創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施（通用20篇）

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇1

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家政策鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，使得大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，但是以目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境來(lái)看，除了具備一些創(chuàng)業(yè)者的應(yīng)該有的能力和素質(zhì)意外，還需要增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的防范的意識(shí)，從而減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　目前展開(kāi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，不僅僅是要對(duì)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)教育和技能方面進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)也要教會(huì)他們創(chuàng)業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)和面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)所應(yīng)該采取的應(yīng)對(duì)措施，加強(qiáng)對(duì)案例的分析，對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，從而對(duì)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的意識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在并能及時(shí)準(zhǔn)確的判斷做出應(yīng)對(duì)措施。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著很多的風(fēng)險(xiǎn)，讓他們意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的防范問(wèn)題直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)

　　1、創(chuàng)業(yè)能力不足的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生在校期間主動(dòng)接受創(chuàng)業(yè)教育和培養(yǎng)，具備一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，但是當(dāng)真正進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，需要獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多方面的不足，創(chuàng)業(yè)中很多事情不順利，便會(huì)想到進(jìn)行求助，但是往往會(huì)由于考慮的不夠周全，不能全面的顧及到各個(gè)方面，嚴(yán)重影響到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利展開(kāi)。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼光高，但是缺乏的卻是實(shí)際動(dòng)手的能力，缺少實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，既不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，也沒(méi)有在相關(guān)企業(yè)的工作、實(shí)踐經(jīng)歷，卻希望能獲得很高的成就，往往不能如愿。當(dāng)進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問(wèn)題的能力，而且社會(huì)環(huán)境中風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，要防范風(fēng)險(xiǎn)只能依靠自身的力量，加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)。一方面應(yīng)在校期間有意識(shí)地參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面應(yīng)積極參加創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

　　2、經(jīng)營(yíng)管理上的風(fēng)險(xiǎn)。在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的大學(xué)生，有老師進(jìn)行指導(dǎo)，在創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)管理上創(chuàng)業(yè)技能相對(duì)出眾，但是籌資理財(cái)、采購(gòu)營(yíng)銷、溝通協(xié)調(diào)、經(jīng)營(yíng)管理等方面的實(shí)際能力尚顯不足。一旦走進(jìn)社會(huì)面對(duì)創(chuàng)業(yè)諸多風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理將會(huì)很難進(jìn)行下去，使得在創(chuàng)業(yè)中無(wú)法再繼續(xù)下去。

　　3、社會(huì)資源貧乏的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品或服務(wù)宣傳等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。大學(xué)生在學(xué)校的模擬創(chuàng)業(yè)中所利用資源相對(duì)來(lái)說(shuō)少之又少，同時(shí)有老師、同學(xué)的幫助，宣傳方面則減輕了不少的負(fù)擔(dān)。當(dāng)走入社會(huì)實(shí)施創(chuàng)業(yè)時(shí)，在宣傳廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商稅務(wù)、融資租賃、生產(chǎn)服務(wù)等方面將會(huì)有很大的問(wèn)題和困難，需要投入大量的資源和精力。

　　4、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)是發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機(jī)會(huì)或技術(shù)，借助相應(yīng)的載體，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái)富、價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過(guò)程。現(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目選擇多集中在高科技領(lǐng)域和服務(wù)領(lǐng)域。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前期的市場(chǎng)調(diào)研和論證非常重要，項(xiàng)目投向的選擇決定著創(chuàng)業(yè)成敗，如果只憑自己的興趣和意愿來(lái)決定投資方向，不去做大量細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)研與論證，不結(jié)合自身已掌握的資源狀況做出決定，創(chuàng)業(yè)過(guò)程定將非常艱苦、甚至失敗。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇2

　　雖然我們的動(dòng)漫主題餐廳利潤(rùn)空間很大，但是餐飲這個(gè)行業(yè)里涵蓋了很多紛繁復(fù)雜的分類，而不同的經(jīng)營(yíng)策略也都存在很多的風(fēng)險(xiǎn)，但凡經(jīng)營(yíng)不善就可能面臨很多問(wèn)題，甚至倒閉。所以，作為經(jīng)營(yíng)者，我們一定要能夠預(yù)見(jiàn)問(wèn)題、妥善處理以避免風(fēng)險(xiǎn)減少損失。 在此，我們將存在的風(fēng)險(xiǎn)分為競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)、人力資源風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、原料資源風(fēng)險(xiǎn)以及創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)。

　　一、 競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)

　　動(dòng)漫主題餐廳將坐落于上海理工大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)中間的唯一的商業(yè)中心五角場(chǎng)內(nèi)。鑒于周圍有很多餐廳供大家選擇，所有餐廳不可避免會(huì)存在很大的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。

　　價(jià)格問(wèn)題是餐館間主要的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容，消費(fèi)者在選擇何處就餐前往往會(huì)對(duì)各家餐館之間的性價(jià)比進(jìn)行比較，性價(jià)比高的餐館才能吸引更多的客源。除了價(jià)格之外，餐館間的服務(wù)優(yōu)劣也是消費(fèi)者做選擇的參考之一。若是在用餐的同時(shí)享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)一定會(huì)為消費(fèi)者留下深刻的映像。

　　競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)的控制 a.搜集周圍餐館的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)餐館的食物進(jìn)行調(diào)價(jià)，在有利可取的情況下適量調(diào)低5%-15%左右。而為了彌補(bǔ)在餐飲上獲利的損失，我們的主題餐廳會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)販賣有關(guān)動(dòng)漫的周邊產(chǎn)品，類似相關(guān)海報(bào)、漫畫(huà)、光碟、服飾等。另外，我們會(huì)對(duì)服務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)成一切以顧客為主的共識(shí)，盡最大的努力滿足顧客的要求。由于我們征收的服務(wù)員對(duì)動(dòng)漫要有或多或少的了解，所以在不影響工作的前提條件下，他們可與消費(fèi)者交流各自心得，希望每位顧客在我們的餐廳都能有賓至如歸的感覺(jué)。值得一提的是，我們的餐廳會(huì)定期舉辦與動(dòng)漫相關(guān)的活動(dòng)，餐廳的裝潢配置均與動(dòng)漫有關(guān)，這本身也很有特色。

　　二、人力資源風(fēng)險(xiǎn)

　　當(dāng)今的餐營(yíng)業(yè)，可以說(shuō)人力資源和人力資本所凝聚的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素，而餐飲行業(yè)人員之間的流動(dòng)頻繁性更加大了餐廳經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。作為一家以人為本的動(dòng)漫主題餐廳，必須在人力資源管理方面努力改善。

　　(1)在工作人員正式上崗前給予充分的時(shí)間熟悉餐廳的環(huán)境與服務(wù)

　　(2)定期培訓(xùn)餐廳工作人員，提高大家的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)

　　(3)拉近服務(wù)人員與管理層之間的距離，(以開(kāi)例會(huì)、辦活動(dòng)等的方式)避免緩和時(shí)間過(guò)久而降低工作效率

　　(4)對(duì)工作人員多加鼓勵(lì)，士氣高漲才能提高工作效率

　　(5)根據(jù)工作人員的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲

　　三、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

　　創(chuàng)業(yè)的前提室友足夠的資金，作為一家由大學(xué)生投資經(jīng)營(yíng)的餐廳，籌資資金不落實(shí)以及籌資資金達(dá)不到預(yù)期效益的可能性加大了餐廳開(kāi)業(yè)籌資的風(fēng)險(xiǎn)。為此我們的動(dòng)漫主題餐廳務(wù)必遵守以下籌資風(fēng)險(xiǎn)的幾項(xiàng)原則。

　　九、效益回收：

　　以每天流水(營(yíng)業(yè)額)4000元,毛利率50%每月就有6萬(wàn)元.年毛利72萬(wàn)。二個(gè)月就可以收回投資。第二年隨著影響力擴(kuò)大,訂單及營(yíng)業(yè)額以15%遞增利潤(rùn)應(yīng)能達(dá)到22.8萬(wàn)/年，做得好的話可以翻番。

　　1、 風(fēng)險(xiǎn)分析：

　　(1) 上座率不夠：可能是宣傳，口味，服務(wù)，店面形象都有不足，應(yīng)及時(shí)糾正避免風(fēng)險(xiǎn)的存在性。

　　(2) 價(jià)位定低(貨架過(guò)高，求過(guò)于供)：價(jià)位適當(dāng)抬高，或與供貨商再商談價(jià)格。

　　(3) 資金回籠太慢：增加活動(dòng)，利用主題對(duì)大學(xué)生的吸引力，借助節(jié)日這種契機(jī)，增加顧客量。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇3

　　創(chuàng)業(yè)是通過(guò)發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開(kāi)辟新的工作崗位、拓展職業(yè)活動(dòng)范圍、創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)的時(shí)間過(guò)程。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮、穩(wěn)定發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。以美國(guó)為例，20 世紀(jì)90 年代以來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的背后是創(chuàng)業(yè)在發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。在中國(guó)，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹起了創(chuàng)業(yè)的熱潮，特別在國(guó)家大力鼓勵(lì)、支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的勢(shì)態(tài)下，大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情不斷上漲，許多同學(xué)也從“前怕豺狼后怕虎”的狀態(tài)變成創(chuàng)業(yè)大軍中的一員。

　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

　　目前，我國(guó)大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。20xx 年我國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到631 萬(wàn)，再加上歷年沒(méi)有就業(yè)人員，超過(guò)700 萬(wàn)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。黨的“xx大”提出“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的重要政策取向。因此，在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，我國(guó)政府相應(yīng)出臺(tái)一系列政策措施以鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這不失為解決就業(yè)問(wèn)題的一條有效途徑。但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)成功率也比較低，只有2%～3%。以下兩個(gè)案例將從不同角度揭示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因以及存在的問(wèn)題，從而分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)形成的原因以及防范風(fēng)險(xiǎn)的方法。

　　案例一：

　　陳生畢業(yè)于北京大學(xué)，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務(wù)員工作毅然下海，從白酒到房地產(chǎn)，打造了“天地壹號(hào)”蘋(píng)果醋。悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)后，在不到兩年的時(shí)間在廣州開(kāi)設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營(yíng)業(yè)額達(dá)到兩個(gè)億，被人稱為廣州千萬(wàn)富翁級(jí)地“豬肉大王”。

　　案例二：

　　成都某高校食品科學(xué)系的6名研究生籌集資金20萬(wàn)元，在成都著名景觀——琴臺(tái)故徑邊上開(kāi)起了“六味面館”。第一家店還未開(kāi)張的時(shí)候，六位股東就把眼光放到了五年之后——先把第一家店搞好，積累經(jīng)驗(yàn)，5年之內(nèi)開(kāi)20家連鎖店。而目前，由于面館長(zhǎng)時(shí)間處于無(wú)人管理和經(jīng)營(yíng)欠佳的狀況，投資人已準(zhǔn)備公開(kāi)轉(zhuǎn)讓。這家當(dāng)初在成都號(hào)稱“第一家研究生面館”的餐館僅僅經(jīng)營(yíng)了4個(gè)多月，就不得不草草收?qǐng)觥?/p>

　　縱觀這兩個(gè)案例，同樣是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但結(jié)果卻是天壤之別。這其中的原因，實(shí)在值得人探尋。

　　案例一中的陳生之所以成功，可以歸結(jié)為以下幾方面原因：首先，陳生在取得驕人成績(jī)前曾多次經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另外，陳生懂得研究市場(chǎng)，抓住機(jī)會(huì)，“天地壹號(hào)”蘋(píng)果醋就此誕生;最后，精細(xì)化營(yíng)銷成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)技高一籌的關(guān)鍵。

　　而反觀案例二中失敗的創(chuàng)業(yè)者們，情況正好相反。六位股東功課繁忙，店堂內(nèi)經(jīng)常無(wú)人管理;本就位于非繁華商業(yè)區(qū)的面館也因味道不好、分量不足無(wú)法吸引你顧客;同時(shí)，面館每個(gè)月支出龐大，入不敷出。眾多原因共同導(dǎo)致了“六味面館”慘淡的經(jīng)營(yíng)狀況。

　　由此可見(jiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即使機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。對(duì)于隨時(shí)存在的風(fēng)險(xiǎn)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，懂得如何面對(duì)，積極防范風(fēng)險(xiǎn)。

　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)

　　風(fēng)險(xiǎn)是指在一定條件下和一定時(shí)期內(nèi)，由于各種結(jié)果發(fā)生的不確定性而導(dǎo)致行為主體遭受損失的大小以及這種損失發(fā)生可能性的大小。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是指在企業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，屬于風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)分支，是指由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實(shí)力的有限性而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動(dòng)偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既存在著一般創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)的一個(gè)特殊群體，受教育背景、社會(huì)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)政策的影響，又具有與眾不同的特征。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在六個(gè)方面，分別是：機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、技能風(fēng)險(xiǎn)、資源風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)以及環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。

　　機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)業(yè)者能否在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)作出正確的決定，抓住正確的方向。如果對(duì)機(jī)會(huì)把握不準(zhǔn)或者推理偏誤，則會(huì)使創(chuàng)業(yè)在開(kāi)始就面臨方向錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，也會(huì)存在由于創(chuàng)業(yè)而放棄了原有的學(xué)業(yè)所面臨的機(jī)會(huì)成本風(fēng)險(xiǎn)，或者選擇創(chuàng)業(yè)就放棄了就業(yè)的選擇，也是該階段存在的風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)成機(jī)會(huì)成本風(fēng)險(xiǎn)。

　　資金風(fēng)險(xiǎn)。資金風(fēng)險(xiǎn)是指因資金不能適時(shí)地籌集和供應(yīng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性�？梢哉f(shuō)，資金風(fēng)險(xiǎn)貫穿在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)，空手套白狼的創(chuàng)業(yè)奇跡越來(lái)越少，如果沒(méi)有足夠的流動(dòng)資金，很可能會(huì)導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)初期就遭遇失敗，資金風(fēng)險(xiǎn)普遍是創(chuàng)業(yè)前期的“命門”。大學(xué)生更是缺乏財(cái)務(wù)分析，在資金管理上表現(xiàn)出明顯的不足，相當(dāng)多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)會(huì)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門大吉。

　　技能風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生從象牙塔走出來(lái)，還未實(shí)現(xiàn)由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的完全轉(zhuǎn)變，由于年齡、閱歷、心理等與有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人相比處于劣勢(shì)。創(chuàng)業(yè)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，市場(chǎng)不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者是學(xué)生就網(wǎng)開(kāi)一面，在單純的校園環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，在面對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)時(shí)，比有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人更容易迷失和迷茫，思考問(wèn)題理想化，對(duì)困難估計(jì)不足。同時(shí)，大學(xué)生還缺乏創(chuàng)業(yè)必備的知識(shí)和能力，不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本技能的匱乏直接影響創(chuàng)業(yè)成功。

　　資源風(fēng)險(xiǎn)。這里所說(shuō)的資源風(fēng)險(xiǎn)主要是由于社會(huì)資源貧乏而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品或服務(wù)宣傳等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。但是大學(xué)生在校期間進(jìn)行得創(chuàng)業(yè)策劃所利用的社會(huì)資源相對(duì)較少，有老師、同學(xué)的幫助支持，無(wú)需太多宣傳公關(guān)。當(dāng)走入社會(huì)實(shí)施創(chuàng)業(yè)時(shí)，在宣傳廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商稅務(wù)、融資租賃、生產(chǎn)服務(wù)等方面將會(huì)遇到很多挫折和困難，耗費(fèi)很大精力。

　　管理風(fēng)險(xiǎn)。由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規(guī)則”，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然在技術(shù)上出類拔萃，但財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、采購(gòu)、廣告、管理等方面的能力普遍不足。大學(xué)生有理想與抱負(fù)，但初涉商場(chǎng)，知識(shí)單一，又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往出現(xiàn)決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當(dāng)，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，很可能會(huì)使創(chuàng)業(yè)者犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)困難。

　　環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是指在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中由于環(huán)境發(fā)生變化而給創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的利益損失。這一風(fēng)險(xiǎn)也貫穿在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，但在中、后期的表現(xiàn)更為突出，一旦發(fā)生，可能給企業(yè)帶來(lái)致命的打擊。特別是高技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新活動(dòng)，由于所處的社會(huì)、政治、政策、法律環(huán)境變化或由于意外災(zāi)害發(fā)生而造成失敗的可能性更大，而且對(duì)這種變化，創(chuàng)業(yè)者自身是無(wú)法改變的。

　　三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生原因

　　在外部環(huán)境來(lái)看，職業(yè)精神和道德秩序的缺失是形成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的前提。一個(gè)成熟的、健康的競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)圈，不是簡(jiǎn)單地在政府所提供的若干法律、法規(guī)的框架內(nèi)追求利益，它更應(yīng)該體現(xiàn)為法律與道義傳統(tǒng)、社會(huì)行為規(guī)范的整體協(xié)調(diào)。目前對(duì)中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者們來(lái)講，要想事業(yè)成功并成為這個(gè)社會(huì)和時(shí)代的主流，最重要的工作是塑造中國(guó)企業(yè)家的職業(yè)精神和重建中國(guó)企業(yè)的道德秩序。企業(yè)家及創(chuàng)業(yè)者以道德為約束，以誠(chéng)信、平等、公正、公開(kāi)為信條，創(chuàng)造中國(guó)特色的商業(yè)環(huán)境也是我們這一代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任與義務(wù)。

　　從內(nèi)部環(huán)境來(lái)看，創(chuàng)業(yè)者決策的獨(dú)斷和無(wú)制約;企業(yè)盲目的擴(kuò)張和多元化;創(chuàng)業(yè)者一夜暴富的投機(jī)性;以及內(nèi)部管理不善，創(chuàng)辦人缺少必要的經(jīng)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，財(cái)務(wù)上沒(méi)有遵循審慎原則;錯(cuò)把人材當(dāng)人才等一系列的問(wèn)題，使得創(chuàng)業(yè)者時(shí)時(shí)有風(fēng)險(xiǎn)、處處有風(fēng)險(xiǎn)。

　　從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中容易出現(xiàn)以下情況：第一，眼高手低，盲目樂(lè)觀。比爾·蓋茨的神話，使IT 業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高，一開(kāi)始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。第二，紙上談兵，經(jīng)驗(yàn)不足。缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3 億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)100 元，我們就有300 億元的銷售市場(chǎng)”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。第三，單打獨(dú)斗，缺乏合作。在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)資金準(zhǔn)備不足、市場(chǎng)應(yīng)變不靈、法律意識(shí)單薄，同時(shí)，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏深度審視和市場(chǎng)前景缺乏理性評(píng)估以及創(chuàng)業(yè)的良好的心態(tài)，都是造成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。

　　四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范

　　風(fēng)險(xiǎn)的存在是必然的。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，鄧小平同志多次鼓勵(lì)我們要克服畏難情緒和懼怕心理，膽子要大，步子要穩(wěn)，要迎著風(fēng)險(xiǎn)，迎著困難上。他指出: “搞改革完全是一件新的事情，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們不能怕，不能因喳廢食，不能停步不前。”“沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神，沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒(méi)有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。”這種在風(fēng)險(xiǎn)面前的大無(wú)畏態(tài)度，來(lái)自于他對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的清醒認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)的堅(jiān)定信心。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)在各個(gè)環(huán)節(jié)做好風(fēng)險(xiǎn)的防范。

　　1、大學(xué)生自身素質(zhì)的提升

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所存在的風(fēng)險(xiǎn)往往是由大學(xué)生這個(gè)特殊的群體在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中具有的劣勢(shì)造成的，因此想要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，就必須從實(shí)際出發(fā)，提升大學(xué)生自身能力，具備各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)所需的技能與素質(zhì)。分析眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例，他們成功創(chuàng)業(yè)可以歸因于以下幾方面的能力：創(chuàng)新能力、策劃能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力以及公關(guān)能力。也只有這幾方面的能力同時(shí)具備，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中才能技高一籌，降低失敗的幾率。

　　2、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)必備的硬件

　　俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有充分的硬件準(zhǔn)備，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，再優(yōu)秀的人才也沒(méi)有用武之地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要具備的硬件主要是經(jīng)驗(yàn)、資本和技術(shù)。經(jīng)驗(yàn)的積累避免陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū);資金為成功創(chuàng)業(yè)建立物質(zhì)基礎(chǔ);技術(shù)則是大學(xué)生想要在高科技領(lǐng)域占有一方天地的王牌。

