研究生導師評語模板（通用16篇）

研究生導師評語模板 篇1

　　碩士研究生～掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，水平較高。在此建議碩士研究生～從事科研院所相關工作。

研究生導師評語模板 篇2

　　、熱愛人民，擁護主義制度和，擁護黨的各項路線、政策。該同學思想要求進步，三個代表和和諧社會的重要思想，并積極把馬列主義基本原理應用于指導科研活動中。

研究生導師評語模板 篇3

　　在校期間，該同學勤奮好學、刻苦努力，尊敬師長、團結同學、禮貌待人、具有較強的集體主義觀念。碩士生階段承擔了課題，該成果已通過項目驗收，滿足設計要求。該同學已掌握了本學科堅實寬廣的基礎知識和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力，完成工學碩士培養(yǎng)計劃。

研究生導師評語模板 篇4

　　在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會，堅決抵制 等邪教組織，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關、碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的導師對碩士學位論文的學術。

研究生導師評語模板 篇5

　　x同學按培養(yǎng)計劃要求已經完成了等課程的學習。該生學習刻苦，富有進取，形成的良好的教育背景和知識構架。在思想上積極上進，認真學習政治理論知識，關心時事政 治，善于運用馬列主義的基本原理來解決一些實際問題，能夠起到的先鋒模范作用，在同學中形成很好的表率。

　　在此期間參加了科研工作，已經具備了獨立承擔科研工作的能力，適合類型的工作。

研究生導師評語模板 篇6

　　在校期間，該同學勤奮好學、刻苦努力，尊敬師長、同學、禮貌待人、具有較強的集體主義觀念。碩士生階段承擔了 課題，該成果已通過驗收，滿足設計要求。該同學已掌握了本學科堅實寬廣的基礎知識和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力，完成工學碩士培養(yǎng)。

研究生導師評語模板 篇7

　　xx同學熱愛祖國、熱愛人民，擁護社會主義制度和中國共產黨的領導，擁護黨的各項路線、政策。該同學思想要求進步，并積極把馬列主義基本原理應用于指導科研活動中。

研究生導師評語模板 篇8

　　該生在學習階段，上要求上進，認真學習，努力鉆研知識，之際，回顧三年來的學習、以及，做如下：

　　在專業(yè)課程的學習上，該生根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間該生還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的，。在學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

　　在做碩士期間，其積極參與各項科研，在教學的過程中，認真閱讀教材和查閱學術，大大提升了其教學平。同時還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的`提升。

　　在平時生活中，該生為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

　　其在研究生階段的科研、學習以及工作都是出色的，相信這些和積累都將成為其道上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

研究生導師評語模板 篇9

　　張同學是機械工程學院機械電子工程專業(yè)12級(1)班的同學，該同學思想進步，在研究生一年級學習期間，學習成績優(yōu)異，工作作風踏實，樂于助人，在各方面都取得了很大的進步。

　　在思想上，張同學在入學后不久，就向黨組織遞交了入黨申請書和思想匯報，表達向黨組織靠攏的強烈愿望，該同學熱愛中國共產黨，擁護黨的社會主義事業(yè)。在行動上，他始終以積極的姿態(tài)接受黨組織的考研，平時注重學習黨的方針、政策。積極參加黨校培訓，善于運用馬克思基本原理指導自己的思想和行動，經過在湖北工業(yè)大學一年多的思想政治學習和實踐，張同學的思想素質得到了進一步的提高，已經具備一名預備黨員所應有的基本理論素質。在學習上，張同學學習態(tài)度端正，學習認真扎實，尤其是課堂表現(xiàn)良好，認真聽課，積極回答問題，參與課堂討論，成績在班上名列前茅。

　　在工作上，張同學工作積極主動，能遵守學校的各項教學規(guī)章，認真對待院里安排的各項工作，熱愛班集體，積極為班級建設出謀劃策，為院系建設、班級建設以及活動展開做出了貢獻，并經常熱心為同學服務，吃苦耐勞，熱心各項公益活動，且在各類活動中起模范作用。

