山水田園詩四首（精選3篇）
山水田園詩四首 篇1
第二課時
一、導入新課：檢查背誦。
二、學習《終南望余雪》
�。ㄒ唬�、作者及寫作背景簡介：祖詠(699一約746)，洛陽(今屬河南)人。開元十二年(724)登進士第。后仕途失意，移居汝墳。曾南游江南，北上薊(jì)門。與王維、儲光羲、盧象、丘為等友善。《全唐詩》編詩一卷。
《終》是祖詠的一首傳世名作，也是一首應試詩。當時，年輕的詩人滿懷建功報國的凌云壯志，從東都洛陽來到了帝京長安參加科舉考試。詩人早聞長安城南的終南山以其獨特的風姿橫亙關(guān)中，廣綿廣余里，又恰逢終南山剛剛降過雪，于是讀書之余，欣然沿北坡而上，飽覽了雪后終南山的秀麗山色。當在科舉中看到“終南望余雪”試題時，詩人便用一顆赤城的愛國之心抒寫了一首憂國憂民的小詩。
(二)、基本解讀：
1、這首詩寫在長安城中眺望終南山積雪景象，并預感到城中日暮，將更加寒冷逼人。（主旨）
2、前二句寫在長安眺望終南山，看到它的北面山形秀美，積雪高高覆蓋在上面，如同漂浮在云端。
3、后二句中，“林表明霽色”，雪后初晴，林梢的日光和積雪的反光相輝映，一片明亮�！俺侵性瞿汉�，俗語說“下雪不冷化雪冷”，又臨黃昏，“日暮天寒”非常自然�？梢娊Y(jié)句寫實之妙，結(jié)得確實“意盡”。
（三）、思考討論：
1、積雪是不可能“浮”在云端的 ，詩人這樣寫是不是違反了常理呢？
明確： 沒有。詩人這樣寫是寫初終南山頂高聳入云，突出于云端之上；且云在山腰繚繞飄動，而高出云端的積雪又在陽光下閃閃發(fā)光，望去才好似漂浮在云端之上的特點。
2、古人講究煉字，請你談談“霽”“明”二字的妙處 。
明確：1） 霽，指雨雪初停后的陽光。明，此處用為動詞，染亮。2）詩說“林表”之上有陽光，而不說林中、林下，也不說山腳、山腰，是因為只有在終南山高處才有陽光，表明已是西山銜日，林表上的日光正是落日的余輝，既染亮了林表，當然也照亮了浮在云端的積雪，于是便帶出了結(jié)句中的“暮”字。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)：本詩描繪了從長安城里看到的終南山陰嶺的秀色，但最后一句才露出作者本意，抒寫了關(guān)心人民疾苦的憂慮。
三、學習《田家雜興八首》（其二）
（一）、作者簡介：儲光羲(約706一約762)，潤州延陵（今江蘇丹陽）人，郡望兗(yǎn)州（今屬山東）。開元十四年（726）登進士第。曾隱終南山。安史之亂中陷賊，受偽職，脫身歸。長安、洛陽收復后，被下獄，后貶死�！度圃姟肪幵娝木怼�
�。ǘ⒒窘庾x：
1、此詩寫自己歸隱田園之樂。（主旨）
2、“眾人恥貧賤，相與尚膏腴。我情既浩蕩，所樂在畋漁”四句，通過對比手法寫自己隱居的志向。世人都追逐榮華富貴而以貧賤為恥，而我卻胸懷坦蕩，愛好漁獵的閑適生活。
3、“山澤時晦暝，歸家暫閑居，滿園植葵藿，繞屋樹桑榆。禽雀知我閑，翔集依我廬”六句具體寫田園生活所樂之處。山林河澤有時昏暗不正常而不適宜漁獵，就回到家里暫且閑居一段時間。家里的環(huán)境充滿農(nóng)家風情：滿園里種滿了葵花藿草，桑樹榆樹繞屋而生。連飛禽都與我相熟，知我閑居無事，紛紛飛來，聚集在我的屋宇。
4、“所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺”四句明志之語：我的愿望在于悠閑自在，無拘無束，地方官府不要來打擾我的悠閑生活。我每日與酒相伴，懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山中終老此生。
（三）、鑒賞要點：
1、藝術(shù)特色： 詩風質(zhì)樸自然，運用了白描表現(xiàn)方法。