　　3、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育

　　各高�？梢杂杏�(jì)劃的開(kāi)設(shè)有關(guān)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的課程，通過(guò)實(shí)際案例理性分析創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的復(fù)雜性，讓大學(xué)生能夠清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)歷程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，以及如何防范和應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程危機(jī)，指導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前期、創(chuàng)業(yè)當(dāng)中如何對(duì)待和化解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的自我培養(yǎng)和技能的提高。

　　4、了解政策和相關(guān)法律

　　近年來(lái)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。同時(shí)應(yīng)該要學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，如工商注冊(cè)登記、經(jīng)濟(jì)合同和稅務(wù)等法律知識(shí)。這些是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程必備的知識(shí)。只有懂法、守法，并依據(jù)法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，才能確保大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)穩(wěn)健與長(zhǎng)久。

　　5、創(chuàng)業(yè)不同階段注意問(wèn)題

　　當(dāng)然，真正實(shí)際操作進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，無(wú)論是在創(chuàng)業(yè)前期的準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)中期的運(yùn)行還是創(chuàng)業(yè)后期的完善也都有許多問(wèn)題需要注意。在創(chuàng)業(yè)前期，要謹(jǐn)慎選擇項(xiàng)目，避免盲目跟風(fēng)，合理組建團(tuán)隊(duì)，避開(kāi)熟人搭伙，注重實(shí)踐磨練，回避準(zhǔn)備不足。在中期要強(qiáng)化內(nèi)部管理，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，杜絕急功近利，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)立品牌形象。在創(chuàng)業(yè)后期，面對(duì)“守業(yè)”的艱巨任務(wù)，要懂得建立激勵(lì)機(jī)制，凝聚創(chuàng)新人才，嘗試權(quán)力授予，完善組織架構(gòu)，逐步合理擴(kuò)張，健全制約機(jī)制。如此，才能算得上成功創(chuàng)業(yè)。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)下，到處蘊(yùn)藏著創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富的一個(gè)重要途徑。但是不能否認(rèn)的是，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也是客觀存在、不可避免的。尤其是對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，并非“遍地黃金”。所以，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，用超人的智慧去應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，積極投身到創(chuàng)業(yè)的潮流中，并在其中站穩(wěn)腳跟，求得發(fā)展。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，從害怕風(fēng)險(xiǎn)，不敢邁步之中解放出來(lái)，敢于去市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中劈風(fēng)斬浪，又要在敢于經(jīng)受商海的歷練和鍛打中，善于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，化解風(fēng)險(xiǎn)。使自己在迎戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中站立起來(lái)，成熟起來(lái)，才能闖出一片真正適合自己的新天地，成為商海的精英和棟梁。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇4

　　創(chuàng)業(yè)是通過(guò)發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開(kāi)辟新的工作崗位、拓展職業(yè)活動(dòng)范圍、創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)的時(shí)間過(guò)程。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮、穩(wěn)定發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。以美國(guó)為例，20 世紀(jì)90 年代以來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的背后是創(chuàng)業(yè)在發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。在中國(guó)，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹起了創(chuàng)業(yè)的熱潮，特別在國(guó)家大力鼓勵(lì)、支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的勢(shì)態(tài)下，大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情不斷上漲，許多同學(xué)也從“前怕豺狼后怕虎”的狀態(tài)變成創(chuàng)業(yè)大軍中的一員。

　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

　　目前，我國(guó)大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。20xx 年我國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到631 萬(wàn)，再加上歷年沒(méi)有就業(yè)人員，超過(guò)700 萬(wàn)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。黨的“xx大”提出“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的重要政策取向。因此，在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，我國(guó)政府相應(yīng)出臺(tái)一系列政策措施以鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這不失為解決就業(yè)問(wèn)題的一條有效途徑。但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)成功率也比較低，只有2%～3%。以下兩個(gè)案例將從不同角度揭示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因以及存在的問(wèn)題，從而分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)形成的原因以及防范風(fēng)險(xiǎn)的方法。

　　案例一：

　　陳生畢業(yè)于北京大學(xué)，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務(wù)員工作毅然下海，從白酒到房地產(chǎn)，打造了“天地壹號(hào)”蘋(píng)果醋。悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)后，在不到兩年的時(shí)間在廣州開(kāi)設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營(yíng)業(yè)額達(dá)到兩個(gè)億，被人稱為廣州千萬(wàn)富翁級(jí)地“豬肉大王”。

　　案例二：

　　成都某高校食品科學(xué)系的6名研究生籌集資金20萬(wàn)元，在成都著名景觀——琴臺(tái)故徑邊上開(kāi)起了“六味面館”。第一家店還未開(kāi)張的時(shí)候，六位股東就把眼光放到了五年之后——先把第一家店搞好，積累經(jīng)驗(yàn)，5年之內(nèi)開(kāi)20家連鎖店。而目前，由于面館長(zhǎng)時(shí)間處于無(wú)人管理和經(jīng)營(yíng)欠佳的狀況，投資人已準(zhǔn)備公開(kāi)轉(zhuǎn)讓。這家當(dāng)初在成都號(hào)稱“第一家研究生面館”的餐館僅僅經(jīng)營(yíng)了4個(gè)多月，就不得不草草收?qǐng)觥?/p>

　　縱觀這兩個(gè)案例，同樣是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但結(jié)果卻是天壤之別。這其中的原因，實(shí)在值得人探尋。

　　案例一中的陳生之所以成功，可以歸結(jié)為以下幾方面原因：首先，陳生在取得驕人成績(jī)前曾多次經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另外，陳生懂得研究市場(chǎng)，抓住機(jī)會(huì)，“天地壹號(hào)”蘋(píng)果醋就此誕生;最后，精細(xì)化營(yíng)銷成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)技高一籌的關(guān)鍵。

　　而反觀案例二中失敗的創(chuàng)業(yè)者們，情況正好相反。六位股東功課繁忙，店堂內(nèi)經(jīng)常無(wú)人管理;本就位于非繁華商業(yè)區(qū)的面館也因味道不好、分量不足無(wú)法吸引你顧客;同時(shí)，面館每個(gè)月支出龐大，入不敷出。眾多原因共同導(dǎo)致了“六味面館”慘淡的經(jīng)營(yíng)狀況。

　　由此可見(jiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即使機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。對(duì)于隨時(shí)存在的風(fēng)險(xiǎn)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，懂得如何面對(duì)，積極防范風(fēng)險(xiǎn)。

　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)

　　風(fēng)險(xiǎn)是指在一定條件下和一定時(shí)期內(nèi)，由于各種結(jié)果發(fā)生的不確定性而導(dǎo)致行為主體遭受損失的大小以及這種損失發(fā)生可能性的大小。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是指在企業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，屬于風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)分支，是指由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實(shí)力的有限性而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動(dòng)偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既存在著一般創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)的一個(gè)特殊群體，受教育背景、社會(huì)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)政策的影響，又具有與眾不同的特征。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在六個(gè)方面，分別是：機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、技能風(fēng)險(xiǎn)、資源風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)以及環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。

　　機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)業(yè)者能否在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)作出正確的決定，抓住正確的方向。如果對(duì)機(jī)會(huì)把握不準(zhǔn)或者推理偏誤，則會(huì)使創(chuàng)業(yè)在開(kāi)始就面臨方向錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，也會(huì)存在由于創(chuàng)業(yè)而放棄了原有的學(xué)業(yè)所面臨的機(jī)會(huì)成本風(fēng)險(xiǎn)，或者選擇創(chuàng)業(yè)就放棄了就業(yè)的選擇，也是該階段存在的風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)成機(jī)會(huì)成本風(fēng)險(xiǎn)。

　　資金風(fēng)險(xiǎn)。資金風(fēng)險(xiǎn)是指因資金不能適時(shí)地籌集和供應(yīng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性�？梢哉f(shuō)，資金風(fēng)險(xiǎn)貫穿在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)，空手套白狼的創(chuàng)業(yè)奇跡越來(lái)越少，如果沒(méi)有足夠的流動(dòng)資金，很可能會(huì)導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)初期就遭遇失敗，資金風(fēng)險(xiǎn)普遍是創(chuàng)業(yè)前期的“命門”。大學(xué)生更是缺乏財(cái)務(wù)分析，在資金管理上表現(xiàn)出明顯的不足，相當(dāng)多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)會(huì)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門大吉。

　　技能風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生從象牙塔走出來(lái)，還未實(shí)現(xiàn)由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的完全轉(zhuǎn)變，由于年齡、閱歷、心理等與有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人相比處于劣勢(shì)。創(chuàng)業(yè)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，市場(chǎng)不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者是學(xué)生就網(wǎng)開(kāi)一面，在單純的校園環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，在面對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)時(shí)，比有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人更容易迷失和迷茫，思考問(wèn)題理想化，對(duì)困難估計(jì)不足。同時(shí)，大學(xué)生還缺乏創(chuàng)業(yè)必備的知識(shí)和能力，不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本技能的匱乏直接影響創(chuàng)業(yè)成功。

　　資源風(fēng)險(xiǎn)。這里所說(shuō)的資源風(fēng)險(xiǎn)主要是由于社會(huì)資源貧乏而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品或服務(wù)宣傳等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。但是大學(xué)生在校期間進(jìn)行得創(chuàng)業(yè)策劃所利用的社會(huì)資源相對(duì)較少，有老師、同學(xué)的幫助支持，無(wú)需太多宣傳公關(guān)。當(dāng)走入社會(huì)實(shí)施創(chuàng)業(yè)時(shí)，在宣傳廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商稅務(wù)、融資租賃、生產(chǎn)服務(wù)等方面將會(huì)遇到很多挫折和困難，耗費(fèi)很大精力。

　　管理風(fēng)險(xiǎn)。由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規(guī)則”，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然在技術(shù)上出類拔萃，但財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、采購(gòu)、廣告、管理等方面的能力普遍不足。大學(xué)生有理想與抱負(fù)，但初涉商場(chǎng)，知識(shí)單一，又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往出現(xiàn)決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當(dāng)，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，很可能會(huì)使創(chuàng)業(yè)者犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)困難。

　　環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是指在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中由于環(huán)境發(fā)生變化而給創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的利益損失。這一風(fēng)險(xiǎn)也貫穿在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，但在中、后期的表現(xiàn)更為突出，一旦發(fā)生，可能給企業(yè)帶來(lái)致命的打擊。特別是高技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新活動(dòng)，由于所處的社會(huì)、政治、政策、法律環(huán)境變化或由于意外災(zāi)害發(fā)生而造成失敗的可能性更大，而且對(duì)這種變化，創(chuàng)業(yè)者自身是無(wú)法改變的。

　　三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生原因

　　在外部環(huán)境來(lái)看，職業(yè)精神和道德秩序的缺失是形成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的前提。一個(gè)成熟的、健康的競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)圈，不是簡(jiǎn)單地在政府所提供的若干法律、法規(guī)的框架內(nèi)追求利益，它更應(yīng)該體現(xiàn)為法律與道義傳統(tǒng)、社會(huì)行為規(guī)范的整體協(xié)調(diào)。目前對(duì)中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者們來(lái)講，要想事業(yè)成功并成為這個(gè)社會(huì)和時(shí)代的主流，最重要的工作是塑造中國(guó)企業(yè)家的職業(yè)精神和重建中國(guó)企業(yè)的道德秩序。企業(yè)家及創(chuàng)業(yè)者以道德為約束，以誠(chéng)信、平等、公正、公開(kāi)為信條，創(chuàng)造中國(guó)特色的商業(yè)環(huán)境也是我們這一代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任與義務(wù)。

　　從內(nèi)部環(huán)境來(lái)看，創(chuàng)業(yè)者決策的獨(dú)斷和無(wú)制約;企業(yè)盲目的擴(kuò)張和多元化;創(chuàng)業(yè)者一夜暴富的投機(jī)性;以及內(nèi)部管理不善，創(chuàng)辦人缺少必要的經(jīng)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，財(cái)務(wù)上沒(méi)有遵循審慎原則;錯(cuò)把人材當(dāng)人才等一系列的問(wèn)題，使得創(chuàng)業(yè)者時(shí)時(shí)有風(fēng)險(xiǎn)、處處有風(fēng)險(xiǎn)。

　　從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中容易出現(xiàn)以下情況：第一，眼高手低，盲目樂(lè)觀。比爾·蓋茨的神話，使IT 業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高，一開(kāi)始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。第二，紙上談兵，經(jīng)驗(yàn)不足。缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3 億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)100 元，我們就有300 億元的銷售市場(chǎng)”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。第三，單打獨(dú)斗，缺乏合作。在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)資金準(zhǔn)備不足、市場(chǎng)應(yīng)變不靈、法律意識(shí)單薄，同時(shí)，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏深度審視和市場(chǎng)前景缺乏理性評(píng)估以及創(chuàng)業(yè)的良好的心態(tài)，都是造成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。

　　四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范

　　風(fēng)險(xiǎn)的存在是必然的。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，鄧小平同志多次鼓勵(lì)我們要克服畏難情緒和懼怕心理，膽子要大，步子要穩(wěn)，要迎著風(fēng)險(xiǎn)，迎著困難上。他指出: “搞改革完全是一件新的事情，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們不能怕，不能因喳廢食，不能停步不前。”“沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神，沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒(méi)有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。”這種在風(fēng)險(xiǎn)面前的大無(wú)畏態(tài)度，來(lái)自于他對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的清醒認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)的堅(jiān)定信心。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)在各個(gè)環(huán)節(jié)做好風(fēng)險(xiǎn)的防范。

　　1、大學(xué)生自身素質(zhì)的提升

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所存在的風(fēng)險(xiǎn)往往是由大學(xué)生這個(gè)特殊的群體在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中具有的劣勢(shì)造成的，因此想要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，就必須從實(shí)際出發(fā)，提升大學(xué)生自身能力，具備各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)所需的技能與素質(zhì)。分析眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例，他們成功創(chuàng)業(yè)可以歸因于以下幾方面的能力：創(chuàng)新能力、策劃能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力以及公關(guān)能力。也只有這幾方面的能力同時(shí)具備，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中才能技高一籌，降低失敗的幾率。

　　2、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)必備的硬件

　　俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有充分的硬件準(zhǔn)備，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，再優(yōu)秀的人才也沒(méi)有用武之地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要具備的硬件主要是經(jīng)驗(yàn)、資本和技術(shù)。經(jīng)驗(yàn)的積累避免陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū);資金為成功創(chuàng)業(yè)建立物質(zhì)基礎(chǔ);技術(shù)則是大學(xué)生想要在高科技領(lǐng)域占有一方天地的王牌。

　　3、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育

　　各高�？梢杂杏�(jì)劃的開(kāi)設(shè)有關(guān)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的課程，通過(guò)實(shí)際案例理性分析創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的復(fù)雜性，讓大學(xué)生能夠清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)歷程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，以及如何防范和應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程危機(jī)，指導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前期、創(chuàng)業(yè)當(dāng)中如何對(duì)待和化解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的自我培養(yǎng)和技能的提高。

　　4、了解政策和相關(guān)法律

　　近年來(lái)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。同時(shí)應(yīng)該要學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，如工商注冊(cè)登記、經(jīng)濟(jì)合同和稅務(wù)等法律知識(shí)。這些是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程必備的知識(shí)。只有懂法、守法，并依據(jù)法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，才能確保大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)穩(wěn)健與長(zhǎng)久。

　　5、創(chuàng)業(yè)不同階段注意問(wèn)題

　　當(dāng)然，真正實(shí)際操作進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，無(wú)論是在創(chuàng)業(yè)前期的準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)中期的運(yùn)行還是創(chuàng)業(yè)后期的完善也都有許多問(wèn)題需要注意。在創(chuàng)業(yè)前期，要謹(jǐn)慎選擇項(xiàng)目，避免盲目跟風(fēng)，合理組建團(tuán)隊(duì)，避開(kāi)熟人搭伙，注重實(shí)踐磨練，回避準(zhǔn)備不足。在中期要強(qiáng)化內(nèi)部管理，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，杜絕急功近利，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)立品牌形象。在創(chuàng)業(yè)后期，面對(duì)“守業(yè)”的艱巨任務(wù)，要懂得建立激勵(lì)機(jī)制，凝聚創(chuàng)新人才，嘗試權(quán)力授予，完善組織架構(gòu)，逐步合理擴(kuò)張，健全制約機(jī)制。如此，才能算得上成功創(chuàng)業(yè)。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)下，到處蘊(yùn)藏著創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富的一個(gè)重要途徑。但是不能否認(rèn)的是，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也是客觀存在、不可避免的。尤其是對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，并非“遍地黃金”。所以，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，用超人的智慧去應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，積極投身到創(chuàng)業(yè)的潮流中，并在其中站穩(wěn)腳跟，求得發(fā)展。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，從害怕風(fēng)險(xiǎn)，不敢邁步之中解放出來(lái)，敢于去市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中劈風(fēng)斬浪，又要在敢于經(jīng)受商海的歷練和鍛打中，善于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，化解風(fēng)險(xiǎn)。使自己在迎戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中站立起來(lái)，成熟起來(lái)，才能闖出一片真正適合自己的新天地，成為商海的精英和棟梁。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇5

　　一. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題在近年尤其是在全球金融危機(jī)爆發(fā)后，變得炙手可熱起來(lái)當(dāng)前，受國(guó)際金融危機(jī)影響，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大。各地區(qū)、各有關(guān)部門都把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取了各種切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，這掀起了一波創(chuàng)業(yè)的浪潮，創(chuàng)業(yè)正迎來(lái)前所未有的大好時(shí)機(jī)。而新型商業(yè)模式層出不窮，融資渠道多元化，政府也出臺(tái)了眾多扶持政策，這些因素對(duì)于有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生是個(gè)很好的契機(jī)。但是盡管國(guó)家和學(xué)校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供諸多支持和優(yōu)惠政策，我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍令人堪憂。有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，自創(chuàng)企業(yè)在一年內(nèi)失敗的比例高達(dá)50%-80%[1]。對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)比例更高。面對(duì)如此高的創(chuàng)業(yè)失敗率，身為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎么面對(duì)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行有效防范呢?政府和社會(huì)也在高度關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。但是對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否創(chuàng)出一番事業(yè)，能不能真的會(huì)有所作為，很多人都持觀望的態(tài)度。

　　二. 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的理解

　　創(chuàng)業(yè)過(guò)程就是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、資源、團(tuán)隊(duì)之間高度配置適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)平衡過(guò)程，但隨著時(shí)空的變遷、 機(jī)會(huì)模糊、市場(chǎng)不確定性、資本市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)及外在環(huán)境等因素的沖擊，這三個(gè)要素也會(huì)因?yàn)橄鄬?duì)地位的變化而產(chǎn)生失衡的現(xiàn)象，這種失衡現(xiàn)象稱為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)[2]。一般有兩個(gè)角度理解風(fēng)險(xiǎn)，一是強(qiáng)調(diào)了風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)為結(jié)果的不確定性，一是強(qiáng)調(diào)為損失的不確定性。前者屬于廣義上的風(fēng)險(xiǎn)，說(shuō)明未來(lái)利潤(rùn)多寡的不確定性。后者屬于狹義上的風(fēng)險(xiǎn)，只能表現(xiàn)為損失，沒(méi)有獲利的可能性。風(fēng)險(xiǎn)的核心含義是，未來(lái)結(jié)果的不確定性或損失。如果采取適當(dāng)?shù)姆婪恫呗允蛊茐幕驌p失的概率不會(huì)出現(xiàn) 或者說(shuō)在理性判斷的基礎(chǔ)上，繼而采取及時(shí)而有效的防范措施，那么風(fēng)險(xiǎn)可能帶來(lái)機(jī)會(huì)。由此進(jìn)一步延伸的意義，不僅僅是規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，可能還會(huì)帶來(lái)比例不等的收益。這就是為什么有時(shí)候風(fēng)險(xiǎn)越大，回報(bào)越高。因此如何判斷風(fēng)險(xiǎn)、選擇風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)繼而運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)，在風(fēng)險(xiǎn)中尋求機(jī)會(huì)創(chuàng)造收益，意義將更加深遠(yuǎn)而重大。鑒于此， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是指在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，因創(chuàng)業(yè)環(huán)境的多變性和不確定性，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的多樣性，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的能力不足，以及創(chuàng)業(yè)投資者實(shí)力有限等因素而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)結(jié)果的不確定性。

