生活中的學(xué)習(xí)心得（通用5篇）
生活中的學(xué)習(xí)心得 篇1
在x年1月17、18日的兩天時(shí)間里，我和同事們經(jīng)過教研院的安排，有幸在省機(jī)關(guān)幼兒園參與了兩天四場的培訓(xùn)講座。給我們演講的都是省內(nèi)極為優(yōu)秀的先進(jìn)單位的園長或教師。她們利用短短的兩個(gè)半小時(shí)，與我們一同分享了她們的教研方向和成果展示。這實(shí)在是讓我受益匪淺。對此真的是十分感謝安排這次活動(dòng)的市教研院已經(jīng)四位老師。
其中讓我印象最深的就是海南師大附屬幼兒園的王昕老師，她的講座雖然因到場人數(shù)較少，有些老師的過于靦腆不配合等種種方面原因。可王昕老師絲毫沒有收到影響。依舊用她動(dòng)聽的聲音，落落大方的互動(dòng)，給我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域方面的教學(xué)，提供了不少好方法。
眾所周知，數(shù)學(xué)領(lǐng)域在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，一直是比較抽象，乏味的。有很多幼兒園教學(xué)時(shí)會(huì)著重進(jìn)行數(shù)與量的加減計(jì)算。而忽略了邏輯關(guān)系的培養(yǎng)和空間與形體還有時(shí)間等三個(gè)方面的教育。而機(jī)智的王昕老師在開場以一個(gè)簡單的如何了解今天培訓(xùn)教師數(shù)量的互動(dòng)游戲抓住了教師們的吸引力。并且在兩個(gè)半小時(shí)的講座內(nèi)通過舉例子和互動(dòng)向我們講解了學(xué)前幼兒數(shù)學(xué)的教育觀、學(xué)前數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容與要求、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)以及幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)策略。
其中幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，一直是我的教學(xué)盲點(diǎn)之一，雖然大概的知道應(yīng)該從易到難，但其中的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。可王昕老師的按年齡分類的教學(xué)內(nèi)容表，以及她用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的教學(xué)規(guī)律，實(shí)在是像海面上的燈塔，給我指引了一條道路。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)收獲不少，但也是重新給我自己在從教的道路上樹立了不少的.榜樣。省機(jī)關(guān)幼兒園的孫楚娣老師演講的《趣味性歌唱教學(xué)》幫助我們擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥性而她為我們分享的傻瓜教學(xué)流程，也給我們今后活動(dòng)的組織提供了一套方向。她還強(qiáng)調(diào)教師想要把音樂活動(dòng)組織好，必須蕩漾在童心童趣之中，有胡寫幽默的教學(xué)風(fēng)格以及良好的音樂素養(yǎng)。而市中心幼兒園的梁虹老師臨時(shí)受命，卻為我們分享了該園豐富多彩的戶外活動(dòng)，我們驚嘆于孩子們的優(yōu)秀時(shí)，也不由反思，自己工作上的不足。最后以王昕老師的一句話結(jié)束這篇心得：數(shù)學(xué)是為了解決生活中的問題。
生活中的學(xué)習(xí)心得 篇2
身邊不少朋友都分秒必爭的接二連三考取各種證書，不管是用得上的或用不上，其實(shí)這也是中國教育的一種弊端，現(xiàn)在連上一年級的小學(xué)生都知道文憑和證書代表將來工作棒、待遇好、社會(huì)地位高等一切權(quán)、利、欲的根本保證，而現(xiàn)實(shí)呢，其實(shí)不然，難道你不知道現(xiàn)在社會(huì)上長得漂亮、身材好的“應(yīng)召女郎”和“老二”遠(yuǎn)比拿一博士學(xué)位、戴個(gè)眼鏡的女金剛要賺得多得多？也別跟我說老板都是剛正不阿，面試時(shí)只看你簡歷而目不斜視，沒見過三一重工面試助理要現(xiàn)場脫鞋量身高還要問你酒量如何？以上淺層面的意思是告誡大家考證不要太盲目，再努力，萬一運(yùn)氣不好的話也比不上“某些人”�，F(xiàn)實(shí)已經(jīng)證明某些東西比證書和文憑甚至是實(shí)力更重要。當(dāng)然，這是后話。
但真正的學(xué)習(xí)不是懸梁刺股幾個(gè)月然后沖刺一個(gè)半小時(shí)后家里壘得高高的一垛證書，而是確立正確的方向后再根據(jù)自身發(fā)展需要去充電，不是廣撒網(wǎng)就能捕到大魚，主要還是先選對適合撒網(wǎng)的魚池，免得網(wǎng)破了，魚也跑了。
我得承認(rèn)我原是個(gè)愛計(jì)劃但很少付諸行動(dòng)的人，但如果要給自己在這方面的進(jìn)步打分，我可以很自信的給自己八十分。旅游、寫字、攝影和烹飪向來是我最感興趣的事情，今年除了原先計(jì)劃中的兩三個(gè)城市因?yàn)闀r(shí)間沖突沒能去成，其他已成行，并擁有眾多美好的回憶。每一次旅游對我來說，都是一次靈魂的洗禮，融入其他城市的生活，欣賞目的城市的人文和故事，結(jié)識五湖四海的朋友，談天說地，感慨瞬息萬變的生活，歡暢至極。今年開始嘗試投了幾篇小散文，也很快得到了回應(yīng)，盡管資歷淺薄，明年還是打算聽取朋友的建議寫寫長篇小說，純當(dāng)練練手。至于攝影，等換了第二個(gè)鏡頭的時(shí)候，我應(yīng)該會(huì)把更多的時(shí)間投入其中，因?yàn)橛脝畏从涗浵碌拿總�(gè)自己認(rèn)為的'美好，總能在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間再次打動(dòng)自己。而烹飪，剛開始，我都覺得自己做的飯菜很可口，意面、三明治還有煲湯都做得有模有樣，心血來潮的時(shí)候做點(diǎn)泡菜、酸蘿卜，都得到了同事朋友不小的認(rèn)可，但現(xiàn)在越來越?jīng)]有烹飪的心情了，但生活是需要一點(diǎn)小新意的，明年的計(jì)劃是每月出幾款創(chuàng)新菜，純當(dāng)工作和學(xué)習(xí)之余的relax。明年學(xué)習(xí)方面最重要的計(jì)劃應(yīng)該還是如何學(xué)好英語和經(jīng)營好我的淘寶店了，再者就是兩證要到手。
