【教學目標 】知識與能力1.學習庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準字音，理解含義。2.理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅強”。...

教學目標1.學習庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞,讀準字音,理解含義。2.學習第一封信。3.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。教學重點目標教學難點目標教學準備多媒體教學方法小組合作 自主學習 教師指導教 學 過 程導入傅雷與傅聰的故事...

教學目標：1.掌握書信格式2.理解傅雷家書的內涵重點難點：重點:作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望難點:對于堅強完整而深刻地理解。...

【教學目標】 1.掌握書信格式 2.理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅強”。 3.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。...

傅雷家書兩則[教學設計a]創(chuàng)意說明：這是我國著名的文學藝術翻譯家給他最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰的兩封家信。此設計按照其人一其文一其家的思路推進，中間適時穿插一些輔助材料，幫助學生加深理解。...

【知識目標】了解我國杰出的翻譯家傅雷的生平。掌握書信的格式�！灸芰εc方法】體會文章中講道理和 抒發(fā)情感的兩種方式。注重培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出疑問的能力。情感態(tài)度世界觀。...

知識目標：了解我國杰出的翻譯家傅雷的生平掌握書信的格式能力與方法體會文章中講道理和 抒發(fā)情感的兩種方式。注重培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出疑問的能力情感態(tài)度世界觀1、理解傅雷所說的堅強的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智...

廣東惠陽良井中學 余思達 教學目標： 1.掌握書信格式 2.理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅強”。 3.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。...

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【教學目標】 1.掌握書信格式 2.理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅強”。 3.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。...

知識目標：了解我國杰出的翻譯家傅雷的生平掌握書信的格式能力與方法體會文章中講道理和 抒發(fā)情感的兩種方式。注重培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出疑問的能力情感態(tài)度世界觀1、理解傅雷所說的堅強的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智...

廣東惠陽良井中學 余思達 教學目標： 1.掌握書信格式 2.理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅強”。 3.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。...

一、教學目標：1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明。2、體會兩封信中的聯系及“堅強”的含義。3、嘗試用書信與同學、朋友、師長進行友好的交流。二、教學重點、難點：1、“堅強”的含義。2、第2封信中哲理的闡明。...

一、歌曲導入，調動情感師：上課前，我們先來聽一首歌曲。（播放李春波的《一封家書》）師：這首歌，大家很熟悉，它是──生：（自然順接）李春波的《一封家書》。師：沒錯。...

教學目標：1.理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實、地對待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅強”.2.理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融.3.能夠領悟突破挫折和成功、以平和心態(tài)面對現實和過去、的人生境地.教學重難點：1...