　　三. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分析

　　對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分析如下：

　　【1】項(xiàng)目選擇太盲目

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定，從而缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，那么成功的可能性一定很低。創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動(dòng)，需要冷靜而不是狂熱。因此，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)創(chuàng)業(yè)要持十分謹(jǐn)慎的態(tài)度。如果對(duì)創(chuàng)業(yè)所需要的各種條件考慮不周，對(duì)創(chuàng)業(yè)的前景不甚了解，就馬上投入資金和人力物力，成立自己的公司或者企業(yè)，那么將面臨很大的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)的決策要科學(xué)，要深思熟慮，盲目決定創(chuàng)業(yè)將會(huì)埋下風(fēng)險(xiǎn)隱患。

　　盲目創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的通病。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要將市場(chǎng)調(diào)研做扎實(shí)，在充分了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

　　【2】缺乏創(chuàng)業(yè)技能

　　眼高手低是很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的通病，往往當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問(wèn)題的能力。作為創(chuàng)業(yè)者既不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，也沒(méi)有在相關(guān)企業(yè)的工作、實(shí)踐經(jīng)歷，缺乏創(chuàng)業(yè)必備的知識(shí)技能，也缺乏必須的能力和經(jīng)驗(yàn)，卻對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值非常高。這樣的創(chuàng)業(yè)無(wú)異于“紙上談兵”，所以創(chuàng)業(yè)的時(shí)候切忌空談，要腳踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)把事情做好。

　　【3】融資渠道單一

　　融資渠道是創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵，如果沒(méi)有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。資金難籌幾乎是每一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都會(huì)遇到的難題， 缺乏資金，“巧婦難為無(wú)米之炊”。企業(yè)創(chuàng)辦起來(lái)后，就必須 考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運(yùn)作。對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來(lái)而當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于自身能力人脈的限制，融資渠道十分有限。所以，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)充分了解市場(chǎng)，擴(kuò)充融資渠道。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

　　【4】社會(huì)資源貧乏

　　創(chuàng)業(yè)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，市場(chǎng)不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者是學(xué)生就網(wǎng)開(kāi)一面，在單純的校園環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生， 由于長(zhǎng)期身處校園，大學(xué)生掌握的社會(huì)資源非常有限，而企業(yè)創(chuàng)建、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，所以在面對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)時(shí)，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力，比有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人更容易迷失和迷茫。這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)之

　　一。所以我們平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈�；蛘呖梢越柚�于父母親屬的人脈為自己搭橋。

　　【5】管理過(guò)于隨意

　　一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足，無(wú)法凝聚人心，造成創(chuàng)業(yè)的失敗。所以要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開(kāi)始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。

　　四. 大學(xué)生如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

　　(1)謹(jǐn)慎選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，避免盲目跟風(fēng)從眾

　　由于自身能力的限制，大學(xué)生往往并不了解市場(chǎng)的需求，大多是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向。目前，大學(xué)生選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多集中在高科技領(lǐng)域和智力服務(wù)領(lǐng)域，如軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、家教中介、設(shè)計(jì)工作室等。此外，快餐、零售等連鎖加盟店也是大學(xué)生青睞的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這表明大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目這方面出現(xiàn)了明顯的扎堆趨勢(shì)。

　　作為一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，選擇一個(gè)既有市場(chǎng)需求又符合自己特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是重中之重。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者既要客觀地分析自身的創(chuàng)業(yè)條件，更要冷靜地分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境，立足于技術(shù)項(xiàng)目，盡量選擇技術(shù)含量高、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)明確的項(xiàng)目，并在技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上做好產(chǎn)品市場(chǎng)化工作。切忌盲目跟風(fēng)，一定要選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)、最有經(jīng)驗(yàn)、資源最豐富的行業(yè)來(lái)做。

　　(2)合理組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，避免隨意搭伙現(xiàn)象

　　再出色的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃也會(huì)具有可復(fù)制性，但是整個(gè)團(tuán)隊(duì)是難以復(fù)制的，因此那些具有良好合作能力的團(tuán)隊(duì)相比那些異想天開(kāi)的單干者往往會(huì)更受到投資者的青睞。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)業(yè)是否成功至關(guān)重要，志同道合的搭檔會(huì)是你事業(yè)成 功的無(wú)價(jià)之寶[3]。因此，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí)要考慮專業(yè)互補(bǔ)、能力 互補(bǔ)、性格互補(bǔ)，使組建的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力，要避免隨意搭伙的現(xiàn)象。

　　(3)積極參與創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，杜絕急功近利心態(tài)

　　創(chuàng)業(yè)是一個(gè)由小到大、由不成熟到成熟、由弱到強(qiáng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者要積極參與競(jìng)爭(zhēng)，逆境中要堅(jiān)韌，順境中要冷靜。作為一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，不要懼怕同其他創(chuàng)業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)，必須做好與風(fēng)險(xiǎn)和困難作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中還要積極克服急躁情緒，端正心態(tài)，采取穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)、積小勝為大勝的策略。創(chuàng)業(yè)者時(shí)刻切記，任何浮躁和急功近利的舉動(dòng)，都是有害無(wú)益的，甚至?xí)�造成前功盡棄的后果。

　　(4)提升心理素質(zhì)與抗打擊能力

　　創(chuàng)業(yè)者開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，需要有一個(gè)好心態(tài)，對(duì)自己有信心，相信自己終能成功。創(chuàng)業(yè)是一份極具挑戰(zhàn)自信心的工作，只有不斷相信自己，才能不斷把不可能變?yōu)榭赡�。如果在�?chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者出現(xiàn)了不自信的心理狀況，那創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)受到阻礙，解決問(wèn)題的能力也會(huì)受到影響;另外，創(chuàng)業(yè)者遇到困難需要冷靜，不能隨意急躁，造成創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的浪費(fèi)。實(shí)際上，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到難題是很正常的現(xiàn)象，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)擺正自己對(duì)于困難的態(tài)度，遇事沉穩(wěn)冷靜。在冷靜下來(lái)之后，還要善于思考解決困難。還有一點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)者要能吃苦，不怕吃苦。還要注意擺脫多疑的情緒，多疑是團(tuán)隊(duì)的毒藥，它容易產(chǎn)生悲觀心理，造成團(tuán)隊(duì)人心渙散、工作執(zhí)行力和效率下降。

　　五、對(duì)于創(chuàng)業(yè)管理課程的幾點(diǎn)感受

　　經(jīng)過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程有了一個(gè)基本的了解，并認(rèn)識(shí)到了其中的艱辛與復(fù)雜。在學(xué)習(xí)這門課之前，我對(duì)于創(chuàng)業(yè)有著不少自己的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)于自身的發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃。而這門課改變了我之前對(duì)于創(chuàng)業(yè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，它使我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并不僅僅是兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，它是一條艱辛的道路，它是一個(gè)不斷上下求索的歷程。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)團(tuán)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它是當(dāng)代大學(xué)生自我證明的途徑。我將根據(jù)這門課所學(xué)到的知識(shí)重新審視我的人生規(guī)劃，重新思考創(chuàng)業(yè)這條道路的可行性。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇6

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　當(dāng)你背著書(shū)包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí);當(dāng)你在球場(chǎng)上揮汗如雨的拚搏了一節(jié)課后，坐在校園的石椅上時(shí);當(dāng)你課后漫步在校園時(shí);你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思?投入了多少財(cái)力?

　　目前，在我們同學(xué)中存在不少同學(xué)在校園里隨手隨處拋扔垃圾的現(xiàn)象，這種行為破壞了校園環(huán)境，也損害了你的形象。你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹(shù)木遭人攀折嗎?如果你的回答是“不愿意!”

　　那么，請(qǐng)同學(xué)們一起遵守下列倡議：

　　1、請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進(jìn)紙蔞或垃圾筒。并主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。

　　2、請(qǐng)不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細(xì)菌。

　　3、為了花草樹(shù)木們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要隨意踐踏攀折它們。

　　4、請(qǐng)保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施。不亂涂亂畫(huà)、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立積極的環(huán)保意識(shí)。主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

　　5、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動(dòng)打造美麗的校園，打造高素質(zhì)講文明的我們吧!

　　我相信以上倡議你們肯定能做到，能做到的請(qǐng)舉右手表決，那就看我們的行動(dòng)吧!

　　倡議人：___

　　20__年_月_日

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇7

　　各位尊敬的老師、評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)，大家晚上好!

　　首先我非常感謝就業(yè)協(xié)會(huì)能提供這么好的舞臺(tái)給我介紹自己，展現(xiàn)自己，其次我非常感謝在座的每一位朋友們的到來(lái)，感謝大家犧牲周末的大好時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的演講，是你們給予我站在這舞臺(tái)上的信心!謝謝!

　　我來(lái)自電子工程學(xué)院08級(jí)，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光輝歲月的輝!

　　首先，不可否認(rèn)，本人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，各方面的能力表現(xiàn)平平，在學(xué)校里面屬于弱勢(shì)群體中的一員，一直在飽受著各種小挫折，包括很多競(jìng)選的失敗，感情受挫，考試擔(dān)心掛科。但我知道在我們學(xué)校，甚至在社會(huì)上，根據(jù)28法則，大多數(shù)人屬于平常人，牛人只是那百分之20，達(dá)到金字塔尖的也是那一小撮精英;同時(shí)我很高興我能作為那一大撮中下水平的一員來(lái)這里發(fā)表讓我們無(wú)法望而卻步的“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”的一點(diǎn)想法，我知道在座的大都是學(xué)校的社團(tuán)強(qiáng)人，精英學(xué)子，桂電未來(lái)的驕傲。有些地方和我不可茍同也不要見(jiàn)怪!

　　我很高興和大家一起分享我們目前共同關(guān)心的話題“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”，首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于大學(xué)里面所學(xué)的專業(yè)是不是自己所喜歡的?學(xué)起來(lái)很起勁!能舉手示意一下嗎?.不是很多，全國(guó)的水平是6%

　　是的，我們當(dāng)初開(kāi)始都對(duì)所選的專業(yè)不是很了解，而且對(duì)于自身的興趣，性格方面都不是很了解，就胡亂的選了個(gè)專業(yè)，或許當(dāng)初都不是自己選的，而是媽媽說(shuō)的，或他媽說(shuō)的。

　　說(shuō)真的，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)也不是很喜歡，以后自己估計(jì)不從事專業(yè)對(duì)口的工作。我們學(xué)校大多數(shù)是工科的學(xué)科，學(xué)起來(lái)不是那么的容易，在沒(méi)有興趣的情況之下，學(xué)起來(lái)會(huì)感到比較的吃力，開(kāi)始感到迷茫和無(wú)助。

　　先讓我們先來(lái)看看成功人士對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的見(jiàn)解!

　　在新華都擔(dān)任總裁年薪十萬(wàn)的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業(yè)發(fā)展過(guò)程中勝利的法寶，而畢業(yè)于一所師范學(xué)院的馬云，對(duì)IT一竅不通，開(kāi)始只知道接受郵件，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，確成為了電子商務(wù)的領(lǐng)軍人物，成就了IT的神話。他們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的成功我們雖然無(wú)法復(fù)制，但是我們可以從中有所感悟!

　　唐駿當(dāng)年在學(xué)校的成績(jī)也不是很好，中下水平，馬云讀的是一般的學(xué)校，至少對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)中下的學(xué)生一點(diǎn)希望。我可以很大聲的說(shuō)我們未來(lái)同樣滿懷夢(mèng)想，不斷追求雖然我們現(xiàn)在什么也不是。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，他們?nèi)〉玫某晒κ呛芏喾矫婢C合因素使然。

　　所以對(duì)于面前的弱勢(shì)狀況，我大可不必?fù)?dān)心，但是我們也同樣可能對(duì)自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。畢業(yè)先就業(yè)，再擇業(yè)，如果條件成熟的話選擇創(chuàng)業(yè)。

　　在大學(xué)的準(zhǔn)備可以，在畢業(yè)的時(shí)候找到自己的希望的工作。大學(xué)里面怎么過(guò)，每個(gè)人都有自己的規(guī)劃。這方面我也是在摸索階段，每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇

　　某個(gè)十幾年的HR的高管，最大的感慨就是：職場(chǎng)發(fā)展中，只要敢想敢做，沒(méi)有什么事情是不可實(shí)現(xiàn)的。人生成功的重要因素：背景、靠山、人脈、金錢、工作、地位、能力、機(jī)會(huì)、發(fā)展前景，即使你一無(wú)所有，但只要擁有堅(jiān)忍樂(lè)觀的精神、訓(xùn)練有素的職場(chǎng)技巧、果敢迅速的行動(dòng)能力，你就能成功，你也會(huì)驚詫人生竟有這么多機(jī)會(huì)!最終，你將憑借自己的力量，實(shí)現(xiàn)“面向大海，春暖花開(kāi)”的人生夢(mèng)想。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇8

　　活動(dòng)背景：近代人類社會(huì),由于人口的迅速增加,生產(chǎn)的不斷發(fā)展和工業(yè)的不斷集中,使得自然界的財(cái)富被索取得越來(lái)越多,隨之投向周圍的廢棄物也越來(lái)越多。尤其是自上個(gè)世紀(jì)50年代以來(lái)，人類所面臨的人口猛增、糧食短缺、能源緊張、資源破壞和環(huán)境污染等問(wèn)題日益惡化，導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)逐步加劇，局部地區(qū)社會(huì)動(dòng)蕩，這就迫使人類重新審視自己在生態(tài)系統(tǒng)中的位置，并努力尋求長(zhǎng)期生存和發(fā)展的道路。對(duì)于資源循環(huán)利用和環(huán)境的可持續(xù)利用就是在這樣的背景下被提出來(lái)的。

　　活動(dòng)目的：對(duì)廢品資源進(jìn)行充分的回收再利用,是防止資源再流失能源再浪費(fèi),環(huán)境再污染的有效途徑.有利于資源循環(huán)再利用。增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境和資源的意識(shí)。調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)們的積極性，希望通過(guò)這次班會(huì)以后能利用我們身邊不起眼的廢物，加以回收和循環(huán)利用，為保護(hù)環(huán)境出一份力。

　　活動(dòng)主題“資源回收，可持續(xù)發(fā)展”

　　活動(dòng)主辦：通控系電信二班

　　活動(dòng)地址：待定

　　活動(dòng)主持人：待定

　　活動(dòng)策劃：彭利達(dá)

　　活動(dòng)時(shí)間：3月27日

　　會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：彭利達(dá)冉鈺

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、會(huì)場(chǎng)布置(由班委會(huì)負(fù)責(zé))

　　2、班會(huì)開(kāi)始前由歐陽(yáng)群平同學(xué)安排同學(xué)搞好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生

　　3、在班會(huì)開(kāi)始前由各寢室的寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系未到的室友

　　4、由組織委員準(zhǔn)備好班會(huì)的布置材料和相關(guān)獎(jiǎng)品

　　5、由團(tuán)支書(shū)強(qiáng)調(diào)班會(huì)紀(jì)律

　　活動(dòng)流程：

　　1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，引入班會(huì)主題，闡述班會(huì)的意義和目的

　　2、齊唱班歌(最美的太陽(yáng))

　　3、保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展宣傳片

　　4、PPT解讀當(dāng)前的資源和環(huán)境狀況以及世界的環(huán)保和可持續(xù)潮流。

　　5、現(xiàn)場(chǎng)版視頻演講---我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境和資源可回收利用

　　6、開(kāi)心一笑——有獎(jiǎng)繞口令

　　7、夢(mèng)鄉(xiāng)瓶——我對(duì)這一年的期待和理想

　　8、我想對(duì)你說(shuō)——將前幾期的書(shū)面問(wèn)答改為口頭敘述，將減少工作人員的工作量，提高工作效率，減少紙張的使用。

　　9、活動(dòng)總結(jié)

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇9

　　一、 指導(dǎo)思想

　　為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)初一、二學(xué)生的實(shí)際制定如下計(jì)劃：

　　一、 學(xué)困生形成原因情況分析

　　1、 后進(jìn)生形成的家庭原因

　　父母的不良言行舉止、大學(xué)無(wú)用論

　　2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因

　　教師思想教育不力、片面追求成績(jī)，對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不夠、輔導(dǎo)不及時(shí)等。

　　3、非智力因素 (個(gè)人原因)

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣。

　　認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)"雙差生"行列。

　　靠死記硬背，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

　　二、 培優(yōu)補(bǔ)差方法

　　后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:

　　1、 培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

　　2、了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

　　3、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的。

　　4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。 注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，從枯燥中尋樂(lè)趣，于困難中求喜悅。

　　5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精。

　　6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí) ，利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。爭(zhēng)取取得成效。

　　7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。

　　優(yōu)秀生的培養(yǎng)：

　　1.保護(hù)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)積極性，大膽實(shí)踐。

　　2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，“生活自理、人格自主、學(xué)習(xí)自信、交往自尊、行為自律”。

　　3.培養(yǎng)良好習(xí)慣：

　　及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，練后反思的習(xí)慣，積極應(yīng)考的習(xí)慣，總結(jié)歸納的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)習(xí)慣，積極探究的習(xí)慣等等。

　　4.在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

　　5.給予優(yōu)秀生個(gè)別的具體指導(dǎo)。給予具體指導(dǎo)和幫助，使他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)化自學(xué)能力，最大限度發(fā)揮他們的潛能。

　　6.加強(qiáng)挫折教育，他們極易產(chǎn)生感情的波動(dòng)，痛苦、憂郁，甚至受到很大的心理打擊和心理傷害，往往不知所措，甚至一蹶不振。提高承受挫折的能力，是優(yōu)秀生成長(zhǎng)道路上的必修課，也是他們今后適應(yīng)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。

　　7.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問(wèn)題，提出創(chuàng)造性問(wèn)題。

　　8.培養(yǎng)優(yōu)秀生要著重在平時(shí)教育，讓優(yōu)秀生有更多為學(xué)困生服務(wù)的意識(shí)。

　　9.以點(diǎn)帶面，起到鼓勵(lì)優(yōu)生，帶動(dòng)一般的作用，定期組織優(yōu)秀生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)每個(gè)優(yōu)生帶兩個(gè)后進(jìn)生。

　　10.加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的檢查工作，經(jīng)常組織各類型的測(cè)驗(yàn)，使這批學(xué)生永遠(yuǎn)感到自己的不足，永遠(yuǎn)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)。

　　11.培養(yǎng)工作定人、定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，方法落實(shí)，目標(biāo)落實(shí)。平時(shí)對(duì)優(yōu)等生要利用課余時(shí)間外設(shè)“小灶”。

　　12.建立優(yōu)生檔案，經(jīng)過(guò)每次的測(cè)驗(yàn)與摸底進(jìn)行比較、評(píng)比，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步。

　　培優(yōu)補(bǔ)差具體措施

　　利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

　　數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差措施：

　　1.課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。

　　3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

　　4.培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。

　　5.每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

　　英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差措施

　　(1)重視單詞教學(xué)，首過(guò)單詞關(guān)。對(duì)單詞的要求是“日日清”。

　　(2)對(duì)基本語(yǔ)言知識(shí)精講精練，做到有效上課，力爭(zhēng)做到“堂堂清”。

　　(3)精選每堂課的練習(xí)題，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。

　　(4)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，提高閱讀理解和分析能力。

　　(5)每一單元寫(xiě)一篇作文，用英語(yǔ)寫(xiě)日記或周記，提高書(shū)面表達(dá)能力。

　　(6)充分利用晨讀時(shí)間，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。讓學(xué)生朗讀背誦和會(huì)話。 單詞、詞組、句子、對(duì)話和課文都要過(guò)關(guān)，二人組成搭檔互相檢查，過(guò)關(guān)比較輕松的可以加些課外讀物作為拔高訓(xùn)練。

　　(7)合理安排輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。做到有效輔導(dǎo)，我們要：精選練習(xí)題，包括同步練習(xí)，語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)，題型專項(xiàng)練習(xí)，綜合練習(xí)等。打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，初步掌握主要題型的答題方法和答題技巧。

　　(8)分層布置作業(yè)，布置基礎(chǔ)型作業(yè)，如抄寫(xiě)并記憶所學(xué)單詞、會(huì)話和課文。布置任務(wù)型作業(yè)，如英語(yǔ)調(diào)查、英語(yǔ)日記、英語(yǔ)海報(bào)。設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，例如英語(yǔ)角、英語(yǔ)日、英語(yǔ)歌學(xué)唱、英語(yǔ)劇表演、英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)晚會(huì)等。