生活中的學(xué)習(xí)心得 篇3
首先李老師對活動(dòng)承辦單位興泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班級文化進(jìn)行點(diǎn)評。李老師從發(fā)現(xiàn)的小紅花評價(jià)表開始說起。我們在參觀的時(shí)候也已發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)班教室后黑板上都貼有一張大大的評價(jià)表，表格上豎列是學(xué)生姓名，橫行是周次或者日期，中間格里或是加減分或是畫小花等標(biāo)志，可以看出這所學(xué)校是很注重學(xué)生的日常評價(jià)的。類似的做法我們在學(xué)校也經(jīng)常使用，所以見怪不怪了。哪知李老師一點(diǎn)評我們才發(fā)現(xiàn)大問題：往表格里填寫加減分或者畫標(biāo)志，所獲得的是即時(shí)效應(yīng)，事情過后，一天兩天還能記起是因?yàn)槭裁醇訙p的分或獲得的標(biāo)志，十天半個(gè)月、再長時(shí)間就沒有人能夠記起每一次的加減分、獲得標(biāo)志到底是因?yàn)槭裁戳�，這樣就會(huì)讓這個(gè)評價(jià)的表格失去了意義。
——如果把它改造一下，變成細(xì)化后的欄目表格：分為課堂表現(xiàn)、作業(yè)、桌面衛(wèi)生等這樣的小項(xiàng)目表，每次都在對應(yīng)的欄目里進(jìn)行加減分或者畫標(biāo)志，時(shí)間再長也知道每一次記錄都對應(yīng)的欄目，這樣的評價(jià)和激勵(lì)也會(huì)更有針對性。
真是這樣，當(dāng)我們給孩子記錄表現(xiàn)情況時(shí)，混在一起到最后只能是模糊評價(jià)。回來后我把我們班孩子的評價(jià)表改為了四張表格，分別是課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)、桌面衛(wèi)生，這樣每一次評價(jià)孩子都能夠清楚地看到記在哪里，跟別的同學(xué)比自己處于一個(gè)什么樣的情況。下課時(shí)，更多的孩子喜歡去看看那張表，關(guān)注一下自己的表現(xiàn)情況。效果不錯(cuò)。
李老師講的第二個(gè)內(nèi)容就是對于同一個(gè)素材的微課程開發(fā)。用“批注”作為例子，展示了同樣的批注內(nèi)容面向教師和面向?qū)W生兩個(gè)角度開發(fā)的兩個(gè)微課程，看完感覺微課程只是呈現(xiàn)結(jié)果，更重要的是制作之前的想法，這是開發(fā)微課程最難的地方。
第二個(gè)時(shí)段是程老師講解攝影技巧和視頻編輯軟件使用�？偸悄敲从杏H和力的`程老師，語言非常有感染力，讓人聽了還想聽，枯燥的內(nèi)容經(jīng)她之口變得非常有“味道”。我們就在非常輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了攝影和編輯技巧。說真的，我感覺自己的審美真的近似“0”——拍照也是亂拍，不懂其中的學(xué)問。經(jīng)常做的就是程老師所說的拿起相機(jī)，把人拍在正中間，嘿嘿，現(xiàn)在才明白這是拍照之大忌。才明白拍照也有黃金分割比，點(diǎn)在左或右三分之一的地方會(huì)比較好�！獙W(xué)了這個(gè)挺好，以后再拍照就可以試著練一練，爭取拍張“好”照片。
程老師所講的會(huì)聲會(huì)影軟件使用，遺憾的是我電腦由于系統(tǒng)的原因無法安裝，沒能現(xiàn)場進(jìn)行嘗試。對于這個(gè)軟件，我以前曾經(jīng)試著使用過，但具體技巧不懂，聽了程老師的介紹，基本操作也已沒有問題，等重裝電腦后試著再練一練，爭取也能把所做的視頻包裝的更美一點(diǎn)。
生活中的學(xué)習(xí)心得 篇4
今天在美蘭區(qū)教育局培訓(xùn)學(xué)習(xí)了省機(jī)關(guān)幼兒園陳蓮英老師給我們帶來的講座《幼兒園一日生活常規(guī)和職責(zé)設(shè)置》
俗話說無規(guī)不成方圓，幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：
1.遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。
2.遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：
1.一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2.一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3.一日常規(guī)可以維持班級活動(dòng)的秩序。
4.一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動(dòng)。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：
(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒多次實(shí)踐訓(xùn)練。充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，我會(huì)慢慢地從中吸取經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
生活中的學(xué)習(xí)心得 篇5
黨的十一屆三中全會(huì)決定將全黨工作的著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。在新的歷史時(shí)期，必須認(rèn)真維護(hù)黨規(guī)黨法，切實(shí)搞好黨風(fēng)，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，在全黨和全國范圍內(nèi)造成一個(gè)既有民主又有集中，既有自由又有紀(jì)律，既有個(gè)人心情舒暢、生動(dòng)活潑又有統(tǒng)一意志、安定團(tuán)結(jié)的政治局面。只有這樣，才能充分發(fā)揮廣大黨員的革命熱情和工作積極性，團(tuán)結(jié)全黨和全國各族人民勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。我們黨在長期的革命斗爭中，特別是經(jīng)過延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和黨的第七次代表大會(huì)，全面總結(jié)了處理黨內(nèi)關(guān)系的正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了以實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、黨員和領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系群眾、開展批評與自我批評、堅(jiān)持民主集中制為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則。全黨同志遵循這些準(zhǔn)則，空前團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致，取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利。
