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      黨員幫扶措施

      發(fā)布時間:2019-12-22

      黨員幫扶措施

        通過黨員幫扶措施,扎實開展共建、幫扶、促進活動,以實際行動關心困難黨員群眾,幫助牧民共同致富,促進經(jīng)濟發(fā)展,農民增收。下面是第一范文網(wǎng)小編整理黨員幫扶措施的范文,歡迎閱讀!

      黨員幫扶措施篇一

        為了充分發(fā)揮機關所屬黨支部、黨員骨干的先鋒模范作用,按照學校黨委《創(chuàng)先爭優(yōu)活動20xx年工作要點》的要求,切實抓好基層黨支部建設,促進創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型組織建設活動“從點到面、由淺入深”逐步推進,幫助大學生樹立正確的理想信念,順利完成學業(yè),健康成長,黨支部與相應學院聯(lián)系,開展“一對一”幫扶活動。

        一、幫扶內容

        為使幫扶對象得到全方位、全程式幫扶,要求黨支部每月至少與幫扶對象交流一次,了解其思想、學習和生活狀況,幫助他們堅定理想信念,明確奮斗目標,鼓勵他們努力學習,健康成長,順利完成學業(yè)。具體內容如下:

        1、關心思想進步:加強對幫扶對象的思想政治教育,不斷提高其政治理論水平和思想道德修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

        2、關心心理健康:及時了解幫扶對象的心理狀況,激勵他們艱苦奮斗,勇敢面對生活中的困難,積極進取,樂觀向上。

        3、關心學習進步:全面了解幫扶對象的學習情況,并結合其實際情況進行針對性的指導,解決學習中遇到的困難,鼓勵其提高學習成績。

        4、關心生活狀況:關注幫扶對象的生活,經(jīng)常詢問、主動發(fā)現(xiàn)其存在的生活困難。通過多種方式讓其感受組織的關懷。如,積極協(xié)助聯(lián)系勤工助學崗位,鼓勵幫扶對象刻苦學習,爭取獎學金、助學金等。

        5、關注個人發(fā)展:鼓勵幫扶對象積極參與各項有益的文體活動,積極參加社會實踐,提高個人綜合素質。

        二、幫扶對象

        由黨總支、黨支部同所聯(lián)系的學院共同商議確定幫扶對象?陕(lián)系1--2名學生或學生小組。

        三、幫扶目標與要求

        為確保“一對一”幫扶活動能夠順利開展,切實取得實效,各黨支部要實行目標責任制,制定具體幫扶計劃和措施,全面了解幫扶對象現(xiàn)況,達到幫扶預期效果。具體可參考以下內容:

        1、保證幫扶對象的課堂出勤率好。

        2、針對幫扶對象的學習情況,輔助其制定一套科學、合理的學習計劃

        3、做好幫扶對象的思想工作,端正其學習態(tài)度,在平時生活中做好溝通和交流工作,調動其學習的積極性。

        4、做好幫扶對象的談心記錄工作。

        5、做好幫扶情況的臺帳管理。

      黨員幫扶措施篇二

        機關黨支部與村黨支部一對一互動活動的開展是堅持科學發(fā)展觀,落實建設社會主義新農村新牧區(qū)重大歷史任務,解決農村經(jīng)濟社會發(fā)展問題的一項重要舉措,是構建和諧平安海西的重要基礎。為認真貫徹黨的xx屆五中全會精神,全面加強黨的基層組織建設,提高黨員隊伍素質,加快社會主義新農村建設步伐,根據(jù)縣委文件要求,我院黨支部與快爾瑪六社黨支部結成一對一互動對子,并制定了如下互動工作計劃方案。

        一、指導思想

        以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,認真貫徹落實xx屆五中全會精神和省委十一次黨代會精神,充分發(fā)揮法院黨員在知識、信息、人才等方面的優(yōu)勢,扎實開展共建、幫扶、促進活動,以實際行動關心困難黨員群眾,幫助牧民共同致富,促進該村經(jīng)濟發(fā)展,牧民增收。

