班主任感言范文（精選23篇）
班主任感言范文 篇1
常聽(tīng)老師們說(shuō)：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累�；厥走@兩年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，感悟一：把贊美還給學(xué)生。感悟二：用愛(ài)心為后進(jìn)生撐起一片天空。感悟三：請(qǐng)耐心等待一會(huì)，花兒就要開(kāi)了�！處熞獙W(xué)會(huì)傾聽(tīng)。班主任學(xué)生感悟贊美愛(ài)心傾聽(tīng)常聽(tīng)老師們說(shuō)：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。
回首這兩年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，和大家交流一下：感悟一：把贊美還給學(xué)生。教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)；教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的王添灝同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好像沒(méi)有注意到橫在地上的掃把。
這時(shí)，王添灝同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn)，別絆倒。然后拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了王添灝同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開(kāi)始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。感悟二：用愛(ài)心為后進(jìn)生撐起一片天空。我們常把孩子比做初升的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在地告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，
作為一名教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，讓他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任一年級(jí)班主任的第一學(xué)期里，我班級(jí)里的安龍和徐浩楠，他們兩個(gè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不愛(ài)做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，幾次找家長(zhǎng)談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)地觀察他們兩個(gè)；課下，我找他們兩個(gè)談話，發(fā)現(xiàn)，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差、無(wú)可救藥的學(xué)生�？磥�(lái)是思想問(wèn)題，我開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行思想教育，沒(méi)過(guò)幾天，他們倆的毛病又犯了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許就會(huì)越來(lái)越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來(lái)的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他兩個(gè)叫到辦公室一邊陪他們做作業(yè)，一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)徐浩楠已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對(duì)徐浩楠進(jìn)行表?yè)P(yáng)，沒(méi)過(guò)幾天另一個(gè)也開(kāi)始自己完成作業(yè)了。
當(dāng)時(shí)我雖然很高興，但是真的很害怕他們又堅(jiān)持不了幾天，但是令我很興奮的是，他倆不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語(yǔ)，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦！并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，他們倆的單元自測(cè)每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說(shuō)不出的喜悅！因?yàn)�，我沒(méi)有放棄他們。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛(ài)護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到良好的作用！
感悟三：請(qǐng)耐心等待一會(huì)，花兒就要開(kāi)了�！處熞獙W(xué)會(huì)傾聽(tīng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界�！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽(tīng)，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯這樣的毛病，有一次，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的孫英男還沒(méi)來(lái)，我焦急地站在樓上往下看，也沒(méi)看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報(bào)告”！同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來(lái)，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了�！蔽覜](méi)等他說(shuō)完，便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會(huì)他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來(lái)晚了。
知道事情的真相后，我后悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，并向他道了歉，他很誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，這沒(méi)什么，誰(shuí)讓我以前老愛(ài)遲到呢�！狈此家幌拢鹤鳛榻處�，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài)。
班主任感言范文 篇2
8年前，我在這個(gè)美麗的城市讀書，然后畢業(yè)去了四川北部的一所農(nóng)村中學(xué)。8年后，我又回到了這個(gè)中國(guó)新興的科技城——綿陽(yáng)市。8年過(guò)去，帶過(guò)6個(gè)班級(jí)，明白了如何做教師，懂得了應(yīng)該用生命激情去為學(xué)生的青春導(dǎo)航。
一、第一次帶班——見(jiàn)子打子，充當(dāng)消防隊(duì)員。
1999年9月，我從綿陽(yáng)師專畢業(yè)，應(yīng)聘到四川北部某中學(xué)，教初中的政治并做（1）班的班主任。該班40余名學(xué)生，我接手時(shí)該班已進(jìn)入初二。還記得當(dāng)時(shí)的初中部沈主任拍著我的肩膀告訴我：這個(gè)班級(jí)的同學(xué)紀(jì)律意識(shí)不太好，與其他三個(gè)班有些差距，你人年輕，有干勁，好好努力吧！
憑著一股初生牛犢的虎虎生氣，我在與學(xué)生見(jiàn)面第一天時(shí)就“波瀾壯闊”地口出狂言：我要讓我們這個(gè)班成為年級(jí)最好的班級(jí)，我們絕對(duì)不比其他班級(jí)差。愿意與陳老師共同努力，實(shí)現(xiàn)我們一班全面振興的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)。42個(gè)孩子齊刷刷地站起來(lái)了，一雙雙眼睛里放射著炯炯有神的光芒，小小的身軀里涌動(dòng)著激昂的鮮血。
“改變就從今天開(kāi)始，遵守紀(jì)律，我們第一；作業(yè)質(zhì)量，我們第一；清潔衛(wèi)生，我們第一，大家能不能做到？”我面對(duì)一顆顆上進(jìn)的心，發(fā)出來(lái)自心底的吶喊。
“能！”幾十個(gè)孩子的聲音仿佛讓教室都搖晃起來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間是班委和同學(xué)逐個(gè)上齤臺(tái)演講，反思過(guò)去，正視現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)。那天的班會(huì)是新學(xué)期第一次班會(huì)，也是我和學(xué)生的第一次見(jiàn)面會(huì)，但共同的信念卻讓我們立即凝聚并心心相印。
前兩周，這些孩子表現(xiàn)得非常好，這讓所有任課老師都感到詫異，老師們感覺(jué)這些孩子突然懂事了�？墒�，好景不長(zhǎng)，各種不良行為、習(xí)慣如同隔年的草根，在第三周時(shí)又開(kāi)始瘋狂地滋長(zhǎng)。何某開(kāi)始睡懶覺(jué)，小玉開(kāi)始欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，小森開(kāi)始拖欠作業(yè)……我無(wú)法原諒學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)任何大小違紀(jì)行為都“格殺勿論”，師生關(guān)系開(kāi)始出現(xiàn)裂痕，于是，一場(chǎng)漫長(zhǎng)的“拉鋸戰(zhàn)”開(kāi)始了。
1999年10月底，我去參加自學(xué)考試，出發(fā)前到班上去安排常規(guī)管理。就在我布置好一切并告訴學(xué)生我將離開(kāi)三天時(shí)，學(xué)生們按捺不住壓抑的興奮，發(fā)出強(qiáng)烈的“耶……”并爆發(fā)出熱烈的掌聲�？粗麄儦g快的表情，我卻仿佛跌入了冰窖。難道我艱辛的付出沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的'回報(bào)？我是如此不放心他們，他們卻把我的離去當(dāng)作天大的喜訊。
“那你還回不回來(lái)呢？”明明突然一本正經(jīng)地問(wèn)我。
“嘩……”，全班爆發(fā)出了更強(qiáng)大的哄笑聲，我的激情、我對(duì)于教育的夢(mèng)想、連同我復(fù)興這個(gè)班級(jí)的追求，以及我作為一名班主任老師的自尊，在這一瞬間被打擊得遍體鱗傷。
我覺(jué)得淚水盈滿了我的眼眶，因?yàn)槲腋械诫p眼發(fā)脹，然后視線模糊。
“我們是一個(gè)普通的班級(jí)，我們很多同學(xué)暫時(shí)落后了，但我沒(méi)有放棄你們中的任何一個(gè)。開(kāi)校至今，有哪一天早自習(xí)，我沒(méi)來(lái)督促你們認(rèn)真學(xué)習(xí)？有哪一個(gè)夜晚，我沒(méi)到你們寢室來(lái)督促大家早點(diǎn)睡好？……這，就是你們對(duì)老師的回報(bào)？！”我顫抖的聲音回蕩在教室里，幾十個(gè)孩子變得出奇地安靜。
帶著“受傷”的心，我離開(kāi)了教室，認(rèn)真去準(zhǔn)備我的本科自考去了。接下來(lái)的兩年中，我基本上在與學(xué)生的斗智斗勇中度過(guò)。很多時(shí)候覺(jué)得自己就像一名消防隊(duì)員，當(dāng)班級(jí)管理中出現(xiàn)“險(xiǎn)情”時(shí)，我總是一馬當(dāng)先沖鋒在前，去應(yīng)對(duì)突發(fā)的違紀(jì)事件�？墒牵涣际录傇诓煌５匕l(fā)生，以至于我終于產(chǎn)生了打退堂鼓的想法。
