《追求理想的家庭生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
追求理想的家庭生活
課時(shí)
1
授課
鄭詩永
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：1.體驗(yàn)幸福的真諦，理解家庭生活對人生幸福追求的重要價(jià)值；
2.理解家政的含義、內(nèi)容，以及家政對創(chuàng)建幸福的家庭生活的積極作用；
3.學(xué)會(huì)分析和評價(jià)一些典型的中國傳統(tǒng)家政理念在現(xiàn)代家庭生活中的意義；
4.了解一些國外的家政理念，學(xué)會(huì)分析它們在中國家庭生活中的意義。
過程與方法：體驗(yàn)家政的魅力， 感受中國傳統(tǒng)的家政理念和外國家政理念的區(qū)別
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：關(guān)注自己的家庭生活，樹立正確的幸福觀，提升生活的品位
教學(xué)重點(diǎn)
理解家政的含義、內(nèi)容，以及家政對創(chuàng)建幸福的家庭生活的積極作用
教學(xué)難點(diǎn)
理解家政的含義、內(nèi)容，以及家政對創(chuàng)建幸福的家庭生活的積極作用
教學(xué)過程
實(shí)施過程
學(xué)生反應(yīng)
引入
師：上屆課我們已經(jīng)講了一些關(guān)于幸福生活的的內(nèi)容，也讓同學(xué)們嘗試猜想了幸福生活的模樣，其實(shí)幸福生活與生活質(zhì)量有很大的關(guān)系，那下面我們就來說說什么是高質(zhì)量的家庭生活？
認(rèn)真聽講，回憶上節(jié)課的內(nèi)容
新課教學(xué)
一、高質(zhì)量的家庭生活
1. 什么是生活質(zhì)量？
生活質(zhì)量是指人們物質(zhì)與精神文化需求的全面、綜合的滿意程度。
通過講解書本上的p4“馬上行動(dòng)”欄目，讓學(xué)生說說他們心中的高質(zhì)量生活是怎樣的？
2. 生活質(zhì)量高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？
豐裕的物質(zhì)生活和精神生活的和諧。
討論：p5“案例分析”，讓學(xué)生討論物質(zhì)財(cái)富在幸福生活上的作用，注意不要照念書本，根據(jù)用語言把故事講出或讓學(xué)生看書。
3. 快樂指數(shù)
通常情況下，人們習(xí)慣以愉快生活時(shí)間的長短作為快樂指數(shù)的指標(biāo)來衡量人們愉快的程度。
用自己的語言說出快樂指數(shù)的調(diào)查研究，即書本p6頁的閱讀。
4. 個(gè)性化的家庭生活
每個(gè)家庭不同結(jié)構(gòu)、規(guī)模、價(jià)值取向，決定了在創(chuàng)建幸福生活時(shí)所具有的個(gè)性化特點(diǎn)。
練習(xí)：讓學(xué)生說說p7“馬上行動(dòng)”注意提醒個(gè)性化家庭生活要根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況
二、家政與幸福的家庭生活
1. 家政，家庭生活的學(xué)問
以提高生活質(zhì)量為目的，綜合運(yùn)用各方面的知識對家庭生活進(jìn)行科學(xué)化設(shè)計(jì)與管理。
講解本個(gè)知識點(diǎn)，要講明家政學(xué)習(xí)的豐富性，注意讓學(xué)生明白和理解，家政不是烹飪，家政比烹飪課內(nèi)容豐富得多。
2. 家庭理念
人們對家庭生活的認(rèn)識和看法，它涉及到家庭生活的各個(gè)層面，如家庭管理、家庭教育、家庭理財(cái)?shù)鹊?/p>
3. 中國傳統(tǒng)家政理念
通過表格的形式把中國傳統(tǒng)的家政理念展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生討論當(dāng)中的內(nèi)容。介紹一些傳統(tǒng)的家政理念的著名書籍如《顏氏家訓(xùn)》，《曾國藩家書》等。
接著分析當(dāng)前在一些家庭當(dāng)中的具體例子，讓學(xué)生思考，為“案例分析”里面的主人公提供解決方案。
4. 外國的家政理念
通過表格的形式把國外的家政理念展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生討論當(dāng)中的內(nèi)容。
討論：外國的家庭角色和子女教育