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      錢教案

      發(fā)布時(shí)間:2018-03-27

      錢教案

      教學(xué)時(shí)數(shù)
      一課時(shí)
      教學(xué)思路
      1.走進(jìn)文本
      (1)從“錢”的角度,梳理本文的“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”
      (2)通過對文章中重點(diǎn)句子的理解,加深對文本的理解
      2.走出文本
      (1)與文本對話:由文本引發(fā)值得關(guān)注的問題
      (2)與作者對話:探究作者的觀點(diǎn)
      (3)與自己對話:反觀自己的情感態(tài)度價(jià)值觀
      教學(xué)目標(biāo)
      1.走進(jìn)文本:訓(xùn)練檢索信息、歸納總結(jié)的能力
      2.走出文本:批判性地接受作者的觀點(diǎn)的能力
      學(xué)習(xí)方式
      自主——合作——探究
      教學(xué)步驟
      一、課前預(yù)習(xí)
      1.“錢”是什么?
      2.“錢”有什么作用?
      3.“錢”的外在形態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?
      4.為什么會發(fā)生這樣的變化?
      5.在閱讀本文時(shí),你所遇到的問題。
      二、動畫激趣
      播放flash作品《錢、錢、錢》
      通過上面的這首兒歌,我們深切地感受到在著幾十年間,“錢”這個(gè)概念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,今天讓我們隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)家王則軻的筆觸,來了解“錢”幾千年來的變化。
      三、走進(jìn)文本
      走進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)家筆下的“錢”
      1.整體感知
      目標(biāo)設(shè)定:根據(jù)“錢”的外在形態(tài)變化,梳理“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”
      能力訓(xùn)練:檢索信息、歸納概括
      問題設(shè)置:用原文的句子回答以下問題:
      (1)“錢”是什么?(“是一種信用符號”)
      (2)“錢”的外在形態(tài)發(fā)生了怎樣的變化:
      “最早的“錢”是獸皮,是貝殼,甚至是笨重的鐵塊,到了現(xiàn)在,世界各國無一例外都使用一種特殊印刷的薄紙——紙幣。”
      (4)為什么會發(fā)生這樣的變化?(方便)
      (5)“方便”了什么?(貿(mào)易)
      (6)貿(mào)易的變化是怎樣使“錢”的外在形態(tài)發(fā)生變化的?
      以物易物——以特殊符號易物——以紙幣易物——以金銀易物——以電子貨幣以物
      自給自足——小范圍的交換——地區(qū)貿(mào)易——全國貿(mào)易——國家和地區(qū)之間的貿(mào)易——世界貿(mào)易(地球村)
      這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家要向我們展示的“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”了。
      板書:
      外在形態(tài)變化:
      獸皮、貝殼——紙幣——銅金銀——紙幣——電子貨幣
      經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò):
      自給自足——小范圍的交換——地區(qū)貿(mào)易——全國貿(mào)易——國家和地區(qū)之間的貿(mào)易——世界貿(mào)易(地球村)
      小結(jié):
      《錢》的行文相當(dāng)巧妙。
      作者要向讀者展示“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”這個(gè)較為專業(yè)的問題,而“錢”是“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”最核心的元素,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)縮影,我們通過“錢”的發(fā)展變化來了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展變化。
      2.問題探究
      目標(biāo)設(shè)定:解讀重點(diǎn)難點(diǎn)
      能力訓(xùn)練:檢索信息,歸納概括
      問題設(shè)置:檢索文章信息,概括歸納,回答下列問題
      (1)為什么說“錢”變?yōu)椤凹垺,表面上輕了,實(shí)際上重了?
      (2)p9第十七自然段提到:“對錢和財(cái)富的追求固然曾經(jīng)推動并且繼續(xù)推動歷史的發(fā)展”,請問“錢”是如何推動歷史的發(fā)展的?
      (3)“錢”的負(fù)面影響?
      ▲為什么說“錢”變?yōu)椤凹垺,表面上輕了,實(shí)際上重了?
      思路點(diǎn)撥:
      重點(diǎn)理解“輕”和“重”的內(nèi)在含義
      概括歸納:
      輕:是錢變成紙幣后,實(shí)際重量輕了
      重:是錢變成紙幣后,它在經(jīng)濟(jì)生活中的作用大了
      它承載的內(nèi)容多了、重了
      ▲“錢”推動歷史發(fā)展?
      思路點(diǎn)撥:
      檢索信息:
      (1)自然段7:人們對“錢”的追求,促進(jìn)了全球的交往。
      (2)自然段9:國家、地區(qū)之間的貿(mào)易,不僅繁殖了各行各業(yè)的商人,而
      還呼喚著以“錢”為商業(yè)經(jīng)營對象的商人——“錢商”。
      概括歸納:
      促進(jìn)全球的交往,繁殖了各行各業(yè)的商人,催生了銀行的產(chǎn)生,帶來利益,推動歷史的發(fā)展。
      2頁,當(dāng)前第112
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