn)行圖（最好觀測(cè)一段時(shí)間的月球運(yùn)行，與下面的運(yùn)行圖對(duì)照），想一想：這些圖各指哪一運(yùn)行階段的月球形狀？現(xiàn)在一般使用什么名稱？我國(guó)古代分別用哪兩個(gè)字來(lái)命名哪兩個(gè)重要階段？

　　（思考：觀察月球運(yùn)行后，你有什么體會(huì)？）

　　2.有條件的可參觀天文臺(tái)或天文館，向?qū)�業(yè)人員了解人類觀測(cè)天體的歷史，了解有哪些著名的天文學(xué)家及常見的天文觀測(cè)儀器和天文現(xiàn)象等，并觀看關(guān)于月球的錄像資料。

　�。ㄋ伎迹簽槭裁刺煳呐_(tái)大多建在山頂上？為什么天文臺(tái)觀測(cè)室大多為圓頂？通過(guò)這次參觀，你對(duì)月球有什么新的認(rèn)識(shí)？）

　　三、豐富多彩的月亮文化

　　自古以來(lái)，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、文章詩(shī)賦、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、音樂(lè)、繪畫，還有與月亮有關(guān)的民風(fēng)民俗、風(fēng)景名勝。搜集以上各種資料，班上開一個(gè)交流會(huì)。

　　討論：在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們?yōu)槭裁慈匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、民風(fēng)民俗和文藝作品？

　　四、我是月球小專家

　　組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽。成立組委會(huì)，將班上同學(xué)分成幾個(gè)參賽小組，并準(zhǔn)備競(jìng)賽題、小卡片和獎(jiǎng)品。五、月亮照著你，月亮照著我（第一項(xiàng)必做，二、三項(xiàng)任選其一）

　　1.班上準(zhǔn)備一個(gè)本子，以“我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫一段話，進(jìn)行故事接龍。

　　2.圍繞“月球”這一話題，展開想像，寫一篇五六百字的文章。

　　3.在你的日記本上，寫下你參加這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

　　參考資料

　　一、月球的幾大謎團(tuán)

　　月球起源之謎：目前，人類關(guān)于月球的起源，一共提出了三種假說(shuō)，月球被捕獲說(shuō)、地月同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)。到目前為止，三種假說(shuō)都沒(méi)有取得強(qiáng)有力的證據(jù)，因此產(chǎn)生了第四種假說(shuō)——“月球椨鈧娣紗�”说�?/P>

　　月球年齡之謎：從月球帶回的巖石標(biāo)本，可據(jù)以測(cè)定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與地球上90%年齡最大的巖石相比，月球巖石99％的年齡更長(zhǎng)。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊月球巖石年齡為53億歲，而地球上最古老的巖石是37億歲。有些科學(xué)家提出，在地球形成之前，月球早已在星際空間形成了。

　　另外，還有月球環(huán)形山形成之謎、月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎、月球受撞擊發(fā)出巨響之謎、月球上不銹鐵之謎、干燥的月球上大量水氣之謎等。

　　二、不少文獻(xiàn)記載，月亮并非自古就有

　　●古代美洲瑪雅人留下了極發(fā)達(dá)的文化，可是在他們的始于大洪水之前的《編年史》中，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)，里面竟然沒(méi)有關(guān)于月亮的記載。

　　●距今大約4000年左右，亞歷山大里亞大圖書館的第一位館長(zhǎng)在他留下的文獻(xiàn)中這樣寫道：“古時(shí)，地球的天空中看不到月亮�！�

　　●《金史·天文志》中記載了一條十分驚人的資料：“太宗天會(huì)十一年十五月乙丑，月忽失行而南，頃之復(fù)故。”意思是：金太宗天會(huì)十一年（公元1133年）五月（公歷6月）乙丑日（15日），月亮忽然偏離了運(yùn)行軌道，向南而去，不一會(huì)，又回到原來(lái)的軌道上。

　　三、與月亮有關(guān)的神話傳說(shuō)

　　●中國(guó)關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。

　　●關(guān)于月亮，民間流傳著許多傳說(shuō)和神話故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起義等故事。

　　●傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見到吳剛在月中無(wú)休止砍伐月桂的形象。

　　四、我國(guó)古代關(guān)于月亮的富有幻想色彩的詩(shī)歌

　　● 夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭·天問(wèn)》）

　　（意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長(zhǎng)起？那好處是什么，而撫育一個(gè)兔兒在懷里？）

　　● 斫卻月中桂，清光應(yīng)更多。（杜甫《一百五十夜對(duì)月》）

　　●老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢(mèng)天》）

　　●可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人問(wèn)，那邊才見，光影東頭？是天外，空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)浩蕩送中秋？飛鏡無(wú)根誰(shuí)系？姮娥不嫁誰(shuí)留？ 謂經(jīng)海底問(wèn)無(wú)由，恍惚使人愁。怕萬(wàn)里長(zhǎng)鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問(wèn)云何玉兔解沉��？若道都齊無(wú)恙，云何漸如鉤？（辛棄疾《木蘭花慢》）

　　五、賞月佳對(duì)

　　● 月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。

　　● 中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。

　　● 天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

　　● 北斗七星，水底連天十四點(diǎn)；南樓一雁，月中帶影一雙飛。

　　●樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。

　　●滿地花陰風(fēng)弄影；一亭山色月窺人。

　　●水憑冷暖，溪間休尋何處來(lái)源，詠曲駐斜暉，湖邊風(fēng)景隨人可；月自圓缺，亭畔莫問(wèn)當(dāng)年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認(rèn)我不？

　　六、月亮的美稱與雅號(hào)

　　玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。

　　七、月球外星文明的傳說(shuō)

　　●傳說(shuō)，登上月球的阿姆斯特朗，在和代號(hào)休斯敦的指揮中心聯(lián)系時(shí)，突然吃驚地說(shuō)：“這些東西大得驚人！天哪！簡(jiǎn)直難以置信，我要告訴你們，這里有其他宇宙飛船，它們排列在火山口的另一側(cè)，他們?cè)谠虑蛏希�他們正在注視著我們……”此時(shí)，電訊信號(hào)突然中斷。阿姆斯特朗看到了什么？

　　●1968年12月21日，美國(guó)在肯尼迪航天中心向月球發(fā)射了第一艘探測(cè)飛船，當(dāng)這艘飛船進(jìn)入月球軌道之后，宇航員在100公里高空用望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)拍攝了第一張?jiān)虑虮趁嬲掌�。許多年后，人們?cè)谘芯窟@些照片的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)，在火山口中有一個(gè)巨大的圓形物體，它十分規(guī)則，不像是自然之物，看上去好像正在著陸或起飛。

　　●從“阿波羅”8號(hào)開始，10號(hào)、11號(hào)、16號(hào)、17號(hào)都曾目擊或拍攝過(guò)月面不明飛行物的照片，甚至早在1966年，美國(guó)的“月球軌道環(huán)形飛行器”2號(hào)就發(fā)現(xiàn)，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔狀建筑物，隨后，前蘇聯(lián)的宇宙飛船也發(fā)現(xiàn)了這些建筑。

　　參考書目和推薦網(wǎng)站：

　　《自然科學(xué)寶庫(kù)》（太陽(yáng)·月球·星球卷）

　　《億萬(wàn)個(gè)為什么》（天文地理卷）

　　《牛津現(xiàn)代科技大百科》（宇宙科學(xué)卷）

　　《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》（天文卷）

　　《當(dāng)代博物館叢書》（天文博物館卷）

　　《從地球到月球》（凡爾納）

　　《月球人》（彼埃爾·布勒）

　　《飛向月球》（J.普特卡梅）

探索月球奧秘 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和人文精神；

　　2.學(xué)習(xí)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法；

　　3.能用科學(xué)的語(yǔ)言條理清楚地介紹科學(xué)現(xiàn)象；

　　4.在有所遵循的基礎(chǔ)上展開想像與聯(lián)想，進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　二、教師準(zhǔn)備

　　1.一份這次學(xué)習(xí)的時(shí)間安排表；

　　2.一份較詳細(xì)的閱讀書目和部分網(wǎng)址；

　　3.聯(lián)系天文館或天文臺(tái)，以便帶領(lǐng)學(xué)生參觀；

　　4.與月球有關(guān)的科學(xué)文字、圖片和錄像資料；

　　5.關(guān)于月亮的更多的神話傳說(shuō)、民風(fēng)民俗和文藝作品；

　　6.每個(gè)學(xué)生一個(gè)文件袋(用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行檔案評(píng)價(jià))。

　　三、活動(dòng)指導(dǎo)

　　活動(dòng)導(dǎo)入  ：可從放映人類登月的錄像導(dǎo)入  教學(xué)，使學(xué)生感受人類的偉大；沒(méi)有條件的，可從朗誦寫月亮的詩(shī)文或講一則關(guān)于月球的故事入手，以激起學(xué)生對(duì)月球的興趣。

　　在學(xué)習(xí)“漫游語(yǔ)文世界”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固圖書館資料的查詢方法，并指導(dǎo)學(xué)生查詢與月亮有關(guān)的圖書資料。

　　有條件的可介紹上網(wǎng)查詢并下載資料的方法。分兩種情況介紹，一是在知道網(wǎng)址的情況下怎么查(直接鍵入網(wǎng)址)，二是在不知道網(wǎng)址的情況下如何查詢(通過(guò)有關(guān)搜索器進(jìn)行搜索)。

　　1.月球奧秘知多少：組織同學(xué)分好小組，最好每組有班干部，讓他們?cè)诨顒?dòng)中起帶頭和監(jiān)督作用；發(fā)給學(xué)生每人一個(gè)文件袋，告訴他們要把整個(gè)活動(dòng)中的有關(guān)材料隨時(shí)裝入文件袋中，作為活動(dòng)結(jié)束后評(píng)定成績(jī)的依據(jù)之一；讓學(xué)生用一星期左右的時(shí)間進(jìn)行材料的搜集和整理(可根據(jù)不同情況給學(xué)生一定的課內(nèi)時(shí)間)；可以有意識(shí)地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況。

　　2.觀察月亮運(yùn)行情況，參觀天文臺(tái)或天文館：這兩個(gè)活動(dòng)至少選擇一個(gè)，組織學(xué)生開展活動(dòng)。觀察月亮運(yùn)行有一定難度，可讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)表格，標(biāo)明時(shí)間，把觀察得來(lái)的月亮的形狀畫下來(lái)�；顒�(dòng)時(shí)最好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到他們的支持。可盡量讓學(xué)生準(zhǔn)備一定的觀察儀器，幫助他們選擇好觀察的地點(diǎn)。如果住校生多，教師可組織學(xué)生進(jìn)行集體觀察。參觀天文臺(tái)或天文館，依教師預(yù)先約定的行事，教師最好要事先去參觀一次，了解、熟悉有關(guān)情況，以備正式活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。要預(yù)約解說(shuō)員，如沒(méi)有專業(yè)解說(shuō)員，可邀請(qǐng)工作人員(最好是專家)作現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。在活動(dòng)中，注意觀察每個(gè)學(xué)生的情況，作為給學(xué)生評(píng)定成績(jī)的一個(gè)參考。

　　3.豐富多彩的月亮文化：包含兩方面的內(nèi)容。一是搜集材料，可根據(jù)前面提供的方法去查找有關(guān)資料(可給學(xué)生一定的課內(nèi)時(shí)間)，并進(jìn)行整理，也可指導(dǎo)學(xué)生向有學(xué)問(wèn)的人詢問(wèn)，隨時(shí)記錄下來(lái)，可用一周左右的時(shí)間；二是討論，這是一次口語(yǔ)交際活動(dòng)，要求專門安排一節(jié)課時(shí)間，討論目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)思維與形象思維的區(qū)別與互補(bǔ)性，認(rèn)識(shí)文藝作品對(duì)人的靈魂所起的美化與慰藉作用。至于有關(guān)的外星文明的傳說(shuō)，主要用來(lái)激起學(xué)生的探索興趣，而不要從科學(xué)上論證其可信不可信。

　　4.我是月球小專家：擂臺(tái)賽主要由學(xué)生組織開展。但教師要事先布置班干部尤其是學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表，列出一份詳細(xì)計(jì)劃與教師一起論證可行性，保證擂臺(tái)賽的順利進(jìn)行。建議由組委會(huì)命題，并嚴(yán)格保密。擂臺(tái)賽時(shí)，教師要觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后教師可進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生看清這次活動(dòng)的成功與不足，以便下次做得更好。

　　5.月亮照著你，月亮照著我：共有三個(gè)小活動(dòng)，一為必做，二、三為選做，它們都可認(rèn)為是作文，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生想像力的培養(yǎng)。“我在月球上的一天”故事接龍可在這次探索活動(dòng)開始后不久就進(jìn)行，教師可不定期檢查其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的糾正，以保證圓滿完成這一接龍活動(dòng)。以“月球”為話題的想像性作文側(cè)重于抒情，當(dāng)然也可以是科學(xué)幻想或科學(xué)文藝，但最好要引導(dǎo)學(xué)生與故事接龍有區(qū)別；寫心得體會(huì)是一則日記，重在發(fā)表感想，記錄活動(dòng)過(guò)程 也未嘗不可。要鼓勵(lì)學(xué)生在日記中說(shuō)真話。

　　以上所有活動(dòng)都結(jié)束后，教師可找一個(gè)時(shí)間總結(jié)一下，也可讓學(xué)生談?wù)勥@次月球探索的感想。

　　四、活動(dòng)建議

　　1.結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)開展此項(xiàng)活動(dòng)。因此，教學(xué)時(shí)可靈活調(diào)整教材內(nèi)容，要預(yù)先布置任務(wù)，不能“臨時(shí)抱佛腳”；

　　2.爭(zhēng)取半個(gè)月左右完成此項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。其中課內(nèi)安排約3～5個(gè)課時(shí)；

　　3.除了安排上圖書館、上網(wǎng)、參觀天文臺(tái)或天文館、成果匯報(bào)會(huì)、知識(shí)搶答賽外，其他可由學(xué)生課外自行活動(dòng)；

　　4.注意不要與其他學(xué)科(如地理)所傳授的月球知識(shí)相矛盾，也要避免與其他科學(xué)知識(shí)的重復(fù)，這里的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是探索月球的人文內(nèi)涵；

　　5.在每一個(gè)分項(xiàng)活動(dòng)中，教師手頭要有比較豐富的資料，以備解答學(xué)生提出的問(wèn)題；

　　6.如條件不允許，可簡(jiǎn)化活動(dòng)內(nèi)容，取消參觀和上網(wǎng)；但匯報(bào)會(huì)和寫作任務(wù)一定要完成，即一定要落實(shí)到口語(yǔ)交際和寫作的練習(xí)上；

　　7.搜集材料確實(shí)有困難的，可組織學(xué)生重點(diǎn)閱讀課本中所附資料，教師也可把教學(xué)參考中的有關(guān)資料印發(fā)給學(xué)生閱讀，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生開展語(yǔ)文活動(dòng)；

　　8.活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，一定要兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)(關(guān)于月亮的科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí))和能力(搜集和處理有關(guān)信息的能力)、過(guò)程(重視考察學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程 而不是結(jié)果)和方法(獲得資料和處理問(wèn)題的方法)、情感態(tài)度和價(jià)值觀(培養(yǎng)探索未知世界的興趣、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)等)三個(gè)方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教師根據(jù)具體情況，給每一階段學(xué)生的表現(xiàn)擬好分值，給出分?jǐn)?shù)，最后總評(píng)。

　　可用檔案評(píng)價(jià)和實(shí)作評(píng)價(jià)兩種方法，各占50分。

　　檔案評(píng)價(jià)即活動(dòng)前先給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)文件袋，學(xué)生將探索月球活動(dòng)過(guò)程 中的各種資料(研究計(jì)劃、調(diào)查提綱、上課筆記、學(xué)習(xí)心得、觀察日記、搜集的資料、圖片、小論文、家長(zhǎng)意見書、教師的評(píng)語(yǔ)等)放進(jìn)去，并進(jìn)行一定的歸納整理，活動(dòng)結(jié)束后交給老師。這一方面主要側(cè)重對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程 和方法的評(píng)價(jià)，也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)的情感和態(tài)度。

　　實(shí)作評(píng)價(jià)主要是指匯報(bào)交流的口語(yǔ)表達(dá)能力、故事接龍比賽或小論文寫作能力的評(píng)價(jià)，可分別占25分。

　　六、有關(guān)資料

　　1.月球十大謎團(tuán)詳細(xì)資料

　　月球起源之謎：對(duì)于月球的起源，科學(xué)家提出三種理論：捕獲說(shuō)、同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)，它們?nèi)�都有缺陷，但是“阿波羅”計(jì)劃卻有助于證明，其中看似可能性最小的理論卻是最佳理論。有些科學(xué)家認(rèn)為，月球是和地球一起，于46億年以前，從一團(tuán)宇宙塵埃中生成的。另一種理論認(rèn)為月球是地球的“孩子”，也許是從太平洋地區(qū)“摳”出去的。然而“阿波羅”登月探險(xiǎn)的結(jié)果表明，地球和月球的結(jié)構(gòu)成分差別很大，有一些科學(xué)家提出了另一種假說(shuō)，即“俘獲說(shuō)”。他們認(rèn)為，月亮是偶然闖入地球引力場(chǎng)，而被鎖定在目前的軌道上�？墒�，要從理論上解釋這一過(guò)程的機(jī)制，難度相當(dāng)大。因此，上述三種理論全都難以站得住腳。正如羅賓·布列特博士所稱：“要解釋月球不存在，要比解釋月球存在更容易些。”

　　月球年齡之謎：令人驚異的是，從月球帶回的巖石標(biāo)本，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其中99%的年齡要比地球上90%年齡最大的巖石更加年長(zhǎng)。阿姆斯特朗在“寂靜海”降落后揀起的第一塊巖石的年齡是36億歲。其他一些巖石的年齡為43億歲、46億歲和45億歲──它幾乎和地球及太陽(yáng)系本身的年齡一樣大，地球上最古老的巖石是37億歲。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊年齡為53億歲的月球巖石。更令人不解的是，這些古老的巖石都采自科學(xué)家認(rèn)為是月球上最年輕的區(qū)域。根據(jù)這些證據(jù)，有些科學(xué)家提出，月球在地球形成之前很久很久便已在星際空間形成了。

　　月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎：月球古老的巖石已使科學(xué)家束手無(wú)策，然而，和這些巖石周圍的土壤相比，巖石還算是年輕的。據(jù)分析，土壤的年齡至少比巖石大10億年。乍一聽來(lái)，這是不可能的，因?yàn)榭茖W(xué)家認(rèn)為這些土壤是巖石粉碎后形成的。但是，測(cè)定了巖石和土壤的化學(xué)成分之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些土壤與巖石無(wú)關(guān)，似乎是從別處來(lái)的。

　　當(dāng)巨大物體襲擊月球時(shí)，月球發(fā)出空心球似的聲音之謎：在“阿波羅”探險(xiǎn)過(guò)程中，廢棄的火箭第三節(jié)推進(jìn)器會(huì)轟的一下撞在月球表面。據(jù)美國(guó)航空航天局的文件記載，“每一次這樣的響聲，聽起來(lái)仿佛是一個(gè)大鈴鐺的聲音”。當(dāng)?shù)窃氯藛T降落在顏色特別黑的平原上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)要在月球表面鉆孔十分困難。土壤樣品經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)，其中含有大量地球上稀有的金屬鈦(它被用于超音速噴氣機(jī)和宇宙飛船上)；另一些硬金屬，如鋯、銥、鈹?shù)暮�量也很豐富。這使得科學(xué)家迷惑不解，因?yàn)檫@些金屬只有在很高的高溫──約華氏4500度下，才會(huì)和周圍的巖石融為一體。

　　不銹鐵之謎：月面巖石樣其中還含有純鐵顆粒，科學(xué)家認(rèn)為它們不是來(lái)自隕星。前蘇聯(lián)和美國(guó)的科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加奇怪的現(xiàn)象：這些純鐵顆粒在地球上放了7年還不生銹。在科學(xué)世界里，不生銹的純鐵是聞所未聞的。

　　月球放射性之謎：月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個(gè)驚人的現(xiàn)象。當(dāng)“阿波羅15號(hào)”的宇航員們使用溫度計(jì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)讀數(shù)高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學(xué)家驚呼：“上帝啊，這片土地馬上就要熔化了!月球的核心一定更熱�！比欢�，令人不解的是，月心溫度并不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質(zhì)發(fā)出的，可是這些放射性物質(zhì)(鈾、鉈和钚)是從哪里來(lái)的?假如它們來(lái)自月心，那么它們?cè)趺磿?huì)來(lái)到月球表面?