2、知識點回顧：白描——原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面。在詩歌中，指不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是用明快簡潔的語言、樸素平易的文字，勾畫出事物的主要特征。
四、學習《終南山》
�。ㄒ唬�、作者簡介：孟郊(751—814)，字東野，湖州武康(今浙江德清)人，是韓愈的詩友，被時人稱為“孟詩韓筆”，早年屢試不第，曾客游河南、鄰寧等地。貞元十四年(798)登進士第，寄寓汴州，二年后，方授溧陽尉。因終日吟詩，吏事多廢，后辭官歸家。孟郊一生，生活貧困，仕途潦倒，詩歌內(nèi)容多啼饑號寒，傾訴窮愁失意的不平之鳴。詩歌主要風格特征是：凄苦冷澀，奇崛險怪
（二）、基本解讀：
1、這首詩通過寫終南山的雄奇險怪之景，表達詩人歸隱山林、淡泊名利的情志。（主旨）
2、“南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明”四句寫游終南山所見的奇景。 終南山雖高大，但還沒有高大到充塞于天地之間，此處以夸張手法寫出了詩人身處深山的獨特感受。仰望，山與天接；環(huán)視，視線為千巖萬壑所遮，看不到山外尚有何空間。日月并提，并非寫日月并“生”’而是詩人在山中游玩多日，仰望看日出，看月升，先是露出半輪，然后再冉冉升起，看起來確實似從山石中“生”出。著一“生”字，“險”而不“怪”，唐詩中有“海上生明月”、“海日生殘夜”、“四更山吐月”等，但孟郊此句太“硬”，無這幾句中所表現(xiàn)出的情韻。接下來，“高峰夜留景”，“夜”與“景”（日光）應不能同時出現(xiàn)，詩人卻寫在一起，確有“奇”的感覺，但仔細分析，詩人不過是說山下已是不見陽光的夜幕之時，終南山的高峰上尚有落日的余暉。“深谷晝未明”，寫終南山千巖萬壑，高低懸殊，高處已是白晝，低處尚陰暗無光。與王維寫終南山句“陰晴眾壑殊”應是同義。
3、“山中人自正，路險心亦平。”二句，抒發(fā)自己在山中游玩的感受�！爸小迸c“正”同義，山“居中”無偏，人“正”而不邪，由山及人，運用類比方法，抒發(fā)詩人對山及人的贊頌之情。“險”與“平”義相反，因為人“正”，所以路再“險”，心態(tài)仍是“平”的。這是以“路險”反襯出詩人心地平坦。
4、“長風驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”二句寫山風的威力驚人。山高風厲，長風過處，千柏萬松的枝葉都向一個方向傾斜，可見“驅(qū)”的力量。聲音本是無形無色的，如何“拂”呢？因為長風過處，葉葉飄拂，聲音自然發(fā)出。這里就把視覺和聽覺結(jié)合起來了，既能看見萬壑松濤，又能聽見萬壑清風。
5、結(jié)句“到此悔讀書，朝朝近浮名”二句，頗有言外之意，即對山中的景物如此熱愛，自己和山林又是如此投緣，對世上的繁文縟節(jié)、功名利祿看得就淡了，“悔讀書”（后悔走讀書從仕之路）也就是很自然的了。
3、鑒賞要點
此詩硬語盤空，險語驚人。詩人寫直觀之景，了無含蓄，如“南山塞天地，日月石上生”，這種直觀感受是詩人身處終南山中，山之深幽使得仰望之際，真的覺得天地間只有終南山，日和月緩慢升起時，真的如同從石上“生”出一般，給人以狠重鮮明之感。抒情直言，不講究委婉含蓄。如“到此悔讀書，朝朝近浮名”，直言快語，情感表露無遺。韓愈《薦士》：“橫空盤硬語，妥帖力排界”，正是說孟郊詩的特色。
�。ㄈ⑺囆g(shù)特色：
1、硬語盤空，險語驚人。詩人寫直觀之景，了無含蓄，如“南山塞天地，日月石上生”，這種直觀感受是詩人身處終南山中，山之深幽使得仰望之際，真的覺得天地間只有終南山，日和月緩慢升起時，真的如同從石上“生”出一般，給人以狠重鮮明之感。
2、抒情直言，不講究委婉含蓄。如“到此悔讀書，朝朝近浮名”，直言快語，情感表露無遺。韓愈《薦士》：“橫空盤硬語，妥帖力排界”，正是說孟郊詩的特色.
