優(yōu)秀班主任感言（通用30篇）
優(yōu)秀班主任感言 篇1
班主任寄語畢業(yè)感言
你們就要走上人生的一個(gè)新的征程了，想告訴你們:
在工作崗位上一定要有禮貌，對待任何人都要尊重，哪怕是清潔工;為人一定要韜光養(yǎng)晦，不可太過張揚(yáng)，否則招來妒忌;一定要踏實(shí)肯干，能夠吃苦;凡事忍字當(dāng)頭，吃點(diǎn)虧不怕;對于來到你們身邊的貴人或者“壞人”，都是來成就你們的，“壞人”是磨練你的心性，是從另外的一面來幫助你們成長的。所以我們要時(shí)時(shí)懷有感恩的心。
因?yàn)槟銈�，我感到無比的幸福和驕傲!我的內(nèi)心充滿了對你們的愛和感激班主任寄語，是你們讓我更明白做個(gè)好人、做個(gè)好老師、做個(gè)好朋友是多么幸福和快樂的事，我為自己慶幸，遇到你們真好!因?yàn)槟銈�，我的世界變得從�?/p>
不同，因?yàn)槲业男闹袝r(shí)時(shí)裝著你們，你們永遠(yuǎn)是我的牽掛和不舍!我知道，你們永遠(yuǎn)都是我的驕傲!
祝大家健康!快樂!事業(yè)成功!家庭幸福!
優(yōu)秀班主任感言 篇2
作為班主任關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生是我的天職，教育管理、規(guī)范學(xué)生行為是我的職責(zé)。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的德行這一使使命奉行至今，具體落實(shí)到這幾個(gè)字――嚴(yán)要求、抓習(xí)慣、潤心靈。
一、走進(jìn)孩子，打通心靈；
我從教12年，擔(dān)任班主任工作也有12年了。作為班主任不但要成為孩子的良師，還要做孩子的益友。走進(jìn)孩子心靈，傾聽孩子們心底的聲音――這樣的老師才能打破“屏蔽”，真正成就“不令而行”的優(yōu)質(zhì)班風(fēng)。
二、從小事做起，在日常生活中培養(yǎng)習(xí)慣；
記得梁啟超說過這樣一句話：“我們每個(gè)瞬間都在教育學(xué)生�！鄙頌榻處煟覀円米约旱男袨�、態(tài)度、習(xí)慣感染學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，日常老師的行為孩子都看在眼中，教育者的言行舉止通常是孩子們的標(biāo)桿對照。那么，老師更應(yīng)該從日常小事入手在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響孩子，例如拖地、擦窗、清潔區(qū)打掃等，我總是先以身試范，告訴學(xué)生做這些事情的標(biāo)準(zhǔn)要求，這樣學(xué)生才能明了于心，更能將事情做好。習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)，老師要更多一些耐心。
三、告訴學(xué)生一個(gè)班級就是一個(gè)“家”；
一個(gè)班級就是一個(gè)“大家”在這個(gè)大家庭中，每一個(gè)學(xué)生都是其中的一份子，將這個(gè)家建設(shè)的更優(yōu)秀是每個(gè)人的職責(zé)。一開始我就為孩子播下團(tuán)結(jié)、友愛的種子。有事人人都有發(fā)言權(quán)――尊重每個(gè)人；一起商討評議――人人參與，人人有責(zé)。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化……作為班級的“領(lǐng)路人”――“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
優(yōu)秀班主任感言 篇3
從來沒有想到過，在慶祝第26個(gè)教師節(jié)的日子里，自己會作為縣委縣政府首屆表彰的“優(yōu)秀班主任”走上領(lǐng)獎臺，接受縣領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵(lì)。 近年來，武平為了打造教育強(qiáng)縣，推動教育跨越式發(fā)展，屢出新招，讓人耳目一新，讓老師們見證和受益。為了推動學(xué)校管理上一個(gè)新臺階，出臺了“優(yōu)秀校長”評選制度；為了鼓勵(lì)廣大教師敬業(yè)愛崗，實(shí)施了“武平名師”和“有突出貢獻(xiàn)的人民教師”評選辦法，為了激勵(lì)班主任創(chuàng)造性地工作，今年由縣委縣政府表彰和獎勵(lì)首屆“優(yōu)秀班主任”。 班主任對于一個(gè)班級的重要性是毋庸置疑的，然而，自己是否名副其實(shí)呢？我不禁自問。其實(shí)，在自己18年的班主任生涯中，我覺得，對待工作，班主任光有熱情、好心和善意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一個(gè)教育工作者，需要講究教育的藝術(shù)、技巧和方法，使自己的教育思想和目的，獲得學(xué)生的認(rèn)可和產(chǎn)生共鳴，從而接受老師的規(guī)勸和指正。讓老師的話語，走進(jìn)學(xué)生的心田，是班主任工作取得成效的前提和基礎(chǔ)。那么老師需要不斷地學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想和理念，更新教育手段和方法，提高教育的駕馭水平和能力，來豐富和完善自己。同時(shí)，班主任要研究了解當(dāng)今青少年學(xué)生的思想動態(tài)、性格愛好，他們的追求和崇尚，這樣班主任工作才能有的放矢，提高效率。
班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任的面子，也是一面鏡子，折射出班主任的工作成效。而良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，取決于班主任的工作是否到位，是否用心。一個(gè)細(xì)心的班主任，明察秋毫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想中存在的問題、困惑和矛盾，及時(shí)化解，防微杜漸，營造班級的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧；一個(gè)耐心的班主任，不厭其煩，正視學(xué)生存在的問題，耐心細(xì)致地做好說服和幫教工作，對學(xué)生決不苛求責(zé)備，耐心等待學(xué)生迷途知返；一個(gè)專心的班主任，總于職守，把三尺講臺當(dāng)成自己人生的舞臺，演好自己的角色，兢兢業(yè)業(yè)，不攀附名利，甘于寂寞，鉆研業(yè)務(wù)，提高水平，幫助學(xué)生進(jìn)步；一個(gè)有愛心的班主任，對待學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，不管誰有進(jìn)步，都不吝嗇表揚(yáng)，不管誰有錯(cuò)誤，都不護(hù)短，讓學(xué)生體會到老師的良苦用心，促成班級凝聚力和向心力，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級便呼之欲出。
