學生對學校的建議書（通用22篇）

學生對學校的建議書 篇1

　　尊敬的家長、親愛的同學們：

　　“安全無小事，生命重如山”。作為充滿活力，熱愛生命的新時代中學生，我們應該保持積極的生活態(tài)度，熱愛生活，珍惜生命。創(chuàng)建安全和諧校園環(huán)境關系到學校正常的教學、生活秩序以及學校和社會的穩(wěn)定。為積極營造安全文明健康和諧的大學生活環(huán)境，倡導中學生綠色生活、健康生活新風尚，建設文明校園、和諧校園、幸福校園，特向全體同學及家長發(fā)出倡議如下：

　　1、安全用電，不使用違規(guī)電器。冬季歷來是火災事故的頻發(fā)期和高發(fā)期，隨著氣溫逐漸下降，部分宿舍出現(xiàn)違規(guī)電器使用現(xiàn)象，這嚴重威脅著學生的生命財產(chǎn)安全。因此不要在宿舍使用違章電器，不在宿舍煮火鍋，養(yǎng)成人走熄燈、關閉電源、不留隱患的良好習慣;清除使用熱得快、電熱水器、電熱毯、電熱杯、電飯鍋等熱源性電器及私接亂拉電線等情況。

　　2、自覺維護校園秩序，自覺遵守我校學生行為守則。倡導健康生活方式，不酗酒，不組織喝酒，嚴格遵守學校規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)有同學喝酒，要主動制止或勸說;一定要加強自控能力的培養(yǎng)，不要讓酒精毀掉了自己的前程。

　　3、遵守我校學生宿舍門禁管理規(guī)定。遵守宿舍作息制度，不晚歸、未歸，不帶外來人員及異性人員進入宿舍，甚至留宿。積極維護校園和諧穩(wěn)定，保護自身生命財產(chǎn)安全。

　　4、養(yǎng)成良好的生活習慣，管理好個人財物，注意防盜。離開宿舍時要做到隨手關門、鎖柜子，若在寢室樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員，及時向樓管工作人員匯報。貴重物品如手機、電腦、數(shù)碼相機等要妥善保管。不要在宿舍、教室里存放過多現(xiàn)金，防止失竊。一些重要的證件例如身份證、銀行卡等要注意保管，不要放在同一處，以免造成不必要的損失。

　　家長們、同學們，生命誠可貴，安全責任大。現(xiàn)在就讓我們從“我”做起，提高安全意識，杜絕一切安全隱患，為營造一個安全和諧的生活、學習環(huán)境而共同努力吧!

　　x年x月x日

學生對學校的建議書 篇2

　　尊敬的領導：

　　怎樣做好學校安全工作的幾點建議

　　安全衛(wèi)生工作歷來被人們所重視，尤其是學校安全衛(wèi)生更是被人們所關注!作為學校，我們肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意,所以我認為要做好以下幾點：

　　一、統(tǒng)一思想、提高認識

　　1、各校長要親自擔任安全領導小組組長，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。

　　2、完善學校各類安全工作責任書。安全工作責任書包括：《班主任安全工作責任書》、《交通安全責任狀》等。

　　二、“防”字當頭，多與班主任溝通，及時糾正偏差，防患未然 有了組織機構，規(guī)章制度，這是遠遠不夠的。因為學校安全工作牽涉到學校的方方面面，可以說無處不在，無時不在。

　　1、與班主任多溝通。學校安全工作說到底還要各班主任密切配合才能見成效的，如果沒有他們的配合，你就是“三頭六臂”也于事無補。所以，為將學生中的安全問題扼殺在“萌芽”狀態(tài)或從根本上消除安全問題，只有多與班主任溝通，才能及時的糾正工作中的失誤。

　　2、消防設施要定期檢查、及時更新各項安全設備設施，做到防患于未然。檢查的內(nèi)容包括滅火器、實驗室、食堂、圖書室、運動場地、 教室內(nèi)外及樓道等。做到校內(nèi)沒有易燃易爆物品，實驗室內(nèi)帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規(guī)定的程序操作使用。

　　三、家校聯(lián)系，群防群治

　　學校安全并非一個學校所能為，必須依靠全社會共同協(xié)作，才能取得更有效的成果。

　　1、定期召開家長會，借機對學生家長進行安全教育，把安全工作從校內(nèi)做到校外。

　　2、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、寒假和長假，學校都可以通過校訊通給家長一條短信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

　　總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作，不能一蹴而就。

　　x年x月x日

學生對學校的建議書 篇3

　　尊敬的校領導：

　　我在這個美麗的學校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

　　雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學校的一份貢獻嗎?對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：

　　1、校園里由領導們在廣播里頌發(fā)十大杰出環(huán)保衛(wèi)士，加以表揚、鼓勵。使同學們用心地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

　　2、讓學校的每年級的那些做得個性突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。

　　3、學校還能夠?qū)崿F(xiàn)撿垃圾，得獎品，贏積分的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲!

　　期望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。

　　此致

　　敬禮

　　六(1)班湯正杰

　　____年_月_日

學生對學校的建議書 篇4

　　尊敬的校長：

　　我在這里度過了兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。

　　現(xiàn)說說環(huán)境吧!學校里的花草樹木太“孤獨”了。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉了能力，又綠化了環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。

　　校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的'興趣。

　　希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。

　　此致

　　敬禮!

　　建議人：___

　　日期：___年_月_日

學生對學校的建議書 篇5

　　敬愛的校長：

　　您好!