　　干燥的月球上的大量水氣之謎：最初幾次月球探險(xiǎn)表明，月球是個(gè)干燥的天體。一位科學(xué)家曾斷言，它比戈壁大沙漠干燥100萬(wàn)倍�！鞍⒉�羅”計(jì)劃的最初幾次都未在月球表面發(fā)現(xiàn)任何水的蹤跡。可是“阿波羅15號(hào)”的科學(xué)家卻探測(cè)到月球表面有一處面積達(dá)100平方英里的水氣團(tuán)。科學(xué)家們紅著臉爭(zhēng)辯說(shuō)，這是美國(guó)宇航員廢棄在月亮上的兩個(gè)小水箱漏水造成的。可是這么小的水箱怎能產(chǎn)生這樣一大片水氣?當(dāng)然這也不會(huì)是宇航員的尿液──它直接噴射到月球的天空中�？磥�(lái)這些水氣來(lái)自月球內(nèi)部。

　　月球表面呈玻璃狀之謎：“阿波羅”的宇航員們發(fā)現(xiàn)，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質(zhì)，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過(guò)。正如一位科學(xué)家所指出的：“月亮上鋪著玻璃。”專家的分析證明，這層玻璃狀物質(zhì)并不是巨大的隕星的撞擊產(chǎn)生的，有些科學(xué)家相信，這是太陽(yáng)的爆炸──某種微型新星狀態(tài)──產(chǎn)生的后果。

　　月亮的磁場(chǎng)之謎：早先探測(cè)和研究表明月球幾乎沒(méi)有磁場(chǎng)，可是對(duì)月球巖石的分析卻證明它有過(guò)強(qiáng)大的磁場(chǎng)。這一現(xiàn)象令科學(xué)家大惑不解，保羅·加斯特博士宣稱：“這里的巖石具有非常奇特的磁性……完全出乎我們意料。”如果月球曾經(jīng)有過(guò)磁場(chǎng)，那么它就應(yīng)該有個(gè)鐵質(zhì)的核心，可是可靠的證據(jù)顯示，月球不可能有這樣一個(gè)核心；而且月亮也不可能從別的天體(諸如地球)獲得磁場(chǎng)，因?yàn)榧偃缯媸悄菢拥脑�，它就必須離地球很近，這時(shí)它會(huì)被地球引力撕得粉碎。

　　月球內(nèi)部神秘的“物質(zhì)聚集點(diǎn)”之謎：1968年，圍繞月球飛行的探測(cè)器首次顯示，月球的表層下存在著“物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)”。當(dāng)宇宙飛船飛越這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，由于它們的巨大引力，飛船的飛行會(huì)稍稍低于規(guī)定的軌道，而當(dāng)飛船離開這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，它又會(huì)稍稍加速，這清楚地表明這物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)的存在，以及它們巨大的質(zhì)量�？茖W(xué)家們認(rèn)為，這些結(jié)構(gòu)就像一只牛眼，由重元素構(gòu)成，隱藏在月球表面“�！钡南旅�。正如一位科學(xué)家所稱：“看來(lái)誰(shuí)也不知道該如何來(lái)對(duì)付它們。”

　　2.人類美麗的幻想：到月球上織網(wǎng)(蘇月瓊)

　　月到中秋分外明，中秋之夜，一輪明月高掛在天幕上，晚風(fēng)送來(lái)一陣陣醉人的花香。當(dāng)人們踏著銀色的月光，嘗著美味的月餅，在花前月下漫步之時(shí)，抬頭仰望那皎皎明月，有人會(huì)突發(fā)奇想：當(dāng)21世紀(jì)在月球上建成人類基地之時(shí)，月球上也能建立電腦網(wǎng)絡(luò)嗎?這個(gè)月球網(wǎng)絡(luò)也和地球的因特網(wǎng)聯(lián)接嗎?這的確是一個(gè)饒有興味的問(wèn)題。

　　據(jù)歐洲宇航局的預(yù)測(cè)報(bào)告顯示，月球上引力小，并且月巖中的礦藏很豐富，很有開采價(jià)值，因此，月球在未來(lái)的200年內(nèi)將成為太陽(yáng)系的科學(xué)研究和工業(yè)中心。目前，歐洲、美國(guó)和日本的航天學(xué)家正在為未來(lái)向月球移民和開發(fā)月球而進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)，準(zhǔn)備在2030年建成月球人類基地。美國(guó)宇航局將撥款1 000億美元在月球上興建月球城，計(jì)劃在2007年向月球移民100多人，最終達(dá)到10 000多人。為此，通信學(xué)家們也正在為建立未來(lái)的月球電腦網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作，以便在將來(lái)月球人類基地建成之時(shí)，月球網(wǎng)絡(luò)能夠肩負(fù)起月球通信以及月球與地球之間的“月—地通信”的重任。

　　1999年4月9日，美國(guó)宇航局局長(zhǎng)丹尼爾·戈?duì)柖≡谟〉诎布{州倫斯勒理工學(xué)院舉辦的“空間周”活動(dòng)的開幕詞中預(yù)言，21世紀(jì)初，美國(guó)人就可以在家里通過(guò)星際因特網(wǎng)遨游太空，包括月球、火星乃至整個(gè)太陽(yáng)系。戈?duì)柖≌f(shuō)，這并非科學(xué)幻想，而是美國(guó)宇航局對(duì)21世紀(jì)科技應(yīng)用前景的展望。星際因特網(wǎng)的研究計(jì)劃是美國(guó)宇航局在1994年首先提出的，這項(xiàng)引人矚目的計(jì)劃得到了政府有關(guān)部門和商界巨頭的鼎力支持。這項(xiàng)計(jì)劃的主要內(nèi)容是通過(guò)星際因特網(wǎng)將在太空軌道上運(yùn)行的所有的衛(wèi)星通信設(shè)施聯(lián)接起來(lái)，成為一個(gè)巨大的通信網(wǎng)絡(luò)，并且與地球上的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接在一起。2003年，星際因特網(wǎng)建成之后，將不再像目前這樣由單個(gè)衛(wèi)星向地球傳輸數(shù)據(jù)，從而大大地提高衛(wèi)星通信的傳輸效率。無(wú)獨(dú)有偶，世界級(jí)的IT巨頭也想到了要將因特網(wǎng)撒向月球、火星，撒向太空，撒向整個(gè)宇宙。Internet之父、MCI通信公司高級(jí)副總裁Vinton Cerf，不久前出席了在日本東京舉辦的21世紀(jì)國(guó)際太空開發(fā)研討會(huì)，他在談到建立“一個(gè)地球之外的因特網(wǎng)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)驚四座：“現(xiàn)在是考慮如何建立地球之外的Internet的時(shí)候了�！彼�還表示，星際因特網(wǎng)設(shè)計(jì)是美國(guó)太空總署火星任務(wù)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，最快可以在2001年開展地球和月球之間的星際協(xié)議試驗(yàn)。他估計(jì)，人類最早可在2030年登上火星。地球和火星的距離約為8 000萬(wàn)公里，因此，從地球向火星傳輸信息會(huì)有長(zhǎng)達(dá)40分鐘的延誤，而一來(lái)一回便長(zhǎng)達(dá)80分鐘。此外，地球與距離更遠(yuǎn)的木星、土星等其他更遠(yuǎn)的星座的通信延誤時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，因此，VintonCerf認(rèn)為建立星際因特網(wǎng)通信新系統(tǒng)是非常必要的。

　　目前，美國(guó)在衛(wèi)星通信領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，美國(guó)科學(xué)家設(shè)想，可以利用人造地球衛(wèi)星作中繼站，像紐帶一樣把月球和地球的通信網(wǎng)聯(lián)系起來(lái)。而日本在登月太空船的研制方面成績(jī)斐然，日本科學(xué)家則設(shè)想，不妨利用登月太空船作中繼站，像橋梁一樣讓月球和地球之間的聯(lián)系息息相通。

　　美國(guó)和日本科學(xué)家們的方案，目的都是為了把目前地球上最大的國(guó)際計(jì)算機(jī)因特網(wǎng)聯(lián)通到月球上面，把因特網(wǎng)編織成為貫通月球和地球的巨網(wǎng)，讓網(wǎng)上盛開出更鮮艷奪目的“月—地通信”之花，讓網(wǎng)絡(luò)世界上升起一輪皎皎明月，把整個(gè)世界輝映得銀裝素裹、分外多嬌。

　　(選自1999年10月7日《科技日?qǐng)?bào)》)

　　3.月球與外星文明的傳說(shuō)

　　●世界上許多報(bào)道說(shuō)美國(guó)曾有意掩蓋了有些登月資料，比如，有報(bào)道說(shuō)在美國(guó)第一次登月時(shí)曾拍攝下一幅照片，宇航員在月球表面發(fā)現(xiàn)了二十幾個(gè)人類腳印。所以，世界上許多人認(rèn)為，美國(guó)知道許多人們所不知道的東西。這些東西又是什么呢?從現(xiàn)有逐漸透露出來(lái)的消息看，美國(guó)終止登月計(jì)劃很可能是迫不得已。

　　●在“阿波羅15號(hào)”登月的過(guò)程中，地球上的接收人員聽到了一個(gè)很長(zhǎng)的哨聲，隨著聲調(diào)的變化，傳出了一個(gè)由二十個(gè)音節(jié)組成的一個(gè)短語(yǔ)，而且重復(fù)多遍。對(duì)此，美國(guó)宇航局同樣沒(méi)有作出解釋。

　　●1987年3月，前蘇聯(lián)科學(xué)家公布了一條十分驚人的消息，在月球背向地球一面的火山口中，停放著一架美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的重型轟炸機(jī)。這個(gè)消息是前蘇聯(lián)科學(xué)家從人造衛(wèi)星發(fā)回的一組照片中得知的，據(jù)照片顯示，這架飛機(jī)的機(jī)身和機(jī)翼上有明顯的美國(guó)空軍標(biāo)志，飛機(jī)的有些地方已被隕石損壞，但機(jī)體仍非常完好。然而，1988年7月22日，這架飛機(jī)竟然從月球上神秘失蹤，令科學(xué)家們大惑不解。據(jù)說(shuō)，美國(guó)曾組織專家秘密調(diào)查過(guò)這宗月球上的轟炸機(jī)事件。盡管后來(lái)有些新聞媒介報(bào)道說(shuō)，這張?jiān)虑虮趁娴恼掌�是有人把兩張照片合成的欺世之作，但又提不出確實(shí)的證據(jù)。

　　●蘇美兩國(guó)在太空航行中曾多次與來(lái)歷不明的某種文明相遇。1984年5月14日，前蘇聯(lián)太空試驗(yàn)室“禮炮六號(hào)”就曾在空間軌道與這種文明相遇。雙方最近的距離只有100米，據(jù)說(shuō)，前蘇聯(lián)宇航員曾親眼目睹了這些膚色呈棕黃色的外太空生物。在雙方并航了34天之后，這個(gè)圓球體的飛船才終于離去，消失在茫茫的天宇中。

　　●最近，前蘇聯(lián)太空研究部宣稱，美國(guó)“發(fā)現(xiàn)號(hào)”航天飛機(jī)在航行過(guò)程中，曾被兩個(gè)不明飛行物尾隨。據(jù)說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)號(hào)”進(jìn)入軌道之后，即有兩個(gè)UFO(不明飛行物)尾隨其后，當(dāng)航天飛機(jī)抵達(dá)指定空間后這兩個(gè)UFO便隱沒(méi)而去。但“發(fā)現(xiàn)號(hào)”返航時(shí)，它們?cè)俅纬霈F(xiàn)，直到“發(fā)現(xiàn)號(hào)”順利進(jìn)入大氣層返回地面才離去。

　　●1843年，一個(gè)名叫約翰·西洛塔爾的人曾在月面上觀察到一座直徑12公里的環(huán)形山，被命名為“林奈”環(huán)形山，但幾十年后，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)“林奈”環(huán)形山正在逐步地消失，到20世紀(jì)，據(jù)美國(guó)“阿波羅15號(hào)”拍回的照片顯示，現(xiàn)在的“林奈”環(huán)形山只有2��4公里。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象是月球火山造成的，然而天體物理學(xué)卻證實(shí)，月球火山早在幾千萬(wàn)年前就已經(jīng)停止了，月球如果有核心的話，那也早已冷卻、凝固，根本不可能在這個(gè)階段上存在火山活動(dòng)。因此人們相信，“林奈”環(huán)形山的改變是由于人為因素造成的。說(shuō)穿了，就是月球人對(duì)其防護(hù)層進(jìn)行改造。

　　4.中秋賞月

　　每逢中秋來(lái)臨，賞月談月便成為人們經(jīng)久不衰的話題。

　　追溯中秋賞月的來(lái)歷，據(jù)《長(zhǎng)安玩月詩(shī)序》載：“秋之于時(shí)，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中�；�于天道，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魄圓�！币簿褪钦f(shuō)，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩(shī)道：“明月四時(shí)有，何事喜中秋?瑤臺(tái)寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬(wàn)象入吾眸，星斗避光彩，風(fēng)露助清幽。”

　　從時(shí)令上說(shuō)，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來(lái)，人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就有描繪。從淵源上說(shuō)，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來(lái)看，秋季地球與太陽(yáng)的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時(shí)節(jié)。恰如古詩(shī)所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈。”

　　民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。據(jù)宋朱翌《曲消舊聞》說(shuō)：“中秋玩月，不知起于何時(shí)?考古人賦詩(shī)，則始于杜子美�！睘g覽唐詩(shī)，中秋賞月詩(shī)確有多篇，如王建有詩(shī)云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈�！毙炷�的詩(shī)云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠�！�

　　宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛�！稏|京夢(mèng)華錄》對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫：“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)��！薄缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月。”

　　明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時(shí)，人們便在庭院、樓臺(tái)，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂(lè)融融。在我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動(dòng)。

　　碧空如洗，圓月如盤。人們?cè)诒M情賞月之際，會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人。因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩(shī)表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋�！蓖踅ā妒�五夜望月寄杜郎中》詩(shī)云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！敝袊�(guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴，歷來(lái)有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。

　　5.中國(guó)古代部分月亮詩(shī)詞

　　明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易。秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。昔我同門友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負(fù)軛。良無(wú)盤石固，虛名復(fù)何益?(《古詩(shī)十九首(之七)》)

　　明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)!引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。(《古詩(shī)十九首(之十九)》)

　　聽月樓頭接太清，依樓聽月最分明。摩天咿啞冰輪轉(zhuǎn)，搗藥叮咚玉杵鳴。樂(lè)奏廣寒聲細(xì)細(xì)，斧柯丹桂響叮叮。偶然一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。(《聽月詩(shī)》)

　　新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。常恐秋節(jié)至，涼飚奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。(班婕妤《怨歌行》)

　　中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(王建《十五夜望月》)

　　張若虛《春江花月夜》(略)

　　明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。(李白《關(guān)山月》)

　　花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。(李白《月下獨(dú)酌》)

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)

　　更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

　　滿目飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。(杜甫《八月十五夜月(其一)》)

　　戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)

　　昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。臨風(fēng)一嘆無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。(白居易《八月十五日夜湓亭望月》)

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)

　　初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。(李商隱《霜月》)

　　秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許!望望空佇立。(孟浩然《秋宵月下有懷》)

　　塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。云車并欲下星斗動(dòng)，天樂(lè)一聲肌骨寒。金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。(劉禹錫《八月十五日夜桃源玩月》)

　　明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　　快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰(shuí)做冰壺浮世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。問(wèn)嫦娥、孤冷有愁無(wú)，應(yīng)華發(fā)。玉液滿，瓊杯滑。長(zhǎng)袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時(shí)說(shuō)。(辛棄疾《滿江紅中秋寄遠(yuǎn)》)

　　6.知識(shí)擂臺(tái)賽部分參考試題

　　●你知道人類是什么時(shí)候第一次登上月球的?

　　●哪個(gè)國(guó)家的哪一位宇航員第一次踏上月球?

　　●關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法?

　　●你知道月球上有哪些可以利用的資源?

　　●人造月亮是怎么回事?

　　●月球和地球相距多遠(yuǎn)?

　　●“朔”“望”各是什么現(xiàn)象?

　　●“月�！笔窃虑蛏系暮�嗎?最大的“月�！苯惺裁�?

　　●月球與地球的年齡哪個(gè)大?

　　●月球的半徑是多少?

　　●為什么會(huì)發(fā)生“月食”現(xiàn)象?

　　●月球上的大大小小的“坑”是怎么回事?

　　●人到了月球上為什么變得那么輕?

　　●月球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生圓缺變化?

　　●為什么地球上的人只能看到月球的同一面?

　　●在月球上能看到地球的什么建筑?

　　●月球是行星嗎?

　　●月球引起大海變化的現(xiàn)象叫什么?它是如何發(fā)生的?

　　●你能說(shuō)出哪些天文儀器?

　　●天文臺(tái)為什么總是建在山上?

　　●天文臺(tái)為什么是圓的?

　　●人類歷史上是誰(shuí)第一個(gè)開始月球的科學(xué)觀察?

　　●中國(guó)歷史上有名的天文學(xué)家有哪些?他們各有什么突出的貢獻(xiàn)?

　　●中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

　　●嫦娥和吳剛各是誰(shuí)?他們有什么故事?

　　●自古以來(lái)，月亮有其他不少別名，你知道哪些?

　　●月餅是怎么來(lái)的?現(xiàn)在的月餅有哪些種類?

　　●“海上生明月，天涯共此時(shí)”是誰(shuí)的詩(shī)句?是什么意思?

　　●“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是誰(shuí)的詩(shī)句?你怎樣理解?

　　●你知道瞎子阿炳是誰(shuí)?他寫過(guò)一首關(guān)于月亮的樂(lè)曲的名稱叫什么?

　　●貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)是怎樣的?

探索月球奧秘 篇3

　　○活動(dòng)目標(biāo)  

　　① 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。  

　　② 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。  

　�、� 寫作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。  

　�、� 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。  

　　⑤ 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。  

　　○活動(dòng)重點(diǎn)  

　　學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。  

　　○課時(shí)安排  

　　二課時(shí)  

　　○課前準(zhǔn)備  

　�、� 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類。上交檔案袋。  

　�、� 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫”等各子小組。  

　　○活動(dòng)過(guò)程  

　　① 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫一段話，進(jìn)行故事接龍。  

　　② 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。  

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫月亮、集資料”作業(yè)本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。  

　　③ 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)情況，給予等級(jí)評(píng)定。  

　�、� 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。  

　　第一輪  

　　必答題  

　　比賽規(guī)則：  

　�、� 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答  

　�、� 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。  

　�、� 答題時(shí)間30秒。  

　　第二輪  

　　搶答題  

　　比賽規(guī)則：  

　�、� 主持人讀完題，說(shuō)“開始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。  

　�、� 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)  

　�、� 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。  

　�、� 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。  

　　第三輪  

　　小組合作必答題  

　　比賽規(guī)則：  

　　①答題時(shí)間一分鐘。  

　　②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。  

　�、鄞饘�(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。  

　�、艽痤}過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。  

　　播放電腦動(dòng)畫，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事  

　　播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。  

　　播放月相形成電腦動(dòng)畫，請(qǐng)畫出并說(shuō)明不同的月相。  

　　今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。  

　　第四輪  

　　風(fēng)險(xiǎn)題  

　　l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?  

