溝通作文1000字（精選32篇）
溝通作文1000字 篇1
人與人之間不能缺少溝通，溝通恰似一座“橋”，使人與人之間的距離近了，使人們的心連在了一起。
以前，我和媽媽之間有代溝。媽媽說的話我聽不進(jìn)去，我說的話媽媽不愿意聽。我們兩個(gè)總是合不來，三天一小吵，五天一大吵。后來，我們想了一個(gè)辦法：記日記。就是我寫日記時(shí)，在日記中寫出自己內(nèi)心的感受，然后交給媽媽看，媽媽看后留言。
有一次考試，我考的不好，可我沒告訴媽媽實(shí)情，還強(qiáng)裝笑顏去寫作業(yè)。晚上，我在日記中寫道：“我們考試了，我考的不好心里很難過，但我不想讓爸爸媽媽知道，那肯定會(huì)挨批的，只好說考的不錯(cuò)，并且我還努力表現(xiàn)地積極快樂。我感覺自己太難受了……”。媽媽看后留言道：“能知道女兒真實(shí)感受，我很高興，也很感動(dòng)。你為了爸爸媽媽寬心，自己卻忍受著不痛快，真難為你了。媽媽以后會(huì)改一改亂吵的壞毛病，媽媽不會(huì)再因你的成績高低而生氣苦惱，我只想知道你內(nèi)心的真實(shí)感受，媽媽希望你快樂成長。以后你只要把內(nèi)心真實(shí)感受告訴爸爸媽媽，我們會(huì)盡力幫你排解困難與煩惱，不再亂吵吵……”
第二天，我看了媽媽的留言，我感動(dòng)哭了，媽媽這樣理解我，我還有什么不能告訴媽媽的呢?看來我和媽媽是可以成為好朋友，知心伙伴的。從此以后，我和媽媽經(jīng)常用這種方法溝通內(nèi)心的感受。
是寫日記這種方法，在我和媽媽之間架起了一座溝通的“橋”，使我和媽媽漸漸地跨越了代溝，心貼得更近了。
溝通作文1000字 篇2
生活中的許多煩惱都來自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒有來，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見到他立刻就扭頭走，一句話也沒跟他說。
可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來到他跟前，氣憤的問道——
“你那天為什么沒有來?”
“我那天是要來的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說一聲，可你家一直沒人接。”
“哦?那你為什么事后不告訴我啊?”
“我是要跟你解釋的，可你一見我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”
看來我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊!
哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生。
看來溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊!
溝通是生活中絕對不可以卻少的一部分啊!
溝通作文1000字 篇3
科技的發(fā)展給人們帶來了很多的方便，但如果它讓人類變得自我封閉，不愿溝通，那么等待有人類的只有末日。
隨著科技的發(fā)展，路上車水馬龍，海中船笛不息，冰冷的鋼鐵令人類的距離越拉越遠(yuǎn)，讓人類心的溫度降入冰點(diǎn)。仿佛社會(huì)只有鋼鐵給人意志，給人安全，卻忽略了與人的交流。
指尖飛快敲打著鍵盤，發(fā)出一聲聲“天籟”旁邊父親噓寒問暖早已不再令人感到溫暖，而聲音則成了魔鬼的咒語令人煩躁。我雙手一揮，轟父母出門，情景出現(xiàn)了一道裂縫，若不填補(bǔ)，終會(huì)斷裂。再看QQ上，人們談天說地聊得熱情無比，仿佛個(gè)個(gè)都成了知己，沒有一絲冷漠、冰冷。
車上，一位老人摔倒，仿佛沒人看見;有人看見了，也個(gè)個(gè)投去憐憫的目光，卻不愿也不想出于幫助。我欲上去幫助老人，可旁投來的淡漠的一瞥令我望而生畏，不由縮回了手。
鄰家，鄰家小孩拼命敲門，原來家中沒人。朝夕相處的鄰居卻無人相助，更沒有人開門幫助小孩，哪怕給他一句鼓勵(lì)。因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)不是自家孩子，有人見了搖了搖頭嘆道：“真可憐”便回身走了。
這一幕幕的場景令人心寒，在科技發(fā)展的今天，人們物質(zhì)上富有了，但內(nèi)心越發(fā)貧窮，已不在熱情、單純。防盜門不僅護(hù)住了家，也封閉人們的心。難道他們不知道只有把門打開，與人溝通，才是正確的方法，生活才能更和諧。
學(xué)會(huì)溝通，人與人之間才更親近;學(xué)會(huì)溝通，人和人之間才會(huì)不再冷落;學(xué)會(huì)溝通，他人才會(huì)在你困難時(shí)伸出援手。
學(xué)會(huì)與人溝通吧，它是一筆財(cái)富，含著無窮能量;它是一支膠水，能粘合人與人之間的縫隙;它是一輪太陽，能驅(qū)散人們生活的陰霾。
與人溝通吧，跟上科技發(fā)展的步伐，心靈無距離，世界會(huì)更加美麗，社會(huì)會(huì)更和諧，未來也會(huì)更加美好!
溝通作文1000字 篇4
溝通，豈止是人與人之間心靈的橋梁?它是橋梁下奔流不息的江河，貫穿著每個(gè)人的心……
——題記
溝通，能讓游手好閑的孩子樹立理想;沒有溝通，就算是一個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)盛的民族也會(huì)走向衰亡。
記得小學(xué)里與同學(xué)一起郊游，歸途中遇見了一家人，他們是外國人，我們很善意地上前去向他們問好，他們也十分和藹，而且驚訝于我們小小年紀(jì)竟也懂得英語，于是很認(rèn)真的與我們溝通起來。他們說他們來自美國，到中國的目的是為了領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)殘疾的小女孩。他們盡量說著簡單易懂的英語，我們努力回想我們學(xué)過的句子。走時(shí)，我們還一起拍了張照片，作為永恒的美好回憶。我感到不可思議——我居然有機(jī)會(huì)跟外國人用英語彼此交流!這對于一個(gè)英語成績中等的學(xué)生來說可謂是一場“奇遇記”。從此以后，我下定決心要征服英語。原本連英語書都扔地找不到的我，就像變了一個(gè)人似的，成績也在班里突飛猛進(jìn)。若不是那一次短暫而寶貴的語言溝通，也許我真的堅(jiān)持不到今天。
不單單只是人與人之間需要溝通，國與國之間也離不了溝通。
明朝之前，我國是世界上最繁榮的國家。而清政府的“閉關(guān)鎖國”政策卻使中華民族精疲力竭，幾近消滅。它帶來的危害不僅僅是落后，而且導(dǎo)致整個(gè)中國的統(tǒng)治土崩瓦解，陷入了殖民地半殖民地的深淵。清政府一味地將自己封閉將近二百年，無異于乖乖的直接走向死亡。雖然它達(dá)到了一定的自衛(wèi)效果，但接著帶來的是更大的災(zāi)難——由于不能正常地進(jìn)行對外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)、科技的交流，以至于中國從各方面落后于其他國家。沒有先進(jìn)的武器，中國何以贏得勝利?
對于一個(gè)人來說，沒有溝通，就沒有美好的未來;對于一個(gè)國家來說，沒有溝通，就沒有時(shí)代性的跨越。
其實(shí)，溝通就是一條永不枯竭的江河，串連起千千萬萬顆不含任何隱秘的心。就讓溝通成為人生的階梯，助你攀爬到成功的巔峰!
溝通作文1000字 篇5
“雞同鴨講眼碌碌”，這是廣東著名電視劇《外來媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞，這句話形象地說明了語言在溝通中的重要性。正如“一言不合，倒戈相向”所言，語言上的溝通成功與否，有時(shí)影響甚大，所以，我們在溝通中要重視語言。
首先，語言對溝通有重要影響。英國有一款小轎車，車型新穎，馬力強(qiáng)勁，其性價(jià)比十分優(yōu)越。然而，這款車在德國卻打不開銷路。英國汽車公司總部百思不得其解，后來派人到德國調(diào)查。原來這款車的英文名字被翻譯德文后叫“類便”，難怪沒有問津了。由此可見了，語言對溝通的影響是多么巨大。語言溝通成功，我們辦事就容易得多了。百事可樂公司產(chǎn)品“7up”直譯成中文就是“七上”，給人的感覺就是“七上八下”，怪怪的。翻譯人員別出心裁，叫它為“七喜”，取“起”的諧音，“起”不就是“上”嗎?可這么一改，“七喜”便被廣大中國人民接受，銷量大增。語言就這樣在溝通中扮演了這么一個(gè)重要的角色，利用好了，溝通就成功了;利用不好，溝通注定失敗，誰愿意買“類便”呢?更不用說坐了。 然而，語言不光是口頭上的，更重要的是心靈上的，“溝通從心開始”，若誰想光靠一張嘴信口開河與人獲得真正意義上的溝通，那他注定要失敗。“山中竹筍，皮厚嘴尖腹中空;墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，我們周圍這些空有三寸不爛之舌的“竹筍”、八面玲瓏的“蘆葦”又何其多，表面上看，他們確實(shí)是擅于溝通，交游廣闊，但是實(shí)質(zhì)上，又有誰會(huì)與他們有心靈的溝通!
無可否認(rèn)，語言在溝通中有重要地位，但是，若在溝通中過分依賴語言，而不注重內(nèi)心交流，溝通必然是失敗的。 既然語言與溝通關(guān)系如此重要，那么我們在溝通中該如何對待語言呢?我認(rèn)為，必須用最真誠的話語來溝通。梁曉聲說，無話可說是一種寂寞。
劉英在《現(xiàn)代的寂寞》中說，終日說的話并非內(nèi)心的話才寂寞，我是認(rèn)同劉英的，用心中的語言溝通，我們就不會(huì)寂寞，溝通成功。
溝通作文1000字 篇6
潔的月光透過紗窗，在地上灑下一片銀輝。窗外陣陣薔薇香飄進(jìn)來，感覺是那么愜意。桌上的維納斯金鐘左右搖擺著，墻上的木雕牛頭眼神幽怨地望著遠(yuǎn)方。一切都像一支淡淡的鋼琴曲，恬靜而幽遠(yuǎn)。
此時(shí)，夏潔正坐在燈下寫信。
親愛的老師：
你好!