　　我是六(3)班一名普普通通的學生，叫周尹。我在這上學已經(jīng)長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。

　　可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。

　　還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。

　　還有，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都學習到更多的課外知識。

　　許校長，我說了這么多，你不會煩吧!我愛朝霞，我更我的愛母校，我希望我的母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來!

　　此致

　　敬禮

　　學生：___

　　____年_月_日

學生對學校的建議書 篇6

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　我是學校里的一名普通學生，我在學校里生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學習而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的裝面包的塑料袋在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學沒有一個會撿起來的。為了學校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點建議：

　　1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關于環(huán)保的小知識。

　　2、組建一支環(huán)保小隊，讓同學們自愿參加，環(huán)保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當?shù)呐�評。并給發(fā)現(xiàn)的同學給予獎勵。

　　3、號召同學們做一個關于環(huán)保的手抄報，增強同學們的環(huán)保意識。

　　4、設立一個“環(huán)保流動紅旗”的評比欄。讓環(huán)保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛(wèi)生情況，督促同學們注意衛(wèi)生。

　　以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

學生對學校的建議書 篇7

　　如何提高教學有效性?

　　提高教學質(zhì)量和效率是教師在教育教學活動中追求的基本目標。教學有效性就是在教學活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現(xiàn)特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。根據(jù)新課程理念，我們認為，提高教學有效性可以采用以下幾種策略：

　　1、創(chuàng)建和諧的課堂氣氛

　　教師應善于運用一些策略，創(chuàng)建和諧的課堂氛圍。如多用描述性語言，少用評價性語言;教師應對學生多些激情，讓學生感覺到老師對自己的重視;教師與學生之間平等相處，教師不要以權威自居;教學中遇到問題時，教師應與學生共同解決，要尊重學生的看法;處理問題應靈活，避免死板、僵化。

　　2、轉(zhuǎn)變教學觀念

　　多數(shù)教師認為，教學就是讓學生掌握知識、技能，遵循教師講、學生聽的模式。在教學中不能關注每一個學生的反應。實際上，教學是一個活動變化的過程，師生在此過程中共同建構自己的世界。教學要以學生為主，以學生現(xiàn)有的發(fā)展水平、興趣愛好為出發(fā)點，而不是以教材、預定的教學設計為主。要注重教學的情意性，使課堂教學煥發(fā)出活力。

　　3、加強教學的互動性

　　要想提高教學的有效性，教師應改變以往教師—學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動。教師應該做的是如何使各種互動方式有效地運行，提高課堂教學的效率。教師在加強教學互動性時，應注意以下幾個方面：一是在師生互動的過程中，教師的角色不是絕對權威，不能以尊長的姿態(tài)與學生交往，而應以平等的姿態(tài)加入學生的交往。二是教師要建立多層次的互動，因為在教學中的互動是多層次、多方面的，每一方面的層次都會對教學產(chǎn)生影響，充分利用多層次的教學互動可以提高教學的有效性。三是教師在教學中還要根據(jù)具體情況，靈活地運用教學的互動性，為提高課堂教學的有效性提供保證。

　　4、加強課堂管理

　　在空間管理上，教師應注重教學環(huán)境的空間設計，將每個學生置于自己的視野范圍內(nèi)。在空間距離上，能夠靈活地與每位學生順暢交往。學生的座位不宜安排得過于死板，應方便師生、生生之間的互動。在時間管理上，堅持時間效益觀，最大限度地減少時間的損耗;把握最佳時域，優(yōu)化教學過程;保持適度信息，提高知識的有效性，并提高學生的專注率。在問題行為管理上，運用先行控制策略，事先預防問題行為，如要學生明確行為標準、降低挫折水平、保持建設性課堂氣氛等;運用行為控制策略，及時終止問題行為，如鼓勵和強化良好行為、運用良好的方法終止問題行為等;運用行為矯正策略，有效轉(zhuǎn)變問題行為，如正確認識問題行為，遵守問題矯正原則引導學生轉(zhuǎn)變問題行為等。

　　5、教師應提高自身的教學技能

　　教師應做好充分的課前準備，活化教材。教學內(nèi)容要貼近生活實際，激起學生的興趣。在教學過程中，教師所提的問題應具有開放性，讓學生有充分討論與發(fā)展的空間和時間。對于學生的回答，教師要及時予以反饋，以增強學生的學習動機。教學可借助實物、媒體等增強學生的體驗。

　　教學組織形式應趨向多元化，保障師生、生生之間的合作與互動。教師應形成自己獨特的教學風格，實施個性化教學。

　　如何設計布置作業(yè)，提高訓練的有效性?

　　在作業(yè)布置上，要設計合理的作業(yè)，盡量把當天所學知識的重點難點，以作業(yè)的形式讓學生鞏固;各年級每天的作業(yè)量不超過2小時，杜絕布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。對于其他教輔上的練習，要有針對性的挑選習題，不必要讓學生對同類型的題目機械重復，以減輕學生負擔，使學生不開夜車，保證充分的休息時間。

　　如何設計、編制試卷，提高命題質(zhì)量和測試的針對性和有效性?

