房龍在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。永恒的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。它發(fā)源于昔日的荒山。它消失在未來的沼澤。...

[自讀導(dǎo)言] 序言，一般是介紹、推薦某一著作，說明它的內(nèi)容、寫作目的和寫作過程，有時也交代一些有關(guān)的背景材料，幫助讀者理解著作。這篇序言的寫法很有特點，好像是散文詩，又像是哲理性散文。...

教學(xué)目的—、把握文章大意，聯(lián)系人類社會的發(fā)展史，充分理解寬容的內(nèi)容。二、深入思考文中為什么不能夠“寬容”的原因?品味、把握作者的思想感情。三、分析文體的特點，注重寫作文體的創(chuàng)新。...

教學(xué)目的—、把握文章大意，聯(lián)系人類社會的發(fā)展史，充分理解寬容的內(nèi)容。二、深入思考文中為什么不能夠“寬容”的原因?品味、把握作者的思想感情。三、分析文體的特點，注重寫作文體的創(chuàng)新。...

烏蘭浩特市第四中學(xué)侯朝暉教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系人類的演進，理解、寬容新事物；2.把握故事的哲理，學(xué)習(xí)思維的深刻性；3.理解文體的特點，探求事物的象征意義。...

●教學(xué)目標(biāo)一、知識和能力1.理解文中事物和人物象征意義，把握和評價故事中蘊含的哲理。2.掌握本文虛擬情節(jié)，富有深意的特點。二、過程和方法誦讀、感悟、討論、鑒賞三、情感態(tài)度和價值觀理解“寬容”的深刻含義，培養(yǎng)寬容精神。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及其作品； 2.通過歸納、總結(jié)，理解“無知山谷”、“知識的小溪”等事物的象征意義；理解故事中“先驅(qū)者”、“守舊老人”、“無知的人們”三種形象的典型意義。...

【自讀導(dǎo)言】 自讀要求 1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上,能快速從整體把握課文內(nèi)容,理清思路,理解作者思想、觀點，明確課文中心意思。 2.在教師指導(dǎo)下能對課文內(nèi)容進行一定的闡發(fā)、評價和質(zhì)疑，并能理解故事中"無知山谷知識的小溪"的象征意義和"先...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及其作品； 2.通過歸納、總結(jié)，理解“無知山谷”、“知識的小溪”等事物的象征意義；理解故事中“先驅(qū)者”、“守舊老人”、“無知的人們”三種形象的典型意義。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及其作品； 2.通過歸納、總結(jié)，理解“無知山谷”、“知識的小溪”等事物的象征意義；理解故事中“先驅(qū)者”、“守舊老人”、“無知的人們”三種形象的典型意義。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及其作品； 2.通過歸納、總結(jié)，理解“無知山谷”、“知識的小溪”等事物的象征意義；理解故事中“先驅(qū)者”、“守舊老人”、“無知的人們”三種形象的典型意義。...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及其作品； 2.通過歸納、總結(jié)，理解“無知山谷”、“知識的小溪”等事物的象征意義；理解故事中“先驅(qū)者”、“守舊老人”、“無知的人們”三種形象的典型意義。...

江蘇省江都市丁溝中學(xué) 張廣祥 －、教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生進行賞析性閱讀――找到切入點，進行深入探討。 2、透過本文主旨，進行創(chuàng)造人格的熏陶，培養(yǎng)對新事物理解、寬容的態(tài)度。...

一、 教與學(xué)目標(biāo)：1、掌握寓言故事內(nèi)容，理解寓言人物形象寓意；2、多角度分析理解本文思想主題，培養(yǎng)學(xué)生寬容精神，增強學(xué)生創(chuàng)新意識。二、 教學(xué)與重點、難點：1、理解寓言故事寓意，把握“寬容”精神內(nèi)涵。...

－、教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生進行賞析性閱讀――找到切入點，進行深入探討。 2、透過本文主旨，進行創(chuàng)造人格的熏陶，培養(yǎng)對新事物理解、寬容的態(tài)度。 3、培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，能正確、全面、透徹的看待問題。...