“沈主任，我剛畢業(yè)，做班主任沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我還是一邊把政治教好，一邊多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他班主任吧�！蔽倚⌒囊硪淼叵蚶项I(lǐng)導(dǎo)提出“辭職”要求。
“你工作很有激情，也很有方法，你帶的班還是很有起色的�！睕](méi)想到沈主任還肯定了我，我當(dāng)時(shí)感到無(wú)比溫暖。
“遇到困難時(shí)，不要退縮，堅(jiān)持下去并戰(zhàn)勝班級(jí)管理中的困難，你就是優(yōu)秀班主任了。”沈主任的鼓勵(lì)讓我重新燃起了信心。然而，班級(jí)管理路在何方？如何走進(jìn)學(xué)生的心靈？如何才能調(diào)動(dòng)學(xué)生奮發(fā)向上，邁向成功？我仍在尋覓。
二、第一次靜心讀書——書山取經(jīng)，做個(gè)貪婪的書蟲(chóng)。
20xx年6月，這個(gè)班級(jí)參加完了初中畢業(yè)考試，我感到了前所未有的輕松和暢快。一個(gè)暑假的休息后新學(xué)期又開(kāi)始了，學(xué)校安排我任教初二政治課，不再做班主任。離開(kāi)了那一方讓我歡喜讓我憂的班主任講臺(tái)，短暫的輕松后我卻感到一些空虛和失落。但很快，我就找到了另一方度過(guò)時(shí)光的最好凈土。
學(xué)校圖書室藏書豐富，各類書籍、報(bào)紙、雜志應(yīng)有盡有。我教的是思想政治課，平時(shí)也沒(méi)有多少作業(yè)，因此就有大量的時(shí)間可以在看書讀報(bào)中度過(guò)了。
讀《教育導(dǎo)報(bào)》，讀《中國(guó)教師報(bào)》，才知道世界之大，每天都有感動(dòng)發(fā)生，到處都演繹著教育的精彩。
班主任感言范文 篇3
在這十五年里,我一直擔(dān)任班主任工作,也深知班主任工作的重要性,于是便將全部的心思都傾注到孩子們的身上,和孩子們結(jié)下了不解之緣。
低年級(jí)的學(xué)生對(duì)任何事情都感到新奇，缺乏自我約束力,為保證正常的課堂教學(xué)，我了解了每個(gè)學(xué)生的性格特征、興趣愛(ài)好，對(duì)他們不乏耐心地進(jìn)行教育，逐漸改掉了孩子們獨(dú)生子女的驕橫、任性的毛病，養(yǎng)成了講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
班主任累！這話一點(diǎn)不假：每天進(jìn)入班級(jí)檢查各項(xiàng)常規(guī)，加上自己的任課和學(xué)生的各種偶發(fā)事件處理。一天差不多八個(gè)小時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢出一點(diǎn)差錯(cuò)。幕色降臨，關(guān)好門窗，拖著疲憊的腳步回家，常常是一進(jìn)門就倒在沙發(fā)上，連話也不想說(shuō)。
班主任是幸福的！這話也是真的!每天早上上班時(shí)，看到孩子們進(jìn)入校門，微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師早！”，心里總有莫名的感動(dòng)。等他們放下書包，由我?guī)е黄鹑ゴ驋咝l(wèi)生包干區(qū)，把地上的落葉一片片撿干凈，一起猜測(cè)著：今天我們的衛(wèi)生可以拿滿分了吧？我和孩子一起開(kāi)心著�；氐浇淌�，我?guī)Ш⒆幼x課文，背英語(yǔ)單詞，比賽口算，讀書聲充盈著教室不大的空間，我們都覺(jué)得今天的早讀好有成就。
當(dāng)課間操，我和孩子一道邁著矯健的步伐來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，看著領(lǐng)操老師滿意的眼神，我們就更加精神百倍。每個(gè)課間，因?yàn)閾?dān)心四十四個(gè)活潑好動(dòng)又高居四樓孩子的安全，我總是待在教室和走廊里，和他們一起踢毽子、下棋，猜謎語(yǔ).當(dāng)其他任課老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，看到安靜的學(xué)生和桌上整齊的學(xué)習(xí)用品而贊揚(yáng)他們時(shí)，我也和孩子一樣興奮。
在悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲里，我?guī)е氖膫�(gè)可愛(ài)的孩子排著整齊隊(duì)伍走出校門，直到把他們都交到家長(zhǎng)的手里，聽(tīng)著他們清脆的告別聲：“澤仁老師，再見(jiàn)！”看到家長(zhǎng)放心的笑容，我總輕輕地吁一口氣，覺(jué)得自己對(duì)得起他們的信任。有時(shí)默默回想著，一天來(lái)我和孩子們待在一起的快樂(lè)，平靜的心情有種淡淡的滿足……
當(dāng)然，我也為孩子們偶爾的不聽(tīng)話生氣，為文明班的評(píng)比扣分而懊惱，為某個(gè)孩子的不舒適焦急，甚至也有覺(jué)得委屈的時(shí)候，可更多的是付出后收獲的喜悅和幸福……
班主任感言范文 篇4
匆忙的日子來(lái)來(lái)又去去，我在來(lái)去匆匆中很少停下來(lái)細(xì)心回憶，每日繁忙的班主任工作，使我的神經(jīng)總處于緊張狀態(tài)，夜深人靜時(shí)，駐足回憶，似乎覺(jué)得自己比從前多了一份成熟，多了一份理智。從一個(gè)班級(jí)管理者的角度思考，我對(duì)學(xué)生多了一些理解，多了一些寬容。
我逐漸明白了一個(gè)道理：每一個(gè)學(xué)生都是需要關(guān)愛(ài)的，不管是所謂的優(yōu)秀生，還是后進(jìn)生，每一個(gè)學(xué)生都喜歡寬容的老師。無(wú)需擔(dān)心，他們不會(huì)因?yàn)槔蠋煹膶捜荻潘�，只要老師懷著一顆為學(xué)生發(fā)展的心，而不是無(wú)原則的溺愛(ài)和放縱，學(xué)生不會(huì)不喜歡老師的微笑，不會(huì)不理解老師的良苦用心，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)他們的期望。有的老師說(shuō)不能給孩子笑臉，否則他們就燦爛的一塌糊涂，不知所以。其實(shí)不然，我們的學(xué)生都很敏感，他們能清楚地知道老師每一個(gè)眼神的含義，每一個(gè)動(dòng)作的要求。
嚴(yán)格不放縱，寬容有尺度，嚴(yán)而不死，寬而有度，這才是真正對(duì)孩子的愛(ài)。有的老師為了成績(jī)和自己所謂的尊嚴(yán)，對(duì)孩子不茍言笑，吹毛求疵，這不是為了孩子好，而是為了自己好。有的老師對(duì)學(xué)生置之不理，不聞不問(wèn)，隨便混日子，只在公開(kāi)課上才表達(dá)他對(duì)孩子的關(guān)注，這更不是正常的現(xiàn)象。
班主任感言范文 篇5
眾所周知，初中班主任的工作是瑣碎的。有些人生動(dòng)地把初中的班主任比作老師、家長(zhǎng)、警察和法官的統(tǒng)一體。這是真的，但另一方面，我很高興看到我培訓(xùn)的所有學(xué)生都很成功。我是教師團(tuán)隊(duì)的新老師，在班主任團(tuán)隊(duì)中我更沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。初中生的身心不時(shí)發(fā)生變化，他們的管理應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期。我該怎么辦?我認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生做更多研究，找到更多信息和案例，和有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流的唯一方法。人們常說(shuō)每個(gè)家庭都有一本難讀的書。事實(shí)上，學(xué)校的班級(jí)里有一些難以閱讀的書。即使是管理最好的類也不可避免地存在各種小問(wèn)題。我認(rèn)為班主任不應(yīng)該害怕問(wèn)題。掌握如何解決問(wèn)題是發(fā)展之路。當(dāng)我春節(jié)回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生變了很多，同時(shí)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。例如，課堂紀(jì)律有些松懈，學(xué)習(xí)態(tài)度不正確。因此，我對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了一些調(diào)整和整改。第一，狠抓經(jīng)常性教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。因此，當(dāng)我接受新的班級(jí)，從一開(kāi)始，我就進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，并密切關(guān)注養(yǎng)成教育。學(xué)期的第一節(jié)課是習(xí)慣性學(xué)習(xí)，它讓學(xué)生們明白:上課認(rèn)真聽(tīng)講，邊聽(tīng)邊思考，積極大膽地說(shuō)話，聲音洪亮，態(tài)度自然大方;干凈整潔的操作和及時(shí)的完成;課后不要在教室和走廊里追逐打鬧，大聲喊叫。做一個(gè)好的和安全的游戲;不僅要做好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持教室地板和桌子的清潔。每個(gè)學(xué)生都帶了一塊抹布，在坐下前擦了擦桌面和凳子。所有這些我都避免使用不，不這樣的冷詞相反，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)陳述事實(shí)和推理來(lái)理解為什么他們應(yīng)該和不應(yīng)該這樣做。因此，老師和學(xué)生將建立一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)相互精神交流和理解。當(dāng)學(xué)生知道應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么時(shí)，我會(huì)在每周五的班會(huì)上組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)好的人，不僅指出那些表現(xiàn)差的人的差距所在，而且要求學(xué)生通過(guò)傳遞、幫助和指導(dǎo)的方式幫助改正。第二，班主任每天查閱課堂日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
手工、口頭和腿部工作是班主任在日常班級(jí)管理中必須滿足的基本要求。只有這樣才能有效地管理這個(gè)類。但是另外，班主任必須勤奮請(qǐng)務(wù)必每天隨時(shí)進(jìn)入教室查看日志記錄。通過(guò)記錄在班級(jí)日志中的內(nèi)容，可以及時(shí)捕捉到班級(jí)中發(fā)生的大量情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題班主任除了要及時(shí)檢查班級(jí)日志外，還應(yīng)要求負(fù)責(zé)記錄的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的關(guān)心和集體意識(shí)。班主任應(yīng)該表?yè)P(yáng)在課堂日記中表?yè)P(yáng)的學(xué)生，并在課堂上樹(shù)立榜樣。對(duì)課堂日記中反映的突發(fā)事件和不良傾向，要及時(shí)、有針對(duì)性、毫不拖延地進(jìn)行處理，以提高學(xué)生對(duì)課堂日記管理的信任，最大限度地發(fā)揮課堂日記應(yīng)有的作用。班主任應(yīng)召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行培訓(xùn)，特別是負(fù)責(zé)記錄的學(xué)生干部應(yīng)強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范性，做到公平公正，使班級(jí)日記制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，保證課堂日記制度實(shí)施的效果，而不是流于形式。三、用理性和理解
