優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦材料

　　是衛(wèi)校教務(wù)科的一名普通干部，長期工作在教學(xué)管理第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，在群眾中贏得了廣泛的尊重。經(jīng)過群眾評議、支部討論、組織考察和全校黨員大會推選，推薦她為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，既是對她取得成績的肯定，期待她在新的征程中取得更大進步，也希望全校教職工和廣大共產(chǎn)黨員以她為榜樣，群策群力，構(gòu)建文明和諧校園，推動我校三個文明建設(shè)更上一層樓。

　　1985年畢業(yè)于衛(wèi)校留校任教，她非常熱愛這片凈土，她的理想是從事醫(yī)學(xué)教學(xué)工作，但當(dāng)學(xué)校工作需要時，她毅然放棄了自己熱愛的專業(yè)，走上了教學(xué)管理崗位。她的工作龐雜而瑣碎，既有日常的教學(xué)計劃設(shè)計、教師業(yè)務(wù)考核、教學(xué)過程監(jiān)督、考務(wù)管理評估，也有臨時的教學(xué)缺陷調(diào)研、教學(xué)糾紛調(diào)解、教學(xué)效果反饋、缺課替班頂崗，但她吃苦耐勞，腳踏實地，盡職盡責(zé)，不但認真完成了任務(wù)，還逐漸摸索出了工作的規(guī)律，成為我校教學(xué)管理的行家里手，為我校教學(xué)流程的順暢運轉(zhuǎn)做出了重大貢獻。同時，她積極追蹤醫(yī)學(xué)教育改革的最新進展，不斷將新成果運用到自己的工作中，積極建言獻策，為推動我校教學(xué)模式轉(zhuǎn)軌和教學(xué)方法創(chuàng)新做出了積極貢獻。<蓮 山課件>XX年被評為教工委民族團結(jié)先進個人、學(xué)校優(yōu)秀教師，XX年被評為地區(qū)民族團結(jié)標兵、學(xué)校優(yōu)秀教師，XX年被評為學(xué)校三.八婦女先進個人，XX年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。

　　在工作中不斷成長，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)。她堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺踐行“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，認真學(xué)習(xí)“xx大”文件精神，做筆記、談體會、寫心得，積極參加“xx大”知識競賽，在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中保持清醒的頭腦，立場堅定，旗幟鮮明地維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。最近在“反恐怖、反動亂、保穩(wěn)定、迎奧運”的形式當(dāng)中，同成以她的政治敏銳性和政治洞察力清醒地認識到這是一次有預(yù)謀的、帶有團伙性質(zhì)的暴力恐怖分子、疆獨分子、三股勢力，公然對我國改革開放和快速發(fā)展的社會主義經(jīng)濟建設(shè)以及和平和諧、穩(wěn)定進步、團結(jié)向上的大局進行挑釁，自覺地將自己的思想和行動統(tǒng)一到地委的決議和部署上來。她積極投身到這場堅定社會主義辦學(xué)方向，強化政治意識、大局意識、責(zé)任意識、陣地意識、憂患意識的活動中，以一個老黨員的先鋒模范作用、以自己二十多年工作經(jīng)歷中耳聞目睹和親身經(jīng)歷的反對民族分裂主義和非法宗教活動的經(jīng)驗告誡那些涉世不深、以為可以置身事外的年輕同志，幫助他們認清反分裂斗爭的復(fù)雜性，引導(dǎo)他們投身于“反對動亂、清除隱患、確保穩(wěn)定、喜迎奧運”的斗爭中。

　　最近幾年，中央把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會，職業(yè)教育被提高到前所未有的高度，學(xué)校順勢而進，參與了“教學(xué)實力評估”、“省級、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校評估”、“特色專業(yè)評估”等工程，每次作為教學(xué)管理一線的一員都分擔(dān)了其中工作量最大、工作難度最高的一塊任務(wù)，在“特色專業(yè)評估”工作中獨立完成評估所需的各種套用表格和、XX年的學(xué)生花名冊、教學(xué)管理文件、各種教學(xué)檢查記錄，收集114名專業(yè)教師學(xué)歷證書、資格證書、機能證書復(fù)印存檔，為三個專業(yè)各48條指標體系迅速啟動提供了第一手數(shù)據(jù)資料與大家共享。督促檢查三個專業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、授課進度計劃、機能培訓(xùn)計劃、教材、教案、課程安排實施、實驗開出率、作業(yè)、實驗報告等。整理補充檢查三年各種教學(xué)日常管理、和教學(xué)檢查紀錄。如：教學(xué)日志、課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、語音聽力、計算機操作、實驗操作等教學(xué)工作量、教案檢查記錄、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查記錄、作業(yè)實驗報告批改記錄，考務(wù)、考試、試卷、成績、安排實施總結(jié)和質(zhì)量分析，8個教研室和五個職能部門月考核等等。她不僅準確無誤、保質(zhì)保量地按時完成了分給她的三個專業(yè)各六個指標體系，而且還組織帶領(lǐng)學(xué)生和相關(guān)教師協(xié)助其他指標體系，既保證正常的教學(xué)管理工作，又按時完成評估任務(wù)，付出了很多的汗水，多少個雙休日、多少個日日夜夜，她埋頭苦干、任勞任愿，分內(nèi)的分外的工作一件一件地去完成，一條一條地去督促檢查、協(xié)調(diào)落實。特別是評估專家組來臨前一周，陪同教務(wù)主任對三個專業(yè)的48個指標體系嚴格檢查審核，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一三個專業(yè)電腦打印的資料和使用表格，每天午夜回家或住在辦公室，直到順利通過特色評估。真正為特色評估做出了貢獻，當(dāng)時看在眼里的同事都叫她“鐵人”。