五、作業(yè)：課后練習題。
山水田園詩四首 篇2
5.山水田園詩四首
【教學目標】
1、了解“山水田園詩”的興衰與發(fā)展。2、了解盛唐“山水田園詩”的特點，學習鑒賞田園詩的方法。
3、準確把握這四首詩的的思想內(nèi)容及不同的藝術(shù)風格。
【教學重點】了解“山水田園詩”的特點；學會賞析它。
【教學難點】 學會賞析（方法指導：仔細品味詩歌所創(chuàng)造的意境，結(jié)合詩人的生平遭遇來理解詩歌的主旨。）
【教學時數(shù)】2課時
【教學過程】
第一課時
一、新課導入：
1、關(guān)于山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，田園詩與山水詩在南北朝時期基本上分道而行,到唐初王績開始合流。至初唐之交,描寫山水別業(yè)的風尚盛行于朝野,沈宋、吳越詩人在山水詩創(chuàng)作中取得的成就已為盛唐山水田園詩開了先河。唐朝田園詩繼承了陶謝山水田園詩的精神旨趣，在大自然中追求任情適意、快然自足的樂趣，領(lǐng)會老莊超然物外、與大化冥合為一的境界；從東晉以來形成的澄懷觀道、靜照忘求的審美關(guān)照方式，在盛唐進一步與仙境和禪境相融合，促使山水詩形成了優(yōu)美空靜的意境。藝術(shù)上,他們繼承了重興寄和感受、謝靈運重觀賞和刻畫的傳統(tǒng)，形成寄情于自然美之中的基本表現(xiàn)方式。以唐代王維、孟浩然為代表，此外還有儲光羲、常建、祖詠、裴迪等人。這類詩以描寫自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。
2、明確鑒賞中常用到的術(shù)語：
1）思想內(nèi)容：熱愛自然，向往自由，歸（退）隱，隱逸 ，閑適淡泊，悠然自得
2）表現(xiàn)手法：借景抒情，白描 3）語言特點：清新自然，質(zhì)樸自然，清新洗練清幽淡雅
3、內(nèi)容：這類詩多描寫自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活。
4、藝術(shù)特色：詩境雋永優(yōu)美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。
5、代表詩人: 孟浩然 王維 儲光羲 常建 祖詠
二、學習《宿建德江》
（一）、孟浩然之生平：(689—740)，四十歲以前一直住在襄陽，四十歲時到長安考過一次進士，然而卻沒有考上，從此也就不得不斷了做官的念頭，在江浙一帶游歷了幾年之后，最終死在襄陽。晚年張九齡為荊州長史，聘他為幕僚。李白《贈孟浩然》“吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬”。
�。ǘ� 孟浩然之山水田園詩
1、主要內(nèi)容：1）隱居山林的逸趣：《過故人莊》2）懷才不遇的苦悶：《歲暮歸南山》
3）客居在外的愁思：《宿建德江》
2、藝術(shù)風格：清幽淡遠，孟浩然以比興寄托和壯逸之氣充實了南方山水詩的骨力，以白描手法寫景抒情，形成了沖淡清曠的風格。
�。ㄈ懽鞅尘昂喗椋捍嗽娮饔陂_元十八年(730)漫游吳越之時。當時，孟浩然告別隱居生活，躊躇滿志來到長安參加科舉考試，想實現(xiàn)自己為國效力的政治抱負。但是，孟浩然科舉考試失利，未能中進士，失意東歸。途經(jīng)建德江時，愁緒無法排遣，然而，當黃昏來臨，明月當空之際，這建德江周圍的景物卻觸發(fā)了詩人的靈感。于是，一首名垂千古的寫景抒情小詩就這樣誕生了。
�。� 四）、基本解讀：
1、這首詩寫詩人的羈旅愁思。（主旨） 全詩的詩眼是“愁”字。
2、起句“移舟泊煙渚”，泊，停船過夜。詩人停船在一個煙霧朦朧的小洲邊。這一句點題，為下文抒情寫景作準備�！叭漳嚎统钚隆保�，詩人自指。日暮，黃昏時分�！翱统钚隆保娙擞钟辛诵碌某钏�。