　　考試作為測試學生學習效果的一種手段，有著導向、激勵、反饋和調(diào)控等多方面的功能。對于試卷的設計，我認為應從以下幾個方面入手：

　　1. 題型： 繼承創(chuàng)新又多樣化。

　　對于生物來說，試卷的題型無非就是選擇和填空(大的簡答題跟填空差不多)，題型比較死板，應該多增加一些開放性的題目，增加試卷的靈活性。

　　2. 份量： 據(jù)班而定 靈活掌握。

　　一張生物試卷到底以多少道考題為宜?這沒有統(tǒng)一的客觀標準，一般情況下，以該班大多數(shù)中等程度的學生能在考試時間內(nèi)基本完成為標準。容易做的考題可以題目數(shù)量適當多些，相反，難度較大的試題題目數(shù)量應適當少些。

　　3. 內(nèi)容： 趣精活創(chuàng) 瞻前顧后。

　　試卷的考查內(nèi)容要具有“趣味性、精練性、靈活性、創(chuàng)新性”四個特征，也就是“趣、精、活、創(chuàng)”四個字。

　　“百學趣當先”。我們設計的考題無論從內(nèi)容到形式和結論，都要體現(xiàn)一個“趣”字。讓學生在輕松、愉快的考試中解答出來，考題盡量從學生中來，貼近生活，緊跟時代，語言兒童化，豐富多彩�？碱}要少而精，實而不華�？碱}答案要有自主性、開放性、多元性，讓學生個性得以張揚;創(chuàng)新性是民族發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，考題的形式可以由單項練習變?yōu)榫C合練習，內(nèi)容由單學科知識考題變?yōu)槿趨R其他學科知識的綜合考題。

　　總體上來說，試卷的考查內(nèi)容要以近段時間所學的知識為主要考查內(nèi)容，同時兼顧前所學知識，促使學生去復習鞏固以前所學知識，也要考慮到以后所學知識，對學生學習后面章節(jié)知識內(nèi)容起著導學的作用，也就是考查內(nèi)容要瞻前顧后。

學生對學校的建議書 篇8

　　感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了!

　　作為學生家長，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學生家長的心愿。

　　1、期望學校為學生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。

　　2、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。

　　3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

　　4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

　　5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦潛力。

　　6、讓學生多實踐學到的知識。

　　7、號召學生用英語交談提高口語潛力。

　　以上是我的推薦，期望采納!

學生對學校的建議書 篇9

　　尊敬的學校領導：

　　您們好！我是學生的家長，首先我要感謝學校這么久以來對我孩子的關心、照顧和教育。不可否認，在學校的細心管理和教師的指導教育之下，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進步。我相信不止是我的孩子，其他家長的孩子也都是一樣的。學校和教師對孩子們所付出的一切，我相信這也是眾多孩子的家長都有目共睹的。

　　在此，我以一個家長的身份向?qū)W校的領導提出一些建議，望學校的領導能夠積極采納，如有不當之處也請學校的領導能夠包涵。

　　首先，我作為孩子的家長，希望孩子在學校的生活能夠得到更加無微不至的照顧。孩子正處于學習的階段，不僅是對知識的學習，也是對生活各方面能力的學習。而且，孩子大部分的時候都是在學校度過，學校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的，也更容易及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處。另外，畢竟學校教師人數(shù)有限，不可能每一個孩子都專門分派一個負責教師，因此，我希望學校能夠?qū)δ芰τ兴�差異的學生進行有針對性的生活管理教育。對于還有不足之處的學生，一定要多給與指導和關心，不能只關注優(yōu)秀的學生。

　　其次，是孩子心理成長的問題。作為一名家長，我明白，很多時候教師的話比我們做家長的話更有用。這個年齡階段的孩子是心理成長的初始階段，成長的好壞對他們以后的心理變化都會有很大的影響。因此，我希望學校的領導和教師都能更加關注孩子的心理變化，多跟他們交流、溝通，多了解他們的想法。同時，還要給孩子們營造良好的心理成長環(huán)境，如學校不能體罰學生，多進行德育教育；教師也不能因為個人原因或是孩子的成績好壞而定義對一個孩子的態(tài)度，就算成績不好也還是有別的優(yōu)點，作為教師就應該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并以此對孩子進行鼓勵，博得孩子的喜歡和信任，這樣孩子也能夠更加服從教師和學校的管理。

　　最后，就是孩子的行為和言語問題。教師在孩子們的眼里就是一個“模仿”的對象，很多時候教師的言語和行為都會對孩子造成影響。因此，我希望學校的領導能夠加強對學校教師的培訓，包括行為、言語、思想、教學水平等多方面的培訓，打造出一支優(yōu)秀的教師隊伍。并對教師們嚴格要求，堅決不允許出現(xiàn)打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語言教育孩子等現(xiàn)象的出現(xiàn)。要知道，孩子不僅是跟教師學習知識，也會更教師學習做人，如果教師的行為和語言都不文明，甚至是粗魯，那么對孩子將會造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹立良好的榜樣，也才能對孩子的行為和語言起到潛移默化的規(guī)范作用。

　　以上就是我對學校領導所提的建議，再次希望學校領導能夠細心斟酌。

學生對學校的建議書 篇10

　　在大學生活兩年多感受頗深，不僅學到了專業(yè)知識，而且學會了怎樣與人共處，在大學度過了一段美好的時光。

　　謹此作為母校的一份子，為學校提供一些建議：

　　1. 強化校園管理，營造濃郁的校園文化學術氛圍，開展各種校園學術文化活動。

　　2. 各種教學信息包括教師教案，教學課件，老師都應向?qū)W生隨時開放。

　　3. 完善教學評估體系，我�，F(xiàn)在的課堂教學評估主要以學生打分為主，在實踐過程中，總體來說大多數(shù)學生還是公正的，但仍存在個別不嚴肅的現(xiàn)象，直接影響評估的結果。從公平的角度看，建議能否將學生打分改為學生和學院共同打分。

　　4. 我們理工專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)較少，建議在編制教學計劃時，對此實踐教學環(huán)節(jié)可安排在暑期進行，以適當增加實踐課程。

　　5. 實驗室設備老化，儀器數(shù)量不足，對于我們理工專業(yè)來說，對動手能力要求較高，而試驗大多是幾個人共用一臺儀器，沒有操作的機會，對此建議學校多購置些教學設備。

學生對學校的建議書 篇11

　　感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了!