　　在生活上，張同學嚴格要求自己，寬厚的對待他人，個人生活作風簡樸，熱心為同學服務，具有較好的溝通和協(xié)調能力，深受同學們的好評。

　　當然，張同學也有些不足之處，比如由于平時學習任務比較繁重，缺少體育鍛煉，希望他在今后的學習生活中加強體育鍛煉。但瑕不掩瑜，張同學是一位很優(yōu)秀的同學，我認為他已經具備了共產黨員的各項標準。

研究生導師評語模板 篇10

　　X同學是機械工程學院機械電子工程專業(yè)12級(1)班的同學，該同學思想進步，在研究生一年級學習期間，學習成績優(yōu)異，工作作風踏實，樂于助人，在各方面都取得了很大的進步。

　　在思想上，X同學在入學后不久，就向黨組織遞交了入黨申請書和思想匯報，表達向黨組織靠攏的強烈愿望，該同學熱愛中國共產黨，擁護黨的社會主義事業(yè)。在行動上，他始終以積極的姿態(tài)接受黨組織的考研，平時注重學習黨的方針、政策。積極參加黨校培訓，善于運用馬克思基本原理指導自己的思想和行動，經過在湖北工業(yè)大學一年多的思想政治學習和實踐，X同學的思想素質得到了進一步的提高，已經具備一名預備黨員所應有的基本理論素質。 在學習上，X同學學習態(tài)度端正，學習認真扎實，尤其是課堂表現(xiàn)良好，認真聽課，積極回答問題，參與課堂討論，成績在班上名列前茅。

　　在工作上，X同學工作積極主動，能遵守學校的各項教學規(guī)章，認真對待院里安排的各項工作，熱愛班集體，積極為班級建設出謀劃策，為院系建設、班級建設以及活動展開做出了貢獻，并經常熱心為同學服務，吃苦耐勞，熱心各項公益活動，且在各類活動中起模范作用。

　　在生活上，X同學嚴格要求自己，寬厚的對待他人，個人生活作風簡樸，熱心為同學服務，具有較好的溝通和協(xié)調能力，深受同學們的好評。

　　當然，X同學也有些不足之處，比如由于平時學習任務比較繁重，缺少體育鍛煉，希望他在今后的學習生活中加強體育鍛煉。但瑕不掩瑜，ZZZZ同學是一位很優(yōu)秀的同學，我認為他已經具備了共產黨員的各項標準。

　　班導師：

研究生導師評語模板 篇11

　　李錦同學是管理學院信管系09級電子商務(1)班的同學，該同學思想進步，擔任班級學習委員，工作作風踏實，學習成績優(yōu)異。

　　李錦同學在入學不久，就向黨組織遞交了入黨申請書和思想匯報，表達向黨組織靠攏的強烈愿望，該同學熱愛中國共產黨，擁護黨的社會主義事業(yè)。在行動上，她始終以積極的姿態(tài)接受黨組織的考驗，平時注重學習黨的方針、政策，積極參加黨校培訓，善于運用馬克思基本原理指導專家的思想和行動，經過在湖北工業(yè)大學一年多的思想政治學習和實踐，李錦同學的思想素質得到了進一步提高，已經具備一名預備黨員所應有的基本理論素質。

　　李錦同學是班上的學習委員，學習態(tài)度端正，學習認真扎實，尤其是課堂表現(xiàn)良好，認真聽課、積極回答問題，參與課堂討論，成績在班上名列前茅。

　　李錦同學能遵守學校的各項教學規(guī)章，認真對待院里安排的各項工作，熱愛班集體，積極為班級建設出謀劃策，為院系建設、班級建設以及活動展開做出了貢獻，并經常熱心為同學服務，吃苦耐勞，熱心各項公益活動，且在各類活動

　　中起模范作用。

　　李錦同學嚴格要求自己，寬松對待他人，個人生活作風簡樸，熱心為同學服務，具有較好的溝通和協(xié)調能力，深受同學們的好評。

　　其言行舉止符合黨員標準，同意推薦為預備黨員!