3、三、四句并列寫景，但有時間先后之分。“野曠天低樹”是“日暮”泊舟所見：原野空曠，天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去�？諘绲脑笆谷斯录拧！敖逶陆恕保砻鲿r已夜晚，明月在天，倒影在水中，詩人于船上俯視江水，看見月亮是如此之近。這情景讓詩人感到冷清。這兩句一寫遠眺，一寫近觀，給人既遼遠又逼真之感。
三、小結(jié)：此詩寫羈旅愁思，情景相生，風韻天成，富有藝術(shù)美。
四、作業(yè)：背誦這首詩歌。
山水田園詩四首 篇3
5.山水田園詩四首
課文剖析
宿建德江
移舟泊煙渚，日暮客愁新。[我把船停泊在暮煙籠罩的小洲邊，茫茫暮色給游子新添了幾分鄉(xiāng)愁。移舟：靠岸。泊：停船過夜。煙渚：彌漫霧氣的沙洲�？停涸娙俗灾浮
這一句點了題，介紹了詩人觀賞景物的立足點。次句“日暮客愁新”，“日暮”即黃昏時分，“客愁新”是指詩人客居他鄉(xiāng)，增添了憂愁。這句寫了詩人欣賞景物的心情。
野曠天低樹，江清月近人。[曠野無垠，遠處天空比樹木還低，江水清澈，更覺月與人情投意合。江清：指平靜的江面。月：指江中的月影。]
三、四句并列寫景，但有時間先后之分。“野曠天低樹”是“日暮”泊舟所見：原野空曠，天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去�！敖逶陆恕保砻鲿r已夜晚，明月在天，倒影在水中，詩人于船上俯視江水，看見月亮是如此之近。這兩句一寫遠眺，一寫近觀，給人既遼遠又逼真之感。
名家賞評 “野曠天低樹，江清月近人�！薄暗汀弊帧ⅰ敖弊�，宋人所謂“詩眼”，卻無造作痕，此唐詩之妙也。（清張謙宜《幺見齋詩談》，上海古籍出版社《清詩話續(xù)編》本）
孟浩然詩云“江清月近人”，杜陵云“江月去人只數(shù)尺”，“子美視浩然為前輩，豈祖述而敷衍之耶?浩然之句渾涵，子美之句精工”。（宋羅大經(jīng)《鶴林玉露》，中華書局1983年版）
“低”字從“曠”字生出，“近”字從“清”字生出。野惟曠，故見天低于樹；江惟清，故覺月近于人。清曠極矣。煙際泊宿，恍置身于海角天涯、寂寥無人之境，凄然四顧，彌覺家鄉(xiāng)之遠，故云“客愁新”也。下兩句不是寫景，有“愁”字在內(nèi)。
終南望余雪
終南陰嶺秀，積雪浮云端。[終南山北嶺的景色秀麗，積雪好像浮在云端上。終南：終南山。陰嶺：背向太陽的山嶺。]
前兩句寫在長安眺望終南山，看到它的北面山形秀美，積雪高高覆蓋在上面，如同漂浮在云端。
林表明霽色，城中增暮寒。[初晴的陽光照在樹林末梢，傍晚的長安城中增添了寒意。林表：林外。霽（jì）色：雪停后的日光。]
后兩句中，“林表明霽色”，雪后初晴，林梢的日光和積雪的反光相輝映，一片明亮�！俺侵性瞿汉�，俗語說“下雪不冷，化雪冷”，又臨黃昏，“日暮天寒”非常自然。可見結(jié)句寫實之妙，結(jié)得確實“意盡”。
田家雜興八首（其二）
眾人恥貧賤，相與尚膏腴。我情既浩蕩，所樂在畋漁。[眾人都把貧賤看成恥辱，所以都互相高攀富貴人家。我自己胸懷坦蕩，愛好漁獵的閑適生活。相與：互相。尚：崇尚，指高攀。膏腴：富貴人家。畋漁：打獵捕魚。]
前四句，通過對比手法寫自己隱居的志向。世人都追逐榮華富貴而以貧賤為恥，而我卻胸懷坦蕩，愛好漁獵的閑適生活。
山澤時晦暝，歸家暫閑居。滿園植葵藿，繞屋樹桑榆。禽雀知我閑，翔集依我廬。[山林、河澤有時昏暗不正常而不適宜漁獵，就回到家里暫且閑居一段時間。滿園里種滿了葵花、藿草，桑樹、榆樹繞屋而生。連飛禽都與我相熟，知我閑居無事，紛紛飛來，聚集在我的屋宇。晦暝：昏暗。]
這六句具體寫田園生活所樂之處。天氣不好時，就閑居在家。家里的環(huán)境充滿農(nóng)家風情，讓詩人感到非常悠閑。