　　作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。

　　1 、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。

　　2、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。

　　3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

　　4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

　　5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。

　　6、讓學生多實踐學到的知識。

　　7、號召學生用英語交談提高口語能力。

　　以上是我的建議，希望采納!

學生對學校的建議書 篇12

　　1、老師多與家長溝通交流。

　　2、多開展各種安全紀律教育活動

　　3、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發(fā)展。——對學校的意見和建議

　　4、對學生要嚴格要求，加強管理。

　　5、教師應多做耐心教育，多表揚學生。

　　6、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

　　7、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

　　8、教師要注意身心健康。

　　9、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。

　　10、教師要多關心體貼學生，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　11、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。

　　12、讓學生多實踐學到的知識。

　　13、現(xiàn)在部分學生的學習壓力太輕。

　　14、孩子們的作業(yè)要加強監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。

　　15、孩子們已經(jīng)進入初三了，我覺得應該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。

學生對學校的建議書 篇13

　　尊敬的領導：

　　我校是海洲區(qū)一流學校，為了更上一層樓，需要進一步改進，現(xiàn)談談自己的一點看法，

　　(一)關于師資隊伍建設方面

　　(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素質(zhì)，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。

　　(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識;更新教育理念;營造學習氛圍;注重校本培訓;加強量化管理等。

　　(三)關于職工生活及后勤保障等方面

　　(1)建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康。

　　(2)建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。

　　(3)建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。

　　(4)建議進一步提高體育教師的待遇。

　　讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策。

　　此致

　　敬禮

　　日期

學生對學校的建議書 篇14

　　尊敬的老師你好：

　　暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我貌同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。

　　一.作業(yè)量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

　　二.作業(yè)質(zhì)量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?

　　三.在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

　　四.在作文方面，應該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;

　　五.日記的數(shù)量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

　　總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!

學生對學校的建議書 篇15

　　敬愛的校長先生：

　　您好!

　　您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

　　第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。針對以上意見，我提出以下建議：

　　一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。

　　二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

學生對學校的建議書 篇16

　　尊敬的校長和老師：

　　您好!

　　在小學度過了六年的時間，作為一個快要畢業(yè)的學生，我要發(fā)自肺腑地說一聲：“感謝您，我的母校!”出于對母校的熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎，我想給學校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。

　　我希望學校能重新開放圖書館。您一定比我們還清楚，書是一切智慧的源泉。有了書，學生就像有了一個取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了圖書館，我們就能得到更多的精神財富。同時，長期的默讀能使我們的閱讀速度和能力快速提高，學習知識的欲望迅速上漲。

　　前年，我校圖書室因故改成多功能廳，圖書被搬進了一個小房子。從此，它對我們就再也沒開過門。如今，我建議重新開放它。為了不讓校長為難，我特意設計了一個方案。

　　首先，將小房子打掃、清理一下，安置幾張大桌子和幾根板凳，改為新的小圖書館。

　　其次，可以專門制作一些“學校圖書會員證”，讓喜歡讀書的同學在后勤部門辦證。一張會員證可使用一個學期，憑此證可在圖書館借書。應在開館之前讓學生們先辦好證。同時多購買一些同學們喜愛的書籍。然后將一些“自習課”改為“圖書閱覽課”，還可利用每星期一、二、四、五的托管課，將其中的一節(jié)變?yōu)樽x書課。這樣，同學們就有了充足的看書時間。

　　第三，圖書館中安排一位老師，來負責借還圖書并維持室內(nèi)秩序，保證同學們能更好地閱覽。沒辦證的同學，可以由任課老師或班干部帶領，借書到教室閱讀。

　　以上就是我設計的小方案，期望校長能夠在學校經(jīng)濟允許的情況下采納。

　　此致

　　敬禮!

學生對學校的建議書 篇17

　　高校學生黨建工作，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重要的主陣地。當前，我國在“全民建設小康社會”的實踐中，取得越來越大的成就，大學生對黨的向心力日益增強，對共產(chǎn)主義的理想信念越來越堅定，因此，要求加入黨組織的學生越來越多，這是當代大學生中的主流，也是我們辦好黨建工作有利條件和基礎。事實上，雖然學生黨員發(fā)展和教育的工作制度在不斷完善，并取得了一些成效，但仍然存在一些問題。我們應該認真總結我院學生黨建工作的經(jīng)驗教訓，而且更應找出薄弱環(huán)節(jié)，找出差距，揚長避短

　　黨建工作中存在的不足

　　(一)發(fā)展黨員過程中考察不夠全面

　　思想上積極、政治上成熟、紀律上嚴明，學業(yè)上優(yōu)異，對黨有堅定信念，群眾基礎扎實等，是學生黨員發(fā)展的基本條件，同時，這也是對黨員的基本要求。只有符合這些條件，才能申請加入中國共產(chǎn)黨。然而，在現(xiàn)實工作中，對高校學生入黨資格的審查更注重外在的、能夠被量化的標準，如學習成績和擔任學生干部的工作等，對內(nèi)在的、很難量化的入黨動機、政治素養(yǎng)等條件的考察不夠全面和細致。這主要是由于高校學生數(shù)量多，基層學生黨政工作人員相對少決定的，從而導致基層學生黨政工作者不能細致、全面的觀察每一個學生。以至于某些學生黨員只是在形式上入黨，而沒有真正意義上的在思想上入黨，更有甚者，入黨前一個樣，入黨后一個樣。因此，在學生黨員數(shù)量大幅度上升、基層黨政工作人員有限的形勢下，學生黨員的質(zhì)量是否過關是一個讓人擔憂的問題。

