實(shí)驗(yàn)報(bào)告（精選28篇）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇1
1、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
1、通過對(duì)油脂特性指標(biāo)的測(cè)定，綜合訓(xùn)練食品分析的基本實(shí)驗(yàn)技能。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
3、掌握食用油脂過氧化值的測(cè)定方法
4、學(xué)會(huì)如何控制食用油脂的酸敗.
2. 實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)流程或裝置示意圖
油脂是膳食中的重要組成部分是機(jī)體能量的主要來源之一，油脂的氧化酸敗會(huì)導(dǎo)致風(fēng)味的延展和食品成分，如蛋白質(zhì)的其他反應(yīng)嚴(yán)重變質(zhì)，變質(zhì)的油脂會(huì)減少營養(yǎng)價(jià)值且對(duì)人體消化器官及其他部位產(chǎn)生毒性，從而成為食品衛(wèi)生上的問題之一，油脂氧化酸敗的關(guān)鍵產(chǎn)物是脂肪酸過氧化氫物是形成羰基和羥基化合物的中間產(chǎn)物，此化合物通常認(rèn)為，是過氧化物油脂中過氧化值是指測(cè)定1g油脂所需要的標(biāo)準(zhǔn)硫代硫酸鈉溶液的體積，它是判斷油脂質(zhì)量的一個(gè)重要的指標(biāo)油樣的存放條件對(duì)油脂氧化酸敗有明顯的影響作用，因此為了防止油脂氧化酸敗速度過快油樣贏避光低溫保存，另外為了能夠準(zhǔn)確，反映出油樣氧化酸敗中產(chǎn)生的過氧化氫物稱樣后必須快速進(jìn)行測(cè)定。
油脂氧化過程中產(chǎn)生的過氧化物，與碘化鉀作用，生成游離碘，以硫代硫酸鈉溶液滴定，計(jì)算含量。
化學(xué)反應(yīng)式：
油脂過氧化值（POV值）測(cè)定
精密稱取油樣2~3g，置于250mL碘量瓶中，加入30mL三氯甲烷－冰乙酸混合液，使樣品完全溶解。再加入1.00mL飽和碘化鉀溶液，緊密塞好瓶蓋，并輕輕振搖0.5min，然后在暗處放置3min。取出加100mL水，搖勻，立刻用0.002188mol/mL硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至淡黃色，加1mL淀粉指示劑，繼續(xù)滴定至藍(lán)色消失為終點(diǎn)。 計(jì)算公式為：
�。╒2-V1）c0.1269100POV（%）m
式中：V1——樣品消耗硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積mL；
V2——試劑空白消耗硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積mL；
c——硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度mol/L；
m——樣品質(zhì)量g；
0.1296——1mol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液1mL相當(dāng)于碘的克數(shù)。
3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備及材料
1實(shí)驗(yàn)設(shè)備：隔水式恒溫培養(yǎng)箱 2實(shí)驗(yàn)材料：
飽和碘化鉀溶液：稱取14g碘化鉀，加10ml水溶解，必要時(shí)微熱使其溶解，冷卻后貯于棕色瓶中
氯甲烷–冰乙酸混合液：量取40ml三氯甲烷，加60ml冰乙酸，混勻 0.01mol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液；
淀粉試劑：將淀粉0.5g用少許冷水調(diào)成糊狀，倒入50ml沸水中調(diào)勻，煮沸，臨時(shí)用現(xiàn)配；
3實(shí)驗(yàn)材料：沒有添加劑的剛榨食用油
4.實(shí)驗(yàn)方法步驟及注意事項(xiàng)
1分別取30g左右的食用油加入四個(gè)塑料杯中，編號(hào)1、2、3號(hào)和4號(hào)，1號(hào)加茶多酚并且放置烘箱，2號(hào)放置冰箱，3號(hào)作為常溫也就是溫度的對(duì)照組，4號(hào)放置烘箱也就是即作為溫度的實(shí)驗(yàn)組，也作為抗氧化劑的對(duì)照組，根據(jù)設(shè)計(jì)時(shí)間測(cè)定所需數(shù)據(jù)。
2測(cè)量POV值：稱取2.00～3.00g試樣→ 250mL碘瓶+30mL三氯甲烷-冰乙酸→樣品完全溶解+1.00mL飽和碘化鉀→密塞→ 輕輕振搖0.5min →暗處放置3min →取出+100mL水→搖勻→立即用0.002mol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定→淡黃色+1mL淀粉指示液→繼續(xù)滴定→藍(lán)色消失為終點(diǎn)，取相同量三氯甲烷-冰乙酸溶液、碘化鉀溶液、水，按同一方法，做試劑空白試驗(yàn)。 3記錄數(shù)據(jù)，根據(jù)公式計(jì)算POV值 4分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
5. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法
表一 抗氧化劑對(duì)POV值得影響
表二 溫度對(duì)POV值得影響
計(jì)算公式為：
（V2-V1）c0.1269100POV（%）
式中：V1——樣品消耗硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積mL；
V2——試劑空白消耗硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積mL；
c——硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度mol/L；
m——樣品質(zhì)量g；
0.1296——1mol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液1mL相當(dāng)于碘的克數(shù)。
6.參考文獻(xiàn)
[1] 張祿生,袁文彬,張華,張火根. 食品油脂過氧化值測(cè)定方法的研究[J]. 中國衛(wèi)生檢驗(yàn)雜志. 20xx(10)
[2] 龐瑞平. 食品中過氧化值測(cè)定時(shí)應(yīng)注意問題的分析[J]. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 20xx(04)
[3] 戰(zhàn)宇，周永強(qiáng). 食品分析實(shí)驗(yàn)指導(dǎo).
[4] 肇立春 淺談食用油脂的氧化及其測(cè)定[J]. 糧食與食品工業(yè).20xx(01)
教師對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的意見
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年月 日
二、實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果
表一 抗氧化劑對(duì)POV值得影響
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇2
一、監(jiān)測(cè)目的
1、根據(jù)布點(diǎn)采樣原則布點(diǎn)，確定采樣頻率及采樣時(shí)間，掌握測(cè)定水質(zhì)一些常規(guī)測(cè)定項(xiàng)目的測(cè)定方法。
2、對(duì)我校流芳校區(qū)靜思湖水體中的污染因子進(jìn)行經(jīng)常性的檢測(cè)，以掌握水質(zhì)現(xiàn)狀及其變化趨勢(shì)。
二、靜思湖相關(guān)資料
1、地質(zhì)、地貌
江夏區(qū)位于湖北省東西部，長江中游東南岸。面積約20xx平方千米。屬于江漢平原向鄂西丘陵過渡地段，區(qū)內(nèi)地形特征為中部高，西靠長江，東向湖區(qū)緩斜。地貌以第四系紅色粘土組成的網(wǎng)狀平原為主，其兩側(cè)為平坦的沖積平原，東側(cè)為梁子湖低地。水面積約占總面積的39%。靜思湖位于江漢平原中部，江夏區(qū)北部，地形平坦。在湖的北側(cè)有一由土堆成的小山，在湖的西側(cè)北邊是武工大圖書館，其余都被四周的岸邊景觀帶環(huán)繞。湖底河床平坦，在湖的中心處略微較其他地方深但是不超過5米，其余大多數(shù)水深2米。河床主要由地底有機(jī)物淤泥，沙石貝類組成。
2、氣候
主要屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，具有從亞熱帶向暖溫帶過渡的特征，氣候特點(diǎn)：冬季寒冷濕潤，夏季炎熱高溫。光照充足，熱量豐富，無霜期長，降水豐沛，雨熱同季。全年均溫15～17℃，7月均溫為27～29℃，平原地區(qū)最高溫在40℃以上。全市平均日照1150— 2245小時(shí)，無霜期在230—300天之間。年均水量在800—1500毫米之間，由于受地形影響，大神農(nóng)架南部等地為全省多雨中心，江漢平原在梅雨期長的年份常發(fā)生洪澇災(zāi)害。鄂本北山區(qū)晝夜溫差較大，年平均氣溫在15－22之間。
3、降水量
武漢地處北半球中緯度地帶，屬于亞熱帶季風(fēng)（濕潤）氣候。雨量充沛，但是全市年內(nèi)降水量分布極不均勻。豐水期4~9月降水量約占全年降水量的69.2%，六七月中旬，西太平洋副熱帶高壓西北側(cè)雨帶北上至江淮流域，與北方不斷南下的冷空氣相遇，在地面上形成持久穩(wěn)定的準(zhǔn)靜止鋒面，在高空形成近東西向的切變線，故出現(xiàn)梅雨季節(jié)，降水量明顯增多。并且由于武漢周邊密布大大小小數(shù)百座大小湖泊水庫濕地使得夏季空氣中水蒸氣含量很高，在遇到炎熱晴朗高溫天氣，當(dāng)水蒸氣急劇上升遇到相對(duì)較冷的上層大氣時(shí)遇冷凝結(jié)，短時(shí)間的強(qiáng)對(duì)流天氣也提供了大量的降水。
4、湖周邊生物概況 水體中的細(xì)菌、浮游植物、浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物、大型水生植物以及魚蝦等生物類群，是湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈及生物生產(chǎn)力最重要的基本環(huán)節(jié)。水生浮游植物以綠藻類最多，藍(lán)藻次之以及硅藻、黃藻等。浮游動(dòng)物由輪蟲、枝角、橈足和原生動(dòng)物四大類組成以及數(shù)種魚類，爬行類，兩棲類，鳥類等構(gòu)成靜思湖生態(tài)體系。
5、湖水水質(zhì)概況
一下從感官上對(duì)湖水的顏色、氣味、渾濁度等在未接受實(shí)驗(yàn)，僅憑借感官出發(fā)對(duì)其做簡單印象話描述：用一洗凈的礦泉水瓶盛一瓶湖水水樣，觀察。湖水水質(zhì)泛黃綠色，湖水較為澄清，水中仔細(xì)看或者放在陽光充足的條件下可以看到其中有大量的懸浮物（包括生物與非生物），仔細(xì)聞可以聞到有泥土味，微臭。
6、水位流向以及湖基本信流芳校區(qū)地處洪山區(qū)與江夏區(qū)交界處，地處平原地帶。靜思湖呈東西走向，帶狀，左右兩端較窄中端較寬，靜思湖總面積約5700平方米，東西走向最寬處約206米，南北走向最寬處約54米，水深大致在2米左右，最深處不超過5米。在湖中部靠近西面的地方建有一座木橋長約20米，東側(cè)有一內(nèi)凹陷約10米長的石墩走道。在湖的東側(cè)有兩個(gè)出水口而西側(cè)在圖書館區(qū)與湖畔景觀區(qū)的交界處有一進(jìn)水口。（如圖所示為靜思湖平面衛(wèi)星圖）
7、靜思湖可能的污染源以及排污情況
通過對(duì)靜思湖的觀察靜思湖的污染源大致可以分為兩類：一是天然污染源；二是人為污染源。其中天然污染源包括水生動(dòng)植物生化作用產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物，以及死亡或者衰敗后的自身組織，湖兩岸植物等。如水生植物睡蓮在其生殖過程中，其老葉的枯亡，腐爛銷蝕敗壞過程中所產(chǎn)生的大量腐殖質(zhì)和有機(jī)懸浮物進(jìn)入水體；人為污染源主要來源于圖書館拐角處形似雨水、污水管，以及人為活動(dòng)所產(chǎn)生的污染，如果殼紙屑，廢棄的一次性餐具，洗漱等人為活動(dòng)里有意識(shí)或者無意識(shí)間的行為對(duì)水質(zhì)造成的影響
三、監(jiān)測(cè)斷面、布點(diǎn)及布點(diǎn)原則
1、監(jiān)測(cè)斷面
2、采樣點(diǎn)：進(jìn)水口湖心橋岸邊區(qū)石墩橋出水口一、出水口二。
3、布設(shè)理由
進(jìn)水口 ：在圖書館走廊的拐角處意外，拐角處有一從圖書館接下的雨水管道以及一些生活污水的排放，考慮到圖書館可能是一個(gè)對(duì)湖水產(chǎn)生影響的污染源，所以在此設(shè)置一個(gè)斷面，監(jiān)測(cè)其對(duì)水質(zhì)的影響。
湖心橋 ：位于跨木橋的中心處，主要對(duì)過往人員對(duì)水質(zhì)的影響而設(shè)立的監(jiān)測(cè)斷面岸邊區(qū) ：位于岸邊南面距離中間岸邊約2m，作為對(duì)岸邊死水區(qū)水質(zhì)監(jiān)測(cè)的斷面
石墩橋 ：在石墩國道中心位置離過道2m處的垂直于岸邊的斷面上，主要是監(jiān)測(cè)水體由大湖面經(jīng)過小的葫蘆口進(jìn)入小湖面的水樣水質(zhì)的變化情況
出水口一 ：位于湖的北岸一面中間離岸邊約2m處，作為對(duì)出水口區(qū)域水質(zhì)監(jiān)測(cè)的斷面，其主要?jiǎng)澐值氖前哆厖^(qū)水樣水質(zhì)對(duì)整體水樣水質(zhì)的影響
出水口二：在離出水口3m左右的斜向斷面上，其主要?jiǎng)澐值氖前哆厖^(qū)水樣水質(zhì)對(duì)整體水樣水質(zhì)的影響
4、布點(diǎn)原則
設(shè)置監(jiān)測(cè)斷面后，根據(jù)水面的寬度確定斷面的采樣垂線，在根據(jù)采樣垂線處水深確定采樣點(diǎn)的位置和數(shù)目。根據(jù)以上的監(jiān)測(cè)斷面的布設(shè)，在根據(jù)斷面大概的水深大致上沒個(gè)斷面設(shè)置一個(gè)采樣垂線，垂線都位于斷面的中心位置，并且為了之后水樣的采集方面在不影響實(shí)驗(yàn)的情況下，采樣點(diǎn)在斷面水深1/2處作為采樣點(diǎn)：因?yàn)楹矗ㄋ畮欤┰谒鎸挕?0米時(shí)，靜思湖南北方向最寬處在50米左右因此只設(shè)一條中泓垂線，并且靜思湖水位較淺，不存在溫度分層現(xiàn)象以及河床變化對(duì)水質(zhì)的影響，并且近岸水深不超過1米，因此在水深1/2處最為采樣點(diǎn)比較恰當(dāng)。
四、水樣類型的選擇及采樣時(shí)間
我們組選擇瞬時(shí)水樣，主要是更方便操作，在早上十點(diǎn)鐘左右全體成員出動(dòng)同時(shí)在各采樣點(diǎn)采樣。
五、水樣的采集和保存
1、采樣器
直接用康師傅的礦泉水瓶取水樣。取回水樣后，按一到六標(biāo)號(hào)，然后各取100毫升配成混合水樣七號(hào)，蒸餾水為八號(hào)。
2、采樣
所用塑料瓶要用洗滌劑洗凈。再依次用自來水和蒸餾水沖洗干凈。在采樣之前，再用即將采集的水樣清洗三次。然后，采集具有代表性的水樣500～1 000mL，蓋嚴(yán)瓶塞。 注：漂浮或浸沒的不均勻固體物質(zhì)不屬于懸浮物質(zhì)，應(yīng)從水樣中除去。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇3
關(guān)鍵詞：高等教育；林學(xué)專業(yè)；土壤學(xué)；課程教學(xué)
“民以食為天，食以土為本。”土壤是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)的介質(zhì)，是環(huán)境物質(zhì)容納和凈化的場(chǎng)所。在我國土壤資源面臨沙化、鹽堿化、荒漠化、肥力退化、侵蝕(包括水蝕和風(fēng)蝕)和污染加劇等諸多威脅的背景下，土壤學(xué)已經(jīng)成為關(guān)系國土安全和國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要學(xué)科。
在高等林業(yè)教育中，土壤學(xué)一直是林學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，既有自成體系的理論框架，又有與生產(chǎn)實(shí)踐和環(huán)境治理密不可分的廣泛實(shí)用性；同時(shí)，在林學(xué)專業(yè)系列課程學(xué)習(xí)中具有承上啟下的作用。該課程的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代林業(yè)人才有著重要的作用。在教學(xué)改革不斷深化以及新知識(shí)、新理論和新技術(shù)快速發(fā)展的今天，認(rèn)真分析土壤學(xué)課程教學(xué)中存在的主要問題，積極開展教學(xué)改革，提高教學(xué)效果，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力和保護(hù)土壤資源的意識(shí)，是擺在任課教師面前的一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。
一、土壤學(xué)課程教學(xué)面臨的主要問題
(一)教學(xué)學(xué)時(shí)明顯不足
進(jìn)入21世紀(jì)以來，高等教育中的本科教學(xué)強(qiáng)調(diào)“寬口徑，廣適應(yīng)”，面向本科生開設(shè)的課程門數(shù)明顯增多，選修課的比例大幅提高。這導(dǎo)致專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)學(xué)時(shí)不斷被壓縮。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)專業(yè)的土壤學(xué)課程由早期的120學(xué)時(shí)減少為后來的80學(xué)時(shí)，繼而壓縮到60學(xué)時(shí)，最后進(jìn)一步減少到現(xiàn)在的48學(xué)時(shí)。其中，理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)18學(xué)時(shí)；課程實(shí)習(xí)的時(shí)間由最初的2周變?yōu)?周，再變?yōu)楝F(xiàn)在的0.5周。國內(nèi)許多林業(yè)院校的土壤學(xué)課程也面臨著相同的境遇。
教學(xué)學(xué)時(shí)的減少，使理論教學(xué)中相當(dāng)一部分內(nèi)容不得不被刪除，許多重要問題和知識(shí)點(diǎn)的講授難以深入和展開。實(shí)驗(yàn)教學(xué)也受到明顯的影響，例如P、K測(cè)定項(xiàng)目無法開設(shè)；為了節(jié)省學(xué)時(shí)，原先由學(xué)生自己動(dòng)手完成的一些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)(如試劑配制、標(biāo)準(zhǔn)曲線測(cè)定、空白實(shí)驗(yàn)等)也只好讓實(shí)驗(yàn)課教師代勞。課程實(shí)習(xí)在某種程度上流于形式，變成“走馬觀花式”的參觀考察，學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)減少，從而使實(shí)習(xí)難以取得實(shí)效。
(二)教學(xué)內(nèi)容比較陳舊
目前，各高校使用的土壤學(xué)教材均是在原有教材基礎(chǔ)上多次修訂或改編出版的，其中有許多教材是“十五”規(guī)劃教材或面向21世紀(jì)教材，教材內(nèi)容與過去相比有明顯的改進(jìn)。但是，由于教材出版周期一般比較長，所以內(nèi)容在一定程度上必然滯后于學(xué)科發(fā)展前沿，反映土壤學(xué)科新發(fā)展和現(xiàn)代化林業(yè)土壤管理等方面的內(nèi)容較少；且新出版教材大都難以擺脫原有教材的框架、內(nèi)容或模式，內(nèi)容或多或少都有陳舊的痕跡，理論與實(shí)際聯(lián)系不緊密。尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分，除了受經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、儀器設(shè)備等條件的制約外，也同樣受到實(shí)驗(yàn)教材落后的影響。長期以來，實(shí)驗(yàn)課不但沒有明顯的提高和拓展，反而呈萎縮趨勢(shì)；現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)測(cè)試方法和手段在實(shí)驗(yàn)課上基本沒有得到應(yīng)有的體現(xiàn)。
(三)實(shí)踐教學(xué)困難重重