今天大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女。因?yàn)楦改柑珢?ài)他們的孩子，一些孩子養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。一些學(xué)生認(rèn)為他們是成熟的，并為自己與眾不同而自豪。他們的個(gè)性自私而狹隘。這學(xué)期，我們班有一個(gè)同學(xué)B。他在學(xué)習(xí)上是個(gè)更好的學(xué)生，但是他在生活中有一些大缺點(diǎn)。例如，他認(rèn)為事情都是以自我為中心的，并讓他在沒(méi)有自知之明的情況下，有意識(shí)地從三點(diǎn)推進(jìn)到四點(diǎn)。我因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題被批評(píng)了兩次。然而，他沒(méi)有虛心接受。相反，他讓自己很生氣，把自己扔出了門。兩次，我都嚴(yán)厲懲罰了他。犯了錯(cuò)誤的人應(yīng)該有機(jī)會(huì)改正。事后，我和他慢慢地聊了起來(lái)。我解釋說(shuō)，自尊、自愛(ài)和自律是人性中最基本的因素。矛盾的人格特征必須得到糾正。我清楚地解釋了如何學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的其他人相處，并讓他意識(shí)到壞的性格，這只會(huì)讓他離周圍的人越來(lái)越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，他的壞習(xí)慣已經(jīng)改變了很多。當(dāng)一個(gè)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，他應(yīng)該理解哪里是錯(cuò)的，并在理解的過(guò)程中教育自己。初中時(shí)期是一個(gè)人逆反心理最強(qiáng)的時(shí)期。他們不聽(tīng)父母和長(zhǎng)輩的建議。他們自以為是，無(wú)法從個(gè)人角度被說(shuō)服。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用移情來(lái)解決問(wèn)題。如果我是一名老師或者是一名家長(zhǎng)，我也會(huì)在課堂上進(jìn)行今天的轉(zhuǎn)變思維活動(dòng)。這種情感體驗(yàn)讓學(xué)生要求更少，更寬容。少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)理解。少一項(xiàng)指控，多一份尊重課堂紀(jì)律更加嚴(yán)格，氣氛更加融洽，這樣他們就能在老師的指導(dǎo)下，用真實(shí)的感受去理解一點(diǎn)與人相處的道理。四、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立威信
接近學(xué)生可以幫助班主任了解班級(jí)的情況，也可以把握與學(xué)生的距離。像我這樣的年輕班主任更容易與學(xué)生交流，有許多共同的話題。然而，我發(fā)現(xiàn)班主任離學(xué)生太近不一定是件好事。從表面上看，師生關(guān)系是和諧的，師生一起玩得很開(kāi)心。事實(shí)上，這會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的溺愛(ài)和縱容，使學(xué)生誤以為班主任是自己人。所有的事情都被說(shuō)了，從而損害了他們的威望。然而，離學(xué)生太遠(yuǎn)是不好的。一個(gè)長(zhǎng)期居高臨下、不茍言笑的表情會(huì)讓學(xué)生難以接受和避免。因此，課堂上的許多情況是學(xué)不到的，工作自然難以開(kāi)展。因此，我明白一個(gè)班主任應(yīng)該把握和處理與學(xué)生的距離，不要太遠(yuǎn)也不要太近�？傊�，這是保持距離。隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn)和新挑戰(zhàn)。特別是，教育環(huán)境和教育目標(biāo)的新變化使校長(zhǎng)的工作更加繁重。對(duì)于年輕的班主任來(lái)說(shuō)，如何在短時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)快樂(lè)、快樂(lè)、有成就感的班主任，對(duì)于實(shí)踐、學(xué)習(xí)和反思都是至關(guān)重要的。它們相輔相成，缺一不可。雖然我現(xiàn)在對(duì)班級(jí)管理有點(diǎn)不知所措，但我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)為我能做到。所以我想說(shuō)，也許你已經(jīng)放棄了很多機(jī)會(huì)，但是請(qǐng)不要放棄當(dāng)一名班主任，因?yàn)檫@會(huì)讓你不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
班主任感言范文 篇6
作為班主任關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生是我的天職，教育管理、規(guī)范學(xué)生行為是我的職責(zé)。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的德行這一使使命奉行至今，具體落實(shí)到這幾個(gè)字――嚴(yán)要求、抓習(xí)慣、潤(rùn)心靈。
一、走進(jìn)孩子，打通心靈；
我從教12年，擔(dān)任班主任工作也有12年了。作為班主任不但要成為孩子的良師，還要做孩子的益友。走進(jìn)孩子心靈，傾聽(tīng)孩子們心底的聲音――這樣的老師才能打破“屏蔽”，真正成就“不令而行”的優(yōu)質(zhì)班風(fēng)。
二、從小事做起，在日常生活中培養(yǎng)習(xí)慣；
記得梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們每個(gè)瞬間都在教育學(xué)生。”身為教師，我們要用自己的行為、態(tài)度、習(xí)慣感染學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，日常老師的行為孩子都看在眼中，教育者的言行舉止通常是孩子們的標(biāo)桿對(duì)照。那么，老師更應(yīng)該從日常小事入手在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響孩子，例如拖地、擦窗、清潔區(qū)打掃等，我總是先以身試范，告訴學(xué)生做這些事情的標(biāo)準(zhǔn)要求，這樣學(xué)生才能明了于心，更能將事情做好。習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)，老師要更多一些耐心。
三、告訴學(xué)生一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)“家”；
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)“大家”在這個(gè)大家庭中，每一個(gè)學(xué)生都是其中的一份子，將這個(gè)家建設(shè)的更優(yōu)秀是每個(gè)人的職責(zé)。一開(kāi)始我就為孩子播下團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的種子。有事人人都有發(fā)言權(quán)――尊重每個(gè)人；一起商討評(píng)議――人人參與，人人有責(zé)。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化……作為班級(jí)的“領(lǐng)路人”――“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
班主任感言范文 篇7
上學(xué)期由于學(xué)生們的積極進(jìn)取，班集體的量化成績(jī)名列年級(jí)前茅，由此學(xué)生們也為我爭(zhēng)得了參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我很感謝同學(xué)們的團(tuán)結(jié)共進(jìn)，更對(duì)學(xué)生們形成的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自我責(zé)任感感到高興和振奮，也為自己對(duì)自我教育、民主管理的堅(jiān)持感到慶幸，又為一名學(xué)生在班級(jí)日志中寫下為班主任搶個(gè)獎(jiǎng)狀回來(lái)后全體同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)感到欣慰。兩年的功夫到今天可以說(shuō)已經(jīng)初見(jiàn)成效，而且堅(jiān)信明天會(huì)更好。
這幾天一直在網(wǎng)上搜索觀看國(guó)學(xué)應(yīng)用大師翟鴻燊（shēn）教授的講座，由于怕兒子看到電腦就對(duì)玩游戲汲汲以求，于是只好在每天兒子睡覺(jué)后偷偷把藏好的電腦找出來(lái)，抓緊搜索觀看，連續(xù)看了4、5天了，雖然每晚都看到十一二點(diǎn)，但也不覺(jué)困乏，反而精精神神，也算得道不遠(yuǎn)人了吧。翟教授的講座高屋建瓴、深入淺出，這兩天自是受益匪淺，也就因此生發(fā)出一些關(guān)于修身和教育教學(xué)的想法。
今日又加上聽(tīng)報(bào)告的心得體會(huì)，自覺(jué)對(duì)提升個(gè)人的教育教學(xué)氣局興致勃勃、意氣風(fēng)發(fā)。
有夢(mèng)就有舞臺(tái)，有想法就有可能。
理想和現(xiàn)實(shí)，此岸和彼岸，今日和明日：說(shuō)近不近，說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)；路在，心在；心在，路在。
班主任感言范文 篇8
班主任畢業(yè)感言
清晰記得20xx年3月5日那一天，我走進(jìn)了咱們二(二)班，一個(gè)個(gè)驚訝的表情寫在了你們的臉上，刻在了我的心里，從那一刻起，這一幕便停留了四年半。四年半的朝夕相處，使我們從最初的陌生到現(xiàn)在的親密，從最初的驚訝到現(xiàn)在的驚喜。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，四年半過(guò)去了，老師變老了，你們從無(wú)知孩童長(zhǎng)成了懵懂少年，短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)�？粗銈円徊讲降某砷L(zhǎng)、進(jìn)步，我感到由衷的欣慰，由衷的感動(dòng)。
當(dāng)你們這一顆顆嫩芽在我的手心里慢慢長(zhǎng)大，慢慢成長(zhǎng)的時(shí)候，你們每天的幸福、健康、快樂(lè)，便是我最大的快樂(lè)�；叵肫鹉銈�?cè)谀感５膽驯Ю锎虼螋[鬧歡歌笑語(yǔ),那一幅幅動(dòng)人的畫面仿佛還在昨天,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏,節(jié)日里的引吭高歌,課堂上的的侃侃而談,一起復(fù)習(xí),一起玩耍,一起吵鬧……這些都將是我們的美好回憶。
想來(lái)想去，我真感謝命運(yùn)，是命運(yùn)讓你我相識(shí)，你我相知，你我依戀。我們今天的離別，只是人生中一個(gè)小小的驛站，現(xiàn)在是該出發(fā)的時(shí)候了，是該讓你們飛的更高的時(shí)候了，我希望，脫離了我的懷抱的你們，會(huì)比昨天的自己更高，更強(qiáng)!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我要深深地祝福你們：我的學(xué)生們健康、快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成!，希望你們一路走好，不光是回家的路，更是人生的路!我在迎賓---我們大家的家永遠(yuǎn)支持你們!