所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺。[我的愿望在于悠閑自在、無拘無束，地方官府不要來打擾我的悠閑生活。我每日與酒相伴，懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山中終老此生。優(yōu)游：生活悠閑。兀然：傲然。]
最后四句的明志之語，表達了詩人以酒為伴而與南山終老的愿望。
游終南山
南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。[終南山高大得像塞滿了天地一樣，早上太陽、晚上月亮都出在石頭上。夜晚來臨后，高峰上還是風景明朗，深谷里大白天卻一片幽暗、天不亮。南山：指終南山。留景：殘留著陽光。景，日光。]
前四句寫游終南山所見的奇景。終南山雖高大，但還沒有高大到充塞于天地之間的地步，此處以夸張手法寫出了詩人身處深山的獨特感受。仰望，山與天接；環(huán)視，視線為千巖萬壑所遮，看不到山外尚有何空間�！叭铡�、“月”并提，并非寫日月并“生”，而是詩人在山中游玩多日，仰望看日出、看月升，先是露出半輪，然后再冉冉升起，看起來確實似從山石中“生”出。這一“生”字，“險”而不“怪”，唐詩中有“海上生明月”“海日生殘夜”“四更山吐月”等，但孟郊此句太“硬”，無這幾句中所表現(xiàn)出的情韻。接下來，“高峰夜留景”，“夜”與“景”（日光）應不能同時出現(xiàn)，詩人卻寫在一起，確有“奇”的感覺，但仔細分析，詩人不過是說山下已是不見陽光的夜幕之時，終南山的高峰上尚有落日的余暉�！吧罟葧兾疵鳌保瑢懡K南山千巖萬壑，高低懸殊，高處已是白晝，低處尚陰暗無光。與王維寫終南山句“陰晴眾壑殊”應是同義。
山中人自正，路險心亦平。[大山中正不偏、山中人正直不誑，險峻山路在他們心中也平坦康莊。中：正。]
這兩句，抒發(fā)自己在山中游玩的感受�！爸小迸c“正”同義，山“居中”無偏，人“正”而不邪，由山及人，運用類比方法，抒發(fā)詩人對山及人的贊頌之情�！半U”與“平”義相反，因為人“正”，所以路再“險”，心態(tài)仍是“平”的。這是以“路險”反襯出詩人心地平坦。
長風驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。[青松、翠柏的枝葉在長風中起波浪，散漫在千溝萬壑間響起濤聲清曠。長風：吹得遠、持續(xù)得久的風。壑：溝，山溝。]
這兩句寫山風的威力驚人。山高風厲，長風過處，千柏萬松的枝葉都向一個方向傾斜，可見“驅(qū)”的力量。聲音本是無形無色的，如何“拂”呢?因為長風過處，葉葉飄拂，聲音自然發(fā)出。這里就把視覺和聽覺結(jié)合起來了，既能看見萬壑松濤，又能聽見萬壑清風。
到此悔讀書，朝朝近浮名。[我因此悔恨自己白作一個讀書郎，到頭來無非是天天在虛名中彷徨。朝朝：天天。]
結(jié)句兩句，頗有言外之意，即對山中的景物如此熱愛，自己和山林又是如此投緣，對世上的繁文縟節(jié)、功名利祿看得就淡了，“悔讀書”（后悔走讀書從仕之路）也就是很自然的了。
名家賞評 盤空出硬語。《出峽》詩有“上天下天水，出地入地舟”句，同一奇險。（清沈德潛《唐詩別裁集》，上海古籍出版社1979年）
奇語橫出，結(jié)有玄想。（明唐汝洵《唐詩解》，河北大學出版社XX年校點本）
此詩章法老練，意境不凡，和王維《終南山》詩相比，各有獨到。（鐫仲聯(lián)語.《中國所代薯名文舉家評俜》，東新育出版社1983年版）
結(jié)構(gòu)巧解
《宿建德江》
前兩句寫詩人停泊在沙洲邊，眼見日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。后兩句是借景抒情，烘托出了詩人孤寂、愁悶的心情。