研究生導師評語模板 篇12

　　1、同學在攻讀碩士研究生學位期間，學習態(tài)度端正，成績優(yōu)異。作為主要研究人員參與了部級軍事預言項目的理論研究、軟件編寫與現(xiàn)場測試工作，并撰寫了4篇學術論文，具有較強的科研和創(chuàng)新能力。作為學院干部，認真履行工作職責，積極參與學院和團隊的各項活動，具有較強的組織協(xié)調能力與人際關系。希望在今后的學習和工作中，兢兢業(yè)業(yè)，戒驕戒躁，爭取更大的成績！

　　2、該生品行端正，熱愛祖國，尊敬師長，具備較強的團隊協(xié)作精神。在研究生學習階段，該生思想上進，學習認真，能夠圍繞畢業(yè)課題努力鉆研相關知識。經過近3年的積累，該生已經具備了較為扎實的獨立從事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取有所作為。

　　3、xx同學思想上進，關心國家大事，積極向黨組織靠攏，并光榮加入了中國共產黨;尊敬師長，樂于助人;學習自主性強，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，成績優(yōu)良，先后多次獲得校級獎學金;擔任院科協(xié)x部長期間工作認真負責，組織策劃了多次大學生科技創(chuàng)新活動，具有良好的組織和溝通能力及協(xié)作精神;多次參加社會實踐活動，表現(xiàn)突出，積累了豐富的經驗，是一名全面發(fā)展的大學生。

　　4、xx同學思想上進，態(tài)度端正，嚴格律己;學習勤奮，專業(yè)基礎扎實，曾獲得校獎學金;曾參加過TI杯江蘇省大學生模擬電子設計大賽，鍛煉了專業(yè)技能及動手能力;在擔任班干部期間，工作認真負責，關心同學，熱愛集體，表現(xiàn)出良好的組織和交際能力，曾獲校優(yōu)秀學生干部榮譽稱號;生活能力強，人際關系和諧，課余時間曾參加過多種實踐工作，得到了師生的認可，為踏上工作崗位積累了經驗。

　　5、xx同學熱愛祖國，關注時大事，性格開朗，為人誠實守信;學習勤奮，不僅認真學習本專業(yè)知識，還自學了其他專業(yè)的相關課程;尊敬師長，團結同學，經常參加學校、班級組織的活動，并參加了校運動會志愿者和義務獻血活動，利用課余時間參加社會實踐，挖掘潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，逐步提高學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力，不斷提升自身綜合素質。

　　6、xx同學思想端正，積極上進，待人誠懇，性格開朗，責任心強;學習認真，態(tài)度端正，善于思考，動手能力強;生活中團結同學，尊敬師長，樂于助人，有良好的生活習慣;興趣廣泛，尤其愛好運動和棋類，積極參加校院各項文體活動;和同學相處融洽，有良好的協(xié)調能力和團隊合作精神。

　　7、xx同學思想上進，為人誠懇，積極向黨組織靠攏;工作中自信、有耐心、靈活應對各項事務;學習努力，在完成各門課程的基礎上，積極發(fā)展專業(yè)特長，能舉一反三，學習能力良好;生活中樂觀向上，沉著冷靜，積極參與各項體育鍛煉及其它活動，和同學相處融洽，有良好的協(xié)調能力和團隊合作精神。

　　8、xx同學熱愛祖國，熱愛集體，把提高自身修養(yǎng)和素質作為目標，在學習上有自己的規(guī)劃，能夠自覺朝制定的方向努力，學習勤奮，注重學習效率。在擔任班干部期間，積極參與班級的活動，協(xié)助班長和團支書做好班級的工作。在生活上，該同學性格開朗，與大家和睦相處，團結一致，有較強的集體榮譽感。