班主任感言范文 篇9
老師們常說(shuō)：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累�；厥走@么多年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談,或許這只是筆者對(duì)班主任工作實(shí)踐的幾點(diǎn)感悟，和大家交流分享：
感悟之一：把贊美還給學(xué)生
教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng);教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺(jué)，每個(gè)班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。
一般情況下，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的黃金同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙的往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序，此時(shí)正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好象沒(méi)有注意到橫在地上的掃把。這時(shí)，黃金同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn)，別拌倒。然后拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后，我立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了黃金同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開(kāi)始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”。
實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。
感悟之二：用愛(ài)心為后進(jìn)生撐起一片天空
我們常把孩子比做初升的太陽(yáng)，這樣說(shuō)來(lái)后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，讓他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任一年級(jí)班主任的第一學(xué)期里，我班的覃寶和李陽(yáng)，他們倆有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不愛(ài)做家庭作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，幾次找家長(zhǎng)談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)的觀察他們倆，課下，我找他們倆談話，發(fā)現(xiàn)，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差、無(wú)可救藥的學(xué)生。
看來(lái)是思想問(wèn)題，我開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行思想教育，沒(méi)過(guò)幾天，李陽(yáng)毛病又犯了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管他們了，但是我想如果我放棄了他們，那么他們也許就會(huì)越來(lái)越放縱自己，所以我又不能不管他倆。接下來(lái)的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他兩個(gè)叫到辦公室，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)李陽(yáng)已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對(duì)李陽(yáng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，沒(méi)過(guò)幾天覃寶也開(kāi)始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時(shí)我雖然很高興，但是真的很擔(dān)心他們堅(jiān)持不了幾天又不能堅(jiān)持下去了，但是令我很興奮的是，他倆不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語(yǔ)，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興;有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦!并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，覃寶的單元自測(cè)每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說(shuō)不出的喜悅!因?yàn)�，我沒(méi)有放棄他們。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要關(guān)注他們的薄弱之處，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛(ài)護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到良好的作用!
感悟之三：耐心等待，花兒就要開(kāi)了
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界�！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽(tīng)，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是常犯這樣的毛病。
有一次，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的孫亮還沒(méi)來(lái)，我焦急的站在樓上往下看，也沒(méi)看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報(bào)告”，同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來(lái)，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了�！蔽覜](méi)等他說(shuō)完，便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會(huì)他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來(lái)晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，并向他道了歉，他很誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，這沒(méi)什么，誰(shuí)讓我以前老愛(ài)遲到呢�！狈此家幌拢鹤鳛榻處�，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，時(shí)間再緊，也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話。古人云：人之相交，貴在交心。
所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài)。
班主任感言范文 篇10
涓涓細(xì)流匯成河
“光陰似箭日月如梭”，一點(diǎn)也不假，你越想留住它，它跑得越快，進(jìn)入新學(xué)校工作已經(jīng)三年，但仿佛就在昨天。從最初的茫然、慌亂，到現(xiàn)在事事計(jì)劃在先，運(yùn)籌帷幄，變化是不知不覺(jué)的，我相信涓涓細(xì)流終將匯成小河。
在迎接新的一個(gè)一年級(jí)時(shí)，我就給自己定下新征程一定要有新收獲的目標(biāo)，我希望通過(guò)我的思考和努力，六年后還給家長(zhǎng)們的孩子將是健康、自信、快樂(lè)的。眨眼間，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，其中的一幕幕記憶猶新。
一、“一二三四五”和“五四三二一”
孩子們從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)真是一個(gè)坎兒，他們要從自由散漫的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袟l不紊的校園生活需要一個(gè)漫長(zhǎng)的適應(yīng)階段。周一的升旗儀式，大課間活動(dòng)，臨時(shí)集會(huì)，到各功能室學(xué)習(xí)活動(dòng)等都需要井然有序，為了做到快靜齊，我們就約定聽(tīng)見(jiàn)老師的口令“一二三四五”就要知道分別該做好什么。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，絕大多數(shù)孩子能夠在離開(kāi)座位時(shí)收拾好學(xué)習(xí)用具，擺放好凳子，整齊有序地開(kāi)展活動(dòng)。熟能生巧，一年下來(lái)，孩子們的速度提高很快，后來(lái)我的口令也從一個(gè)數(shù)字等待一定時(shí)刻改變?yōu)閮蓚�(gè)數(shù)字同時(shí)喊出。但一些時(shí)候孩子們對(duì)口令也有聽(tīng)覺(jué)疲勞，一些孩子會(huì)充耳不聞，我行我素，拖拉的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重的時(shí)候，我們又約定了口令“五四三二一”代表的含義，真是立竿見(jiàn)影，孩子們對(duì)“五四三二一”的緊迫感明顯增強(qiáng)，看來(lái)，穩(wěn)中求變也是班主任工作必須的。
二、黑板留言
好習(xí)慣使人受益終身，好習(xí)慣需要從小養(yǎng)成，班主任的工作就必須以習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，但一年級(jí)孩子的自律性很差，大小事情都需要時(shí)時(shí)提醒，事事監(jiān)督，要把一些規(guī)則內(nèi)化為孩子自己的習(xí)慣還真難，特別是在教雙班語(yǔ)文兼班主任的情況下，時(shí)間和精力更是有限的。于是我使用了黑板留言這樣的方式來(lái)幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，哪些同學(xué)主動(dòng)撿拾垃圾了，主動(dòng)整理書柜了，主動(dòng)幫助同學(xué)了；哪些同學(xué)書桌不整潔，凳子沒(méi)放好，打掃清潔不積極等等大小事件都及時(shí)板書在黑板上，讓孩子們自己對(duì)癥下藥，避免了老師由于遺忘而沒(méi)能及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的情況，督促孩子們自己管理，互相管理，從而逐漸養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。
三、垃圾桶的位置
由于一年級(jí)的孩子年齡小，家長(zhǎng)對(duì)孩子自理能力的訓(xùn)練也少，打掃清潔衛(wèi)生就成了一件十分頭痛的事情，在使用了老師示范，家長(zhǎng)協(xié)助，小能人指導(dǎo)，小組比賽等一系列招數(shù)之后，教室清潔總算看得過(guò)去了，但清潔衛(wèi)生的保持卻始終是個(gè)難題，不亂扔垃圾，主動(dòng)撿拾垃圾沒(méi)能成為普遍現(xiàn)象。在科任老師的配合下，多數(shù)孩子在中餐前知道撿拾垃圾，座位周圍干凈了，垃圾桶周圍卻經(jīng)常是慘不忍睹的。我相信老師以身作則的重要性，于是不厭其煩地?fù)焓袄爸車睦荒晗聛?lái)好像效果并不明顯，特別是當(dāng)垃圾桶放在門后時(shí)，多數(shù)垃圾是在桶外的，所以我喜歡把垃圾桶放在顯眼的地方，希望孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成把垃圾扔進(jìn)桶中的習(xí)慣。
