導(dǎo)生自薦書集合（精選3篇）
導(dǎo)生自薦書集合 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝您給我此次應(yīng)聘機(jī)會！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已畢業(yè)兩年。重新回到校園，倍感親切。在近幾年的學(xué)習(xí)和工作中，我深深體會到大學(xué)這一人生階段重要性，一位優(yōu)秀的大學(xué)引路人對個(gè)人發(fā)展所具有的重大影響作用。申請這一職務(wù)，本著“鍛煉自我、服務(wù)學(xué)生”的目的，憑借我近幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作閱歷去開導(dǎo)和幫助學(xué)生們，讓他們擺脫困惑和無助，增強(qiáng)他們對于前途和命運(yùn)的人生信念。我愿意成為他們信心與動(dòng)力的源泉。
作為學(xué)生健康成長的引路人，對待學(xué)生工作要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，有奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。走進(jìn)學(xué)生的心理世界，建立和諧的師生關(guān)系，隨時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想狀況、生活狀況、覺悟程度、個(gè)性心理特征及傾向性，找到學(xué)生進(jìn)步和提高的起點(diǎn)，有針對性地開展工作。對共性的問題，要通過開展集體活動(dòng)進(jìn)行教育解決；對個(gè)性問題，則要進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)給予他們寬慰和支持，幫助他們重新樹立前進(jìn)的信心；當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r(shí)要賞識和贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們向更高的目標(biāo)努力奮斗。學(xué)生的良好品質(zhì)的形成不是一朝一夕的事，對學(xué)生的思想教育工作不可能一蹴而就，必須經(jīng)過一個(gè)長期的、反復(fù)的過程�；A(chǔ)好的學(xué)生，有時(shí)也會因?yàn)橐恍┐煺鄱欢认�，這就需要及時(shí)幫助他們；基礎(chǔ)差的學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中也有閃光的一面，這就需要抓住閃光點(diǎn)，并以此為突破口真誠地鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們。
相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為學(xué)生人生發(fā)展的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者、心理健康的輔導(dǎo)者。
祝您事業(yè)蒸蒸日上！
自薦人：
20xx年xx月xx日
導(dǎo)生自薦書集合 篇2
尊敬的輔導(dǎo)員老師：
您好。首先感謝您百忙之中抽空來看我的導(dǎo)生自薦書。
兩年的大學(xué)時(shí)光飛逝而過，此刻，我深深感覺到在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下，自己無論在思想認(rèn)識上還是在生活實(shí)踐中都有了很大的進(jìn)步。
初至大學(xué)無所適從之時(shí)，是導(dǎo)生的悉心的指導(dǎo)使自己得以適應(yīng)新的生活；在學(xué)習(xí)生活開始時(shí)，是輔導(dǎo)員老師讓我辨清了正確的努力方向。在過去的兩年學(xué)習(xí)中，我牢記輔導(dǎo)員老師在同自己談話時(shí)的諄諄教導(dǎo)，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步；同時(shí)，在綠協(xié)的工作中，我在承擔(dān)起辦公室的常規(guī)工作的同時(shí)，還不忘同學(xué)弟學(xué)妹交流自己大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與體會，為他們解答生活學(xué)習(xí)上的問題；通過黨校的學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識不斷得到提升，成為了一名光榮的中共預(yù)備黨員。
回想這一切，有太多人需要自己去感恩，我的老師、導(dǎo)生、學(xué)姐學(xué)長以及周圍的同學(xué)們。而我發(fā)現(xiàn)一句“謝謝”的分量不足以回報(bào)他們，讓他們感到欣慰的最好方式是將這些幫助或分享繼續(xù)傳遞下去。
在自己升入大三之際，20xx級的學(xué)弟學(xué)妹將踏入他們夢寐以求的大學(xué)校門。與此同時(shí)，是輔導(dǎo)員老師又一輪勞碌工作的開始。最初的自己對導(dǎo)員老師的工作有種向往，似乎每天輕松度過，但是后來通過與老師的接觸我發(fā)現(xiàn)自己從前的認(rèn)識太過于片面。學(xué)院幾百個(gè)學(xué)生的事情全部壓在老師的身上，從上課情況、考試成績到日常生活中的瑣事，輔導(dǎo)員老師成為了大學(xué)校園里的“家長”。作為一名普通學(xué)生，在理解認(rèn)識到老師工作辛勞的同時(shí)，我希望可以用自己的微薄之力來協(xié)助老師，承擔(dān)部分新生的工作，使老師的工作順利進(jìn)行。