教學(xué)實(shí)習(xí)是土壤學(xué)課程的重要組成部分，與課堂理論教學(xué)相輔相成，對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的掌握和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有重要作用。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)實(shí)習(xí)的組織面臨諸多困難。首先，由于接收林學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行土壤學(xué)課程實(shí)習(xí)的單位食宿容量有限，無法解決數(shù)個(gè)班近百名師生的吃飯、住宿問題，所以實(shí)習(xí)師生只能當(dāng)天往返，大量時(shí)間和經(jīng)費(fèi)都花費(fèi)在實(shí)習(xí)途中。同時(shí)，實(shí)習(xí)參觀場(chǎng)所也因人數(shù)太多而顯得擁擠不堪，影響了實(shí)習(xí)效果。
其次，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的數(shù)量不足，學(xué)生實(shí)習(xí)存在安全隱患。近百人的隊(duì)伍外出實(shí)習(xí)，至少需要5～6名教師帶隊(duì)，才能較好地保障實(shí)習(xí)秩序和安全紀(jì)律，防范意外事故的發(fā)生。但目前的情形是，僅能抽出2～3名教師帶隊(duì)，學(xué)生實(shí)習(xí)存在明顯的安全隱憂。
第三，實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)亦遇到困難。在高等教育擴(kuò)招的形勢(shì)下，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)專業(yè)一般招3～4個(gè)班。由于實(shí)驗(yàn)課必須分小班上，且許多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的時(shí)間跨度達(dá)2天之久，所以同一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不得不隔天開設(shè)。這樣，學(xué)生周六也需要上實(shí)驗(yàn)課。另外，實(shí)驗(yàn)課上，每個(gè)小組的人數(shù)由原來比較合理的2人增加到3～4人。這使實(shí)驗(yàn)室顯得十分擁擠，酒精燃燒和樣品消解存在安全隱患；也很難實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手操作。
二、土壤學(xué)課程教學(xué)的'改革措施
(一)合理取舍教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)
由于土壤學(xué)課程的學(xué)時(shí)大幅度縮減，所以要講授課本上的所有內(nèi)容是不現(xiàn)實(shí)的。為了適應(yīng)改革后的形勢(shì)，我們對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修訂，并在授課過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整，以突出土壤學(xué)課程的特點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。課程教學(xué)改革采取的主要措施包括：
(1)在課堂上重點(diǎn)講授土壤學(xué)的核心概念、基本理論、研究進(jìn)展以及與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系密切的內(nèi)容，主要包括土壤的形成過程、物質(zhì)組成、物理性質(zhì)，水、肥、氣、熱四大肥力因子，肥料與施肥，土壤利用與改良以及土壤學(xué)研究的新進(jìn)展；
(2)將土壤生物、土壤結(jié)構(gòu)、膠體構(gòu)造、土壤分類及土類分布狀況等教學(xué)內(nèi)容布置給學(xué)生課后自學(xué)，并安排一定時(shí)間的答疑，教師在課堂上適當(dāng)提問以檢查自學(xué)效果。
實(shí)驗(yàn)課對(duì)增進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力有重要的作用。因此，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，我們騰出18學(xué)時(shí)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開設(shè)了8個(gè)實(shí)驗(yàn)；同時(shí)，對(duì)原有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行整合優(yōu)化。例如，礦物巖石的識(shí)別原為3次實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)整合壓縮為1次。再如，將土壤剖面觀察、采樣與土壤容重、孔隙性測(cè)定整合為1個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
通過以上理論教學(xué)內(nèi)容的精選和實(shí)驗(yàn)課的優(yōu)化整合等措施，保證了在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)完成土壤學(xué)主要理論知識(shí)的講授和主要實(shí)驗(yàn)的開設(shè)。同時(shí)，通過安排課余自學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自學(xué)能力。
(二)不斷更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段
設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教學(xué)過程中，我們不拘泥于教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，盡可能地將本學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展以及生產(chǎn)實(shí)際中與土壤學(xué)相關(guān)的常見問題融入課堂；并采用大量的照片、圖表和動(dòng)畫等來闡釋一些抽象的理論問題，制作的課件圖文并茂、深入淺出。我們廣泛收集了生產(chǎn)建設(shè)中有關(guān)土壤學(xué)的實(shí)際問題，如苗圃經(jīng)營成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，城市綠地建設(shè)中土壤調(diào)查、規(guī)劃與改良的具體措施，造林規(guī)劃中必須考慮的土壤學(xué)問題等；還收集了膾炙人口的農(nóng)諺等，并把這些內(nèi)容充實(shí)到相應(yīng)的理論課教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果。
灌輸式的教學(xué)方法，單一的教學(xué)形式，以教材為本位、教師為中心的教學(xué)模式等，都不利于很好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)效果不好。針對(duì)這種情況，我們?cè)诮虒W(xué)過程中堅(jiān)持采用啟發(fā)式、參與式的教學(xué)方式。我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。每次課開始時(shí)，教師要針對(duì)上次課的主要內(nèi)容進(jìn)行提問，并根據(jù)學(xué)生的答問情況給出成績，作為平時(shí)成績的評(píng)定依據(jù)。在授課過程中，教師隨時(shí)提出問題，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)回答或課后查閱相關(guān)資料。
另外，每學(xué)期選取一章內(nèi)容由學(xué)生講授。具體的做法是：教師在開學(xué)之初布置授課任務(wù)，要求學(xué)生以4～5人為單位，自由組合成若干個(gè)小組進(jìn)行準(zhǔn)備；然后通過簡短的試講和考察各組制作的課件，選定授課學(xué)生名單；最后教師對(duì)選出的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，要求被選中的學(xué)生每人講授一部分內(nèi)容。通過這種方式，鍛煉了學(xué)生查閱文獻(xiàn)、制作課件、語言表達(dá)及團(tuán)隊(duì)合作的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：
此外，為了增強(qiáng)學(xué)生閱讀本學(xué)科領(lǐng)域英文文獻(xiàn)的能力，教師在授課過程中盡量提供土壤學(xué)中主要名詞術(shù)語的英文，同時(shí)在課間休息時(shí)播放一些英文笑話。這樣，既幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了專業(yè)英語，擴(kuò)充了專業(yè)詞匯，又活躍了課堂氛圍。
(三)改革課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)的組織模式
實(shí)踐教學(xué)(包括實(shí)驗(yàn)和課程實(shí)習(xí))有利于學(xué)生更好地消化吸收課堂理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。實(shí)踐教學(xué)的組織安排對(duì)實(shí)習(xí)效果有很大影響。過去，實(shí)驗(yàn)課安排在開學(xué)的第2周，而課程實(shí)習(xí)則安排在期末進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)脫節(jié)。而且，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課上分析的土壤樣品是從學(xué)校的樹木園或附近地區(qū)隨機(jī)采集的，沒有明確的研究目標(biāo)或生產(chǎn)需要，所做的實(shí)驗(yàn)純粹是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生在課程實(shí)習(xí)中采回的土壤樣品，又由于臨近期末考試和放假，根本無法進(jìn)行分析。
針對(duì)這種情況，近2年來，我們將課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。首先，將半周時(shí)間的課程實(shí)習(xí)前移至學(xué)期的第3～4周，并且盡可能地做到實(shí)習(xí)內(nèi)容與教師的科研項(xiàng)目、研究生論文工作或生產(chǎn)單位的土壤資源調(diào)查任務(wù)結(jié)合起來；同時(shí)，要求實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、樣品采集與分析、數(shù)據(jù)處理、報(bào)告撰寫等環(huán)節(jié)均由學(xué)生參與或獨(dú)立完成。此外，學(xué)生采集的土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室后，可作為該學(xué)期實(shí)驗(yàn)課的分析對(duì)象。
其次，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求每位學(xué)生提交1份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)期結(jié)束時(shí)，任課教師匯總?cè)鄬W(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并要求每位學(xué)生根據(jù)匯總的結(jié)果獨(dú)立撰寫1份土壤調(diào)查報(bào)告。學(xué)生在報(bào)告中需要闡述土壤調(diào)查的目的、方法、過程、注意事項(xiàng)，調(diào)查區(qū)土壤性狀、肥力水平和制約因子，以及土壤利用、改良的建議。這項(xiàng)措施既能將實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)有效地銜接，顯著地提高教學(xué)效果；又鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題和撰寫報(bào)告的能力；同時(shí)還滿足了科研項(xiàng)目或生產(chǎn)單位的需要，可謂一舉多得。
(四)改革課程成績的評(píng)定方法
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇4
學(xué)號(hào) 200912103 姓名 王勝楠 專業(yè)電子信息工程成績
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>】
學(xué)習(xí)了Photoshop軟件的基本工具后，能運(yùn)用軟件結(jié)合自己的設(shè)計(jì)理念，制作一個(gè)綜合性作品。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
要求：能從不同圖片中選取所需要的內(nèi)容，結(jié)合動(dòng)態(tài)畫筆工具，修復(fù)工具等工具，運(yùn)用Photoshop軟件，制作一個(gè)體現(xiàn)自己設(shè)計(jì)理念的綜合性作品。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1、 找到素材中的原圖在photoshop中打開。
2、 打開花朵素材，利把我們要做的效果的`部分扣取下來。利用選鋼筆工具把我們需要的花朵部分
選中，利用路徑工具，載入選區(qū)，然后復(fù)制到一個(gè)新的圖層上，在圖層上利用油漆桶工具噴上需要的顏色
3、 開始跟牛奶素材合成，打開“牛奶”素材，將其拖到花朵圖層下面，利用變換命令將其調(diào)整至適合大小跟角度，利用“蒙版圖層”修正牛奶圖層，讓牛奶和花朵一起，牛奶形成莖。
4、 選用綠葉素材，利用變形和旋轉(zhuǎn)工具將綠葉放在牛奶莖的合適位置。
5、 在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的花的圖片上，利用文字的變形工具，將不同效果的文字插入到圖片中，最后合并使用的所有圖層，得到最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
6、 【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
舉例
【實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)】
本次實(shí)驗(yàn)主要是熟悉了ps的一些基本操作，通過這次實(shí)驗(yàn)熟練掌握了鋼筆工具的使用，以及利用通道進(jìn)行摳圖的過程，同時(shí)對(duì)利用路徑和變形文字工具輸入文字也有了基本的了解。通過本次實(shí)驗(yàn)對(duì)ps的設(shè)計(jì)理念有了基本的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我們對(duì)ps的興趣
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇5
一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與要求
1、學(xué)習(xí)識(shí)別簡單的電子元件與電子線路，對(duì)對(duì)PCB板有一定的認(rèn)識(shí)，提高焊接水平。
2、掌握基礎(chǔ)電子工具、儀器、儀表、設(shè)備的使用方法。
3、按照?qǐng)D紙焊接元件，組裝一臺(tái)收音機(jī)，并掌握其調(diào)試、診斷和排除障礙方法。
二、實(shí)驗(yàn)工具：
烙鐵、烙鐵架、一字起(2把)、十字起、鑷子、剪線鉗、尖嘴鉗、銼刀
三、焊接裝配操作流程
1、具體步驟、過程：
○1、到老師處領(lǐng)取元件，按照材料清單上的列表一一清點(diǎn)。
○2、根據(jù)原理圖上的代號(hào)從元件袋找出相應(yīng)的元件，焊接安裝的次序按照從小到大、從低到高、先里后外、避免堆焊、虛焊、短路的原則。
○3、預(yù)先把電烙鐵通電預(yù)熱，電烙鐵正確放在烙鐵架上，將元件插在元件表對(duì)應(yīng)的位置，將焊錫頭順引腳方向放在焊盤的烙鐵頭部，烙鐵頭在焊點(diǎn)處停留的時(shí)間控制在2~3秒，電烙鐵與水平面大約成60 °角，熔化適量的焊錫到焊盤上，待焊接面焊錫均勻熔化以后順著腳抽走烙鐵頭，肉眼觀察焊點(diǎn)，防止不該相連的兩個(gè)焊點(diǎn)相連接。
○4、依次把零件一一焊接在pcb板子上相應(yīng)位置，焊接時(shí)優(yōu)先考慮焊接集成塊，注意先把四角引腳用適量焊錫固定住，接著一個(gè)一個(gè)引腳焊接固定。
○5、焊接過程中要注意觀察元件的安裝高低和位置，發(fā)光二極管應(yīng)該焊接在收音機(jī)的背面。
○6、元件焊接完成以后，把多余的引線剪掉，接著按照原理圖所講的原理開始連接導(dǎo)線，紅線接電源正極，黑線接電源負(fù)極，兩根黃色線接喇叭，白色線接天線，一部收音機(jī)裝配完成。
2、部元件焊接注意要點(diǎn)：
○1集成塊：尋找到1腳，按照芯片安裝規(guī)則安裝在pcb板上，注意引腳兩邊空隙相等。
○2引腳較長的電阻電容：用鑷子夾住引腳近根部彎制，先把元件焊接，再剪掉冒出的引腳。
○3四聯(lián)可變電容：注意安裝的時(shí)候把四角安放在內(nèi)測(cè)。
○4電解電容和發(fā)光二極管：注意區(qū)別長正短負(fù)，安裝的時(shí)候正極腳接在正極。
○5瓷片電容：注意對(duì)引腳的彎制，防止損壞電容內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
3、焊接過程出現(xiàn)的`問題：
○1、沒把握好焊錫用量導(dǎo)致烙鐵頭上焊錫過多，導(dǎo)致焊盤或者引腳之間發(fā)生相連。
○2、安裝零件沒有注意元件引腳的位置，導(dǎo)致元件接錯(cuò)焊盤，得重新焊接，而且對(duì)焊盤也有一定的影響。
○3、焊接過程中沒有嚴(yán)格遵循先大后小的原則，導(dǎo)致后期一些零件難以焊接到對(duì)應(yīng)的位置。
四、調(diào)試流程、調(diào)試檢查對(duì)象：
1、焊接完成的收音機(jī)
2、調(diào)試內(nèi)容：
FM波段能夠收聽到5個(gè)以上電臺(tái)
AM波段能夠收聽到2個(gè)以上電臺(tái)
3、調(diào)試過程：
○1、先用萬用表測(cè)試，用萬用表紅色接頭接電源正極，黑色接頭接電源負(fù)極，如檢查正常則說明電路板無虛焊、短路等情況；如顯示不通，則說明焊接有問題，先檢查集成塊，檢查集成塊加固焊接。
○2、檢查完集成塊之后，再用萬用表重新檢查，如還是不正常，則檢查每一個(gè)焊點(diǎn)是否有虛焊，就按照逐一排除法檢查電路板無誤后開始加電檢測(cè)調(diào)試。
○3、接上3V穩(wěn)壓電源（紅正黑負(fù)），注意控制工作電流在001~0、02A，觀察發(fā)光二極管是否發(fā)光。如果滿足檢查要求，進(jìn)行后續(xù)調(diào)試。
○4、先把揚(yáng)聲器音量調(diào)到合適，波段開光置于AM波段，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)諧鈕，嘗試能收到兩個(gè)臺(tái)或者兩個(gè)臺(tái)以上，調(diào)節(jié)紅色中周、黃色中周，直至收聽到音質(zhì)達(dá)到最好，雜音最小。
○5、AM的調(diào)試完成后，將波段開光置于FM波段，同樣轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)諧鈕，使FM波段頻率覆蓋范圍在88~108MHZ之間，直至收到5個(gè)臺(tái)或者5個(gè)臺(tái)以上，旋轉(zhuǎn)調(diào)諧旋鈕直至聽到某一個(gè)電臺(tái)，調(diào)節(jié)粉色中周使音質(zhì)最好，雜音最小。
○6、以上效果達(dá)到以后，調(diào)試基本完成了。
4、調(diào)試過程出現(xiàn)的問題現(xiàn)象：
收音不是很清晰，有點(diǎn)模糊。
調(diào)試方法：
對(duì)于FM波段，調(diào)節(jié)粉色中周使收音機(jī)的音質(zhì)達(dá)到最好，雜音最小。
對(duì)于AM波段，調(diào)節(jié)黃色中周使收音機(jī)的音質(zhì)達(dá)到最好，雜音最小
5、故障：
本次調(diào)試比較成功，沒有出現(xiàn)故障問題。
五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
在這次的電裝實(shí)習(xí)過程中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了焊接理論知識(shí)，在焊接過程中也更加深入的學(xué)習(xí)了電裝理論。這是本人第二次接觸焊接，這次更，加深入的學(xué)習(xí)了各種各樣的普通元件與特殊電路元件的焊接技巧，了解到了收音機(jī)的工作原理。