四、你讀、我讀、大家讀
喜歡上閱讀一定會(huì)影響一個(gè)人的一生，讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不僅是語(yǔ)文老師的責(zé)任，也是班主任的義務(wù)。在開(kāi)學(xué)前，我會(huì)收集好推薦給孩子們閱讀的課外讀物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持、重視孩子們閱讀的習(xí)慣，更重要的是利用一切可用的機(jī)會(huì)親自給孩子們讀書，雖然很多時(shí)候累得嗓子發(fā)出強(qiáng)烈的抗議，但看見(jiàn)孩子們傾聽(tīng)時(shí)若有所悟的神情，我知道我一定能堅(jiān)持下去，我也知道孩子們終將不會(huì)辜負(fù)我的期望。
我確實(shí)是一個(gè)不善于反思和總結(jié)，也不善于表達(dá)和懶于思考的人，如果要把班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴梳理成條條框框的理論體系，我一定是做不到的，好在一年級(jí)的班主任工作給了我一些瞬間的靈感和激情，于是及時(shí)記載在身邊的小卡片上，雖然凌亂但卻真實(shí)，希望涓涓細(xì)流終將匯成小河。
以此獻(xiàn)給生命中逝去的又一個(gè)年華！
20xx年8月24日 文勝
班主任感言范文 篇11
班主任寄語(yǔ)畢業(yè)感言
你們就要走上人生的一個(gè)新的征程了，想告訴你們:
在工作崗位上一定要有禮貌，對(duì)待任何人都要尊重，哪怕是清潔工;為人一定要韜光養(yǎng)晦，不可太過(guò)張揚(yáng)，否則招來(lái)妒忌;一定要踏實(shí)肯干，能夠吃苦;凡事忍字當(dāng)頭，吃點(diǎn)虧不怕;對(duì)于來(lái)到你們身邊的貴人或者“壞人”，都是來(lái)成就你們的，“壞人”是磨練你的心性，是從另外的一面來(lái)幫助你們成長(zhǎng)的。所以我們要時(shí)時(shí)懷有感恩的心。
因?yàn)槟銈儯腋械綗o(wú)比的幸福和驕傲!我的內(nèi)心充滿了對(duì)你們的愛(ài)和感激班主任寄語(yǔ)，是你們讓我更明白做個(gè)好人、做個(gè)好老師、做個(gè)好朋友是多么幸福和快樂(lè)的事，我為自己慶幸，遇到你們真好!因?yàn)槟銈�，我的世界變得從�?/p>
不同，因?yàn)槲业男闹袝r(shí)時(shí)裝著你們，你們永遠(yuǎn)是我的牽掛和不舍!我知道，你們永遠(yuǎn)都是我的驕傲!
祝大家健康!快樂(lè)!事業(yè)成功!家庭幸福!
班主任感言范文 篇12
人最微妙的一個(gè)本領(lǐng)，就是善于愛(ài)。愛(ài)能打開(kāi)人身上最隱秘的源泉，愛(ài)也有可能把孩子的心變成干涸的荒野。這一切都取決于相互間的關(guān)懷和相互間的愛(ài)。作為孩子們的班主任、大朋友，在工作中常常要與孩子親密接觸，你的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)駐根于孩子的心靈。愛(ài)是搭建師生心靈之橋的基石。在建立良好的班風(fēng)過(guò)程中，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是班級(jí)的主人，學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞保纬闪己玫陌囡L(fēng)班貌。然而，又是那份濃濃的愛(ài)，會(huì)促使這一切的形成。
本學(xué)期我在班主任工作中加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和在班中開(kāi)展讀書活動(dòng)。
首先我們?cè)诎嘀虚_(kāi)展一日小班長(zhǎng)值勤制，每天兩位同學(xué)值日，晨讀、課間、二分鐘鈴，他們總能自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)班中的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄，放學(xué)時(shí)，每天總結(jié)宣讀好人好事，總結(jié)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)和不足，正是這樣的堅(jiān)持，正是這種只欣賞不批評(píng)，這只這樣愛(ài)的方式，使班集體的面貌得到了很大的變化。當(dāng)然，小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程，不是通過(guò)一、兩次教育或一、兩個(gè)教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，需要我們?cè)诮逃ぷ髦虚L(zhǎng)期不懈地抓住這個(gè)德育工作重點(diǎn)，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，把修訂后的“小學(xué)生日常行為規(guī)范”各項(xiàng)要求滲透到全部教育活動(dòng)中去。
“開(kāi)卷有益，讀書好處多�！边@是自古以來(lái)人們的認(rèn)識(shí)。書給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書給我們我?guī)?lái)了智慧的源泉和精神的力量，讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書能明白道理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
本學(xué)期，在學(xué)校倡導(dǎo)讀書，鼓勵(lì)讀書的大氛圍下，我在班中開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。隨著學(xué)校讀書計(jì)劃的制定，利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展了讀書啟動(dòng)儀式，學(xué)生交流了讀書的好處：增長(zhǎng)知識(shí)，提高理解能力和寫作能力。可以說(shuō)，提到書籍，同學(xué)們的話語(yǔ)不斷，認(rèn)識(shí)到讀書的重要性后，師生共同制定班級(jí)讀書計(jì)劃。
計(jì)劃要求：①每個(gè)人制定個(gè)人讀書計(jì)劃
�、诿咳嗣吭轮辽僮x一萬(wàn)字
③每人每月最少撰寫一篇讀書筆記
�、苷浐迷~佳句
在我班，每名學(xué)生有個(gè)讀書筆記本，建本伊始，我根據(jù)前期的調(diào)查和前幾周讀書筆記的情況建立了若干讀書小組，小組成員3-4人，由愛(ài)讀、一般和不讀書三類學(xué)生組成，體現(xiàn)不同層次特點(diǎn)，得以互補(bǔ)。建立評(píng)比制度，由學(xué)生選出一名最棒的孩子做組長(zhǎng)，每天記錄小組成員的讀書字?jǐn)?shù)、筆記撰寫情況，對(duì)完成較好的同學(xué)在評(píng)比表上做標(biāo)記，對(duì)未完成的同學(xué)要提醒。定期進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出知識(shí)明星小組（讀書字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)最多）、積累明星小組（讀書筆記篇數(shù)最多）、超級(jí)小組（讀書筆記質(zhì)量最高）、和諧共進(jìn)小組。這一活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，煥起了讀書的意識(shí)，在比著讀的氛圍下，原來(lái)不愛(ài)讀書的同學(xué)在組員的幫助和帶動(dòng)下，也能認(rèn)真的讀書，當(dāng)他所在組被評(píng)為明星小組時(shí)，他們體驗(yàn)到久違的成功感，也就不在抵觸讀書了�，F(xiàn)在，每位同學(xué)撰寫讀書筆記均在5篇以上。
有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。
班主任感言范文 篇13
從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，在慶祝第26個(gè)教師節(jié)的日子里，自己會(huì)作為縣委縣政府首屆表彰的“優(yōu)秀班主任”走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，接受縣領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 近年來(lái)，武平為了打造教育強(qiáng)縣，推動(dòng)教育跨越式發(fā)展，屢出新招，讓人耳目一新，讓老師們見(jiàn)證和受益。為了推動(dòng)學(xué)校管理上一個(gè)新臺(tái)階，出臺(tái)了“優(yōu)秀校長(zhǎng)”評(píng)選制度；為了鼓勵(lì)廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗，實(shí)施了“武平名師”和“有突出貢獻(xiàn)的人民教師”評(píng)選辦法，為了激勵(lì)班主任創(chuàng)造性地工作，今年由縣委縣政府表彰和獎(jiǎng)勵(lì)首屆“優(yōu)秀班主任”。 班主任對(duì)于一個(gè)班級(jí)的重要性是毋庸置疑的，然而，自己是否名副其實(shí)呢？我不禁自問(wèn)。其實(shí)，在自己18年的班主任生涯中，我覺(jué)得，對(duì)待工作，班主任光有熱情、好心和善意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一個(gè)教育工作者，需要講究教育的藝術(shù)、技巧和方法，使自己的教育思想和目的，獲得學(xué)生的認(rèn)可和產(chǎn)生共鳴，從而接受老師的規(guī)勸和指正。讓老師的話語(yǔ)，走進(jìn)學(xué)生的心田，是班主任工作取得成效的前提和基礎(chǔ)。那么老師需要不斷地學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想和理念，更新教育手段和方法，提高教育的駕馭水平和能力，來(lái)豐富和完善自己。同時(shí)，班主任要研究了解當(dāng)今青少年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、性格愛(ài)好，他們的追求和崇尚，這樣班主任工作才能有的放矢，提高效率。
班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任的面子，也是一面鏡子，折射出班主任的工作成效。而良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，取決于班主任的工作是否到位，是否用心。一個(gè)細(xì)心的班主任，明察秋毫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想中存在的問(wèn)題、困惑和矛盾，及時(shí)化解，防微杜漸，營(yíng)造班級(jí)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧；一個(gè)耐心的班主任，不厭其煩，正視學(xué)生存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服和幫教工作，對(duì)學(xué)生決不苛求責(zé)備，耐心等待學(xué)生迷途知返；一個(gè)專心的班主任，總于職守，把三尺講臺(tái)當(dāng)成自己人生的舞臺(tái)，演好自己的角色，兢兢業(yè)業(yè)，不攀附名利，甘于寂寞，鉆研業(yè)務(wù)，提高水平，幫助學(xué)生進(jìn)步；一個(gè)有愛(ài)心的班主任，對(duì)待學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，不管誰(shuí)有進(jìn)步，都不吝嗇表?yè)P(yáng)，不管誰(shuí)有錯(cuò)誤，都不護(hù)短，讓學(xué)生體會(huì)到老師的良苦用心，促成班級(jí)凝聚力和向心力，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)便呼之欲出。