        二、目標和內容

        院黨支部與快爾瑪六社黨支部一對一互動的目標是,通過開展互動,深化牧區(qū)改革,發(fā)展牧區(qū)經(jīng)濟,增加牧民收入,提高牧民生活水平,加強牧區(qū)黨的基層組織建設,增強牧區(qū)基層組織解決自身矛盾的能力,增強牧區(qū)黨員帶頭致富和帶領牧民群眾共同致富的責任意識,提高農村黨員的致富能力和水平,提高牧區(qū)基層黨員干部的思想政治素質和文化素質,不斷增強牧區(qū)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。使機關黨建與牧區(qū)基層組織建設密切相聯(lián),增強機關黨建工作的帶動力,積極探索加強機關黨建的新路子。互動的內容是:院黨支部與快爾瑪六社黨支部和黨員要經(jīng)常保持聯(lián)系,互相學習,形成廣泛的交流機制,開展手拉手行動,認真學習黨支部規(guī)范化的工作方法,并對照思想實際和自身工作開展討論,增強責任感和使命感。其次,法院黨支部每年要組織黨員到快爾瑪六社調研不少于2次,通過座談會、上門走訪等形式開展互動,重點在思想上、發(fā)展思路上、物質上開展幫扶。

        三、法院黨支部對快爾瑪六社黨支部的承諾服務

        1、協(xié)助快爾瑪六社黨支部抓好班子建設和陣地建設,對現(xiàn)有的黨員活動室贈送黨建等方面書籍,使該村黨支部和黨員能正常開展組織活動,及時了解黨的路線、方針、政策。

        2、盡力改善快爾瑪環(huán)境,為該社改善交通狀況,促進經(jīng)濟發(fā)展提供力所能及的支持和幫扶。

        3、積極幫助和化解基層矛盾,維護興樂村社會穩(wěn)定,加強民族團結,促進農村社會和諧。

        4、針對該村特困戶、五保戶、貧困黨員和殘疾人的生活,開展形式多樣的送溫暖、獻愛心活動。

        四、互動要求

        1、雙方支部各成員必須認真貫徹“一對一”互動制度,積極投身于“一對一”活動之中,保證計劃方案切實有效執(zhí)行并收到良好效果。

        2、法院黨支部每位黨員都應該發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,加強與快爾瑪六社黨支部全體黨員的交流互動,在活動中發(fā)揮表率作用。

        3、支部各成員要以身作則,嚴于律己,在各方面樹立起良好的黨員形象。同時還要不斷進行學習和實踐,從而不斷提高自身的整體素質。

      黨員幫扶措施篇三

        為了發(fā)揮基層黨小組的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用,有效地將學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果融入到學校教育的全過程,以人為本,促進學生全面發(fā)展,建設和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,在全校黨員干部中開展“一對一”結對幫扶活動:

        一、指導思想

        通過“一對一”結對幫扶活動,各位黨員干部要深入了解所幫扶對象在學習和生活中的實際困難,使被幫扶對象激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性,做到不僅要在物質上幫扶困難學生,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成自己的任務。

        二、幫扶對象

        1、經(jīng)濟特別困難或學習上特別困難的在校學生。

        2、在政治思想上要求進步,工作中有困難的教師積極分子。

        三、幫扶措施

        1、物質上救濟。盡個人所能,給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或學習用品支持。

        2、學習上指導。幫扶人員要主動與學生所在班級輔導員聯(lián)系,定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況,針對幫扶學生學習上存在的問題,與幫扶學生輔導員、班主任及任課教師制定教育措施,指導幫助幫扶學生掌握學習方法,增強學習的信心,提高學習積極性和學習效果。

        3、生活上關心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶對象談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到老師的關愛和學校大家庭的溫暖;同時,教育和引導他們樹立遠大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質,刻苦學習、報效祖國的決心。

        4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進而激發(fā)他們的進取心。要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時多與輔導員、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心。經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

        5、工作上的指導。通過建議和指導,對工作中有困難的教師積極分子,經(jīng)常進行互聽、互評課活動,加強對幫扶教師的實踐示范作用。

        、結對幫扶要求

        1、依據(jù)本方案,結合實際情況在廣大黨員中組織開展“一對一”結對幫扶活動,并落實到具體行動上;

        2、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性,并納入黨務工作目標管理百分考核;

        3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

        4、黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學生開展談心幫教活動,了解所幫扶對象的學習和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶對象從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶。

        5、按照“一對一”結對幫扶的要求,負責幫扶對象。

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