　　20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。  

　　30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽潮的感受。  

　　(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。  

　　第五輪  

　　寫作題  

　　要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。  

　　第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……  

　　第二題：在月球上的一天  

　　第三題：我是一個(gè)月球人……  

　　活動(dòng)小結(jié)  

　�、俦敬位顒�(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交*中、滲透和整合中，開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽、說(shuō)、寫、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書館查找資料，或上書店看書、買書，最大程度地獲取最多的資料。  

　�、趯W(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門別類整理資料的方法，特別是在internet上資料的獲得及從多媒體光盤上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。  

　�、壅麄�(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

探索月球奧秘 篇4

　　青島 林琳

　　○活動(dòng)目標(biāo)

　�、� 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。

　�、� 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。

　�、� 寫作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　�、� 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。

　　⑤ 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。

　　○活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。

　　○課時(shí)安排

　　二課時(shí)

　　○課前準(zhǔn)備

　�、� 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類。上交檔案袋。

　�、� 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫”等各子小組。

　　○活動(dòng)過(guò)程

　�、� 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫一段話，進(jìn)行故事接龍。

　�、� 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫月亮、集資料”作業(yè)本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。

　�、� 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)情況，給予等級(jí)評(píng)定。

　�、� 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第一輪

　　必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、� 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答

　�、� 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。

　�、� 答題時(shí)間30秒。

　　第二輪

　　搶答題

　　比賽規(guī)則：

　�、� 主持人讀完題，說(shuō)“開始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。

　�、� 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)

　�、� 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。

　�、� 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。

　　第三輪

　　小組合作必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、俅痤}時(shí)間一分鐘。

　�、诘谝话l(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。

　�、鄞饘�(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。

　�、艽痤}過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。

　　播放電腦動(dòng)畫，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事

　　播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。

　　播放月相形成電腦動(dòng)畫，請(qǐng)畫出并說(shuō)明不同的月相。

　　今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。

　　第四輪

　　風(fēng)險(xiǎn)題

　　l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?

　　20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。

　　30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽潮的感受。

　　(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。

　　第五輪

　　寫作題

　　要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。

　　第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……

　　第二題：在月球上的一天

　　第三題：我是一個(gè)月球人……

　　活動(dòng)小結(jié)

　�、俦敬位顒�(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽、說(shuō)、寫、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書館查找資料，或上書店看書、買書，最大程度地獲取最多的資料。

　�、趯W(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門別類整理資料的方法，特別是在internet上資料的獲得及從多媒體光盤上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。

　�、壅麄�(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

探索月球奧秘 篇5

　　月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時(shí)代，我們唱著“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的兒歌，不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。讀了《月亮上的足跡》，可能引發(fā)你對(duì)這顆星球產(chǎn)生更大的興趣，想揭開它更多的秘密，了解自古以來(lái)人們賦予它的豐富的文化內(nèi)涵。北宋大文學(xué)家蘇東坡說(shuō)：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！爆F(xiàn)在，讓我們對(duì)這顆神秘星球，也進(jìn)行一番追問(wèn)。

　　大家可以根據(jù)自己的興趣和條件，在老師、專家的幫助下，借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、整理有關(guān)材料，從下面的活動(dòng)中任選一項(xiàng)。

　　一、月球奧秘知多少

　　月球的奧秘非常多，諸如月球的起源、地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐、人類登月、開發(fā)月球、月球與人類關(guān)系，等等。班上同學(xué)可按興趣分組，分別探究其中一兩個(gè)方面。然后開一個(gè)專題匯報(bào)會(huì)，各組推選代表將搜集整理的資料和研究成果作匯報(bào)。如有不同意見，可以展開辯論。不求意見統(tǒng)一，只求有所收獲。

　　二、觀察月亮運(yùn)行情況，參觀天文臺(tái)或天文館

　　1.細(xì)看下面的月球運(yùn)行圖（最好觀測(cè)一段時(shí)間的月球運(yùn)行，與下面的運(yùn)行圖對(duì)照），想一想：這些圖各指哪一運(yùn)行階段的月球形狀？現(xiàn)在一般使用什么名稱？我國(guó)古代分別用哪兩個(gè)字來(lái)命名哪兩個(gè)重要階段？

　�。ㄋ伎迹河^察月球運(yùn)行后，你有什么體會(huì)？）

　　2.有條件的可參觀天文臺(tái)或天文館，向?qū)�業(yè)人員了解人類觀測(cè)天體的歷史，了解有哪些著名的天文學(xué)家及常見的天文觀測(cè)儀器和天文現(xiàn)象等，并觀看關(guān)于月球的錄像資料。

　�。ㄋ伎迹簽槭裁刺煳呐_(tái)大多建在山頂上？為什么天文臺(tái)觀測(cè)室大多為圓頂？通過(guò)這次參觀，你對(duì)月球有什么新的認(rèn)識(shí)？）

　　三、豐富多彩的月亮文化

　　自古以來(lái)，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、文章詩(shī)賦、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、音樂(lè)、繪畫，還有與月亮有關(guān)的民風(fēng)民俗、風(fēng)景名勝。搜集以上各種資料，班上開一個(gè)交流會(huì)。

　　討論：在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們?yōu)槭裁慈匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、民風(fēng)民俗和文藝作品？

　　四、我是月球小專家

　　組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽。成立組委會(huì)，將班上同學(xué)分成幾個(gè)參賽小組，并準(zhǔn)備競(jìng)賽題、小卡片和獎(jiǎng)品。五、月亮照著你，月亮照著我（第一項(xiàng)必做，二、三項(xiàng)任選其一）

　　1.班上準(zhǔn)備一個(gè)本子，以“我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫一段話，進(jìn)行故事接龍。

　　2.圍繞“月球”這一話題，展開想像，寫一篇五六百字的文章。

　　3.在你的日記本上，寫下你參加這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

　　參考資料

　　一、月球的幾大謎團(tuán)

　　月球起源之謎：目前，人類關(guān)于月球的起源，一共提出了三種假說(shuō)，月球被捕獲說(shuō)、地月同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)。到目前為止，三種假說(shuō)都沒(méi)有取得強(qiáng)有力的證據(jù)，因此產(chǎn)生了第四種假說(shuō)——“月球椨鈧娣紗�”说�?/P>

　　月球年齡之謎：從月球帶回的巖石標(biāo)本，可據(jù)以測(cè)定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與地球上90%年齡最大的巖石相比，月球巖石99％的年齡更長(zhǎng)。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊月球巖石年齡為53億歲，而地球上最古老的巖石是37億歲。有些科學(xué)家提出，在地球形成之前，月球早已在星際空間形成了。

　　另外，還有月球環(huán)形山形成之謎、月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎、月球受撞擊發(fā)出巨響之謎、月球上不銹鐵之謎、干燥的月球上大量水氣之謎等。

　　二、不少文獻(xiàn)記載，月亮并非自古就有

　　●古代美洲瑪雅人留下了極發(fā)達(dá)的文化，可是在他們的始于大洪水之前的《編年史》中，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)，里面竟然沒(méi)有關(guān)于月亮的記載。

　　●距今大約4000年左右，亞歷山大里亞大圖書館的第一位館長(zhǎng)在他留下的文獻(xiàn)中這樣寫道：“古時(shí)，地球的天空中看不到月亮�！�

　　●《金史·天文志》中記載了一條十分驚人的資料：“太宗天會(huì)十一年十五月乙丑，月忽失行而南，頃之復(fù)故�！币馑际牵航鹛�宗天會(huì)十一年（公元1133年）五月（公歷6月）乙丑日（15日），月亮忽然偏離了運(yùn)行軌道，向南而去，不一會(huì)，又回到原來(lái)的軌道上。

　　三、與月亮有關(guān)的神話傳說(shuō)

　　●中國(guó)關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。

　　●關(guān)于月亮，民間流傳著許多傳說(shuō)和神話故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起義等故事。

　　●傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見到吳剛在月中無(wú)休止砍伐月桂的形象。

　　四、我國(guó)古代關(guān)于月亮的富有幻想色彩的詩(shī)歌

　　● 夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭·天問(wèn)》）

　　（意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長(zhǎng)起？那好處是什么，而撫育一個(gè)兔兒在懷里？）

　　● 斫卻月中桂，清光應(yīng)更多。（杜甫《一百五十夜對(duì)月》）

　　●老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢(mèng)天》）

　　●可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人問(wèn)，那邊才見，光影東頭？是天外，空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)浩蕩送中秋？飛鏡無(wú)根誰(shuí)系？姮娥不嫁誰(shuí)留？ 謂經(jīng)海底問(wèn)無(wú)由，恍惚使人愁。怕萬(wàn)里長(zhǎng)鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問(wèn)云何玉兔解沉浮？若道都齊無(wú)恙，云何漸如鉤？（辛棄疾《木蘭花慢》）

　　五、賞月佳對(duì)

　　● 月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。

　　● 中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。

　　● 天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

　　● 北斗七星，水底連天十四點(diǎn)；南樓一雁，月中帶影一雙飛。

　　●樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。

　　●滿地花陰風(fēng)弄影；一亭山色月窺人。

　　●水憑冷暖，溪間休尋何處來(lái)源，詠曲駐斜暉，湖邊風(fēng)景隨人可；月自圓缺，亭畔莫問(wèn)當(dāng)年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認(rèn)我不？

　　六、月亮的美稱與雅號(hào)

　　玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。

　　七、月球外星文明的傳說(shuō)

　　●傳說(shuō)，登上月球的阿姆斯特朗，在和代號(hào)休斯敦的指揮中心聯(lián)系時(shí)，突然吃驚地說(shuō)：“這些東西大得驚人！天哪！簡(jiǎn)直難以置信，我要告訴你們，這里有其他宇宙飛船，它們排列在火山口的另一側(cè)，他們?cè)谠虑蛏希�他們正在注視著我們……”此時(shí)，電訊信號(hào)突然中斷。阿姆斯特朗看到了什么？

　　●1968年12月21日，美國(guó)在肯尼迪航天中心向月球發(fā)射了第一艘探測(cè)飛船，當(dāng)這艘飛船進(jìn)入月球軌道之后，宇航員在100公里高空用望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)拍攝了第一張?jiān)虑虮趁嬲掌�。許多年后，人們?cè)谘芯窟@些照片的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)，在火山口中有一個(gè)巨大的圓形物體，它十分規(guī)則，不像是自然之物，看上去好像正在著陸或起飛。

　　●從“阿波羅”8號(hào)開始，10號(hào)、11號(hào)、16號(hào)、17號(hào)都曾目擊或拍攝過(guò)月面不明飛行物的照片，甚至早在1966年，美國(guó)的“月球軌道環(huán)形飛行器”2號(hào)就發(fā)現(xiàn)，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔狀建筑物，隨后，前蘇聯(lián)的宇宙飛船也發(fā)現(xiàn)了這些建筑。

　　參考書目和推薦網(wǎng)站：

　　《自然科學(xué)寶庫(kù)》（太陽(yáng)·月球·星球卷）

　　《億萬(wàn)個(gè)為什么》（天文地理卷）

　　《牛津現(xiàn)代科技大百科》（宇宙科學(xué)卷）

　　《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》（天文卷）

　　《當(dāng)代博物館叢書》（天文博物館卷）

　　《從地球到月球》（凡爾納）

　　《月球人》（彼埃爾·布勒）

　　《飛向月球》（J.普特卡梅）

探索月球奧秘 篇6

　　探索月球奧秘

　　劉珍偉 蒲峻

　　【活動(dòng)目的】

　�、匍喿x科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。

　　② 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。

　　③ 寫作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　�、苷莆詹檎屹Y料，應(yīng)用資料的基本方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生準(zhǔn)備：①搜集有關(guān)月亮資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類。上交檔案袋。

　�、� 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫”等各子小組。

　　【活動(dòng)過(guò)程 】

　　開場(chǎng)白：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。

　　課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第一輪

　　必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、� 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答

　�、� 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。

　�、� 答題時(shí)間30秒。

　　第二輪

　　搶答題

　　比賽規(guī)則：

　　① 主持人讀完題，說(shuō)“開始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。

　�、� 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)

　�、� 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。

　�、� 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。

　　第三輪

　　小組合作必答題

　　比賽規(guī)則：

　　①答題時(shí)間一分鐘。

　　②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。

　�、鄞饘�(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。

　�、艽痤}過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。

　　播放電腦動(dòng)畫，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事

　　播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。

　　播放月相形成電腦動(dòng)畫，請(qǐng)畫出并說(shuō)明不同的月相。

　　今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。

　　第四輪

　　風(fēng)險(xiǎn)題

　　10分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?

　　20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。

　　30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽潮的感受。

　　(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。

　　第五輪

　　教師總結(jié)

　　【寫作訓(xùn)練】寫作題

　　要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。

　　第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……

　　第二題：在月亮上的夢(mèng)

　　第三題：我是一個(gè)月球人……

　　2、參考例文：

　　在月亮上的夢(mèng)

　　昨天晚上，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見我乘著宇宙飛船來(lái)到了月亮上。這是一個(gè)神奇的月亮。我剛到那兒時(shí)，已經(jīng)很累了,這時(shí)，月亮立刻變成了一只金色的搖籃，我躺在上面，星星在四周唱著動(dòng)聽的催眠曲。不知不覺(jué)我就甜甜地入睡了。等我一覺(jué)醒來(lái)，只見身邊出現(xiàn)了一條美麗的小河，清清的河水泛著耀眼的銀光，小星星們紛紛跳進(jìn)銀河里洗澡，瞧，他們把自己洗得更亮了。

　　忽然，月亮又變成了一只彎彎的小船，我乘著小船輕輕地?fù)u呀搖。�。∥铱吹搅颂旃�公，他穿著一件黑色的大披風(fēng)，駕著一輛金色的大馬車，正從岸邊疾駛而過(guò)，那樣子多神氣，多威風(fēng)。我還看到了漂亮的彩虹姑娘，她披著七彩衣，正忙著為出席明天的舞會(huì)精心化妝呢！我被這天上的美景迷住了，久久忘了劃船。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鈴聲把我驚醒，原來(lái)這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，我好想再回到夢(mèng)里。

　　【參考資料】

　　1.月球十大謎團(tuán)詳細(xì)資料

　　月球起源之謎：對(duì)于月球的起源，科學(xué)家提出三種理論：捕獲說(shuō)、同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)，它們?nèi)�都有缺陷，但是“阿波羅”計(jì)劃卻有助于證明，其中看似可能性最小的理論卻是最佳理論。有些科學(xué)家認(rèn)為，月球是和地球一起，于46億年以前，從一團(tuán)宇宙塵埃中生成的。另一種理論認(rèn)為月球是地球的“孩子”，也許是從太平洋地區(qū)“摳”出去的。然而“阿波羅”登月探險(xiǎn)的結(jié)果表明，地球和月球的結(jié)構(gòu)成分差別很大，有一些科學(xué)家提出了另一種假說(shuō)，即“俘獲說(shuō)”。他們認(rèn)為，月亮是偶然闖入地球引力場(chǎng)，而被鎖定在目前的軌道上。可是，要從理論上解釋這一過(guò)程的機(jī)制，難度相當(dāng)大。因此，上述三種理論全都難以站得住腳。正如羅賓•布列特博士所稱：“要解釋月球不存在，要比解釋月球存在更容易些�！�

　　月球年齡之謎：令人驚異的是，從月球帶回的巖石標(biāo)本，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其中99%的年齡要比地球上90%年齡最大的巖石更加年長(zhǎng)。阿姆斯特朗在“寂靜�！苯德浜髵�起的第一塊巖石的年齡是36億歲。其他一些巖石的年齡為43億歲、46億歲和45億歲它幾乎和地球及太陽(yáng)系本身的年齡一樣大，地球上最古老的巖石是37億歲。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊年齡為53億歲的月球巖石。更令人不解的是，這些古老的巖石都采自科學(xué)家認(rèn)為是月球上最年輕的區(qū)域。根據(jù)這些證據(jù)，有些科學(xué)家提出，月球在地球形成之前很久很久便已在星際空間形成了。

　　月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎：月球古老的巖石已使科學(xué)家束手無(wú)策，然而，和這些巖石周圍的土壤相比，巖石還算是年輕的。據(jù)分析，土壤的年齡至少比巖石大10億年。乍一聽來(lái)，這是不可能的，因?yàn)榭茖W(xué)家認(rèn)為這些土壤是巖石粉碎后形成的。但是，測(cè)定了巖石和土壤的化學(xué)成分之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些土壤與巖石無(wú)關(guān)，似乎是從別處來(lái)的。

　　當(dāng)巨大物體襲擊月球時(shí)，月球發(fā)出空心球似的聲音之謎：在“阿波羅”探險(xiǎn)過(guò)程中，廢棄的火箭第三節(jié)推進(jìn)器會(huì)轟的一下撞在月球表面。據(jù)美國(guó)航空航天局的文件記載，“每一次這樣的響聲，聽起來(lái)仿佛是一個(gè)大鈴鐺的聲音”。當(dāng)?shù)窃氯藛T降落在顏色特別黑的平原上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)要在月球表面鉆孔十分困難。土壤樣品經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)，其中含有大量地球上稀有的金屬鈦(它被用于超音速噴氣機(jī)和宇宙飛船上)；另一些硬金屬，如鋯、銥、鈹?shù)暮�量也很豐富。這使得科學(xué)家迷惑不解，因?yàn)檫@些金屬只有在很高的高溫約華氏4500度下，才會(huì)和周圍的巖石融為一體。

　　不銹鐵之謎：月面巖石樣其中還含有純鐵顆粒，科學(xué)家認(rèn)為它們不是來(lái)自隕星。前蘇聯(lián)和美國(guó)的科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加奇怪的現(xiàn)象：這些純鐵顆粒在地球上放了7年還不生銹。在科學(xué)世界里，不生銹的純鐵是聞所未聞的。

　　月球放射性之謎：月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個(gè)驚人的現(xiàn)象。當(dāng)“阿波羅15號(hào)”的宇航員們使用溫度計(jì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)讀數(shù)高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學(xué)家驚呼：“上帝啊，這片土地馬上就要熔化了!月球的核心一定更熱�！比欢�，令人不解的是，月心溫度并不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質(zhì)發(fā)出的，可是這些放射性物質(zhì)(鈾、鉈和钚)是從哪里來(lái)的?假如它們來(lái)自月心，那么它們?cè)趺磿?huì)來(lái)到月球表面?