今天我自覺學(xué)習(xí)了《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中關(guān)于堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線、堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線和堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對個(gè)人專斷的內(nèi)容。
堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線、堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線，是黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則中最根本的一條。黨中央所提出的政治路線，其基本內(nèi)容是，團(tuán)結(jié)全國各族人民，調(diào)動(dòng)一切積極因素，同心同德，鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。這是一條反映全國人民最高利益的馬克思列寧主義的路線，全黨同志必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。思想路線是黨制定和執(zhí)行政治路線的基礎(chǔ)。黨的思想路線要求堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持無產(chǎn)階級專政，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。我們黨一貫倡導(dǎo)的辯證唯物主義的思想方法和工作方法，其根本點(diǎn)就是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。堅(jiān)持正確的政治路線和思想路線，必須反對兩種錯(cuò)誤的思想傾向。一是要反對思想僵化，反對一切從本本出發(fā)�！《且磳团蟹穸ㄉ鐣�(huì)主義道路，否定無產(chǎn)階級專政，否定黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定馬列主義、毛澤東思想的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和修正主義思潮。
堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對個(gè)人專斷。集體領(lǐng)導(dǎo)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的最高原則之一。從中央到基層的各級黨的委員會(huì)，都要按照這一原則實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡是涉及黨的路線、方針、政策的大事，重大工作任務(wù)的部署，干部的重要任免、調(diào)動(dòng)和處理，群眾利益方面的重要問題，以及上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)規(guī)定應(yīng)由黨委集體決定的問題，應(yīng)該根據(jù)情況分別提交黨的委員會(huì)、會(huì)或書記處、黨組集體討論決定，而不得由個(gè)人專斷。在任何情況下，都不許用其他形式的組織取代黨委會(huì)及其會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。黨委成立的研究處理任何專題的
組織，必須在黨委領(lǐng)導(dǎo)之下進(jìn)行工作，不得代替黨委，更不得凌駕于黨委之上�！ �(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，并不是降低和否定個(gè)人的作用，集體要按照馬克思主義的原則，正確認(rèn)識和處理領(lǐng)袖、政黨、階級和群眾的關(guān)系。對領(lǐng)導(dǎo)人的宣傳要實(shí)事求是，禁止無原則的歌功頌德。不許用剝削階級的阿諛之詞稱頌無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)人，不許歪曲歷史和捏造事實(shí)來宣揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)人的功績。領(lǐng)導(dǎo)必須和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。要明確地規(guī)定每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員所負(fù)的具體責(zé)任，做到事事有人管，人人有專責(zé)，不要事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)拿到黨委會(huì)上討論。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我深入地了解了黨內(nèi)政治生活的相關(guān)準(zhǔn)則，在以后的生活中，我會(huì)以無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想，不斷提高覺悟程度和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，以求對四化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。