理論加實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)于日常的課本知識(shí)理解也有一定的幫助，焊接收音機(jī)利于我們對(duì)以后的日常生活電器進(jìn)一步的了解，最重要的是通過這次電裝實(shí)習(xí)鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然在這次實(shí)習(xí)中，沒有出現(xiàn)大的問題，可是看到身邊的同學(xué)出現(xiàn)各種各樣的問題，還是懂得了一些問題的基本處理方法，為日后的科研奠下基礎(chǔ)。
比如說有一個(gè)焊點(diǎn)出現(xiàn)了虛焊，盡管沒有出現(xiàn)斷路，收音機(jī)也通電，不過還是把焊接焊接牢固。另外，本人也懂得了收音機(jī)不通電要用萬用表排除，找到出現(xiàn)問題的焊點(diǎn)，重新進(jìn)行焊接。
總的來說這次電裝實(shí)習(xí)收獲非常大，也學(xué)會(huì)很多焊接技巧，提高了對(duì)焊接的興趣。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇6
一、實(shí)驗(yàn)名稱
系統(tǒng)初始化、采購管理和庫存管理模塊練習(xí)。
二、課時(shí)安排
3月16日周三下午2：00—5：00
1 ERP課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告
三、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)
合肥工業(yè)大學(xué)屯溪路校區(qū)管理學(xué)院1號(hào)樓4樓機(jī)房
四、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
通過分析、了解西游運(yùn)動(dòng)器械有限公司的經(jīng)營情景并使用SAP軟件進(jìn)行采購、庫存和銷售情景的實(shí)現(xiàn)操作，熟悉SAP軟件并能夠熟練操作，體會(huì)運(yùn)用ERP軟件對(duì)公司進(jìn)行管理的一般流程，感受ERP軟件為公司高效有序管理帶來的便利，理解各個(gè)業(yè)務(wù)模塊之間的邏輯關(guān)系。
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、系統(tǒng)初始化配置
打開SAP軟件后首先進(jìn)行更改公司，根據(jù)電腦連接的數(shù)據(jù)庫信息選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，選擇西游公司，進(jìn)入軟件初始界面。因數(shù)據(jù)庫中公司會(huì)計(jì)周期與電腦系統(tǒng)時(shí)間不符合，所以需要點(diǎn)擊系統(tǒng)初始化→一般設(shè)置→過賬期間，建立與系統(tǒng)時(shí)間匹配的新期間，系統(tǒng)即可正常使用。
2、采購部分
場(chǎng)景一采購訂單
今天，采購經(jīng)理向供應(yīng)商（SA001－第一體育器械廠）的電話：欲采購P20001－運(yùn)動(dòng)水壺（1000個(gè)），SA001提供的采購價(jià)為：P20001－運(yùn)動(dòng)水壺（1000個(gè)），價(jià)格55.00元，付款方式為現(xiàn)金。
選擇采購－應(yīng)付帳款→采購訂單來創(chuàng)建采購訂單，根據(jù)要求進(jìn)行填寫，最后確認(rèn)添加。（在填寫供應(yīng)廠商和商品時(shí)可以按Tab鍵彈出選擇列表進(jìn)行選擇）。頁面有不同的標(biāo)簽頁，通過切換顯示不同類別的信息。
場(chǎng)景二采購收貨
時(shí)間過的真快，已經(jīng)到了第一體育器械廠給我們供貨的日期了，按照要求我們會(huì)在今天收到供應(yīng)商的貨品，物流經(jīng)理接到采購經(jīng)理的采購訂單后準(zhǔn)備接收貨物，貨物如期而至，此時(shí)他正在BO系統(tǒng)的客戶端輸入采購的收貨采購訂單；
選擇采購－應(yīng)付帳款→收貨采購訂單，創(chuàng)建采購收貨訂單，步驟與場(chǎng)景一大致相同，但是在選擇完供應(yīng)商時(shí)，可以直接點(diǎn)擊“復(fù)制從”按鈕選擇之前的采購訂單的信息，省去了再次填寫的過程，減少出錯(cuò)。
場(chǎng)景三采購應(yīng)付發(fā)票
財(cái)務(wù)經(jīng)理在接到供應(yīng)商SA001（第一體育器械廠）針對(duì)今天的收貨開一張應(yīng)付發(fā)票，財(cái)務(wù)經(jīng)理首先查看此供應(yīng)商最近一筆的到貨記錄，并與物流經(jīng)理、采購經(jīng)理核對(duì)后按照要求錄入相應(yīng)的應(yīng)付發(fā)票；
選擇采購—應(yīng)付帳款→應(yīng)付發(fā)票，填寫相關(guān)信息，復(fù)制從采購收貨訂單，完成后點(diǎn)擊添加。
場(chǎng)景四付款
財(cái)務(wù)經(jīng)理按照訂單付款要求，把付款單錄入到系統(tǒng)中；
這一流程就不在采購—應(yīng)付賬款模塊里了，選擇收付款→付款→付款，依舊采用復(fù)制從的方式，最后采用現(xiàn)金付款。
3、庫存部分
場(chǎng)景九庫存盤點(diǎn)
又到月底了，物流經(jīng)理琢磨著成品庫經(jīng)歷了一個(gè)月的貨品入庫出庫的洗禮，現(xiàn)在剩下的實(shí)際庫存數(shù)量是否跟系統(tǒng)BO記錄的完全相符呢，那天猴子要的那批貨比較急，是不是忙中出錯(cuò)少發(fā)了呢？（誰能完全保證不忙中出錯(cuò)呢？哼哼）于是此經(jīng)理一聲令下，發(fā)出了《空白庫存跟蹤表》給庫管（小豬），限期一天之內(nèi)告知庫存中各產(chǎn)品實(shí)際剩余的數(shù)量。
庫存盤點(diǎn)需要選擇庫存→庫存交易－初始數(shù)量，庫存追蹤、庫存過帳。按照指導(dǎo)書本次填寫的是成品庫的庫存盤點(diǎn)，因此倉庫選擇：成品庫；物料組選擇成品組，然后輸入每個(gè)貨品的倉庫中已盤點(diǎn)的數(shù)量，錄入完成后點(diǎn)擊更新按鈕即可。
場(chǎng)景十庫存過帳
物流經(jīng)理使用庫存過帳查看著小豬提交的《庫存跟蹤表》與系統(tǒng)中記錄庫存的數(shù)量差異，忽然發(fā)現(xiàn)P20001運(yùn)動(dòng)水壺多了2個(gè)（系統(tǒng)庫存記錄為98個(gè)，盤點(diǎn)數(shù)量為100個(gè)），馬上進(jìn)行相關(guān)排查，發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)楫?dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)水壺正在搞促銷，原本計(jì)劃采購200個(gè)，供應(yīng)商贈(zèng)了兩個(gè)，但是入庫的時(shí)候只記錄了200，既然庫存盤點(diǎn)已經(jīng)核對(duì)完畢，于是他立刻通知財(cái)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行過帳處理。
選擇庫存→庫存交易－初始數(shù)量，庫存追蹤、庫存過帳，接著選擇庫存過帳選項(xiàng)卡進(jìn)入相應(yīng)頁面，根據(jù)情景倉庫選擇成品庫，物料組選擇成品組，庫存記帳標(biāo)準(zhǔn)選擇成本價(jià)格清單，最后點(diǎn)擊對(duì)帳按鈕提交。
場(chǎng)景十一收貨
北京體育用品有限公司的產(chǎn)品：面鏡進(jìn)行促銷宣傳，向運(yùn)動(dòng)器材銷售商進(jìn)行了樣品贈(zèng)送活動(dòng)，作為運(yùn)動(dòng)器械銷售公司當(dāng)中的翹楚：西游運(yùn)動(dòng)器械有限公司，理所當(dāng)然成了贈(zèng)送的對(duì)象之一，這不，5面面鏡已經(jīng)送來準(zhǔn)備入庫了……
選擇庫存→庫存交易－收貨，按Tab鍵選擇產(chǎn)品面鏡，錄入數(shù)量即可。
場(chǎng)景十二發(fā)貨
時(shí)值六一，銷售經(jīng)理抓耳撓腮的想送猴子猴孫們1臺(tái)溜冰板，既讓孩兒們可以玩得高興，同時(shí)也可以擴(kuò)大公司的宣傳，可謂是一舉兩得，爭得同意后，他便通知物流經(jīng)理發(fā)貨。
選擇庫存→庫存交易－發(fā)貨，因?yàn)槭琴?zèng)送行為，不會(huì)進(jìn)行應(yīng)收賬款會(huì)計(jì)科目的核算，同樣選擇溜冰板，錄入數(shù)量1點(diǎn)擊發(fā)貨即可。
場(chǎng)景十三庫存轉(zhuǎn)儲(chǔ)
銷售經(jīng)理得知前方門店的P20001運(yùn)動(dòng)水壺庫存已經(jīng)告罄（售空），需緊急調(diào)貨100個(gè)至門店倉，因此通知物流經(jīng)理從成品庫向門店倉庫發(fā)運(yùn)。
選擇庫存→庫存交易→庫存轉(zhuǎn)儲(chǔ)，依舊是選擇產(chǎn)品—運(yùn)動(dòng)水壺，錄入數(shù)量—100，不過本次是庫存轉(zhuǎn)儲(chǔ)，需要錄入出處—成品庫和目標(biāo)地點(diǎn)—門店倉，完成后點(diǎn)擊添加即可。
4、銷售部分
場(chǎng)景十六銷售報(bào)價(jià)
今天，銷售經(jīng)理接到客戶（C10003－紅孩兒體育用品有限公司）的電話：欲采購P20001－運(yùn)動(dòng)水壺（1000個(gè)），了解到我們的市場(chǎng)報(bào)價(jià)為80.00元，其聯(lián)系人紅孩兒在電話中咨詢，并希望能給他們一個(gè)報(bào)價(jià)來參考；我們第一次報(bào)價(jià)為：P20001－運(yùn)動(dòng)水壺（1000個(gè)），價(jià)格72.00元，10天付款。
選擇銷售－應(yīng)收帳款→報(bào)價(jià)，選擇客戶—紅孩兒體育用品有限公司，選擇商品—3 ERP課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告
運(yùn)動(dòng)水壺，錄入數(shù)量—1000及報(bào)價(jià)—72.00元，因?yàn)樵搩r(jià)格是十天付款的價(jià)格，所以要在財(cái)務(wù)選項(xiàng)頁選擇付款條件10天。
場(chǎng)景十七銷售報(bào)價(jià)－修改
悟空將報(bào)價(jià)以傳真方式傳遞給對(duì)方后，對(duì)方認(rèn)為價(jià)格太高，商量如果是現(xiàn)金付款價(jià)格是否可以降低？我們根據(jù)其客戶的類型（組）及付款的條件做了第二次報(bào)價(jià)，為：P20001－運(yùn)動(dòng)水壺（1000個(gè)），價(jià)格64.00元，現(xiàn)金付款。
還是在報(bào)價(jià)模塊中，選擇之前的報(bào)價(jià)單，在財(cái)務(wù)一頁更改付款條件為現(xiàn)金—大客戶，然后變更價(jià)格。
場(chǎng)景十八銷售訂單
悟空通過兩次報(bào)價(jià)后，C10003－紅孩兒體育用品有限公司決定從我們這里訂貨，并要求我們?cè)?天后前將貨送到C10003－紅孩兒體育用品有限公司，貨到付款，并同時(shí)接受發(fā)票；
選擇銷售—應(yīng)收帳款→銷售訂單，輸入公司后選擇報(bào)價(jià)找到協(xié)商好的報(bào)價(jià)單，在交貨日期欄填寫3天后的日期，點(diǎn)擊添加。因?yàn)殇N售訂單具有法律效力，用來約束交易雙方，所以還需要打印銷售訂單蓋章，傳真發(fā)送給紅孩兒體育用品公司。
場(chǎng)景十九銷售交貨
時(shí)間過的真快，已經(jīng)到了我們給C10003－紅孩兒體育用品有限公司供貨的日期了，按照要求我們要在今天給客戶供貨，物流經(jīng)理接到銷售訂單后積極準(zhǔn)備貨物，此時(shí)他正在BO系統(tǒng)的客戶端輸入銷售的交貨單；
選擇銷售—應(yīng)收帳款→交貨，選擇之前的銷售訂單，點(diǎn)擊添加即可。
場(chǎng)景二十銷售應(yīng)收發(fā)票
財(cái)務(wù)經(jīng)理在接到消息需要給客戶C10003－紅孩兒體育用品有限公司針對(duì)今天的發(fā)貨開一張應(yīng)收發(fā)票，財(cái)務(wù)經(jīng)理首先查看此客戶最近一筆的銷售記錄，并與物流經(jīng)理、銷售經(jīng)理核對(duì)后按照要求開相應(yīng)的應(yīng)收發(fā)票，并交與銷售經(jīng)理；
選擇銷售—應(yīng)收帳款→應(yīng)收發(fā)票，選擇之前的交貨單進(jìn)行添加。
場(chǎng)景二十一收款
銷售經(jīng)理按照地址將貨物送到了客戶C10003－紅孩兒體育用品有限公司處，紅孩兒將貨物進(jìn)行了驗(yàn)貨清點(diǎn)后，確認(rèn)無誤，根據(jù)銷售合同，紅孩兒收取到應(yīng)收發(fā)票（銷售發(fā)票），同時(shí)將貨款64，000支付給悟空，銷售經(jīng)理攜帶貨款愉快的來到財(cái)務(wù)經(jīng)理的辦公室，兩個(gè)人邊聊，財(cái)務(wù)經(jīng)理邊把收款單錄入到系統(tǒng)中；
選擇收付款→收款→收款，選擇之前的應(yīng)收發(fā)票，因?yàn)槭乾F(xiàn)金所以需要右鍵選擇付款方式，總計(jì)一欄可以使用Ctrl+B將發(fā)票金額復(fù)制過來。
六、實(shí)驗(yàn)感想
本次實(shí)驗(yàn)是初次接觸ERP軟件，以前僅僅是停留在概念中的階段，而這次，通過親手操作，實(shí)體化了ERP軟件，并逐漸體會(huì)ERP軟件在企業(yè)中的具體應(yīng)用。通過本次實(shí)驗(yàn)，掌握整個(gè)采購環(huán)節(jié)的'實(shí)施流程。如請(qǐng)購單的填寫與審核，審核通過后進(jìn)行實(shí)物采購。采購業(yè)務(wù)中填寫相應(yīng)的單據(jù)憑證，并且知道了不同業(yè)務(wù)與相應(yīng)系統(tǒng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如何生成憑證，如何記賬以及如何結(jié)算等。掌握了整個(gè)銷售環(huán)節(jié)的實(shí)施流程。從提交報(bào)價(jià)單到到審核銷售訂單，從發(fā)貨到審核發(fā)票，以及相關(guān)憑證的生成。熟悉了整個(gè)業(yè)務(wù)過程，并對(duì)銷售業(yè)務(wù)中的單據(jù)憑證4 ERP課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告
有了一定的了解。通過軟件對(duì)庫存進(jìn)行管理，熟悉了解普通庫存管理業(yè)務(wù)中所包含的子模塊，并通過相關(guān)業(yè)務(wù)的處理，掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)流程。
雖然實(shí)驗(yàn)有些不明白的地方，但經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)與討論，最終成功的解決了問題，完成了實(shí)驗(yàn)。通過這些天的實(shí)驗(yàn)，親身接觸了ERP軟件，并初步掌握了應(yīng)用軟件的方法，了解了ERP軟件在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用過程。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，深化了對(duì)ERP的理解，提高了動(dòng)手的能力，為以后的學(xué)習(xí)積攢了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇7
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、掌握豆腐制作的基本原理，探索影響豆腐凝膠質(zhì)量的因素。
2、比較了不同品種豆腐的加工方法，建立了簡便可行的豆腐品質(zhì)測(cè)定方法。
3、采用低溫下加入凝固劑，研究了大豆品種、大豆蛋白濃度及大豆蛋白主要組分、不同的凝固劑及其濃度以及加工條件對(duì)豆腐凝膠強(qiáng)度、持水能力和豆腐微觀結(jié)構(gòu)的影響。
4、調(diào)查了穩(wěn)定豆腐凝膠網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)力；分析了不同類型凝固劑的凝固作用機(jī)理。
二、實(shí)驗(yàn)原理
豆腐是大豆蛋白在凝固劑作用下相互結(jié)合形成的具有三維網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的凝膠產(chǎn)品。雖然不同品種的豆腐采用不同的加工方法，但都有一個(gè)凝固劑與豆?jié){混合的過程。豆腐生產(chǎn)原理是：先把大豆蛋白質(zhì)等從大豆中提取出來成為豆?jié){,然后在豆?jié){中加入凝固劑,大豆蛋白質(zhì)即凝固形成凝膠體──豆腐。豆?jié){在一定溫度下才能與凝固劑發(fā)生作用起凝固效果。凝固劑有酸類（如醋酸、乳酸、葡萄糖酸）和鈣鹽（如石膏）、鎂鹽(如鹽鹵)。豆腐的含水量及形態(tài)規(guī)格不同，可通過凝固時(shí)操作及壓制成型而調(diào)整。中國的豆腐加工已由手工操作轉(zhuǎn)變?yōu)榘霗C(jī)械化生產(chǎn)。
用葡萄糖酸內(nèi)脂為凝固劑生產(chǎn)豆腐，改變了傳統(tǒng)的用鹵水點(diǎn)豆腐的制作方法，可減少蛋白質(zhì)流失，并使豆腐的保水率提高，比常規(guī)方法多出豆腐近1倍；且豆腐質(zhì)地細(xì)嫩、有光澤，適口性好，清潔衛(wèi)生。該方法工藝簡便，操作簡單，很適合家庭或工廠化生產(chǎn)。
三、 試劑和設(shè)備
材料：胡蘿卜、韭菜
醋酸、乳酸、葡萄糖酸和鈣鹽（如石膏）、鎂鹽(如鹽鹵)、葡萄糖酸內(nèi)脂、721分光光度計(jì)，高速組織搗碎機(jī)，機(jī)械攪拌器，恒溫水浴。
四、 實(shí)驗(yàn)步驟
1、精選：清除雜質(zhì)，去除已變質(zhì)、不飽滿和有蟲眼的大豆。最好選用顆粒飽滿整齊的新豆200g。
2、浸泡：冬季14小時(shí)—16小時(shí)。加水量以沒過料面10厘米—15厘米為宜。浸泡好的大豆增重約1倍左右。
3、選新鮮蔬菜或水果，洗干凈榨汁。用食用檸檬酸水或純堿溶液調(diào)節(jié)pH值在6-6.5
4、磨碎：按豆與水之比為1/3—1：4的比例，打成豆?jié){。
5、過濾：使用離心機(jī)過濾，要先粗后細(xì)，分段進(jìn)行。尼龍濾網(wǎng)先用80目—100目的，后兩次用80目的。通過三遍洗渣過濾，使渣內(nèi)蛋白質(zhì)含量不超過2.5%。過濾后邊合并濾液，但注意加水量。一般過濾時(shí)一公斤大豆加一公斤水，1千克大豆加水總量(包括前幾道工序)為7千克—8千克。
6、煮漿：煮漿對(duì)豆腐成品質(zhì)量的影響也是至關(guān)重要的。通常煮漿有兩種方式，一種是使用敞開鍋，另一種是使用密封煮罐。使用敞開鍋煮漿，煮漿速度要快，時(shí)間要短，不超過15分鐘。鍋開三次后，立即放出漿液備用。使用密封煮罐煮漿，可自動(dòng)控制煮漿各階段的溫度，煮漿效果好。
7、調(diào)配：每50ml豆?jié){中加8-10ml的濃縮菜汁。（胡蘿卜汁，韭菜汁）
8、加入凝固劑：待豆?jié){冷卻到80℃左右時(shí)，
�、賰�(nèi)酯豆腐：加入葡萄糖酸內(nèi)酯，添加量為豆?jié){量的0.2%—0.4%，攪拌均勻。
�、谄胀ǘ垢杭勇然V，加至出現(xiàn)芝麻爛花時(shí)為止。 點(diǎn)后加蓋保溫30分鐘-40分鐘，待漿溫降到70℃時(shí)，即可包裝。
9、裝盒：加入凝固劑后即可裝盒制成盒狀內(nèi)酯豆腐；或待其冷卻后，按常規(guī)方法進(jìn)行壓榨濾水后出售。
五、 注意事項(xiàng)
使用密封煮罐煮漿，可自動(dòng)控制煮漿各階段的溫度，煮漿效果好。但應(yīng)注意溫度不能高于100℃，否則會(huì)發(fā)生蛋白質(zhì)變性，從而嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量。將漿煮至90℃—100℃會(huì)產(chǎn)生泡沫，可加入消泡劑消泡。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇8
1. 焊接工藝
1.1 焊接工藝的根本學(xué)問
焊接是使金屬連接的一種方法。它利用加熱手段，在兩種金屬的接觸面，通過高溫條件下 焊接材料的原子或分子的相互集中作用，使兩種金屬間形成永結(jié)堅(jiān)固的結(jié)合面而結(jié)合成整體。 焊接的過程有浸潤、集中、冷卻凝固三個(gè)階段的變化。利用焊接的方法進(jìn)展連接而形成的接點(diǎn)叫焊點(diǎn)。
焊接工藝是指焊接過程中的.一整套技術(shù)規(guī)定。包括焊接方法、焊前預(yù)備、焊接材料、焊接 設(shè)備、焊接挨次、焊接操作、工藝參數(shù)以及焊后熱處理等。
我們?cè)囼?yàn)中主要是PCB板的焊接。
1.2 焊接工具、焊料、焊劑的類別與作用
焊接工具有烙鐵、鑷子、螺絲刀、鉗子等。
電烙鐵的作用是加熱焊料和被焊接金屬，最終形成焊點(diǎn)。按加熱方式可分為內(nèi)熱式、外熱式等，按功能分為防靜電式、吸錫式、恒溫式等。本試驗(yàn)使用外熱式電烙鐵。
焊料是焊接時(shí)用于填加到焊縫、堆焊層和釬縫中的金屬合金材料的總稱。包括焊絲、焊條、 釬料等。焊料分軟焊料和硬焊料兩種，軟焊料熔點(diǎn)較低，質(zhì)軟，也叫焊镴，如焊錫；硬焊料熔 點(diǎn)較高，質(zhì)硬，如銅鋅合金。本次實(shí)習(xí)使用的焊料為焊錫（鉛錫合金）。
焊劑是指焊接時(shí)，能夠熔化形成熔渣和（或）氣體，對(duì)熔化金屬起愛護(hù)和冶金物理化學(xué)作 用的一種物質(zhì)，又稱助焊劑或阻焊劑，一般由活化劑、樹脂、集中劑、溶劑四局部組成。一般 可劃分為酸性焊劑和堿性焊劑兩種。作用：去除焊件外表的氧化膜，保證焊錫浸潤。本試驗(yàn)的焊料是松香。