竊以為，一個(gè)優(yōu)秀的班主任靠他的人格魅力影響和感染他的班級和學(xué)生，若干年后，他的學(xué)生講起班主任的好，津津樂道時(shí)，是對班主任工作最大的肯定。
做為一名普通的教師，我們沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應(yīng)該做的工作，而黨和人民卻給予了我們?nèi)绱顺绺叩氖鈽s，在感到無尚光榮的同時(shí)，我們感受到了黨和人民給與我們的鼓勵(lì)、鞭策和親切希望，我們也深深地感受到了肩負(fù)的責(zé)任重大。榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。
我深知，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給隆德的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國和人民，才能無愧于教師這個(gè)稱號，才能無愧于縣委、政府給予我們的最高榮譽(yù)。
優(yōu)秀班主任感言 篇4
在這十五年里,我一直擔(dān)任班主任工作,也深知班主任工作的重要性,于是便將全部的心思都傾注到孩子們的身上,和孩子們結(jié)下了不解之緣。
低年級的學(xué)生對任何事情都感到新奇，缺乏自我約束力,為保證正常的課堂教學(xué)，我了解了每個(gè)學(xué)生的性格特征、興趣愛好，對他們不乏耐心地進(jìn)行教育，逐漸改掉了孩子們獨(dú)生子女的驕橫、任性的毛病，養(yǎng)成了講文明、講禮貌、愛勞動、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
班主任累！這話一點(diǎn)不假：每天進(jìn)入班級檢查各項(xiàng)常規(guī)，加上自己的任課和學(xué)生的各種偶發(fā)事件處理。一天差不多八個(gè)小時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢出一點(diǎn)差錯(cuò)。幕色降臨，關(guān)好門窗，拖著疲憊的腳步回家，常常是一進(jìn)門就倒在沙發(fā)上，連話也不想說。
班主任是幸福的！這話也是真的!每天早上上班時(shí)，看到孩子們進(jìn)入校門，微笑著對我說：“老師早！”，心里總有莫名的感動。等他們放下書包，由我?guī)е黄鹑ゴ驋咝l(wèi)生包干區(qū)，把地上的落葉一片片撿干凈，一起猜測著：今天我們的衛(wèi)生可以拿滿分了吧？我和孩子一起開心著。回到教室，我?guī)Ш⒆幼x課文，背英語單詞，比賽口算，讀書聲充盈著教室不大的空間，我們都覺得今天的早讀好有成就。
當(dāng)課間操，我和孩子一道邁著矯健的步伐來到操場時(shí)，看著領(lǐng)操老師滿意的眼神，我們就更加精神百倍。每個(gè)課間，因?yàn)閾?dān)心四十四個(gè)活潑好動又高居四樓孩子的安全，我總是待在教室和走廊里，和他們一起踢毽子、下棋，猜謎語.當(dāng)其他任課老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，看到安靜的學(xué)生和桌上整齊的學(xué)習(xí)用品而贊揚(yáng)他們時(shí)，我也和孩子一樣興奮。
在悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲里，我?guī)е氖膫�(gè)可愛的孩子排著整齊隊(duì)伍走出校門，直到把他們都交到家長的手里，聽著他們清脆的告別聲：“澤仁老師，再見！”看到家長放心的笑容，我總輕輕地吁一口氣，覺得自己對得起他們的信任。有時(shí)默默回想著，一天來我和孩子們待在一起的快樂，平靜的心情有種淡淡的滿足……
當(dāng)然，我也為孩子們偶爾的不聽話生氣，為文明班的評比扣分而懊惱，為某個(gè)孩子的不舒適焦急，甚至也有覺得委屈的時(shí)候，可更多的是付出后收獲的喜悅和幸�！�
優(yōu)秀班主任感言 篇5
班主任畢業(yè)感言
清晰記得20xx年3月5日那一天，我走進(jìn)了咱們二(二)班，一個(gè)個(gè)驚訝的表情寫在了你們的臉上，刻在了我的心里，從那一刻起，這一幕便停留了四年半。四年半的朝夕相處，使我們從最初的陌生到現(xiàn)在的親密，從最初的驚訝到現(xiàn)在的驚喜。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，四年半過去了，老師變老了，你們從無知孩童長成了懵懂少年，短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。看著你們一步步的成長、進(jìn)步，我感到由衷的欣慰，由衷的感動。
當(dāng)你們這一顆顆嫩芽在我的手心里慢慢長大，慢慢成長的時(shí)候，你們每天的幸福、健康、快樂，便是我最大的快樂。回想起你們在母校的懷抱里打打鬧鬧歡歌笑語,那一幅幅動人的畫面仿佛還在昨天,運(yùn)動場上的頑強(qiáng)拼搏,節(jié)日里的引吭高歌,課堂上的的侃侃而談,一起復(fù)習(xí),一起玩耍,一起吵鬧……這些都將是我們的美好回憶。
想來想去，我真感謝命運(yùn)，是命運(yùn)讓你我相識，你我相知，你我依戀。我們今天的離別，只是人生中一個(gè)小小的驛站，現(xiàn)在是該出發(fā)的時(shí)候了，是該讓你們飛的更高的時(shí)候了，我希望，脫離了我的懷抱的你們，會比昨天的自己更高，更強(qiáng)!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我要深深地祝福你們：我的學(xué)生們健康、快樂，學(xué)業(yè)有成!，希望你們一路走好，不光是回家的路，更是人生的路!我在迎賓---我們大家的家永遠(yuǎn)支持你們!