　　9、該生學習刻苦，成績優(yōu)秀，熱愛網絡技術，具備一定技能。有很強的學習能力和適應能力,能快速接受新生技術，并具有良好的團隊精神。積極參加各項集體活動，有團隊精神。樂觀進取，吃苦耐勞，是一名全面發(fā)展的畢業(yè)生。

　　10、思維活躍，性格直率，為人坦誠；學習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學業(yè)成績始終處于中上游水平；注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn)；對專業(yè)知識興趣甚濃，學得較為扎實，不僅在基本原理、常用應用軟件上較為得心應手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高專互聯(lián)網知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

研究生導師評語模板 篇13

　　x同學認真學習學位課程，成績優(yōu)秀，具備較寬廣的基礎理論和專業(yè)知識。具備英語聽、說、讀、寫能力，在開展論文課題研究過程中，廣泛閱讀國內外文獻。積極制定研究方案，并開展試驗與理論分析，努力提高試驗技能和動手能力。圓滿地完成了課題研究工作，表明該生具備獨立從事科研的能力。在研究生學習過程中，還表現(xiàn)出較強的組織與協(xié)調能力。從事科研工作的經歷和積累將為其今后職業(yè)工作提供堅實的基礎，希望在就業(yè)后繼續(xù)發(fā)揮學習積極性和獨立攻堅能力。

　　在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，在思想覺悟上始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線，時刻關注國際、國內要聞，積極向上，不斷自我提高。

　　在專業(yè)課程的學習上，能根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀

　　了課內外有關書籍，查閱了廣泛的專業(yè)文獻，掌握了本門學科堅實的'基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科學研究能力和創(chuàng)新能力，具有很強的實踐動手能力，順利完成了碩士畢業(yè)論文。

　　在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強。

　　希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

　　碩士研究生掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高。在此導師給研究生的評語2建議碩士研究生從事科研院所相關單位工作。

研究生導師評語模板 篇14

　　1.該論文的文獻調研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。

　　2.論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。

　　3.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　4.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

　　5.本文以為題，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　6.全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

　　7.本文以為題，首先對-的論述，然后在重點分析原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

　　8.該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分x個大部分。首先對進行了論述，然后重點分析。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

　　9.本文以為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理，全文共分x大部分。其中第一部分-，在此基礎上重點探討。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

　　10.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題�？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

　　11.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

　　12.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

　　13.該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。

　　14.論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

　　15.全文重點探討分析問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。

研究生導師評語模板 篇15

　　思想進步;學習上目標明確、勤奮刻苦、成績優(yōu)秀，在認真學習專業(yè)課的同時，重視基礎課程的學習，掌握了扎實的理論基礎和專業(yè)知識，并且用心參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題、主動解決問題和學習的潛力。工作上，用心能干，不怕苦，不怕累，具有很強的職責心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新。

　　總之，該同學是一個綜合素質高，具備較高社會實踐潛力和創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。

研究生導師評語模板 篇16

　　1.答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

　　2.答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

　　3.答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為。

　　4.答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為。

　　5.答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

　　6.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據不夠充分有力。

　　7.此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內研究程度及第一手資料文獻都積累較多的領域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。論述清楚，論點鮮明，論據充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

　　8.立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力。

　　9.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調。作品表現(xiàn)出一定的制作水準。色調搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

　　10.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設計的原則之一就是獨創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學有機的表現(xiàn)主題。色調整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。

　　11.該作品在選材和選用制作工具得當，能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。作者設計思路正確，色彩搭配得當。符合審美標準。具有一定的參考價值。但是，作品整體缺乏獨創(chuàng)精神。

　　12.該生設計思路清晰，條理明確。在設計過程中認真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點還是不夠，圖形設計功底不足。

　　13.作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則。但是廣告標題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

　　14.該生在設計作品的過程中，虛心請教，認真把自己所學的廣告基礎知識運用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。

　　15.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運用得淋漓盡致。但是，由于構圖簡單，不免給人單調之感。