下面分列各工具及材料的作用。 電烙鐵：熔化焊錫； 電烙鐵架：放置電烙鐵；
鑷子：夾持焊錫或去除導(dǎo)線皮； 螺絲刀：拆組機(jī)器狗； 鉗子：裁剪導(dǎo)線或焊錫； 焊錫（錫鉛合金）：固定焊腳，電路板和器件電氣連接； 助焊劑（松香）：加速焊錫溶化，去除氧化膜，防止氧化等； 阻焊劑（光固樹脂）：板上和板層間的絕緣材料。
1.3 焊接方法
手工焊接主要為五步焊接法：
1.預(yù)備施焊，檢查焊件、焊錫絲、烙鐵，保持焊件和烙鐵頭的潔凈；
2.加熱焊件，用烙鐵頭加熱焊件各局部，加熱時(shí)不要施壓；
3.熔化焊料，焊錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件，將焊絲至于焊點(diǎn)，是焊料溶化并潤濕焊點(diǎn)；
4.移開焊錫，當(dāng)溶化的焊料在焊點(diǎn)上積累肯定量后，移開錫絲；
5.移開烙鐵，當(dāng)焊錫完全潤濕后，快速移開烙鐵，在焊錫凝固前保持焊件為靜止?fàn)顟B(tài)。
元件主要有臥式和立式兩種。
2. 原理圖設(shè)計(jì)與仿真
2.1 Multisim仿真電路
2.2 電路仿真波形
3. 印制板設(shè)計(jì)
3.1 電路原理圖
3.2 機(jī)器狗的印制板圖
4. 機(jī)器狗的焊接、安裝及調(diào)試
我們?cè)囼?yàn)中所設(shè)計(jì)的機(jī)器狗是可以聲控、光控、磁控的玩具。其核心是一個(gè)由555定時(shí)器構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器。在三種不同的掌握方法下，均以低電平觸發(fā)，促使電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而到達(dá)了機(jī)器狗停走的目的。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇9
肺活量檢測(cè)
肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的.氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。
指標(biāo)分析
成年男子肺活量約為3500毫升，女子約為2500毫升。壯年人的肺活量最大，幼年和老年人較小。
注意事項(xiàng)
1.靜呼吸法：將右手大拇指按住右鼻孔，慢慢地由左鼻孔深呼吸，有意識(shí)地想像空氣是朝前額流去的。當(dāng)肺部空氣飽和時(shí)，用右手的食指和中指把左鼻孔按住，屏氣10秒鐘再呼出。然后按住左鼻孔重新開始。每邊各做5次。
2.睡眠呼吸法：躺在床上，兩手平放身體兩側(cè)，閉上眼睛開始做深呼吸。慢慢抬起雙臂舉過頭部，緊貼兩耳，手指觸床頭。這一過程約10秒鐘，雙臂同時(shí)還原，反復(fù)10次。此法還可助您安然入睡。
3.堅(jiān)持抬頭挺胸直腰的正確姿勢(shì)，在日常生活中，無論坐、站或走路，如能長期堅(jiān)持挺胸抬頭直腰的姿勢(shì)，肺活量可增加半成至兩成，而身體各組織所獲得的氧氣量也隨之增加。
4.防止煙霧損害肺部，居室和工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所都要注意空氣衛(wèi)生，居室要常開窗戶，促進(jìn)空氣流通，及時(shí)消除室內(nèi)煙霧，吸煙者戒煙。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇10
一、前言
隨著城市人口的增長，城市建設(shè)、交通工具、現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，各種機(jī)器設(shè)備和交通工具數(shù)量急劇增加，以工業(yè)和交通噪聲為主的噪聲污染日趨嚴(yán)重，甚至形成了公害，它嚴(yán)重破壞了人們生活的安寧，危害人們的身心健康，影響人們的正常工作與生活。
眾所周知，高校的宿舍是大學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，良好的環(huán)境可促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育，增進(jìn)健康，使學(xué)生有充沛的精力學(xué)習(xí)和研究。然而近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各地區(qū)院校的發(fā)展進(jìn)程也不斷加快，與此同時(shí)，也導(dǎo)致越來越多的校園噪聲，聲級(jí)也越來越高。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理
噪聲級(jí)為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過50分貝就會(huì)影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會(huì)受到一定的影響；70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故；長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響聽力和導(dǎo)致其他疾病的.發(fā)生。
學(xué)生公寓是學(xué)生在校園的一個(gè)家，是學(xué)生平時(shí)休息的場(chǎng)所，所以需要一個(gè)較為安靜的環(huán)境，但是，同學(xué)們常常會(huì)抱怨宿舍不夠安靜，外界太吵鬧，墻體隔音效果不好等等。為了降低宿舍內(nèi)噪聲，減少噪聲的干擾和危害，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，充分了解宿舍的噪聲污染情況是非常有必要的，為此，我們小組選擇了湖南大學(xué)德智公寓進(jìn)行了噪聲測(cè)量實(shí)驗(yàn)，明確其中的噪聲污染源，從而提出適當(dāng)?shù)拇胧�，以便減少噪聲。 通過噪聲測(cè)量，能讓我們良好地掌握噪聲計(jì)的使用方法和測(cè)量環(huán)境噪聲技術(shù)。
三、實(shí)驗(yàn)儀器
噪聲計(jì)（聲壓計(jì)）。
四、實(shí)驗(yàn)方案
1、分別測(cè)量宿舍大門口和進(jìn)門大廳，得出外維護(hù)結(jié)構(gòu)對(duì)室外噪聲的隔聲強(qiáng)度。簡單判斷食堂噪聲，進(jìn)門刷卡報(bào)警聲等的影響程度。
2、選擇1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段，分別測(cè)量其噪聲，得出室外噪聲在不同距離上的衰減程度。
3、測(cè)量宿舍樓東南西北側(cè)聲壓大小。
4、選取幾個(gè)特定地點(diǎn)測(cè)量聲壓大小。
5、選擇一間寢室，測(cè)量其在開門和不開門情況下的聲壓大小。
6、選擇一間寢室，測(cè)量其附近有施工和無施工時(shí)聲壓大小。
7、選擇一間寢室，測(cè)量當(dāng)產(chǎn)生一些生活噪聲（風(fēng)扇）時(shí)聲壓大小。
8、宿舍內(nèi)人員主觀聲感受的調(diào)查。
五、實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)分析
1、測(cè)量5棟1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段。
5棟宿舍樓內(nèi)走廊測(cè)得數(shù)據(jù)按樓層從低層一樓到五樓，總體趨勢(shì)是聲壓逐漸降低，原因是從一樓到五樓逐漸遠(yuǎn)離宿舍一樓外噪聲聲源，受樓內(nèi)其他雜聲影響也較小，所以聲壓逐漸降低的變化較為穩(wěn)定。每一層走廊中間測(cè)得的聲壓，較走廊靠近樓外兩端測(cè)得的小，是由于遠(yuǎn)離樓棟外側(cè)噪聲聲源的造成的。六樓、七樓的聲壓突然升高，六樓是由于在五樓至六樓夾層部分有一個(gè)“中國移動(dòng)”的電機(jī)產(chǎn)生了很大的噪音，七樓是由于樓道中部部分宿舍門開著有人員走動(dòng)、談話交流造成聲壓升高。
2、測(cè)量6棟走廊一側(cè)聲壓。
6棟宿舍樓內(nèi)走廊測(cè)得數(shù)據(jù)按樓層從低層到高層，總體趨勢(shì)并不是聲壓逐漸降低。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，在3層走廊一側(cè)，有一臺(tái)洗衣機(jī)在工作，所以第三層的聲壓會(huì)比其他樓層高。在6層，由于學(xué)校在安裝空調(diào)，有施工人員在進(jìn)行施工，所以才會(huì)有該結(jié)果。
3、測(cè)量宿舍一樓東西南北側(cè)。
宿舍樓東西側(cè)聲壓較南北側(cè)高，發(fā)現(xiàn)是由于西有食堂，食堂工作時(shí)間風(fēng)機(jī)爐子等運(yùn)轉(zhuǎn)的噪聲；東近籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)有人在打球造成。
4、測(cè)量幾個(gè)特定地點(diǎn)（單位：dB）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇11
霉菌在適宜的環(huán)境條件下才能生活。環(huán)境中影響霉菌生活的因素分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素主要包括水、溫度、氧氣、食物種類等；生長在同一塊食物上的霉菌之間的相互影響則屬于生物因素。在這個(gè)活動(dòng)中我們主要探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。實(shí)驗(yàn)以課外活動(dòng)形式，由學(xué)生在家庭完成。 【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試通過探究活動(dòng)解決問題的過程；
2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡單的表格用以記錄活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象；
3.練習(xí)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程，解釋溫度是否影響霉菌的生活。 【材料器具】
饅頭2塊(或面包)、干凈的食品袋2個(gè)、冰箱。 【方法步驟】
1.提出問題：霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢2.嘗試對(duì)問題做出合理的解釋――作出假設(shè)。
你認(rèn)為影響霉菌生活的是： 。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行研究
影響霉菌生活的非生物因素很多，每個(gè)實(shí)驗(yàn)通常只研究一個(gè)可變因素。本實(shí)驗(yàn)首先探究的可變因素是： 。（溫度或濕度）
4.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
每天用放大鏡仔細(xì)觀察兩組食品表面的變化，直至最初長出的霉菌變色。要堅(jiān)持每天做好觀察和記錄：
注意：(1)你們可以用文字或繪圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也可以配以照片。(2)記錄應(yīng)真實(shí)，并盡可能詳細(xì)。
海陽中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)
(4)請(qǐng)用繪圖或照片的方式展示兩組實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果。
5.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
檢驗(yàn)預(yù)期與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否完全一致，如果存在差異，你們的解釋是：
你們對(duì)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是：
實(shí)驗(yàn)中你們遇到了哪些困難你們是如何克服的
6.你們得出的結(jié)論是： 【討論】
1.你們認(rèn)為選用什么樣的食品容易長出霉菌
2.你們的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他組的一致嗎
【思考】
1.如果想要“探究不同食品對(duì)霉菌生活的影響”，你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步解決這一問題呢
2.你如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其他條件(如濕度、氧氣等)對(duì)霉菌生活的影響
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇12
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/strong>
本實(shí)例的目的是設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
二、儀器用具
1、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。
三、實(shí)驗(yàn)原理
設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟
1) 在“頁面屬性”對(duì)話框中設(shè)置頁面的背景圖像。
2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
六、討論與結(jié)論
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，并且要鼠標(biāo)經(jīng)過的時(shí)候會(huì)變成另一個(gè)圖像，這就是鼠標(biāo)經(jīng)過圖像的效果。當(dāng)然這種實(shí)驗(yàn)效果很難在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會(huì)影響網(wǎng)頁的打開速度，甚至圖像在插入會(huì)也會(huì)有失真的感覺，因此在插入前對(duì)圖像進(jìn)行必要的處理能使實(shí)驗(yàn)的效果更好。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇13
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?/strong>
本實(shí)例是通過“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中的“高級(jí)”選項(xiàng)卡創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。
二、儀器用具
1、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件;
三、實(shí)驗(yàn)原理
通過“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中的“高級(jí)”選項(xiàng)卡創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。
四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟
1)執(zhí)行“站點(diǎn)\管理站點(diǎn)”命令，在彈出的“管理站點(diǎn)”對(duì)話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點(diǎn)”命令。
2)在彈出的“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中單擊“高級(jí)”選項(xiàng)卡。
3)在“站點(diǎn)名稱”文本框中輸入站點(diǎn)名稱，在“默認(rèn)文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點(diǎn)文件夾。在“默認(rèn)圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點(diǎn)”對(duì)話框。
4)在“管理站點(diǎn)”對(duì)話框中單擊“完成”按鈕，站點(diǎn)創(chuàng)建完畢。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
六、討論與結(jié)論
實(shí)驗(yàn)開始之前要先建立一個(gè)根文件夾，在實(shí)驗(yàn)的過程中把站點(diǎn)存在自己建的文件夾里，這樣才能使實(shí)驗(yàn)條理化，不至于在實(shí)驗(yàn)后找不到自己的站點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)一些選項(xiàng)，計(jì)算機(jī)一般會(huì)有默認(rèn)的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項(xiàng)的含義，以及它會(huì)造成的效果，否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果失真。實(shí)驗(yàn)前先熟悉好操作軟件是做好該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇14
一.醬鹵及制品
1.實(shí)驗(yàn)原理：
醬鹵肉類是將肉在水中加食鹽或醬油等調(diào)味料和香辛料一起煮制而成的熟肉類制品。一般醬鹵肉類的原料在加工時(shí)，先用清水預(yù)煮 15～25min，然后用醬汁或鹵汁煮制成熟。某些產(chǎn)品在醬制或鹵制后，需再經(jīng)煙熏等工序。醬鹵肉類的主要特點(diǎn)是色澤鮮艷、味美、肉嫩，具有獨(dú)特的風(fēng)味。
醬鹵制品根據(jù)加入調(diào)味料的種類、數(shù)量不同又可分為很多品種，通常有五香或紅燒制品、蜜汁制品、糖醋制品，鹵制品等。
�。�1）五香或紅燒制品
是醬制品中最廣泛的一大類，這類產(chǎn)品的特點(diǎn)是在加工中用較多量的醬油，另外在產(chǎn)品中加入八角、桂皮、丁香、花椒、小茴香等多種香辛料，故又叫五香制品。
�。�2）蜜汁制品
在紅燒的基礎(chǔ)上使用紅曲米作著色劑，產(chǎn)品為櫻桃紅色，鮮艷奪目，輔料中加入多量的糖分或增加適量的蜂蜜，產(chǎn)品色濃味甜。
�。�3）糖醋制品
輔料中加一定比例的糖醋，使產(chǎn)品具有甜酸的滋味。
2.實(shí)驗(yàn)步驟：
�。ㄒ唬� 調(diào)味
根據(jù)各地區(qū)消費(fèi)習(xí)慣、品種的不同而加入不同種類和數(shù)量的調(diào)味料，加工成具有特定風(fēng)味的產(chǎn)品。調(diào)味的方法根據(jù)加入調(diào)味料的時(shí)間大致可分為以下三種。
�。�1）基本調(diào)味
在原料經(jīng)過整理之后，加入鹽、醬油或其他配料進(jìn)行腌制，奠定產(chǎn)品的咸味，稱基本調(diào)味。
�。�2）定性調(diào)味
原料下鍋后，隨同加入主要配料如醬油、鹽、酒、香料等，加熱煮制或紅燒，決定產(chǎn)品的口味稱定性調(diào)味。
�。�3）輔助調(diào)味
加熱煮制之后或即將出鍋時(shí)加入糖、味精等以增進(jìn)產(chǎn)品的色澤、鮮味，稱輔助調(diào)味。
�。ǘ┲笾�
�。�1）清煮
在肉湯中不加任何調(diào)味料，只是清水煮制，也稱緊水、出水、白鍋。通常在沸騰狀態(tài)下加熱
數(shù)分鐘至一小時(shí)。它是輔助性的煮制工序，作用是去除原
料肉的腥、膻異味，同時(shí)通過撇沫、除油，將血污、浮油除去，保證產(chǎn)品風(fēng)味純正。
�。�2）紅燒
是在加入各種調(diào)味料后進(jìn)行煮制，加熱的時(shí)間和火候依產(chǎn)品的要求而定。要掌握由湯與肉的比例和煮制中湯量的變化，分為寬湯和緊湯。加熱火候根據(jù)加熱火力的大小可分為旺火、文火和微火。最終使產(chǎn)品酥潤可口、風(fēng)味濃郁。
3.材料及用具
�。�1）原料選擇與整理
原料選用健康、新鮮、優(yōu)質(zhì)牛前肩或后腿肌肉，可選用淘汰乳�；蚍视Ｈ�。除去脂肪、淋巴、用冷水浸泡一下清除淤血，按部位分切肉，把肉再切成1~2kg左右的肉塊備用。
�。�2）主要用具：臺(tái)秤、不銹鋼器皿、鹽水注射機(jī)、滾揉機(jī)、刀具、煮鍋、灶具、盤子、包裝機(jī)、包裝袋等。
4.傳統(tǒng)醬牛肉加工工藝流程及操作要點(diǎn)
�。�1）預(yù)煮
把肉塊放入100℃的沸水中煮1h，目的是除去腥膻味，同時(shí)可在水中加幾塊胡蘿卜。煮好后把肉撈出，再放在清水中洗滌干凈，洗至無血水為止。
（2）調(diào)醬
取一定量水與黃醬拌和，把醬渣撈出，煮沸1h，并將浮在湯面上醬沫撇凈，盛入容器內(nèi)備用。
�。�3）煮制