　　(二)對發(fā)展對象的考察主觀性強

　　按照黨章的規(guī)定，學生黨員發(fā)展的條件應該是：思想上積極、政治上成熟、紀律上嚴明，學業(yè)上優(yōu)異，對黨有堅定信念，群眾基礎扎實。只有符合這些條件，才能申請加入中國共產(chǎn)黨。然而，在黨支部對發(fā)展對象的考察過程中，對于思想上積極、政治上成熟、入黨動機強烈等指標的評判沒有統(tǒng)一的標準，只憑入黨培養(yǎng)人對其表面的了解而下結論。因而，這造成了很大的主觀隨意性，公平性也難以體現(xiàn)。

　　(三)入黨培養(yǎng)人的身份問題

　　按照黨章規(guī)定，只有正式黨員才具備入黨培養(yǎng)人的資格;如果條件允許，具備聯(lián)系人資格的還應是具有較高黨齡和黨性的老黨員。而在大學生黨支部，培養(yǎng)人的工作有很多是由預備黨員來擔當?shù)�，而且很多同學是剛成為預備黨員就做了入黨培養(yǎng)人。試問一個剛加入黨組織，連組織內(nèi)部各種制度和標準都不清楚的人，憑何去判斷一個人是否有資格加入黨組織?如何去培養(yǎng)一個入黨發(fā)展對象成為一名真正的黨員?而且在發(fā)展過程中，由于聯(lián)系人個人感情傾向不同而導致的評比標準不統(tǒng)一的現(xiàn)象也時有發(fā)生，引起了不少同學的非議。

　　(四)重入黨前的培養(yǎng)考察教育，輕入黨后再繼續(xù)考察教育

　　各黨支部重視學生入黨前的教育和考察，對于學生正式黨員政治素養(yǎng)方面的繼續(xù)培養(yǎng)重視不夠。例如各個高校均有入黨積極分子培訓班和預備黨員培訓班，但是全校范圍內(nèi)的、有組織、有規(guī)律的學生正式黨員的理論學習、考核活動較少，只有在發(fā)生重大政治事件或有新文件產(chǎn)生時，才會組織學生黨員進行集體學習，致使大部分學生黨員在入黨后缺乏自發(fā)、主動的政治學習習慣，政治素質(zhì)提升很慢，甚至停滯不前。

　　(五)對學生黨員的教育活動缺乏經(jīng)常性、一貫性，教育意義較弱

　　很多學生黨支部組織學生黨員服務社區(qū)、探望孤寡老人、參觀紅色革命勝地等支部教育活動。這種教育形式是值得肯定的，但是通常這樣的活動均為一次性，不再有后續(xù)的跟蹤和深入，使教育活動顯得有始無終，有些活動僅僅流于形式，沒有滲透較強教育意義，使學生黨員缺乏深入的體會和思考。所以組織這類活動，次數(shù)不要盲目求多、流于形式，而要在質(zhì)量上求精，使學生黨員真正受到教育、有所收獲。

　　(六)對學生黨員缺乏樹立主動為群眾服務意識方面的教育

　　目前，大多數(shù)學生黨員都能服從組織安排，較好的完成組織交辦的各項任務，但是缺乏主動承擔任務、自發(fā)為群眾服務的意識。部分學生黨員認為為群眾服務就是參與支部組織的服務活動。因此很多學生黨員能做到“獨善其身”，即自己的學習成績很好、支部組織的活動按時參加、組織交辦的任務按要求完成，但是在日常生活中，當其他同學遇到困難、需要幫助時，學生黨員缺乏主動關心、幫助的意識，以至于他們雖然能夠和班級的同學關系都很融洽，但是給同學們的印象僅僅是一名很好的學生，而卻不能讓人感受到他是一名學生黨員。

　　對黨建工作的幾點建議

　　(一)堅持在大學生中發(fā)展黨員工作的標準

　　發(fā)展黨員要全面把握和堅持黨員標準，按照學院的相關規(guī)定，認真履行入黨手續(xù)。要結合大學生的特點，著眼于保持黨的先進性，按照黨章規(guī)定的黨員標準，把黨章規(guī)定的黨員條件具體化，把政治標準放在首位，著重看發(fā)展對象是否自覺學習和實踐“三個代表”重要思想，是否自覺為黨的路線和綱領而奮斗，是否在工作和社會生活中取得突出成績。對準備發(fā)展入黨的大學生要進行綜合考察，既要考察其政治素質(zhì)、學習成績，也要考察其入黨動機、理想信念;既要考察其平時表現(xiàn)、群眾基礎，更要考察其在關鍵時刻的表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場。堅持政治審查、集中培訓、發(fā)展對象公示、黨組織集體討論表決等程序，把符合黨員條件的優(yōu)秀大學生吸收到黨的隊伍中來。注重考察預備黨員在預備期內(nèi)的思想政治狀況和遵守黨的紀律、執(zhí)行黨的決定、履行黨員義務、行使黨員權利、保守黨的秘密、發(fā)揮黨員作用的情況。