沒想到我會(huì)給您寫信吧?是的，曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了，我們也有兩年沒見過面了。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫室跟您學(xué)習(xí)作畫。您是那么疼我，細(xì)心地教我作畫。我覺得，我是世界上最幸福的人。
可是好景不長。初二下學(xué)期我們換了班主任。有一天，她把我叫到辦公室狠批了一頓。“你看你，十四五歲的人了，還這么不自愛，衣服穿得亂七八糟。有人說看見你和男生壓馬路，放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里。還有人說你放學(xué)后老是去一個(gè)地方，是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道：“老師，你不配做老師!”然后，淚流滿面的我沖出了辦公室。是啊，曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫滿畫的書包就叫作不自愛，曾經(jīng)和組織委員一起討論過歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò)，就連畫畫也成了參加團(tuán)伙……我被處分了，因?yàn)槲?ldquo;不尊重老師，叛逆，不可教”。父母不理解，同學(xué)也不理解我，我已遠(yuǎn)離人群。可是，我知道我還有您，您會(huì)給我鼓勵(lì)，給我支持的。是的，您像母親一樣教導(dǎo)我，和我談心，教我如何做人……，那時(shí)候，您可知道我是多么感激您。有人說：“人在最苦悶的時(shí)候，就是靈感無處不在的時(shí)候。”我不停地畫，畫天空中的小鳥，陽光下的城市……我的筆停不住了。終于，我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng)。我高興極了。是您讓我懂得了溝通與理解的重要�，F(xiàn)代人往往只看到我們過著豐裕的物質(zhì)生活，總說我們是泡在蜜罐里長大的一代。可是他們又是否明白我們內(nèi)心的需要，我們同樣需要精神上的豐裕。其實(shí)一種溝通，一種交流，一種理解本身就是一種幸福。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功，謝謝!
以后的我，先是大西北，后是意大利，生活要漂泊，也許很難再見到我的老師。把我剛出的畫冊一起寄給您，希望您想起我的時(shí)候能翻翻，然后說一聲：“夏潔，你是個(gè)好孩子，老師相信你!”這就夠了。
祝您健康，快樂!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：潔
夏潔折好粉紅色的信箋，把它放進(jìn)信封里，然后安靜地、滿足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，一切卻還是那么恬靜、幽遠(yuǎn)。
溝通作文1000字 篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文，老師說：“父愛如山，母愛如水”。別人總寫母親，今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說出來時(shí)教室里炸開了鍋，嘰嘰喳喳的說“嗯，我在家里不和老子吵起來就不錯(cuò)了，還感恩。”就是啊，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒事沒事，上網(wǎng)隨便抄就是了。”我迷迷糊糊的看著題目陷入了沉思。
在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽了他的話臉冷了下來說：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過來人你好好想想吧。”
在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。
他進(jìn)了病房看見：他的母親醒來后在病床上痛哭，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲“媽，我回來了，對不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說：“浩浩，你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說“媽，以后我會(huì)好好聽話，不會(huì)再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說：“回來了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒事就好了。”他回頭一看原來手的主人是他的父親。
……
從沉思中醒來，想想感恩不過是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
父母：你總是覺得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來好好聊一聊呢?
在英文中“家"讀Family
Family英文字母解析：
f=Father爸爸
a=And
m=Mother媽媽
i=I我
l=Love愛
y=You
你們所以在英文中“家”的意義即為：爸爸和媽媽，我愛你。所以“家”=爸爸+媽媽+我，為了讓家和諧美滿讓我們和家人好好溝通吧!!沒有交流的家就像一汪困水，讓我們細(xì)心呵護(hù)著一汪清泉，為它注入生命的活力!
溝通作文1000字 篇8
人們的日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒有溝通，人們的心將變得冷漠。但是，當(dāng)人們面對別人時(shí)，往往不是去主動(dòng)溝通，而是充滿猜疑。也正是這種心理，造成了人與人之間的隔膜。
有這樣一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人，去鄰居家借斧。因?yàn)猷従佑幸淮螞]借給他犁，他就疑心這次鄰居也不會(huì)借給他，進(jìn)而覺得鄰居是小氣鬼，并越想越生氣，當(dāng)他走到鄰居家時(shí)，把鄰居大罵了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個(gè)故事聽起來很可笑，大部分人都會(huì)覺得中有在王生這種“傻子”身上才人發(fā)生這種事。但只要仔細(xì)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種事在我們每個(gè)人身上都發(fā)生過，只不過沒有王生那么夸張，或者自己不曾注意到。當(dāng)我們與別人溝通之前，往往會(huì)先去猜測溝通的結(jié)果，進(jìn)而產(chǎn)生猜疑，最后令溝通不能得以順利進(jìn)行，猜疑可以說是溝通最大的敵人。
很多人認(rèn)為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事，這可以讓人在溝通時(shí)更得體。但這種猜疑真的有益處嗎?曾有這樣一個(gè)公益廣告。在一個(gè)辦公室中，兩個(gè)員工面對面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個(gè)員工工作遇到問題，想請教另一個(gè)，但心里卻想“如果問，一定會(huì)被他嘲笑的”以至于不敢開口。而另一個(gè)員工則因發(fā)覺對方不時(shí)看自己，而疑心自己工作了出了錯(cuò)誤，而又怕對方看扁不敢詢問，最后兩個(gè)都不能好好工作。從這個(gè)廣告中，我們可以看出，很多時(shí)候，只要溝通就可以很好地完成的事，因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致不好的結(jié)果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流，也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實(shí)在是有百害而無一利。
人生活在社會(huì)中，就時(shí)時(shí)刻刻需要與別人溝通、交流。沒有溝通就沒有社會(huì)進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。人與人之間如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界將會(huì)更美好。
溝通作文1000字 篇9
皎潔的月光透過紗窗，在地上灑下一片銀輝。窗外陣陣薔薇香飄進(jìn)來，感覺是那么愜意。桌上的維納斯金鐘左右搖擺著，墻上的木雕牛頭眼神幽怨地望著遠(yuǎn)方。一切都像一支淡淡的鋼琴曲，恬靜而幽遠(yuǎn)。
此時(shí)，夏潔正坐在燈下寫信。
親愛的老師：
你好!
沒想到我會(huì)給您寫信吧?是的，曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了，我們也有兩年沒見過面了。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫室跟您學(xué)習(xí)作畫。您是那么疼我，細(xì)心地教我作畫。我覺得，我是世界上最幸福的人。
可是好景不長。初二下學(xué)期我們換了班主任。有一天，她把我叫到辦公室狠批了一頓。“你看你，十四五歲的人了，還這么不自愛，衣服穿得亂七八糟。有人說看見你和男生壓馬路，放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里。還有人說你放學(xué)后老是去一個(gè)地方，是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道：“老師，你不配做老師!”然后，淚流滿面的我沖出了辦公室。是啊，曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫滿畫的書包就叫作不自愛，曾經(jīng)和組織委員一起討論過歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò)，就連畫畫也成了參加團(tuán)伙……我被處分了，因?yàn)槲?ldquo;不尊重老師，叛逆，不可教”。父母不理解，同學(xué)也不理解我，我已遠(yuǎn)離人群。可是，我知道我還有您，您會(huì)給我鼓勵(lì)，給我支持的。是的，您像母親一樣教導(dǎo)我，和我談心，教我如何做人……，那時(shí)候，您可知道我是多么感激您。有人說：“人在最苦悶的時(shí)候，就是靈感無處不在的時(shí)候。”我不停地畫，畫天空中的小鳥，陽光下的城市……我的筆停不住了。終于，我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng)。我高興極了。是您讓我懂得了溝通與理解的重要。現(xiàn)代人往往只看到我們過著豐裕的物質(zhì)生活，總說我們是泡在蜜罐里長大的一代�？墒撬麄冇质欠衩靼孜覀儍�(nèi)心的需要，我們同樣需要精神上的豐裕。其實(shí)一種溝通，一種交流，一種理解本身就是一種幸福。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功，謝謝!