優(yōu)秀班主任感言 篇6
人最微妙的一個(gè)本領(lǐng)，就是善于愛。愛能打開人身上最隱秘的源泉，愛也有可能把孩子的心變成干涸的荒野。這一切都取決于相互間的關(guān)懷和相互間的愛。作為孩子們的班主任、大朋友，在工作中常常要與孩子親密接觸，你的一言一行，一舉一動都會駐根于孩子的心靈。愛是搭建師生心靈之橋的基石。在建立良好的班風(fēng)過程中，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們的積極性，使他們認(rèn)識到每個(gè)人都是班級的主人，學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞�，形成良好的班風(fēng)班貌。然而，又是那份濃濃的愛，會促使這一切的形成。
本學(xué)期我在班主任工作中加強(qiáng)了對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和在班中開展讀書活動。
首先我們在班中開展一日小班長值勤制，每天兩位同學(xué)值日，晨讀、課間、二分鐘鈴，他們總能自覺地發(fā)現(xiàn)班中的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄，放學(xué)時(shí)，每天總結(jié)宣讀好人好事，總結(jié)班級優(yōu)點(diǎn)和不足，正是這樣的堅(jiān)持，正是這種只欣賞不批評，這只這樣愛的方式，使班集體的面貌得到了很大的變化。當(dāng)然，小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長期的培養(yǎng)過程，不是通過一、兩次教育或一、兩個(gè)教育活動就能實(shí)現(xiàn)的，需要我們在教育工作中長期不懈地抓住這個(gè)德育工作重點(diǎn)，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，把修訂后的“小學(xué)生日常行為規(guī)范”各項(xiàng)要求滲透到全部教育活動中去。
“開卷有益，讀書好處多。”這是自古以來人們的認(rèn)識。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們我?guī)砹酥腔鄣脑慈途竦牧α�，讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白道理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
本學(xué)期，在學(xué)校倡導(dǎo)讀書，鼓勵(lì)讀書的大氛圍下，我在班中開展了豐富多彩的讀書活動。隨著學(xué)校讀書計(jì)劃的制定，利用班會時(shí)間開展了讀書啟動儀式，學(xué)生交流了讀書的好處：增長知識，提高理解能力和寫作能力。可以說，提到書籍，同學(xué)們的話語不斷，認(rèn)識到讀書的重要性后，師生共同制定班級讀書計(jì)劃。
計(jì)劃要求：①每個(gè)人制定個(gè)人讀書計(jì)劃
②每人每月至少讀一萬字
�、勖咳嗣吭伦钌僮珜懸黄�讀書筆記
�、苷浐迷~佳句
在我班，每名學(xué)生有個(gè)讀書筆記本，建本伊始，我根據(jù)前期的調(diào)查和前幾周讀書筆記的情況建立了若干讀書小組，小組成員3-4人，由愛讀、一般和不讀書三類學(xué)生組成，體現(xiàn)不同層次特點(diǎn)，得以互補(bǔ)。建立評比制度，由學(xué)生選出一名最棒的孩子做組長，每天記錄小組成員的讀書字?jǐn)?shù)、筆記撰寫情況，對完成較好的同學(xué)在評比表上做標(biāo)記，對未完成的同學(xué)要提醒。定期進(jìn)行評獎：評出知識明星小組（讀書字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)最多）、積累明星小組（讀書筆記篇數(shù)最多）、超級小組（讀書筆記質(zhì)量最高）、和諧共進(jìn)小組。這一活動，大大激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，煥起了讀書的意識，在比著讀的氛圍下，原來不愛讀書的同學(xué)在組員的幫助和帶動下，也能認(rèn)真的讀書，當(dāng)他所在組被評為明星小組時(shí)，他們體驗(yàn)到久違的成功感，也就不在抵觸讀書了�，F(xiàn)在，每位同學(xué)撰寫讀書筆記均在5篇以上。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。
優(yōu)秀班主任感言 篇7
老師們常說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累�；厥走@么多年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,或許這只是筆者對班主任工作實(shí)踐的幾點(diǎn)感悟，和大家交流分享：
感悟之一：把贊美還給學(xué)生
教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng);教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，每個(gè)班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。
一般情況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的黃金同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序，此時(shí)正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的掃把。這時(shí)，黃金同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點(diǎn)，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，我立刻在班級表揚(yáng)了黃金同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表揚(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。