　　總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開(kāi)的花朵將絢麗多彩。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇10

　　一、善行由家里開(kāi)始

　　1：打掃清潔家居，減少使用化學(xué)清潔劑或殺蟲(chóng)劑

　　2：用檸檬及炭等消除異味，代替化學(xué)空氣清新劑

　　3：食具不大油膩時(shí)用暖水清洗，減少使用洗潔精

　　4：室內(nèi)外多種植物可使周圍陰涼，減少開(kāi)風(fēng)扇、冷氣

　　5：時(shí)常留意保養(yǎng)電器 (特別是冷氣機(jī))，減少耗電

　　6：選用效能好的電器用品 (參考消委會(huì)的介紹)

　　7：非必需的電器 (電動(dòng)牙刷等)可以少買

　　8：若不是太熱時(shí)，用電風(fēng)扇代替冷氣較省電

　　9：冰箱放在陰涼角落可省電，開(kāi)門取物后盡快關(guān)上

　　10：冰箱不貯存太多食物，這樣省電又減少中毒危險(xiǎn)

　　11：使用日光燈及省電燈炮較省電，更可多利用天然光

　　12：離開(kāi)房間時(shí)關(guān)掉電燈和冷氣機(jī)

　　13：冷天多穿衣服，必要時(shí)才開(kāi)暖爐

　　14：儲(chǔ)積一機(jī)的衣物才開(kāi)洗衣機(jī)，既省水、省電又省工夫

　　15：多用淋浴少用浴缸，可省下許多水

　　16：多用快鍋或悶燒鍋煮食，既省燃料又省時(shí)間，更保存營(yíng)養(yǎng)

　　17：多用蒸、煮、炒的方法煮食，可節(jié)省燃料

　　18：廚房里用餐布一樣衛(wèi)生，不必用大量的紙巾

　　19：煮食時(shí)份量不必過(guò)多，以免浪費(fèi)

　　20：盡量用密封盒或瓶裝食物，減少消耗保潔膜

　　21：采買用可回收材質(zhì)包裝的商品，少買其他包裝

　　22：不買象牙筷子或其他稀有動(dòng)物的產(chǎn)品

　　23：藥物及殘余食物不要沖入廁所，應(yīng)包好放垃圾箱

　　24：選購(gòu)白色衛(wèi)生紙，可以減少顏料污染，用草紙更好

　　25：用電動(dòng)剃須刀，不用刀片剃，減少浪費(fèi)金屬資源

　　26：多用自然物才料，少用塑膠及人造纖維

　　27：必要時(shí)才采購(gòu)，選購(gòu)耐用又款式不會(huì)過(guò)時(shí)的一類

　　28：采用這二手家俱，減少不必要的購(gòu)買

　　29：采用乳膠漆少用磁漆，因?yàn)樗�溶性油漆污染較少

　　30：不要取電話簿，減少消耗紙張

　　二、適當(dāng)飲食多福多壽

　　31：盡可能喂母乳，必要時(shí)才用嬰兒奶粉及嬰兒食品

　　32：多在家里進(jìn)餐，少上館子，可減少浪費(fèi)及污染

　　33：多自制飲料食品，有益健康又省錢，更保護(hù)環(huán)境

　　34：食物添加物往往對(duì)人及環(huán)境都有害，避之則吉

　　35：多吃蔬果少吃肉，個(gè)人健康有助利，地球更減少破壞

　　36：快速及空運(yùn)來(lái)的食品都耗用大量能源，污染環(huán)境

　　37：高度加工的食品對(duì)人無(wú)益，更浪費(fèi)資源兼污染

　　38：即溶飲料及即食食品浪費(fèi)資源，污染環(huán)境

　　39：吃燕窩、魚(yú)翅、鮑魚(yú)、穿山甲等野味，殘害生靈又破壞自然生態(tài) 40：盡量用散裝茶葉，少泡茶包，節(jié)省資源，減少污染

　　41：盡可能買有機(jī)蔬果，減少化肥及農(nóng)藥，害人害地球

　　42：試試自己種植蔬果，既有益身心又有滿足收獲

　　43：多選購(gòu)本地及臨近地區(qū)產(chǎn)品，減少運(yùn)輸能源及污染

　　44：多光顧傳統(tǒng)市場(chǎng)，可以減少過(guò)份包裝及加工食品

　　45：郊游及遠(yuǎn)足自備水壺，少買包裝飲料

　　46：高度浪費(fèi)資源 (例如用發(fā)泡膠盒)的餐飲店少光顧

　　三、衣著順應(yīng)自然

　　47：多選自然纖維 (棉、羊毛、麻等)衣物，少買人造纖維 48：適量地添置衣物，買得太多會(huì)浪費(fèi)資源

　　49：建立個(gè)人衣著風(fēng)格，不必為了流行多買時(shí)裝

　　50：多穿不用燙仍然得體的衣服，例如T恤，可以省電

　　51：可把舊衣服改裝翻新，既省錢又省資源

　　52：多穿二手衣服，例如哥哥姊姊給弟妹

　　53：干洗衣服耗用化學(xué)物質(zhì)污染環(huán)境，可免則免

　　54：不買皮革以免危害野生生物，養(yǎng)動(dòng)物做皮革會(huì)浪費(fèi)資源

　　四、行得其法減少污染

　　55：多用公共交通工具，必要時(shí)才乘出租車

　　56：盡量不買不用私家車，如要使用的話應(yīng)妥為保養(yǎng)

　　57：汽車采用不含鉛汽油，用省油的方法開(kāi)車

　　58：可能的話多走樓梯，少乘電梯

　　五、把工作地點(diǎn)綠化

　　59：有毒的文具 (例如麥克筆、修正液)盡量少用

　　60：節(jié)省用紙，必要時(shí)才影印或電腦打印

　　61：安排把廢紙回收再生，交給回收商

　　62：自動(dòng)販賣機(jī)浪費(fèi)又污染，盡量自己沖制飲料

　　63：自備簡(jiǎn)便茶杯餐具，減少免洗餐具等的使用

　　64：如果大廈患了病，快投訴住戶委員會(huì)要求改善

　　六、在學(xué)校推行生態(tài)教育

　　65：多舉辦綠色展覽、講座、比賽、幻燈欣賞活動(dòng)

　　66：在校內(nèi)及社區(qū)舉行污染調(diào)查，設(shè)法控制

　　67：爭(zhēng)取小食部多售對(duì)環(huán)境及健康都有益的飲食

　　68：必要時(shí)才影印筆記，減少耗用紙張

　　七、生活習(xí)慣擁護(hù)地球

　　69：多做戶外活動(dòng)，少逛商場(chǎng)，少到空調(diào)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　70：多做不會(huì)污染環(huán)境的運(yùn)動(dòng)，例如太極、氣功、慢跑、健行 71：自己設(shè)計(jì)玩具，既益智、省錢、又有滿足感

　　72：自制禮物或賀卡，既有心意、省錢、又省資源

　　73：實(shí)行垃圾分類，送廢紙、鋁罐、鐵罐、塑膠罐等拿去再生利用 74：習(xí)慣每張紙寫(xiě)兩面才丟掉，把舊信封再用

　　75：多用再生紙及其他可循環(huán)再生的物質(zhì)

　　76：較稀有品種的寵物不要養(yǎng)，以免令它們加速絕種 77：寵物罐頭及糞便用沙既浪費(fèi)資源又花錢，可以少買 78：凡是用過(guò)即丟的物品都盡量少用，減少浪費(fèi)污染 79：盡量買可以回收的商品，減少浪費(fèi)資源

　　80：噴霧劑破壞臭氧層，盡量用其他代用品

　　81：盡量多用尿布，少用嬰兒紙尿片，減少垃圾

　　82：盡量用蓄電池或可充電電池，少用普通電池

　　83：舊電池放進(jìn)垃圾資源回收，切勿丟在郊外、海里、街上 84：習(xí)慣隨身帶手帕，少用紙巾，減少樹(shù)木砍伐

　　85：盡量用太陽(yáng)能的用品，例如太陽(yáng)能計(jì)算機(jī)

　　86：商店購(gòu)物拒絕不必要的塑膠袋，并把塑膠袋多次使用 87：用盆栽代替切花作禮物，因?yàn)樯�產(chǎn)切花浪費(fèi)又污染 88：不抽煙，勸使他人不在人前吸煙，檢舉非法吸煙 89：如果要裝飾圣誕樹(shù)，不買真樹(shù)，珍惜林木

　　90：把垃圾郵件退回，附上字句請(qǐng)以后勿再寄來(lái)

　　八、一起行動(dòng)改變社會(huì)

　　91：多買綠色書(shū)刊，多收聽(tīng)收看綠色電臺(tái)電視節(jié)目 92：要求各類圖書(shū)館多收藏綠色書(shū)刊及資料

　　93：留意本區(qū)污染事件，隨時(shí)投訴揭發(fā)

　　94：多公開(kāi)發(fā)表支持環(huán)境的意見(jiàn)，例如打電話給電臺(tái) 95：向污染的機(jī)構(gòu)抗議，用罷買等方法施壓

　　96：支持及表?yè)P(yáng)有綠色環(huán)境傾向的公司、報(bào)刊、機(jī)構(gòu) 97：游說(shuō)本區(qū)議員及向政府施壓，改善地區(qū)環(huán)境

　　98：投票支持有綠色傾向的議員，讓他們代表自己辦事 99：積極加入綠色組織，多捐款及支持活動(dòng)

　　100：組織自己本區(qū)單位 (學(xué)校、社區(qū)、教會(huì)等)的綠色小組

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇11

　　根據(jù)區(qū)委辦、區(qū)政府辦關(guān)于印發(fā)《渝水區(qū)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案》的通知(渝黨辦字〔20xx〕12號(hào))和市衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署和安排，區(qū)衛(wèi)生局決定20xx年在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的XX屆X中全會(huì)、省第十三次黨代會(huì)精神，圍繞上級(jí)提出的集中整治要求，以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為中心，緊密結(jié)合改革、發(fā)展、防控、監(jiān)管和服務(wù)五大衛(wèi)生中心工作任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展思想教育、查擺問(wèn)題、自我整改、督促整改、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、完善制度等方式，切實(shí)解決衛(wèi)生系統(tǒng)當(dāng)前干部工作作風(fēng)中存在的各類影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)干部作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)質(zhì)量明顯提升，審批效率明顯提高，著力打造優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)和服務(wù)環(huán)境，為建設(shè)和諧富裕文明渝水提供健康保障。

　　二、集中整治范圍

　　全區(qū)衛(wèi)生行政部門、各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其工作人員。

　　三、集中整治重點(diǎn)

　　落實(shí)《省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問(wèn)題的決定》明確的各項(xiàng)任務(wù)、措施和要求，切實(shí)解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)五個(gè)方面、二十種突出問(wèn)題：

　　(一)著力解決工作作風(fēng)上的“庸、懶、散” 和“生、冷、硬”問(wèn)題

　　1.事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性。工作能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟悉，政策執(zhí)行不得力，工作落實(shí)不到位。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，精神萎靡不振，得過(guò)且過(guò)，熬資歷、等提拔。工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就回避。

　　2.自由散漫，有令不行、有禁不止。玩心太重，沉迷于打麻將、玩撲克甚至參與賭博和以錢作賭注的娛樂(lè)活動(dòng)。紀(jì)律松弛、擅離職守，工作時(shí)間隨意脫崗，上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、炒股票等。

　　3.主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，該依法公開(kāi)的信息不及時(shí)公開(kāi)，應(yīng)告知事項(xiàng)不一次性告知，讓辦事人員到處跑、反復(fù)跑。

　　4.服務(wù)態(tài)度差，對(duì)待服務(wù)對(duì)象面孔冰冷、語(yǔ)氣生硬、態(tài)度傲慢、漫不經(jīng)心，甚至百般刁難。缺乏以病人為中心的服務(wù)理念和敬業(yè)精神，對(duì)待病人不熱心，解釋病情不耐心，觀察病情不細(xì)心、幫助病人不誠(chéng)心。

　　(二)著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的“假、浮、蠻”問(wèn)題

　　1.欺上瞞下，弄虛作假，報(bào)喜不報(bào)憂，虛報(bào)、瞞報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。不從實(shí)際出發(fā)，不按規(guī)律辦事，只顧眼前政績(jī)、不顧可持續(xù)發(fā)展。

　　2.工作檢查落實(shí)少，滿足于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，調(diào)查研究走馬觀花，不解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3.違反民主集中制原則，在重大問(wèn)題上個(gè)人說(shuō)了算，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，搞“一言堂”、個(gè)人獨(dú)斷專行。

　　4.不把群眾利益放在首位，不注意傾聽(tīng)社會(huì)呼聲，對(duì)基層意見(jiàn)、群眾信訪不重視，對(duì)人大代表建議和政協(xié)委員提案不認(rèn)真落實(shí)、答復(fù)。

　　5.依法行政意識(shí)淡薄，執(zhí)法檢查過(guò)多過(guò)濫，越權(quán)執(zhí)法、趨利執(zhí)法、隨意執(zhí)法、野蠻執(zhí)法。

　　(三)著力解決為政或從業(yè)不廉的“私、奢、貪”問(wèn)題

　　1.利用職權(quán)和職務(wù)便利，為親屬、朋友招投標(biāo)藥品和器械、承攬工程、承包項(xiàng)目或從事中介活動(dòng)謀取非法利益。

　　2.熱衷于謀求小團(tuán)體利益，搞行政權(quán)力部門化、部門權(quán)力個(gè)人化。選擇性執(zhí)行上級(jí)政令，對(duì)部門有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，甚至設(shè)法阻撓。利用所屬行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織和下屬單位，私設(shè)小金庫(kù)、搞賬外賬，擠占、挪用、截留惠民資。

　　3.不比工作比享樂(lè)，講排場(chǎng)、比闊氣、比待遇，公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)接待，違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車，豪華裝修辦公場(chǎng)所，不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)，公款出國(guó)境考察無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。熱衷于迎來(lái)送往、沉迷于吃喝玩樂(lè)。

　　4.不按規(guī)定辦事，違規(guī)插手工程招投標(biāo)、行政審批、行政執(zhí)法、資金資源分配等領(lǐng)域，強(qiáng)行指定中介服務(wù)，搞權(quán)力“尋租”、權(quán)錢交易。聯(lián)絡(luò)感情送紅包，利用職權(quán)收紅包，婚喪喜慶大操大辦，借機(jī)斂財(cái)。

　　5.辦事服務(wù)故意刁難，設(shè)置障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，巧立名目吃、拿、卡、要。亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，濫評(píng)比、濫培訓(xùn)、濫慶典，增加群眾、企業(yè)和基層負(fù)擔(dān)。

　　6.在治療過(guò)程中小病大看、濫做檢查、濫用高值藥品耗材，開(kāi)大處方，過(guò)度醫(yī)療，亂收費(fèi)。實(shí)施開(kāi)單提成、獎(jiǎng)金分配與科室收入直接掛鉤。收受患者或其親屬“紅包”，接受醫(yī)藥(器材)企業(yè)回扣或參加由其安排并支付費(fèi)用的旅游、娛樂(lè)等活動(dòng)。

　　(四)著力解決行政審批中的低效率問(wèn)題

　　1.審批項(xiàng)目管理不規(guī)范，特別是非行政許可審批隨意性大。利用部門“紅頭文件”、規(guī)章等，以登記、備案、年檢、監(jiān)制、認(rèn)定、審定以及準(zhǔn)銷證、準(zhǔn)運(yùn)證等形式，變相設(shè)置審批事項(xiàng)。

　　2.行政審批效率低下。審批許可事項(xiàng)該進(jìn)服務(wù)中心和辦事窗口的不進(jìn)入、該并聯(lián)審批的項(xiàng)目不并聯(lián)、該網(wǎng)上審批的事項(xiàng)不上網(wǎng)，審批許可時(shí)間長(zhǎng)、超時(shí)限。對(duì)納入行政服務(wù)中心辦理的事項(xiàng)“只掛號(hào)、不看病”，搞“廳外循環(huán)”審批。

　　(五)著力解決中介機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員的亂作為問(wèn)題

　　1.行政機(jī)關(guān)與行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織脫鉤不徹底、職能劃分不清晰，將一些行政工作甚至行政審批、行政許可事項(xiàng)轉(zhuǎn)移到中介機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)化為有償中介服務(wù)，本應(yīng)由企業(yè)自主選擇的中介服務(wù)變?yōu)樗鶎僦薪闄C(jī)構(gòu)強(qiáng)制性指定有償服務(wù)。

　　2.執(zhí)業(yè)行為不規(guī)范。向服務(wù)對(duì)象和會(huì)員單位亂伸手、亂收費(fèi)，增加企業(yè)成本，擾亂投資環(huán)境。執(zhí)業(yè)不講誠(chéng)信，承攬業(yè)務(wù)不擇手段，捏造虛假信息、出具虛假報(bào)告、提供虛假鑒證和評(píng)估。

　　3.內(nèi)部管理缺乏制度約束，特別是財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，為主管部門亂收濫支提供便利。

　　四、時(shí)間安排和方法步驟

　　集中整治活動(dòng)從20xx年1月起，12月底結(jié)束，分4個(gè)階段進(jìn)行:

　　(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段 (1月4日一2月29日)

　　1. 制定實(shí)施方案。依照本方案，各單位結(jié)合工作實(shí)際，制定本單位集中整治活動(dòng)實(shí)施方案，于2月24日前報(bào)區(qū)衛(wèi)生局整治辦。

　　2.進(jìn)行動(dòng)員部署。召開(kāi)全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)會(huì)議精神，總結(jié)發(fā)展提升年活動(dòng)工作，全面部署衛(wèi)生系統(tǒng)集中整治活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。運(yùn)用多種形式，組織黨員、干部了解掌握開(kāi)展集中整治活動(dòng)的部署要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的XX大及XX屆X中、X中、X中、X中全會(huì)和“七一”重要講話關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重要精神，增強(qiáng)黨性觀念和宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、政績(jī)觀;學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《公務(wù)員法》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》及有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度、工作紀(jì)律等，增強(qiáng)廉潔從政、依法行政意識(shí);學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問(wèn)題的決定》、《關(guān)于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定》等文件，運(yùn)用衛(wèi)生系統(tǒng)正反兩方面典型進(jìn)行針對(duì)性教育，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

　　4.組織開(kāi)展討論。聯(lián)系工作實(shí)際和干部職工思想實(shí)際，就“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”這一主題組織開(kāi)展大討論活動(dòng)�；顒�(dòng)延伸到5月底，與自查自糾階段的相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)。

　　(二)自查自糾階段 (3月1日一5月31日)

　　1.深入查擺問(wèn)題。對(duì)照《決定》和本《方案》指出的干部作風(fēng)突出問(wèn)題，結(jié)合本單位實(shí)際，全面檢查近年來(lái)優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展的各項(xiàng)工作以及思想、作風(fēng)等方面的實(shí)際情況，找準(zhǔn)、認(rèn)清各自存在的突出問(wèn)題。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、懇談會(huì)、走訪群眾、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求和虛心聽(tīng)取群眾、企業(yè)和基層特別是服務(wù)對(duì)象、患者及其家屬對(duì)本單位及個(gè)人工作作風(fēng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)、黨員大會(huì)、剖析典型案例等形式，組織干部職工互相評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查擺問(wèn)題，努力把問(wèn)題找準(zhǔn)、議透。

　　2.制定整改措施。結(jié)合衛(wèi)生行業(yè)實(shí)際，針對(duì)自我查擺和群眾評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改措施，并就整改問(wèn)題、優(yōu)化服務(wù)作出明確承諾。

　　3.進(jìn)行自我整改。單位將整改措施、服務(wù)承諾及落實(shí)情況，通過(guò)單位網(wǎng)站、當(dāng)?shù)孛襟w等向社會(huì)公開(kāi)，接受群眾、服務(wù)對(duì)象和社會(huì)各界的監(jiān)督。同時(shí)，根據(jù)群眾反映、民主評(píng)議及干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，各單位對(duì)每個(gè)工作人員提出評(píng)議意見(jiàn)，明確改進(jìn)要求。每個(gè)工作人員就自身存在的問(wèn)題提出整改措施，并通過(guò)適當(dāng)方式向服務(wù)對(duì)象作出公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督。以實(shí)際行動(dòng)取信于民。