以后的我，先是大西北，后是意大利，生活要漂泊，也許很難再見到我的老師。把我剛出的畫冊一起寄給您，希望您想起我的時(shí)候能翻翻，然后說一聲：“夏潔，你是個(gè)好孩子，老師相信你!”這就夠了。
祝您健康，快樂!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：潔
夏潔折好粉紅色的信箋，把它放進(jìn)信封里，然后安靜地、滿足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，一切卻還是那么恬靜、幽遠(yuǎn)。
溝通作文1000字 篇10
也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽我的心事;但如今，父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說天真的感覺�？墒菍τ谖襾碚f，那只是一種渴望，對心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即使沒有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有更多的埋怨，只是默默地一句話也沒有。而一次午睡醒來，我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛。也就是那時(shí)，無言的溝通讓我們都訴說了彼此的渴望。
無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤�，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無論它是無聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂。
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天，班里要召開一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開始了。誰是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請?jiān)徫�。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒有說夠。
是啊，誰不愿得別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
溝通作文1000字 篇11
每個(gè)人都需要和別人溝通，每個(gè)人也都想和別人溝通。因?yàn)闇贤茏屛覀兩钊氲亓私鈱Ψ絻?nèi)心真實(shí)的想法。
可是，人們常常認(rèn)為溝通單單只是兩個(gè)人的交談，這是錯(cuò)誤的看法。其實(shí)，溝通是一次心靈的融合，是一場真誠的對白，是尋找摯友的基礎(chǔ)，是確立信心的關(guān)鍵，是走向光明的階梯，是走出黑暗的燈光。
在溝通中，我們可以發(fā)現(xiàn)彼此的長處和不足。當(dāng)你在與別人溝通的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你是那么的無知，那么的微不足道，那么的幼稚。只有通過溝通，你才能真正地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，才能真正地打開心扉去感受生活的一切。同時(shí)，溝通也會(huì)幫助我們從失落的陰影中解脫出來。
溝通不僅僅局限于朋友之間，同學(xué)之間、老師之間、家長同孩子之間，凡是你覺得對你自己的成長有益的人，都可以和他們進(jìn)行溝通。溝通的時(shí)候，一定要與對自己的成長有益的人去溝通。有些人會(huì)給你指出陽關(guān)大道，但也有些人會(huì)引導(dǎo)你走向犯罪。因此，選好溝通對象將決定你能否通過溝通而獲得有益的收獲。我和我的同桌就屬于前者，我們經(jīng)常在一起交談，一起討論一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，談?wù)撐覀儍扇诵闹械臒⿶篮陀龅降目鞓�。在交談中坦誠相對，自由地暢談心中的理想，這樣的交談不是很好嗎?這才是真正有意義的溝通。
每個(gè)人都需要溝通，每個(gè)人都需要朋友的關(guān)心。而只有真正有意義的溝通才能交到一生中最好的朋友，才能找到學(xué)習(xí)和生活中的精神支柱。因此，讓我們學(xué)會(huì)真誠溝通吧!
溝通作文1000字 篇12
黃老漢種了一輩子地，沒想到竟然培養(yǎng)出了一個(gè)當(dāng)局長的兒子。
兒子在縣城，一年中難得回家一趟。
這一年中秋，又恰逢黃老漢生日，于是局長兒子百忙之中偷閑趕回老家為黃老漢祝壽。
爺倆飯罷，就坐在院子里的葡萄架下聊了起來。兒子端起茶杯說：“爸，咱兩好長時(shí)間沒在一起。”
“別叫爸，叫爹。”
兒子的臉陰了一下，但馬上恢復(fù)了正常，“爹。咱爺兩好久沒在一起說話了。今天晚上，咱兩就說點(diǎn)掏心窩子的話，溝通溝通。”
黃老漢點(diǎn)燃煙桿子，默默地聽著。
兒子問道：“爹，您這一輩子什么時(shí)候最高興，最幸福?”
黃老漢把煙桿子一放說：“嗯，那得算糧食大豐收的時(shí)候。”“爹，您這叫空話、大話、套話，當(dāng)農(nóng)民的誰不希望糧食大豐收?”
“那，兒子，你什么時(shí)候最高興、最幸福呢?
兒子答道：“爹，我這一輩子最高興最幸福的時(shí)候嘛，就是下屬給我匯報(bào)工作情況的時(shí)候。”
黃老漢又點(diǎn)燃煙桿子，吧嗒吧嗒抽了幾口后說：“那有什么可高興的，一個(gè)人坐著，聽一群人嘰里呱啦講個(gè)不停”
兒子馬上接口道：“哪里啊，他們都是揀我喜歡的聽講，只要他們稍一講錯(cuò)，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯，或“唉”聲什么的，他們就不敢說下去了。
黃老漢把煙桿子放在石凳上，使勁敲兩下。兒子問：“爹，您咋了，我沒招惹您老人家呀?”
黃老漢接口道：“小子，你爹剛才說的不好，現(xiàn)在我重說。我這一輩子最高興、最幸福的事，就是有你這個(gè)第一個(gè)成為村里的大學(xué)生，沒想到你現(xiàn)在卻使我失望，你沒當(dāng)幾年官，官氣倒長了不少，真沒想到。”
說完，黃老漢站起來要回里屋。突然，黃局長激動(dòng)的站起來，厲聲喝道：“同志，你這是什么態(tài)度，我還沒說散會(huì)呢!”
溝通作文1000字 篇13
時(shí)代在進(jìn)步，感情在退步。
——題記
往年往日，全家人飽餐一頓后，泡著一杯飯后清茶。在飯桌上一起天南地北的神侃。溫馨似水，其樂融融。再后來，孩子大了，要自己出門闖蕩，那面對面，心貼心的交流與溝通，就成了最奢侈的愿望。唯有那條長長的電話線承載著長長的思念。到現(xiàn)在，茶余飯后，打開電腦。躍然眼前的依舊是那一張張熟悉、渴盼的臉。卻總感覺心與心的距離就隔了那么一塊小小的液晶屏幕。冰冰、冷冷……
某個(gè)時(shí)代。全家老小可以一起在田里割稻子。哪怕雙手雙腳血淋淋的。嘗到的——卻是不一般的甜。大咧咧地一抹笑，就是美最好的詮釋。再后來。工薪階層的父母勞累了一天后回到家，孩子知心懂事地端上一盆洗腳水亦或是遞上一雙拖鞋。然后搏得大人會(huì)心一笑。此時(shí)無聲勝有聲——這是心與心最好的溝通。而現(xiàn)在哪天忽然一時(shí)興起，哼著小曲、吹著口哨，拿起掃把想為自己的家付出點(diǎn)勞動(dòng)力。殊不知身后何時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)人影。煞風(fēng)景地?zé)o情道：“負(fù)責(zé)讀好你的書，別的事不用你來操心。”竟一時(shí)無語疑噎。時(shí)代新了，思想也新了?——回答是肯定的。
那個(gè)時(shí)候，一個(gè)雨天會(huì)滴水，雪天會(huì)飄雪的“漏室”，梳著麻花辮的女老師教大家折青蛙、折小花。手把手，心連心。那是肢體間無聲勝有聲的溝通。再后來，學(xué)校門前的小河發(fā)大水了。老師就把學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背過河，趴在她纖弱的脊背上。聽著她沉穩(wěn)有力的心跳。仿佛在無聲的安慰：沒事的，一切都有老師在。真好啊。而現(xiàn)在，偌大的辦公室里，氣氛嚴(yán)肅，不容褻瀆，只有一個(gè)個(gè)犯了錯(cuò)，頭垂得很低的學(xué)生。和一個(gè)個(gè)眼鏡反著明晃晃的光。看不透心情、冷若冰霜的老師……
好小的時(shí)候，一根五角錢的冰棍。兩個(gè)小伙伴，你咬一口，我舔一口。一路上笑聲盈盈。再后來，為了一道數(shù)學(xué)題抓耳撓腮，干脆拎起書包，飛出家門。兩個(gè)好朋友頭對頭，邊講邊寫還邊笑。最后雙雙趴在桌上沉沉睡去，呵!依然頭對頭。而現(xiàn)在，擦肩而過，好一點(diǎn)的，一個(gè)形式上的友好微笑。你的面前你最好，她的面前她最好。里外成了個(gè)多面派。試問：從前心對心的溝通，今后要往哪里找?
時(shí)代一天天更新，一天天新穎。卻同時(shí)也將那一份份血濃于水的感情一天天沖淡，一天天磨滅。人們變得淡然、變得陌生、變得冷血、變得唯利是圖、變得不擇手段。那么，終究注定人與人之間要產(chǎn)生代溝。無論上輩和下輩，還是同輩之間。
請?jiān)谛呐c心之澗架起一座溝通的橋梁。
讓時(shí)代進(jìn)步，讓感情升華。
溝通作文1000字 篇14
“在我們老到無法走路時(shí)，請你攙扶一下;在我們老到無法用餐時(shí)，請你喂一下;在我們老到生活完全不能自理時(shí)，請你照顧一下……”
這是父母給我的第一封信，第一次心靈的溝通。讀到這兒，不禁想起了以前的我，十年前的我。父母攙著我的手，在我快要跌倒時(shí)，扶住了我。他們在我吃飯時(shí)，給我圍上餐巾，用勺子一口一口把食物送入我的嘴中。他們在我尿床時(shí)，小心翼翼的抱著我，不怕臟，給我換上干凈的尿片。這一切一切都讓我覺得感動(dòng)�？墒俏遥孟裼行⿲Σ黄鹚麄�，就在開學(xué)家長會(huì)后的幾天…
“爸!媽!你們別動(dòng)我的筆記!”我大吼了一聲，讓他們受到了點(diǎn)驚嚇。我心知肚明，他們有想查我在學(xué)校做什么了。
“看一看而已，我們想了解一下你在學(xué)校的狀況，上課的效果罷了。”爸爸邊說邊拿起本子，準(zhǔn)備查看。
少來這一套!，家長會(huì)上沒少說的我的家事，到了家又劈頭蓋臉的罵，肯定是老師做的什么大文章!“別動(dòng)呀!”反正你們休想看到，看誰比誰更加棘手!