實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵(lì)的話語，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。
感悟之二：用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空
我們常把孩子比做初升的太陽，這樣說來后進(jìn)生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，讓他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任一年級班主任的第一學(xué)期里，我班的覃寶和李陽，他們倆有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)的觀察他們倆，課下，我找他們倆談話，發(fā)現(xiàn)，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績較差、無可救藥的學(xué)生。
看來是思想問題，我開始對他們進(jìn)行思想教育，沒過幾天，李陽毛病又犯了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管他們了，但是我想如果我放棄了他們，那么他們也許就會越來越放縱自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時(shí)間，我真是動腦筋了，一有空就把他兩個(gè)叫到辦公室，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)李陽已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對李陽進(jìn)行表揚(yáng)，沒過幾天覃寶也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時(shí)我雖然很高興，但是真的很擔(dān)心他們堅(jiān)持不了幾天又不能堅(jiān)持下去了，但是令我很興奮的是，他倆不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興;有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦!并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，覃寶的單元自測每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說不出的喜悅!因?yàn)�，我沒有放棄他們。
通過這件事我明白了一個(gè)道理：對于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要關(guān)注他們的薄弱之處，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會為我以后的班主任工作起到良好的作用!
感悟之三：耐心等待，花兒就要開了
蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界�！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說話的機(jī)會，任憑自己對學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是常犯這樣的毛病。
有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的孫亮還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報(bào)告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了�！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，并向他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢�！狈此家幌拢鹤鳛榻處�，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，時(shí)間再緊，也要給學(xué)生說話的機(jī)會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。
所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
優(yōu)秀班主任感言 篇8
涓涓細(xì)流匯成河
“光陰似箭日月如梭”，一點(diǎn)也不假，你越想留住它，它跑得越快，進(jìn)入新學(xué)校工作已經(jīng)三年，但仿佛就在昨天。從最初的茫然、慌亂，到現(xiàn)在事事計(jì)劃在先，運(yùn)籌帷幄，變化是不知不覺的，我相信涓涓細(xì)流終將匯成小河。
在迎接新的一個(gè)一年級時(shí)，我就給自己定下新征程一定要有新收獲的目標(biāo)，我希望通過我的思考和努力，六年后還給家長們的孩子將是健康、自信、快樂的。眨眼間，一年級的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我和孩子們共同成長著，其中的一幕幕記憶猶新。
一、“一二三四五”和“五四三二一”