　　干燥的月球上的大量水氣之謎：最初幾次月球探險(xiǎn)表明，月球是個(gè)干燥的天體。一位科學(xué)家曾斷言，它比戈壁大沙漠干燥100萬(wàn)倍�！鞍⒉�羅”計(jì)劃的最初幾次都未在月球表面發(fā)現(xiàn)任何水的蹤跡。可是“阿波羅15號(hào)”的科學(xué)家卻探測(cè)到月球表面有一處面積達(dá)100平方英里的水氣團(tuán)�？茖W(xué)家們紅著臉爭(zhēng)辯說(shuō)，這是美國(guó)宇航員廢棄在月亮上的兩個(gè)小水箱漏水造成的。可是這么小的水箱怎能產(chǎn)生這樣一大片水氣?當(dāng)然這也不會(huì)是宇航員的尿液它直接噴射到月球的天空中。看來(lái)這些水氣來(lái)自月球內(nèi)部。

　　月球表面呈玻璃狀之謎：“阿波羅”的宇航員們發(fā)現(xiàn)，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質(zhì)，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過(guò)。正如一位科學(xué)家所指出的：“月亮上鋪著玻璃。”專家的分析證明，這層玻璃狀物質(zhì)并不是巨大的隕星的撞擊產(chǎn)生的，有些科學(xué)家相信，這是太陽(yáng)的爆炸某種微型新星狀態(tài)產(chǎn)生的后果。

　　月亮的磁場(chǎng)之謎：早先探測(cè)和研究表明月球幾乎沒(méi)有磁場(chǎng)，可是對(duì)月球巖石的分析卻證明它有過(guò)強(qiáng)大的磁場(chǎng)。這一現(xiàn)象令科學(xué)家大惑不解，保羅•加斯特博士宣稱：“這里的巖石具有非常奇特的磁性……完全出乎我們意料。”如果月球曾經(jīng)有過(guò)磁場(chǎng)，那么它就應(yīng)該有個(gè)鐵質(zhì)的核心，可是可靠的證據(jù)顯示，月球不可能有這樣一個(gè)核心；而且月亮也不可能從別的天體(諸如地球)獲得磁場(chǎng)，因?yàn)榧偃缯媸悄菢拥脑�，它就必須離地球很近，這時(shí)它會(huì)被地球引力撕得粉碎。

　　月球內(nèi)部神秘的“物質(zhì)聚集點(diǎn)”之謎：1968年，圍繞月球飛行的探測(cè)器首次顯示，月球的表層下存在著“物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)”。當(dāng)宇宙飛船飛越這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，由于它們的巨大引力，飛船的飛行會(huì)稍稍低于規(guī)定的軌道，而當(dāng)飛船離開這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，它又會(huì)稍稍加速，這清楚地表明這物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)的存在，以及它們巨大的質(zhì)量�？茖W(xué)家們認(rèn)為，這些結(jié)構(gòu)就像一只牛眼，由重元素構(gòu)成，隱藏在月球表面“海”的下面。正如一位科學(xué)家所稱：“看來(lái)誰(shuí)也不知道該如何來(lái)對(duì)付它們�！�

　　2.月球與外星文明的傳說(shuō)

　　●世界上許多報(bào)道說(shuō)美國(guó)曾有意掩蓋了有些登月資料，比如，有報(bào)道說(shuō)在美國(guó)第一次登月時(shí)曾拍攝下一幅照片，宇航員在月球表面發(fā)現(xiàn)了二十幾個(gè)人類腳印。所以，世界上許多人認(rèn)為，美國(guó)知道許多人們所不知道的東西。這些東西又是什么呢?從現(xiàn)有逐漸透露出來(lái)的消息看，美國(guó)終止登月計(jì)劃很可能是迫不得已。

　　●在“阿波羅15號(hào)”登月的過(guò)程中，地球上的接收人員聽到了一個(gè)很長(zhǎng)的哨聲，隨著聲調(diào)的變化，傳出了一個(gè)由二十個(gè)音節(jié)組成的一個(gè)短語(yǔ)，而且重復(fù)多遍。對(duì)此，美國(guó)宇航局同樣沒(méi)有作出解釋。

　　●1987年3月，前蘇聯(lián)科學(xué)家公布了一條十分驚人的消息，在月球背向地球一面的火山口中，停放著一架美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的重型轟炸機(jī)。這個(gè)消息是前蘇聯(lián)科學(xué)家從人造衛(wèi)星發(fā)回的一組照片中得知的，據(jù)照片顯示，這架飛機(jī)的機(jī)身和機(jī)翼上有明顯的美國(guó)空軍標(biāo)志，飛機(jī)的有些地方已被隕石損壞，但機(jī)體仍非常完好。然而，1988年7月22日，這架飛機(jī)竟然從月球上神秘失蹤，令科學(xué)家們大惑不解。據(jù)說(shuō)，美國(guó)曾組織專家秘密調(diào)查過(guò)這宗月球上的轟炸機(jī)事件。盡管后來(lái)有些新聞媒介報(bào)道說(shuō)，這張?jiān)虑虮趁娴恼掌�是有人把兩張照片合成的欺世之作，但又提不出確實(shí)的證據(jù)。

　　●蘇美兩國(guó)在太空航行中曾多次與來(lái)歷不明的某種文明相遇。1984年5月14日，前蘇聯(lián)太空試驗(yàn)室“禮炮六號(hào)”就曾在空間軌道與這種文明相遇。雙方最近的距離只有100米，據(jù)說(shuō)，前蘇聯(lián)宇航員曾親眼目睹了這些膚色呈棕黃色的外太空生物。在雙方并航了34天之后，這個(gè)圓球體的飛船才終于離去，消失在茫茫的天宇中。

　　●最近，前蘇聯(lián)太空研究部宣稱，美國(guó)“發(fā)現(xiàn)號(hào)”航天飛機(jī)在航行過(guò)程中，曾被兩個(gè)不明飛行物尾隨。據(jù)說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)號(hào)”進(jìn)入軌道之后，即有兩個(gè)ufo(不明飛行物)尾隨其后，當(dāng)航天飛機(jī)抵達(dá)指定空間后這兩個(gè)ufo便隱沒(méi)而去。但“發(fā)現(xiàn)號(hào)”返航時(shí)，它們?cè)俅纬霈F(xiàn)，直到“發(fā)現(xiàn)號(hào)”順利進(jìn)入大氣層返回地面才離去。

　　●1843年，一個(gè)名叫約翰•西洛塔爾的人曾在月面上觀察到一座直徑12公里的環(huán)形山，被命名為“林奈”環(huán)形山，但幾十年后，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)“林奈”環(huán)形山正在逐步地消失，到20世紀(jì)，據(jù)美國(guó)“阿波羅15號(hào)”拍回的照片顯示，現(xiàn)在的“林奈”環(huán)形山只有2��4公里。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象是月球火山造成的，然而天體物理學(xué)卻證實(shí)，月球火山早在幾千萬(wàn)年前就已經(jīng)停止了，月球如果有核心的話，那也早已冷卻、凝固，根本不可能在這個(gè)階段上存在火山活動(dòng)。因此人們相信，“林奈”環(huán)形山的改變是由于人為因素造成的。說(shuō)穿了，就是月球人對(duì)其防護(hù)層進(jìn)行改造。

　　3.中秋賞月

　　每逢中秋來(lái)臨，賞月談月便成為人們經(jīng)久不衰的話題。

　　追溯中秋賞月的來(lái)歷，據(jù)《長(zhǎng)安玩月詩(shī)序》載：“秋之于時(shí)，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中�；�于天道，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魄圓�！币簿褪钦f(shuō)，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩(shī)道：“明月四時(shí)有，何事喜中秋?瑤臺(tái)寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬(wàn)象入吾眸，星斗避光彩，風(fēng)露助清幽�！�

　　從時(shí)令上說(shuō)，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來(lái)，人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就有描繪。從淵源上說(shuō)，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來(lái)看，秋季地球與太陽(yáng)的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時(shí)節(jié)。恰如古詩(shī)所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈�！�

　　民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。據(jù)宋朱翌《曲消舊聞》說(shuō)：“中秋玩月，不知起于何時(shí)?考古人賦詩(shī)，則始于杜子美�！睘g覽唐詩(shī)，中秋賞月詩(shī)確有多篇，如王建有詩(shī)云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈�！毙炷�的詩(shī)云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠�！�

　　宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛�！稏|京夢(mèng)華錄》對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫：“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)浴！薄缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月�！�

　　明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時(shí)，人們便在庭院、樓臺(tái)，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂(lè)融融。在我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動(dòng)。

　　碧空如洗，圓月如盤。人們?cè)诒M情賞月之際，會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人。因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩(shī)表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋�！蓖踅ā妒�五夜望月寄杜郎中》詩(shī)云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！敝袊�(guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴，歷來(lái)有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。

　　4.中國(guó)古代部分月亮詩(shī)詞

　　明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易。秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。昔我同門友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負(fù)軛。良無(wú)盤石固，虛名復(fù)何益?(《古詩(shī)十九首(之七)》)

　　明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊�？托须m云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)!引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。(《古詩(shī)十九首(之十九)》)

　　聽月樓頭接太清，依樓聽月最分明。摩天咿啞冰輪轉(zhuǎn)，搗藥叮咚玉杵鳴。樂(lè)奏廣寒聲細(xì)細(xì)，斧柯丹桂響叮叮。偶然一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。(《聽月詩(shī)》)

　　新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。�？智锕�(jié)至，涼飚奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。(班婕妤《怨歌行》)

　　中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(王建《十五夜望月》)

　　張若虛《春江花月夜》(略)

　　明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。(李白《關(guān)山月》)

　　花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。(李白《月下獨(dú)酌》)

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)

　　更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

　　滿目飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。(杜甫《八月十五夜月(其一)》)

　　戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)

　　昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。臨風(fēng)一嘆無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。(白居易《八月十五日夜湓亭望月》)

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)

　　初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。(李商隱《霜月》)

　　秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許!望望空佇立。(孟浩然《秋宵月下有懷》)

　　塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。云車并欲下星斗動(dòng)，天樂(lè)一聲肌骨寒。金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。(劉禹錫《八月十五日夜桃源玩月》)

　　明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　　快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰(shuí)做冰壺浮世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。問(wèn)嫦娥、孤冷有愁無(wú)，應(yīng)華發(fā)。玉液滿，瓊杯滑。長(zhǎng)袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時(shí)說(shuō)。(辛棄疾《滿江紅中秋寄遠(yuǎn)》)

　　5.知識(shí)擂臺(tái)賽部分參考試題

　　●你知道人類是什么時(shí)候第一次登上月球的?

　　●哪個(gè)國(guó)家的哪一位宇航員第一次踏上月球?

　　●關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法?

　　●你知道月球上有哪些可以利用的資源?

　　●人造月亮是怎么回事?

　　●月球和地球相距多遠(yuǎn)?

　　●“朔”“望”各是什么現(xiàn)象?

　　●“月�！笔窃虑蛏系暮�嗎?最大的“月海”叫什么?

　　●月球與地球的年齡哪個(gè)大?

　　●月球的半徑是多少?

　　●為什么會(huì)發(fā)生“月食”現(xiàn)象?

　　●月球上的大大小小的“坑”是怎么回事?

　　●人到了月球上為什么變得那么輕?

　　●月球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生圓缺變化?

　　●為什么地球上的人只能看到月球的同一面?

　　●在月球上能看到地球的什么建筑?

　　●月球是行星嗎?

　　●月球引起大海變化的現(xiàn)象叫什么?它是如何發(fā)生的?

　　●你能說(shuō)出哪些天文儀器?

　　●天文臺(tái)為什么總是建在山上?

　　●天文臺(tái)為什么是圓的?

　　●人類歷史上是誰(shuí)第一個(gè)開始月球的科學(xué)觀察?

　　●中國(guó)歷史上有名的天文學(xué)家有哪些?他們各有什么突出的貢獻(xiàn)?

　　●中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

　　●嫦娥和吳剛各是誰(shuí)?他們有什么故事?

　　●自古以來(lái)，月亮有其他不少別名，你知道哪些?

　　●月餅是怎么來(lái)的?現(xiàn)在的月餅有哪些種類?

　　●“海上生明月，天涯共此時(shí)”是誰(shuí)的詩(shī)句?是什么意思?

　　●“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是誰(shuí)的詩(shī)句?你怎樣理解?

　　●你知道瞎子阿炳是誰(shuí)?他寫過(guò)一首關(guān)于月亮的樂(lè)曲的名稱叫什么?

　　●貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)是怎樣的?

　　重慶沙坪壩實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)學(xué)校 （400035） 023-65533102 023-66777789

　　作者郵箱：

探索月球奧秘 篇7

　　課題說(shuō)明：

　　本課題屬于人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。第四單元要求是豐富科學(xué)知識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)科學(xué)探求精神。作為大綜合的《探求月球奧秘》活動(dòng)肩負(fù)著這一學(xué)習(xí)任務(wù)，既要豐富學(xué)生的月球知識(shí)和月亮文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)祖國(guó)博大精深的文化感悟，更應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生讀寫聽說(shuō)多項(xiàng)能力和科學(xué)探求精神，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，學(xué)會(huì)篩選整合信息，并進(jìn)行創(chuàng)新性加工的能力。為此我安排以下目標(biāo)。.

　　教學(xué)理念：在活動(dòng)中凸顯語(yǔ)文性，注重讀寫聽說(shuō)能力及與各學(xué)科的整合，即，注重綜合性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探求精神。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、初步了解月球的天文知識(shí)和月亮文化，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和對(duì)天文知識(shí)的興趣；；

　　二、學(xué)習(xí)利用圖書和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法；

　　三、培養(yǎng)對(duì)信息的梳理整理和加工創(chuàng)造的能力;

　　四、能用科學(xué)的語(yǔ)言條理清楚的介紹科學(xué)現(xiàn)象;能據(jù)提供的條件說(shuō)話和寫作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　上網(wǎng)分組查閱資料后進(jìn)行信息篩選整合加工的過(guò)程是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)閷?duì)信息的加工創(chuàng)造使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的最大的困難，也是最能展現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)的時(shí)候。

　　活動(dòng)時(shí)間：兩周

　　活動(dòng)程序：

　　·                        第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：上網(wǎng)搜集資料

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)上網(wǎng)了解月球天文及開發(fā)知識(shí)；

　　2.搜集積累月亮方面的詩(shī)詞、成語(yǔ)、謎語(yǔ)。

　　3.培養(yǎng)對(duì)天文和語(yǔ)文的興趣。

　　4.培養(yǎng)語(yǔ)文綜合能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書上網(wǎng)搜集內(nèi)容和要求。

　　1.月球知識(shí)組：搜集月球的起源，地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐及觀察天文現(xiàn)象的工具。搜集人類開發(fā)月球、登月、月球與人類的關(guān)系的知識(shí)；

　　2.月亮詩(shī)詞組：搜集有關(guān)月亮的詩(shī)詞，含古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)。

　　3. 月亮成語(yǔ)組：搜集月亮的成語(yǔ)。

　　4. 月亮謎語(yǔ)歇后語(yǔ)組：搜集月亮的謎語(yǔ)。

　　5. 月亮對(duì)聯(lián)組：搜集月亮的佳對(duì)。

　　6. 月亮故事組：搜集月亮的故事傳說(shuō)。

　　要求：注意組長(zhǎng)分好組，且邊搜邊抄重要知識(shí)。

　　二.學(xué)生搜集

　　三.學(xué)生交流整理所抄的資料。

　　四.每組課外搜集有關(guān)月亮的小品相聲及其它藝術(shù)作品。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：整理資料及活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 各組整理加工好各種資料；選好展示選手和小組主持人。

　　2. 準(zhǔn)備好小品相聲等文藝展示節(jié)目。寫好主持詞并訓(xùn)練好主持人。

　　3.訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、整理好資料，確定展示形式。

　　a、天文知識(shí)組：分類整理資料。或編成月亮天文知識(shí)問(wèn)答題。

　　b、月亮詩(shī)詞組：要按類搜集整理，選好唱詩(shī)詞、頌詩(shī)詞的選手。

　　c、月亮成語(yǔ)組：要記熟月亮成語(yǔ)，并對(duì)成語(yǔ)進(jìn)行加工如編成語(yǔ)小品相聲、寫含月亮成語(yǔ)的片段等。

　　d、月亮謎語(yǔ)歇后語(yǔ)組：匯總分好類，記熟歇后語(yǔ)謎語(yǔ)，并進(jìn)行此類的藝術(shù)加工創(chuàng)造。

　　e、月亮對(duì)聯(lián)組：匯總分好類，記熟有關(guān)資料，并做好如何以藝術(shù)的形式展示出來(lái)的準(zhǔn)備。。

　　f、月亮故事組：搜集好有關(guān)月亮的故事傳說(shuō)，確定講故事人。

　　強(qiáng)調(diào)：要求每組都有所需的資料一份。選手還要熟記有關(guān)知識(shí)。

　　二、課外訓(xùn)練好展示節(jié)目。教師分組了解并適當(dāng)指導(dǎo)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：展示課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1訓(xùn)練學(xué)生大膽發(fā)言和表演節(jié)目的心理素質(zhì)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生展示文藝節(jié)目的能力和興趣及互相合作的能力。

　　3.訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.教師致開頭辭。

　　教師應(yīng)飽含激情說(shuō)開場(chǎng)白，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示節(jié)目的熱情和自信：

　　上課！

　　同學(xué)們，前面我們上網(wǎng)查閱大量有關(guān)月亮的知識(shí)的資料，后來(lái)又加工整理梳理�，F(xiàn)在，我們來(lái)看看同學(xué)們的精彩展示。

　　今天，有許多領(lǐng)導(dǎo)和老師也來(lái)參觀我們的展示。大家有沒(méi)有信心讓我們的精彩展示永遠(yuǎn)留在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心里？

　　好！有情兩位主持人上場(chǎng)1

　　二.主持人開場(chǎng)白：

　　1.點(diǎn)幻燈片，出現(xiàn)月亮圖片。

　　2.在《明月幾時(shí)有》歌曲中，主持人上場(chǎng)主持活動(dòng)。

　　甲：各位老師！

　　乙：各位同學(xué)！

　　甲乙：大家好！

　　甲：月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時(shí)代，我們唱著“彎彎的月亮，小小的船，小小的船，兩頭尖.....”的兒歌。是的，我們?cè)诓恢�不覺(jué)中長(zhǎng)大了。

　　乙：讀了《月亮上的足跡》，我們了解到人類從登月幻想到登月實(shí)踐，從有史記載的“飛天第一人”到阿姆斯特朗，人類的飛天之路充滿激情與悲壯。

　　甲：自古以來(lái)，人們就賦予月亮豐富的文化內(nèi)涵，北宋大文學(xué)家蘇東坡說(shuō)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！�

　　乙：今天就讓我們一起來(lái)揭開月亮神秘的面紗，來(lái)感受最富魅力的月亮文化吧。

　　三.知識(shí)問(wèn)答：

　　1.點(diǎn)幻燈片，出現(xiàn)知識(shí)問(wèn)答幻燈片。

　　2.主持人先應(yīng)介紹有關(guān)天文知識(shí)制造探索天文知識(shí)的氣氛：

　　甲：首先由我為大家簡(jiǎn)介關(guān)于月亮的小知識(shí)，然后我們會(huì)提出一些問(wèn)題來(lái)考考大家。

　　甲：月球和地球相距384401千米，它本身不發(fā)光，只能像鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。。從1969年美國(guó)的阿姆斯特朗首次登上月球到今年我國(guó)發(fā)射的嫦娥一號(hào)繞月衛(wèi)星，人類為登上月球而付出的努力是有目共睹的。

　　3.知識(shí)問(wèn)答問(wèn)題不宜過(guò)多，但盡量做到信息豐富，且應(yīng)把嫦娥一號(hào)發(fā)射飛行有關(guān)時(shí)事引入增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)自豪感，促使養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事大事的習(xí)慣。兩位主持人交換提問(wèn)主持：

　　你知道人類是什么時(shí)候第一次登上月球的？1969年7月二十一日

　　哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球?美國(guó)的阿姆斯特朗

　　今年我國(guó)發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么？嫦娥一號(hào)

　　月球和地球相距多遠(yuǎn)？38萬(wàn)多公里

　　我國(guó)登月計(jì)劃叫什么 ？嫦娥計(jì)劃

　　我國(guó)第一次登上月球的宇航員是誰(shuí)？楊利偉

　　為何人站在月球上感到很輕？因?yàn)樵虑虻囊�力只有地球的六分之�?/p>

　　天文臺(tái)為什么建在山上？建在山上，視野更開闊，便于觀察天文現(xiàn)象。

　　月海是海嗎？不是，是平原

　�。ㄆ聊簧洗虺觥澳阏姘簟币怨膭�(lì)同學(xué)的積極參與。）

　　四.月亮詩(shī)歌。

　　1.主持人主持活動(dòng)。

　　甲：經(jīng)過(guò)緊張激烈的搶答競(jìng)賽。讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。有請(qǐng)?jiān)铝猎?shī)歌組。（點(diǎn)擊幻燈片，屏幕上出現(xiàn)“月亮詩(shī)歌”）

　　2.主持人導(dǎo)入后，讓小組主持人上場(chǎng)主持本組活動(dòng)，以訓(xùn)練更多學(xué)生主持活動(dòng)的能力。

　　甲：月，在科學(xué)家眼中是一個(gè)星球；月，在詩(shī)人筆下是一個(gè)柔情似水的美女；月，在我們語(yǔ)文天地里又是什么呢？

　　乙：古往今來(lái)，人們常用“月圓”“月缺”來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子更是以月來(lái)寄托自己的思鄉(xiāng)深情。

　　甲：我們組在近一大周的搜集整理中，領(lǐng)略了我國(guó)月亮詩(shī)海的浩瀚與幽深。自詩(shī)經(jīng)到建安風(fēng)格再到唐詩(shī)宋詞，詩(shī)人一路高歌留下了千古絕唱。

　　乙：下面讓我們一起朗誦其中一首吧。------

　　3.（屏幕上出現(xiàn)《明月幾時(shí)有》歌詞及蘇軾圖片）

　　蘇軾《水調(diào)歌頭》

　　丙辰中秋，歡飲達(dá)旦大醉，作此篇，兼懷子由

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　全班學(xué)生齊誦后，幾位學(xué)生代表在豎笛伴奏下齊唱《明月幾時(shí)有》。

　　小組主持人上場(chǎng)主持說(shuō)：月的古詩(shī)讓我們?nèi)绨V如醉，月的現(xiàn)代詩(shī)也毫不遜色。請(qǐng)欣賞。（屏幕上依次出現(xiàn)有輕音樂(lè)伴奏的圖片文字課件）

　　兩位同學(xué)分別依次朗誦現(xiàn)代詩(shī)：

　　月亮升起的地方

　　作者:小島

　　" 月亮升起

　　有雕歸巢的聲音

　　有魚兒躍出碧光

　　有琴聲演繹古老傳說(shuō)

　　好多不知誰(shuí)的眼睛

　　落于白樺樹上 眨眨地

　　透出智慧和孤傲

　　"

　　夜里

　　卻拋給月亮

　　無(wú)限柔情

　　也是那晚

　　貼在窗上的那些

　　姥姥剪出的窗花

　　被冰凌花裹著

　　在我的夢(mèng)中

　　溶化了

　　人散后,一鉤新月天如水

　　豐子愷

　　人的一生，遇上過(guò)多少個(gè)一鉤新月天如水的夜?