突然，眼前一陣風(fēng)劃過，只感覺臉上一陣刺痛，我，被打了!臉頓時(shí)又紅又腫，還微泛紅光，可想而知，爸爸有多么用力。我的眼里噙著淚花，就是不敢哭出來，因?yàn)槲抑溃绻蘖�，得到的將�?huì)再一聲狠響。
我沖向前去，從爸爸手中奪過了本子，狂吼一聲：“你們休想!”就把爸媽趕了出去。惡狠狠地甩上了門，接下來的就是抱頭痛哭。其實(shí)在哭的時(shí)候也想到了很多。我的脾氣也該好好改改了，每次都讓父母生氣。
晚上，我獨(dú)自在桌邊吃飯。上方的燈光有些昏暗，也許是壽命到了吧。看著燈，又再次想起了爸爸的那一記打，眼里又在泛淚。
“女兒，進(jìn)來一下!”父親站在門邊，回首喊我過去。我只好乖乖過去。一進(jìn)房，父親就輕聲讓我坐下。我不敢抬頭，更不敢問話。生怕又出什么事。
就這樣，我們兩人沉默了許久，什么話也說不出。
月光撒進(jìn)了窗，10點(diǎn)多了。我深呼吸準(zhǔn)備開口，“爸，……”我頓時(shí)堵住了口，就是說不出下半句的‘對不起’。誰知父親早了一步，開口就是對不起，這讓我更加的慚愧。
父親低下了頭，月光讓他的白發(fā)更加的顯眼。時(shí)間在一分一秒的走，爸爸開口說了話：“以后我們會(huì)更加信任你，你也長大了，學(xué)會(huì)克制一下你的脾氣，我們其實(shí)也不好說什么。我們啊，也老了……”
“老了……”聽到這句話，又讓我慚愧不已，“其實(shí)…都是我的脾氣不好……”因?yàn)檫@件事讓我們交流了起來。
徹夜的談心，讓我們除去了心中那一道墻壁，成為了無話不談的朋友。代溝終止在這一夜。
心靈的溝通，才能真正的讓兩個(gè)疏遠(yuǎn)的人的心連接起來
溝通從心開始……
溝通作文1000字 篇15
On Making Friends
As a human being, one can hardly do without a friend, for life without friends will be a lonely voyage in the vast dark sea or one in the barren desert. Traly, a friend gives out light and warmth like a lamp. For this reason, I have always felt it a blessing if a friend comes to console me in my sadness, cheer me up in my low spirits, or heartedly share with me my happiness. It is wonderful, too, to feel that someone is standing by me and ready to provide help and encouragement in my pursuit of a noble and glorious cause.
For millions of years, people have heaped beautiful verses and essays upon friendship. Yet, they, too, have mercilessly accused false friendship, for there are always some mean characters who approach you and act as dear friends when you are wealthy or influential, but desert or even betray you the instant you come down in the world or are entrapped by unfortunate things. Therefore, people all attach great importance to the recognition of true friendship. And a faithful friend is considered even more precious than a priceless pearl or a precious stone. The old saying "A friend in need is a friend indeed" has become the teaching and standard for true friends.
Still, it is natural that different people observe different principles in making friends. Some view it important to make friends with whom they may share similar interests or hobbies with. Others are liable to befriend VIPs so as to gain some favors or privileges. And I am of those who think very little of similarity or position or power. So long as a person has a heart of gold, being warm-hearted, selfless, honest, open-minded, but not brutal, cold, shortsighted nor narrow~minded, I am willing to make friends with him or her, give my due support and help, and remain faithful to him or her all my life.
溝通作文1000字 篇16
生命有如大海上的一座座孤島，架起溝通的橋梁，他們便成為一體。生命的橋梁如同彩虹，它可以給人生增加絢麗的色彩。有了一座座連通心靈的橋梁，也就有了人與人之間的尊重、信任與相互理解。
遠(yuǎn)山連綿，溪水潺潺，夕陽的金輝灑在一片幽靜的山林中，似乎萬物都在靜待著……忽然一首悠揚(yáng)的琴曲聲打破山林的寂靜，阻遏了天上的行云，也阻住了一個(gè)人的腳步。他高聲贊嘆：“巍巍乎高山，浩浩乎江河!”從此中國歷史上便留下了這一段“知音”的佳話。“知音”，也許換成知心才更合適。因?yàn)橛岵朗怯眯脑趶�，而鐘子期是用心在聽，�?dāng)心與心交融溝通成為一體時(shí)，人與人之間也就消除了隔膜沒有了距離。人哪，撥動(dòng)你的心靈之弦，張開你的心靈之耳吧，你可知，此時(shí)你已搭成了一座溝通的橋梁，直通心靈的彼岸。
“朝廷之臣莫不畏王，宮婦左右莫不么王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣。”早朝上，鄒忌娓娓道來，齊王正襟危坐，側(cè)耳聆聽，文武百官點(diǎn)頭贊許。終于，王曰：“善。”于是鼓勵(lì)百官進(jìn)諫，于是獎(jiǎng)勵(lì)上書建言，于是表彰議論朝政。一座座溝通君民的橋染建成了，一個(gè)君臣相得的帝國興起了。歷史的傳奇告訴我們，誠心與虛心是建成溝通之橋的必備材料。
水緩緩指動(dòng)一雙稚嫩的小手，這顆幼小的心靈正在認(rèn)真體驗(yàn)著每個(gè)人都習(xí)以為常的水，迷惑而興奮，她看不見水，也聽不見水聲，只能感受到它是如此溫和柔軟，就象站在一旁的老師。“WATER”，老師在她的手上寫上這幾個(gè)字母，但換來的只是沉默，老師重復(fù)著寫下“WATER”，一遍又一遍，直到女孩臉上露出驚喜的笑容……海倫凱勒和她的老師就這樣為我們譜出了一個(gè)文學(xué)史上的奇跡，不，說得準(zhǔn)確些，是生命的奇跡。而這奇跡又是建立在一座溝通心靈的橋梁之上，這座橋的名字叫做“愛”。
點(diǎn)數(shù)著這些的優(yōu)美的名字：真心、誠心、虛心、愛心……朋友，你有什么收獲呢?你沒有一種沖動(dòng)-----我要將這些橋與我身邊的所有的人連通。
溝通作文1000字 篇17
說到溝通，我想起了這樣的一件故事。
從前，有一只熊媽媽和她的兒子，每天都過著幸福快樂的日子。然而有一次因?yàn)橐患∈�，這對母子之間出現(xiàn)了裂縫，到了后來，他們各自過著各自的生活。母親多次想找機(jī)會(huì)和兒子談?wù)�，然而兒子都冷言冷語，還說：“你走你的陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。” 母親悲傷地離開了。一次，熊媽媽見兒子出去了，走進(jìn)了兒子的房屋，看到了一些東西，讓她想起了以前的日子，熊媽媽只是長嘆一口氣，看著這凌亂的屋子里，她幫著兒子整理屋子，收拾東西。就這樣，一天一天的過去了。
直到有一次，兒子因?yàn)閷ひ捠澄锒簧魇軅赣H就衣不解帶地去照顧他，并且解釋了那一件導(dǎo)致他們分開的事情，到此，兒子才明白，一切都是誤會(huì)，那一刻，母子倆抱頭大哭，那淚水也沖走了一切的誤會(huì)!熊媽媽和兒子終于又快樂地生活了!
其實(shí)，動(dòng)物與動(dòng)物之間有了溝通，也會(huì)如此的和諧和幸福!而人與人之間則更是如此。
心煩時(shí)，我們會(huì)去找人傾訴;高興時(shí)，我們會(huì)去找人分享。然而在我六年級時(shí)，那時(shí)的我正處于叛逆時(shí)期，每天都是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡和父母講話，不喜歡和同學(xué)聊天，不喜歡和任何人交流。漸漸地，我已經(jīng)不會(huì)與別人溝通和分享自己的一切，如同一個(gè)孤獨(dú)的貓，獨(dú)自一人在黑夜舔舐自己的傷口，感受著孤獨(dú)。