孩子們從幼兒園進(jìn)入一年級真是一個(gè)坎兒，他們要從自由散漫的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袟l不紊的校園生活需要一個(gè)漫長的適應(yīng)階段。周一的升旗儀式，大課間活動，臨時(shí)集會，到各功能室學(xué)習(xí)活動等都需要井然有序，為了做到快靜齊，我們就約定聽見老師的口令“一二三四五”就要知道分別該做好什么。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，絕大多數(shù)孩子能夠在離開座位時(shí)收拾好學(xué)習(xí)用具，擺放好凳子，整齊有序地開展活動。熟能生巧，一年下來，孩子們的速度提高很快，后來我的口令也從一個(gè)數(shù)字等待一定時(shí)刻改變?yōu)閮蓚�(gè)數(shù)字同時(shí)喊出。但一些時(shí)候孩子們對口令也有聽覺疲勞，一些孩子會充耳不聞，我行我素，拖拉的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重的時(shí)候，我們又約定了口令“五四三二一”代表的含義，真是立竿見影，孩子們對“五四三二一”的緊迫感明顯增強(qiáng)，看來，穩(wěn)中求變也是班主任工作必須的。
二、黑板留言
好習(xí)慣使人受益終身，好習(xí)慣需要從小養(yǎng)成，班主任的工作就必須以習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，但一年級孩子的自律性很差，大小事情都需要時(shí)時(shí)提醒，事事監(jiān)督，要把一些規(guī)則內(nèi)化為孩子自己的習(xí)慣還真難，特別是在教雙班語文兼班主任的情況下，時(shí)間和精力更是有限的。于是我使用了黑板留言這樣的方式來幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，哪些同學(xué)主動撿拾垃圾了，主動整理書柜了，主動幫助同學(xué)了；哪些同學(xué)書桌不整潔，凳子沒放好，打掃清潔不積極等等大小事件都及時(shí)板書在黑板上，讓孩子們自己對癥下藥，避免了老師由于遺忘而沒能及時(shí)處理班級中出現(xiàn)的情況，督促孩子們自己管理，互相管理，從而逐漸養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。
三、垃圾桶的位置
由于一年級的孩子年齡小，家長對孩子自理能力的訓(xùn)練也少，打掃清潔衛(wèi)生就成了一件十分頭痛的事情，在使用了老師示范，家長協(xié)助，小能人指導(dǎo)，小組比賽等一系列招數(shù)之后，教室清潔總算看得過去了，但清潔衛(wèi)生的保持卻始終是個(gè)難題，不亂扔垃圾，主動撿拾垃圾沒能成為普遍現(xiàn)象。在科任老師的配合下，多數(shù)孩子在中餐前知道撿拾垃圾，座位周圍干凈了，垃圾桶周圍卻經(jīng)常是慘不忍睹的。我相信老師以身作則的重要性，于是不厭其煩地?fù)焓袄爸車睦�，但一年下來好像效果并不明顯，特別是當(dāng)垃圾桶放在門后時(shí)，多數(shù)垃圾是在桶外的，所以我喜歡把垃圾桶放在顯眼的地方，希望孩子們在不知不覺中養(yǎng)成把垃圾扔進(jìn)桶中的習(xí)慣。
四、你讀、我讀、大家讀
喜歡上閱讀一定會影響一個(gè)人的一生，讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不僅是語文老師的責(zé)任，也是班主任的義務(wù)。在開學(xué)前，我會收集好推薦給孩子們閱讀的課外讀物，鼓勵(lì)家長支持、重視孩子們閱讀的習(xí)慣，更重要的是利用一切可用的機(jī)會親自給孩子們讀書，雖然很多時(shí)候累得嗓子發(fā)出強(qiáng)烈的抗議，但看見孩子們傾聽時(shí)若有所悟的神情，我知道我一定能堅(jiān)持下去，我也知道孩子們終將不會辜負(fù)我的期望。
我確實(shí)是一個(gè)不善于反思和總結(jié)，也不善于表達(dá)和懶于思考的人，如果要把班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴梳理成條條框框的理論體系，我一定是做不到的，好在一年級的班主任工作給了我一些瞬間的靈感和激情，于是及時(shí)記載在身邊的小卡片上，雖然凌亂但卻真實(shí)，希望涓涓細(xì)流終將匯成小河。
以此獻(xiàn)給生命中逝去的又一個(gè)年華！
20xx年8月24日 文勝
優(yōu)秀班主任感言 篇9
常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累�；厥走@兩年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，或許這只是自己對班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，感悟一：把贊美還給學(xué)生。感悟二：用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空。感悟三：請耐心等待一會，花兒就要開了。——教師要學(xué)會傾聽。班主任學(xué)生感悟贊美愛心傾聽常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。
回首這兩年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，或許這只是自己對班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，和大家交流一下：感悟一：把贊美還給學(xué)生。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)；教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的王添灝同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好像沒有注意到橫在地上的掃把。
這時(shí)，王添灝同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點(diǎn)，別絆倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚(yáng)了王添灝同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表揚(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵(lì)的話語，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。感悟二：用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空。我們常把孩子比做初升的太陽，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在地告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意，