　　整改臺(tái)賬及“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)總結(jié)，于5月26日前報(bào)區(qū)衛(wèi)生局整治辦。

　　(三)督查整改階段 (6月1日-11月30日)

　　1.進(jìn)行全面檢查。在自查自糾基礎(chǔ)上，區(qū)衛(wèi)生局組織人員對(duì)各單位開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行全面檢查和重點(diǎn)抽查。

　　2.開(kāi)展明察暗訪。區(qū)衛(wèi)生局抽調(diào)人員組成若干督查組，對(duì)各單位進(jìn)行不打招呼、不定時(shí)間、不定路線的明察暗訪，保證察訪的真實(shí)性、有效性，每二個(gè)月對(duì)督查情況進(jìn)行通報(bào)。

　　3.接受投訴舉報(bào)。積極拓寬和暢通投訴舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)和吸引社會(huì)參與，加大外部監(jiān)督力度。各單位都要向社會(huì)公布干部作風(fēng)問(wèn)題投訴舉報(bào)電話和電子信箱。區(qū)衛(wèi)生局在網(wǎng)站設(shè)置投訴舉報(bào)專欄，受理群眾投訴，廣泛收集干部作風(fēng)問(wèn)題的線索和信息。

　　4.嚴(yán)格督促整改。對(duì)征集意見(jiàn)、投訴舉報(bào)和監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問(wèn)題，要進(jìn)行談話告誡、公開(kāi)通報(bào)，并責(zé)令限期整改到位。

　　5.嚴(yán)格問(wèn)責(zé)查究。在自查中發(fā)現(xiàn)并自覺(jué)及時(shí)糾正到位的問(wèn)題，對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人員可依法依規(guī)從輕從寬處理或免予處理。對(duì)在被查中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題嚴(yán)重程度和有關(guān)問(wèn)責(zé)規(guī)定，采取談話告誡、通報(bào)批評(píng)、取消考核評(píng)先資格、取消獎(jiǎng)勵(lì)工資、調(diào)整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀(jì)政紀(jì)法律處理等形式，嚴(yán)肅追究責(zé)任。涉及單位的問(wèn)題，追究主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;涉及個(gè)人的問(wèn)題，除追究本人的責(zé)任外，對(duì)督促整改不力、導(dǎo)致整改不到位的單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)一并追究責(zé)任。對(duì)在集中整治中縱容姑息、壓案不查、抗拒檢查、拒不糾正、弄虛作假、銷毀證據(jù)、打擊報(bào)復(fù)投訴舉報(bào)人的，或在集中整治期間仍頂風(fēng)違紀(jì)的，按照有關(guān)規(guī)定從重處理。涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。

　　(四)總結(jié)提高階段 (12月1日-12月31日)

　　1.全面總結(jié)。對(duì)集中整治活動(dòng)進(jìn)行全面深入總結(jié)，從主要現(xiàn)象、表現(xiàn)形式、重點(diǎn)崗位、主要環(huán)節(jié)上認(rèn)真梳理影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)問(wèn)題發(fā)生的特點(diǎn)和規(guī)律，從內(nèi)外環(huán)境、干部思想觀念、體制機(jī)制上深入分析問(wèn)題出現(xiàn)的深層次原因，從整治措施和實(shí)際成效上總結(jié)和把握加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)發(fā)展環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)在規(guī)律和有效途徑。11月25日前衛(wèi)生局各股室和各單位要向局整治辦提交書(shū)面總結(jié)報(bào)告。

　　2.完善提高。在集中整治突出問(wèn)題的同時(shí)，注重抓源頭、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力深化改革，完善體制機(jī)制，努力形成有效防范和糾正干部作風(fēng)問(wèn)題的制度體系，使制度體系能更加完備，能盡量涵蓋到機(jī)關(guān)、單位的各個(gè)部門、各個(gè)層面、各個(gè)崗位，形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭上鏟除問(wèn)題滋生蔓延的土壤。注重將集中整治中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)提煉、固化為制度，把集中整治的成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)衛(wèi)生局成立集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)本系統(tǒng)集中整治工作，研究制定整治措施，協(xié)調(diào)解決重要問(wèn)題。組長(zhǎng)：黎碧，常務(wù)副組長(zhǎng)：朱曉寶，副組長(zhǎng)：潘小軍、傅江萍、劉平、葉啟華、陳田生、祝麗琴、袁清梅，成員：彭志斌、張宏誠(chéng)、鄧蒲生、廖瑜琳、孫小忠、廖榮峰。抽調(diào)人員組建整治辦，負(fù)責(zé)抓好工作協(xié)調(diào)，做好上情下達(dá)和下情上傳，建立信息聯(lián)絡(luò)員制度，及時(shí)掌握各單位開(kāi)展整治活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，其成員為：張宏誠(chéng)、張勇平、李丹萍，張宏誠(chéng)兼辦公室主任。各單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，于2月24日前報(bào)局整治辦。要切實(shí)加強(qiáng)集中整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，周密部署，主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、落實(shí)措施到位、工作責(zé)任到位。

　　(二)強(qiáng)化工作督導(dǎo)。局整治辦將通過(guò)日常督查、明察暗訪、受理投訴、召開(kāi)調(diào)度會(huì)等多種形式，加強(qiáng)整治活動(dòng)全程督導(dǎo)。對(duì)工作不到位、措施不力得的單位或科室給予通報(bào)批評(píng)。局整治辦設(shè)立投訴電話：0790-6222596，6246831;征求意見(jiàn)箱設(shè)在區(qū)衛(wèi)生局大門口。

　　(三)堅(jiān)持邊整邊改。要本著有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題、什么問(wèn)題突出就著力整治什么問(wèn)題的原則，把抓好整改貫穿活動(dòng)全過(guò)程。對(duì)查擺和發(fā)現(xiàn)的不足和問(wèn)題，能立即整改的要及時(shí)整改;一時(shí)難以整改的也要制定措施，迅速進(jìn)行整改。要堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，特別是問(wèn)題較多、情況復(fù)雜的單位，要深入自查自糾、強(qiáng)化督查整改，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不整改不放過(guò)、問(wèn)題整改不到位不放過(guò)、責(zé)任追究不到位不放過(guò)。

　　(四)緊密聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持一手抓集中整治活動(dòng)，一手抓衛(wèi)生中心工作，突出工作重點(diǎn)，體現(xiàn)行業(yè)特色。要緊密結(jié)合深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“三好一滿意”、“衛(wèi)生行風(fēng)大家評(píng)”等活動(dòng)，切實(shí)解決衛(wèi)生行業(yè)的突出問(wèn)題，促使各項(xiàng)工作相互結(jié)合、共同促進(jìn)。

　　(五)擴(kuò)大新聞宣傳。要加強(qiáng)輿論宣傳，充分利用報(bào)刊、電視等新聞媒體，及時(shí)宣傳衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造濃厚氛圍，形成強(qiáng)大聲勢(shì)。各單位和股室要及時(shí)向局整治辦報(bào)送信息，每個(gè)單位每月至少報(bào)2條，每個(gè)股室每月至少報(bào)1條。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇12

　　一 班組安全活動(dòng)存在的問(wèn)題

　　1,形式單一。不少單位的安全活動(dòng)僅限于召開(kāi)班組安全會(huì)，讀讀文件，學(xué)學(xué)規(guī)程和制度，班長(zhǎng)一言堂，班組安全會(huì)枯燥乏味，引不起班員的興趣�；蛘叽蠹易�在一起不著邊際，不切主題的神侃海聊，使安全會(huì)失去應(yīng)有的作用。

　　2, 質(zhì)量不高。雖然有的班組安全活動(dòng)也開(kāi)展班前安全教育、班后生產(chǎn)總結(jié)、組織各種生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的演練和崗位練兵，但是流于形式，應(yīng)付差事，抓不住實(shí)質(zhì)問(wèn)題，解決不了實(shí)際問(wèn)題。有的進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練如同演戲，嘻嘻哈哈，不在狀態(tài)，嚴(yán)肅不足，活潑有余。

　　3,缺乏重點(diǎn)。企業(yè)生產(chǎn)由于行業(yè)特點(diǎn)，其班組安全活動(dòng)在不同時(shí)期的重點(diǎn)也不一樣。如石油石化高溫高壓易燃易爆企業(yè)，應(yīng)做好春季防雷防火、夏季防洪防暑降溫防爆防泄漏、秋季防臺(tái)風(fēng)防汛、冬季防凍防凝防滑等，而不少單位班組的安全活動(dòng)抓不住季節(jié)特點(diǎn)，經(jīng)常一本經(jīng)，浮在表面。

　　4,等布置靠安排。上級(jí)安排什么做什么，不布置不活動(dòng)，自己不知道該做什么，這是不少班組安全活動(dòng)的被動(dòng)做法。

　　5，職工參與積極性不高。不少班組職工片面認(rèn)為，自己8小時(shí)上班時(shí)間不出事就行了，致于班組安全活動(dòng)怎樣開(kāi)展是班長(zhǎng)的事，與自己無(wú)關(guān)。其結(jié)果班長(zhǎng)唱起了班組安全活動(dòng)的獨(dú)角戲，班員不愿提意見(jiàn)和建議，形式內(nèi)容得不到創(chuàng)新。

　　6，班組長(zhǎng)的組織能力有限。不可否認(rèn)，不少單位的班組長(zhǎng)其吃苦精神、模范帶頭作用、處理生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力確實(shí)很好，但組織協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)和文字書(shū)寫(xiě)能力非常有限，組織一項(xiàng)活動(dòng)，制定一個(gè)方案，條理不清，內(nèi)容不全，號(hào)召力不強(qiáng)，因此影響了班組安全活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　安全第一，預(yù)防為主，全員動(dòng)手，綜合治理，是我們的安全生產(chǎn)方針，也是安全生產(chǎn)的保證。而班組安全活動(dòng)正是通過(guò)全員參與，查改隱患、交流經(jīng)驗(yàn)、苦練基本功、增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)、提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到綜合治理，防范事故的目的，所以班組安全活動(dòng)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)和凝心聚力有很好的促進(jìn)作用。

　　基于班組安全活動(dòng)存在的問(wèn)題，結(jié)合長(zhǎng)期以來(lái)一些班組安全活動(dòng)好的經(jīng)驗(yàn)做法和自己在一線班組工作30年的實(shí)際，筆者認(rèn)為，企業(yè)班組安全活動(dòng)應(yīng)在“實(shí)、活、新”上下功夫。

　　所謂實(shí)，就是班組安全活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)。班組安全活動(dòng)，除了必要的學(xué)習(xí)安全法規(guī)和制度、進(jìn)行班前安全教育、班后生產(chǎn)總結(jié)、組織各種生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的演練和崗位練兵外，還要組織班組員工自查互查生產(chǎn)中不安全的行為習(xí)慣，進(jìn)行揭短晾丑，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，在此基礎(chǔ)上共同制定整改措施;還可以集思廣益，讓班組員工提出班組安全生產(chǎn)的建議，現(xiàn)身說(shuō)教安全生產(chǎn)的得失，通過(guò)你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，避免班組安全活動(dòng)一言堂，通過(guò)互動(dòng)，增強(qiáng)每個(gè)人參與班組安全管理的意識(shí)和積極性，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的;還可以將其他單位或行業(yè)的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)發(fā)生的生產(chǎn)事故進(jìn)行剖析，吸取教訓(xùn)，使之不吃塹也長(zhǎng)智，達(dá)到安全生產(chǎn)的警鐘長(zhǎng)鳴。

　　所謂活，就是班組安全活動(dòng)要靈活多樣，有聲有色。班組安全活動(dòng)不能固定在一個(gè)模式，死板教條，而應(yīng)增強(qiáng)趣味性，提高吸引力。既可以開(kāi)展技術(shù)比武、技能考試、安全知識(shí)競(jìng)賽，還可以通過(guò)安全文化進(jìn)行直觀和潛移默化教育。如制作幻燈片DV片曝光日常生產(chǎn)中的不安全行為、征集安全生產(chǎn)格言警句，認(rèn)識(shí)違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律的危害和后果，使班組員工從維護(hù)企業(yè)安全生產(chǎn)和持續(xù)發(fā)展及珍惜自身生命高度，把遵章守紀(jì)，“三不傷害”，消除麻痹僥幸松懈心理當(dāng)成自己的自覺(jué)行動(dòng)。

　　所謂新，就是班組安全活動(dòng)結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際要不斷創(chuàng)新。班組安全活動(dòng)除了上級(jí)的“規(guī)定動(dòng)作”外，還要經(jīng)常創(chuàng)新“自選動(dòng)作”。如班組安全會(huì)讓班員輪流主持、讓班員參與制定應(yīng)急預(yù)案、班組開(kāi)展“無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故、無(wú)人身傷害”“四無(wú)”競(jìng)賽、創(chuàng)演安全生產(chǎn)文藝作品、組織進(jìn)行崗位危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、進(jìn)行違章害人害己害家庭演講等，使班組安全活動(dòng)形式不拘一格，內(nèi)容廣泛有新意，班員樂(lè)意參加，并有施展才能的機(jī)會(huì)，質(zhì)量在創(chuàng)新中不斷提高。

　　此外，上級(jí)組織和部門還應(yīng)經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)組織管理能力的培訓(xùn)，開(kāi)闊班組長(zhǎng)的視野，全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)。組織進(jìn)行班組安全活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，互相借鑒，共同提高。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇13

　　1、電氣安裝施工順序

　　安裝準(zhǔn)備→管路預(yù)制加工→箱盒定位→管路連接→穿帶鐵絲→掃管→→帶護(hù)口→穿線→托盤(pán)安裝→電纜敷設(shè)→配電箱安裝→設(shè)備接線→照明器具安裝→系統(tǒng)調(diào)試 。

　　2、電氣安裝施工準(zhǔn)備

　　專業(yè)施工員認(rèn)真熟悉施工圖紙、施工規(guī)范，并組織工人進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)各電氣分項(xiàng)的具體情況，提供詳細(xì)的材料計(jì)劃，確定到貨時(shí)間。根據(jù)各分項(xiàng)的要求，確定機(jī)具的使用情況，準(zhǔn)備施工機(jī)具。根據(jù)施工圖的具體要求，編制施工技術(shù)交底，對(duì)施工班組的施工作業(yè)情況操作方法、安全注意事項(xiàng)、質(zhì)量要求、班組任務(wù)單、班級(jí)自檢記錄等方面作詳細(xì)的解釋和交底。

　　操作方法:施工員根據(jù)工程進(jìn)度，按設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范及驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)班組施工作業(yè)進(jìn)行全面的交底，有針對(duì)性的對(duì)操作方法和施工具體要求，作詳細(xì)的交待，指導(dǎo)作業(yè)班組進(jìn)行施工。

　　安全注意事項(xiàng)：在進(jìn)行技術(shù)交底部位施工時(shí)，對(duì)班組作業(yè)人員進(jìn)行該部分的安全注意事項(xiàng)交底，并形成安全技術(shù)交底書(shū)，雙方簽字后，班組和施工員各執(zhí)一份。

　　質(zhì)量要求：根據(jù)設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范及驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要求，明確所施工部位應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量等級(jí)要求，并遵照規(guī)范、驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，對(duì)班組進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量要求交底，并做好記錄。

　　施工任務(wù)單：是施工員對(duì)作業(yè)班組進(jìn)行作業(yè)面和工作量的準(zhǔn)確界定，是作業(yè)班組施工部位的準(zhǔn)確量化。班組與施工技術(shù)人員和各執(zhí)一份，任務(wù)單以書(shū)面形式下達(dá)，以工作面或進(jìn)度時(shí)間為下達(dá)依據(jù)。

　　班組的自檢記錄：班組每月向施工員報(bào)完成量時(shí)，必須同時(shí)交出本月完成量的自檢記錄，記錄應(yīng)完整、真實(shí)，并明確施工部位，施工員抽檢、質(zhì)檢員復(fù)檢合格后，方可按所報(bào)完成時(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算。

　　3、電氣安裝工程主要施工方法和技術(shù)措施

　　○1配合土建施工預(yù)留預(yù)埋時(shí)，應(yīng)首先弄清土建裝修要求，如建筑標(biāo)高、裝飾材料及抹灰裝飾厚度，以此來(lái)調(diào)整預(yù)留預(yù)埋的高度和深度�；炷�土內(nèi)暗敷線管焊接或綁扎應(yīng)嚴(yán)密、牢固，暗配盒、箱應(yīng)在其對(duì)應(yīng)的模板處，用防銹漆或其它有區(qū)別的油漆做好標(biāo)志，引出混凝土墻、地面的管子要順直，兩根以上管引出時(shí)應(yīng)排列整齊。所有管口應(yīng)平齊、光滑無(wú)毛刺，并堵嚴(yán)密，不同專業(yè)的配管用不同標(biāo)記和圖紙相符的編號(hào)，嚴(yán)防漏配。

　　○2鋼管暗配一般要求：敷設(shè)于多塵和潮濕場(chǎng)所的電線管路、管口管子連接外均應(yīng)做密封處理;埋入地下的電線管路不宜穿過(guò)設(shè)備基礎(chǔ)，在穿過(guò)建筑物時(shí)，應(yīng)加保護(hù)管;敷設(shè)可撓管超過(guò)下列長(zhǎng)度，中間應(yīng)裝設(shè)分線盒： 管子全長(zhǎng)超過(guò)30m，無(wú)彎曲時(shí);管子全長(zhǎng)超過(guò)20m，只有一個(gè)彎時(shí);管子全長(zhǎng)超過(guò)15m，只有兩個(gè)彎曲; 管子全長(zhǎng)超過(guò)8m，有三個(gè)彎時(shí);盒、箱開(kāi)孔整齊，管孔不得開(kāi)長(zhǎng)孔，應(yīng)采用手電鉆或液壓開(kāi)孔器進(jìn)行開(kāi)孔，孔徑與管徑相吻合，嚴(yán)禁使用電氣焊進(jìn)行開(kāi)孔。

　　○3PVC電線管暗配要求：線管暗敷時(shí),以最近的線路進(jìn)行敷設(shè),且盡量減少?gòu)濐^的數(shù)量,以便管內(nèi)穿線時(shí)減少阻力;暗敷線管的彎曲半徑不小于管外徑的6倍，彎管時(shí)采用專用彎管彈簧,用力均勻,彎頭上嚴(yán)禁有折皺、裂紋;線管綁扎應(yīng)牢固,綁扎間距不大于1米,線管的保護(hù)層厚度不小于15mm;暗敷于砌體內(nèi)的PVC電線管，補(bǔ)槽時(shí)填充水泥砂漿的強(qiáng)度等級(jí)不小于M10作抹面保護(hù)，其厚度不小于15mm;所有進(jìn)盒的電線管，必須采用鎖扣連接，并做到一管一孔，沒(méi)有線管進(jìn)入的盒面上的敲落孔應(yīng)保證完好無(wú)損。

　　○4線槽、橋架安裝：金屬線槽和橋架安裝時(shí)，應(yīng)拉線安裝支吊架，保證支吊架在同一直線上。各功能用房?jī)?nèi)的水平槽架安裝應(yīng)加防震措施;橋架上支架的固定點(diǎn)間距應(yīng)不大于2米，固定橋的支架必須牢固、美觀;橋架的連接有外連接和內(nèi)連接兩種，螺栓采用方徑螺栓，且螺母放在橋架的外側(cè);不同電壓、不同用途的電纜不宜敷設(shè)在同一橋架內(nèi)，如受條件限制確需安裝在同一橋架內(nèi)時(shí)，應(yīng)采取隔板隔開(kāi);電纜橋架必須有可靠的接地;垂直敷設(shè)的電纜其垂直度允許偏差在5mm以內(nèi)。

　　金屬線槽與線槽之間的接口平整，接縫嚴(yán)密無(wú)扭曲變形，支架設(shè)置合理，固定間距不得大于2m，在轉(zhuǎn)角和分支處及端部應(yīng)有固定點(diǎn)，固定可靠;線槽內(nèi)敷設(shè)的導(dǎo)線應(yīng)按回路綁扎成束，并應(yīng)適當(dāng)固定，導(dǎo)線不得在線槽內(nèi)接頭，安裝在任何場(chǎng)所的線槽應(yīng)需蓋板齊全。