鍋底和四周應(yīng)預(yù)先墊以竹篾，向煮鍋內(nèi)加水約3/4，待煮沸之后將調(diào)料用紗布包好放入鍋底。將結(jié)締組織較多肉質(zhì)堅(jiān)韌的部位放在底部，較嫩的、結(jié)締組織較少的放在上層，先用旺火煮沸1h，轉(zhuǎn)至小火煨4h左右。期間為使肉塊均勻煮爛，每隔1h左右倒鍋一次，再補(bǔ)加適量老湯和食鹽。必須使每塊肉均浸入湯中煮，使各種調(diào)味料均勻地滲入肉中。用特制的鐵鏟將肉逐一托出，碼在盤上，將鍋中余汁淋在肉塊上，使成品光亮油潤。并計(jì)算成品率。
附：醬牛肉新工藝
（1）原料肉選擇、處理同上
（2）工藝流程
原料肉處理→配制腌液→腌液注射→滾揉→煮制→成品→冷卻→包裝
�。�3）配制腌液：（以牛肉100kg計(jì)）將胡椒粒（用時(shí)砸開）、花椒、大料各15g；
鮮姜、大蔥各75g放入料包投入20kg沸水中熬制30~40min,冷卻至30℃左右，加入食鹽2kg，品質(zhì)改良劑2kg.攪拌溶化后過濾備用。
（4）注射及滾揉：用鹽水注射機(jī)將配制好的腌液按10~20%注入牛肉塊中；滾揉機(jī)放入牛肉塊，低溫條件（≤10℃）下持續(xù)滾揉4~6h。
�。�5）滾揉后立即醬牛肉塊放入85~90℃的水中燜煮2~3h,出鍋冷卻，切片包裝。
三.品質(zhì)分析
產(chǎn)品描述：
醬牛肉我國大部地區(qū)都有生產(chǎn)，其中北京月盛齋醬牛肉最富盛名，因加入多種天然調(diào)味料，又名五香醬牛肉。其選料精良、做法獨(dú)特，產(chǎn)品外表有光亮，深棕色，香濃味醇，食之酥嫩爽口，有韌性但不粗老，瘦而不柴，切片性好。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇15
一、 噪聲的來源
噪聲的種類很多，因其產(chǎn)生的條件不同而異。地球上的噪聲主要來源于自然界的噪聲和人為活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲。自然界形成的這些噪聲是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，因此，人們是無法克服的。我們所研究的噪聲主要是指人為活動(dòng)所產(chǎn)生的噪聲，它的來源分為以下幾種情況。
�、沤煌ㄔ肼�
在我國，道路交通噪聲在城市中占的比重通常為40％以上，有的甚至在75％以上，隨著城市車輛的擁有量不斷增加，道路交通噪聲的危害也將不斷加劇。系由各種交通運(yùn)輸工具產(chǎn)生的振動(dòng)聲、喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、防盜報(bào)警鳴笛聲、穿越而過的鐵路（包括地上、地下）和飛機(jī)起落時(shí)的噪聲等。 ⑵工業(yè)噪聲
系由工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的機(jī)械設(shè)備和動(dòng)力裝置產(chǎn)生的噪聲。
工業(yè)噪聲在我國城市環(huán)境噪聲中所占的比重約為20％左右，在我國城市中，居民與廠礦的混雜情況甚多，廠礦噪聲的強(qiáng)度大，作用時(shí)間長，使得居民對(duì)廠礦聲的反應(yīng)特別強(qiáng)烈。
�、墙ㄖ┕ぴ肼�
建筑工地地打樁聲能傳到數(shù)公里以外，且工期大都在一年以上，因而對(duì)周圍居民地干擾是很大的。
�、壬鐣�(huì)生活噪聲
泛指人們因生活（商業(yè)文化、娛樂等）活動(dòng)所產(chǎn)生的噪聲。
二、 噪聲的危害
噪聲污染已成為城市四大公害之一，其危害主要表現(xiàn)在一下及格方面： ⑴干擾和損害聽力。
噪聲污染可引起耳鳴耳痛、聽力損傷等聽力損害。另外，噪聲會(huì)干擾聽力，掩鼻需要的聲音，使人不易察覺一些危險(xiǎn)的信號(hào)，從而容易造成重大事故。 ⑵引起心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等方面的疾病。 ⑶對(duì)心理、睡眠、神經(jīng)系統(tǒng)、工作和生活產(chǎn)生影響。噪聲會(huì)使人心煩意亂、負(fù)面情緒增加；使感知判斷能力、智力思維、瞬時(shí)記憶、視聽反應(yīng)速度和驗(yàn)收協(xié)
調(diào)能力下降。人長時(shí)間在噪聲刺激下就會(huì)患“神經(jīng)衰弱癥”。
�、葘�(duì)婦女、孕婦、胎兒、兒童產(chǎn)生影響。長期強(qiáng)噪聲會(huì)導(dǎo)致女性月經(jīng)不調(diào)、性機(jī)能紊亂；在噪聲環(huán)境下生活的兒童，智力發(fā)育水平要比安靜條件下的兒童低20％。
⑸對(duì)視覺的影響。長時(shí)間處于噪聲環(huán)境中，很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和流淚等，同時(shí)還會(huì)使色覺、視野發(fā)生異常。
�、势渌绊�。強(qiáng)噪聲刺激影響動(dòng)植物的生長發(fā)育，使生物間的信息聯(lián)系破壞；使建筑物坍塌，一起設(shè)備失靈和毀壞等。
三、主要儀器
AWA5633數(shù)字式聲級(jí)計(jì)、普通聲級(jí)計(jì)（II型：HS5633）、Hs5920 噪聲監(jiān)測(cè)儀,。
四、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)
1. 室外測(cè)量時(shí)聲級(jí)計(jì)的傳聲器上應(yīng)加防風(fēng)罩；測(cè)量時(shí)應(yīng)雨無雪；風(fēng)力小于5.5m/s；傳聲器應(yīng)距地面不小于1.2m；
2. 若測(cè)點(diǎn)靠近樹木、建筑墻等不宜測(cè)量處應(yīng)移開距離至少1m以上；
3. 要防止測(cè)量時(shí)的讀數(shù)噪聲干擾。
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、學(xué)生進(jìn)行噪聲背景資料收集、包括資料查閱與監(jiān)測(cè)方案的設(shè)計(jì)。查閱文獻(xiàn)了解國內(nèi)校園噪聲監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀與噪聲污染危害；調(diào)查我校校園噪聲源及其噪聲規(guī)律、包括建筑設(shè)施等情況，由小組長組織同學(xué)根據(jù)調(diào)查情況討論采樣點(diǎn)的選擇與布設(shè)，結(jié)合噪聲變化規(guī)律和實(shí)驗(yàn)時(shí)間確定采樣時(shí)間與頻率，設(shè)計(jì)噪聲測(cè)量數(shù)據(jù)原始表格；小組長組織修改并組織同組成員踏勘后確定最終噪聲監(jiān)測(cè)方案。
2、檢測(cè)：，每5sec讀一個(gè)瞬時(shí)A聲級(jí)，連續(xù)讀取100 個(gè)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇16
活動(dòng)名稱：石子畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、 出示石頭，嘗試拼擺，激發(fā)幼兒興趣
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
�。�1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
�。�2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
二、 出示ppt，欣賞石子組畫。
�。�1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
�。�2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”
三、 出示真實(shí)石頭，幼兒拼擺發(fā)現(xiàn)連接方法。
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
�。�1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
�。�2）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、 作品分享。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇17
一個(gè)長學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。在學(xué)習(xí)知識(shí)上面，開始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。
從最開始的誤差分析，實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)象以后在去想理論。在實(shí)驗(yàn)這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗(yàn)，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開始的時(shí)候我做實(shí)驗(yàn)都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測(cè)量三相電，有很多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果選取恰當(dāng)?shù)捻樞蚓湍軌驕p少很多接線，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做實(shí)驗(yàn)之前想好這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求什么，有幾個(gè)步驟，就應(yīng)怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。
電原實(shí)驗(yàn)開始的幾周上課時(shí)間不是很固定，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了很多，第一次感覺有那么多實(shí)驗(yàn)報(bào)告要寫，在交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時(shí)間，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理安排自己的時(shí)間，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗(yàn)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在負(fù)阻的實(shí)驗(yàn)中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又浪費(fèi)時(shí)間，又沒有效果，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有很多線，很容易插錯(cuò)，所以要個(gè)性仔細(xì)。
在最后的綜合實(shí)驗(yàn)中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測(cè)量角度的儀器，雖然不是個(gè)性準(zhǔn)確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數(shù)碼顯示個(gè)性需要細(xì)致，由于我自己是一個(gè)粗心的人，所以數(shù)碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇18
一.醬鹵及制品
1.實(shí)驗(yàn)原理：
醬鹵肉類是將肉在水中加食鹽或醬油等調(diào)味料和香辛料一起煮制而成的熟肉類制品。一般醬鹵肉類的原料在加工時(shí)，先用清水預(yù)煮 15～25min，然后用醬汁或鹵汁煮制成熟。某些產(chǎn)品在醬制或鹵制后，需再經(jīng)煙熏等工序。醬鹵肉類的主要特點(diǎn)是色澤鮮艷、味美、肉嫩，具有獨(dú)特的風(fēng)味。
醬鹵制品根據(jù)加入調(diào)味料的種類、數(shù)量不同又可分為很多品種，通常有五香或紅燒制品、蜜汁制品、糖醋制品，鹵制品等。
�。�1）五香或紅燒制品 是醬制品中最廣泛的一大類，這類產(chǎn)品的特點(diǎn)是在加工中用較多量的醬油，另外在產(chǎn)品中加入八角、桂皮、丁香、花椒、小茴香等多種香辛料，故又叫五香制品。
（2）蜜汁制品 在紅燒的基礎(chǔ)上使用紅曲米作著色劑，產(chǎn)品為櫻桃紅色，鮮艷奪目，輔料中加入多量的糖分或增加適量的蜂蜜，產(chǎn)品色濃味甜。
�。�3）糖醋制品 輔料中加一定比例的糖醋，使產(chǎn)品具有甜酸的滋味。
2.實(shí)驗(yàn)步驟：
�。ㄒ唬� 調(diào)味
根據(jù)各地區(qū)消費(fèi)習(xí)慣、品種的不同而加入不同種類和數(shù)量的調(diào)味料，加工成具有特定風(fēng)味的產(chǎn)品。調(diào)味的方法根據(jù)加入調(diào)味料的時(shí)間大致可分為以下三種。
（1）基本調(diào)味 在原料經(jīng)過整理之后，加入鹽、醬油或其他配料進(jìn)行腌制，奠定產(chǎn)品的咸味，稱基本調(diào)味。
�。�2）定性調(diào)味 原料下鍋后，隨同加入主要配料如醬油、鹽、酒、香料等，加熱煮制或紅燒，決定產(chǎn)品的口味稱定性調(diào)味。
（3）輔助調(diào)味 加熱煮制之后或即將出鍋時(shí)加入糖、味精等以增進(jìn)產(chǎn)品的色澤、鮮味，稱輔助調(diào)味。
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�。�1）清煮 在肉湯中不加任何調(diào)味料，只是清水煮制，也稱緊水、出水、白鍋。通常在沸騰狀態(tài)下加熱數(shù)分鐘至一小時(shí)。它是輔助性的煮制工序，作用是去除原料肉的腥、膻異味，同時(shí)通過撇沫、除油，將血污、浮油除去，保證產(chǎn)品風(fēng)味純正。
（2）紅燒 是在加入各種調(diào)味料后進(jìn)行煮制，加熱的時(shí)間和火候依產(chǎn)品的要求而定。要掌握由湯與肉的比例和煮制中湯量的變化，分為寬湯和緊湯。加熱火候根據(jù)加熱火力的大小可分為旺火、文火和微火。最終使產(chǎn)品酥潤可口、風(fēng)味濃郁。
3. 材料及用具
�。�1）原料選擇與整理
原料選用健康、新鮮、優(yōu)質(zhì)牛前肩或后腿肌肉，可選用淘汰乳�；蚍视Ｈ狻３ブ�、淋巴、用冷水浸泡一下清除淤血，按部位分切肉，把肉再切成1~2kg左右的肉塊備用。
（2）主要用具：臺(tái)秤、不銹鋼器皿、鹽水注射機(jī)、滾揉機(jī)、刀具、煮鍋、灶具、盤子、包裝機(jī)、包裝袋等。
4.傳統(tǒng)醬牛肉加工工藝流程及操作要點(diǎn)
�。�1）預(yù)煮
把肉塊放入100℃的沸水中煮1h，目的是除去腥膻味，同時(shí)可在水中加幾塊胡蘿卜。煮好后把肉撈出，再放在清水中洗滌干凈，洗至無血水為止。
（2）調(diào)醬
取一定量水與黃醬拌和，把醬渣撈出，煮沸1h，并將浮在湯面上醬沫撇凈，盛入容器內(nèi)備用。
�。�3）煮制
鍋底和四周應(yīng)預(yù)先墊以竹篾，向煮鍋內(nèi)加水約3/4，待煮沸之后將調(diào)料用紗布包好放入鍋底。將結(jié)締組織較多肉質(zhì)堅(jiān)韌的部位放在底部，較嫩的、結(jié)締組織較少的放在上層，先用旺火煮沸1h，轉(zhuǎn)至小火煨4h左右。期間為使肉塊均勻煮爛，每隔1h左右倒鍋一次，再補(bǔ)加適量老湯和食鹽。必須使每塊肉均浸入湯中煮，使各種調(diào)味料均勻地滲入肉中。用特制的鐵鏟將肉逐一托出，碼在盤上，將鍋中余汁淋在肉塊上，使成品光亮油潤。并計(jì)算成品率。
附：醬牛肉新工藝
�。�1）原料肉選擇、處理同上
（2）工藝流程
原料肉處理→配制腌液→腌液注射→滾揉→煮制→成品→冷卻→包裝
�。�3）配制腌液：（以牛肉100kg計(jì)）將胡椒粒（用時(shí)砸開）、花椒、大料各15g；鮮姜、大蔥各75g放入料包投入20kg沸水中熬制30~40min,冷卻至30℃左右，加入食鹽2kg，品質(zhì)改良劑2kg.攪拌溶化后過濾備用。
�。�4）注射及滾揉：用鹽水注射機(jī)將配制好的腌液按10~20%注入牛肉塊中；滾揉機(jī)放入牛肉塊，低溫條件（≤10℃）下持續(xù)滾揉4~6h。
�。�5）滾揉后立即醬牛肉塊放入85~90℃的水中燜煮2~3h,出鍋冷卻，切片包裝。
三.品質(zhì)分析
產(chǎn)品描述：
醬牛肉我國大部地區(qū)都有生產(chǎn)，其中北京月盛齋醬牛肉最富盛名，因加入多種天然調(diào)味料，又名五香醬牛肉。其選料精良、做法獨(dú)特，產(chǎn)品外表有光亮，深棕色，香濃味醇，食之酥嫩爽口，有韌性但不粗老，瘦而不柴，切片性好。 炸燒雞腿加工的加工
1.原料選擇與整理
冰鮮雞翅或翅根為最佳，洗凈晾表面無水待用。
2.主要用具：臺(tái)秤、不銹鋼器皿、刀具、（電）炸鍋、煮鍋、料袋、灶具、盤子、包裝機(jī)、包裝袋等。
四.工藝流程及操作要點(diǎn)
選擇和處理→腌制→（燙皮）上色→油炸 → 煮制→冷卻→包裝
�。ǘ┰吓浞�(單位：kg)
�。ㄈC皮上色
�。ㄋ模┯驼�
�。ㄎ澹┲笾�
�。├鋮s包裝
五.品質(zhì)分析
特色：香味濃郁、肉質(zhì)熟爛，易消化、肥而不膩；完整、美觀，肉色醬黃�？оu金黃味濃。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇19
實(shí)驗(yàn)名稱：如何成功，如何成才。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實(shí)驗(yàn)來研究證明。
實(shí)驗(yàn)用品：大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識(shí)"顆粒若干，"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識(shí)"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
1、加入"知識(shí)"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識(shí)"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時(shí)，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
實(shí)驗(yàn)方程式：知識(shí)+懶惰=一無所獲；知識(shí)+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。
實(shí)驗(yàn)小結(jié)：由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。成才所需的時(shí)間并非一朝一夕。在這漫長的時(shí)間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會(huì)有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進(jìn)沒有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會(huì)有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會(huì)有千古名著《紅樓夢(mèng)》；同樣，蒲松齡沒有科場(chǎng)的落魄，也就不會(huì)成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅(jiān)持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開。
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：11月28日
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇20
電子信息工程學(xué)系實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ——適用于計(jì)算機(jī)課程
課程名稱： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：Visual studio c++ 6.0集開發(fā)環(huán)境的使用
實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 班級(jí)： 計(jì)教101 姓名：蔡靜 學(xué)號(hào)：
實(shí) 驗(yàn) 目 的:
1、熟悉并學(xué)習(xí)使用C++程序編譯平臺(tái)VC++ 6.0；
2、掌握如何在編譯平臺(tái)下編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)簡單的C++程序；
實(shí) 驗(yàn) 環(huán) 境: Visual C++ 6.0
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 及 過 程:
1：新建一個(gè)C++源程序的方法：