《終南望余雪》
前兩句寫在長安眺望終南山，后兩句寫林表的“霽色”，因余雪而增“明”，城中的“暮寒”因雪消而更烈。
《田家雜興八首（其二）》
前四句，通過對比手法寫自己隱居的志向。中間六句具體寫田園生活所樂之處。最后四句表達了詩人以酒為伴而與南山終老的愿望。
《游終南山》
前四句寫游終南山所見的奇景，然后抒發(fā)自己在山中游玩的感受，接著寫山風的威力驚人，結(jié)句兩句，寫詩人對世上的繁文縟節(jié)、功名利祿看淡了。
終南山奇景→游玩感受 反襯
寫作特色
《宿建德江》
情景相生、思與境諧
詩人曾帶著多年的準備、多年的希望奔入長安，而今卻只能懷著一腔被棄置的憂憤南尋吳越。此刻，他孑然一身，面對著這四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羈旅的惆悵、故鄉(xiāng)的思念、仕途的失意、理想的幻滅、人生的坎坷……千愁萬緒，不禁紛至沓來，涌上心頭�！敖逶陆恕保@畫面上讓我們見到的是清澈、平靜的江水以及水中的明月伴著船上的詩人；可那畫面上見不到而應該體味到的，則是詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋。這一隱一現(xiàn)，一虛一實，相互映襯，相互補充，正構(gòu)成一個人宿建德江，心隨明月去的意境。是的，這“宿”而“未宿”，不正意味深長地表現(xiàn)出“日暮客愁新”嗎？“人稟七情，應物斯感；感物吟志，莫非自然。”（劉勰《文心雕龍•明詩》）孟浩然的這首小詩正是在這種情景相生、思與境諧的“自然流出”之中，顯示出一種風韻天成、淡中有味、含而不露的藝術(shù)美。
《終南望余雪》
煉字精準
這首詩煉字精準�！案 保悍e雪是不可能“浮”在云端的，那么只能是終南山頂高聳入云，突出于云端之上；且云在山腰繚繞、飄動，而高出云端的積雪又在陽光下閃閃發(fā)光，望去才好似漂浮在云端之上。“霽”“明”：霽，指雨雪初停后的陽光；明，此處用為動詞，染亮。詩說“林表”之上有陽光，而不說林中、林下，也不說山腳、山腰，是因為只有在終南山高處才有陽光，表明已是西山銜日，林表上的日光正是落日的余暉，既染亮了林表，當然也照亮了浮在云端的積雪，于是便帶出了結(jié)句中的“暮”字。
《田家雜興八首（其二）》
白描手法
這首詩寫詩人置身田園之中平和、恬淡的心態(tài)，詩風質(zhì)樸、自然。運用了白描的表現(xiàn)方法。
《游終南山》
硬語盤空，險語驚人
硬語盤空，險語驚人，奇出意表。孟郊詩的這些獨特風格，在這首詩里得到了突出表現(xiàn)；詩中的含蓄美值得品味。詩人寫直觀之景，了無含蓄，如“南山塞天地，日月石上生”，這種直觀感受是詩人身處終南山中，山之深幽使得仰望之際，真的覺得天地間只有終南山。日和月緩慢升起時，真的如同從石上“生”出一般，給人以鮮明之感。抒情直言，不講究委婉、含蓄。如“到此悔讀書，朝朝近浮名”，直言快語，情感表露無遺。韓愈《薦士》“橫空盤硬語，妥帖力排界”，正是說孟郊詩的特色。
主旨探究
對這幾首詩的主旨有如下表述：
《宿建德江》
這首詩寫了江邊夜景，表現(xiàn)了詩人的羈旅愁思。
《終南望余雪》
這首詩寫在長安城中眺望終南山積雪景象，表現(xiàn)了對自然美景的熱愛和感懷。
《田家雜興八首（其二）》
1.此詩寫自己歸隱田園之樂。
2.此詩描寫安靜、淳樸的農(nóng)村生活，抒發(fā)愛好閑適、向往隱逸的情懷。
《游終南山》
1.這首詩通過寫終南山的雄奇、險怪之景，表達詩人歸隱山林、淡泊名利的情志。
2.這首詩描寫終南山的巍峨、高峻，并通過對深山之中的人和景的具體描繪，渲染其脫俗的環(huán)境氛圍，從而表達出自己的高潔情懷。
對這幾首詩的主旨你是怎么看的呢？