　　○5金屬軟管敷設(shè):鋼管與電氣設(shè)備、器具間的電線保護(hù)宜采用金屬軟管，金屬軟管長(zhǎng)度不宜大于2m;金屬軟管，不應(yīng)退絞、松散，中間不應(yīng)有接頭，與設(shè)備、器具連接時(shí)，應(yīng)采用專用接頭，連接處應(yīng)密封可靠;金屬軟管的安裝應(yīng)符合下列要求：彎曲半徑不應(yīng)小于軟管外徑的6倍;固定點(diǎn)間距不應(yīng)大于1m，管卡與終端彎頭中點(diǎn)的距離宜為300mm;與嵌入式燈具或類似器具連接的金屬軟管，其末端的固定管卡，宜安裝在自燈具、器具邊緣起沿軟管長(zhǎng)度的1m處。

　　○6管內(nèi)穿線安裝要求：鋼管在穿線前，應(yīng)首先檢查各個(gè)管口的護(hù)口是否整齊，如有遺漏或破損，均應(yīng)補(bǔ)齊或更換。當(dāng)管路較長(zhǎng)或轉(zhuǎn)彎較多時(shí)，要在穿線的同時(shí)往管內(nèi)吹入適當(dāng)?shù)幕�石粉。穿線時(shí)，同一交流回路的導(dǎo)線，必須穿入同一管內(nèi)，不同回路、不同電壓以及交流與直流的導(dǎo)線，不得穿入同一管內(nèi)。

　　穿入管內(nèi)導(dǎo)線包括絕緣層的總截面積，不應(yīng)大于管子內(nèi)截面積的40%，且穿入的導(dǎo)線應(yīng)能滿足日后維修更換要求，杜絕死線。導(dǎo)線在管內(nèi)嚴(yán)禁有接頭和扭結(jié)，也不得將導(dǎo)線接頭埋入箱底板后的墻體，如有接頭必須在箱、盒內(nèi)。導(dǎo)線在盒、箱內(nèi)應(yīng)預(yù)留長(zhǎng)度。在接線盒、開(kāi)關(guān)、插座及燈頭盒內(nèi)導(dǎo)線應(yīng)預(yù)留長(zhǎng)度150mm，在配電箱內(nèi)預(yù)留長(zhǎng)度為配電箱周長(zhǎng)的一半，出戶導(dǎo)線應(yīng)預(yù)留1.5米。

　　導(dǎo)線的分色:穿入管內(nèi)的導(dǎo)線應(yīng)分色分相。L1相為黃色，L2相為綠色，L3相為紅色，(中性線)為淡蘭色，PE保護(hù)線為黃/綠雙色。穿線時(shí)根據(jù)各相用電負(fù)荷情況，L1、L2、L3相之間作適當(dāng)調(diào)配，確保各相之間負(fù)荷平衡。

　　在電氣器具安裝前進(jìn)行導(dǎo)線絕緣搖測(cè)。首先將燈口盒內(nèi)導(dǎo)線分開(kāi)，開(kāi)關(guān)盒內(nèi)導(dǎo)線連通搖測(cè)，并將干線和支線分開(kāi)測(cè)試，一人搖測(cè)，一人及時(shí)讀

　　數(shù)，并做好記錄，搖動(dòng)速度應(yīng)保持在120r/min左右，讀數(shù)應(yīng)采用一分鐘后的讀數(shù)為宜。

　　○7電纜敷設(shè)

　　電纜敷設(shè)前，要認(rèn)真檢查電纜型號(hào)、規(guī)格與設(shè)計(jì)是否相同，外觀是否有扭絞，壓扁，保護(hù)層斷裂等缺陷。高壓電纜敷設(shè)前做耐壓及泄漏試驗(yàn)，低壓電纜要用500兆歐表測(cè)量其絕緣情況，合格后方可敷設(shè)。

　　敷設(shè)時(shí)在終端頭及接頭附近要有余留長(zhǎng)度，直埋電纜應(yīng)在全長(zhǎng)上留少量長(zhǎng)度，并做波浪形敷設(shè)。溫度低于0℃時(shí)，不許進(jìn)行敷設(shè)，否則要有計(jì)溫措施，電纜的彎曲半徑不應(yīng)小于10倍電纜直徑。

　　敷設(shè)時(shí)不應(yīng)進(jìn)行交叉，電纜應(yīng)排列整齊并加以固定，及時(shí)裝設(shè)標(biāo)志牌，直埋電纜沿線及其接頭處應(yīng)有明顯的分位標(biāo)志或牢固的標(biāo)志。電力力纜和控制電纜應(yīng)分開(kāi)控制，力纜和控纜若敷設(shè)于同一側(cè)支架上時(shí)，應(yīng)將力纜放在控纜上面，直埋電纜上下須鋪些小于100mm厚的軟土或沙層，并蓋以磚塊或混凝土保護(hù)板，其覆蓋寬度應(yīng)超過(guò)電纜兩側(cè)各50mm。

　　電纜終端頭和接頭制作時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守工藝規(guī)程，應(yīng)在氣候良好的條件下進(jìn)行，并有防塵和外來(lái)污物的措施。

　　電纜終端頭與接頭從開(kāi)始剝切到制作完畢，必須連續(xù)進(jìn)行一次完成，以免受潮。剝切電纜時(shí)不得傷及芯線和絕緣，包纏絕緣時(shí)應(yīng)注意清潔，防止灰塵和潮氣進(jìn)入絕緣層，力纜終端頭、電纜接頭的外殼與該處的金屬護(hù)套及絕緣層均應(yīng)良好接地，接地線采用銅絞線，其截面不宜小于10cm2。

　　○8配電箱、柜安裝：配電箱、柜安裝應(yīng)在土建地面施工完后進(jìn)行，墻柱上明裝箱也應(yīng)在土建施工完后進(jìn)行，而暗裝配電箱、接線箱應(yīng)在土建抹灰裝飾前，根據(jù)抹灰厚度進(jìn)行。

　　配電箱、柜安裝位置應(yīng)準(zhǔn)確，部件齊全，箱體開(kāi)孔合適，切口整齊，暗式配電箱蓋緊貼墻面，零線經(jīng)匯流排接，無(wú)絞接現(xiàn)象，油漆完整，盤(pán)內(nèi)外清潔，箱蓋、開(kāi)關(guān)靈活，回路編號(hào)清晰，接線整齊，PE線安裝明顯牢固。配電箱、接線箱、分線箱如有引出管而需開(kāi)孔時(shí)，必須使用開(kāi)孔器，嚴(yán)禁用電、氣焊開(kāi)孔。

　　○9照明器具安裝及接線：照明器具安裝，應(yīng)在土建裝飾完成后進(jìn)行，單股導(dǎo)線可直接與器具連接，多股導(dǎo)線應(yīng)搪錫并壓接線鼻子后與器具連接，插座相序?yàn)樽罅阌一鹕辖拥�，開(kāi)關(guān)應(yīng)為火進(jìn)控出再接燈，大型燈具有安全保證措施，特殊場(chǎng)所燈具應(yīng)有減震措施，各種箱盤(pán)及大型燈具有可靠接地。照明器具的型號(hào)、規(guī)格必須符合設(shè)計(jì)要求，安裝標(biāo)高符合設(shè)計(jì)和施工規(guī)范的要求。成排照明燈具安裝時(shí)，其中心線允許偏差不大于5mm，導(dǎo)線進(jìn)入燈具處絕緣良好且留有余量，接觸嚴(yán)密。成排開(kāi)關(guān)面板時(shí)，高度應(yīng)一致，高低差不大于2mm，同一樓層開(kāi)關(guān)、插座高度應(yīng)一致，允許偏差不大于5mm。

　　普通燈具安裝，將接燈線從木臺(tái)的出線孔中穿出，將木臺(tái)緊帖在建筑物表面，木臺(tái)的安裝孔對(duì)準(zhǔn)燈頭盒螺孔，將木臺(tái)固定牢固。將導(dǎo)線頭用粘塑料帶和黑膠布分層包扎緊密，將包扎好的接頭調(diào)順，木臺(tái)中心找正。

　　日光燈安裝，根據(jù)設(shè)計(jì)圖確定日光燈的位置，將日光燈緊貼建筑物的表面，日光燈燈箱應(yīng)完全遮蓋住燈頭盒，對(duì)著燈頭盒的位置打好進(jìn)線孔，將電源線甩入燈箱，在進(jìn)線臺(tái)處套上塑料管以保護(hù)導(dǎo)線。日光燈安裝在吊頂上時(shí)，應(yīng)用自攻螺絲將燈箱固定在龍骨上，燈箱固定好后，將電源線壓入燈箱的端子板上，把燈具的反光板固定在燈箱上，并將燈箱的端子板上，把燈具的反光板固定在燈箱上，并將燈箱調(diào)整順直，最后把日光燈管裝好。

　　各種開(kāi)關(guān)面板安裝前,應(yīng)把盒內(nèi)的垃圾清理干凈;開(kāi)關(guān)的高度距地為1.4米距門邊的距離為150～200mm，且不得置于門后，成排安裝時(shí)開(kāi)關(guān)的高度應(yīng)一致，高低差不大于2mm。插座安裝高度距地面為300mm，接線應(yīng)正確，面對(duì)插座單相兩孔右極接相線，左極接中性線;單相三孔，右孔接相線，左孔接中性線，上孔接PE線。器具安裝完畢，進(jìn)行通電調(diào)試，檢查燈具的控制是否靈活、準(zhǔn)確，開(kāi)關(guān)與燈具控制順序應(yīng)相對(duì)應(yīng)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須先斷電，后查找原因進(jìn)行修理。

　　簡(jiǎn)潔的介紹了水電監(jiān)理工程師在工程開(kāi)工前對(duì)施工單位的監(jiān)理程序1、施工準(zhǔn)備階段：

　　1-1 水電專業(yè)監(jiān)理工程師協(xié)助配合總監(jiān)理工程師熟悉水電施工圖紙和設(shè)計(jì)文件并提出圖紙存在的問(wèn)題，協(xié)助業(yè)主方組織設(shè)計(jì)技術(shù)交底和圖紙會(huì)審會(huì)議。

　　1-2 工程開(kāi)工前水電施工單位應(yīng)報(bào)送施工組織設(shè)計(jì)并填報(bào)施工組織設(shè)計(jì)(方案)報(bào)審表(A2表)給現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，交水電監(jiān)理工程師提出審查意見(jiàn)，如方案不可行，要求施工單位修改后重新報(bào)審，直到滿意后由總監(jiān)簽認(rèn)。

　　1-3 建設(shè)單位應(yīng)提供施工承包合同等復(fù)印件給水電監(jiān)理工程師以備存查。

　　1-4 如有分包施工，總包單位應(yīng)填報(bào)分包單位資質(zhì)報(bào)審表(A3表)后附分包單位有關(guān)資質(zhì)資料(土建總包水電工程后進(jìn)行分包或者水電總包后進(jìn)行消防、防雷工程分包)報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理交水電監(jiān)理工程師提出審查意見(jiàn)后經(jīng)總監(jiān)簽認(rèn)。

　　1-5 在施工人員進(jìn)場(chǎng)施工前，施工單位應(yīng)辦理工程質(zhì)量報(bào)監(jiān)和安全報(bào)監(jiān)手續(xù)，并提供電工和焊工等特種工的上崗操作證。

　　1-6 水電監(jiān)理工程師應(yīng)參加建設(shè)單位主持召開(kāi)的首次有總包單位、水電分包單位參加的工地會(huì)議。

　　1-7 在以上工作內(nèi)容均完成后，水電施工單位即可填報(bào)工程開(kāi)工/復(fù)工報(bào)審表(A1表)，后附開(kāi)工報(bào)告，報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，由總監(jiān)簽

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　著眼于提升學(xué)校的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，因材施教，分層輔導(dǎo)，促成本年級(jí)整體實(shí)力的均衡提升，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展添磚加瓦。

　　二、職責(zé)分配

　　協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)評(píng)：何有亮

　　考核、督促：朱科夫

　　具體執(zhí)行：段小艷、馮新良、劉長(zhǎng)利、鄭大軍

　　三、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去，使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

　　2、學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想教育工作，每周不少于一次，主要以分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)為模式的輔導(dǎo)方式。

　　3、利用月考、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)數(shù)據(jù)分析，用excel找出每個(gè)學(xué)生的相對(duì)薄弱科目，建立個(gè)人相應(yīng)的培優(yōu)、補(bǔ)差成長(zhǎng)檔案，確定培優(yōu)工作對(duì)象。培優(yōu)：年級(jí)前20名(動(dòng)態(tài));(2)補(bǔ)差：年級(jí)后15名(動(dòng)態(tài))。

　　四、方法措施

　　(一)、轉(zhuǎn)變思想觀念，對(duì)學(xué)生思想態(tài)度進(jìn)行“培優(yōu)輔困”

　　1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

　　2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　(二)、轉(zhuǎn)變教法，對(duì)學(xué)生文化知識(shí)進(jìn)行有效培優(yōu)輔困

　　利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

　　1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。

　　3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”即基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”即中等題，第三層“思考題”即拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

　　4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能 “耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選 編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程 度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性， 培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。建議： 基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，關(guān)鍵內(nèi)容突出練，易錯(cuò)易混問(wèn)題對(duì)比練，拔高問(wèn)題綜合練。

　　(三)、采取“六個(gè)分層”落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)共同提高。

　　1、學(xué)生分層：

　　以班為單位，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)、能力水平和潛力傾向?qū)�學(xué)生分為A，B， C三層。

　　A層學(xué)生：成績(jī)優(yōu)秀，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，有能力獨(dú)立完成作業(yè)，有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯思維和綜合解題能力。

　　B層學(xué)生：成績(jī)中等，上課能聽(tīng)懂，能獨(dú) 立完成基礎(chǔ)知識(shí)題目，但綜合能力欠缺，邏輯分析思維尚未成熟，主動(dòng)性積極性較好。

　　C層學(xué)生：基礎(chǔ)不扎實(shí)。表現(xiàn)為：計(jì)算能力弱，領(lǐng)悟能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好， 學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定。根據(jù)自愿，學(xué)生可在層間流動(dòng)，也可腳踏兩層。

　　2、備課分層：

　　備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，我們堅(jiān)持通過(guò)集體備課來(lái)明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持在集體備課時(shí)，突出對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究，經(jīng)過(guò)分析學(xué)生的能力增長(zhǎng)點(diǎn)、思維障礙點(diǎn)，對(duì)不同層次學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。

　　備課內(nèi)容以學(xué)案和教案呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)案供學(xué)生使用，內(nèi)容主要有:

　　考綱要求，基礎(chǔ)知識(shí)整合，重點(diǎn) 熱點(diǎn)探究，鏈接高考，總結(jié)歸納，課后練習(xí)五部分。其中基礎(chǔ)知識(shí)整合，重點(diǎn)熱點(diǎn)探究，課后練習(xí)都以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，由淺入深，梯度合 理，可供不同層次學(xué)生選用。教案供教師使用。任課教師根據(jù)所教班級(jí)實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容有：教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂范例、探 究點(diǎn)的設(shè)置、方法規(guī)律、作業(yè)布置、課后反思等。

　　3、授課分層：

　　分層授課的主要理念是：以學(xué)生為本，低起點(diǎn)，緩坡度，讓不同層次學(xué)生都有思考和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓各個(gè)學(xué)生在課堂中都能嘗試成功。

　　分層授課模式是：基礎(chǔ)知識(shí)整合→嘗試探究→分層點(diǎn)撥→歸納小結(jié)→布置作業(yè)。

　　課堂教學(xué)中，我們交叉采用平行推進(jìn)和分層推進(jìn)授課。對(duì)于基本知識(shí)回顧、基本技能訓(xùn)練和課堂歸納小結(jié)，無(wú)論哪個(gè)層次學(xué)生都必須參與，同步進(jìn)行;對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的延伸拓展，并把所學(xué)知識(shí)遷移到習(xí)題中時(shí)，不同層次學(xué)生進(jìn)行不同層次的概念理解和不同要求的探究。

　　4、作業(yè)分層：

　　對(duì)于作業(yè)，我們堅(jiān)持做到：分層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一要求、不同批改。

　　(1)分層設(shè)計(jì)：可為C層學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題，重在判斷、計(jì)算、了解;B層學(xué)生除了做C層學(xué)生的 基礎(chǔ)題，還配以簡(jiǎn)單的例題變式練習(xí);A層學(xué)生除完成 B、C層學(xué)生布置的題目外，主要從思想方法和能力培養(yǎng)上設(shè)計(jì)具有綜合性、開(kāi)放性、討論型、滲入一些數(shù)學(xué)建模題目的自助餐(對(duì)于自助餐，我們配有答案，不 收、不改、不評(píng))，使學(xué)生在自我消化的過(guò)程中感到學(xué)無(wú)止境。

　　(2)統(tǒng)一要求：平時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校分配的時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生按時(shí)作業(yè)，按時(shí)收繳，做到有練必交，有錯(cuò)必糾;做好限時(shí)訓(xùn)練，變學(xué)堂為戰(zhàn)場(chǎng)，做到平時(shí)練習(xí)考試化，并要求學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，及時(shí)領(lǐng)悟內(nèi)化、查漏補(bǔ)缺。

　　(3)不同批改：

　　對(duì)于不同層次學(xué)生的作業(yè)采取不同的批改方式。對(duì)C層學(xué)生盡量采用面批，及時(shí)指導(dǎo)，做到日清周結(jié)，幫助他們提高;對(duì)A、B層學(xué)生的作業(yè)，我們采取初改或者輪改的方式，批改后，要求他們互相對(duì)照獨(dú)立完善，鼓勵(lì)他們自主鉆研，力求更優(yōu)。

　　5、輔導(dǎo)分層：

　　分層復(fù)習(xí)在課堂中并不能徹底進(jìn)行補(bǔ)差培優(yōu)工作，課外輔導(dǎo)是對(duì)課堂復(fù)習(xí)教學(xué)的補(bǔ)充和完善。我們 利用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，分別對(duì)C層學(xué)生和A層學(xué)生在課堂中尚未解決的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，而且側(cè)重點(diǎn)不同：對(duì)C層學(xué)生側(cè)重于興趣、信心、愿意學(xué)習(xí)等意識(shí)教育;對(duì)A層學(xué)生側(cè)重于培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力和解題方法技巧的指導(dǎo)。

　　(四)、具體安排：

　　1、培優(yōu)工作具體措施

　　培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)。

　　(1)、培優(yōu)輔差采用各科獨(dú)立輔導(dǎo)與小組合作輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。各科獨(dú)立輔導(dǎo)：各科每周晚自習(xí)安排一節(jié)時(shí)間，重點(diǎn)以培優(yōu)為主要目標(biāo);小組合作輔導(dǎo)：每周二、四自由自習(xí)、周三晚自習(xí)三為培優(yōu)自習(xí)，以兩科結(jié)合為一小組。

　　培優(yōu)自習(xí)各科任教師必須布置5—10分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立完成，待下次培優(yōu)自習(xí)教師面批面改。輔導(dǎo)教師每周必須詳細(xì)登記《培優(yōu)輔差登記表》，教務(wù)處定期抽查。

　　(2)、舉辦學(xué)科競(jìng)賽，營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)氛圍。學(xué)校要把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，積極舉辦學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為優(yōu)秀生營(yíng)建一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

　　(3)、實(shí)行優(yōu)秀生偏科掛鉤輔導(dǎo)制。針對(duì)每個(gè)優(yōu)秀生較弱的學(xué)科，由科任教師掛鉤輔導(dǎo)，掛鉤教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有計(jì)劃，有措施，有培訓(xùn)內(nèi)容，有專門的培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，做好優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作，確保掛鉤輔導(dǎo)工作卓有成效，

　　(4)、引用典型示范，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取。利用班會(huì)、團(tuán)活，積極向?qū)W生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)好他們的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。

　　2、 補(bǔ)差工作具體措施

　　補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

　　(1)、利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。課堂上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　(2)、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子，即“兵教兵”。

　　(3)、對(duì)于差生的作業(yè)盡量面批面改，及時(shí)指導(dǎo)。

　　(4)、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生提出適當(dāng)?shù)那袑?shí)可行的要求，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定和表?yè)P(yáng)，以此來(lái)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。