在這時(shí)，我的父母，打開了我封閉的心，每天都主動(dòng)與我溝通，不厭其煩的與我交流。
每到晚上時(shí)，自己的心情愈來愈低落，把自己封閉在一個(gè)房間里，躲在角落里，沉思著。
突然一絲溫暖的亮光，打破了我的沉思，我看著地上那溫和的身影，正一步一步的朝我走來。只聽見一句和藹親切的話語：“女兒，來，和媽媽說說有趣的事情。”說著，把我扶了起來，一起坐在了床上。
一開始，我只是沉默著，只是聽著媽媽講話，可到了后來，自己開始慢慢的正視媽媽，慢慢地，說出了一直壓抑在心里的話，慢慢的面對著一切。
從那以后，自己不再像以前那樣，不再獨(dú)來獨(dú)往了，不在封閉自己了，終于可以像大雁一樣回歸到群體中，體會(huì)著溝通的快樂。溝通是人與人之間的橋梁，聯(lián)通著你我他。
溝通作文1000字 篇18
小劉的母親很配合，及時(shí)趕到了學(xué)校，小涵一聽要請他的母親來，有點(diǎn)慌神了，直讓我不要請家長，說一定會(huì)改�？磥硇『诩疫�是比較怕自己母親的，這樣工作也好做一些。
小劉母親到了以后，我先是感謝她對我工作的支持和配合，表明我今天請她過來是想和家長一塊幫助小涵改掉身上不好的習(xí)慣，小劉父親聽了以后表示愿意配合老師的工作，說知道自己孩子身上存在很多的問題，和他們的家庭教育有一定的關(guān)系。我簡單敘述了一下近期發(fā)生的一些事情，想要和家長好好溝通，讓家長多方面了解小涵在校的情況，同時(shí)我也能更好的開展對小涵的教育工作。他母親聽了我的敘述以后對他的行為很生氣，說在家時(shí)他也經(jīng)常發(fā)生類似的情況，就是自己犯了錯(cuò)還意識(shí)不到，并對家長的教育有明顯的抵觸情緒，從表情上就是一種不服氣。我一聽，心想：看來不止對老師，而是有這樣的習(xí)慣。我馬上接住他的話問道：“那當(dāng)時(shí)您是如何教育他的呢?”小劉母親當(dāng)即表現(xiàn)出一種無奈，說：“我也想要教育，把他單叫進(jìn)屋子，跟他講道理，但是他卻悶著頭什么也不說，我一看就火，難免會(huì)對他大聲地呵斥”聽得出來小劉母親在教育他時(shí)容易失去理智，接下來他母親補(bǔ)充道：“我每次教育小劉時(shí)他的爺爺總是攔著我，還老說我的不是，弄得我更生氣了”我終于明白了，他為什么身上有好多不好的習(xí)慣的不到及時(shí)的糾正，一方面有學(xué)校教育的原因，更主要在于他的教庭教育上有一定的問題。
小劉母親說自己一直很忙顧不過來小涵，平時(shí)就是跟著爺爺，爺爺很溺愛孩子，也不讓說，不讓動(dòng)的，自己現(xiàn)在在小劉的教育上很頭疼，不知道該怎么辦，經(jīng)常晚上想到這個(gè)連覺都睡不好。
我當(dāng)即表示了理解，同時(shí)勸解道：“小涵身上還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，這個(gè)孩子心地善良，有時(shí)也知道老師對他的好，懂得感恩的”我舉了一個(gè)小涵曾經(jīng)讓我很感動(dòng)的事情，并列舉了小涵在校時(shí)的一些好的表現(xiàn)，表示我對小涵并不會(huì)放棄，我還是很喜歡這個(gè)學(xué)生的。小涵母親聽了以后面色有些緩和，表示對老師的感謝。我覺得有必要給小涵母親提出關(guān)于教庭教育上的一些建議：
1、希望回去以后和家人溝通一下關(guān)于孩子的教育問題，最好家人能達(dá)成一致不要袒護(hù)和溺愛孩子，畢竟是為了他好。
2、在發(fā)現(xiàn)問題以后，一定要當(dāng)時(shí)就給小涵指出來，不要忽視孩子的缺點(diǎn)。
3、多看小涵身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定他的進(jìn)步，讓他建立自信。
4、做家長的調(diào)整好自己的心態(tài)，不能過于著急，因?yàn)閷栴}會(huì)于事無補(bǔ)。
小涵母親是若有所思，并答應(yīng)盡力做到，我說把小涵叫過來吧，當(dāng)著他的面再談一些問題，不要讓他以為老師在告他的狀，和老師產(chǎn)生抵觸情緒。我把小涵請到了辦公室，把剛才我和他母親的談話簡短的敘述了一下，并當(dāng)著他母親的面也肯定了他平時(shí)一些好的方面，同時(shí)刻意對他的母親說回家一定不能大聲呵斥和打他，一定要好好的溝通。小涵的面色也比較緩和了，但是還是不說話。
溝通作文1000字 篇19
有人說：“花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。果實(shí)把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了……”
我說：“溝通把我和爸爸的距離拉進(jìn)了。”
爸爸是一個(gè)急躁，細(xì)心的人，但他總是把家庭放在第一位，把我們照顧得很好。在弟弟住院時(shí)，爸爸經(jīng)常是兩頭跑，白天去醫(yī)院照顧弟弟，晚上回來給我做飯。雖然他是一個(gè)急性子，但在照顧我和弟弟上是決不糊弄的，在我心目中他是一個(gè)“五好爸爸”。
但從爸爸升官后，就什么都改變了，爸爸不給我做飯了，也愛嚷了。媽媽總是和我說，你爸爸升官壓力大，你要理解他。被父母嬌慣的我對著父親就說：“以前的爸爸，他會(huì)和我聊天，和我開玩笑，會(huì)照顧我，可現(xiàn)在的爸爸，只知道工作，在單位上的脾氣都到家里來發(fā)，我們不是你的出氣筒!我不要這個(gè)只知道工作，而不理解我們的爸爸。”爸爸聽完我的話好像被觸動(dòng)了。
他坐在沙發(fā)上， 沉默了一會(huì)兒。走到我的房間里，對我說：“爸爸想和你談?wù)�，其�?shí)爸爸，并沒有變，只是工作爸爸把壓得喘不過氣來，想在家里釋放一下，你要理解爸爸，可能是爸爸這幾天沒有關(guān)心你讓你產(chǎn)生了懷疑，但爸爸是愛你們的。”聽完爸爸的話，我心中的怨恨都煙消云散了。我對爸爸說：“我們要互相理解， 互相支持，您要知道我們是您永遠(yuǎn)的家，又是您要和我們說，不要生氣，會(huì)傷身體的。”
有人說“溝通是成功的一半”，有人說“學(xué)會(huì)溝通伴你一生”。我覺得：溝通是相互的;溝通是和諧的。能使人們達(dá)到一種新的平衡，相互理解、相互支持、相互幫助。
溝通作文1000字 篇20
一、學(xué)會(huì)傾聽。不要隨便打斷別人的講話。理想的人際關(guān)系是建立在相互交流思想的基礎(chǔ)之上的。在之前，先聽聽對方的談話是很重要的。越是有水平的人，他在聽別人講話時(shí)就越是認(rèn)真。傾聽對方講話需要注意：眼睛要注視對方(鼻尖或額頭，不要一直盯住對方的眼睛，那樣會(huì)使人不舒服也不禮貌)。從神態(tài)上要表現(xiàn)出很感興趣，不時(shí)地點(diǎn)頭表示贊許，身體略微前傾。為了表示確實(shí)在聽而不時(shí)發(fā)問，如“后來呢?”。切忌中途打斷別人的講話。不隨便改變對方的話題。如果由于自己注意力分散，迫使別人再次重復(fù)談過的話題。既不禮貌，也不利于溝通。因此學(xué)會(huì)傾聽很重要。學(xué)會(huì)了如何傾聽，你能從與別人交談中學(xué)到很多有用的東西。人際交往中，當(dāng)你與別人談話時(shí)，必須始終能意識(shí)到雙方同時(shí)兼有說話者和聽話者的雙重角色，意識(shí)到言語交往的雙向性互動(dòng)性。換言之，要意識(shí)到自己的責(zé)任不僅是把自己的思想表達(dá)清楚，還應(yīng)考慮怎樣談才能使對方產(chǎn)生興趣，易于理解，并根據(jù)對方的各種反饋信息來調(diào)整自己的講話內(nèi)容和方式。《圣經(jīng)》中說：“用耳朵去聽，用眼睛去看，是上帝創(chuàng)造了這兩件東西.”而這兩件東西都是我們最需要的，也是需要我們好好發(fā)揮的。
二、學(xué)會(huì)閑扯。“閑扯”是與人交談的重要組成部分。很多時(shí)候，一個(gè)人不善言談，大多是不知道怎樣抓住談話時(shí)機(jī)，找到合適的話題。挑對說話的時(shí)機(jī)，就要了解別人的感覺。心理學(xué)家詹姆士說過：“與人交談時(shí)，若能做到思想放松、隨隨便便、沒有顧慮、想到什么就說什么，那么談話就能進(jìn)行得相當(dāng)熱烈，氣氛就會(huì)顯得相當(dāng)活躍。”抱著“說得不好也不要緊”的態(tài)度，按自己的實(shí)際水平去說，是有可能說出有趣、機(jī)智的話語來。所以，閑扯并不需要才智，只要“扯”得愉快就行。以自己為話題開始談話，增加別人對你的信任。每個(gè)人最熟悉的莫過于自己的事情，所以與人交談的關(guān)鍵是要使對方自然而然地談?wù)撟约�。誰都不必煞費(fèi)苦心地去尋找特殊的話題，而只需以自身為話題就可以，這樣也會(huì)很容易開口，人們往往會(huì)向?qū)Ψ匠ㄩ_自己的心扉。
三、贊美對方。不失時(shí)機(jī)地贊美對方，并且掌握贊美別人的技巧。利用心理上的相悅性，要想獲得良好的人際關(guān)系，就要學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地贊美別人。當(dāng)然，贊美必須發(fā)自內(nèi)心。因人而異，情真意切。同時(shí)應(yīng)注意贊美的具體行為和細(xì)節(jié)，而不只是簡單地夸對方好。合乎時(shí)宜，充滿真誠和善意的贊美在現(xiàn)實(shí)生活之中很受歡迎。有很多時(shí)候往往因?yàn)橐痪湓�，使得你和他人的距離可遠(yuǎn)可近、和他人的關(guān)系可有可無。如果你常常因?yàn)檎f錯(cuò)話、得罪人，或者是不知道自己該說些什么、該怎么說，那么你在溝通的能力上就必須有所加強(qiáng)才行。我的忠告：贊美對方!