　　(二)完善在大學生中發(fā)展黨員工作的程序

　　首先，要把在大學生中發(fā)展黨員工作的過程作為加強大學生思想政治教育的過程。認真執(zhí)行組織員談話制度，加強組織員培訓與管理。在批準申請人入黨之前，通過組織員同發(fā)展對象談話，加深對發(fā)展對象的了解，幫助發(fā)展對象提高對黨的認識。圍繞討論接收預備黨員、入黨宣誓儀式和預備黨員轉(zhuǎn)正等入黨關鍵環(huán)節(jié)，開展特色鮮明、吸引力強、激勵作用明顯的主題教育活動，促進大學生黨員思想認識和政治覺悟的提高。

　　其實，要有組織有計劃地做好在大學生中發(fā)展黨員工作。加強在大學生中發(fā)展黨員工作的制度建設，修訂和完善發(fā)展黨員工作的相關規(guī)定，進一步健全和完善積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人工作制、發(fā)展對象集中培訓制、發(fā)展黨員公示制、發(fā)展黨員票決制。防止和避免突擊發(fā)展、片面追求數(shù)量、發(fā)展數(shù)量大起大落等不正�，F(xiàn)象。做好組織關系或有關證明材料的轉(zhuǎn)移銜接工作，保持高中與高校發(fā)展黨員工作的連續(xù)性。

　　最后，要建立科學系統(tǒng)的評價體系。由于在考察發(fā)展對象過程中，對于思想上積極、政治上成熟、入黨動機強烈等指標的評價沒有統(tǒng)一的標準，易造成主觀隨意性。因此，我們應該建立科學的評價體系，對每一個指標進行量化，通過分值對每一個發(fā)展對象進行比較，從而達到相對的公平。

　　(三)切實加強對大學生入黨積極分子的早期培養(yǎng)教育

　　要努力營造有利于大學生健康成長、追求進步的良好環(huán)境，引導他們始終堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會主義觀念，不斷追求更高的人生目標。通過宣傳黨的政治主張，不斷加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風教育，提高他們對黨的認識，激發(fā)他們的入黨熱情，使他們自覺端正入黨動機。

　　要積極主動地開展工作，早發(fā)現(xiàn)、早教育、早培養(yǎng)，有計劃有步驟地把基本素質(zhì)好、入黨積極性高的優(yōu)秀團員、學生骨干吸收到大學生入黨積極分子隊伍中來。充分發(fā)揮共青團組織在加強入黨積極分子隊伍建設中的重要作用，認真做好“推優(yōu)”工作，使“推優(yōu)”成為大學生黨員發(fā)展工作的主渠道，使優(yōu)秀團員成為大學生黨員的主要來源。加強對大學生入黨積極分子的經(jīng)常性培養(yǎng)教育工作，采取黨校團校培訓、落實培養(yǎng)聯(lián)系人責任、吸收入黨積極分子參加黨內(nèi)活動等措施，強化入黨積極分子的理論學習和實踐鍛煉，不斷提高他們的素質(zhì)。

　　要做好培養(yǎng)教育大學生入黨積極分子的銜接工作，及時接轉(zhuǎn)和審核高中階段入黨積極分子的有關材料，培養(yǎng)教育時間可連續(xù)計算，避免大學生入黨積極分子的流失。建立大學生入黨積極分子隊伍的動態(tài)管理機制，及時吸收表現(xiàn)突出的申請人作為入黨積極分子。

　　(四)對于學生黨員的教育要理論聯(lián)系實際，循序漸進地開展

　　一是理論層面上。通過黨課培訓及入黨前的各種學習、培訓，學生黨員對黨的基本知識已經(jīng)有了一定的基礎，要進一步提升學生黨員的理論素養(yǎng)，在黨的基礎知識教育的基礎上，還應設置一系列由淺入深的黨課，例如我黨的理論創(chuàng)新、黨性、黨的方針、政策教育等。教育活動要定期開展，循序漸進、由淺入深。

　　二是理論聯(lián)系實際層面上。首先，在理論教育中要理論聯(lián)系實際，內(nèi)容要力求生動，例如可以結合黨的發(fā)展歷史、我國在各個發(fā)展時期我黨實施的政策及取得的效果，尤其是改革開放三十年來，我國在各個領域所取得的突出成就進行黨的方針政策教育、通過我國的外交實例來學習了解我黨的外交政策、通過先進共產(chǎn)黨員的先進事跡來詮釋我黨全心全意為人民服務的宗旨等�？傊�，理論聯(lián)系實際的教育形式更有利于學生黨員對我黨的理論、方針、政策有更加生動、深刻的理解、對我黨目前的形勢與政策有更清醒的認識。其次，理論聯(lián)系實際要落實在學生黨員的日常行為上。通過生動的理論學習，更重要的是教育學生黨員將黨的理論體現(xiàn)在日常行為上。學生黨員平時接觸最多的是身邊的同學，因此學生黨員最基本的素質(zhì)即與同學融洽相處、互幫互助、互相分享，牢固樹立為同學服務的意識。因此無論在入黨前的教育還是對學生黨員的教育中要不斷滲透幫助同學、服務同學的意識，注重在小事中積累、在點滴中進步。同時，組織有規(guī)律的社會性服務活動，實行分工責任制，例如黨小組與軍烈屬或孤寡老人結對子，與某社區(qū)或工廠、學院結對子，每個黨小組均充分發(fā)揮學生黨員的創(chuàng)造性，長期性的、有計劃的為一個或多個結對子對象進行服務或調(diào)研活動，活動要有計劃、有記錄、有總結，有創(chuàng)新、有實效、有教育意義，鼓勵學生黨員有規(guī)律的、自主自發(fā)的進行多樣的社會性志愿服務工作，還可以利用網(wǎng)絡資源，建立學生黨員活動博客或者Q群，促進黨員之間互相交流、學習。通過上述教育工作，樹立學生黨員服務同學、服務社會的意識并踏踏實實的付諸實踐。