作為一名教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，讓他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任一年級班主任的第一學(xué)期里，我班級里的安龍和徐浩楠，他們兩個(gè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)地觀察他們兩個(gè)；課下，我找他們兩個(gè)談話，發(fā)現(xiàn)，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績較差、無可救藥的學(xué)生�？磥硎撬枷雴栴}，我開始對他們進(jìn)行思想教育，沒過幾天，他們倆的毛病又犯了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許就會越來越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時(shí)間，我真是動腦筋了，一有空就把他兩個(gè)叫到辦公室一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)徐浩楠已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對徐浩楠進(jìn)行表揚(yáng)，沒過幾天另一個(gè)也開始自己完成作業(yè)了。
當(dāng)時(shí)我雖然很高興，但是真的很害怕他們又堅(jiān)持不了幾天，但是令我很興奮的是，他倆不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦！并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，他們倆的單元自測每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說不出的喜悅！因?yàn)�，我沒有放棄他們。通過這件事我明白了一個(gè)道理：對于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會為我以后的班主任工作起到良好的作用！
感悟三：請耐心等待一會，花兒就要開了�！處熞獙W(xué)會傾聽。蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說話的機(jī)會，任憑自己對學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯這樣的毛病，有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的孫英男還沒來，我焦急地站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報(bào)告”！同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了�！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來晚了。
知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，并向他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。”反思一下：作為教師，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機(jī)會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
優(yōu)秀班主任感言 篇10
8年前，我在這個(gè)美麗的城市讀書，然后畢業(yè)去了四川北部的一所農(nóng)村中學(xué)。8年后，我又回到了這個(gè)中國新興的科技城——綿陽市。8年過去，帶過6個(gè)班級，明白了如何做教師，懂得了應(yīng)該用生命激情去為學(xué)生的青春導(dǎo)航。
一、第一次帶班——見子打子，充當(dāng)消防隊(duì)員。
1999年9月，我從綿陽師專畢業(yè)，應(yīng)聘到四川北部某中學(xué)，教初中的政治并做（1）班的班主任。該班40余名學(xué)生，我接手時(shí)該班已進(jìn)入初二。還記得當(dāng)時(shí)的初中部沈主任拍著我的肩膀告訴我：這個(gè)班級的同學(xué)紀(jì)律意識不太好，與其他三個(gè)班有些差距，你人年輕，有干勁，好好努力吧！
憑著一股初生牛犢的虎虎生氣，我在與學(xué)生見面第一天時(shí)就“波瀾壯闊”地口出狂言：我要讓我們這個(gè)班成為年級最好的班級，我們絕對不比其他班級差。愿意與陳老師共同努力，實(shí)現(xiàn)我們一班全面振興的同學(xué)請站起來。42個(gè)孩子齊刷刷地站起來了，一雙雙眼睛里放射著炯炯有神的光芒，小小的身軀里涌動著激昂的鮮血。
“改變就從今天開始，遵守紀(jì)律，我們第一；作業(yè)質(zhì)量，我們第一；清潔衛(wèi)生，我們第一，大家能不能做到？”我面對一顆顆上進(jìn)的心，發(fā)出來自心底的吶喊。
“能！”幾十個(gè)孩子的聲音仿佛讓教室都搖晃起來。接下來的時(shí)間是班委和同學(xué)逐個(gè)上齤臺演講，反思過去，正視現(xiàn)在，規(guī)劃未來。那天的班會是新學(xué)期第一次班會，也是我和學(xué)生的第一次見面會，但共同的信念卻讓我們立即凝聚并心心相印。
前兩周，這些孩子表現(xiàn)得非常好，這讓所有任課老師都感到詫異，老師們感覺這些孩子突然懂事了�？墒牵镁安婚L，各種不良行為、習(xí)慣如同隔年的草根，在第三周時(shí)又開始瘋狂地滋長。何某開始睡懶覺，小玉開始欺負(fù)低年級的同學(xué)，小森開始拖欠作業(yè)……我無法原諒學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對任何大小違紀(jì)行為都“格殺勿論”，師生關(guān)系開始出現(xiàn)裂痕，于是，一場漫長的“拉鋸戰(zhàn)”開始了。