　　此夜，可能是良朋對(duì)酌，說(shuō)盡傻話癡語(yǔ)。

　　此夜，可能是海棠結(jié)社，行過(guò)酒令填了新詞。

　　此夜，可能是結(jié)隊(duì)浪游，讓哄笑驚起宿鳥碎了花影。

　　此夜，可能是狂歌亂舞，換來(lái)一身倦意，卻是喜悅盈盈。

　　但，誰(shuí)會(huì)就在當(dāng)下記取了這聚的歡愉，作日后離散的印證?

　　驀然回首，人散了，才從惘然中迫出一股強(qiáng)烈的追憶，捕捉住幾度留痕。

　　聚、散、聚、散，真折煞人了。

　　今夕，人散后，夜涼如水，請(qǐng)珍重加衣。

　　五.月亮佳對(duì)

　　1.主持人乙：關(guān)于月亮的詩(shī)詞還真不少，想必大家一定還余意猶未盡。不知下組又會(huì)給我們帶來(lái)什么，我們拭目以待。（屏幕上出現(xiàn)月亮佳對(duì)幻燈片）

　　2.小組主持人上場(chǎng)：

　　大家好！我們組是收集整理關(guān)于月亮的對(duì)聯(lián)。我們發(fā)現(xiàn)我們組所搜集的對(duì)聯(lián)可以分五類：佳節(jié)類、寫景類、思鄉(xiāng)類、時(shí)令類和哲理類，由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹腋髋e一例，以收拋磚引玉之效。下面，由我們組的成員一一展示。

　�、傥逸v為大家展示的是關(guān)于的佳節(jié)類對(duì)聯(lián)：（出示對(duì)聯(lián)）中天一輪滿；秋野萬(wàn)里香。這是鶴頂格對(duì)聯(lián)。大家請(qǐng)看上下聯(lián)的首字就明白了。對(duì)聯(lián)中雖沒(méi)出現(xiàn)“月”字，但一輪滿已點(diǎn)出月滿時(shí)的自然景觀。

　�、诖蠹液梦覀z為大家展示的是關(guān)于月亮的寫景對(duì)聯(lián)（出示對(duì)聯(lián)）：滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。這是中國(guó)臺(tái)灣阿里山古月亭對(duì)聯(lián)，全聯(lián)對(duì)仗工整且韻味無(wú)窮。“弄”“窺”恰到好處，最能傳神。

　�、鄞蠹液�1我們?yōu)楦魑煌瑢W(xué)展示的是關(guān)于月亮的思鄉(xiāng)對(duì)聯(lián)（出示對(duì)聯(lián)）：中秋賞月，天月缺，地月缺：游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。地月缺是指人不團(tuán)圓，中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親。

　�、艽蠹液�1我倆各位展示的是關(guān)于月亮的時(shí)令對(duì)聯(lián)（出示對(duì)聯(lián)）：冬至冬冬至每冬先寒節(jié)而至，月明月月明按月以園時(shí)愈明。這是清代一位名人小時(shí)候老師說(shuō)出上聯(lián)他對(duì)出下聯(lián)。其中下聯(lián)的“月明“指每月十五，與上聯(lián)的”冬至“相對(duì)。

　　⑤各位好！我們?yōu)榇蠹艺故镜氖顷P(guān)于月亮的哲理對(duì)聯(lián)（出示對(duì)聯(lián)）：樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。這是上海豫園的月樓聯(lián)，聯(lián)中闡明“尺有所長(zhǎng)，尺有所短“的道理。通過(guò)對(duì)聯(lián)的欣賞示人以哲理。

　　六.謎語(yǔ)歇后語(yǔ)：

　　1.主持人甲：不同的小組有著不同的展示風(fēng)格，有趣的燈謎妙趣橫生的歇后語(yǔ)使我們回味無(wú)窮，下一組又還給我們帶來(lái)什么？

　　2.小組主持人上場(chǎng)主持活動(dòng)：

　　在中國(guó)傳統(tǒng)文化的璀璨天幕上，謎語(yǔ)與月亮結(jié)下了不解的情緣，流傳著無(wú)數(shù)妙趣橫生的月謎，或以月為謎面，或以月為謎底。有的引用了人們喜歡的唐詩(shī)宋詞，有的與時(shí)共進(jìn)讓人在猜謎之余，感受一番鮮亮的時(shí)代風(fēng)采。

　　我們組將搜集整理的資料寫入了摘抄本，自習(xí)時(shí)我們背誦了許多，可我們不甘心接受他人的“陳品”，我們將月謎月歇后語(yǔ)編成了相聲小品。請(qǐng)大家欣賞其中的月謎歇后語(yǔ)的展示藝術(shù)，也希望同學(xué)們多多積累關(guān)于月亮的謎語(yǔ)歇后語(yǔ)喲。

　　3.展示者上場(chǎng)展示

　　比說(shuō)誰(shuí)行(相聲)

　　作者：彭江峽 劉豐昶

　　表演者：彭江峽 劉豐昶  謝永亮 鄧效禹

　　甲:啊!今天的月亮可真圓啊!一看見這樣圓的月亮,我就想起中秋十五的月亮.一想起十五的月亮就想起我最吃的吃月餅.一想起我最吃的吃月餅.我就想起小時(shí)侯一邊在月光下吃月餅,一邊猜月餅的情景.

　　乙:燈謎呀,我可是高手.你會(huì)嗎?

　　甲:就你這樣也會(huì)猜燈謎?別吹吧?大家說(shuō)是不是?看看,聽聽,觀眾的眼睛是雪亮的.

　　乙:你可別門縫里瞧人,這樣容易把人看扁了.

　　甲:看你?根本就不用從門縫,你本來(lái)就是扁的.

　　乙:有本事咱們比比?

　　甲:來(lái)就來(lái).我先出”明天日全食”.

　　乙:明字連太陽(yáng)就沒(méi)有了,當(dāng)然就是”月”呀.

　　甲:”中秋菊盛開”

　　乙:美景呀!有花有月,真是”花好月圓”啦

　　甲:”冰輪乍涌”打一電影名?

　　乙:”冰輪就是月亮,乍涌就是海,當(dāng)然就是我們最喜歡的電影<海上升明月>

　　甲:二月平

　　乙：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你也問(wèn)？?jī)蓚�(gè)月合在一起不就是明嗎？

　　甲;“月是故鄉(xiāng)明”打一農(nóng)業(yè)名詞。

　　乙：農(nóng)作物需要陽(yáng)光照射，哦“光照”

　　甲：“僧敲月下門”賈島的詩(shī)句，打一外國(guó)地名。

　　乙：“僧敲月下門“，門肯定關(guān)著的，再加上施加到的詩(shī)句，會(huì)不會(huì)是“關(guān)島”呢？

　　甲：算你聰明。我出“月涌大江流”打兩個(gè)物理名詞。

　　乙：“冷光”“波動(dòng)”。

　　甲：“二十五弦彈夜月”打一文藝活動(dòng)。

　　乙：里面既有弦，又有彈，哦，對(duì)了，文藝晚會(huì)！

　　甲：有些謎語(yǔ)同一個(gè)謎面卻可以分別映射內(nèi)涵完全相左的謎底，好似掀起一塊紅蓋頭能夠見到幾個(gè)新娘的不同笑臉，要不要試試？

　　乙：當(dāng)然要！

　　甲：好！“舉杯邀明月”一個(gè)一個(gè)來(lái)呀，先打曲譜名。

　　乙：《朝天曲》

　　甲：再打集郵名。

　　乙：上品。

　　甲：再打一成語(yǔ)？

　　乙：唯我獨(dú)尊。

　　甲：再打兩個(gè)外國(guó)地名？

　　乙：仰光、巴爾干

　　甲：我再打四個(gè)拼音字母。

　　乙：yowv

　　甲：一對(duì)明月毫不殘，落在山下左右站。

　　乙：這。。。。。。

　　丙：哎，山下兩個(gè)月不就是朋嘛。誰(shuí)出這么低級(jí)的問(wèn)題呀？

　　甲：不錯(cuò)嘛！牛都被你吹到天上去了。

　　丙：怎么說(shuō)話呢？

　　甲：就這么著，怎么樣？不服氣？

　　丙：不服氣！

　　甲：遠(yuǎn)樹兩行山倒影，清舟一葉水橫流。

　　�。罕�！

　　丙：什么悲嘛。是慧！真是沒(méi)智慧！

　　�。簾糁i我是不行，不過(guò)歇后語(yǔ)我略知一二。

　　丙：別吹。咱倆過(guò)兩把。（甲對(duì)乙說(shuō)：咱倆換換地。順勢(shì)溜走了）

　　�。何页觯涸铝料律⒉�。

　　丙：形影不離。

　　�。涸铝粮�著太陽(yáng)走。

　　丙：這樣的問(wèn)題你也問(wèn)。你想呀，月亮跟著太陽(yáng)走，那準(zhǔn)是“借光”呀。

　　丁：好。我就不信難不住你。我出：“中秋過(guò)了閏八月”。

　　丙：哎，團(tuán)圓節(jié)過(guò)了又來(lái)一個(gè)閏八月，不又過(guò)了一個(gè)團(tuán)圓節(jié)嘛。那就是“團(tuán)圓過(guò)了又團(tuán)圓

　　丁：我出：“中秋節(jié)的月亮。”

　　丙：這個(gè)歇后語(yǔ)呀，就是專門為我設(shè)定的。大家一看肯定知道了這個(gè)歇后語(yǔ)。

　　丁：什么呀？

　　丙：正大光明呀！這個(gè)就沒(méi)有看出來(lái)。

　　丁：我還真沒(méi)看出來(lái)。

　　丙：好。現(xiàn)在換我出了：中秋節(jié)賞桂花。

　　丁:哎，花好月圓嘛。

　　丙：你也不賴嘛。

　　丁：那是自然。

　　丙：不過(guò)比我還是差點(diǎn)。我出：晴天掛月亮。

　　�。哼@誰(shuí)不知道呀。一清二白嘛。

　　丙：我出：大年三十盼月亮。

　　�。喊ィ�你想呀，大年三十怎么可能出現(xiàn)月亮呢。這肯定是癡心夢(mèng)想的嘛。

　　丙：我再出：紙糊的月亮當(dāng)太陽(yáng)。

　　�。哼@，這，哦（手不斷摸后腦勺），拿假的閱覽換走太陽(yáng)，就是偷天換日啦！越來(lái)越難啦。

　　丙：廢話少說(shuō)，我又出;月亮里的桂樹。

　　�。亨拧�。。。。哦？（手又不斷摸后腦勺）傳說(shuō)月亮里的桂樹高五百丈，當(dāng)然是“高不可攀”嘛。

　　丙：我再出：我再出。。。。。

　　丁：慢，慢！看來(lái)你也難不住我了。換我來(lái)考考你。“碾盤打月亮”

　　丙：哎，你拿著碾盤打月亮，當(dāng)然是，當(dāng)然是“不知輕重”嘛。繼續(xù)吧。

　　�。涸铝廉�(dāng)鏡子。

　　丙：啊，什么？你敢拿月亮當(dāng)鏡子，你也“太把自己看大“啦。

　　�。何也桓�你斗嘴，我出：“月亮下看書”。

　　丙：啊，這誰(shuí)不知道呀，當(dāng)然是：“借你的光啦。

　　丁：對(duì)！你沾我也沾啦。

　　丙：誰(shuí)沾你的光？應(yīng)該說(shuō)：兔子跟著月亮走。

　　�。哼@是？

　　丙：誰(shuí)不沾誰(shuí)的光嘛。

　　七.月亮故事

　　1.主持人乙：看來(lái)。同學(xué)們關(guān)于月亮謎語(yǔ)歇后語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)，但月的故事也不會(huì)因此黯然失色，像“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”“玉兔傳說(shuō)”“月球來(lái)源”等，從古到今，這樣故事代代相傳，任憑時(shí)光流逝，任憑人事變遷，.那么這樣的故事你又知道多少呢？下面有請(qǐng)?jiān)铝凉适陆M為我們一一展示吧。

　　2. 講故事人上場(chǎng)：大家好！我們這個(gè)組搜集了許多關(guān)于月亮的故事，比如，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔傳說(shuō)，月亮起源，后羿射日等等，今天就由我代表我們組為大家講一講《嫦娥奔月》的故事。

　　嫦娥奔月

　　相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。

　　這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。

　　后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。

　　不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。

　　一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。

　　三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。

　　待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。

　　嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。

　　嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

　　百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

　　2. 還是由上一位選手說(shuō)：謝謝大家！各位同學(xué)，聽了剛才的故事后一定還想聽更精彩的故事吧。下面有請(qǐng)我們組的另一位小選手為大家講述《廣寒宮起源》。

　　廣寒宮起源

　　傳說(shuō)在很久很久以前，太陽(yáng)是一座非常大的宮殿，里面住著玉帝、王母，還有如花似玉的仙女，她叫嫦娥。千萬(wàn)年間，這個(gè)神圣的地方一直過(guò)著安靜和平的日子，到處都是歡歌笑語(yǔ)。

　　突然有一天。嫦娥在天宮中待厭了。于是他偷偷跑到人間，住在一個(gè)叫后羿的凡人家里。過(guò)了兩年，嫦娥與后羿產(chǎn)生了濃濃的感情，并像普通人一樣結(jié)婚、生子，但是他們并沒(méi)有料想到最終等待著他們的結(jié)果。這件事，最終還是被嚴(yán)厲的玉帝知道了。

　　玉帝十分憤怒，他馬上下令所有的天兵天將下凡抓捕嫦娥。嫦娥為了不讓后羿傷心，于是她便獨(dú)自一人飛向天宮，告訴玉帝是她自己的錯(cuò)，后羿完全不知情的。玉帝被嫦娥的所說(shuō)打動(dòng)了，就沒(méi)有殺她。但是玉帝為了服眾他只得在離太陽(yáng)很遠(yuǎn)的地方，又建了一座小宮殿，讓嫦娥一個(gè)人住在里面，起名叫廣寒宮。我們稱之為月球。

　　后來(lái)，玉帝見嫦娥一個(gè)人孤寂，就又送給她一只小兔子----這就是玉兔。從此，嫦娥與玉兔一起生活在廣寒宮里。月球就這樣形成了。

　　八.月亮成語(yǔ)

　　1.主持人甲：月亮故事仿佛把我們帶入了如癡如醉的神話世界里，那栩栩如生的月亮成語(yǔ)又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？就讓成語(yǔ)組的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故舅麄兊某晒�吧�。ㄆ聊簧铣霈F(xiàn)月亮成語(yǔ)幻燈片）文章引用自： 八八八八吧八

　　2.小組主持人上場(chǎng)說(shuō)：各位老師，各位同學(xué)，我們組搜集了許多關(guān)于月亮的的成語(yǔ)，我們分了類，分成了月字在前的成語(yǔ)、月在第二字的成語(yǔ)、月在第三字的成語(yǔ)、月在第四字的成語(yǔ)和不含月但卻說(shuō)月的成語(yǔ)。有的同學(xué)還寫成含月的成語(yǔ)片段，有的還寫成成語(yǔ)小品相聲�，F(xiàn)一一展示出來(lái)。

　　3.片段展示：我們?yōu)榇蠹艺故镜氖浅烧Z(yǔ)片段

　　片斷1.

　　一個(gè)月朗星稀的深夜，一位佳人臨窗而立。風(fēng)輕輕地掀起薄薄的窗簾，她抬起頭凝望這美麗的嬋娟，窗前的花在月光下靜靜地閉上眼。自己本算是月貌花容，可月下老人為何不解風(fēng)情？我與他的花前月下，他是否早已忘記，還是另有心歡？我的思念他能否收到？是否有人近水樓臺(tái)先得月？我們的風(fēng)花雪月已成記憶？月落星辰，淚水緩緩從她的臉頰滑落，她度過(guò)了又一個(gè)傷心之夜。

　　片斷2.

　　光陰似箭，日月如梭，又到了月缺花殘之夜，月兒溫柔了許多。我走在湖邊，望著皎潔的星空真心地祝福，。月光如水似玉，湖面折射著星斗的明輝，秋風(fēng)蕭瑟，水波蕩漾，水中的月碎了；正如他鄉(xiāng)游子的心——-碎了。這幾年披星戴月的打拼如水中撈月，如竹籃打水——一場(chǎng)空，這都是彩票惹得禍！哈哈，要是買中了，可得眾星捧月，愿那花好月圓之夜早點(diǎn)來(lái)到。日新月異的故鄉(xiāng)呀，我不再海中撈月，光風(fēng)霽月是我的希望。多少次樽前月下對(duì)故鄉(xiāng)的思念將托付今天的殘?jiān)聨Щ亍?/p>

　　3.小組全體同學(xué)依次說(shuō)成語(yǔ)。（一人兩個(gè)）

　　4.小品展示。

　　比說(shuō)月亮成語(yǔ)（小品）

　　甲：今天是中秋佳節(jié)我披星戴月在外散步。天上那一輪圓月如同一位少女，有閉月羞花之貌，我不由得想起一句詩(shī)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，可惜沒(méi)有酒，否則我要痛飲一番。

　　乙：今天月色溶溶，人人笑逐顏開，人們的生活也日新月異，加上昨天一個(gè)人比賽吹牛贏了他，就更高興了。瞧。說(shuō)曹操，曹操就到，在那里是不是？喂，哥們，最近怎么樣？

　　甲;我說(shuō)誰(shuí)呢？原來(lái)是他！昨天比賽贏了，今天幸災(zāi)樂(lè)禍的問(wèn)我怎么樣，真是明知故問(wèn)。今天心情本來(lái)不錯(cuò)，全讓他攪了，看我給他好看。

　　乙：嘿，哥們兒，是不是不服氣呀？

　　甲：哼。就是不服氣。

　　乙：那不服氣，咱們?cè)俦缺取?/p>

　　甲：比就比，我怕你不成？

　　乙：好、我們就比誰(shuí)說(shuō)的成語(yǔ)多。不過(guò)成語(yǔ)里必須有“月”字，怎么樣?