　　(五)對學生黨員要定期進行考核

　　在加強學生黨員教育的同時進行定期考核，既是對教育成效的檢驗也是對學生黨員的鞭策�？己丝筛鶕�(jù)學生黨員理論素養(yǎng)、思想政治素質(zhì)、業(yè)務學習、作用發(fā)揮、群眾基礎等為內(nèi)容，制定《學生黨員量化考核方案》，對學生黨員進行量化評定。并將所有評分項匯總得出最后成績，用以評定學生黨員在一定時間段內(nèi)的表現(xiàn)情況。以此來檢驗一段時期的教育成效、同時使學生黨員認識到自己的不足，從而督促他們更加充分發(fā)揮黨員的先進性和工作的積極性，繼續(xù)深入學習黨的先進理念，增強道德素養(yǎng)、大局觀念和奉獻精神，進一步提高黨員意識和責任意識，勇于承擔責任;在為黨工作和服務的同時不忘提高業(yè)務能力，端正學習態(tài)度，明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣;樹立遠大理想，積極參與各項社會工作和社會實踐活動，有較強的服務社會的意識，與同學相處和諧、融洽。根據(jù)成績排名，表彰優(yōu)秀學生黨員，并對成績不合格的黨員進行處置，處置包括繼續(xù)教育、限期改正、勸其退黨、黨內(nèi)除名等。

　　以上是本人對我院黨建工作提出的一點批評與意見，請組織指導。

學生對學校的建議書 篇18

　　一、我校黨建工作的成就

　　我校近年來在黨建工作中做了大量的工作，工作中黨政團結，開創(chuàng)了教學、科研工作新局面 。黨員教師爭做教學、科研、管理的排頭兵 ，教書育人，助貧扶困，黨支部還采取多種措施，努力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì);經(jīng)常聽取黨員與群眾的意見和建議，開展批評與自我批評，不斷增強支部解決自身問題的能力。黨員以創(chuàng)新的思想，新的工作思路，在工作中表率作用得到了大家的贊譽。特別是在第一線的黨員老師的表率作用是突出或比較突出的，這表明，廣大黨員能夠注重自身修養(yǎng)，起到帶頭作用，在教師群體中發(fā)揮自己的先鋒模范作用，體現(xiàn)黨員的先進性。在學校黨政的正確領導下，我校近年在教學、文體和校園文化建設等方面取得了很好的成績。

　　近年來黨員的發(fā)展成效顯著。我校近年來重視發(fā)展和培養(yǎng)黨員，在學生和青年教師中入黨人數(shù)明顯增加。去年和今年兩年內(nèi)有11名教師和學生入黨。這充分體現(xiàn)了我校在黨建工作中充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，是學校的黨建工作魅力所在。

　　在學校建設和發(fā)展、教育教學中黨員教師表率突出。教育教學工作是學校工作的中心，我校黨員教師大多數(shù)是教學中的骨干力量，我校黨員中有教學能手、省市骨干教師和學科帶頭人，如文濤、馬春興等，他們素質(zhì)很高，也十分敬業(yè)，各盡其職，各負其責，他們以黨員的標準嚴格要求自己，以黨的紀律嚴格約束自己，吃苦在前，享受在后，以飽滿的工作熱情投入到學校教育教學工作之中，為我校教育教學事業(yè)做出了應有的貢獻。

　　在青年黨員教師中，有一批黨性強、師德好、業(yè)務精的先鋒脫穎而出。如李偉等這些教師是我校的財富，是我校的后備力量。

　　二、對我校黨建工作的建議：

　　著力發(fā)掘典型，弘揚先進。在先進典型的發(fā)掘上，需要我們的黨支部要善于發(fā)現(xiàn)、善于培養(yǎng)。工作中的黨員先進典型要善于挖掘，做為群眾大家往往注意到黨員老師身上所表現(xiàn)出來的高超的業(yè)務能力和敬業(yè)精神，學校黨支部要善于抓住典型及時發(fā)掘，從表現(xiàn)突出的黨員老師的先進事跡中，提煉出黨員老師無私奉獻精神思想的實質(zhì)內(nèi)涵，在群眾中大力弘揚，使廣大群眾了解到，那些黨員老師的工作表現(xiàn)正是我們共產(chǎn)黨人所固有的精神本質(zhì)。也使更多的黨員教師認識到了自己工作表現(xiàn)的深層次的意義，使更多具有榜樣作用及表率素質(zhì)的黨員教師在教學一線中積極涌現(xiàn)出來，從而有效地帶動一批教師積極向黨組織靠攏，積極參與、投身到學校黨建工作之中，激活學校黨建工作。學校要建立黨員成就庫，及時收集整理，定期宣傳。

　　另外，開展豐富多彩的黨員民主生活。如黨員交流學習、為學校的發(fā)展獻計獻策、觀看先進事跡的電影、搞其他有益活動等。

　　三、做好自己的本質(zhì)工作。

　　以黨員的標準嚴格要求自己，以黨的紀律嚴格約束自己，加強政治業(yè)務學習，自覺遵守黨紀校規(guī)，做到不遲到，不早退，少說廢話，不亂說話，少走彎路，不走邪路，管好自己的腿。一句話，規(guī)范黨員言行，立足本質(zhì)崗位，內(nèi)化辦學理念，力求有所作為。充分發(fā)揮好帶頭作用，不斷地學習，將學習工作化，工作學習化。同時又要積極地多做事，只有好做，才能做好。在實際工作中，要樹立先進的教育理念，做政治上的明白人、黨員中+的帶頭人、廉潔上的清白人、依法上的正直人。思想上合心，工作上合力，行動上合拍。與時俱進，開拓創(chuàng)新，在新的時期，在新課程的理念下做出自己應有的貢獻。

