大學(xué)學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)（通用3篇）
大學(xué)學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇1
夜大學(xué)習(xí)眨眼間已經(jīng)到尾聲，雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活，但是我還是受益匪淺。以下就是我兩年來的自我評(píng)價(jià)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律：由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教；課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。
思想上高度重視：在x年的工作中，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。參加夜大學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識(shí)到通過這次夜大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。
誠然，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘；同學(xué)之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。我相信這段寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)十分有助于我以后的工作、生活！
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教；能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過二年的夜大學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。二年的夜大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
大學(xué)學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇2
光陰荏苒，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將畫上句號(hào)，回首這段美好的時(shí)光，往事歷歷在目。在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實(shí)，大學(xué)期間我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以提高自我的全面發(fā)展為努力方向，注重在細(xì)節(jié)中鍛煉自己的實(shí)踐能力和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間我明顯感覺到自己在學(xué)習(xí)成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。
“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，因此我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
自我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就沒有忘記父母對(duì)我的話——學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。我始終保持“勤奮，刻苦，用心，真誠”的生活和學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)成績名列前茅，雖然我在有些方面得到了肯定，雖然拿到國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
也許是受家人的影響，我向來崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)生涯中也就這樣成熟了起來，我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。同時(shí)，我還積極參加體育學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，同班級(jí)男生一起拿下校級(jí)籃球比賽冠軍等。
為了得到綜合能力的提高，我成為了班委的一員并且加入了院團(tuán)委學(xué)生會(huì)，并擔(dān)任團(tuán)委副主席紀(jì)檢部部長等職務(wù)，在學(xué)生會(huì)中工作中我得到了好多的榮譽(yù)，但更讓我欣慰的是學(xué)到了更多懂得了更多，同時(shí)還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，以及周末假期的社會(huì)兼 職，讓我增加了好多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我很慶幸這一路走來雖然很辛苦，但我依然堅(jiān)定的一如往昔，不后悔自己當(dāng)初的選擇，也感謝這樣的一段經(jīng)歷讓我成長，變的成熟，逐漸褪去了往日的羞澀和靦腆，真正的長大成人，敢于去承擔(dān)起更多的責(zé)任，而不是說多做少。
當(dāng)然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時(shí)候會(huì)優(yōu)柔寡斷，不能大膽的放開手去做事。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。
大學(xué)學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇3
一、評(píng)價(jià)的目的
評(píng)價(jià)的目的是：為了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。我們考試的改革過程曾經(jīng)經(jīng)歷了從教育測(cè)量運(yùn)動(dòng)到教育評(píng)價(jià)的過程，也就是從關(guān)注結(jié)果到注重過程，從對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)到為了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。考試篩選變得更加的理性。
之前的考試更多的關(guān)注結(jié)果，用于學(xué)校招生、分班，中、高考更是一考定終生，分?jǐn)?shù)成為了很多人的命根子。我們必須承認(rèn)兒童是有學(xué)習(xí)差異的，但是教育考試，并不是要把學(xué)生分為三六九等，而是是兒童具有共同的基本素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，使個(gè)體得到各不相同的發(fā)展。
上世紀(jì)30年代以來，杜威、泰勒、布羅姆提倡評(píng)價(jià)取代測(cè)驗(yàn)。布羅姆提出，將評(píng)價(jià)分為三類：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。診斷性評(píng)價(jià)，是在教學(xué)活動(dòng)之前進(jìn)行，通過查閱學(xué)生的履歷、相關(guān)成績記錄，摸底測(cè)驗(yàn)等，對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力進(jìn)行分析，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供相關(guān)依據(jù)。形成性評(píng)價(jià)，在教學(xué)過程中進(jìn)行，通過課堂提問、家庭作業(yè)或單元小測(cè)驗(yàn)等，為正在進(jìn)行的教學(xué)提供及時(shí)的反饋，促進(jìn)教學(xué)的良性循環(huán)。終結(jié)性評(píng)價(jià)，在某一相對(duì)完整的教學(xué)階段結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)整個(gè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度做出評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是：讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，讓教師感受幸福。在課堂層面上，要鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，個(gè)別性評(píng)價(jià)。
二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)必須是統(tǒng)一的，公開的，課操作的。教學(xué)評(píng)價(jià)不是依據(jù)教材進(jìn)行而是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。關(guān)鍵應(yīng)該解決的問題是：學(xué)生應(yīng)該到哪兒、在哪兒、和位置與目標(biāo)的差距。應(yīng)該到哪兒，就是教師要把課表總的目標(biāo)分解到單元，章節(jié)，課時(shí)，明確學(xué)生應(yīng)該掌握的程度。在哪兒，是要通過評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)情，以便更好的開展教學(xué)。位置與目標(biāo)的差距，就是明確使用什么樣的方法，能使學(xué)生達(dá)到目標(biāo)，或者是達(dá)到哪個(gè)高度。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)內(nèi)容為綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)：
1、著眼全面，關(guān)注特長。
2、依據(jù)事實(shí)，重在知道；引導(dǎo)學(xué)生多方面，合理的自評(píng)，真是的進(jìn)行互評(píng)。
3、客觀記錄，公示審核。
4、誰用誰評(píng)價(jià)，公平公正。因?yàn)樯磳W(xué)校與學(xué)生厲害關(guān)系高度一致，所以，倡議誰用誰評(píng)價(jià)更合理。
四、評(píng)價(jià)方式
評(píng)價(jià)的方式：紙筆測(cè)驗(yàn)、表現(xiàn)評(píng)價(jià)和成長檔案袋。紙筆評(píng)價(jià)也就是書面考試。優(yōu)點(diǎn)是：規(guī)模大、效能高、穩(wěn)定性好，機(jī)會(huì)均等，可復(fù)查，可比較。一次測(cè)驗(yàn)，可以是全班或者是全校一次甚至是全國一起的考試，規(guī)�？纱罂尚 ｉ喚磉^程效率也相對(duì)高。穩(wěn)定好，機(jī)會(huì)均等，是說，測(cè)試者面對(duì)同樣的試題，擺在每個(gè)人面前的機(jī)會(huì)是均等的。這也能讓每個(gè)測(cè)試者具有好的比較性。而且卷子在學(xué)生手里，可以進(jìn)行反復(fù)的反思。缺點(diǎn)是：容量有限，時(shí)間有限。對(duì)于教師來說，編制好每次的測(cè)試卷子，十分的重要。要多方面的考慮因素，試題難易得當(dāng)，時(shí)間使用合理，技能對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)起到鞏固和檢測(cè)的作用又能給有能力的學(xué)生已拔高的機(jī)會(huì)，既要鼓勵(lì)又要有所警示。表現(xiàn)評(píng)價(jià)，就是對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以是一對(duì)一，多對(duì)一，或者是情景評(píng)價(jià)。缺點(diǎn)是：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。
現(xiàn)代教育的評(píng)價(jià)，是為了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，一切的評(píng)價(jià)手段，都是為了促進(jìn)學(xué)生當(dāng)下，以及以后的學(xué)習(xí)和全面的成長。