　　甲：好！

　　乙：我先說(shuō)？霸王風(fēng)月。

　　甲：冰壺秋月。

　　乙:閉月羞花。

　　甲：日積月累。

　　乙：嘲風(fēng)詠月。

　　甲：月夕花朝。

　　乙：春花秋月。

　　甲：烘云托月。

　　乙：月朗風(fēng)清。

　　甲：披星戴月。

　　乙：皓月當(dāng)空。

　　甲：長(zhǎng)年累月。

　　乙：皓月千里。

　　甲：殘冬臘月。

　　乙：月缺花殘。

　　甲：月黑風(fēng)高。

　　乙：月光流水。

　　甲：風(fēng)花雪月。

　　乙：日居月諸。

　　甲：成年累月。

　　乙;荒時(shí)暴月。

　　甲：蹉跎歲月。

　　乙：光風(fēng)霽月。

　　甲：日省月試。

　　乙：窮年累月。

　　甲;五黃六月。

　　乙;花容月貌。

　　甲：日新月異。

　　乙：花顏月貌。

　　甲;月白風(fēng)清。

　　乙：日月如梭。

　　甲：曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

　　乙;九天攬?jiān)?

　　甲：月自圓缺。

　　乙：明月入懷。

　　甲：荷塘月色。

　　乙：眾星捧月.

　　甲：日就月將。

　　乙：迎風(fēng)戴月

　　甲：嘿，不錯(cuò)嘛。不過(guò)我絕對(duì)不會(huì)認(rèn)輸。月下花前。

　　乙：水中撈月。

　　甲：月下老人。

　　乙:日月重光。

　　甲：日月星辰。

　　乙：月量而風(fēng)。

　　甲：無(wú)邊風(fēng)月。

　　乙：經(jīng)年累月。

　　甲：月章星句。

　　乙：嫦娥奔月。

　　甲：不日不月。

　　乙：（只是摸腦袋而不語(yǔ)）

　　甲：怎么樣？認(rèn)輸吧？

　　乙：哼！男子漢大丈夫。我認(rèn)輸。但是我告訴你別得意得太早，我會(huì)再挑戰(zhàn)你的。

　　甲：好！我等著你來(lái)挑戰(zhàn)。不過(guò)我不會(huì)讓你贏。

　　乙：那就等著瞧吧。

　　甲乙：謝謝大家！

　　九 。月亮體會(huì)。

　　1.主持人乙上場(chǎng)：（屏幕上出現(xiàn)月亮體會(huì)幻燈片）看完了各小組展示的成果，想必同學(xué)們有許多想說(shuō)的話。現(xiàn)在我們就為大家提供展示大家說(shuō)心里話的平臺(tái)。哪位先說(shuō)？

　　2.學(xué)生自由說(shuō)。四五個(gè)即行。

　　十.教師小結(jié)。

　　看了大家的精彩展示，我感觸許多：

　　1、我班人才輩出。相聲小品，歌唱朗誦，節(jié)目主持。。。。。�？梢哉f(shuō)人才像雨后春筍一樣冒出，我們當(dāng)老師的非常興奮。展示者自信、靈氣、瀟灑，讓人感到賞心悅目。。

　　2、 我班團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。一切為了班組，一切為了展示，你唱歌，我朗誦；你展示，我支持，既有分工又有協(xié)作，在合作中體驗(yàn)到班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂(lè)。

　　3、 在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文。在活動(dòng)中展示大家的有關(guān)月球天文知識(shí)的儲(chǔ)備，在活動(dòng)中展示大家加工創(chuàng)造月球知識(shí)的能力，在活動(dòng)中互相合作加深了友情，在活動(dòng)中我們體驗(yàn)到我國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，在活動(dòng)中明白了自己的不足，能力的缺陷，更加激發(fā)我們探求科學(xué)知識(shí)的興趣�？梢哉f(shuō)《探索月球奧秘》其樂(lè)無(wú)窮！收獲無(wú)窮！

　　教后反思

　　這是我三易其稿最后上的公開課。在這個(gè)活動(dòng)中，我得到我校各位語(yǔ)文同行的大力無(wú)私的幫助，特別是同一年級(jí)的王鳳蘭、王芳老師每天奮不顧身抽時(shí)間指導(dǎo)修改，讓我感到集體的溫暖。我先后改了三次教案課件。臨上課時(shí)，因多媒體教室重堂，我只好改為教室內(nèi)上。我最初想不通。因?yàn)槲覟橹�有幾天幾夜沒(méi)休息的課件說(shuō)不能用就不能用，是否太可惜？向芳杰老師又勸我，上公開課，會(huì)出現(xiàn)意外的，應(yīng)學(xué)會(huì)沉著冷靜，學(xué)會(huì)處理偶發(fā)事件。我才調(diào)整心緒愉快上課。在此，首先我想說(shuō)，謝謝各位同仁！生活在文化中學(xué)真幸福！

　　上完本節(jié)課后，縣教研員向元茂老師和我校語(yǔ)文老師一起討論，一致覺(jué)得有幾點(diǎn)比較成功：1。凸顯綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的語(yǔ)文性。無(wú)論什么綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，都要突出語(yǔ)文性。朗讀、唱歌、小品、相聲、講故事。。。。。都注重“語(yǔ)文性”三字。2.綜合性強(qiáng)，課堂信息量大。各種活動(dòng)，豐富多樣；月球知識(shí)，容量大。能力展示，各項(xiàng)訓(xùn)練到位。特別是姜澤風(fēng)同學(xué)的故事《嫦娥奔月》和王榮同學(xué)的故事《廣寒宮來(lái)源》，孫欣同學(xué)和魯冰花同學(xué)的朗誦讓人回味無(wú)窮。3.培養(yǎng)了學(xué)生探究精神。上網(wǎng)查資料，整理分類別，編寫演小品，讓學(xué)生在月球知識(shí)天地里領(lǐng)悟了中國(guó)月文化的精深和奧妙，也培養(yǎng)了他們對(duì)現(xiàn)有材料加工整合創(chuàng)造的能力。

探索月球奧秘 篇8

　　○活動(dòng)目標(biāo)

　　① 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。

　�、� 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。

　�、� 寫作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　　④ 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。

　�、� 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。

　　○活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。

　　○課時(shí)安排

　　二課時(shí)

　　○課前準(zhǔn)備

　　① 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類。上交檔案袋。

　�、� 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫”等各子小組。

　　○活動(dòng)過(guò)程 

　　① 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫一段話，進(jìn)行故事接龍。

　�、� 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫月亮、集資料”作業(yè) 本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。

　�、� 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè) 情況，給予等級(jí)評(píng)定。

　�、� 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第一輪

　　必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、� 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答

　　② 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。

　�、� 答題時(shí)間30秒。

　　第二輪

　　搶答題

　　比賽規(guī)則：

　　① 主持人讀完題，說(shuō)“開始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。

　　② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)

　�、� 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。

　�、� 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。

　　第三輪

　　小組合作必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、俅痤}時(shí)間一分鐘。

　�、诘谝话l(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。

　�、鄞饘�(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。

　�、艽痤}過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。

　　播放電腦動(dòng)畫，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事

　　播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。

　　播放月相形成電腦動(dòng)畫，請(qǐng)畫出并說(shuō)明不同的月相。

　　今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。

　　第四輪

　　風(fēng)險(xiǎn)題

　　l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?

　　20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。

　　30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽潮的感受。

　　(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。

　　第五輪

　　寫作題

　　要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。

　　第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……

　　第二題：在月球上的一天

　　第三題：我是一個(gè)月球人……

　　活動(dòng)小結(jié)

　�、俦敬位顒�(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽、說(shuō)、寫、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書館查找資料，或上書店看書、買書，最大程度地獲取最多的資料。

　　②學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門別類整理資料的方法，特別是在INTERNET上資料的獲得及從多媒體光盤上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。

　　③整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

探索月球奧秘 篇9

　　○活動(dòng)目標(biāo)

　　① 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。

　�、� 了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。

　　○活動(dòng)重點(diǎn)

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。

　　○課時(shí)安排

　　二課時(shí)

　　○課前準(zhǔn)備

　　① 學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩(shī)、詞、文，傳說(shuō)、寓言、歌曲、圖片等。

　　② 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無(wú)，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。

　�、� 把資料袋交給老師，打分后再進(jìn)行一次專題活動(dòng)課。

　　○活動(dòng)過(guò)程 

　　男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。

　　利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)VCD放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開始。

　　第一課時(shí) 科學(xué)探索

　　第一輪

　　男女同學(xué)各選一名代表陳述對(duì)月球某個(gè)方面知識(shí)的了解，各自說(shuō)五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一分，說(shuō)不出和說(shuō)錯(cuò)的就不給分。男女各10分。

　�、� 你知道人類是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒）

　�、� 哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國(guó)、阿姆斯特朗）

　�、� 關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法？（月球被俘獲說(shuō)、地月同源說(shuō)、地球分裂說(shuō)、月球—宇宙飛船說(shuō)）

　�、� 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場(chǎng)等)

　�、� 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽(yáng)光到地球背光面)

　　⑥ 月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬(wàn)多公里)

　�、� 月海是海嗎?(不是，是平原)

　�、� 最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)

　�、� 月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大)

　�、� 月球的半徑是多少?(1738公里)

　　第二輪

　　分別請(qǐng)五人上臺(tái)接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)，這五人的問(wèn)題可以獨(dú)立成題，只要是關(guān)于月球的知識(shí)就行。每人限說(shuō)一分鐘，超出時(shí)間和說(shuō)錯(cuò)就不給分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答一個(gè)問(wèn)題給一分。男女各10分。

　�、� 為什么會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識(shí)回答)

　　② 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)

　�、� 人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞�力�?

　�、� 月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象)

　�、� 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)

　　⑥ 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)

　�、� 你能說(shuō)出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡)

　　⑧ 天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢(shì)高、視線好、便于觀察)

　　⑨ 天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)

　�、� 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰(shuí)?(甘德和石申)

　　第三輪

　　相互提問(wèn)。男女可分別提五個(gè)我國(guó)古代的天文問(wèn)題考對(duì)方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。

　�、贇q差現(xiàn)象是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)

　　②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)

　�、厶瞥�是誰(shuí)主持測(cè)定了午線長(zhǎng)度?(僧一行)

　　④我國(guó)古代最精確的歷法是由誰(shuí)編定的?這個(gè)歷法叫什么?(郭守敬、《授時(shí)歷》)

　�、菔澜缟献罟爬系奶煳溺娛鞘裁�?(水運(yùn)儀象臺(tái))

　�、匏�運(yùn)儀象臺(tái)是在哪部書中記載的?(《新儀象法要》)

　　⑦《新儀象法要》的作者是誰(shuí)?(蘇頌)

　�、嘧鏇_之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)

　　⑨《甘石星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運(yùn)行規(guī)律?(金、木、水、火、土)

　�、狻陡适�星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)

　　所有答案正確與否由主持人評(píng)判，如果出錯(cuò)由主持人更正，男方出錯(cuò)由男主持人更正，女方出錯(cuò)由女主持人更正，問(wèn)題不重復(fù)，已解答過(guò)的問(wèn)題不重提，每輪提問(wèn)或答問(wèn)的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，評(píng)出“月球?qū)＜摇薄?/p>

　　第二課時(shí) 藝術(shù)薈萃

　　第一輪

　　一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)

　　第二輪

　　在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多，說(shuō)多少算多少，每個(gè)一分，男生先說(shuō)。

　　(月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)

　　第三輪

　　在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰(shuí)都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。

　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白《月下獨(dú)酌》

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》

　　明月出天山，蒼茫云海間。 李白《關(guān)山月》

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾《水調(diào)歌頭》

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫《月夜憶舍弟》

　　第四輪

　　講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰(shuí)講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。

　　第五輪

　　唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。

　　如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”，最后與VCD同唱《明月千里寄相思》。

　　活動(dòng)小結(jié)

　　這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測(cè)同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語(yǔ)言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語(yǔ)文知識(shí)，也可培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。男女擂臺(tái)的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項(xiàng)活動(dòng)一直處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，無(wú)論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。

探索月球奧秘 篇10

　　人教社（七---九年級(jí)）的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材中，有一項(xiàng)全新的內(nèi)容-----綜合性學(xué)習(xí)，它分散在教材的各單元中與閱讀課文相并列，共同構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)樗�是一個(gè)全新的領(lǐng)域，所以如何上好綜合性學(xué)習(xí)課，是對(duì)每個(gè)語(yǔ)文教師的一個(gè)挑戰(zhàn)。下面介紹一下，我是如何從七年級(jí)（上）第四單元的綜合性活動(dòng)中選擇以“月亮”為主題，讓學(xué)生通過(guò)類似學(xué)者研究的情境，采用自主、合作、探究問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)信息與處理等活動(dòng)，從不同角度對(duì)月亮這一主題進(jìn)行研究的。以下是《探索月球奧秘》綜合性學(xué)習(xí)課的教學(xué)設(shè)想。

　　一.  活動(dòng)目標(biāo)

　　1.  培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。

　　2.  了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。

　　3.  掌握查找資料，運(yùn)用資料的基本能力

　　4.據(jù)要求，運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫作

　　二.  活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等獲取資料的方法。

　　三.  課時(shí)安排

　　兩課時(shí)

　　四.  課前準(zhǔn)備

　　⑴學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿組成“月亮奧秘知多少”和“豐富多彩的月亮文化”兩大活動(dòng)小組，把“月亮奧秘知多少”小組又細(xì)分為“月亮的起源”、“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”“月球與人類關(guān)系”若干小組，把“豐富多彩的月亮文化”又細(xì)分為“神話傳說(shuō)”“文章詩(shī)賦”“民風(fēng)民俗”“音樂(lè)繪畫” “對(duì)聯(lián)‘等小組，并確定小組負(fù)責(zé)人。

　�、� 學(xué)生以小組為單位，據(jù)活動(dòng)主題，利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等查找資料

　�、敲拷M將所搜集到的資料裝在資料袋里，由大組長(zhǎng)整理后，交給老師打分，再進(jìn)行一次專題活動(dòng)課。

　　五.  專題課活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┏晒麉R報(bào)

　　1.“月亮奧秘知多少”組，他們把搜集來(lái)的資料、圖片，篩選整理后，制作成幻燈片，向同學(xué)介紹。如“潮汐”組，利用本地區(qū)資源，他們向同學(xué)播放錢江潮錄像，并配上簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹潮汐產(chǎn)生的原因，圖文并茂，給大家留下深刻印象�！叭祟惖窃隆毙〗M不僅播放人類第一次登月的錄像，介紹登月知識(shí)；還據(jù)課文《月亮上的足跡》有關(guān)內(nèi)容，編排小品。  

　　2.“豐富多彩的月亮文化”組，以豐富多彩的形式，向同學(xué)匯報(bào)成果。如講與月亮有關(guān)的神話傳說(shuō)；吟誦關(guān)于月亮的詩(shī)詞；展示圖畫；介紹與月亮有關(guān)的民風(fēng)民俗、風(fēng)景名勝等。

　�。ǘ�）知識(shí)競(jìng)賽

　　以小組為單位，分必答題和搶答題兩部分

　　（三）寫作題

　　要求：想象奇特，有新意；小組合作完成，一人表述；200字左右，5分鐘完成。

　　題目：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好一天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……

　　六.  活動(dòng)反思

　　1.  次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理、自然等其他學(xué)科有機(jī)綜合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交*中，開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。

　　2.  學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門別類整理資料的方法。

　　3.  自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法無(wú)時(shí)無(wú)處不貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

探索月球奧秘 篇11

　　○活動(dòng)目標(biāo)

　�、� 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。

　�、� 了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。

　　○活動(dòng)重點(diǎn)

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。

　　○課時(shí)安排

　　二課時(shí)

　　○課前準(zhǔn)備

　　① 學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩(shī)、詞、文，傳說(shuō)、寓言、歌曲、圖片等。

　　② 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無(wú)，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。

　�、� 把資料袋交給老師，打分后再進(jìn)行一次專題活動(dòng)課。

　　○活動(dòng)過(guò)程 

　　男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。

　　利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)VCD放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開始。

　　第一課時(shí) 科學(xué)探索

　　第一輪

　　男女同學(xué)各選一名代表陳述對(duì)月球某個(gè)方面知識(shí)的了解，各自說(shuō)五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一分，說(shuō)不出和說(shuō)錯(cuò)的就不給分。男女各10分。

　�、� 你知道人類是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒）

　　② 哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國(guó)、阿姆斯特朗）

　�、� 關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法？（月球被俘獲說(shuō)、地月同源說(shuō)、地球分裂說(shuō)、月球—宇宙飛船說(shuō)）

　　④ 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場(chǎng)等)

　�、� 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽(yáng)光到地球背光面)

　　⑥ 月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬(wàn)多公里)

　�、� 月海是海嗎?(不是，是平原)

　�、� 最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)

　　⑨ 月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大)

　　⑩ 月球的半徑是多少?(1738公里)

　　第二輪

　　分別請(qǐng)五人上臺(tái)接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)，這五人的問(wèn)題可以獨(dú)立成題，只要是關(guān)于月球的知識(shí)就行。每人限說(shuō)一分鐘，超出時(shí)間和說(shuō)錯(cuò)就不給分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答一個(gè)問(wèn)題給一分。男女各10分。

　�、� 為什么會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識(shí)回答)

　�、� 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)

　　③ 人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞�力�?