學生對學校的建議書 篇19

　　1、__班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間�！�

　　2、__班家長“給學生作業(yè)多些，早上可提前半小時到校(：)�！�

　　3、__班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”

　　4、__班家長“期望學校在抓好教學質(zhì)量的同時，加強對學生的行為規(guī)范方面的教育。”

　　5、__班家長“學校對于平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經(jīng)常教育學生勤儉節(jié)約�！�

　　6、__班家長“請經(jīng)常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西�！薄�

　　7、__班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業(yè)下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好�！�

　　8、__班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”

　　9、__班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業(yè)本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點�！�

　　10、__班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里�！�

　　11、__班家長“放學要準時，須經(jīng)常教育學生不要在路上玩。”

　　12、__班家長“多聯(lián)系多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙�！�

　　13、__班家長“以后請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動�！�

　　14、__班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確;上放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”

　　15、__班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品�！�

　　16、__班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙�！�

　　17、__班家長“學校對學生作的最早到校時間的規(guī)定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規(guī)定�！薄�…

學生對學校的建議書 篇20

　　近來，學校內(nèi)正在施工，學校附近交通混亂……這些對學生的安全造成很大的威脅。雖說老師已經(jīng)再三囑咐我們要注意安全，不過對于有些沒安全意識的同學根本無濟于事，仍然有不安全的事情發(fā)生。我覺得這在于他們?nèi)狈�交通安全意識。為此，我建議搞一次關于少先隊員交通安全知識競賽。具體方法如下：

　　一、交通安全大賽，由學校出一些有關安全方面的題目。先由班主任帶領同學搞一次初賽，每班選出兩名參加年級復賽，然后再由年級選出最佳的幾名代表，最后按照低、中、高三個組展開學校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者三名。

　　二、辦板報。每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報。

　　三、請交警為學生做報告。最好利用班隊活動的時間給同學們講一些有關交通方面的知識。

　　四、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性�？梢杂纱箨牪炕蛘吣硞�班級組織起來，在學校周圍給老人、小孩等發(fā)傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發(fā)生。

　　我希望我的建議能得到全體少先隊員的響應，并被校長采納。我相信通過這項活動，我們學校的全體少先隊員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學校內(nèi)、學校周圍都不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠伴隨我們身邊。

　　建議人：

學生對學校的建議書 篇21

　　尊敬的領導：

　　通過我班同學對學校意見和建議的調(diào)查總結，我班同學對學校的意議主要有以下幾點：

　　1、加強公寓保衛(wèi)工作，我們所在的3號公寓在夜里被偷了五六臺電腦，這影響我們學校在家長心目中的印象。

　　2、公寓水房在刷卡打水的時候，水龍頭里面的水有大有小，第一范文網(wǎng)有時候少的連小茶瓶都裝不滿。這影響我們的生活

　　3、公寓洗澡房刷卡太貴。

　　4、在公寓內(nèi)推銷、宣傳、發(fā)傳單的人太多。

　　5、校園內(nèi)有時可見貓狗的影子，顯得我們學校太隨意了，會對學校的影響大打折扣的。

　　6、學校食堂的菜口味單一，一直沒有變換過，讓同學們吃膩味了，建議食堂多換菜譜

　　7、學校的面包房、超市里面賣東西太貴了，學生有點承受不起

　　8、學校的運動場上的器材太少了，學生鍛煉沒有好的設施，影響學生的身心發(fā)展，應該多配備一些運動設施，方便同學鍛煉身體。

　　9、學校的自行車亂擺亂放的情況，沒有改變。

　　10、希望校領導多多關心一下我們，有的同學連我們學院院長是誰都不知道。

　　此致

　　敬禮

　　日期

學生對學校的建議書 篇22

　　尊敬的校長：

　　在小學生活了五年有余了，我伴著一實驗中海小學一起長大，在這幾年里一實驗發(fā)生了翻天覆地的變化，從沒有幾輛班車變成成群結隊的班車；從六個年級共六個班，到現(xiàn)在三十幾個班；從一片平地的

　　操場到有跑道有花草樹木的操場，也添加了籃球場。

　　縱觀學校像我這樣的小胖子、大胖敦不在少數(shù)，因此我的建議如下：

　　一、把課間改為20分鐘，中午午休減少時間。

　　二、在操場兩頭加上足球門供我們踢球，并將綠油漆地改為綠草地。

　　三、因高年級踢足球容易傷害一二三年級的小朋友，我建議另規(guī)劃出一個低年級的小操場。

　　四、應在體育課進行大量訓練讓每一位同學體能與身體素質(zhì)進行提高。

　　另外學校還有另外一些現(xiàn)象，我的建議如下：

　　一、因?qū)W生成績有好有壞，我建議讓校長在每年級每個學科分三個老師，第一班為尖子生班，第二班為中等生班，第三班為代培生班，這樣可以促進學生學習讓學習更有動力。

　　二、我建議開一些課外如魔方等，不要讓學生只啃書本在課外之余活動腦筋。

　　從上就是我的建議，望校長采納。

　　您的學生：

　　20xx年x月x日