　　(5)、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同督促孩子完成學(xué)業(yè)。

　　(6)、先幫助他們樹(shù)立自信心，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。然后給予一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他當(dāng)堂清，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　五、考評(píng)辦法及獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　1、對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行量化考評(píng)，在學(xué)期末進(jìn)行考評(píng)，對(duì)完成任務(wù)的在考評(píng)積分中給予體現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)特別突出的，年級(jí)組將給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中敷衍了事，不認(rèn)真的學(xué)生，在班級(jí)會(huì)議中給予公開(kāi)批評(píng)，并限期進(jìn)行改正、提高。

　　3、配套機(jī)制

　　(1)備課督促：

　　a.每位承擔(dān)教師提交學(xué)情分析報(bào)告，以及相應(yīng)的針對(duì)性的培優(yōu)或補(bǔ)差設(shè)想或計(jì)劃;

　　b.教師提前至少一天向所在備課組提交一周培優(yōu)或補(bǔ)差的教案或材料交備課組備案審定和備查;

　　(2)效果評(píng)測(cè)：

　　a.通過(guò)階段性的統(tǒng)考數(shù)據(jù)變化測(cè)評(píng)實(shí)際效果;

　　b.學(xué)生座談反饋。不定期召開(kāi)相關(guān)學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)、補(bǔ)差的情況;

　　c.推門聽(tīng)課：不定期走進(jìn)相應(yīng)課堂，掌握第一手資料;

　　六、學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差具體安排

　　1、培優(yōu)輔差合作小組：第一組 物理 英語(yǔ)

　　第二組：語(yǔ)文 化學(xué)

　　第三組：政史 數(shù)學(xué)

　　2、時(shí)間安排

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇15

　　根據(jù)分析評(píng)議階段委機(jī)關(guān)各部室提出的意見(jiàn)和建議，結(jié)合辦公室工作的實(shí)際情況，特提出如下整改措施：

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　在先進(jìn)性教育分析評(píng)議階段，辦公室共收到意見(jiàn)和建議32條。經(jīng)過(guò)分析、歸納和梳理，我們認(rèn)為，主要存在以下五個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一是關(guān)于服務(wù)工作的問(wèn)題(9條);二是關(guān)于內(nèi)部管理的問(wèn)題(5條);三是關(guān)于綜合協(xié)調(diào)的問(wèn)題(6條);四是關(guān)于車輛的管理和使用的問(wèn)題(4條);五是關(guān)于財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題(3條);其它有5條。

　　二、整改的目標(biāo)

　　通過(guò)整改，使辦公室的全體同志在理想信念，服務(wù)觀念，自身素質(zhì)，自我管理能力和工作能力，工作水平等方面均有明顯的提高;使辦公室的服務(wù)、協(xié)調(diào)、綜合管理等各項(xiàng)工作都有明顯的進(jìn)步和增強(qiáng)，工作效率更高，參謀助手作用發(fā)揮得更好。

　　三、整改的主要措施

　　(一)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量

　　1、樹(shù)立“五個(gè)”服務(wù)思想。即為領(lǐng)導(dǎo)、為離退休老、為基層黨務(wù)工作者服務(wù)、為機(jī)關(guān)各部室和全體同志服務(wù)的思想和“能辦的事，要不講條件馬上辦;可能辦得到的事，要?jiǎng)?chuàng)造條件盡快辦;在目前的條件下辦不到的事，要耐心講明情況，待條件成熟后立刻辦”的服務(wù)思想。

　　2、確立“四個(gè)到位”的工作原則。即“工作到位、服務(wù)到位、態(tài)度到位、語(yǔ)言到位”。

　　3、處理好“一個(gè)關(guān)系”。即正確處理好按規(guī)章制度辦事與“以人為本”的關(guān)系，在不違背規(guī)章制度的前提下，按照“以人為本”的原則，盡量做到服務(wù)工作的“人性化”。

　　4、加強(qiáng)與機(jī)關(guān)黨委的溝通、協(xié)調(diào)工作，配合機(jī)關(guān)黨委做好為離退休老同志的服務(wù)工作。

　　(二)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高工作效率和水平

　　1、實(shí)行問(wèn)責(zé)制。進(jìn)一步明確工作職責(zé)和工作分工，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格工作要求。對(duì)不履行工作職責(zé)，違反工作程序的人和事，嚴(yán)格按規(guī)章制度的規(guī)定進(jìn)行處理。使辦公室的各項(xiàng)工作逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

　　2、對(duì)機(jī)關(guān)現(xiàn)行黨內(nèi)有關(guān)文件、規(guī)定進(jìn)行清理，編印《機(jī)關(guān)黨務(wù)工作文件匯編》;編印《機(jī)關(guān)黨建工作通訊錄》。

　　3、制定和完善《勞務(wù)工管理暫行規(guī)定》、《黨工委機(jī)關(guān)外出學(xué)習(xí)考察管理暫行規(guī)定》和《計(jì)算機(jī)管理使用暫行規(guī)定》等規(guī)章制度，形成綜合管理長(zhǎng)效機(jī)制。真正做到“用制度管人管事”。

　　4、加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系的溝通，盡快辦好“貨幣化分房”工作。

　　5、認(rèn)真學(xué)習(xí)辦公室工作、后勤管理工作和財(cái)務(wù)管理工作等業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量。

　　(三)提高綜合協(xié)調(diào)的能力，發(fā)揮參謀助手作用

　　1、擺正位置，明確職責(zé)。辦公室是委機(jī)關(guān)的一個(gè)服務(wù)部門、綜合協(xié)調(diào)部門，是領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，不是領(lǐng)導(dǎo)部門。因此，在工作中要多做協(xié)調(diào)工作，不越位，不越權(quán)，不指手畫(huà)腳。

　　2、當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員和播音員。在工作中，主動(dòng)與委機(jī)關(guān)各部室負(fù)責(zé)人交流、溝通，充當(dāng)委機(jī)關(guān)各部室之間的聯(lián)絡(luò)員和播音員，幫助各部室疏通信息交流渠道。

　　3、樹(shù)立大局意識(shí)和全局思想，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理好內(nèi)外關(guān)系。多為領(lǐng)導(dǎo)決策出主意、想辦法，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手。

　　(四)嚴(yán)格執(zhí)行《公務(wù)用車管理辦法》，加強(qiáng)車輛管理和使用。

　　1、修改和完善委機(jī)關(guān)《公務(wù)用車管理辦法》。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行委機(jī)關(guān)《公務(wù)用車管理辦法》，對(duì)委機(jī)關(guān)現(xiàn)有的所有車輛，實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配，在保證委領(lǐng)導(dǎo)工作用車和離退休老同志用車的前提下，最大限度地保證委機(jī)關(guān)各部室工作用車。

　　3、辦公室的全體人員要自覺(jué)遵守和執(zhí)行《公務(wù)用車管理辦法》。所有的公務(wù)用車和因私用車，均由辦公室統(tǒng)一調(diào)配。未經(jīng)辦公室分管領(lǐng)導(dǎo)同意，任何人不得私自動(dòng)用車輛。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)格按照委機(jī)關(guān)《公務(wù)用車管理辦法》中的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

　　(五)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)工作

　　1、進(jìn)一步修訂和完善委機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定。

　　2、增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度，每半年在辦公會(huì)上通報(bào)一次行政經(jīng)費(fèi)收支情況。

　　3、財(cái)務(wù)人員不得直接處理未經(jīng)分管財(cái)務(wù)工作的委領(lǐng)導(dǎo)和處室領(lǐng)導(dǎo)簽字的單據(jù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。

　　4、每周二、周四的下午為報(bào)帳時(shí)間。離退休老同志和駕駛員因情況特殊，可區(qū)別對(duì)待。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇16

　　學(xué)困生往往受到家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的壓力，自卑感強(qiáng)，自尊心不強(qiáng)，常常輕視自己，過(guò)低評(píng)價(jià)自己，低頭做人.如何讓他們抬起頭來(lái)?我認(rèn)為：首先要優(yōu)化學(xué)生的心態(tài)，從樹(shù)學(xué)生的自信心.首先教師要從思想上看得起他們.通過(guò)事實(shí)，使學(xué)生找回自信，教育學(xué)生“天才是百分之一的靈感加上九十九分的汗水.”大數(shù)學(xué)家華羅庚小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不很用功，貪玩，成績(jī)一般，有時(shí)數(shù)學(xué)還考不及格.后來(lái)經(jīng)過(guò)他自己的刻苦努力，頑強(qiáng)拼搏，撞開(kāi)了 數(shù)學(xué)王國(guó)的大門，去得了輝煌的成果.當(dāng)他們學(xué)習(xí)受挫折，考試成績(jī)不佳時(shí)，切記進(jìn)行不當(dāng)?shù)呐�評(píng)和指責(zé)，憂傷自尊心的話絕不講，多用關(guān)心的姿態(tài)和藹的語(yǔ)氣，幫助他們總結(jié)失敗的原因，消除他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼心理，一旦發(fā)現(xiàn)他們有微小的進(jìn)步要及時(shí)把握時(shí)機(jī)當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng).并且鼓勵(lì)這些學(xué)生到黑板上演算，并通過(guò)這種方式，使他們堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

　　讓學(xué)困生動(dòng)起來(lái)

　　學(xué)困生在課堂上的典型表現(xiàn)是興趣索然，沉默寡言，不舉手回答問(wèn)題，我們應(yīng)努力改變他們這種被忽視、被冷落的狀況 .如在有預(yù)習(xí)的情況下，有意識(shí)地提問(wèn)學(xué)困生一些相對(duì)容易的問(wèn)題.在教學(xué)中，可創(chuàng)造這種環(huán)境幫助他們克服困難，讓他們跳起來(lái)能摘到桃子.從而獲得學(xué)習(xí)成果的情緒體現(xiàn).如在批改作業(yè)時(shí)附加一些被鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并盡量采用面批面改的方式，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)有好的解法，巧的算理，應(yīng)在相應(yīng)的題旁注上“解法精彩”、“思路新穎”之類詞句.以激發(fā)他們的求知欲、表現(xiàn)欲.可適當(dāng)設(shè)計(jì)一些難度較小的單元測(cè)驗(yàn)，分A、B、C三個(gè)層次要求，多讓他們嘗試成功的滋味，從中感到戰(zhàn)勝困難的意義和樂(lè)趣.學(xué)困生也一樣，同樣存在閃光點(diǎn)，教育者應(yīng)創(chuàng)造條件和環(huán)境，使其再現(xiàn).其次在教學(xué)進(jìn)度允許的情況下，重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容盡量講的慢些或淺些，使學(xué)生能回答老師提問(wèn)感受到老師的表?yè)P(yáng)，就會(huì)在班集體中感到成功的快樂(lè)，有優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)方法，要求學(xué)困生找出自己的學(xué)習(xí)方法的缺陷，提出改正的措施，已成功促興趣，以興趣促成功，使他們進(jìn)入一個(gè)認(rèn)真——成功——更認(rèn)真的良性循環(huán)中.

　　讓學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情高漲起來(lái)

　　“親其師信其道”，這是激發(fā)學(xué)困生興趣的的情感因素，因此首先要建立師生感情.從心理學(xué)上得知，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣與老師的感情密切相關(guān)，學(xué)生認(rèn)為你對(duì)他好，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，這一點(diǎn)學(xué)困生尤為敏感.因此我們要擺正師生關(guān)系，自己置于學(xué)困生中，跟他們談生活談學(xué)習(xí)談家庭，使他們意識(shí)到老師是我的朋友、兄長(zhǎng)，你的課他愛(ài)聽(tīng)，你的勸告他記住.以老師無(wú)私的愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生.愛(ài)是每一個(gè)人所需要的，而且學(xué)困生更需要.因?yàn)檫@些人在生活中常受到他人歧視，得不到應(yīng)有的尊重.對(duì)此我們只能傾注慈母般的愛(ài)，才能使他們那棵枯萎的受傷的心復(fù)蘇.

　　讓知識(shí)在學(xué)困生的生活中運(yùn)用起來(lái)

　　很多學(xué)困生都認(rèn)為知識(shí)無(wú)用，學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂，為此，我們可以帶他們走出教室，深入社會(huì)，體驗(yàn)知識(shí)的作用和力量.例如，在學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)內(nèi)容之后，我?guī)�他們到野外測(cè)量建筑物的高度，河面的寬度，丈量土地，繪制平面圖等.同時(shí)利用書(shū)本上的利潤(rùn)、利潤(rùn)率等名詞的講解，深入市場(chǎng)調(diào)查，解答市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如：銷售利潤(rùn)問(wèn)題，存貸款利息問(wèn)題，物價(jià)漲價(jià)問(wèn)題，讓利銷售問(wèn)題，商品定價(jià)問(wèn)題，盈利虧本問(wèn)題，繳納稅款問(wèn)題，最優(yōu)方案問(wèn)題等.將實(shí)際數(shù)字轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行求解，達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題的目的.這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不但充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，是他們體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的主人，而且還能使學(xué)生在探索中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，真正意識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)是將來(lái)走向社會(huì)及生活和工作的必備素養(yǎng)，是將來(lái)解決問(wèn)題的必備方法和策略.

　　實(shí)施跟蹤教學(xué)，讓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步好起來(lái).

　　為了更好地提高學(xué)困生的整體水平，我們還設(shè)計(jì)了學(xué)困生考試(考查)情況跟蹤表.針對(duì)學(xué)困生每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，知識(shí)點(diǎn)的遺漏進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，及時(shí)補(bǔ)缺樓、修正，促其形成知識(shí)體系，經(jīng)過(guò)不斷的努力，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍進(jìn)一步濃厚，漸漸的變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，成績(jī)都有了可喜的進(jìn)步.

　　結(jié)束語(yǔ)

　　我們認(rèn)為對(duì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱難的工程.教師不可操之過(guò)急，我對(duì)他們的目標(biāo)是：不要求全部轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，但要求他們的數(shù)學(xué)素質(zhì)能有所提高.在這一要求下，屢次測(cè)驗(yàn)我班數(shù)學(xué)及格率都能達(dá)70%以上.學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，整體素質(zhì)有了很大提高，也改變了有些老師認(rèn)為學(xué)困生不可教的觀點(diǎn).在工作中，筆者認(rèn)為教師應(yīng)研究他們，查找原因，尋找對(duì)策，學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)、數(shù)學(xué)素質(zhì)一定能得以提高，素質(zhì)教育也才能落到實(shí)處.

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇17

　　第一、組策略關(guān)閉AutoRun功能(適合不熟悉電腦者)

　　如果你想一次全部禁用Windows XP的自動(dòng)播放功能，那么請(qǐng)按下述步驟操作：

　　1、單擊“開(kāi)始→運(yùn)行”，在“打開(kāi)”框中，鍵入“gpedit.msc”，單擊“確定”按鈕，打開(kāi)“組策略”窗口; U盤(pán)之家

　　2、在左窗格的“本地計(jì)算機(jī)策略”下，展開(kāi)“計(jì)算機(jī)配置→管理模板→系統(tǒng)”，然后在右窗格的“設(shè)置”標(biāo)題下，雙擊“關(guān)閉自動(dòng)播放”;

　　3、單擊“設(shè)置”選項(xiàng)卡，選中“已啟用”復(fù)選鈕，然后在“關(guān)閉自動(dòng)播放”框中單擊“所有驅(qū)動(dòng)器”，單擊“確定”按鈕，最后關(guān)閉“組策略”窗口。

　　第二、注冊(cè)表關(guān)閉AutoRun功能

　　在“開(kāi)始”菜單的“運(yùn)行”中輸入Regedit，打開(kāi)注冊(cè)表編輯器，展開(kāi)到

　　HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion PoliciesExploer 主鍵下，在右側(cè)窗格中找到“NoDriveTypeAutoRun”，就是這個(gè)鍵決定了是否執(zhí)行CDROM或硬盤(pán)的AutoRun功能。

　　雙擊 “NoDriveTypeAutoRun”，在默認(rèn)狀態(tài)下(即你沒(méi)有禁止過(guò)AutoRun功能)，在彈出窗口中可以看到 “NoDriveTypeAutoRun”默認(rèn)鍵值為95,00,00,00，附件上傳了抓圖。其中第一個(gè)值“95”是十六進(jìn)制值，它是所有被禁止自動(dòng)運(yùn)行設(shè)備的和。將“95”轉(zhuǎn)為二進(jìn)制就是10010101，其中每位代表一個(gè)設(shè)備，Windows中不同設(shè)備會(huì)用如下數(shù)值表示：

　　設(shè)備名稱 第幾位 值 設(shè)備用如下數(shù)值表示 設(shè)備名稱含義

　　DKIVE_UNKNOWN 0101h 不能識(shí)別的設(shè)備類型

　　DRIVE_NO_ROOT_DIR 1002h 沒(méi)有根目錄的驅(qū)動(dòng)器(Drive without root directory)

　　DRIVE_REMOVABLE 2104h 可移動(dòng)驅(qū)動(dòng)器(Removable drive)

　　DRIVE_FIXED 3008h 固定的驅(qū)動(dòng)器(Fixed drive)

　　DRIVE_REMOTE 4110h 網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器(Network drive)

　　DRIVE_CDROM 5020h 光驅(qū)(CD-ROM)

　　DRIVE_RAMDISK 6040h RAM磁盤(pán)(RAM Disk)

　　保留 7180h 未指定的驅(qū)動(dòng)器類型

　　在上面所列的表中值為“0”表示設(shè)備運(yùn)行，值為“1”表示該設(shè)備不運(yùn)行(默認(rèn)情況下，Windows禁止80h、10h、4h、01h這些設(shè)備自動(dòng)運(yùn)行，這些數(shù)值累加正好是十六進(jìn)制的95h，所以NoDriveTypeAutoRun”默認(rèn)鍵值為95,00,00,00)。

　　第三、修改權(quán)限法

　　1. 點(diǎn)開(kāi)始->運(yùn)行 輸入 regedit.exe 回車 2. 打開(kāi)注冊(cè)表編輯器后展開(kāi)項(xiàng)，也是進(jìn)入

　　[HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion ExplorerMountPoints2] 3. 右鍵點(diǎn)MountPoints2 選擇權(quán)限 4. 依次點(diǎn)擊“安全中的用戶和組”，在下面的權(quán)限中都改成拒絕 5. 刷新一遍，此后即使U盤(pán)有病毒也不會(huì)激活，雙擊U盤(pán)會(huì)正常進(jìn)入U(xiǎn)盤(pán)。

　　第四、隱藏驅(qū)動(dòng)器法(適合U盤(pán)使用頻繁者，如打印工作室)

　　如果上面的方法都不夠徹底，還有一招就是把驅(qū)動(dòng)器隱藏了，而用一個(gè)批處理文件來(lái)打開(kāi)U盤(pán)。

　　1、打開(kāi)注冊(cè)表編輯器，還是進(jìn)入

　　HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion PoliciesExplorer，新建二進(jìn)制值“NoDrives”，缺省值是00000000，表示不隱藏任何驅(qū)動(dòng)器。鍵值由4個(gè)字節(jié)組成，每個(gè)字節(jié)的每一位(bit)對(duì)應(yīng)從A到Z的一個(gè)盤(pán)，當(dāng)相應(yīng)位為1時(shí)，“我的電腦”中的相應(yīng)驅(qū)動(dòng)器就被隱藏了。第一個(gè)字節(jié)代表從A到H的八個(gè)盤(pán)，即01為A、02 為B、04為C……依此類推，第二個(gè)字節(jié)代表I到P;第三個(gè)字節(jié)代表Q到X;第四個(gè)字節(jié)代表Y和Z。U盤(pán)的盤(pán)符是接著現(xiàn)有盤(pán)符往下推。若你現(xiàn)在已經(jīng)使用了 C、D、E、F，那么U盤(pán)采用G：著盤(pán)符，再插入一個(gè)U盤(pán)就用H：。此時(shí)只需將G：和H：隱藏，則插入U(xiǎn)盤(pán)也不會(huì)在“我的電腦”里顯示。當(dāng)然，用注冊(cè)表編輯器修改注冊(cè)表操作起來(lái)較為復(fù)雜，現(xiàn)在有很多專門修改注冊(cè)表的軟件，如WINDOWS優(yōu)化大師中展開(kāi)“系統(tǒng)性能優(yōu)化/系統(tǒng)安全優(yōu)化/更多設(shè)置/選擇要隱藏的驅(qū)動(dòng)器”，將要隱藏的盤(pán)符前的 "□"里打"√",確定即可。