　�、� 月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象)

　�、� 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)

　�、� 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)

　　⑦ 你能說(shuō)出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡)

　�、� 天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢(shì)高、視線好、便于觀察)

　�、� 天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)

　�、� 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰(shuí)?(甘德和石申)

　　第三輪

　　相互提問(wèn)。男女可分別提五個(gè)我國(guó)古代的天文問(wèn)題考對(duì)方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。

　　①歲差現(xiàn)象是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)

　�、谧鏇_之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)

　�、厶瞥�是誰(shuí)主持測(cè)定了午線長(zhǎng)度?(僧一行)

　�、芪覈�(guó)古代最精確的歷法是由誰(shuí)編定的?這個(gè)歷法叫什么?(郭守敬、《授時(shí)歷》)

　　⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運(yùn)儀象臺(tái))

　　⑥水運(yùn)儀象臺(tái)是在哪部書中記載的?(《新儀象法要》)

　�、摺缎聝x象法要》的作者是誰(shuí)?(蘇頌)

　�、嘧鏇_之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)

　�、帷陡适�星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運(yùn)行規(guī)律?(金、木、水、火、土)

　�、狻陡适�星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)

　　所有答案正確與否由主持人評(píng)判，如果出錯(cuò)由主持人更正，男方出錯(cuò)由男主持人更正，女方出錯(cuò)由女主持人更正，問(wèn)題不重復(fù)，已解答過(guò)的問(wèn)題不重提，每輪提問(wèn)或答問(wèn)的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，評(píng)出“月球?qū)＜摇薄?/p>

　　第二課時(shí) 藝術(shù)薈萃

　　第一輪

　　一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)

　　第二輪

　　在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多，說(shuō)多少算多少，每個(gè)一分，男生先說(shuō)。

　　(月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)

　　第三輪

　　在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰(shuí)都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。

　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白《月下獨(dú)酌》

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》

　　明月出天山，蒼茫云海間。 李白《關(guān)山月》

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾《水調(diào)歌頭》

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫《月夜憶舍弟》

　　第四輪

　　講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰(shuí)講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。

　　第五輪

　　唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。

　　如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”，最后與VCD同唱《明月千里寄相思》。

　　活動(dòng)小結(jié)

　　這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測(cè)同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語(yǔ)言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語(yǔ)文知識(shí)，也可培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。男女擂臺(tái)的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項(xiàng)活動(dòng)一直處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，無(wú)論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。

探索月球奧秘 篇12

　　○活動(dòng)目標(biāo)

　�、� 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。

　�、� 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。

　�、� 寫作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　�、� 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。

　�、� 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。

　　○活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。

　　○課時(shí)安排

　　二課時(shí)

　　○課前準(zhǔn)備

　�、� 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類。上交檔案袋。

　�、� 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫”等各子小組。

　　○活動(dòng)過(guò)程 

　　① 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫一段話，進(jìn)行故事接龍。

　�、� 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫月亮、集資料”作業(yè) 本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。

　�、� 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè) 情況，給予等級(jí)評(píng)定。

　　④ 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第一輪

　　必答題

　　比賽規(guī)則：

　　① 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答

　�、� 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。

　�、� 答題時(shí)間30秒。

　　第二輪

　　搶答題

　　比賽規(guī)則：

　　① 主持人讀完題，說(shuō)“開始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。

　�、� 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)

　�、� 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。

　�、� 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。

　　第三輪

　　小組合作必答題

　　比賽規(guī)則：

　　①答題時(shí)間一分鐘。

　�、诘谝话l(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。

　�、鄞饘�(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。

　�、艽痤}過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。

　　播放電腦動(dòng)畫，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事

　　播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。

　　播放月相形成電腦動(dòng)畫，請(qǐng)畫出并說(shuō)明不同的月相。

　　今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。

　　第四輪

　　風(fēng)險(xiǎn)題

　　l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?

　　20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。

　　30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽潮的感受。

　　(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。

　　第五輪

　　寫作題

　　要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。

　　第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……

　　第二題：在月球上的一天

　　第三題：我是一個(gè)月球人……

　　活動(dòng)小結(jié)

　�、俦敬位顒�(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽、說(shuō)、寫、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書館查找資料，或上書店看書、買書，最大程度地獲取最多的資料。

　　②學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門別類整理資料的方法，特別是在INTERNET上資料的獲得及從多媒體光盤上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。

　�、壅麄�(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

探索月球奧秘 篇13

　　探索月球奧秘

　　劉珍偉  蒲峻

　　【活動(dòng)目的】

　�、匍喿x科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。

　�、� 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。

　�、� 寫作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　　④掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生準(zhǔn)備：①搜集有關(guān)月亮資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類。上交檔案袋。

　�、� 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫”等各子小組。

　　【活動(dòng)過(guò)程 】

　　開場(chǎng)白：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。

　　課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第一輪

　　必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、� 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答

　�、� 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。

　　③ 答題時(shí)間30秒。

　　第二輪

　　搶答題

　　比賽規(guī)則：

　�、� 主持人讀完題，說(shuō)“開始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。

　　② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)

　�、� 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。

　　④ 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。

　　第三輪

　　小組合作必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、俅痤}時(shí)間一分鐘。

　�、诘谝话l(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。

　　③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。

　�、艽痤}過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。

　　播放電腦動(dòng)畫，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事

　　播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。

　　播放月相形成電腦動(dòng)畫，請(qǐng)畫出并說(shuō)明不同的月相。

　　今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。

　　第四輪

　　風(fēng)險(xiǎn)題

　　10分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?

　　20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。

　　30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽潮的感受。

　　(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。

　　第五輪

　　教師總結(jié)

　　【寫作訓(xùn)練】寫作題

　　要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。

　　第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……  

　　第二題：在月亮上的夢(mèng)

　　第三題：我是一個(gè)月球人……

　　2、參考例文：

　　在月亮上的夢(mèng)                                                                                                       

　　昨天晚上，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見我乘著宇宙飛船來(lái)到了月亮上。這是一個(gè)神奇的月亮。我剛到那兒時(shí)，已經(jīng)很累了,這時(shí)，月亮立刻變成了一只金色的搖籃，我躺在上面，星星在四周唱著動(dòng)聽的催眠曲。不知不覺(jué)我就甜甜地入睡了。等我一覺(jué)醒來(lái)，只見身邊出現(xiàn)了一條美麗的小河，清清的河水泛著耀眼的銀光，小星星們紛紛跳進(jìn)銀河里洗澡，瞧，他們把自己洗得更亮了。

　　忽然，月亮又變成了一只彎彎的小船，我乘著小船輕輕地?fù)u呀搖。啊！我看到了天公公，他穿著一件黑色的大披風(fēng)，駕著一輛金色的大馬車，正從岸邊疾駛而過(guò)，那樣子多神氣，多威風(fēng)。我還看到了漂亮的彩虹姑娘，她披著七彩衣，正忙著為出席明天的舞會(huì)精心化妝呢！我被這天上的美景迷住了，久久忘了劃船。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鈴聲把我驚醒，原來(lái)這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，我好想再回到夢(mèng)里。

　　【參考資料】

　　1.月球十大謎團(tuán)詳細(xì)資料

　　月球起源之謎：對(duì)于月球的起源，科學(xué)家提出三種理論：捕獲說(shuō)、同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)，它們?nèi)�都有缺陷，但是“阿波羅”計(jì)劃卻有助于證明，其中看似可能性最小的理論卻是最佳理論。有些科學(xué)家認(rèn)為，月球是和地球一起，于46億年以前，從一團(tuán)宇宙塵埃中生成的。另一種理論認(rèn)為月球是地球的“孩子”，也許是從太平洋地區(qū)“摳”出去的。然而“阿波羅”登月探險(xiǎn)的結(jié)果表明，地球和月球的結(jié)構(gòu)成分差別很大，有一些科學(xué)家提出了另一種假說(shuō)，即“俘獲說(shuō)”。他們認(rèn)為，月亮是偶然闖入地球引力場(chǎng)，而被鎖定在目前的軌道上。可是，要從理論上解釋這一過(guò)程的機(jī)制，難度相當(dāng)大。因此，上述三種理論全都難以站得住腳。正如羅賓•布列特博士所稱：“要解釋月球不存在，要比解釋月球存在更容易些�！�

　　月球年齡之謎：令人驚異的是，從月球帶回的巖石標(biāo)本，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其中99%的年齡要比地球上90%年齡最大的巖石更加年長(zhǎng)。阿姆斯特朗在“寂靜�！苯德浜髵�起的第一塊巖石的年齡是36億歲。其他一些巖石的年齡為43億歲、46億歲和45億歲它幾乎和地球及太陽(yáng)系本身的年齡一樣大，地球上最古老的巖石是37億歲。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊年齡為53億歲的月球巖石。更令人不解的是，這些古老的巖石都采自科學(xué)家認(rèn)為是月球上最年輕的區(qū)域。根據(jù)這些證據(jù)，有些科學(xué)家提出，月球在地球形成之前很久很久便已在星際空間形成了。

　　月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎：月球古老的巖石已使科學(xué)家束手無(wú)策，然而，和這些巖石周圍的土壤相比，巖石還算是年輕的。據(jù)分析，土壤的年齡至少比巖石大10億年。乍一聽來(lái)，這是不可能的，因?yàn)榭茖W(xué)家認(rèn)為這些土壤是巖石粉碎后形成的。但是，測(cè)定了巖石和土壤的化學(xué)成分之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些土壤與巖石無(wú)關(guān)，似乎是從別處來(lái)的。

　　當(dāng)巨大物體襲擊月球時(shí)，月球發(fā)出空心球似的聲音之謎：在“阿波羅”探險(xiǎn)過(guò)程中，廢棄的火箭第三節(jié)推進(jìn)器會(huì)轟的一下撞在月球表面。據(jù)美國(guó)航空航天局的文件記載，“每一次這樣的響聲，聽起來(lái)仿佛是一個(gè)大鈴鐺的聲音”。當(dāng)?shù)窃氯藛T降落在顏色特別黑的平原上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)要在月球表面鉆孔十分困難。土壤樣品經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)，其中含有大量地球上稀有的金屬鈦(它被用于超音速噴氣機(jī)和宇宙飛船上)；另一些硬金屬，如鋯、銥、鈹?shù)暮�量也很豐富。這使得科學(xué)家迷惑不解，因?yàn)檫@些金屬只有在很高的高溫約華氏4500度下，才會(huì)和周圍的巖石融為一體。

　　不銹鐵之謎：月面巖石樣其中還含有純鐵顆粒，科學(xué)家認(rèn)為它們不是來(lái)自隕星。前蘇聯(lián)和美國(guó)的科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加奇怪的現(xiàn)象：這些純鐵顆粒在地球上放了7年還不生銹。在科學(xué)世界里，不生銹的純鐵是聞所未聞的。

　　月球放射性之謎：月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個(gè)驚人的現(xiàn)象。當(dāng)“阿波羅15號(hào)”的宇航員們使用溫度計(jì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)讀數(shù)高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學(xué)家驚呼：“上帝啊，這片土地馬上就要熔化了!月球的核心一定更熱�！比欢�，令人不解的是，月心溫度并不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質(zhì)發(fā)出的，可是這些放射性物質(zhì)(鈾、鉈和钚)是從哪里來(lái)的?假如它們來(lái)自月心，那么它們?cè)趺磿?huì)來(lái)到月球表面?

　　干燥的月球上的大量水氣之謎：最初幾次月球探險(xiǎn)表明，月球是個(gè)干燥的天體。一位科學(xué)家曾斷言，它比戈壁大沙漠干燥100萬(wàn)倍�！鞍⒉�羅”計(jì)劃的最初幾次都未在月球表面發(fā)現(xiàn)任何水的蹤跡�？墒恰鞍⒉�羅15號(hào)”的科學(xué)家卻探測(cè)到月球表面有一處面積達(dá)100平方英里的水氣團(tuán)�？茖W(xué)家們紅著臉爭(zhēng)辯說(shuō)，這是美國(guó)宇航員廢棄在月亮上的兩個(gè)小水箱漏水造成的�？墒沁@么小的水箱怎能產(chǎn)生這樣一大片水氣?當(dāng)然這也不會(huì)是宇航員的尿液它直接噴射到月球的天空中。看來(lái)這些水氣來(lái)自月球內(nèi)部。

　　月球表面呈玻璃狀之謎：“阿波羅”的宇航員們發(fā)現(xiàn)，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質(zhì)，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過(guò)。正如一位科學(xué)家所指出的：“月亮上鋪著玻璃�！睂＜业姆治鲎C明，這層玻璃狀物質(zhì)并不是巨大的隕星的撞擊產(chǎn)生的，有些科學(xué)家相信，這是太陽(yáng)的爆炸某種微型新星狀態(tài)產(chǎn)生的后果。

　　月亮的磁場(chǎng)之謎：早先探測(cè)和研究表明月球幾乎沒(méi)有磁場(chǎng)，可是對(duì)月球巖石的分析卻證明它有過(guò)強(qiáng)大的磁場(chǎng)。這一現(xiàn)象令科學(xué)家大惑不解，保羅•加斯特博士宣稱：“這里的巖石具有非常奇特的磁性……完全出乎我們意料。”如果月球曾經(jīng)有過(guò)磁場(chǎng)，那么它就應(yīng)該有個(gè)鐵質(zhì)的核心，可是可靠的證據(jù)顯示，月球不可能有這樣一個(gè)核心；而且月亮也不可能從別的天體(諸如地球)獲得磁場(chǎng)，因?yàn)榧偃缯媸悄菢拥脑�，它就必須離地球很近，這時(shí)它會(huì)被地球引力撕得粉碎。

　　月球內(nèi)部神秘的“物質(zhì)聚集點(diǎn)”之謎：1968年，圍繞月球飛行的探測(cè)器首次顯示，月球的表層下存在著“物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)”。當(dāng)宇宙飛船飛越這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，由于它們的巨大引力，飛船的飛行會(huì)稍稍低于規(guī)定的軌道，而當(dāng)飛船離開這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，它又會(huì)稍稍加速，這清楚地表明這物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)的存在，以及它們巨大的質(zhì)量�？茖W(xué)家們認(rèn)為，這些結(jié)構(gòu)就像一只牛眼，由重元素構(gòu)成，隱藏在月球表面“�！钡南旅�。正如一位科學(xué)家所稱：“看來(lái)誰(shuí)也不知道該如何來(lái)對(duì)付它們�！�

　　2.月球與外星文明的傳說(shuō)

　　●世界上許多報(bào)道說(shuō)美國(guó)曾有意掩蓋了有些登月資料，比如，有報(bào)道說(shuō)在美國(guó)第一次登月時(shí)曾拍攝下一幅照片，宇航員在月球表面發(fā)現(xiàn)了二十幾個(gè)人類腳印。所以，世界上許多人認(rèn)為，美國(guó)知道許多人們所不知道的東西。這些東西又是什么呢?從現(xiàn)有逐漸透露出來(lái)的消息看，美國(guó)終止登月計(jì)劃很可能是迫不得已。

　　●在“阿波羅15號(hào)”登月的過(guò)程中，地球上的接收人員聽到了一個(gè)很長(zhǎng)的哨聲，隨著聲調(diào)的變化，傳出了一個(gè)由二十個(gè)音節(jié)組成的一個(gè)短語(yǔ)，而且重復(fù)多遍。對(duì)此，美國(guó)宇航局同樣沒(méi)有作出解釋。

　　●1987年3月，前蘇聯(lián)科學(xué)家公布了一條十分驚人的消息，在月球背向地球一面的火山口中，停放著一架美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的重型轟炸機(jī)。這個(gè)消息是前蘇聯(lián)科學(xué)家從人造衛(wèi)星發(fā)回的一組照片中得知的，據(jù)照片顯示，這架飛機(jī)的機(jī)身和機(jī)翼上有明顯的美國(guó)空軍標(biāo)志，飛機(jī)的有些地方已被隕石損壞，但機(jī)體仍非常完好。然而，1988年7月22日，這架飛機(jī)竟然從月球上神秘失蹤，令科學(xué)家們大惑不解。據(jù)說(shuō)，美國(guó)曾組織專家秘密調(diào)查過(guò)這宗月球上的轟炸機(jī)事件。盡管后來(lái)有些新聞媒介報(bào)道說(shuō)，這張?jiān)虑虮趁娴恼掌�是有人把兩張照片合成的欺世之作，但又提不出確實(shí)的證據(jù)。

　　●蘇美兩國(guó)在太空航行中曾多次與來(lái)歷不明的某種文明相遇。1984年5月14日，前蘇聯(lián)太空試驗(yàn)室“禮炮六號(hào)”就曾在空間軌道與這種文明相遇。雙方最近的距離只有100米，據(jù)說(shuō)，前蘇聯(lián)宇航員曾親眼目睹了這些膚色呈棕黃色的外太空生物。在雙方并航了34天之后，這個(gè)圓球體的飛船才終于離去，消失在茫茫的天宇中。

　　●最近，前蘇聯(lián)太空研究部宣稱，美國(guó)“發(fā)現(xiàn)號(hào)”航天飛機(jī)在航行過(guò)程中，曾被兩個(gè)不明飛行物尾隨。據(jù)說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)號(hào)”進(jìn)入軌道之后，即有兩個(gè)ufo(不明飛行物)尾隨其后，當(dāng)航天飛機(jī)抵達(dá)指定空間后這兩個(gè)ufo便隱沒(méi)而去。但“發(fā)現(xiàn)號(hào)”返航時(shí)，它們?cè)俅纬霈F(xiàn)，直到“發(fā)現(xiàn)號(hào)”順利進(jìn)入大氣層返回地面才離去。

　　●1843年，一個(gè)名叫約翰•西洛塔爾的人曾在月面上觀察到一座直徑12公里的環(huán)形山，被命名為“林奈”環(huán)形山，但幾十年后，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)“林奈”環(huán)形山正在逐步地消失，到20世紀(jì)，據(jù)美國(guó)“阿波羅15號(hào)”拍回的照片顯示，現(xiàn)在的“林奈”環(huán)形山只有2��4公里。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象是月球火山造成的，然而天體物理學(xué)卻證實(shí)，月球火山早在幾千萬(wàn)年前就已經(jīng)停止了，月球如果有核心的話，那也早已冷卻、凝固，根本不可能在這個(gè)階段上存在火山活動(dòng)。因此人們相信，“林奈”環(huán)形山的改變是由于人為因素造成的。說(shuō)穿了，就是月球人對(duì)其防護(hù)層進(jìn)行改造。

　　3.中秋賞月

　　每逢中秋來(lái)臨，賞月談月便成為人們經(jīng)久不衰的話題。

　　追溯中秋賞月的來(lái)歷，據(jù)《長(zhǎng)安玩月詩(shī)序》載：“秋之于時(shí)，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中�；�于天道，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魄圓�！币簿褪钦f(shuō)，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩(shī)道：“明月四時(shí)有，何事喜中秋?瑤臺(tái)寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬(wàn)象入吾眸，星斗避光彩，風(fēng)露助清幽�！�

　　從時(shí)令上說(shuō)，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來(lái)，人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就有描繪。從淵源上說(shuō)，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來(lái)看，秋季地球與太陽(yáng)的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時(shí)節(jié)。恰如古詩(shī)所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈�！�

　　民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。據(jù)宋朱翌《曲消舊聞》說(shuō)：“中秋玩月，不知起于何時(shí)?考古人賦詩(shī)，則始于杜子美�！睘g覽唐詩(shī)，中秋賞月詩(shī)確有多篇，如王建有詩(shī)云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈�！毙炷�的詩(shī)云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠。”

　　宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛�！稏|京夢(mèng)華錄》對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫：“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)浴！薄缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月�！�

　　明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時(shí)，人們便在庭院、樓臺(tái)，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂(lè)融融。在我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動(dòng)。

　　碧空如洗，圓月如盤。人們?cè)诒M情賞月之際，會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人。因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩(shī)表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋�！蓖踅ā妒�五夜望月寄杜郎中》詩(shī)云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！敝袊�(guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴，歷來(lái)有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。

　　4.中國(guó)古代部分月亮詩(shī)詞

　　明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易。秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。昔我同門友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負(fù)軛。良無(wú)盤石固，虛名復(fù)何益?(《古詩(shī)十九首(之七)》)

　　明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)!引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。(《古詩(shī)十九首(之十九)》)

　　聽月樓頭接太清，依樓聽月最分明。摩天咿啞冰輪轉(zhuǎn)，搗藥叮咚玉杵鳴。樂(lè)奏廣寒聲細(xì)細(xì)，斧柯丹桂響叮叮。偶然一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。(《聽月詩(shī)》)

　　新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。�？智锕�(jié)至，涼飚奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。(班婕妤《怨歌行》)

　　中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(王建《十五夜望月》)

　　張若虛《春江花月夜》(略)

　　明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。(李白《關(guān)山月》)

　　花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。(李白《月下獨(dú)酌》)

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)

　　更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

　　滿目飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。(杜甫《八月十五夜月(其一)》)

　　戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)

　　昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。臨風(fēng)一嘆無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。(白居易《八月十五日夜湓亭望月》)

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)

　　初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。(李商隱《霜月》)

　　秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許!望望空佇立。(孟浩然《秋宵月下有懷》)

　　塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。云車并欲下星斗動(dòng)，天樂(lè)一聲肌骨寒。金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。(劉禹錫《八月十五日夜桃源玩月》)

　　明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　　快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰(shuí)做冰壺浮世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。問(wèn)嫦娥、孤冷有愁無(wú)，應(yīng)華發(fā)。玉液滿，瓊杯滑。長(zhǎng)袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時(shí)說(shuō)。(辛棄疾《滿江紅中秋寄遠(yuǎn)》)

　　5.知識(shí)擂臺(tái)賽部分參考試題

　　●你知道人類是什么時(shí)候第一次登上月球的?