竊以為，一個(gè)優(yōu)秀的班主任靠他的人格魅力影響和感染他的班級(jí)和學(xué)生，若干年后，他的學(xué)生講起班主任的好，津津樂(lè)道時(shí)，是對(duì)班主任工作最大的肯定。
做為一名普通的教師，我們沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應(yīng)該做的工作，而黨和人民卻給予了我們?nèi)绱顺绺叩氖鈽s，在感到無(wú)尚光榮的同時(shí)，我們感受到了黨和人民給與我們的鼓勵(lì)、鞭策和親切希望，我們也深深地感受到了肩負(fù)的責(zé)任重大。榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力。從走上講臺(tái)的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺(tái)也許只用一步，但三尺講臺(tái)卻是我們一生也走不完的路程。
我深知，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給隆德的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)，才能無(wú)愧于縣委、政府給予我們的最高榮譽(yù)。
班主任感言范文 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們，今天是一個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子。首先有三個(gè)感謝：第一個(gè)感謝就是感謝緣分讓我們相聚，第二個(gè)感謝是感謝三年與我相伴的你們，第三個(gè)感謝還是感謝三年中讓我歡喜讓我愁的你們。
記得三年前一群乳臭未干，滿臉稚氣的你們站在我面前時(shí)，我有些惶恐，更有些緊張，我不知這群可愛(ài)的孩子會(huì)在我三年的帶領(lǐng)下將來(lái)走向何方？更不知我是否有這個(gè)能力把你們引領(lǐng)到你們想要去的地方？所以從那天開(kāi)始，我就告訴自己：王鋒，你一定要對(duì)這群孩子負(fù)責(zé)，你一定不要辜負(fù)他們，要讓他們成為一名合格的中學(xué)生，要讓每一個(gè)人都懂得什么才是我要學(xué)習(xí)的。也是從那一刻起，我就告誡你們：要想成長(zhǎng)首先就必須是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)為人正直、誠(chéng)實(shí)，守信，有責(zé)任心的人。三年如一日的教誨，不知你懂了嗎？今天，你們畢業(yè)啦，三年的美好時(shí)光就要告一段落了，雖然昨天還覺(jué)得畢業(yè)是件遙遠(yuǎn)的事情，但是今天的確就在眼前了。
還記得三年前你們寫下的夢(mèng)想嗎？，不管它們有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，你們都不要有遺憾，因?yàn)槟銈兗磳⑵鸷剑ネ瓿赡銈冃碌娜松鷫?mèng)想。三年，有太多的歡笑和淚水；三年，有太多的付出和收獲；三年，更有太多的回憶，請(qǐng)不要忘記我們一起走過(guò)的路�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)，老師我還沒(méi)有玩夠呢，我還想再玩玩，但是老師告訴你，時(shí)間是不會(huì)回頭了，你們要做的就是勇敢地向前走，去走接下了的人生路。在這里老師不能陪你們了，老師的使命就是帶領(lǐng)你們初中畢業(yè)，如今我完成使命了，只能在接下來(lái)的日子里默默地祝福你們。希望若干年以后能聽(tīng)到你們成功的喜訊。
我親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們記住：無(wú)論在天涯海角，我的心都會(huì)陪伴在你們的左右;無(wú)論在何時(shí)何地,我都為你們祝福快樂(lè)健康。放心去飛吧，勇敢地去追，追一切你們未完成地夢(mèng)！
班主任感言范文 篇15
轉(zhuǎn)眼我教的xx班就初中畢業(yè)了，在這畢業(yè)之際，回想自己帶著這個(gè)班走過(guò)了六年時(shí)間，不得不心生感慨，原來(lái)他們都已經(jīng)從少年變成了青少年，作為他們的班主任，看著他們一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，其實(shí)心里還是比較欣慰的。
我這次帶xx班是直接從一年級(jí)到六年級(jí)，看著他們從一個(gè)兒童成長(zhǎng)成少年，在成長(zhǎng)到青少年，馬上他們畢業(yè)后就要進(jìn)入初中生活，就要走向另一個(gè)高學(xué)府，也會(huì)是其他的老師帶領(lǐng)他們往下一個(gè)道路行走，而我就要和他們告別了，我的心里真的是特別大的不舍，可是我也知道他們終有一天要翱翔天際，我不過(guò)是他們?cè)诎肯杼祀H的路上的一個(gè)暫停點(diǎn)，一旦打開(kāi)開(kāi)關(guān)，他們又要開(kāi)始翱翔了。六年的初中生活，是他們的成長(zhǎng)，也是我的成長(zhǎng)。即使我已經(jīng)經(jīng)歷這樣的過(guò)程不知道有多少次，可是只要到了這個(gè)時(shí)刻，我還是會(huì)覺(jué)得難過(guò)，因?yàn)樵?jīng)還需要我護(hù)著的少年，已經(jīng)要從我的守護(hù)中去歷練了，未來(lái)他們還會(huì)遇到不一樣的旅途，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人。但我這個(gè)班主任確實(shí)年復(fù)一年和日復(fù)一日的又重啟新到的一屆初中，每過(guò)一個(gè)六年，我又要開(kāi)啟差不多的生活，不同的只是換了些新的面孔，可我的工作依舊是如此。
雖然已經(jīng)要結(jié)束這群相互陪伴了六年的師生關(guān)系，但我知道學(xué)生心中有我這個(gè)老師，會(huì)記得我跟你們相處的六年，一起度過(guò)這段美好的童年，我還是覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，能夠遇見(jiàn)你們這么一群可愛(ài)又努力的學(xué)生，是班主任我的幸運(yùn)。在這里，看著你們要跟母校告別，跟我告別，跟各位任課老師告別，以及跟同班的同學(xué)們告別，大家或獨(dú)自或結(jié)對(duì)一起走向初中，我想你們的心中是有著期待的，我知道大家的心中對(duì)我對(duì)這里的一切也是不舍的，但是前方的路已經(jīng)打開(kāi)，就必須要勇往直前。我是你們的班主任，對(duì)你們除了關(guān)心，更多的是期待你們能夠在這條學(xué)習(xí)的路上走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠有更多的毅力一直往前走。漫漫人生路，已經(jīng)有駛向終點(diǎn)的火車在等著你們，我相信你們可以坐上這輛車開(kāi)往你們想要去的地方。班主任老師會(huì)在這里看著你們走遠(yuǎn)，往夢(mèng)想的終點(diǎn)前進(jìn)。
初中畢業(yè)了，其實(shí)也意味著班主任老師我又一次畢業(yè)，然后又開(kāi)始下一段的初中之旅，希望你們能夠堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想，一直都要向著前方行進(jìn)，不忘初心，不丟失自己的赤子之心，勇敢及努力。
班主任感言范文 篇16
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又將送走了一屆畢業(yè)生，看著50個(gè)朝夕相處的學(xué)生即將步入中學(xué)的校門，內(nèi)心涌動(dòng)的是一份不舍，更多的是一份期盼，期盼他們?cè)谛碌呐艿郎嫌懈L(zhǎng)足的發(fā)展，去譜寫更多美好，把握更多成功。
回想起往日與學(xué)生共同成長(zhǎng)、一起走過(guò)的日子，一幕幕又不時(shí)閃現(xiàn)。聽(tīng)學(xué)生聲情并茂地朗讀是一種享受；學(xué)生活躍的思維，閃動(dòng)著靈性的火花；針?shù)h相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)是思維的碰撞；妙語(yǔ)連珠的回答，個(gè)性化地解讀無(wú)不令人驚嘆。激情在學(xué)生胸中澎湃，詩(shī)意在學(xué)生心底流淌。班會(huì)課上，學(xué)生會(huì)為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不乏精點(diǎn)良方；會(huì)為班里少得一面流動(dòng)紅旗而自責(zé)；會(huì)為同學(xué)之間的真情道白而落淚；會(huì)為一份集體的榮譽(yù)而歡呼雀躍、神采飛揚(yáng)。操場(chǎng)上、林蔭道上，留下了多少我與學(xué)生的足跡，聽(tīng)他們傾訴升學(xué)的壓力、內(nèi)心的苦惱，聽(tīng)他們講述成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享那份取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的快樂(lè)，感受那起伏不定時(shí)的徬徨。暢談江海之遼闊，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艱難。如何面對(duì)勝與敗，如何與人為善，和諧相處……春風(fēng)化雨江成涓涓細(xì)流滋潤(rùn)一片甘霖，師生情也在這里得以交融，成為學(xué)生成長(zhǎng)、前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
班主任感言范文 篇17
親愛(ài)的同學(xué)們：
歲月飛馳而過(guò)，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)度過(guò)了三年難忘的初中生活。明天，你們將背起行囊，帶著母校對(duì)你們的期望，踏上新的人生道路，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。聚雖匆匆，散卻依依。在這即將分別的時(shí)刻，我對(duì)你們的成長(zhǎng)感到十分的欣慰，對(duì)你們的未來(lái)表示由衷的祝愿。
今天是你們?nèi)松囊粋�(gè)特別時(shí)刻，你們至此已經(jīng)圓滿結(jié)束了自己的初中生活，走出母校，走入更廣闊的天地。在以往的生活中，你們和老師結(jié)下了深厚的師生情誼，和自己的同窗好友也儼然兄弟姐妹，青春是一本太倉(cāng)促的書!三年的時(shí)光，擦肩而過(guò)，似水流年，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠(yuǎn)忘不了我們一起行走在朱仙鎮(zhèn)路上長(zhǎng)征的身影、你們那堅(jiān)強(qiáng)的步伐、頑強(qiáng)的意志給老師留下啦永久的回憶，忘不了我們一起無(wú)憂無(wú)慮天真的在黃河灘的小樹(shù)林里品你們親自下廚炒的飯菜、雖然帶點(diǎn)泥土味道，雖然有點(diǎn)咸，我感覺(jué)那是最美的飯菜，味道美極啦，忘不了我有一次的感冒，喉嚨發(fā)炎，講課發(fā)音困難，第二天我的辦公桌子上多了一瓶菊花茶，一大盒金嗓子潤(rùn)喉片，沒(méi)有姓名，當(dāng)我問(wèn)起的時(shí)候，你們說(shuō)，老師，喝吧，我們微不足道的心意，這瓶菊花茶我至今保存。我將繼續(xù)保存下去，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。忘不了你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風(fēng)采，忘不了你們對(duì)知識(shí)執(zhí)著的追求，忘不了你們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上因?yàn)閱?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)面，忘不了你們拼博的精神，收獲的喜樂(lè)，難忘的友情……三年、三年的初中學(xué)習(xí)，你們經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