大學(xué)校園對于新生來說無疑讓他們激動(dòng)向往，但遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母以及學(xué)習(xí)方式、生活環(huán)境的改變往往又會造成他們的迷茫，像曾經(jīng)的自己一樣，他們也迫切地希望得到指導(dǎo)與解答。我希望將自己兩年來的大學(xué)生活的經(jīng)歷與感悟同他們分享，將曾經(jīng)老師和導(dǎo)生對自己的教導(dǎo)傳遞下去，幫助他們盡早適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活、盡快進(jìn)入到大學(xué)生的狀態(tài)。同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識到自己在某些方面還有不足之處，也想通過這樣一個(gè)協(xié)助老師工作、與新生分
享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會來鍛煉、完善自己，使自己的能力得到進(jìn)一步提升。所以，在新學(xué)期伊始，經(jīng)過了深入思考后，我決定向老師申請20xx級的導(dǎo)生職務(wù)。
在我看來，導(dǎo)生工作對于學(xué)院工作和新生班級來說起著舉足輕重的作用。首先，導(dǎo)生需要及時(shí)準(zhǔn)確地向新生傳達(dá)學(xué)院輔導(dǎo)員老師的安排、通知等事項(xiàng)，并協(xié)助老師完成新生入學(xué)的證件理收取等工作。我將保持自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和責(zé)任心來完成這些工作，杜絕一切錯(cuò)誤和麻煩。
另外，班級的學(xué)習(xí)氣氛與班級凝聚力的最初建立，作為導(dǎo)生也在其中扮演著重要角色。我會以身作則，將飽滿的熱情注入到新的班集體中，無論是在學(xué)習(xí)生活方面的解答還是活動(dòng)的組織上，都會爭取做出最好的成績。同時(shí)，導(dǎo)生在思想上引導(dǎo)他們正確的方向也至關(guān)重要，幫助他們端正學(xué)習(xí)生活態(tài)度，以正確的方式處理個(gè)人和集體問題。
之后，對新生在生活上的照顧無疑也必不可少。我將及時(shí)了解新生的情況，幫助解決各方面困難。新生在剛?cè)雽W(xué)期間的突發(fā)情況時(shí)有發(fā)生，在注重安全教育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行應(yīng)急情況的處理的預(yù)想也必不可少。我深深地知道，只有無微不至的關(guān)懷才能使新生各方面的健康發(fā)展有所保障。
我相信，通過自己制定計(jì)劃加以飽滿的工作熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一定會使自己的新生工作達(dá)到期望的成績。我有信心帶出一個(gè)有活力、有朝氣、團(tuán)結(jié)一致、開拓進(jìn)取的班集體，為學(xué)院的未來注入新鮮血液！希望老師給我這次機(jī)會，讓我在這一個(gè)舞臺上展現(xiàn)自己，做一個(gè)合格優(yōu)秀的20xx級導(dǎo)生。
此致
敬禮
20xx級
20xx年8月16日
導(dǎo)生自薦書集合 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝您給我此次應(yīng)聘機(jī)會！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已畢業(yè)兩年。重新回到校園，倍感親切。在近幾年的學(xué)習(xí)和工作中，我深深體會到大學(xué)這一人生階段重要性，一位優(yōu)秀的大學(xué)引路人對個(gè)人發(fā)展所具有的重大影響作用。申請這一職務(wù)，本著“鍛煉自我、服務(wù)學(xué)生”的目的，憑借我近幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作閱歷去開導(dǎo)和幫助學(xué)生們，讓他們擺脫困惑和無助，增強(qiáng)他們對于前途和命運(yùn)的人生信念。我愿意成為他們信心與動(dòng)力的源泉。
作為學(xué)生健康成長的引路人，對待學(xué)生工作要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，有奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。走進(jìn)學(xué)生的心理世界，建立和諧的師生關(guān)系，隨時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想狀況、生活狀況、覺悟程度、個(gè)性心理特征及傾向性，找到學(xué)生進(jìn)步和提高的起點(diǎn)，有針對性地開展工作。對共性的問題，要通過開展集體活動(dòng)進(jìn)行教育解決；對個(gè)性問題，則要進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)給予他們寬慰和支持，幫助他們重新樹立前進(jìn)的信心；當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r(shí)要賞識和贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們向更高的目標(biāo)努力奮斗。學(xué)生的良好品質(zhì)的形成不是一朝一夕的事，對學(xué)生的思想教育工作不可能一蹴而就，必須經(jīng)過一個(gè)長期的、反復(fù)的過程�；A(chǔ)好的學(xué)生，有時(shí)也會因?yàn)橐恍┐煺鄱欢认�，這就需要及時(shí)幫助他們；基礎(chǔ)差的學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中也有閃光的一面，這就需要抓住閃光點(diǎn)，并以此為突破口真誠地鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們。
相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為學(xué)生人生發(fā)展的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者、心理健康的輔導(dǎo)者。
祝您事業(yè)蒸蒸日上！