(1) 在Visual C++主窗口的主菜單欄中選擇File（文件）命令，然后選擇New（新建）命令.這時(shí)，展幕上出現(xiàn)一個(gè)New（新建）對(duì)話框，單擊此對(duì)話框的上方的Files（文件）屬性頁，在列表中選擇“C++ Source File”項(xiàng)，表示要建立新的C++源程序文件，然后在對(duì)話框右半部分的Location（目錄）文本框中輸入準(zhǔn)備編輯的源程序文件的存儲(chǔ)路徑.后點(diǎn)擊OK 按鈕后，回到Visual C++主窗口，且會(huì)在窗口的標(biāo)題欄中顯示出你所設(shè)定的文件名。后你可以看到光標(biāo)在程序編輯窗口閃爍，表示程序編輯窗口已激活，可以輸入編輯源程序了。
(2) 輸入程序。檢查無誤后，則將源程序保存在前面指定的文件中，方法是：在主菜單欄中選擇File（文件）命令，并在其下拉菜單中選擇Save（保存）命令。也可以用快捷鍵Ctrl+S 來保存文件。 2：程序的編譯：
(1) 在編輯和保存了源文件以后，需要對(duì)該源文件進(jìn)行編譯。單擊主菜單欄中的Build（編譯），在其下菜單中選擇Compile 命令
(2) 在選擇“編譯”命令后，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，內(nèi)容是“This build command repuires
(3) an active project workspace.Would you like to creat a default project workspace?”（此編譯命令要求一個(gè)有效的項(xiàng)目工作區(qū)。你是否同意建立一個(gè)默認(rèn)的項(xiàng)目工作區(qū)）。單擊Yes（是）按鈕，表示同意由系統(tǒng)建立默認(rèn)的項(xiàng)目工作區(qū)，然后開始編譯。也可以不用選擇菜單的方法，而用Ctrl+F7 或小圖標(biāo) 來完成編譯。
(4) 在進(jìn)行編譯時(shí)，編譯系統(tǒng)檢查源程序中有無語法錯(cuò)誤，然后在主窗口下部的調(diào)試信息窗口輸出編譯的信息，如果有錯(cuò)，就會(huì)指出錯(cuò)誤的位置和性質(zhì)
3：程序的連接
在得到目標(biāo)程序后，就可以對(duì)程序進(jìn)行連接了。此時(shí)應(yīng)選擇Build（構(gòu)建）→Build命令，表示要求連接并建立一個(gè)可執(zhí)行文件。在執(zhí)行連接后，在調(diào)試輸出窗口顯示連接時(shí)的信息，說明沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，生成了一個(gè)可執(zhí)行文件。
4：程序的執(zhí)行
在得到可執(zhí)行文件 后，就可以直接執(zhí)行了。選擇Build→!Execute test.exe（執(zhí)行）命令。在選擇“！Execute test.exe”命令后，即開始執(zhí)行.exe文件。也可以不通過選擇菜單命令，而且Ctrl+F5 來實(shí)現(xiàn)程序的執(zhí)行。程序執(zhí)行后，屏幕切換到輸出結(jié)果的窗口，顯示出運(yùn)行結(jié)果，
可以看到，在輸出結(jié)果的窗口中的頭幾行是程序的輸出結(jié)果，最后一行“Press any key to continue”并非程序所指定的輸出，而是Visual C++在輸出完運(yùn)行結(jié)果后由Visual V++6.0 系統(tǒng)自動(dòng)加上的一行信息，通知用戶“按任何一鍵以便繼續(xù)”。當(dāng)你按下任何一鍵后，輸出窗口消失，回到Visual C++的主窗口，你可以繼續(xù)對(duì)源程序進(jìn)行修改補(bǔ)充或進(jìn)行其他工作。
如果已完成對(duì)一個(gè)程序的操作，不再對(duì)它進(jìn)行其他處理，應(yīng)當(dāng)選擇File（文件）→CloseWorkspace（關(guān)閉窗口）命令，以結(jié)束對(duì)該程序的操作。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇21
近代物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 微波基本參量測(cè)定實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
1. 學(xué)習(xí)微波的基本知識(shí)，了解波導(dǎo)測(cè)量系統(tǒng)，熟悉基本微波元件的作用；
2. 了解微波在波導(dǎo)中傳播的特點(diǎn)，掌握微波基本測(cè)量技術(shù)；
3. 掌握駐波測(cè)量線的正確使用方法；
4. 掌握電壓駐波系數(shù)的測(cè)量原理和方法。
【實(shí)驗(yàn)原理】
一、微波基本知識(shí)
微波技術(shù)是近代發(fā)展起來的一門尖端科學(xué)技術(shù)，它不僅在通訊、原子能技術(shù)、空間技術(shù)、量子電子學(xué)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面有著廣泛的應(yīng)用，在科學(xué)研究中也是一種重要的觀測(cè)手段，微波的研究方法和測(cè)試設(shè)備都與無線電波的不同。微波的頻率范圍是處于光波和廣播電視所采用的無線電波之間，因此它兼有兩者的性質(zhì)，卻又區(qū)別于兩者。與無線電波相比，微波有下述幾個(gè)主要特點(diǎn)
1。波長短(1m —1mm)：具有直線傳播的特性，利用這個(gè)特點(diǎn)，就能在微波波段制成 方向性極好的天線系統(tǒng)，也可以收到地面和宇宙空間各種物體反射回來的微弱信號(hào)，從而 確定物體的方位和距離，為雷達(dá)定位、導(dǎo)航等領(lǐng)域提供了廣闊的應(yīng)用。
2。頻率高：微波的電磁振蕩周期(10一10s)很短，已經(jīng)和電子管中電子在電極間的飛越時(shí)間(約10s)可以比擬，甚至還小，因此普通電子管不能再用作微波器件(振蕩器、放大器和檢波器)中，而必須采用原理完全不同的微波電子管(速調(diào)管、磁控管和行波管等)、微波固體器件和量子器件來代替。另外，微波傳輸線、微波元件和微波測(cè)量設(shè)備的線度與波長具有相近的數(shù)量級(jí)，在導(dǎo)體中傳播時(shí)趨膚效應(yīng)和輻射變得十分嚴(yán)重，一般無線電元件如電阻、電容、電感等元件都不再適用，也必須用原理完全不同的微波元件(波導(dǎo)管、波導(dǎo)元件、諧振腔等)來代替。
3。微波在研究方法上不像無線電那樣去研究電路中的電壓和電流，而是研究微波系統(tǒng)中的電磁場(chǎng)，以波長、功率、駐波系數(shù)等作為基本測(cè)量參量。
4。量子特性：在微波波段，電磁波每個(gè)量子的能量范圍大約是10～10eV，而許多原子和分子發(fā)射和吸收的電磁波的波長也正好處在微波波段內(nèi)。人們利用這一特點(diǎn)來研究分子和原子的結(jié)構(gòu)，發(fā)展了微波波譜學(xué)和量子電子學(xué)等尖端學(xué)科，并研制了低噪音的量子放大器和準(zhǔn)確的分子鐘，原子鐘。
5。能穿透電離層：微波可以暢通無阻地穿越地球上空的電離層，為衛(wèi)星通訊，宇宙通訊和射電天文學(xué)的研究和發(fā)展提供了廣闊的前途。
綜上所述微波具有自己的特點(diǎn)，不論在處理問題時(shí)運(yùn)用的概念和方法上，還是在實(shí)際應(yīng)用的微波系統(tǒng)的原理和結(jié)構(gòu)上，都與普通無線電不同。微波實(shí)驗(yàn)是近代物理實(shí)驗(yàn)的重要組成部分。
二、微波傳輸特性
根據(jù)電磁場(chǎng)的普遍規(guī)律——Maxwell方程組以及具體波導(dǎo)的邊界條件，可以嚴(yán)格求解出只有兩大類波能夠在矩形波導(dǎo)中傳播：①橫電波（又稱為磁波），簡寫為TE波（或H波），磁場(chǎng)可以有縱向和橫向的分量，但電場(chǎng)只有橫向分量。②橫磁波（又稱為電波），簡寫為TM波（或E波），電場(chǎng)可以有縱向和橫向的分量，但磁場(chǎng)只有橫向分量。在實(shí)際應(yīng)用中，一般讓波導(dǎo)中存在一種波型，而且只傳輸一種波型，本實(shí)驗(yàn)采用TE10波，是矩形波導(dǎo)中常用的一種波型。 TE10型波：
在一個(gè)均勻、無限長和無耗的矩形波導(dǎo)中，沿z方向傳播的TE10型波的各個(gè)場(chǎng)分量為 Hxjxaaxsinej(tz)， Hy0， Hzjcosej(tz) aaaxEx0， Eyj0sinej(tz)，Ez0， a，其中：為電磁波的角頻率，2f，f是微波頻率；
a: 波導(dǎo)截面寬邊的長度；微波沿傳輸方向的相位常數(shù)2g；
g：波導(dǎo)波長（在波導(dǎo)管里面，某些特定波長的電磁波與波導(dǎo)諧振，其中最長的一個(gè)波長被稱為波導(dǎo)的特征波長，也稱波導(dǎo)波長），g(2a )2：微波在自由空間波長。
以上表明，TE10波具有如下特點(diǎn)：
�、� 存在一個(gè)臨界波長c2a，（矩形波導(dǎo)中傳播的TE波和TM波，都有一定的“臨界波長”，能在矩形波導(dǎo)中傳播的波長最長的電磁波的波長稱為波導(dǎo)管的臨界波長）。只有波長c的電磁波才能在波導(dǎo)管中傳播
�、� g，即波導(dǎo)波長λg 大于自由空間波長λ，（TE波和TM波在波導(dǎo)中的波長用g表示）。波導(dǎo)內(nèi)由入射波與反射波疊加而成的合成波，其相平面?zhèn)鞑サ乃俣确Q為相速V，群速Vc是表示能量沿波導(dǎo)縱向傳播的速度，其關(guān)系為VVcC。因?yàn)�，波�?dǎo)中電磁波是成“之”字形并以光速傳播的，所以，波導(dǎo)波長g將大于自由空間的波長。
�、� 電場(chǎng)只存在橫向分量，電力線從一個(gè)導(dǎo)體壁出發(fā)，終止在另一個(gè)導(dǎo)體壁上，并且始終平行于波導(dǎo)的窄邊（坐標(biāo)xyz的.x軸沿波導(dǎo)橫截面的寬邊，y軸沿波導(dǎo)橫截面的窄邊，z軸沿波導(dǎo)的縱方向）。
④ 磁場(chǎng)既有橫向分量，也有縱向分量，磁力線環(huán)繞電力線。
�、� 電磁場(chǎng)在波導(dǎo)的縱方向(z)上形成行波。在z方向上，Ey和Hx的分布規(guī)律相同，也就是說Ey最大處Hx也最大，Ey為零處Hx也為零，場(chǎng)的這種結(jié)構(gòu)是行波的特點(diǎn)。
波導(dǎo)管的工作狀態(tài)：
�。�1）如果波導(dǎo)終端負(fù)載是匹配的（波導(dǎo)終端接入負(fù)載后，由于負(fù)載性質(zhì)的不同，電磁波就將在終端產(chǎn)生不同程度的反射。如果用ZC表示傳輸線的特性阻抗，用ZL表示負(fù)載阻抗, 若波導(dǎo)終端負(fù)載是匹配的，則ZC＝ZL），則入射波全部被負(fù)載吸收而無反射，傳播到終端的電磁波的所有能量全部被吸收，這時(shí)波導(dǎo)中呈現(xiàn)的是行波，即此時(shí)波導(dǎo)管中的微波的將沿波導(dǎo)管無損耗的向前傳播，傳播時(shí)波的幅值不衰減，能量不衰減，就像在真空中傳播一樣。
�。�2）當(dāng)終端短路（微波技術(shù)中的短路是指系統(tǒng)終端接入全反射負(fù)載，即：ZL0）時(shí)，入射波被負(fù)載全部反射。這時(shí)波導(dǎo)管中同時(shí)有兩列頻率相同、振幅相同、傳播方向相反的微波，一列是入射波，一列是反射波，這兩列波將在波導(dǎo)管中形成駐波，并且是“純駐波”，波的波腹和波節(jié)點(diǎn)電場(chǎng)E的大小Emax0，而Emin＝0。
�。�3）當(dāng)波導(dǎo)終端不匹配時(shí)（任意負(fù)載下），就有一部分波被反射（波導(dǎo)中的任何不均勻性也會(huì)產(chǎn)生反射），形成所謂混合波�；旌喜ㄊ且环N“行駐波”， 波的波腹和波節(jié)點(diǎn)電場(chǎng)E的大小。 Emax0，并且Emin0，為描述電磁波，引入反射系數(shù)與駐波比的概念，反射系數(shù)定義為Er/Eiej。
駐波比定義為：Emax，用駐波比來描述傳輸線阻抗匹配的情況。 Emin
其中：Emax和Emin分別為波腹（駐波電場(chǎng)最大值處）和波節(jié)（駐波電場(chǎng)最小值處）點(diǎn)電場(chǎng)E的大小。
不難看出：對(duì)于行波，=1；對(duì)于駐波，=∞；而當(dāng)1<<∞，是混合波。
【實(shí)驗(yàn)儀器】
微波系統(tǒng)中最基本的參數(shù)有頻率、駐波比、功率等。而阻抗、波長、駐波比和功率等微波參數(shù)的測(cè)量方法有其獨(dú)特之處。微波阻抗的測(cè)量是通過檢測(cè)電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)值（即：駐波比）來實(shí)現(xiàn)。波長的測(cè)量可用諧振腔來進(jìn)行（即通常所稱的“吸收式波長計(jì)”）。功率的測(cè)量是利用微波的熱效應(yīng)，通過熱電換能器進(jìn)行間接的量測(cè)。
本實(shí)驗(yàn)是使用厘米波中的X波段，其標(biāo)稱波長為3.2cm，中心頻率為9375MHz。其它主要設(shè)備有：
測(cè)量線：三厘米駐波測(cè)量線由開槽波導(dǎo)、不調(diào)諧探頭和滑架組成。其內(nèi)腔尺寸為a＝22.86mm，b＝10.16mm。其主模頻率范圍為8.60～9.6.GHz，對(duì)于TE10波而言，截止波長c2a＝45.72mm，截止頻率為ccc6.557GHz。開槽直波導(dǎo)位于波導(dǎo)寬邊的正中央，平行于波導(dǎo)軸線，不切割高頻電流，因此對(duì)波導(dǎo)內(nèi)的電磁場(chǎng)分布影響很小，開槽波導(dǎo)中的場(chǎng)由不調(diào)諧探針取樣，探針感應(yīng)出的電動(dòng)勢(shì)經(jīng)過晶體檢波器變成電信號(hào)輸出，可以顯示沿波導(dǎo)軸線的電磁場(chǎng)變化信息。實(shí)驗(yàn)中就是通過探測(cè)測(cè)量線中電磁場(chǎng)的分布達(dá)到測(cè)量微波的各種參數(shù)目的。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇22
我們學(xué)院學(xué)生會(huì)在系老師的指導(dǎo)下，在全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的相關(guān)任務(wù)。在本次大會(huì)的工作中，我部本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，以“服從管理、團(tuán)結(jié)一致、開拓創(chuàng)新”的工作態(tài)度為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想等方面，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探索，取得了較好的工作成果。
一、主要工作回顧：
1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)生會(huì)工作有序開展。
為保證本屆學(xué)生會(huì)的長足發(fā)展和學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，我們?cè)谥贫ǜ黜?xiàng)管理制度時(shí)，根據(jù)實(shí)際工作需要和學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過反復(fù)修改、完善和制定，在制定工作流程時(shí)堅(jiān)持了嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、實(shí)事求是、準(zhǔn)確、不折不扣的工作原則。對(duì)于一些關(guān)于學(xué)生的出現(xiàn)問題的處理，學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉了自己，也提高了自身素質(zhì)，更為我系學(xué)生樹立了良好地榜樣。在學(xué)期末，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)考核，考核成績將作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)模的重要依據(jù)，從而有效地激勵(lì)了干事的工作熱情和創(chuàng)造熱情，更加有利于學(xué)生的成長，為我系學(xué)生建設(shè)、學(xué)習(xí)和生活等各方面工作的順利開展和運(yùn)轉(zhuǎn)提供了有力的保證，使我系學(xué)生工作更加高效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
2、加強(qiáng)與其他院系的交流溝通，積極開展學(xué)生工作。
系老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的工作指導(dǎo)并鼓勵(lì)干事多與其他院系交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極開展學(xué)生工作，使其在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作能力。為此，本學(xué)期學(xué)生會(huì)舉辦了兩次大型的活動(dòng)：院級(jí)學(xué)生籃球賽、系級(jí)辯論賽、院系辯論賽，以及學(xué)生會(huì)的各種活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，不僅使我系的學(xué)生的思想意識(shí)更加牢固，大大提高了學(xué)生會(huì)的工作效率，而且也使學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)院的生活和學(xué)習(xí)，為同學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)，不斷提高工作水平。
系在本學(xué)期的相關(guān)活動(dòng)中都能積極的策劃組織，做到分工明確，責(zé)任到人。在活動(dòng)的開展過程中，能積極地開展相關(guān)工作。在學(xué)生會(huì)的建設(shè)過程中，我們還積極地與其他系合作，使其在學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活等方面都能發(fā)揮不可或缺的作用。
二、存在問題：
4、我們學(xué)生會(huì)的`工作主要是對(duì)外聯(lián)系和聯(lián)系其他班級(jí)，但由于我們學(xué)生會(huì)與系學(xué)生會(huì)的交流較少。
5、對(duì)學(xué)生會(huì)工作的要求和期望，系學(xué)生會(huì)在對(duì)學(xué)生會(huì)工作的管理上還有待提高。
三、下學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃：
6、繼續(xù)堅(jiān)持“廣泛宣傳、深入貫徹、注重發(fā)掘、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)”的工作方針，積極配合系學(xué)生會(huì)工作的指示，做好各班的學(xué)生工作，并加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、組織培訓(xùn)和職能訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和管理能力。
7、加強(qiáng)和提高學(xué)生會(huì)成員的自身素質(zhì)，使我系學(xué)生會(huì)成為“學(xué)生的群眾中，學(xué)生的骨干中，學(xué)生的代表中，學(xué)生的心中”。
四、工作思路：
8、加強(qiáng)與各兄弟學(xué)生的交流，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的管理工作，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，提高自我管理能力。加強(qiáng)對(duì)各成員和干事的培養(yǎng)，提高各成員的工作能力和責(zé)任心，提高他們的工作意識(shí)和創(chuàng)新力，使學(xué)生會(huì)成為學(xué)生自我教育和自我管理相結(jié)合的集合體。
9、通過一系列工作，提高學(xué)生會(huì)整體的凝聚力和向心力，提高學(xué)生會(huì)工作的影響力，豐富校園文化生活，使廣大師生更加了解我們系的學(xué)生，提高學(xué)生自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生會(huì)，為我們的學(xué)生會(huì)的發(fā)展提供服務(wù)。
10、加強(qiáng)和提高學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的聯(lián)系和交流，積極參加學(xué)生會(huì)各種有益的活動(dòng)，為我們系增添光彩，在各種活動(dòng)中發(fā)揮各自的創(chuàng)造力和積極性，為我們系增進(jìn)和諧校園的宣傳作用。
11、加強(qiáng)我系學(xué)生的文明禮儀教育，提高學(xué)生的文明意識(shí)，提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總的來說，本學(xué)期我們學(xué)生工作取得的成果較好。我系學(xué)生會(huì)的工作也許能給我們帶來一些有益的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將是我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯膶氋F財(cái)富。我們堅(jiān)信通過我系的學(xué)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇23