四、學(xué)會(huì)感謝。學(xué)會(huì)表達(dá)真誠的感謝。在人際交往中，免不了互相幫助。有時(shí)，哪怕只是一件微不足道的小事，也不要忘記說聲“謝謝”。感謝對方時(shí)注意使用親切的溫暖的字眼，讓對方聽著心里舒坦。僅僅在心里感謝是不夠的，還需要表達(dá)出來，這一點(diǎn)非常重要。感謝時(shí)應(yīng)注意：真心誠意、充滿感情、鄭重其事。不要假猩猩，扭扭捏捏，而是大大方方地表示感謝。在對方并不期待感謝或認(rèn)為根本不可能受到感謝時(shí)表示感謝，效果更好。感謝時(shí)眼睛應(yīng)看著對方，而不是東張西望。
溝通作文1000字 篇21
人類與其它動(dòng)物不同的一個(gè)地方是，人類有自己獨(dú)特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
語言，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負(fù)荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格�？梢姡Z言，是信息的載體，通過語言，許多誤會(huì)得以消除，不少心靈的隔閡能被沖破。
語言，是傳遞關(guān)愛與理解的信鴿。現(xiàn)代社會(huì)許多家長常抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽自己的話，許多孩子也埋怨家長老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多，但最主要的一點(diǎn)是家長與孩子之間的溝通太少。有的家長什么事都不讓孩子做，只要求孩子好好讀書，不要分心，這不能算是關(guān)愛。真正的關(guān)愛應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來，讓一家人能夠說出各自內(nèi)心所想的和所希望的。父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解，令家長找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式，亦令孩子體恤家長，懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開。
語言上的交流如果不得當(dāng)，就會(huì)造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言，發(fā)人深省，如果語言表達(dá)準(zhǔn)確，這種悲劇完全可以避免發(fā)生。因此，學(xué)好語言的表達(dá)，對溝通是大有裨益的，架好語言這座溝通的橋梁，我們才能夠更好地彼此理解。
有了語言，溝通才會(huì)變得順暢;有了語言，溝通才會(huì)如此多姿多彩。
溝通作文1000字 篇22
溝通，猶如一座橋梁，連接人與人的心靈;溝通，猶如一條河流，流向人們的心田;溝通，猶如一條小路，通向人們的內(nèi)心……心靈的溝通，比什么重要。
隨著年齡的增長，以往吃完晚飯后的歡笑聲漸漸減少，取而代之的確實(shí)一聲聲沉重的關(guān)門聲�；蛟S是因?yàn)樯龑W(xué)的壓力吧;或許是因?yàn)槲业母改钢g的所謂的代溝吧;或許是因?yàn)槌林氐淖鳂I(yè)負(fù)擔(dān)吧。總而言之，我和父母之間的溝通是較以往少了許多。
一天，放學(xué)后我回到了家里，吃完了晚飯，媽媽有針對我最近的學(xué)習(xí)狀況嘮叨起來，還拿我和樓上的姐姐做起了比較，“你看樓上的那個(gè)姐姐，學(xué)習(xí)多用功，你怎么不向她學(xué)習(xí)呢?天都能大把的時(shí)間和精力，就為什么不多花點(diǎn)用在自己的學(xué)習(xí)上呢?聽到這里，隱藏在我內(nèi)心深處的最近學(xué)習(xí)生活上的煩惱、不愉快，頃刻之間爆發(fā)了。起身摔門進(jìn)了我的屋。過了幾天，媽媽在吃完晚飯后，找我進(jìn)行了溝通。這一次溝通讓我打有所獲。既解決我近來心中所存在的煩惱和困惑，也改正了媽媽對我的看法，更加深了我和父母之間的感情。自此以后，歡笑聲又蕩漾在我的家中，那一聲聲沉重的關(guān)門聲也漸漸消失，這一切，都是溝通的力量。
溝通，能使人改變看法;溝通，能使人解決困惑;溝通，能使人與人之間情誼更深;溝通，能使人與人消除隔閡……
溝通，能讓人生成為一首美麗的樂曲，散發(fā)悅耳動(dòng)聽的鈴聲。
溝通作文1000字 篇23
人需要交流，家也需要交流。
今天，我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文，老師說：“父愛如山，母愛如水”。別人總寫母親，今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說出來時(shí)教室里炸開了鍋，嘰嘰喳喳的說“嗯，我在家里不和老子吵起來就不錯(cuò)了，還感恩。”就是啊，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒事沒事，上網(wǎng)隨便抄就是了。”我迷迷糊糊的看著題目陷入了沉思。
在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽了他的話臉冷了下來說：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過來人你好好想想吧。”
在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。
他進(jìn)了病房看見：他的母親醒來后在病床上痛哭，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲“媽，我回來了，對不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說：“浩浩，你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說“媽，以后我會(huì)好好聽話，不會(huì)再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說：“回來了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒事就好了。”他回頭一看原來手的主人是他的父親。
從沉思中醒來，想想感恩不過是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
父母：你總是覺得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來好好聊一聊呢?
溝通作文1000字 篇24
Mike Burgess(布格斯)是來自德州的一位項(xiàng)目經(jīng)理，主管印尼的一支多元文化團(tuán)隊(duì)。周五早上開會(huì)時(shí)，要求其團(tuán)隊(duì)成員9點(diǎn)到會(huì)。然而，直到9點(diǎn)20分，6位印尼成員中的最后3人才露面，而且每人帶來3名不速之客。本來會(huì)議已晚開半小時(shí)，但邁克還得重新布置會(huì)場，以安排這9名額外與會(huì)者就座。
盡管會(huì)議協(xié)調(diào)員另外搬來9把椅子，邁克注意到4位日方成員還是調(diào)整了座位以便4人能坐到一起。然后大家都坐等印尼方的高級成員布迪先生來做會(huì)議開場白。當(dāng)他終于到場時(shí)，卻又將原定5分鐘的講話拖長到10分鐘，結(jié)果9點(diǎn)鐘的會(huì)議到9點(diǎn)45分才正式開始。邁克宣布了會(huì)議議程并邀請各位提問。令他驚訝的是，無人愿意首先提問。這時(shí)他才意識(shí)到應(yīng)先請布迪先生發(fā)言。果然，布迪先生講話之后，他的團(tuán)隊(duì)成員才一一開口。
起初，邁克還能較好控制討論，但他很快發(fā)現(xiàn)印尼成員私下開起小會(huì)，邁克對此感到很氣惱。通常，他希望會(huì)議應(yīng)集中精力商討團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)及其最終結(jié)果。討論進(jìn)行到一半時(shí)，邁克與美方技術(shù)總監(jiān)羅伯特產(chǎn)生分歧。兩人之間的激烈爭執(zhí)，使來自印尼和日本的團(tuán)隊(duì)成員頗感吃驚。10點(diǎn)30分，印尼與日本的團(tuán)隊(duì)成員氣憤地提出休息。休息期間，印尼的團(tuán)隊(duì)成員對邁克只準(zhǔn)備咖啡而沒有提供點(diǎn)心的做法表示驚訝。奇怪的是，邁克已在印尼工作數(shù)月，竟沒有注意到這個(gè)最基本的印尼習(xí)俗。
重開會(huì)議之后，邁克想以一項(xiàng)表決結(jié)束會(huì)議。邁克已開始與美方成員一起準(zhǔn)備就他們長期討論的議程進(jìn)行民主表決，但他還是希望日本的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能投贊同票。 但這位日本領(lǐng)導(dǎo)請求給他一周時(shí)間以便他與東京總部協(xié)商，結(jié)果使邁克的項(xiàng)目日程不得不推后一周。這令邁克很灰心。但這位日本的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為這是報(bào)復(fù)邁克讓他難過的好機(jī)會(huì)，他當(dāng)面質(zhì)問邁克為什么他們二人同在一間辦公室，兩人相距不過25英尺，卻只是一個(gè)勁地給他發(fā)送電子郵件，而不親自找他面談。
溝通作文1000字 篇25
“牽引注意力”,與對方增加視線交流
資料是進(jìn)行講解時(shí)最有效的道具。比起只通過語言進(jìn)行說明，使表格和圖表更容易讓觀眾理解，從而能夠很好地吸引觀眾的注意力。但是，在通過資料進(jìn)行說明時(shí)，有一個(gè)問題必須注意，那就是，和對方的視線交流會(huì)明顯減少。
某項(xiàng)心理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果在兩個(gè)人之間放置一張地圖，讓他們商討旅游的計(jì)劃，兩個(gè)人對視的時(shí)間會(huì)從沒有地圖時(shí)的77%減少到6.4%。因?yàn)橛辛说貓D，兩人交談中的大部分時(shí)間都在盯著地圖看。
為了取得對方的好感，你應(yīng)該盡可能地和對方進(jìn)行視線交流。
如果少了視線的交流，即使商品賣出去了，也沒能很好地推銷自我，為了避免這個(gè)問題，你應(yīng)該想辦法將對方的注意力從資料上移開，轉(zhuǎn)移到自己身上來，這種技巧被稱做“牽引注意力”。這是由美國的心理學(xué)家迪比特-路易斯發(fā)現(xiàn)的。
比如，你正在讓顧客看一個(gè)促銷的小冊子。如果你既想賣出商品，又想推銷自己，那么你就應(yīng)該拿出一枝筆，去指示小冊子上的文字。
當(dāng)然，對方的注意力會(huì)集中在筆尖上。然后，你慢慢地抬起筆。于是，對方的視線就會(huì)離開小冊子，跟著筆尖轉(zhuǎn)到你的臉上。使用這個(gè)技巧，不僅能推銷商品，而且能推銷自我，能使對方認(rèn)真地注視你。
在眾人面前推銷商品時(shí)，指示棒的使用非常重要。因?yàn)槁牨姷囊暰�總是集中在指示棒上，所以在說明就要進(jìn)行到高潮的時(shí)候，將指示棒指向你自己。這樣全體聽眾的視線就會(huì)離開商品，轉(zhuǎn)移到你的身上。
溝通作文1000字 篇26
One day, in English class, I took out the new pencil sharpener from the table and gave me a stab at the table. He motioned for me to concentrate on the lecture. The dog is nosy about the mouse. I deliberately swung the pencil sharpener in front of him, and he raised his hand and told the teacher. I panicked, ready to hide the pencil sharpener, and the teacher came and confiscated it. I really want to give him a punch, wait and see!
In the Chinese class, the teacher asked us to practice the pen. I know that the deskmate has a habit of using his hands to write with his head over his head. Don't blame me for your offending me! I squeezed ink, drew a dividing line across the table, and shook my fist at him. His arm was out of bounds and I hit him without mercy. His eyebrows were wrinkled and his arm was indented.
I was not proud, and I began to practice writing. But, as it was written, the ink became more and more light, and could not write any more. I got ink last night. How did it end so quickly? I glanced at the dividing line. I quickly used a pen to suck it, and the ink was dry. The deskmate was writing and he would lend a helping hand, but... How do I open my mouth today?
I pulled down the pen sleeve and pulled it again. I didn't know what to do. Suddenly, the same table quietly asked me: why not write? I had to tell him: why didn't the pen go dry? ! He took the ink out of his bag and handed it to me. At this time, I did not know what to say, but quietly wiped the dividing line, since then, this line has never appeared on our table.