1999年10月底，我去參加自學(xué)考試，出發(fā)前到班上去安排常規(guī)管理。就在我布置好一切并告訴學(xué)生我將離開三天時(shí)，學(xué)生們按捺不住壓抑的興奮，發(fā)出強(qiáng)烈的“耶……”并爆發(fā)出熱烈的掌聲。看著他們歡快的表情，我卻仿佛跌入了冰窖。難道我艱辛的付出沒有一丁點(diǎn)兒的'回報(bào)？我是如此不放心他們，他們卻把我的離去當(dāng)作天大的喜訊。
“那你還回不回來呢？”明明突然一本正經(jīng)地問我。
“嘩……”，全班爆發(fā)出了更強(qiáng)大的哄笑聲，我的激情、我對于教育的夢想、連同我復(fù)興這個(gè)班級的追求，以及我作為一名班主任老師的自尊，在這一瞬間被打擊得遍體鱗傷。
我覺得淚水盈滿了我的眼眶，因?yàn)槲腋械诫p眼發(fā)脹，然后視線模糊。
“我們是一個(gè)普通的班級，我們很多同學(xué)暫時(shí)落后了，但我沒有放棄你們中的任何一個(gè)。開校至今，有哪一天早自習(xí)，我沒來督促你們認(rèn)真學(xué)習(xí)？有哪一個(gè)夜晚，我沒到你們寢室來督促大家早點(diǎn)睡好？……這，就是你們對老師的回報(bào)？！”我顫抖的聲音回蕩在教室里，幾十個(gè)孩子變得出奇地安靜。
帶著“受傷”的心，我離開了教室，認(rèn)真去準(zhǔn)備我的本科自考去了。接下來的兩年中，我基本上在與學(xué)生的斗智斗勇中度過。很多時(shí)候覺得自己就像一名消防隊(duì)員，當(dāng)班級管理中出現(xiàn)“險(xiǎn)情”時(shí)，我總是一馬當(dāng)先沖鋒在前，去應(yīng)對突發(fā)的違紀(jì)事件。可是，不良事件總在不停地發(fā)生，以至于我終于產(chǎn)生了打退堂鼓的想法。
“沈主任，我剛畢業(yè)，做班主任沒有經(jīng)驗(yàn)，我還是一邊把政治教好，一邊多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他班主任吧�！蔽倚⌒囊硪淼叵蚶项I(lǐng)導(dǎo)提出“辭職”要求。
“你工作很有激情，也很有方法，你帶的班還是很有起色的�！睕]想到沈主任還肯定了我，我當(dāng)時(shí)感到無比溫暖。
“遇到困難時(shí)，不要退縮，堅(jiān)持下去并戰(zhàn)勝班級管理中的困難，你就是優(yōu)秀班主任了。”沈主任的鼓勵(lì)讓我重新燃起了信心。然而，班級管理路在何方？如何走進(jìn)學(xué)生的心靈？如何才能調(diào)動學(xué)生奮發(fā)向上，邁向成功？我仍在尋覓。
二、第一次靜心讀書——書山取經(jīng)，做個(gè)貪婪的書蟲。
20xx年6月，這個(gè)班級參加完了初中畢業(yè)考試，我感到了前所未有的輕松和暢快。一個(gè)暑假的休息后新學(xué)期又開始了，學(xué)校安排我任教初二政治課，不再做班主任。離開了那一方讓我歡喜讓我憂的班主任講臺，短暫的輕松后我卻感到一些空虛和失落。但很快，我就找到了另一方度過時(shí)光的最好凈土。
學(xué)校圖書室藏書豐富，各類書籍、報(bào)紙、雜志應(yīng)有盡有。我教的是思想政治課，平時(shí)也沒有多少作業(yè)，因此就有大量的時(shí)間可以在看書讀報(bào)中度過了。
讀《教育導(dǎo)報(bào)》，讀《中國教師報(bào)》，才知道世界之大，每天都有感動發(fā)生，到處都演繹著教育的精彩。
優(yōu)秀班主任感言 篇11
上學(xué)期由于學(xué)生們的積極進(jìn)取，班集體的量化成績名列年級前茅，由此學(xué)生們也為我爭得了參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)的機(jī)會。我很感謝同學(xué)們的團(tuán)結(jié)共進(jìn)，更對學(xué)生們形成的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自我責(zé)任感感到高興和振奮，也為自己對自我教育、民主管理的堅(jiān)持感到慶幸，又為一名學(xué)生在班級日志中寫下為班主任搶個(gè)獎狀回來后全體同學(xué)的實(shí)際行動感到欣慰。兩年的功夫到今天可以說已經(jīng)初見成效，而且堅(jiān)信明天會更好。
這幾天一直在網(wǎng)上搜索觀看國學(xué)應(yīng)用大師翟鴻燊（shēn）教授的講座，由于怕兒子看到電腦就對玩游戲汲汲以求，于是只好在每天兒子睡覺后偷偷把藏好的電腦找出來，抓緊搜索觀看，連續(xù)看了4、5天了，雖然每晚都看到十一二點(diǎn)，但也不覺困乏，反而精精神神，也算得道不遠(yuǎn)人了吧。翟教授的講座高屋建瓴、深入淺出，這兩天自是受益匪淺，也就因此生發(fā)出一些關(guān)于修身和教育教學(xué)的想法。
今日又加上聽報(bào)告的心得體會，自覺對提升個(gè)人的教育教學(xué)氣局興致勃勃、意氣風(fēng)發(fā)。
有夢就有舞臺，有想法就有可能。
理想和現(xiàn)實(shí)，此岸和彼岸，今日和明日：說近不近，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)；路在，心在；心在，路在。
優(yōu)秀班主任感言 篇12
匆忙的日子來來又去去，我在來去匆匆中很少停下來細(xì)心回憶，每日繁忙的班主任工作，使我的神經(jīng)總處于緊張狀態(tài)，夜深人靜時(shí)，駐足回憶，似乎覺得自己比從前多了一份成熟，多了一份理智。從一個(gè)班級管理者的角度思考，我對學(xué)生多了一些理解，多了一些寬容。
我逐漸明白了一個(gè)道理：每一個(gè)學(xué)生都是需要關(guān)愛的，不管是所謂的優(yōu)秀生，還是后進(jìn)生，每一個(gè)學(xué)生都喜歡寬容的老師。無需擔(dān)心，他們不會因?yàn)槔蠋煹膶捜荻潘�，只要老師懷著一顆為學(xué)生發(fā)展的心，而不是無原則的溺愛和放縱，學(xué)生不會不喜歡老師的微笑，不會不理解老師的良苦用心，不會辜負(fù)老師對他們的期望。有的老師說不能給孩子笑臉，否則他們就燦爛的一塌糊涂，不知所以。其實(shí)不然，我們的學(xué)生都很敏感，他們能清楚地知道老師每一個(gè)眼神的含義，每一個(gè)動作的要求。
