關(guān)于學(xué)校作弊怎么寫(xiě)通報(bào)（精選3篇）

關(guān)于學(xué)校作弊怎么寫(xiě)通報(bào) 篇1

　　茲有廣東xx學(xué)院商學(xué)院20xx級(jí)商務(wù)英語(yǔ)1班的王xx同學(xué)在期末英語(yǔ)考試過(guò)程中作弊，監(jiān)考老師按規(guī)定沒(méi)收了王試卷，王昊非但不服，還與監(jiān)考老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并侮辱監(jiān)考老師。該同學(xué)未按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行考試，其行為屬于明知故犯，目無(wú)師長(zhǎng)，嚴(yán)重影響學(xué)校相關(guān)管理紀(jì)律。

　　為嚴(yán)肅規(guī)范學(xué)風(fēng)，警戒他人，杜絕此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)教育部門(mén)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)教務(wù)處研究決定，給予王xx同學(xué)全校通報(bào)批評(píng)處分。

　　希望全校學(xué)生以此為戒!在學(xué)校中嚴(yán)格遵照規(guī)定考試，如再發(fā)生類(lèi)似現(xiàn)象，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理!

　　特此通報(bào)!

　　廣東xx學(xué)院商學(xué)院

　　xx年xx月xx日

關(guān)于學(xué)校作弊怎么寫(xiě)通報(bào) 篇2

　　x年以來(lái)，全市各級(jí)各部門(mén)按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，進(jìn)一步深化平安建設(shè)，充分發(fā)動(dòng)人民群眾維護(hù)社會(huì)治安，涌現(xiàn)出一大批見(jiàn)義勇為積極分子。他們?cè)趪?guó)家利益、集體利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全受到不法侵害或危險(xiǎn)時(shí)，臨危不懼，挺身而出，舍生忘死同犯罪分子進(jìn)行殊死搏斗，或投身?yè)岆U(xiǎn)救災(zāi)，積極捍衛(wèi)國(guó)家利益和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)平安做出了重要貢獻(xiàn)。

　　為弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)，市社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)決定:授予于浩等19人“xx市見(jiàn)義勇為積極分子”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并為于浩同志頒發(fā)獎(jiǎng)金4萬(wàn)元，為管雷同志頒發(fā)獎(jiǎng)金5千元，為趙文利、招超、楊顯德、王洪、殷文東、劉仲慶、柴泉泉、張清君等8名同志頒發(fā)獎(jiǎng)金各3千元，為徐和平、劉志遠(yuǎn)、金如奇、張玉民、劉志江、畢兆金、劉忠成、鐘兆元、李寬等9名同志頒發(fā)獎(jiǎng)金各2千元。

　　希望受到表彰的見(jiàn)義勇為積極分子珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，為維護(hù)社會(huì)治安做出新的更大的貢獻(xiàn)。全市廣大人民群眾，要學(xué)習(xí)他們的崇高精神，切實(shí)擔(dān)負(fù)起維護(hù)社會(huì)治安的責(zé)任，積極參與平安建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，做出積極貢獻(xiàn)。

　　附: 1、xx市見(jiàn)義勇為積極分子名單

　　2、xx市見(jiàn)義勇為積極分子先進(jìn)事跡

關(guān)于學(xué)校作弊怎么寫(xiě)通報(bào) 篇3

　　12月4日—5日，學(xué)校教導(dǎo)處組織進(jìn)行了第二次常規(guī)檢查，本人負(fù)責(zé)七、八年級(jí)課改科目教師的常規(guī)檢查工作，本次檢查的一共有26位教師。從資格上來(lái)說(shuō)我不具備能力，這次檢查是本人抱著誠(chéng)懇的態(tài)度，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)際上，結(jié)果也是如此，檢查過(guò)后，感覺(jué)本次檢查自己也收獲不少。

　　一、亮點(diǎn)所在：

　　1、學(xué)案方面：

　　(1)絕大部分課改老師的教學(xué)案都按照既定的學(xué)科課堂教學(xué)模式在制定教案，學(xué)案的內(nèi)容也基本體現(xiàn)了“預(yù)習(xí)”、“展示”“反饋”三大環(huán)節(jié)，除極個(gè)別依然采用問(wèn)題式學(xué)案外，其他都在知識(shí)的基礎(chǔ)性、層次性、環(huán)節(jié)方面都嚴(yán)格按規(guī)范在制定。

　　(2)部分學(xué)科之間集體備課落實(shí)較好，如七、八年級(jí)語(yǔ)文;七、八年級(jí)數(shù)學(xué);七、八年級(jí)英語(yǔ);七八年級(jí)生物等，特別是七八年級(jí)數(shù)學(xué)，全體課改教師全體參與，群策群力，學(xué)案制定模式、環(huán)節(jié)十分規(guī)范，版面規(guī)范，就連手寫(xiě)的楊x老師、周x老師、黃xx老師都是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，體現(xiàn)了教師既對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)同時(shí)也體現(xiàn)教師本身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，值得各組取經(jīng)學(xué)習(xí)。

　　(3)學(xué)案整體質(zhì)量較高，設(shè)計(jì)更加完善和合理，課堂可操作性有所加強(qiáng)。以往的學(xué)案部分教師由于對(duì)課改理念和思想不夠深入和理解，在設(shè)計(jì)方面存在很多問(wèn)題，特別是學(xué)案制定之后內(nèi)容過(guò)多、同科教師無(wú)法操作的情況特別突出，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的深入實(shí)踐，大部分教師在學(xué)案設(shè)計(jì)方面都有所改進(jìn)。值得表?yè)P(yáng)的是彭麗平老師，開(kāi)學(xué)之初連電腦鍵盤(pán)都不很熟悉的她虛心向同行請(qǐng)教，在不到2周的時(shí)間內(nèi)迅速掌握了文本編輯的技能，現(xiàn)在無(wú)論在七年級(jí)還是八年級(jí)的學(xué)案制定方面都能夠采用電子制定的方式，為本組積累資料和規(guī)范學(xué)案文本方面做了不少貢獻(xiàn)。

　　2、教師活動(dòng)方面：

　　課改實(shí)行快一年了，我們學(xué)校在教學(xué)案“教師活動(dòng)”這一欄的撰寫(xiě)方面做得比較好的是語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組，如八年級(jí)的吳老師，教師教學(xué)活動(dòng)寫(xiě)得非常詳盡，步驟清晰;七年級(jí)的、xx老師的教學(xué)活動(dòng)不僅僅步驟詳盡清晰，教師的指導(dǎo)性體現(xiàn)很明顯，每一節(jié)課根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，通過(guò)教師活動(dòng)，我們能夠從中清晰地看到這節(jié)課老師在做什么，是不是課改環(huán)境下“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”，一清二楚，是不是真正在課改也明明白白，我們很多老師不知道課改環(huán)境下教師活動(dòng)如何寫(xiě)，我推薦大家向語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。、

　　x年xx月xx日