溝通作文1000字 篇27
詩人說：“花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。果實(shí)把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了……”
我說：“溝通把我和爸爸的距離拉進(jìn)了。”
爸爸是一個(gè)急躁，細(xì)心的人，但他總是把家庭放在第一位，把我們照顧得很好。在弟弟住院時(shí)，爸爸經(jīng)常是兩頭跑，白天去醫(yī)院照顧弟弟，晚上回來給我做飯。雖然他是一個(gè)急性子，但在照顧我和弟弟上是決不糊弄的，在我心目中他是一個(gè)“五好爸爸”。但從爸爸升官后，就什么都改變了，爸爸不給我做飯了，也愛嚷了。
媽媽總是和我說，你爸爸升官壓力大，你要理解他。被父母嬌慣的我對著父親就說：“以前的爸爸，他會(huì)和我聊天，和我開玩笑，會(huì)照顧我，可現(xiàn)在的爸爸，只知道工作，在單位上的脾氣都到家里來發(fā)，我們不是你的出氣筒!我不要這個(gè)只知道工作，而不理解我們的爸爸。”爸爸聽完我的話好像被觸動(dòng)了。他坐在沙發(fā)上，沉默了一會(huì)兒。走到我的房間里，對我說：“爸爸想和你談?wù)�，其�?shí)爸爸，并沒有變，只是工作爸爸把壓得喘不過氣來，想在家里釋放一下，你要理解爸爸，可能是爸爸這幾天沒有關(guān)心你讓你產(chǎn)生了懷疑，但爸爸是愛你們的。”聽完爸爸的話，我心中的怨恨都煙消云散了。
我對爸爸說：“我們要互相理解，互相支持，您要知道我們是您永遠(yuǎn)的家，又是您要和我們說，不要生氣，會(huì)傷身體的。”
有人說“溝通是成功的一半”，有人說“學(xué)會(huì)溝通伴你一生”。我覺得：溝通是相互的;溝通是和諧的。能使人們達(dá)到一種新的平衡，相互理解、相互支持、相互幫助。
溝通作文1000字 篇28
與人的交流，靠的是語言。而人與心的交流，靠的便是思考。在講座的第一章，翟教授就說出了一段非常有哲理的話：溝通時(shí)情緒的轉(zhuǎn)移，是信息的傳遞，是感情的互動(dòng)。與其說是與心交流，毋寧說是與心互動(dòng)了。一個(gè)國家需要安定，一個(gè)企業(yè)需要團(tuán)結(jié)，一個(gè)家庭需要和睦，而一個(gè)人更需要心靈的安靜與和諧。如果人與自己的內(nèi)心都相互矛盾的話，又怎能做到和諧眾生呢?所以古往今來的許多圣人、智者，那些達(dá)到天人合一之人， 都是與內(nèi)心保持了統(tǒng)一之人。
想要做到與自己的內(nèi)心和諧，最重要的便是要及時(shí)調(diào)整自己的情緒�？谀诵闹T戶，一句話的力量要大于原子彈，滿含怒氣的話能拆散一個(gè)家庭，甚至毀滅一個(gè)國家;而一句體貼溫柔的話同樣可以使人們?nèi)玢宕猴L(fēng)，甚至挽救一個(gè)生命。一句花的力量如此之大，如何能不引起我們的重視?說一句好話，一句體貼溫柔的話并不困難，困難的是如何在你生氣的時(shí)候還能說出體諒的話，這需要的不是勇氣，而是一種態(tài)度，一種胸懷。一個(gè)能夠在關(guān)鍵時(shí)刻轉(zhuǎn)移自己情緒的人，必然會(huì)贏得人生的勝利。教師如果能在批評學(xué)生過后，一名優(yōu)秀的教師在批評完自己的學(xué)生之后，能馬上把態(tài)度轉(zhuǎn)移到接下來的課程當(dāng)中;而一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)在批評完自己的下屬之后，同樣能把注意力轉(zhuǎn)移到工作之上。語言的轉(zhuǎn)變便是角色的轉(zhuǎn)變，角色就是人格，放下才能承擔(dān)!所以與心靈溝通，我們一定要做到把注意力放到結(jié)果上，而不是情緒上。
與心靈溝通，同樣需要我們直面人生，用樂觀積極向上的態(tài)度去迎接生活，迎接挑戰(zhàn)。一個(gè)人的快樂會(huì)影響一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)人的憤怒也會(huì)影響一群人的情緒。如果能做一個(gè)微笑著的快樂天使，又何必去做一個(gè)情緒的污染者呢?就讓我們快樂每一天，迎接精彩的生活!
溝通作文1000字 篇29
如何做好跨部門溝通協(xié)作?
--明陽天下拓展培訓(xùn)
兩個(gè)部門一起做一件事，常常吵架;業(yè)績好、能力強(qiáng)的部門經(jīng)常會(huì)被其他同事排擠;部門與部門之間的交叉地帶無人能管，也無人敢管„„溝通不佳的企業(yè)，總是山頭林立，而究其原因，無不是在跨部門溝通上有所欠缺。
對于HR來說，如果不具備有效的跨部門溝通能力，那我們的工作，就注定會(huì)失敗。任何一家企業(yè)都會(huì)存在跨部門溝通的問題，但是如何有效做好跨部門溝通，的確也不是一件輕松的事情。部門與部門之間存在上下游關(guān)系的，在實(shí)際工作中更是矛盾較多，即使平行部門，業(yè)務(wù)沒有太多交叉的或者沒有那么明顯利益交集的部門，同樣也不是那么簡單。
因此，作為一家企業(yè)的部門，只是工作分工方面的不同，主要的目標(biāo)還是要一致的，都是確保自己部門的工作在企業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用和效果。
第一，首先要明確部門的職責(zé)和作用，樹立全體一盤棋思想。設(shè)立某一部門肯定有其作用，不管是業(yè)務(wù)相關(guān)環(huán)節(jié)的部門，還是職能服務(wù)部門，也不管是直接創(chuàng)收的部門，還是不直接創(chuàng)收的部門，都是企業(yè)發(fā)展的需要，必須在企業(yè)大目標(biāo)的前提下，有效協(xié)調(diào)運(yùn)作各部門的工作，
就必須先將部門的職責(zé)明確，并設(shè)立好部門開展工作的業(yè)務(wù)流程，按照規(guī)定的制度和流程去辦事。
第二，有效的溝通渠道不可少，渠道的作用不僅僅是溝通，更是一個(gè)公開透明的管理方式。部門先匯報(bào)各自的工作計(jì)劃，其余部門提出需要協(xié)作的事件，匯報(bào)部門添加到部門計(jì)劃中，形成最終的月計(jì)劃，然后再層層分解成周計(jì)劃，日計(jì)劃。待月末進(jìn)行月總結(jié)匯報(bào)時(shí)，對于計(jì)劃的執(zhí)行情況一目了然，是否與部門協(xié)作也一清二楚。部門間扯皮的事幾乎沒有發(fā)生過。
第三，部門日常的溝通要常態(tài)化。可以通過周例會(huì)或者月例會(huì)等制度，來對于工作中的問題和現(xiàn)象進(jìn)行分析和交流。在分清責(zé)任的同時(shí)，要敢于承擔(dān)責(zé)任，不能“推諉扯皮”，將問題完全歸罪于其他部門，盡管日常工作中這樣的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，但是“攬功諉過”的部門領(lǐng)導(dǎo)終究不能得到大家的信任和認(rèn)可，因此，部門領(lǐng)導(dǎo)的作用發(fā)揮和擔(dān)當(dāng)者都非常重要。
第四，不管領(lǐng)導(dǎo)還是員工，首先要將自我的定位和位置擺明確，對于自身承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)要努力去踐行。企業(yè)多大都是由不同的部門組成，部門重要與否除了企業(yè)賦予的使命外，更多的還是與作用的發(fā)揮創(chuàng)造的實(shí)績有非常重要的關(guān)系。
但是“分工不分家”應(yīng)該是每一個(gè)人和每一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)必須樹立的一種工作意識(shí)，都是企業(yè)整體鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)和組成部門，缺一不可。當(dāng)然有些作用發(fā)揮的好壞對于企業(yè)至關(guān)重要，而有些則不是那么明顯罷了。
第五，在眾多發(fā)展歷史較長的企業(yè)中，很多年齡較大的管理者管理方式仍停留在“人管人”的階段，隨著新生代就業(yè)大軍加入職場，原有管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)新生代員工性格特點(diǎn)，這也是導(dǎo)致兩代員工相互排擠、部門之間相互指責(zé)的原因之一。基于此，HR部門應(yīng)積極組織對管理人員管理理念及管理技能的培訓(xùn)，糾正不正確管理方式。
基于以上各種原因，導(dǎo)致企業(yè)各部門、員工之間缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)、各自為戰(zhàn)，這對企業(yè)長期健康發(fā)展是不利的。HR部門應(yīng)積極組織各部門開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過活動(dòng)讓員工參與團(tuán)隊(duì)其中，了解團(tuán)隊(duì)重要性與處事方式，打造積極向上、團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)。
溝通作文1000字 篇30
一天我學(xué)完奧數(shù)回家，家里一個(gè)人也沒有，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張留言條，上面寫著：“兒子!爸爸去看外公了，因?yàn)橥夤l(fā)了四十度高燒，你先做作業(yè)吧!”
嘿嘿，這下可好了!爸爸媽媽都不在家，就我一個(gè)人的天下。我馬上跑到電視機(jī)前，打開電視機(jī)，我一看，多么好看呀!大約到了三點(diǎn)的時(shí)候，我聽到車子關(guān)門的聲音，哦，爸爸媽媽回來了。我急忙裝腔作勢地坐在桌子前，假裝做作業(yè)，媽媽回來一看我寫的字，嚴(yán)厲地說：“字寫得這么差，這是其一;其二是——”媽媽故意拖了一下，“你做的作業(yè)錯(cuò)的很多，你一定沒聽課。”爸爸接著說：“你作業(yè)沒做，還看電視，你以為，你的那些小搞頭我還不知道嗎!”我心里默默地說：“好，好，好!好一個(gè)婦唱夫隨呀!”接著他們說我呀，罵我呀，我都不放在心上。我板著個(gè)臉，硬著頭皮聽他們嘮叨。
這天晚上，我本來就要睡了，突然我枕頭下的象棋子有幾個(gè)掉了出來，媽媽大聲說：“給我放回去!”以前媽媽生氣了，我會(huì)主動(dòng)地跟她和好，可是這次我沒有理她，因?yàn)閶寢尠滋煺f了我。過了幾天媽媽堅(jiān)持不住了，摸著我的頭說：“不生氣了啊，媽媽還不是關(guān)心你呀!”哈哈!要想成功，就要堅(jiān)持!