指導(dǎo)老師：陳老師
成員(第四組)：章海洋 肖悅 何細(xì)義
一、設(shè)計(jì)題目：
八路搶答器的設(shè)計(jì)
二、設(shè)計(jì)要求：
1.設(shè)計(jì)一個(gè)智力競賽搶答器，可同時(shí)供8名選手或者8個(gè)代表隊(duì)參加比賽，他們的編號(hào)分別是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一個(gè)搶答器的按鈕，按鈕的編號(hào)與選手的編號(hào)相對(duì)應(yīng)。
2.給節(jié)目主持人設(shè)計(jì)一個(gè)控制開關(guān)，用來控制系統(tǒng)的清零和搶答開始。
3.搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示的功能。搶答開始后，若有選手按動(dòng)按鈕，編號(hào)立即鎖存，并在數(shù)碼管上顯示選手的編號(hào)。此外，要封鎖其他選手搶答。優(yōu)先搶答的選手的編號(hào)一致保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。
三.設(shè)計(jì)思路：
工作原理為：
1.接通電源后，主持人將開關(guān)撥到“清除”狀態(tài)，搶答器處于靜止?fàn)顟B(tài)，編號(hào)顯示器和指示燈滅，等主持人將開關(guān)置“開始”位置后，搶答器處于等候狀態(tài)，此時(shí)可以進(jìn)行搶答。
2.搶答器完成，優(yōu)先判斷搶答的組號(hào)，并將編號(hào)進(jìn)行鎖存，然后通過譯碼器將編號(hào)顯示在七段數(shù)碼管上。
3.當(dāng)一輪搶答結(jié)束后，定時(shí)器停止、禁止第二次搶答。
4.如果再次搶答必須由主持人操作“清除”和“開始”狀態(tài)的開關(guān)，即需要主持人清零。
四.實(shí)驗(yàn)電路圖：
搶答器電路如圖所示。該電路完成兩個(gè)功能：一是分辨選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號(hào)，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號(hào);二是禁止其他選手按鍵操作無效。
五、原理框圖
搶答器系統(tǒng)原理框圖如下所示。它由主體電路和擴(kuò)展電路兩部分組成，主體電路完成基本搶答后，選手按動(dòng)搶答鍵時(shí)，能顯示選手的編號(hào)，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答，擴(kuò)展電路完成定時(shí)搶答的功能，和搶答響鈴、倒計(jì)時(shí)為零時(shí)報(bào)警功能。
七、實(shí)驗(yàn)器材清單
七段譯碼顯示管、74LS04六反向器、74LS02四異或門、74LS273有清除功能的8D觸發(fā)器、CC4511顯示驅(qū)動(dòng)芯片、CC40147優(yōu)先編碼器、2K電阻7個(gè)、20K電阻10個(gè)、1000PF電容1個(gè)、4001二極管4個(gè)、8個(gè)按鈕、若干導(dǎo)線等。
八、制作與調(diào)試
1)選擇好與器件，并認(rèn)真測(cè)試元器件的參數(shù)。
2)將萬能電路板的排版好把搶答器電路分別焊接成一整體。
3)將電源和搶答器連接起來成一個(gè)八路搶答器成品。
4)通電并調(diào)試。
九、心 得 體 會(huì)
章海洋：
在這次實(shí)踐中我學(xué)會(huì)了很多，知道了團(tuán)隊(duì)合精神的重要性。通過這次實(shí)踐設(shè)計(jì)，我對(duì)各集成塊的功能和引腳有了一定的認(rèn)識(shí)，在設(shè)計(jì)的過程中，遇到了很多的問題，在本組成員的互相討論下，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題。
在此要感謝陳老師給我們這樣的機(jī)會(huì)鍛煉。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個(gè)項(xiàng)目還不是很成功，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程改革的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
肖悅：
課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，通過這一段時(shí)間的努力，在老師精心的指導(dǎo)下，我們完成了這次的課程設(shè)計(jì)。面對(duì)從未接觸過的事情，不知道從何開始下手，在一步步的實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)到了一些除技能以為的其它東西，深切體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，更領(lǐng)略到了專業(yè)技能的重要性，最重要的是我們對(duì)一些問題的看法更加客觀了。
何細(xì)義：
回顧課程設(shè)計(jì)，收獲了很多，也付出了很多，通過看書查找資料，對(duì)相關(guān)元器件做一些了解，并把元器件布好線，以待焊接，并認(rèn)真的去查找資料，在電路板上布線，焊接等一步一步的慢慢的走過來，雖然沒有完全成功但給了我自信和勇氣，希望以后能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和同學(xué)一起動(dòng)手做一些產(chǎn)品出來，不僅提高我們的動(dòng)手能力，而且鞏固了平常所學(xué)的知識(shí)，通過我們自己去查找總結(jié)印象更深刻。
(章海洋負(fù)責(zé)搶答器核心的焊接及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主體編寫;肖悅負(fù)責(zé)電源的布線焊接及對(duì)實(shí)物的測(cè)試;何細(xì)義負(fù)責(zé)八路搶答器核心的布線。)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇24
注：以下為做過的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，關(guān)于題目要求作答的部分，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中以加粗楷體的形式重點(diǎn)突出。
1、簡述短時(shí)記憶廣度的測(cè)定方法
一、實(shí)驗(yàn)原理
1) 概念再現(xiàn)：短時(shí)記憶廣度即短時(shí)記憶（保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的操作性的、正在工作的、活動(dòng)著的記憶）的容量。其操作定義是按固定順序逐一呈現(xiàn)一系列刺激以后，剛剛能夠立刻再現(xiàn)的刺激系列的長度。
2) 要求：試驗(yàn)過程中所呈現(xiàn)的各刺激之間的時(shí)間間隔必須相等，再現(xiàn)的結(jié)果必須符合原來呈現(xiàn)的順序。與感覺閾限的概念相似，所謂“剛剛能夠立即再現(xiàn)”即是指50%次能夠立即再現(xiàn)。
二、實(shí)驗(yàn)方案
1）實(shí)驗(yàn)者測(cè)定的一般方法：數(shù)字記憶廣度的方法
�、� 8位的數(shù)字能夠通過，9位的數(shù)字不能通過，則記憶廣度為8.5；② 如將每一系列連續(xù)呈現(xiàn)3次，則以3次都能通過的最長系列作為基數(shù)，再將其他能通過的刺激系列的長度按1/3或2/3加在基數(shù)上，兩者之和算作記憶廣度。本實(shí)驗(yàn)就是用這種方法測(cè)量和計(jì)算數(shù)字記憶廣度的。如：3次均能通過的最長系列為7位數(shù)，則基數(shù)為7，如果8位數(shù)系列3次中通過2次，9位數(shù)通過1次，10位數(shù)一次也未通過，則記憶廣度為：7+2/3+1/3=8；
�、邸⑷绻煤愣ù碳し▉頊y(cè)量記憶廣度，也可以采取直線內(nèi)插法來計(jì)算。 本次實(shí)驗(yàn)方案：采用了方法②的測(cè)試方案，結(jié)果數(shù)據(jù)中列出了此次測(cè)定的數(shù)字記憶廣度，以及每一水平（數(shù)字個(gè)數(shù)）列出做對(duì)的遍數(shù)，如果全對(duì)，則為3，如果全不對(duì)，則為0(此時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束)。 2）具體實(shí)現(xiàn)：
主試指導(dǎo)被試認(rèn)真閱讀指示語，搞清楚識(shí)記的方法和輸入答案的方法。
在輸入答案時(shí)，數(shù)與數(shù)之間不能有空格，如有錯(cuò)誤可按倒退鍵（Back Space）刪除，重新輸入，輸完后按回車鍵表示確認(rèn)。
數(shù)字與數(shù)字之間的間隔是750ms，每個(gè)數(shù)字呈現(xiàn)250ms，從3位數(shù)字開始，然后4、5、6…，直到同一位數(shù)字系列的3遍都錯(cuò)了為止或達(dá)到12位數(shù)字。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
短時(shí)記憶廣度值：9.33
測(cè)驗(yàn)耗時(shí)：391秒 [參數(shù)表]
數(shù)字呈現(xiàn)時(shí)間(毫秒)=250 數(shù)字間隔時(shí)間(毫秒)=750 兩組數(shù)字間隔時(shí)間(毫秒)=1000
四、結(jié)論
1) 從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方面：每組設(shè)計(jì)三個(gè)長數(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行測(cè)試，降低了實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)性，可靠性有保證；同時(shí)采用控制變量法，使得每次數(shù)據(jù)的出現(xiàn)頻率保持在一個(gè)合理的數(shù)值上，提高了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。
2) 從圖片及結(jié)果分?jǐn)?shù)分析得出：隨著每次數(shù)字的增加，尤其是到8位以后，短時(shí)記憶的能力明顯下降，到第11個(gè)時(shí)就完全記不住了，說明了短時(shí)記憶的瞬間性、可擴(kuò)展性低的特點(diǎn)。
3) 所遇問題：在記憶數(shù)據(jù)的同時(shí)難以判斷每次會(huì)出現(xiàn)的數(shù)字有幾個(gè)，導(dǎo)致難以抓住計(jì)數(shù)的規(guī)律而出現(xiàn)記憶錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
2、什么是選擇反應(yīng)時(shí)，選擇反應(yīng)時(shí)中涉及了哪些心理加工的成分
一、實(shí)驗(yàn)原理
1）概念再現(xiàn)：反應(yīng)時(shí)即從刺激呈現(xiàn)到做出反應(yīng)之間所經(jīng)歷的時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)，一個(gè)完整的反應(yīng)過程，其分為：簡單、選擇、辨別反應(yīng)時(shí)，唐德斯將它們分別命名為：a、b、c反應(yīng)時(shí)。它的過程由五部分組成：（1）感受器將物理或化學(xué)刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的時(shí)間；（2）神經(jīng)沖動(dòng)由感受器到大腦皮質(zhì)的時(shí)間；（3）大腦皮質(zhì)對(duì)信息進(jìn)行加工的時(shí)間；（4）神經(jīng)沖動(dòng)由大腦皮質(zhì)傳至效應(yīng)器的時(shí)間；
�。�5）效應(yīng)器作出反應(yīng)的時(shí)間。
選擇反應(yīng)時(shí)：又稱b反應(yīng)時(shí)，指的是在測(cè)試中呈現(xiàn)的刺激為兩個(gè)或多個(gè)，要求被試對(duì)不同的刺激做出不同的反應(yīng)。
二、實(shí)驗(yàn)方案
本實(shí)驗(yàn)測(cè)量視覺和聽覺選擇反應(yīng)時(shí)。視覺刺激有兩個(gè)，分別是紅圓和綠圓。要求被試看到紅圓按Q鍵反應(yīng)，看到綠圓，按P鍵反應(yīng)。聽覺刺激有兩個(gè)，分別是低音和高音。要求被試聽到高音按P鍵，聽到低音按Q鍵。反應(yīng)錯(cuò)時(shí)，反應(yīng)時(shí)記為0，且該次反應(yīng)不計(jì)入最后平均值內(nèi)。兩個(gè)刺激隨機(jī)呈現(xiàn)，各20次，準(zhǔn)備信號(hào)后2秒呈現(xiàn)刺激，以40次反應(yīng)中的正確反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)均值為選擇反應(yīng)時(shí)，并給出錯(cuò)誤次數(shù)（建議錯(cuò)誤次數(shù)大于7次的數(shù)據(jù)不予采用）。 三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
視覺測(cè)試結(jié)果：
�。剑剑剑剑� 結(jié)果分?jǐn)?shù) ＝＝＝＝＝
選擇反應(yīng)時(shí)：414ms
錯(cuò)誤次數(shù)： 3次
�。剑剑剑剑� 備 注 ＝＝＝＝＝
測(cè)驗(yàn)耗時(shí)：176秒 組號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱=1 視覺 [參數(shù)表]
間隔時(shí)間(毫秒)=1000 準(zhǔn)備時(shí)間(毫秒)=20xx
聽覺測(cè)試結(jié)果：
�。剑剑剑剑� 結(jié)果分?jǐn)?shù) ＝＝＝＝＝
選擇反應(yīng)時(shí)：349ms
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇25
一、實(shí)驗(yàn)名稱：
建立對(duì)等網(wǎng)
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
�。�1）熟悉10BASE-T星型拓?fù)湟蕴W(wǎng)的網(wǎng)卡，線纜，連接器等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。
�。�2）熟悉WINDOWS中的網(wǎng)絡(luò)組建及各參數(shù)的設(shè)置。
�。�3）理解對(duì)等網(wǎng)的特點(diǎn)。
三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
此實(shí)驗(yàn)的環(huán)境基本要求是在一個(gè)只有3臺(tái)計(jì)算機(jī)和1臺(tái)打印機(jī)的小型實(shí)驗(yàn)室里建立一
個(gè)記憶Windows的對(duì)等網(wǎng)絡(luò)，物理結(jié)構(gòu)為10BASE-T以太網(wǎng)。各計(jì)算機(jī)組成一個(gè)工作組，工作組中的用戶可以相互共享硬盤，打印機(jī)和應(yīng)用程序。
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1、利用老師分發(fā)的水晶頭連接自己的網(wǎng)線:網(wǎng)線有兩種做法，一種是交叉線，一種是平行線交叉線的做法是：一頭采用568A標(biāo)準(zhǔn)，一頭采用568B標(biāo)準(zhǔn)平行線的做法是：兩頭同為568A標(biāo)準(zhǔn)或568B標(biāo)準(zhǔn)，（一般用到的都是568B平行線的做法）568A標(biāo)準(zhǔn)：綠白，綠，橙白，藍(lán)，藍(lán)白，橙，棕白，棕568B標(biāo)準(zhǔn)：橙白，橙，綠白，藍(lán)，藍(lán)白，綠，棕白，棕。
2、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備包括擬定基計(jì)算機(jī)個(gè)打印機(jī)的名稱，網(wǎng)卡的類型及參數(shù)設(shè)置與所使用的協(xié)議及其參數(shù)，在網(wǎng)絡(luò)中使用了TCP/IP協(xié)議，他是網(wǎng)絡(luò)中唯一的協(xié)議，所設(shè)置的數(shù)據(jù)如下表所擴(kuò)展插槽中。
3、添加網(wǎng)絡(luò)組建:
�。�1）安裝網(wǎng)絡(luò)適配器，在控制面板中添加新硬件
�。�2）添加網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，修改IP地址和子網(wǎng)掩碼如上表。
�。�3）添加網(wǎng)絡(luò)用戶，在網(wǎng)絡(luò)->配置->中添加，服務(wù)，選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，添加用戶。
�。�4）添加網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)->配置中設(shè)置文件和打印機(jī)共享，選擇“允許他們?cè)L問我的文件夾”。
4、標(biāo)示計(jì)算機(jī)
在“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)話框中，單機(jī)標(biāo)識(shí)選項(xiàng)卡，輸入計(jì)算機(jī)名，工作組名，計(jì)算機(jī)說明可以默認(rèn)。
5、設(shè)置訪問控制
在“網(wǎng)絡(luò)“對(duì)話框中，選擇“訪問控制”選項(xiàng)卡，選擇“共享網(wǎng)絡(luò)控制“，這只訪問本計(jì)算機(jī)的每個(gè)共享的資源的口令，其它計(jì)算機(jī)用戶必須知道此口令才能使用使用共享網(wǎng)絡(luò)文件或打印機(jī)。
6、共享網(wǎng)絡(luò)資源
重啟各個(gè)計(jì)算機(jī)，在出現(xiàn)登錄對(duì)話框中輸入一個(gè)用戶名及其密碼后，單機(jī)“確定“按鈕既登錄到本機(jī)。同時(shí)可以使用網(wǎng)絡(luò)中的共享資源，用戶名和密碼是用戶任意設(shè)定的第一次使用某個(gè)用戶名登錄時(shí)需要確認(rèn)輸入的密碼。
五、實(shí)驗(yàn)心得和總結(jié)
這次實(shí)驗(yàn)，是對(duì)等網(wǎng)的建立。首先是老師給我們介紹一些對(duì)等網(wǎng)的知識(shí)，然后老師又講解了網(wǎng)線的制作。雖然在制作網(wǎng)線的過程中，每一步都很仔細(xì)，但是第一次做的水晶頭還是有一根線不合格。于是，又重新開始做，這一次更加仔細(xì)小心；終于，最后將網(wǎng)線做成功了。建立對(duì)等網(wǎng)之后，在對(duì)等網(wǎng)中的所有電腦就可以實(shí)現(xiàn)共享了。也就是說，總線型網(wǎng)絡(luò)是將所有電腦連接在一條線上，使用同軸電纜將他們連接起來。實(shí)驗(yàn)之前，總感覺對(duì)等網(wǎng)比較神秘；通過這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解，加深了我對(duì)對(duì)等網(wǎng)概念的理解�？傊�，這次實(shí)驗(yàn)，我收獲很大。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇26
第一部分
一、 嫁接（切接）并栽種嫁接苗
材料和用具：
材料：國槐的根作為砧木，紅花刺槐的枝條作為接穗
器材：剪枝鉗、芽接刀、繩子（綁接口用）、鐵鍬
操作步驟：
1、在工人和老師的幫助下每組取回嫁接用的砧木和接穗，每個(gè)小組小員分得一個(gè)；
2、削接穗，在紅花刺槐接穗的下部芽的背面下方1cm處切削，削掉1/3的木質(zhì)部，削面應(yīng)平直，再在削面的背面下端斜削一個(gè)小削面，稍削去一些木質(zhì)部；
3、切砧木，用剪枝鉗將國槐根的上部剪平，在砧木直徑外側(cè)帶木質(zhì)部垂直下切，切口深度2-3cm；
4、插接穗，插入接穗，使其長削面兩邊的形成層和砧木切口兩邊的形成層對(duì)準(zhǔn)、貼緊，如果砧木粗而接穗細(xì)，必須保證有一邊的形成層對(duì)準(zhǔn)。插接穗時(shí)上端留白2-3mm；
5、綁縛，用繩子將接口部位綁緊，特別是在上端傷口部位應(yīng)注意綁嚴(yán)，以免下雨時(shí)雨水浸入是木質(zhì)部腐爛。
6、栽種，小組為單位將嫁接好的紅花刺槐的苗木栽種到大田平床中，栽種時(shí)注意對(duì)其，種好、踩嚴(yán)后澆水。
二、移栽
材料和用具：
材料：嫁接過的紅花刺槐、紅瑞木
器材：鐵鍬、開溝器、鋤頭
操作步驟：
1、休整床面，班級(jí)同學(xué)合作制作低床，最后使床面低于床邊15-20cm，用鋤頭將床面的土層犁平，方便種植；
2、挖低床的同時(shí)一部分人去挖出需要移栽的紅瑞木以及嫁接過的紅花刺槐；
