大學新生入黨教育
大學新生入黨教育，還有培訓都有些什么作用？
一、注重多方面培養(yǎng)入黨積極分子的素質(zhì)
1、政治理論培養(yǎng)。培養(yǎng)入黨積極分子，首先要培養(yǎng)他們的政治素質(zhì)，沒有合格的政治素質(zhì)就不可能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。對每一位積極分子來說，提高自身素質(zhì)，加強黨性教育，最根本的問題就是牢固地樹立共產(chǎn)主義理想，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。學習理論不要空對空，要采取多種形式，要與社會實踐緊密結(jié)合，比如組織演講比賽、黨史知識競賽、黨章考試、參觀等。從而使積極分子受到黨史、黨性、黨的基本知識和基礎(chǔ)理論的教育，逐步樹立起共產(chǎn)主義理想。
2、我們向入黨積極分子提出，黨員的先進性的一個重要方面必須在業(yè)務(wù)上起到表率作用。為此，我們要求積極分子首先要抓好文化課的學習，創(chuàng)建優(yōu)良學風，打造優(yōu)異成績。在上課出勤、聽課態(tài)度、課下自學等各個環(huán)節(jié)都嚴格要求自己，起到模范帶頭作用。其次是抓工作態(tài)度和能力。大學生黨員在未來的工作崗位上要發(fā)揮骨干作用，必須具備較強的工作能力，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，符合時代的要求。所以，我們要求積極分子盡量在所在班級中主動承擔社會工作，或者由支部派給任務(wù)，讓他們在實踐工作中得到鍛煉和提高。
3、公德的培養(yǎng)。中國有句古語：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物�！庇纱丝梢�，在努力學習專業(yè)知識的同時，還有一件非常重要的事就是“養(yǎng)德”。如果我們不能把所學的科學文化知識用于為人民服務(wù)，那么就根本達不到“三個代表”的要求，就不配做一個共產(chǎn)黨員。這就要求積極分子在日常的學習、生活中要先人后己，先公后私，樂于助人。熱心院、系、班級組織的各項活動，積極投身社會實踐，勇于為同學、為老師、為他人服務(wù)。
4、革命英雄主義、愛國主義培養(yǎng)。社會主義核心價值體系的一個重要內(nèi)容就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。所以，對入黨積極分子進行革命英雄主義、愛國主義教育是必須的。為此，我們組織積極分子參觀了革命教育基地，看電影、錄像，聽報告、講座等，增強了他們的愛國精神和革命情懷。
二、注重多形式對入黨積極分子進行培養(yǎng)教育
1、黨校是入黨積極分子理論培訓的主課堂
黨校是學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想的有力陣地，對大學生入黨積極分子的世界觀、人生觀和價值觀的形成具有極其重要的作用。為了加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，學校黨委建立了“三級培養(yǎng)機制”——黨委組織部、院系黨委或黨總支、學生黨支部三級培養(yǎng)體系，逐步完善了對入黨積極分子的啟蒙教育、初級教育、提高教育的培訓制度。同時黨校中的一些社會實踐活動歡迎廣大同學參與，一些講座讓更多的同學來旁聽，使黨校在學生中發(fā)揮更大的作用。
2、聯(lián)系人制度是黨組織對入黨積極分子進行培養(yǎng)的有效方法
每學期初，學生黨支部根據(jù)實際情況給每個班級安排2名黨員作為班級聯(lián)系人，指定2名黨員做入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。為了加強對積極分子的培養(yǎng)、教育，黨員既要做好班級聯(lián)系人的工作，同時還要做好積極分子聯(lián)系人的工作。班級聯(lián)系人工作：聯(lián)系人要與所聯(lián)系班級全體同學見面，進一步介紹黨支部的基本情況、聯(lián)系人職責以及《入黨申請書》、《思想?yún)R報》的書寫格式、寫法;參加團支部推優(yōu)及黨校學員的推薦工作，做好積極分子的培養(yǎng)、發(fā)展對象的推薦工作等。聯(lián)系人要盡可能地了解班級的每一位同學，根據(jù)不同情況采取適當方式、方法開展工作。
積極分子聯(lián)系人工作：聯(lián)系人要認真了解掌握入黨積極分子的思想、工作、學習等情況和存在的問題，鼓勵和幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，積極上進，端正入黨動機。經(jīng)常向黨小組、黨支部匯報入黨積極分子的有關(guān)情況，提出加強培養(yǎng)、教育的意見和建議。在黨組織研究發(fā)展對象時，對所聯(lián)系的入黨積極分子是否具備黨員條件提出意見。
3、積極分子活動小組為入黨積極分子快速成長提供了舞臺
學生黨支部把申請入黨的積極分子按照班級或?qū)I(yè)分成活動小組，并設(shè)小組長�；顒有〗M根據(jù)自己小組的特點自行設(shè)計活動方案，在黨支部指導下實行�；顒觾�(nèi)容包括理論學習、社會實踐等。期末對各小組的活動進行評比，包括小組活動參加人數(shù)，活動效果，小組成員參加黨支部組織的活動情況等。
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