過了一會(huì)兒，我越想心里越難過，不該惹媽媽生氣。媽媽為了我，整天在外面忙，我還不聽爸爸媽媽的話，我真不應(yīng)該呀!我就對媽媽說：“媽媽，您不要生氣，我以后一定聽您的話。”
從此我和媽媽不再生氣了!我家的和諧氣氛不再變壞了。
溝通作文1000字 篇31
步入初中以后，“青春期逆反心理”在我身上得到充分的體現(xiàn)。隨著年齡的增長，我與媽媽的“代溝”俞來俞深，矛盾與日俱增。
好不容易回家了，終于可以放松了!“慌什么呀!先去洗手，瞧瞧，臟兮兮的。”手中的餅干正往嘴里塞。老遠(yuǎn)便床來了媽媽的“河?xùn)|獅吼”。肚子餓得咕咕叫，便不耐煩到：“都山里人窮講究什么呀!”說完又往嘴里塞。“你這孩子怎么連媽的話都不聽啦……。”我知道老媽又要把她那套“教子理論”搬出來了，“夠了，煩不煩，不吃了。”我奪門而去，屋內(nèi)只空留了母親一人。
哇!豐盛的晚餐來了。“給，你回家來還沒吃飯呢。”媽媽輕輕地對我說。不知道為什么?在媽媽的語氣中我感到一絲怯意，似乎是害怕我。我緩緩接過筷子，心里感一陣詫異，雖然下午的氣還未消，但肚子早和我抗議了，也是肚子和我可沒仇。我便狼吞虎咽大口大口扒著飯，空氣似乎都凝固了，屋子里只有我吃飯的聲音。媽媽一直低著頭默默地吃著飯，對我不理不睬。哼!我要為自由而戰(zhàn)!我要與老媽戰(zhàn)斗到底，目前的形勢是“冷戰(zhàn)”，不過“姜還是老的辣”，如果想要戰(zhàn)勝老媽或許應(yīng)該參考參考“論持之戰(zhàn)”吧!
“咳咳!”奶奶的咳嗽聲打破了桌面的僵局，“媽，你怎么了?”媽媽焦急地問。“不是我怎么了，是你們母女倆怎么了，一個(gè)星期就回家一次，回到家就吵，看你們還像是母女嗎?真是的，唉!”說完奶奶一邊咳嗽一邊走出門去。
屋子里只剩下我和媽媽了，我感覺空氣中都彌漫著緊張的氣息。“你?”我和媽媽不約而同地說。“媽，你先說。”“呵呵，我這個(gè)媽媽做的很失敗，也怪我。你也長大了，有你自己的想法了，管你太多了，我這張嘴也是太煩人了，”媽媽頓了頓，抬頭看看她，她的眼中閃爍著淚花，“其實(shí)我都有些害怕和你說話了，我也不想和你吵，每次吵完了我的心里不是滋味。”媽媽低下頭去。
我的眼前浮現(xiàn)出了我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：媽媽冒雨來為我送傘;我生病時(shí)，媽媽那焦急的目光;考試考好時(shí)，媽媽笑得合不攏嘴……
“媽，這不是你的錯(cuò)，是我不能理解你，你管是為我好，是我這個(gè)女兒不孝心……。”我哽咽地說不出話，“媽，對不起。”“別哭，媽媽永遠(yuǎn)愛你。”媽媽為我 抹去臉上的淚花。
總以為只有瓊瑤的戲里才能看到母女間的真情告白，而今天我也享受了一頓真情盛宴。這種感覺真得很幸福。這次心與心的溝通讓我與媽媽之間的壁章徹底消失了，我和媽媽成為了好朋友。心靈的交融讓我的家更幸福和諧。
用心去溝通，你就會(huì)有意外的收獲!
溝通作文1000字 篇32
家庭和學(xué)校的溝通在學(xué)生的發(fā)展中具有重要意義，但是當(dāng)前的家庭教育具有諸多的困惑和問題，通過研究這些困惑和問題，從而找到更好的路徑實(shí)現(xiàn)家校的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性，如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教育和教學(xué)過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。”可見家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是家庭教育的補(bǔ)充，兩者密不可分。而班主任作為學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，其工作與家庭教育的溝通與協(xié)調(diào)對學(xué)生教育則是發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
一、家庭教育存在的問題
家庭是學(xué)生成長的搖籃，是學(xué)生受教育的重要場所，學(xué)生的大部分時(shí)間是在家庭中度過的。因此，家庭教育對學(xué)生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，新形勢下，家庭教育卻面臨諸多困惑與問題。
首當(dāng)其沖的就是家長素質(zhì)的多層次問題。家長職業(yè)地位、文化程度、經(jīng)濟(jì)收入、價(jià)值取向等等，都存在比較大的差異。知識(shí)型的家長對孩子的教育是比較關(guān)注的，并也懂得一定的教育方法，在教育孩子方面一般都有獨(dú)到的見解。所以，這類家長與孩子之間都能進(jìn)行較好的溝通，通過與學(xué)校的配合通常都能使孩子的教育達(dá)到預(yù)期的效果。溺愛型的家長對孩子的教育過于寬松，缺乏對孩子的有效管理。脾氣暴躁型的家長一般缺乏有效的教育方法和手段，常常通過簡單暴力手段解決問題。放任不管型的家長采取的“放任型”的家庭教育，如不主動(dòng)參與孩子的教育活動(dòng)，對孩子無力管教、放任不管，任由孩子“自由”發(fā)展，成為未成年人傷害事故的隱患。這類家長是教育方面的弱者，無法為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
此外，孩子的青春叛逆期提前以及單親家庭比例增高等錯(cuò)綜復(fù)雜的問題也給班主任工作帶來了極大的困難和困惑。
二、班主任家校聯(lián)系的有效途徑
家訪是家長與班主任進(jìn)行溝通的傳統(tǒng)而有效的方式。通過家訪，班主任能了解學(xué)生的成長環(huán)境、家長的文化素質(zhì)、家庭教育狀況等基本情況，從而對學(xué)生有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)和理解。需要注意的是，在家訪中，班主任宜與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，削弱家長對子女的信任。由于通訊事業(yè)的迅猛發(fā)展以及移動(dòng)通訊具有的便捷、快速、方便等優(yōu)點(diǎn)，使得電話或短信溝通成為一種新的方式。班主任通過給家長打電話、發(fā)短信的方式，既便捷，又宜于與家長的情感維系。需要注意的是，班主任在與家長電話交流時(shí)，語氣要和藹，要親切。對學(xué)生的近期表現(xiàn)，要多肯定，多鼓勵(lì);對于不足，要委婉表述。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也日益成為交流的重要方式。班主任可通過Email、網(wǎng)絡(luò)博客等方式與家長在網(wǎng)上進(jìn)行交流。
家長會(huì)是家校聯(lián)系中占主導(dǎo)、最重要的交流方式。家長會(huì)的定義是由學(xué)�；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。通俗講，就是“學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式”。召開的目的就是要促使家長與老師互相理解和支持，使學(xué)校教育與家庭教育能更好的配合，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。然而，長期以來，家長會(huì)卻存在形式單調(diào)、內(nèi)容雷同、方法陳舊等現(xiàn)象。這就需要我們建立新型的家長會(huì)模式。首先，班主任在召開家長會(huì)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，從家長的角度出發(fā)，體會(huì)被尊重、被接納、被理解的感覺。其次，家長會(huì)的內(nèi)容應(yīng)具有豐富性。家長會(huì)上除了傳統(tǒng)上的匯報(bào)學(xué)生的考試成績外，還應(yīng)包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等方面的內(nèi)容，從而提醒家長重視孩子的身心健康等。最后，家長會(huì)的形式應(yīng)多元化，且要具有研討性。改變教師一言堂式的傳統(tǒng)形式，變?yōu)檠杏懡涣魇剑顾蔀槔蠋熍c家長和老師與學(xué)生、家長與孩子、家長與家長之間的討論會(huì)和交流會(huì)。
同時(shí)，對于不同類型的家長，班主任可采取不同的方式對待，做到因人制宜、有的放矢。對于知識(shí)型的家長，班主任可以如實(shí)地向家長反映學(xué)生情況，在充分肯定家長的合理化建議的同時(shí)，適時(shí)提出自己的看法。對于溺愛型的家長，班主任一般在交談時(shí)先肯定孩子的長處，然后用懇切委婉的語言向家長反映情況，指出學(xué)生存在的問題以及溺愛所帶來的危害。從而使得這類家長在班主任的幫助下全面地了解孩子，并主動(dòng)積極配合學(xué)校的教育工作。對于放任不管型的家長，班主任要多強(qiáng)調(diào)家長在孩子成長與學(xué)習(xí)過程中的重要性，吸引他們主動(dòng)參與到孩子的教育活動(dòng)中來。其實(shí)無論采用何種方式、運(yùn)用何種技巧與家長溝通，最關(guān)鍵的還是要以誠待人，將心比心，相互理解，一切以學(xué)生的發(fā)展為目的。
家校有效結(jié)合是教育成功的保障。而班主任作為連結(jié)、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的紐帶，與家長的溝通、交往是班主任工作中不能輕視的問題。班主任只有用技巧正確處理好雙方的關(guān)系，并積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起這份責(zé)任，才能贏得家長的尊重、理解和合作。只要以學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展為家校合作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，那么學(xué)校和家庭之間必能建立和諧、密切的聯(lián)系，從而保證學(xué)生的健康成長。