　　2、在桌面新建一個(gè)文本文件，輸入“start (你的盤(pán)符):”，如：“start f:”,另存為“進(jìn)入U(xiǎn)盤(pán).bat”，之后就通過(guò)雙擊該批處理文件來(lái)打開(kāi)U盤(pán)，不僅可防病毒，使用也很方便。

　　第五、禁止創(chuàng)建autorun.inf(保護(hù)自己的U盤(pán))

　　在根目錄下建立一個(gè)文件夾，名字就叫autorun.inf。由于Windows規(guī)定在同一目錄中，同名的文件和文件夾不能共存，這樣病毒就無(wú)法創(chuàng)建autorun.ini文件，即使您雙擊盤(pán)符也不會(huì)運(yùn)行病毒。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇18

　　(一)認(rèn)識(shí)普遍提高。大家一致認(rèn)為，八條斷然措施是省委、省政府在我省安全生產(chǎn)非常時(shí)期采取的非常之舉，是近年來(lái)抓安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻總結(jié)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和可操作性，條條過(guò)硬、字字管用，充分體現(xiàn)了省委、省政府對(duì)安全生產(chǎn)的極端重視和扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)被動(dòng)局面的堅(jiān)強(qiáng)決心。

　　(二)貫徹落實(shí)快速。一是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)同志立即作出批示指示。收到文件后，長(zhǎng)沙、株洲、湘潭、常德、懷化、湘西、永州、岳陽(yáng)、張家界9個(gè)市州的書(shū)記或市長(zhǎng)就貫徹落實(shí)八條斷然措施作出批示指示。懷化市彭國(guó)甫同志批示：安監(jiān)部門對(duì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作落實(shí)不到位的分管領(lǐng)導(dǎo)和安全監(jiān)管人員，有權(quán)提出調(diào)整干部的意見(jiàn)，由組織部門按程序落實(shí)。岳陽(yáng)市盛榮華同志批示：將各縣市區(qū)政府分管安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)名單摸上來(lái)，不符合省文件要求的本月中旬內(nèi)調(diào)整到位。二是迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神。長(zhǎng)沙、株洲、衡陽(yáng)、婁底、益陽(yáng)、常德、懷化、郴州、永州、岳陽(yáng)、湘西11個(gè)市州立即召開(kāi)市委會(huì)、市政府常務(wù)會(huì)或采取黨委中心組專題學(xué)習(xí)等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)八條斷然措施。衡陽(yáng)市在文件下發(fā)第2天就召開(kāi)市委會(huì)組織學(xué)習(xí)，市委書(shū)記李億龍對(duì)貫徹落實(shí)“省八條”提出“六條硬要求”;市政府迅速部署開(kāi)展小煤礦關(guān)閉、煙花爆竹整頓退出、�；�安全和危貨運(yùn)輸、燃?xì)夤艿腊踩�四大攻�?jiān)。三是對(duì)照措施狠抓落實(shí)。迅速研究制定實(shí)施意見(jiàn)。永州、懷化、湘潭3地以市委、市政府的名義已經(jīng)出臺(tái)了具體實(shí)施意見(jiàn)，長(zhǎng)沙、株洲、懷化、邵陽(yáng)、湘西、婁底、益陽(yáng)等地即將出臺(tái)。懷化市委、市政府將八條斷然措施逐項(xiàng)分解32條具體措施，并逐項(xiàng)落實(shí)到單位和個(gè)人。立即調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)分工。衡陽(yáng)市要求縣市區(qū)的安全生產(chǎn)工作一律由常務(wù)副縣市區(qū)長(zhǎng)分管;婁底市落實(shí)了常務(wù)副市長(zhǎng)分管安全生產(chǎn)工作;益陽(yáng)市明確要求縣市區(qū)委專職副書(shū)記聯(lián)系安全生產(chǎn)工作，縣市區(qū)人民政府常務(wù)或副職分管安全生產(chǎn)工作。全面落實(shí)停產(chǎn)整頓。按照省安監(jiān)局的通知要求，各地全面執(zhí)行煙花爆竹停產(chǎn)整頓措施。小煤礦、非煤礦山整頓關(guān)閉攻堅(jiān)戰(zhàn)抓緊進(jìn)行。加強(qiáng)縣鄉(xiāng)安全生產(chǎn)監(jiān)管能力建設(shè)。常德市針對(duì)全市區(qū)縣市安監(jiān)局事業(yè)編制的問(wèn)題，市政府常務(wù)會(huì)議研究決定結(jié)合本輪機(jī)構(gòu)改革“一步到位，全面解決”;岳陽(yáng)市在全面摸底的基礎(chǔ)上，在湘陰縣開(kāi)展試點(diǎn)。強(qiáng)化督查抓落實(shí)。株洲、常德、永州、邵陽(yáng)、益陽(yáng)、湘西、張家界組織了專項(xiàng)督查，各地黨政領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛帶隊(duì)檢查安全生產(chǎn)工作。

　　(三)形成較好效果。各地貫徹落實(shí)八條斷然措施的氛圍比較濃，安全生產(chǎn)壓力明顯傳導(dǎo)到了基層。各級(jí)各有關(guān)部門分級(jí)負(fù)責(zé)、各管一線，安全監(jiān)管力度明顯加大，高危企業(yè)停產(chǎn)整頓措施基本得到落實(shí)，非法違法現(xiàn)象明顯減少，全省在黨的xx屆四中全會(huì)期間均未發(fā)生生產(chǎn)安全事故，八條斷然措施頒布以來(lái)僅發(fā)生1起較大事故。

　　督查發(fā)現(xiàn)，各地在貫徹落實(shí)八條斷然措施過(guò)程中也還存在一些問(wèn)題，必須引起高度重視。

　　(一)認(rèn)識(shí)不夠統(tǒng)一。有的地方黨政領(lǐng)導(dǎo)依然把湘辦明電20xx120號(hào)當(dāng)成是一般文件，把八條斷然措施看作是一般號(hào)召，對(duì)省委、省政府決策部署的極端重要性和嚴(yán)厲要求認(rèn)識(shí)不到位，思想上沒(méi)有足夠重視，有的甚至存在偏頗分歧。比如：一些地方黨委政府在加強(qiáng)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力量、全面落實(shí)高危企業(yè)停產(chǎn)整頓措施、嚴(yán)肅事前問(wèn)責(zé)和責(zé)任追究等問(wèn)題上片面講客觀、講困難、講價(jià)錢，出現(xiàn)了等待觀望和打折扣的現(xiàn)象。

　　(二)發(fā)動(dòng)不夠深入。一些地區(qū)除黨政主要領(lǐng)導(dǎo)以及安委辦、安監(jiān)局的干部外，多數(shù)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的部門負(fù)責(zé)人不知道八條斷然措施，更不知道八條斷然措施的具體規(guī)定和內(nèi)容，貫徹落實(shí)工作主要是安監(jiān)部門在“唱獨(dú)角戲”，還沒(méi)有形成工作合力。說(shuō)明省委、省政府的重大決策部署還沒(méi)有引起有關(guān)地方黨政主要負(fù)責(zé)人的高度重視。特別是八條斷然措施還沒(méi)有真正宣貫到企業(yè)，不少企業(yè)不清楚文件精神。

　　(三)工作不平衡。地區(qū)之間不平衡。一些地方如衡陽(yáng)、懷化、婁底、永州、湘潭等地貫徹落實(shí)比較快，態(tài)度堅(jiān)決，措施有力，但也有一些市縣黨委政府至今沒(méi)有研究，沒(méi)有制定出臺(tái)實(shí)施意見(jiàn)，沒(méi)有把領(lǐng)導(dǎo)分工、停產(chǎn)整頓等應(yīng)當(dāng)立即執(zhí)行的工作迅速落實(shí)到位。層級(jí)之間不平衡。市州一級(jí)總體較好，但在縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和職能部門則存在力度層層衰減的問(wèn)題。省委、省政府120號(hào)文件9月28日晚即印發(fā)各市州、縣市區(qū)黨委政府，但雨湖區(qū)在10月17日督查組進(jìn)行檢查時(shí)，仍然未對(duì)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)部署;有的甚至連文件都沒(méi)有看到，如慈利縣委、縣政府黨政主要領(lǐng)導(dǎo)在督導(dǎo)組到達(dá)當(dāng)天(10月20日)還未看到文件，未組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，未做任何安排部署。行業(yè)之間不平衡。對(duì)煤礦、非煤礦山、煙花爆竹企業(yè)的停產(chǎn)整頓等工作，各地執(zhí)行得比較到位，而對(duì)金屬冶煉、道路和水上交通等其他行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)存在的問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視，沒(méi)有將八條斷然措施實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

　　(四)措施不過(guò)硬。一些地方落實(shí)八條斷然措施仍停留在安委辦層面，沒(méi)有上升到黨委政府層面;停留在傳達(dá)、學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)、發(fā)文，沒(méi)有采取過(guò)硬管用的措施;停留在工作設(shè)想和打算，沒(méi)有見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);工作停留在一般的、常規(guī)性的部署，以文件落實(shí)文件，態(tài)度不堅(jiān)決、措施不得力，導(dǎo)致省委、省政府的“硬措施”在一些地方“軟著陸”，“斷然措施”沒(méi)有真正落地生根，見(jiàn)到實(shí)效。尤其是一些基層和企業(yè)等待觀望，心存僥幸，存在整改不徹底、停而不整、復(fù)產(chǎn)后安全管理滑坡等問(wèn)題。

　　三、下一步工作要求

　　針對(duì)督查發(fā)現(xiàn)的上述問(wèn)題，各地要認(rèn)真研究，狠抓工作整改。

　　(一)必須把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委、省政府的決策部署上來(lái)。八條斷然措施是省委、省政府針對(duì)當(dāng)前全省安全生產(chǎn)領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題果斷作出的重大決策部署，必須作為當(dāng)前各項(xiàng)工作的重中之重，持之以恒，一抓到底。各地各部門要進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委、省政府的決策部署和工作要求上來(lái)，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，強(qiáng)化安全生產(chǎn)紅線意識(shí)，從講政治、促穩(wěn)定、保民生的高度，切實(shí)增強(qiáng)抓好八條斷然措施貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和緊迫性。

　　(二)必須把八條斷然措施作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期安全生產(chǎn)工作的總抓手。省委、省政府制定的八條斷然措施，招招過(guò)硬，字字管用，是堅(jiān)決遏制重特大事故的有效舉措，必將有力促進(jìn)全省安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。各地要進(jìn)行再動(dòng)員再部署，堅(jiān)決按照省委、省政府的要求，把八條斷然措施傳達(dá)貫徹到縣鄉(xiāng)和企業(yè)，迅速制定實(shí)施意見(jiàn)，按照省安委會(huì)辦公室提出的30項(xiàng)具體工作要求，明確責(zé)任單位和期限，逐條逐項(xiàng)狠抓工作落實(shí)，確保各項(xiàng)措施落地生根。要抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，建立健全推動(dòng)落實(shí)八條斷然措施的長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)防一陣風(fēng)、雨過(guò)地皮濕，確保持之以恒、常抓不懈。

　　(三)必須通過(guò)強(qiáng)化督查督辦和責(zé)任追究推動(dòng)工作落實(shí)。各地要加強(qiáng)督查督辦，狠抓一批工作不落實(shí)，嚴(yán)重不作為、慢作為、亂作為的典型，堅(jiān)決采取公開(kāi)通報(bào)、警示約談、事前問(wèn)責(zé)并公開(kāi)曝光等措施。省安委辦將每月調(diào)度一次各地八條斷然措施的落實(shí)情況，每?jī)蓚�(gè)月聽(tīng)取一次各市州安委辦工作匯報(bào)，并采取明察、暗訪、部門聯(lián)合督查、群眾監(jiān)督舉報(bào)等方式，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展情況并抄報(bào)組織、監(jiān)察部門。八條斷然措施的貫徹落實(shí)情況，納入各地年度安全生產(chǎn)工作考核內(nèi)容。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇19

　　很多人都知道熬夜有損健康，但同時(shí)也會(huì)認(rèn)為，熬夜之后不就是睡眠不足嗎?第二天早上或者晚上補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)就好了，其實(shí)不然，熬夜的這一作為已經(jīng)嚴(yán)重?cái)_亂了我們?nèi)梭w正常的生物鐘，而影響的也不僅僅只是睡眠這一點(diǎn)，下面我們就關(guān)于“夜貓子”一族的健康問(wèn)題，跟大家聊一聊。

　　我們?nèi)梭w是有自己的生物鐘的，何為生物鐘呢?生物鐘指的是生物隨時(shí)間周期變化，包括生理、行為及形態(tài)結(jié)構(gòu)等現(xiàn)象的反應(yīng)。生物鐘對(duì)人健康的影響是非常大的，一個(gè)周期是以一晝夜進(jìn)行劃分，在這一周期內(nèi)包括人體的生理模式，如體溫、血壓、脈搏、體力、情緒、智力和女性的月經(jīng)周期;以及體內(nèi)的信號(hào)，如腦電波、心電波等等，都會(huì)隨著晝夜變化作周期性的改變。

　　然而生物鐘被打亂的時(shí)候，嚴(yán)重者可出現(xiàn)暈厥甚至死亡�？赡苡械娜松�物鐘幾十年都是相對(duì)穩(wěn)定的，在這樣的情況下也會(huì)比較健康，而生物鐘一旦被打破，較長(zhǎng)時(shí)間的處于紊亂狀態(tài)，就產(chǎn)生各種各樣的不適或疾病，比如嚴(yán)重失眠、抵抗力下降、食欲減退、精神衰弱等等疾病。

　　既然我們都知道了打破生物鐘的危害，但是還是會(huì)有一部分人不得不因?yàn)榧影�、看球等等原因熬夜，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢?首先請(qǐng)大家記住三點(diǎn)：1把丟失的睡眠補(bǔ)回來(lái);2給自己吃點(diǎn)好的;3曬曬日光浴，下面我就跟大家具體說(shuō)說(shuō)如何做。

　　1、把丟失的睡眠補(bǔ)回來(lái)：

　　我們長(zhǎng)時(shí)間熬夜會(huì)使我們機(jī)體的免疫力下降;同時(shí)，睡眠不足可能導(dǎo)致我們情緒不佳、胃口不振，所以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)覺(jué)很重要，適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)是什么呢?就是以體力和精神的恢復(fù)作為標(biāo)準(zhǔn)，熬夜之后的第二天至第四天，建議每天晚上早睡1-2小時(shí)，已經(jīng)導(dǎo)致嚴(yán)重失眠者，可以先靠藥物幫助睡眠1周，睡前用熱水泡腳也有很好助眠效果。早上醒來(lái)后不要立即起床，可以在床上稍微小睡20-30分鐘，這樣有利于精神的恢復(fù)。另外每天按時(shí)起床也是對(duì)增強(qiáng)睡眠質(zhì)量的關(guān)鍵要素之一，也是調(diào)整生物鐘的重要法則。

　　2、給自己吃點(diǎn)好的：

　　吃點(diǎn)好的不是指大魚(yú)大肉的伺候，而是讓身體吃點(diǎn)好的，比如B族維生素，B族是維持人體正常機(jī)能與代謝活動(dòng)不可缺少的水溶性維生素，緊張的生活狀態(tài)、高強(qiáng)度的工作壓力都會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)B族維生素的流失。如果缺少維生素B，則細(xì)胞功能降低，引起代謝障礙，這時(shí)人體會(huì)出現(xiàn)怠滯和食欲不振。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充忙活，有利于我們身體的恢復(fù)。

　　另外青菜、牛奶、雞蛋都是很好的天然補(bǔ)品，每天定時(shí)定量食用，不要暴飲暴食，晚餐吃到8分飽就好，晚上可以飲一杯牛奶。睡前忌食咖啡、可樂(lè)、濃茶、冷飲及巧克力這樣的甜食，這些都嚴(yán)重影響你的睡眠。

　　3、曬曬日光�。�

　　每天按時(shí)起床，迎接一縷嶄新的陽(yáng)光，上班的路上可以進(jìn)行一些戶外有氧運(yùn)動(dòng)，比如快走、慢跑等等，為的就是多曬太陽(yáng)，日光可以調(diào)節(jié)生物鐘，幫助我們盡快的恢復(fù)身體機(jī)能，并且還達(dá)到了鍛煉身體的效果，何樂(lè)而不為呢?

　　即便我們還年輕，我們還有健碩的資本，也不代表我們可以隨意透支健康，身體才是一切的本錢，在這里還是提醒廣大的“夜貓一族”，想當(dāng)有錢人嗎?先做個(gè)健康的人吧!一定不要讓不美好的因素偷走你每天最美好的8小時(shí)哦。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 篇20

　　為進(jìn)一步預(yù)防和杜絕私房出租屋火災(zāi)事故的發(fā)生，根據(jù)洪山街工委，街辦事處關(guān)于在全街開(kāi)展私房出租屋安全隱患專項(xiàng)整治工作的緊急會(huì)議精神，現(xiàn)制定洪山街板橋社區(qū)出租屋安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案，具體如下：

　　一、 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　以《中華人民共和國(guó)消防法》等法律、法規(guī)為依據(jù)，依照市人民政府《武漢市房屋租賃管理辦法》及上級(jí)各相關(guān)部門有關(guān)管理規(guī)定，結(jié)合我社區(qū)開(kāi)展私房出租屋清理、整頓，堅(jiān)決遏制私房出租屋火災(zāi)事故的發(fā)生。

　　二、 組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，督促此項(xiàng)工作的開(kāi)展，特成立板橋社區(qū)私房出租屋安全隱患專項(xiàng)整治行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系電話：027-51760347;社區(qū)民警陳迪才聯(lián)系電話：027-88033414 組 長(zhǎng)：周列峰

　　副組長(zhǎng)：劉

　　成 員：吳、陳、詹、鄧、劉、張、

　　宋、尚、易

　　三、 整治范圍及重點(diǎn)

　　整治范圍是全社區(qū)所有房屋出租屋，重點(diǎn)是一家多戶出租，及單棟居民樓內(nèi)常住人員超過(guò)5名的出租屋。

　　四、 工作步驟及時(shí)間要求

　　專項(xiàng)整治工作在社區(qū)居委會(huì)的通知部署下，各家各戶進(jìn)行自清自查，并配合上門的工作人員填寫(xiě)房屋出租調(diào)查摸底登記表。各區(qū)居民積極開(kāi)展全面清理無(wú)證加工廠、小作坊及易燃易爆危險(xiǎn)品，并上報(bào)社區(qū)或轄區(qū)派出所。4月20日至6月20日開(kāi)展全面清理整頓。

　　五、 整治標(biāo)準(zhǔn)

　　房屋租賃應(yīng)當(dāng)符合下列安全要求：

　　1. 出租住宅房屋的出租人，應(yīng)當(dāng)以原設(shè)計(jì)的房間為最小出租單位。廚房、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)和地下室不得出租供人居住;

　　2. 危險(xiǎn)房屋、違章建筑及沒(méi)有合法產(chǎn)權(quán)房屋不得出租給他人使用;

　　3. 出租屋不準(zhǔn)用于生產(chǎn)、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)易燃易爆、有毒等危險(xiǎn)物品;

　　4. 出租屋不得與生產(chǎn)車間、倉(cāng)庫(kù)、“三合一、多合一”經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、易燃易爆場(chǎng)所毗鄰或設(shè)置在同一建筑物內(nèi);

　　5. 出租屋每戶業(yè)主必須配置至少1具2kg abc干粉滅火器，滅火器應(yīng)設(shè)置在各層明顯、易于取用的位置;

　　6. 出租房安全通道不得堆放雜物，嚴(yán)禁阻礙消防通道。

　　六、 工作要求

　　1. 各區(qū)居民要高度重視此項(xiàng)專項(xiàng)整治工作，自清自查，全力以赴。

　　2. 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍，專項(xiàng)整治行動(dòng)中，各區(qū)居民代表及黨員同志多多宣傳，廣泛參與，提高房屋出租戶業(yè)主的自覺(jué)性。

　　3. 嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，對(duì)整治工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地聽(tīng)取情況匯報(bào)，對(duì)工作不落實(shí)，督查不力，造成重大事故的，將嚴(yán)格追究責(zé)任。