3、對(duì)紅瑞木的枝條進(jìn)行修剪，剪去生長畸形的枝條，留下生長形態(tài)較好的枝條；
4、在低床面中間拉兩條線，兩線相距30cm，沿線栽種紅瑞木，橫向兩株間的距離大約為50cm，整齊栽種40棵。
5、在床面中剩余的部分用開溝器拉出3條溝，在其中種植嫁接好的紅花刺槐，橫向兩株間的距離約為15cm；
6、全部移栽好后踩實(shí)、澆水
第二部分
一、參觀組培實(shí)驗(yàn)室
二、高床播種
材料和用具：
器材：鐵鍬、鋤頭、開溝器
操作步驟：
1、在劃定好的床面邊界內(nèi)側(cè)距其越20cm處拉一條直線，在該直線和邊界線之間挖土，形成一條沿床面的長溝，挖出的土堆放在床面中央；
2、用鋤頭將床面上的土犁平犁細(xì)，使其均勻地分布在床面上，形成一個(gè)播種平面；
3、用鐵鍬休整床面邊緣，使其成為一個(gè)規(guī)則的矩形播種高床；
4、用開溝器在種植床面上豎排拉溝，相鄰兩溝間相距越5cm（操作時(shí)應(yīng)盡量縮小距離）；
5、在開出的溝中均勻地播種種子，并用兩側(cè)的土將溝埋上；
6、最后在床面上撒一層薄薄的細(xì)土（土層不能過厚，否則種子不能萌發(fā)）
第三部分
一、扦插
材料和用具：
材料：紅瑞木扦插苗
用具：剪枝嵌、鐵鍬、鋤頭、水桶
操作步驟：
1、在分配好的地面上制作低床（方法同之前的低床制作）；
2、在制作低床的同時(shí)，安排兩名小組成員剪紅瑞木的扦插苗，剪時(shí)在芽下端1cm左右處斜剪，增大剪口面積，一使其在扦插后能吸收更多水分，同時(shí)剪口靠近芽，有利于生根。上端應(yīng)在芽上部2cm左右處剪段，剪口面積應(yīng)盡量小，以減少水分蒸發(fā)量，扦插苗的長度大概在10～15cm；
3、低床制作好后用鋤頭將床面犁平，往低床中澆水；
4、水完全滲透后在床里拉3條線，以便扦插整齊；
5、兩人合作，一人負(fù)責(zé)在地上插孔，一人將扦插苗插入孔中，注意，要將扦插苗斜著插人，以使其垂直生根，移載時(shí)方便取苗，插入深度為扦插苗長度的1/2~2/3；
6、扦插好后，在床面上覆蓋上薄膜，將其四周壓嚴(yán)。
二、芽接
材料和用具：
材料：山桃（作砧木）、榆葉梅
用具：刀、膠條
第四部分
一、低床播種：
材料和用具：
材料：元寶楓種子
用具：鐵鍬、鋤頭、開溝器、尼龍繩
操作步驟：
1、整地，做出低床；
2、用開溝器在低床中豎排拉溝，相鄰兩溝盡量靠近；
3、在每條溝中播種6粒元寶楓種；
4、將播好種子的溝蓋好，然后覆蓋一層細(xì)土；
二、壟播
材料和用具：
材料：山杏種子
用具：鐵鍬、小鏟子、打孔器
操作步驟：
1、整地，做壟；
2、用小鏟子休整壟面及兩側(cè)；
3、用打孔器在壟面上打兩排孔，兩排孔相互錯(cuò)開呈等腰三角形；
4、在每個(gè)孔中播種一顆山杏種子，并將孔埋好；
5、在壟面上覆蓋一層細(xì)土
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇27
一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（含實(shí)驗(yàn)原理介紹）：
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
三、涉及實(shí)驗(yàn)的相關(guān)情況介紹（包含使用軟件或?qū)嶒?yàn)設(shè)備等情況）：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（含程序、數(shù)據(jù)記錄及分析和實(shí)驗(yàn)總結(jié)等，可附頁）：
1.常用儀器的名稱、形狀和主要用途。
2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作
�。�1）藥品的取用和稱量
�。�2）給物質(zhì)加熱
�。�3）溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作
�。�4）儀器連接及裝置氣密性檢查
（5）儀器的洗滌
�。�6）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
3.常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制備及收集
�。�1）三種氣體（H2、O2、CO2）的制備
�。�2）三種氣體的收集方法
4.物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別
�。�1）常見氣體的檢驗(yàn)及鑒別
�。�2）（2）兩酸、兩堿及鹽的鑒別
5.化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的綜合
把握好以上這些知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵是要做好以下幾個(gè)方面：
�。�1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)就要?jiǎng)邮�，要進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，參與化學(xué)實(shí)踐的一切活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)室要觀察各種各樣各具用途的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)藥品試劑，各種各類藥品，它們的狀態(tài)、氣味、顏色、名稱、使用注意事項(xiàng)。還要觀察各種各類成套的實(shí)驗(yàn)裝置。在老師指導(dǎo)下，自己也應(yīng)動(dòng)手做所要求完成的各種實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)有目的地去觀察和記憶。例如：
�、俑鞣N儀器的名稱、形狀、特點(diǎn)，主要用途，如何正確使用，使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
�、跓o論做什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)都離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，因此，要熟練掌握各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，明確操作的方法、操作的注意事項(xiàng)，且能達(dá)到熟練操作的程度。
③還應(yīng)注意觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這是培養(yǎng)觀察能力、思考問題、分析問題最開始的一步。下面還要進(jìn)一步詳細(xì)說明。
�、軇�(dòng)手做記錄，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中感性知識(shí)很多，如不做記錄，可能被遺忘或遺漏。這都不利于對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和判斷。
�。�2）如何做好觀察
觀察能力是同學(xué)們應(yīng)具備的各種能力之一，觀察是獲得感性認(rèn)識(shí)最直接的手段，學(xué)會(huì)觀察事物，無論現(xiàn)在或?qū)矶际鞘芤娣藴\的基本素質(zhì)。特別是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象更要求學(xué)會(huì)觀察，要求：觀察要全面、觀察要準(zhǔn)確，觀察要有重點(diǎn)，觀察時(shí)還要?jiǎng)幽X思考。①觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面。
一般應(yīng)包括，反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)，生成物的顏色、狀態(tài)，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的光、焰、聲、色、放熱、沉淀、氣味等變化、反應(yīng)劇烈的程度等。例如：將銅絲插在硝酸汞溶液中，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是銅絲表面由紅逐漸變?yōu)殂y白色，另一個(gè)是溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色。而不少同學(xué)只觀察到了銅絲變?yōu)殂y白色而忽視了溶液顏色的變化，就屬于不全面。進(jìn)而分析反應(yīng)本質(zhì)時(shí)，就不深刻，同時(shí)，也說明不了生成物中還有硝酸銅藍(lán)色溶液存在。
②對(duì)于觀察到的現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確。
注意“光”和“焰”的區(qū)別，“煙”和“霧”的區(qū)別。一般情況下，氣體物質(zhì)燃燒有火焰，而固體物質(zhì)燃燒沒有火焰而發(fā)光。如：氫氣、甲烷、一氧化碳這些氣體燃燒，分別為淡藍(lán)色火焰及藍(lán)色火焰。硫雖然是固體，但它在燃燒時(shí)先熔化進(jìn)而揮發(fā)成硫蒸氣，所以，它在空氣中燃燒火焰為微弱的淡藍(lán)色，在氧氣中為明亮藍(lán)紫色火焰。固體物質(zhì)，如木炭、鐵絲、鎂帶等燃燒，分別為發(fā)白光，火星四射，耀眼強(qiáng)光�！办F”是小液滴分散在空氣中形成的。如濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體遇水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴，在空氣中形成酸霧�！盁煛笔侵腹腆w小顆粒分散在空氣中形成的。如紅磷在空氣中燃燒形成大量的、濃厚的“白煙”，就是生成的五氧化二磷白色固體小顆粒聚集而成的。
�、蹖�(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察既要全面又要有重點(diǎn)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象五彩繽紛，多種多樣，有的現(xiàn)象十分突出而明顯，有些轉(zhuǎn)瞬即逝，而有些隱蔽不易察覺，觀察時(shí)注意抓住反應(yīng)變化本質(zhì)的現(xiàn)象。如何才能抓住反應(yīng)本質(zhì)的現(xiàn)象呢？為此，實(shí)驗(yàn)前要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、過程，確定觀察現(xiàn)象的重點(diǎn)。例如，在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別時(shí)，重點(diǎn)觀察物質(zhì)是否發(fā)生了改變，有否不同于原物質(zhì)的新物質(zhì)生成，才是觀察的重點(diǎn)。如將鎂條剪短，說明只是物理變化，沒有新物質(zhì)生成，它仍保持了銀白色的金屬光澤和富于彈性。但是，把鎂條放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃后，產(chǎn)生了耀眼的白光，冒煙，反應(yīng)劇烈且放熱，熄滅后生成了白色粉末。這一系列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，重點(diǎn)即是生成了不同于原來鎂帶的白色固體物質(zhì)，這是一種新物質(zhì)，這才是觀察的重點(diǎn)，白色固體物質(zhì)無論從光澤、狀態(tài)及彈性等方面都不同于原來的鎂條，說明發(fā)生了化學(xué)變化，而發(fā)生反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)的白光、放熱，則是伴隨化學(xué)變化的現(xiàn)象，不是判斷物質(zhì)變化的本質(zhì)現(xiàn)象。④觀察現(xiàn)象要深化，要思考，力求從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。
每次實(shí)驗(yàn)后要將觀察到的現(xiàn)象給綜合加以分析，認(rèn)真思考找到原因進(jìn)行對(duì)比、推理、判斷，然后得出結(jié)論，以求對(duì)事物深入了解和認(rèn)識(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力才能對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的概念、原理、定律，以及元素化合物的知識(shí)，掌握的比較牢固。
�、菡_地記錄和準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。例如：鋅和稀硫酸反應(yīng)，正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述如下：試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，鋅粒逐漸變小，用手握試管感到有些發(fā)熱。錯(cuò)誤的描述說成：“試管內(nèi)有氫氣產(chǎn)生”。眼睛只能看到氣泡，至于氣泡是什么氣體，眼睛是分辨不出的。又如：將
紫色石蕊試液滴入鹽酸溶液，正確的描述應(yīng)為“溶液變紅”或說“紫色石蕊試液變?yōu)榧t色”，而不能說“鹽酸變紅”。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作常見錯(cuò)誤
1.操作不當(dāng)造成容器的爆炸或炸裂
(1)點(diǎn)燃等可燃性氣體時(shí)，未檢驗(yàn)其純度或檢驗(yàn)有誤，造成混入空氣點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸。
(2)用時(shí)，混入可燃性固體雜質(zhì)造成加熱時(shí)劇烈燃燒發(fā)生爆炸。
(3)拿著酒精燈到另一個(gè)燃著的酒精燈上點(diǎn)火，或向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精以及熄滅酒精燈時(shí)不用燈帽而用嘴吹，引起燈體內(nèi)酒精燃燒發(fā)生爆炸。
(4)加熱固體物質(zhì)時(shí)試管口沒有略向下傾斜，造成試管中出現(xiàn)的水蒸氣在管口凝聚成水滴倒流到試管底部，使其炸裂。
(5)加熱試管等儀器時(shí)，外壁沾有水珠未擦試干凈、沒有預(yù)熱或儀器底部同燈芯相接觸造成炸裂。
(6)加熱，用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)未先移去導(dǎo)管后撤燈，造成水槽中的水倒流到試管中，使其炸裂。
(7)用量筒作容器進(jìn)行加熱或稀釋濃硫酸等實(shí)驗(yàn)，造成量筒炸裂。
(8)做細(xì)鐵絲在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙，致使集氣瓶炸裂。
2.操作不當(dāng)造成藥品污染
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口沒有塞上一團(tuán)棉花，高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管和水槽使水染色。
(2)用玻璃棒或膠頭滴管分別取用不同藥品時(shí)，在使用中間沒有將其擦試或洗滌干凈，造成試劑的污染。
(3)藥品用量過多，使產(chǎn)生的有害氣體污染空氣。如硫在氧氣（或空氣）中燃燒。
(4)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，試劑瓶塞張冠李戴。如將稀硫酸的滴管放到盛氧化鈉的滴瓶口上，造成藥品污染。
(5)傾倒液體時(shí)，瓶塞沒有倒放，標(biāo)簽沒有對(duì)著掌心，造成液體里混入雜質(zhì)，標(biāo)簽被腐蝕。
(6)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)，用濃鹽酸使得生成的氣體中含有氯化氫氣體等雜質(zhì)，影響實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
(7)一些易與空氣中的等反應(yīng)的藥品，保存不夠嚴(yán)密，致使變質(zhì)。
3.操作不當(dāng)引起實(shí)驗(yàn)失敗或出現(xiàn)偏差
(1)用量筒量取液體時(shí)，沒有正確讀數(shù)，造成量取的液體體積同實(shí)驗(yàn)要求有偏差，致使實(shí)驗(yàn)不夠成功。
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，天平的使用有誤，如將物品與砝碼放反，致使最終配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有誤。
(3)用排水法收集氣體時(shí)，將集所瓶倒置于水中，集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水，造成氣體不純。
(4)做實(shí)驗(yàn)中，過早停止通入。
(5)過濾時(shí)操作沒有遵循“一貼、二低、三靠”，致使過濾后的液體仍然渾濁。
4.其他方面操作不當(dāng)引起的后果
(1)連接儀器時(shí)，把玻璃管插入帶孔橡皮塞內(nèi)，玻璃管沒有沾水或沒有用布包住，使得玻璃管折斷，刺傷手掌。
(2)使用膠頭滴管時(shí)，將膠頭滴管伸入到容器內(nèi)，并觸及容器內(nèi)壁，造成藥品用量增多和污染。
(3)制取氣體時(shí)沒有檢查裝置的氣密性，使得裝置漏氣而收集不到氣體。
(4)用蒸發(fā)皿蒸發(fā)或濃縮溶液時(shí)，沒有用玻璃棒攪拌，造成局部過熱，液滴飛濺。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇28
探究實(shí)驗(yàn)名稱：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究
探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?duì)蠟燭在點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃時(shí)和熄滅后的三個(gè)階段進(jìn)行細(xì)致的觀察，學(xué)會(huì)完整地觀察物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)用品：一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
實(shí)驗(yàn)步驟與方法：
1.觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度；嗅其氣味。
現(xiàn)象：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無氣味，由白色的棉線和石蠟組成。
2.用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀察其在水中的現(xiàn)象。
現(xiàn)象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。
結(jié)論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。
3.點(diǎn)燃蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。
現(xiàn)象：石蠟受熱時(shí)熔化、蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、冒黑煙、放熱。
燭焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰溫度最高，焰心最低。
結(jié)論：石蠟受熱會(huì)熔化，燃燒時(shí)形成炭黑。
4.干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀察其現(xiàn)象。
現(xiàn)象：干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。
結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳兩種物質(zhì)。
5.熄滅蠟燭，觀察其現(xiàn)象，用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
現(xiàn)象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線燭心變黑，易碎。用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭會(huì)重新燃燒。
結(jié)論：石蠟遇冷凝固，燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑，棉線炭化，白煙由細(xì)小的石蠟顆粒構(gòu)成，有可燃性。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過程中和過程后能產(chǎn)生許多新的物質(zhì)。
問題和建議：
蠟燭為什么能夠燃燒？蠟燭在什么樣的條件下才能燃燒？像這樣物質(zhì)燃燒后產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化還是物理變化？