　　●哪個(gè)國(guó)家的哪一位宇航員第一次踏上月球?

　　●關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法?

　　●你知道月球上有哪些可以利用的資源?

　　●人造月亮是怎么回事?

　　●月球和地球相距多遠(yuǎn)?

　　●“朔”“望”各是什么現(xiàn)象?

　　●“月�！笔窃虑蛏系暮�嗎?最大的“月海”叫什么?

　　●月球與地球的年齡哪個(gè)大?

　　●月球的半徑是多少?

　　●為什么會(huì)發(fā)生“月食”現(xiàn)象?

　　●月球上的大大小小的“坑”是怎么回事?

　　●人到了月球上為什么變得那么輕?

　　●月球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生圓缺變化?

　　●為什么地球上的人只能看到月球的同一面?

　　●在月球上能看到地球的什么建筑?

　　●月球是行星嗎?

　　●月球引起大海變化的現(xiàn)象叫什么?它是如何發(fā)生的?

　　●你能說(shuō)出哪些天文儀器?

　　●天文臺(tái)為什么總是建在山上?

　　●天文臺(tái)為什么是圓的?

　　●人類歷史上是誰(shuí)第一個(gè)開始月球的科學(xué)觀察?

　　●中國(guó)歷史上有名的天文學(xué)家有哪些?他們各有什么突出的貢獻(xiàn)?

　　●中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

　　●嫦娥和吳剛各是誰(shuí)?他們有什么故事?

　　●自古以來(lái)，月亮有其他不少別名，你知道哪些?

　　●月餅是怎么來(lái)的?現(xiàn)在的月餅有哪些種類?

　　●“海上生明月，天涯共此時(shí)”是誰(shuí)的詩(shī)句?是什么意思?

　　●“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是誰(shuí)的詩(shī)句?你怎樣理解?

　　●你知道瞎子阿炳是誰(shuí)?他寫過(guò)一首關(guān)于月亮的樂(lè)曲的名稱叫什么?

　　●貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)是怎樣的?

　　重慶沙坪壩實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)學(xué)校 （400035）  023-65533102    023-66777789

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探索月球奧秘 篇14

　　探索月球奧秘活動(dòng)展示實(shí)錄

　　(執(zhí)教：瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳品國(guó)）

　　一、導(dǎo)入  活動(dòng)：

　　古往今來(lái)，人類就對(duì)月亮這個(gè)夜晚光明的使者懷著美好的遐想，人們編了許許多多的傳說(shuō)、故事、詩(shī)詞乃至音樂(lè)來(lái)頌揚(yáng)，這一切無(wú)不吸引著更多的人們?nèi)ソ议_她神秘的面紗。今天，美國(guó)宇航員早已把這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。但是，人類的探索還沒(méi)有終止，我們初一（16）班學(xué)生也正投身其中。今天，我們就來(lái)匯報(bào)一下我們的戰(zhàn)果。

　　二、活動(dòng)概況介紹：

　　1、交代活動(dòng)目的、程序安排及參賽代表隊(duì)介紹。

　　目的：了解月球知識(shí)，培養(yǎng)想象力和科學(xué)精神；

　　程序：介紹研究情況；擂臺(tái)賽（節(jié)目表演穿插其間）

　　代表隊(duì)：共三支隊(duì)，如下——

　　A、“月之影”隊(duì)：葉包薪、李煒煒、王策

　　B、“月之聲”隊(duì)：林王成、黃家棟、陳慧敏

　　C、“月之夢(mèng)”隊(duì)：金輝煌、徐定樂(lè)、胡標(biāo)標(biāo)

　　2、各小組長(zhǎng)介紹本小組活動(dòng)組織情況。

　　三、認(rèn)識(shí)月球奧秘活動(dòng)展示流程：

　　1、月球知識(shí)擂臺(tái)賽一：

　�、俦卮痤}規(guī)則：先由小組抽取一組題，每題都須在30秒鐘內(nèi)作答，另兩名選手可以補(bǔ)充，對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或不完整不扣分。

　�、诒荣愰_始：

　　A組（1）請(qǐng)說(shuō)出美國(guó)首次登月三名宇航員的名字：（2）此次登月探險(xiǎn)來(lái)回經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)？（3）月球繞地球公轉(zhuǎn)周期約多少天？

　　B組（1）月球離地球的距離是多少？（2）美國(guó)宇航員首次登月乘坐的飛船名稱是什么？（3）月球最高溫度可達(dá)多少度？

　　C組（1）人類首次登上月球的確切時(shí)間是哪年哪月哪日？（2）時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)？（3）月球的密度約為地球的幾分之幾？

　　2、表演小品《大戰(zhàn)外星人》，表演者：葉包薪、李煒煒、王策

　　3、月球知識(shí)擂臺(tái)賽二：

　�、贀尨痤}規(guī)則：主持人說(shuō)開始后最早敲桌子的小組獲得解答權(quán)，答不完整另兩個(gè)隊(duì)員可補(bǔ)充，限時(shí)1分鐘，答對(duì)者得10分，提前敲桌子或答錯(cuò)扣10分，作觀眾題。

　�、诒荣愰_始：⑴請(qǐng)說(shuō)出人類歷史上2名天文學(xué)家的名字及主要貢獻(xiàn)。

　　⑵瞎子阿炳曾演奏過(guò)一首關(guān)于月亮的樂(lè)曲，請(qǐng)問(wèn)是什么？

　　⑶為什么會(huì)發(fā)生“月食”？

　�、葎⒎狡健对乱埂分小跋x聲新透綠窗紗”的上句是什么？

　　⑸月球和地球誰(shuí)的年齡大？你的依據(jù)來(lái)自什么？

　�、蕦�(duì)句：海上生明月

　�、怂未�詞人蘇軾寫了一首關(guān)于月亮的名篇，請(qǐng)問(wèn)其詞牌名是什么？

　　⑻說(shuō)明月餅的來(lái)歷。

　�、兔绹�(guó)和日本的專家提出了“在月球上織網(wǎng)”的設(shè)想，請(qǐng)問(wèn)這“織網(wǎng)”指什么？

　　⑽關(guān)于月球起源，科學(xué)界提出了三種理論，分別是什么？

　　4、表演相聲《說(shuō)月亮》，表演者：戴慧君、鄭婷婷

　　5、月球知識(shí)擂臺(tái)賽三：

　　①風(fēng)險(xiǎn)題規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題有10分、20分、30分題，各組每類只能選一次，按各自要求得分。

　　②比賽開始：

　　10分題（1）拼對(duì)聯(lián)：①北斗七星，水底連天十四 ②南雁一，雙一飛中帶月影 ③一亭山色月窺人 ④南樓一雁，月中帶影一雙飛（①④）

　　（2）詩(shī)句接龍：我寄愁心與明月（月是故鄉(xiāng)明）

　�。�3）“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂林鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠�！毙炷�的詩(shī)寫的是我國(guó)民間哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的什么活動(dòng)？（中秋賞月）

　　20分題：（1）背一首與月亮有關(guān)的詩(shī)詞。

　�。�2）講一個(gè)與月亮有關(guān)的傳說(shuō)故事。

　�。�3）唱一首與月亮有關(guān)的歌曲。

　　30分題：（1）“心有靈犀一點(diǎn)通”猜詞： 代表隊(duì)中一人用動(dòng)作或語(yǔ)言提示，一人猜詞語(yǔ)，1分鐘猜對(duì)6個(gè)得滿分。

　　新月 正月 嫦娥 明亮 潔白 吟詩(shī)賞月 花好月圓 游子思鄉(xiāng) 月黑風(fēng)高 月下獨(dú)酌

　�。�2）情景描述：

　　你生活在毫無(wú)生氣的廣寒宮，你知道，今天地球上又是月圓之日，你想到自己來(lái)廣寒宮已多年了，望著這宮中冰冷的擺設(shè)，不由得想起當(dāng)年來(lái)到月球時(shí)的情景……

　　（計(jì)分看是否符合邏輯，情節(jié)是否完整，是否圍繞一定的中心）

　　（3）記憶力測(cè)試：

　　播放錄象《月相流程示意圖》，停留半分鐘，根據(jù)記憶從外形、顏色、想象等方面來(lái)解說(shuō)。

　　四、播放王菲演唱的蘇軾詞《明月幾時(shí)有》，學(xué)唱歌曲。

　　五、公布成績(jī)，作小結(jié)。

　　最后“月之聲”隊(duì)取勝，今天的活動(dòng)充分展現(xiàn)全班同學(xué)的聰明才智。雖然活動(dòng)的時(shí)間有限，但知識(shí)的探求是無(wú)止境的 ，希望同學(xué)們永遠(yuǎn)保持這種求知的精神。最后請(qǐng)?jiān)u出今天的最佳表演者和最佳才子（女）。

　　六、作業(yè) ：將本次活動(dòng)見聞?dòng)涗浽诰毠P本上，為寫作作準(zhǔn)備。

探索月球奧秘 篇15

　　○活動(dòng)目標(biāo)

　�、� 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。

　�、� 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。

　�、� 寫作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　�、� 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。

　�、� 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。

　　○活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。

　　○課時(shí)安排

　　二課時(shí)

　　○課前準(zhǔn)備

　　① 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類。上交檔案袋。

　�、� 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫”等各子小組。

　　○活動(dòng)過(guò)程 

　　① 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫一段話，進(jìn)行故事接龍。

　�、� 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫月亮、集資料”作業(yè) 本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。

　�、� 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè) 情況，給予等級(jí)評(píng)定。

　�、� 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第一輪

　　必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、� 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答。

　　② 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。

　�、� 答題時(shí)間30秒。

　　第二輪

　　搶答題

　　比賽規(guī)則：

　�、� 主持人讀完題，說(shuō)“開始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。

　　② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)。

　�、� 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。

　�、� 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。

　　第三輪

　　小組合作必答題

　　比賽規(guī)則：

　�、俅痤}時(shí)間一分鐘。

　�、诘谝话l(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。

　�、鄞饘�(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。

　�、艽痤}過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。

　　播放電腦動(dòng)畫，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事

　　播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。

　　播放月相形成電腦動(dòng)畫，請(qǐng)畫出并說(shuō)明不同的月相。

　　今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。

　　第四輪

　　風(fēng)險(xiǎn)題

　　l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?

　　20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。

　　30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽潮的感受。

　　(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。

　　第五輪

　　寫作題

　　要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。

　　第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……

　　第二題：在月球上的一天

　　第三題：我是一個(gè)月球人……

　　活動(dòng)小結(jié)

　�、俦敬位顒�(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽、說(shuō)、寫、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書館查找資料，或上書店看書、買書，最大程度地獲取最多的資料。

　�、趯W(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門別類整理資料的方法，特別是在INTERNET上資料的獲得及從多媒體光盤上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。

　�、壅麄�(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

探索月球奧秘 篇16

　　○活動(dòng)目標(biāo)

　�、� 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。

　　② 了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。

　　○活動(dòng)重點(diǎn)

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。

　　○課時(shí)安排

　　二課時(shí)

　　○課前準(zhǔn)備

　�、� 學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩(shī)、詞、文，傳說(shuō)、寓言、歌曲、圖片等。

　�、� 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無(wú)，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。

　�、� 把資料袋交給老師，打分后再進(jìn)行一次專題活動(dòng)課。

　　○活動(dòng)過(guò)程 

　　男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。

　　利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)VCD放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開始。

　　第一課時(shí) 科學(xué)探索

　　第一輪

　　男女同學(xué)各選一名代表陳述對(duì)月球某個(gè)方面知識(shí)的了解，各自說(shuō)五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一分，說(shuō)不出和說(shuō)錯(cuò)的就不給分。男女各10分。

　　① 你知道人類是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒）

　　② 哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國(guó)、阿姆斯特朗）

　�、� 關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法？（月球被俘獲說(shuō)、地月同源說(shuō)、地球分裂說(shuō)、月球—宇宙飛船說(shuō)）

　　④ 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場(chǎng)等)

　�、� 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽(yáng)光到地球背光面)

　�、� 月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬(wàn)多公里)

　　⑦ 月海是海嗎?(不是，是平原)

　　⑧ 最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)

　�、� 月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大)

　�、� 月球的半徑是多少?(1738公里)

　　第二輪

　　分別請(qǐng)五人上臺(tái)接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)，這五人的問(wèn)題可以獨(dú)立成題，只要是關(guān)于月球的知識(shí)就行。每人限說(shuō)一分鐘，超出時(shí)間和說(shuō)錯(cuò)就不給分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答一個(gè)問(wèn)題給一分。男女各10分。

　�、� 為什么會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識(shí)回答)

　�、� 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)

　　③ 人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞�力�?

　�、� 月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象)

　�、� 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)

　　⑥ 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)

　　⑦ 你能說(shuō)出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡)

　�、� 天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢(shì)高、視線好、便于觀察)

　　⑨ 天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)

　　⑩ 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰(shuí)?(甘德和石申)

　　第三輪

　　相互提問(wèn)。男女可分別提五個(gè)我國(guó)古代的天文問(wèn)題考對(duì)方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。

　�、贇q差現(xiàn)象是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)

　　②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)

　�、厶瞥�是誰(shuí)主持測(cè)定了午線長(zhǎng)度?(僧一行)

　　④我國(guó)古代最精確的歷法是由誰(shuí)編定的?這個(gè)歷法叫什么?(郭守敬、《授時(shí)歷》)

　　⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運(yùn)儀象臺(tái))

　�、匏�運(yùn)儀象臺(tái)是在哪部書中記載的?(《新儀象法要》)

　　⑦《新儀象法要》的作者是誰(shuí)?(蘇頌)

　�、嘧鏇_之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)

　�、帷陡适�星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運(yùn)行規(guī)律?(金、木、水、火、土)

　　⑩《甘石星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)

　　所有答案正確與否由主持人評(píng)判，如果出錯(cuò)由主持人更正，男方出錯(cuò)由男主持人更正，女方出錯(cuò)由女主持人更正，問(wèn)題不重復(fù)，已解答過(guò)的問(wèn)題不重提，每輪提問(wèn)或答問(wèn)的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，評(píng)出“月球?qū)＜摇薄?/p>

　　第二課時(shí) 藝術(shù)薈萃

　　第一輪

　　一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)

　　第二輪

　　在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多，說(shuō)多少算多少，每個(gè)一分，男生先說(shuō)。

　　(月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)

　　第三輪

　　在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰(shuí)都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。

　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白《月下獨(dú)酌》

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》

　　明月出天山，蒼茫云海間。 李白《關(guān)山月》

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾《水調(diào)歌頭》

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫《月夜憶舍弟》

　　第四輪

　　講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰(shuí)講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。

　　第五輪

　　唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。

　　如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”，最后與VCD同唱《明月千里寄相思》。

　　活動(dòng)小結(jié)

　　這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測(cè)同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語(yǔ)言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語(yǔ)文知識(shí)，也可培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。男女擂臺(tái)的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項(xiàng)活動(dòng)一直處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，無(wú)論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。

探索月球奧秘 篇17

　　○活動(dòng)目標(biāo) 

　�、� 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。 

　�、� 了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。 

　　○活動(dòng)重點(diǎn) 

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。 

　　○課時(shí)安排 

　　二課時(shí) 

　　○課前準(zhǔn)備 

　�、� 學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩(shī)、詞、文，傳說(shuō)、寓言、歌曲、圖片等。 

　�、� 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無(wú)，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。 

　�、� 把資料袋交給老師，打分后再進(jìn)行一次專題活動(dòng)課。 

　　○活動(dòng)過(guò)程 

　　男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。 

　　利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)vcd放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開始。 

　　第一課時(shí) 科學(xué)探索 

　　第一輪 

　　男女同學(xué)各選一名代表陳述對(duì)月球某個(gè)方面知識(shí)的了解，各自說(shuō)五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一分，說(shuō)不出和說(shuō)錯(cuò)的就不給分。男女各10分。 

　�、� 你知道人類是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒） 

　�、� 哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國(guó)、阿姆斯特朗） 

　�、� 關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法？（月球被俘獲說(shuō)、地月同源說(shuō)、地球分裂說(shuō)、月球—宇宙飛船說(shuō)） 

　�、� 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場(chǎng)等) 

　�、� 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽(yáng)光到地球背光面) 

　�、� 月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬(wàn)多公里) 

　　⑦ 月海是海嗎?(不是，是平原) 

　�、� 最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋) 

　�、� 月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大) 

　�、� 月球的半徑是多少?(1738公里) 

　　第二輪 

　　分別請(qǐng)五人上臺(tái)接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)，這五人的問(wèn)題可以獨(dú)立成題，只要是關(guān)于月球的知識(shí)就行。每人限說(shuō)一分鐘，超出時(shí)間和說(shuō)錯(cuò)就不給分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答一個(gè)問(wèn)題給一分。男女各10分。 

　�、� 為什么會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識(shí)回答) 

　　② 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑) 

　�、� 人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞�力�? 

　　④ 月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象) 

　�、� 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬(wàn)里長(zhǎng)城) 

　　⑥ 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星) 

　�、� 你能說(shuō)出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡) 

　�、� 天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢(shì)高、視線好、便于觀察) 

　�、� 天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置) 

　�、� 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰(shuí)?(甘德和石申) 

　　第三輪 

　　相互提問(wèn)。男女可分別提五個(gè)我國(guó)古代的天文問(wèn)題考對(duì)方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。 

　�、贇q差現(xiàn)象是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?(虞喜) 

　　②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》) 

　�、厶瞥�是誰(shuí)主持測(cè)定了午線長(zhǎng)度?(僧一行) 

　　④我國(guó)古代最精確的歷法是由誰(shuí)編定的?這個(gè)歷法叫什么?(郭守敬、《授時(shí)歷》) 

　　⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運(yùn)儀象臺(tái)) 

　　⑥水運(yùn)儀象臺(tái)是在哪部書中記載的?(《新儀象法要》) 

　�、摺缎聝x象法要》的作者是誰(shuí)?(蘇頌) 

　�、嘧鏇_之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天) 

　�、帷陡适�星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運(yùn)行規(guī)律?(金、木、水、火、土) 

　�、狻陡适�星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120) 

　　所有答案正確與否由主持人評(píng)判，如果出錯(cuò)由主持人更正，男方出錯(cuò)由男主持人更正，女方出錯(cuò)由女主持人更正，問(wèn)題不重復(fù)，已解答過(guò)的問(wèn)題不重提，每輪提問(wèn)或答問(wèn)的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，評(píng)出“月球?qū)＜摇薄?nbsp;

　　第二課時(shí) 藝術(shù)薈萃 

　　第一輪 

　　一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤) 

　　第二輪 

　　在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多，說(shuō)多少算多少，每個(gè)一分，男生先說(shuō)。 

　　(月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等) 

　　第三輪 

　　在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰(shuí)都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。 

　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白《月下獨(dú)酌》 

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》 

　　明月出天山，蒼茫云海間。 李白《關(guān)山月》 

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾《水調(diào)歌頭》 

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》 

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫《月夜憶舍弟》 

　　第四輪 

　　講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰(shuí)講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。 

　　第五輪 

　　唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。 

　　如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”，最后與vcd同唱《明月千里寄相思》。 

　　活動(dòng)小結(jié) 

　　這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測(cè)同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語(yǔ)言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語(yǔ)文知識(shí)，也可培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。男女擂臺(tái)的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項(xiàng)活動(dòng)一直處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，無(wú)論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。