離別在即，雛鷹即將高飛。
同學(xué)們，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。你們將帶著老師的期望走向漫慢的征途，希望你們記得�；丶铱纯矗纯葱@的變化，聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨，談?wù)勛约旱母惺堋Ｄ銈兊睦蠋煂⒁恢笔赝谶@里，祝福著你們，期待著你們佳音回報(bào)!
班主任感言范文 篇18
盼著盼著，中考真的結(jié)束啦，也就這么結(jié)束，沒(méi)有我想象當(dāng)中的歡呼雀躍，甚至有點(diǎn)點(diǎn)的失落。昨天考完后回來(lái)，和同事們一起喝酒，興致都很高，我竟有些微醉，一回來(lái)就躺在床上。滿以為喝了酒一下子就會(huì)睡著，可我清醒的很，腦海里不斷浮現(xiàn)這半年來(lái)我當(dāng)班主任期間我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)初接受這個(gè)班也算是趕鴨子上架，因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)人員變動(dòng)！雖說(shuō)參加工作以來(lái)就一直在畢業(yè)班，但對(duì)于從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)還是很有壓力，更何況一接手就是一畢業(yè)班，一個(gè)相當(dāng)有“個(gè)性”的班級(jí)！提意見(jiàn)，沒(méi)用！耍賴，也沒(méi)用！總不能哭吧？想想可能也沒(méi)用。最終硬著頭皮上啦，權(quán)當(dāng)是挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自我吧。接下來(lái)的日子我開(kāi)始天天忐忑，我估計(jì)忐忑就是講這個(gè)心啊，上下飄，實(shí)踐證明一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。除了我自己的日常教學(xué)，班級(jí)大大小小的事情我得應(yīng)付，交代著。這些都還好，班里大部分學(xué)生都很聽(tīng)話，想讀書的很刻苦，很認(rèn)真；想玩的也很刻苦，很認(rèn)真。（他們自己玩自己的，不太打擾其他人）感謝他們的支持，謝謝！不過(guò)“留學(xué)生”和“八大金剛”可真沒(méi)讓我少受氣，少跑腿，還有我的電話費(fèi)！光聽(tīng)這響亮名號(hào)就應(yīng)該知道他們的“厲害”吧。（呵呵，小子們，我會(huì)記住你們的。）雖然他們很“厲害”，曾經(jīng)給我造成的困擾也不少，不過(guò)我清楚的知道，他們啊其實(shí)就是一群調(diào)皮，幼稚，不過(guò)可愛(ài)，講義氣的小孩。一并感謝！
在這一年中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了許多，也成長(zhǎng)了許多，我相信我們會(huì)更加明白我們的責(zé)任。感謝這一年來(lái)我們一起走過(guò)的歲月，一路的荊棘和歡歌笑語(yǔ)。希望我的學(xué)生們一路走好。還有感謝我同事們對(duì)我，對(duì)我關(guān)心和照顧！
班主任感言范文 篇19
班主任工作給我的的感受是:班主任不好當(dāng)，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我快三十年的班主任的工作經(jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象和成績(jī)，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō):“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯(cuò)怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
二、要因材施教，讓學(xué)生個(gè)個(gè)成才。
“人上一百，種種色色”，一個(gè)班的集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好、差之分，這就要求我們紅黑胡子一把抓，我的做法是:
1、“寵愛(ài)”后生后進(jìn)生，常是很多人岐視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭。由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們前提是寬容尊重、熱愛(ài)、理解他們，沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育;教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道:無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許，我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他們盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，有社會(huì)人生，有真、善、美、假、惡、丑，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們集驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地，大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。也許大家都有過(guò)這樣的感受:你所寵愛(ài)過(guò)的優(yōu)等學(xué)生，大多數(shù)出了學(xué)校，就不愿認(rèn)識(shí)你這個(gè)老師了，殊不知這就是我們寵壞的呀!小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們，時(shí)時(shí)刻刻提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)生要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛(ài)中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的鏡子，是班級(jí)體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
三、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤
作為教師，我覺(jué)得我們的教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念，但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目標(biāo)，現(xiàn)在有學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)一安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。
四、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。
愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的，不妨想想:孩子與父母間以生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們呢?可是為什么常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心尊重，這些都需要我們班主任用心考慮去設(shè)計(jì)。
五、要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光，空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。例如:陳俊同學(xué)剛來(lái)我班時(shí)，成績(jī)非常不理想，還經(jīng)常違反不理想，但是他負(fù)責(zé)的班級(jí)工作卻是十分出色，從來(lái)都不需要我的督促。
六、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
班主任感言范文 篇20
1、親愛(ài)的四班，相聚三年，難忘今朝，你們永遠(yuǎn)是我的驕傲，親愛(ài)的四班，今天離別，萬(wàn)分不舍，然我在這里目送你們揚(yáng)帆起航，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，這里永遠(yuǎn)是你們停泊的港灣，記得�；貋�(lái)看看，親愛(ài)的四班，讓我們銘心相約，共同守望采荷實(shí)驗(yàn)更加輝煌的明天。
2、美，是智慧，是靜謐，祝你聰明！愿你上進(jìn)！
3、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你！
4、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
5、你聰穎，你善良，你活潑，有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓，小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！
6、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
7、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
8、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束，勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
9、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
10、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。
11、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
12、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)，愿你永葆一往無(wú)前。
13、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
14、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。
15、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
16、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
17、即將分別，舍不得你們的調(diào)皮和笑顏；舍不得你們的陽(yáng)光與大氣，忘不了你們“世博”之夜的狂歡；更忘不了你們中考前夕的奮力拼搏。明天，你們將邁入人生一個(gè)新的舞臺(tái)，愿你們記住三（1）的：Nothing is impossible!
