病梅館記
一、 教學目標 1、 理解文章托物言志、以梅議政的新穎立意和深邃思想 2、 積累文言詞語，掌握“以”字的用法 二、 重點難點 重點：體會作者通過寫“病梅”、“療梅”所表現(xiàn)的反對當時統(tǒng)治者對人才束縛、壓制的斗爭精神 難點：①理解文中某些詞句是如何曲折致意的 ②分清藝術(shù)美和文中所指病態(tài)美兩者間深層含義的區(qū)別 三、 教學過程 （一） 課前預(yù)習 1、 對照注釋通讀課文 2、 查找本文的寫作背景以及作者龔自珍的有關(guān)情況 （二） 課堂教學 1、 時代背景 作者為什么要寫這篇文章，又為什么要這樣寫？我們先來聽個小故事。從前有一個書生，一天他正在讀書，突然一陣清風襲來，書生來了雅興，隨口吟了一首詩，其中有兩句是：“清風不識字，何故亂翻書”這件事傳到朝廷，結(jié)果書生被砍了頭。罪名是攻擊朝廷統(tǒng)治者不懂文化（同學們很快就會反應(yīng)到這個故事發(fā)生在清朝。“清風”中的“清”與清朝中“清”是一個字）僅僅這樣的一件小事，就足以表明清朝統(tǒng)治者實行的思想文化專制達到了一個怎樣的殘酷境地。 鴉片戰(zhàn)爭前將近半個世紀中，清朝的統(tǒng)治已腐敗不堪，整個社會呈現(xiàn)出一副生產(chǎn)停滯、經(jīng)濟衰敗、政治昏暗的萬象蕭敗的景象。這種政治腐敗和經(jīng)濟衰落的現(xiàn)實，反映在思想文化領(lǐng)域，由于清政府長期以來大搞文字獄，壓抑、摧殘知識分子，堵塞才路，形成了一種死氣沉沉、萬馬齊喑的局面。 龔自珍就生活在這樣的年代里。作者以先覺者的敏銳預(yù)感到清王朝的危機。他認為要使國家振作起來，靠的是一場變革，而變革則需要大批的人才。龔自珍要療救社會的病態(tài)，要拯救天下的英才，要追求精神的自由和個性的解放。然而，這些以龔自珍、魏源為代表的先進知識分子群，并不能預(yù)見到中國的明天究竟是一個怎樣的社會，因為當時中國的經(jīng)濟條件和他們本身的階級地位，限制了其思想和眼界。但是，他們的言論和行動，畢竟為這個了無生氣的社會帶來了一股清風，也對后世探求真理的中國知識分子產(chǎn)生了巨大的影響。 《病梅館記》正是反映這種思想的代表作。然而，作者在當時的社會又不能直言，于是他就巧妙地借用于梅，以梅喻人，托梅議政。 2、作者簡介 龔自珍（1792——1841），又名鞏祚，字璱(sè)人，號定庵，清浙江仁和（今杭州）人。他出生于一個三世京官而又具有深厚文化造詣的官僚家庭。祖父龔敬身對歷史頗有研究，曾批注過《漢書》；父親龔麗正也長于史學；母親是小學名家段玉裁的女兒。他三十八歲中進士，先后任國史館校對、內(nèi)閣中書、禮部主事等職。道光十九年（1839），辭官南歸。道光二十一年，暴卒于江蘇丹陽書院。 龔自珍精通經(jīng)學、文字學和史地學，又是著名的思想家、杰出的詩人和散文家，才華橫溢。他敏銳地感到封建統(tǒng)治階級蘊藏著的危機，懷著熱烈的希望，期待著大變革局面的出現(xiàn)。他主張改革內(nèi)政，抵制外國侵略，是近代改良主義的先驅(qū)者，對以后的康梁維新運動有重要影響。 龔自珍的詩歌反映了鴉片戰(zhàn)爭前夕黑暗的社會現(xiàn)實，具有熱烈追求理想的精神，文辭清奇瑰麗，別開生面，并具有巨大的抒情力量。他的散文則多抒發(fā)其對社會、政治問題的見解，辭文旨遠，縱橫奇詭，不拘一格，有的汪洋恣肆而立論嚴謹，有的條分縷析而構(gòu)思奇特，又有寓言式雜文，短小精悍，鋒芒逼人，《病梅館記》即屬此例。作品在形式上一掃“桐城古文”和各種形式主義詩派積習，被奉為近代文學的開山作家。