18、愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
19、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
20、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
21、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
22、愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
班主任感言范文 篇21
我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)一月后接任八年級(jí)(四)班的班主任。通過(guò)三個(gè)多月的工作，使我深刻體會(huì)到，中途接任一個(gè)班，要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
八年級(jí)(四)在平行班中，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。班級(jí)是一個(gè)大家庭，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)不可分割的一分子，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生。時(shí)間不長(zhǎng)便改變了學(xué)生們對(duì)上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔，要營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來(lái)，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般，他們沒(méi)有文明的言語(yǔ)，甚至出口就是臟話，也沒(méi)有得體的舉止，這些他們都不是有意要說(shuō)或要做的。對(duì)此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說(shuō)臟話，要有禮貌，見(jiàn)了老師要主動(dòng)打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成，通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用謝謝、對(duì)不起、老師我錯(cuò)了、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說(shuō)，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。為了培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠，對(duì)自己的要求也不嚴(yán)格，于是我便及時(shí)重組班委會(huì)成員，并及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還還在周一的班會(huì)后召開(kāi)班干部會(huì)儀，對(duì)上一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個(gè)專管衛(wèi)生的室長(zhǎng)，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來(lái)，宿舍的問(wèn)題解決了，紀(jì)明暉、顧占平和紀(jì)明強(qiáng)常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生親自去感知、思考、記憶、想象和練習(xí)、操作，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時(shí)間，在這兩段時(shí)間內(nèi)，我要求學(xué)生都去背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù)，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩(shī)詞等等。同學(xué)之間通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)激起了學(xué)習(xí)的興趣。下午自習(xí)、晚自習(xí)可以做作業(yè)，閱讀書籍，練字，預(yù)習(xí)等等。
四、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì)。
認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全�，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。
五、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)。
通過(guò)主題班會(huì)《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增，都渴望用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，將自己的的愛(ài)心奉獻(xiàn)于社會(huì)，讓世界更加美麗。
六、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。
對(duì)于衛(wèi)生，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi)、室外。班里因病不能出操的同學(xué)比較多，為了保證出操人數(shù)，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué)，并由勞動(dòng)委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé)。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動(dòng)和鍛煉，還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
七、耐心抓好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績(jī)極差，而且經(jīng)常遲到、曠課、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話，耐心說(shuō)服，分析他們的所作所為，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。慢慢的他們?cè)谒枷肷隙加兴D(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
班主任感言范文 篇22
親愛(ài)的同學(xué)們：
在公元20xx年6月，這具有“非�！奔o(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)或走上社會(huì)參加工作，在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們分別了。
三年的初中生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了，重新認(rèn)識(shí)了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時(shí)刻，作為以前的老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。
三年的艱苦學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們產(chǎn)生了不同的“成果”，得到了不同“層次”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有的走進(jìn)了重點(diǎn)高中，有的將到一些職高、技校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，不管是哪一種情況，都沒(méi)有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成材的機(jī)會(huì)。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對(duì)腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來(lái)。在以后日子你仍要面臨以下諸多問(wèn)題：
一、關(guān)于學(xué)習(xí)。記得上初中的第一天，老師給同學(xué)們講關(guān)于學(xué)習(xí)方法的闡述已經(jīng)比較全面了，在高中的學(xué)習(xí)中，一周復(fù)習(xí)法，歸納總結(jié)法，卡片記憶法等是同樣適用的。有所不同的是，高中知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次歸納，最后一定會(huì)取得成功。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對(duì)某一科有不喜愛(ài)的感覺(jué)也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái)，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對(duì)老師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。這一點(diǎn)在初中的學(xué)習(xí)中有些同學(xué)已經(jīng)得到了慘痛而深刻的教訓(xùn)。
關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人”都知道學(xué)好英語(yǔ)的重要性，無(wú)論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語(yǔ)水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼。在初中，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)起完全來(lái)得及，高中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，對(duì)于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣。只要堅(jiān)持下來(lái)，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資”，將來(lái)一定會(huì)有收獲的。
二、關(guān)于時(shí)間。在初三后半年，有些同學(xué)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了二年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么高一的時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，否則沒(méi)到高三的后半年，你同樣會(huì)悔之晚矣。所以，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識(shí)的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂(lè)”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂(lè)之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事是得不償失的。在高中時(shí)期，電視還是不要看了，網(wǎng)吧不能去的，中考過(guò)后的你們?cè)跁r(shí)間上仍舊是沒(méi)有多少“自由”的，而這種沒(méi)“自由”正是為了將來(lái)“更自由”。
三、關(guān)于上網(wǎng)。在網(wǎng)上有時(shí)碰上高中生，甚至初中生。有的同學(xué)是借助網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或查找學(xué)習(xí)資料。而實(shí)際上，大部分同學(xué)卻不是這樣的，他（她）們進(jìn)聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無(wú)垠的，網(wǎng)頁(yè)信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂(lè)去的，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片，一段文字就會(huì)改變你的思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計(jì)劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時(shí)間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎？不可能！有的同學(xué)能說(shuō)他（她）學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上，這只是他（她）的借口。這些負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯(cuò)的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢(shì)卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自控能力，上網(wǎng)無(wú)罪，但不要聊天，認(rèn)識(shí)不相識(shí)的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶；不要去BBS論壇灌水，即使在那里樹(shù)立了一個(gè)有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實(shí)際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了；不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長(zhǎng)監(jiān)督下還是可以“開(kāi)闊眼界”的。
四、關(guān)于健康。你們這一屆經(jīng)歷了“非典”的考驗(yàn)，比任何時(shí)候都理解身體健康的重要。注意飲食和衛(wèi)生，積極參加校隊(duì)和各項(xiàng)活動(dòng)是保持身體強(qiáng)健的方法。這里要多說(shuō)幾句的是心理健康，高中的壓力更大了，面臨考大學(xué)，就業(yè)，老師和父母的期望也對(duì)你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會(huì)在某些時(shí)候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦？建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母，好朋友溝通，不愛(ài)講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，該夸夸其談的時(shí)候就談。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會(huì)寬容和站在別人的角度看問(wèn)題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。
班主任感言范文 篇23
親愛(ài)的同學(xué)們：
從初一到初三，你們一路走來(lái)，留下的不僅是腳印，揮灑的不僅是汗水，收獲的不僅是知識(shí)，帶走的不僅是回憶。
三年來(lái)，我們一起哭、一起笑，一起奮斗、一起拼搏。是的，我們一起經(jīng)歷了許多許多。
忘不了大家認(rèn)真細(xì)心的打掃教室，即便是窗縫中的浮土都擦得干干凈凈;忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，大家歡呼吶喊，跳躍著為運(yùn)動(dòng)員加油的情形;忘不了體育健兒不拋棄、不放棄，摔倒了爬起來(lái)的頑強(qiáng)勇氣;忘不了拔河比賽時(shí)大家一起用力，一屁股坐在地下時(shí)的忘我與快樂(lè);忘不了一起開(kāi)班會(huì)時(shí)，犯錯(cuò)誤的同學(xué)聲淚俱下的檢討以及那錚錚底的誓言;忘不了我們共同經(jīng)營(yíng)的溫馨的家，和那一張張耀眼的獎(jiǎng)狀……
然而今天，你們已告別這里的一切，包括所有的眷戀和不舍、郁悶與懺悔、榮譽(yù)與成績(jī)，憧憬與希望。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，從不為任何人停留。但是回憶里，有些風(fēng)景不會(huì)隨時(shí)間的流淌而消逝，有些面孔不會(huì)隨時(shí)間的消磨而模糊，有些信念不會(huì)隨時(shí)間的滌蕩而褪色�？鄲灪蛡麘巡皇乔啻旱闹餍桑┯袏^斗和拼搏才是人生的詠嘆調(diào)。
今天，你們帶著成熟與理智要離開(kāi)，相信你們已懂得了尊重與熱愛(ài)。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。請(qǐng)記住：不論你身在何處，人在何方，你們的老師——我們，都一直在為你們默默地祝福、靜靜地祈禱……老師期待著，期待著你們將來(lái)學(xué)有所成，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光……
同學(xué)們，當(dāng)你即將揚(yáng)帆起航的時(shí)候，請(qǐng)記住母校老師的叮嚀吧：帶著熱情與寬容上路，帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與愛(ài)心生活!
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是祖國(guó)的棟梁!祝愿每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)一帆風(fēng)順、好事成雙、三陽(yáng)開(kāi)泰、五福臨門、六六大順、七星高照、八方進(jìn)寶、九九同心、十全十美、百事可樂(lè)、千禧發(fā)財(cái)、萬(wàn)事如意!
昨天我們道別，分明彼此心理都很留戀，可是我們依然把笑容留給對(duì)方，再見(jiàn)了，九年級(jí)一班的孩子們，祝你們一路走好!