嚴(yán)格不放縱，寬容有尺度，嚴(yán)而不死，寬而有度，這才是真正對孩子的愛。有的老師為了成績和自己所謂的尊嚴(yán)，對孩子不茍言笑，吹毛求疵，這不是為了孩子好，而是為了自己好。有的老師對學(xué)生置之不理，不聞不問，隨便混日子，只在公開課上才表達(dá)他對孩子的關(guān)注，這更不是正常的現(xiàn)象。
優(yōu)秀班主任感言 篇13
眾所周知，初中班主任的工作是瑣碎的。有些人生動地把初中的班主任比作老師、家長、警察和法官的統(tǒng)一體。這是真的，但另一方面，我很高興看到我培訓(xùn)的所有學(xué)生都很成功。我是教師團(tuán)隊(duì)的新老師，在班主任團(tuán)隊(duì)中我更沒有經(jīng)驗(yàn)。初中生的身心不時(shí)發(fā)生變化，他們的管理應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期。我該怎么辦?我認(rèn)為這是對學(xué)生做更多研究，找到更多信息和案例，和有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流的唯一方法。人們常說每個(gè)家庭都有一本難讀的書。事實(shí)上，學(xué)校的班級里有一些難以閱讀的書。即使是管理最好的類也不可避免地存在各種小問題。我認(rèn)為班主任不應(yīng)該害怕問題。掌握如何解決問題是發(fā)展之路。當(dāng)我春節(jié)回來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生變了很多，同時(shí)也出現(xiàn)了很多問題。例如，課堂紀(jì)律有些松懈，學(xué)習(xí)態(tài)度不正確。因此，我對班級管理進(jìn)行了一些調(diào)整和整改。第一，狠抓經(jīng)常性教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說，好的開始是成功的一半。因此，當(dāng)我接受新的班級，從一開始，我就進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，并密切關(guān)注養(yǎng)成教育。學(xué)期的第一節(jié)課是習(xí)慣性學(xué)習(xí)，它讓學(xué)生們明白:上課認(rèn)真聽講，邊聽邊思考，積極大膽地說話，聲音洪亮，態(tài)度自然大方;干凈整潔的操作和及時(shí)的完成;課后不要在教室和走廊里追逐打鬧，大聲喊叫。做一個(gè)好的和安全的游戲;不僅要做好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持教室地板和桌子的清潔。每個(gè)學(xué)生都帶了一塊抹布，在坐下前擦了擦桌面和凳子。所有這些我都避免使用不，不這樣的冷詞相反，學(xué)生應(yīng)該通過陳述事實(shí)和推理來理解為什么他們應(yīng)該和不應(yīng)該這樣做。因此，老師和學(xué)生將建立一個(gè)平臺，促進(jìn)相互精神交流和理解。當(dāng)學(xué)生知道應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么時(shí)，我會在每周五的班會上組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)好的人，不僅指出那些表現(xiàn)差的人的差距所在，而且要求學(xué)生通過傳遞、幫助和指導(dǎo)的方式幫助改正。第二，班主任每天查閱課堂日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
手工、口頭和腿部工作是班主任在日常班級管理中必須滿足的基本要求。只有這樣才能有效地管理這個(gè)類。但是另外，班主任必須勤奮請務(wù)必每天隨時(shí)進(jìn)入教室查看日志記錄。通過記錄在班級日志中的內(nèi)容，可以及時(shí)捕捉到班級中發(fā)生的大量情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題班主任除了要及時(shí)檢查班級日志外，還應(yīng)要求負(fù)責(zé)記錄的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生對班級的關(guān)心和集體意識。班主任應(yīng)該表揚(yáng)在課堂日記中表揚(yáng)的學(xué)生，并在課堂上樹立榜樣。對課堂日記中反映的突發(fā)事件和不良傾向，要及時(shí)、有針對性、毫不拖延地進(jìn)行處理，以提高學(xué)生對課堂日記管理的信任，最大限度地發(fā)揮課堂日記應(yīng)有的作用。班主任應(yīng)召開班干部會議，對班級管理進(jìn)行培訓(xùn)，特別是負(fù)責(zé)記錄的學(xué)生干部應(yīng)強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范性，做到公平公正，使班級日記制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，保證課堂日記制度實(shí)施的效果，而不是流于形式。三、用理性和理解
今天大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女。因?yàn)楦改柑珢鬯麄兊暮⒆�，一些孩子養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。一些學(xué)生認(rèn)為他們是成熟的，并為自己與眾不同而自豪。他們的個(gè)性自私而狹隘。這學(xué)期，我們班有一個(gè)同學(xué)B。他在學(xué)習(xí)上是個(gè)更好的學(xué)生，但是他在生活中有一些大缺點(diǎn)。例如，他認(rèn)為事情都是以自我為中心的，并讓他在沒有自知之明的情況下，有意識地從三點(diǎn)推進(jìn)到四點(diǎn)。我因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題被批評了兩次。然而，他沒有虛心接受。相反，他讓自己很生氣，把自己扔出了門。兩次，我都嚴(yán)厲懲罰了他。犯了錯(cuò)誤的人應(yīng)該有機(jī)會改正。事后，我和他慢慢地聊了起來。我解釋說，自尊、自愛和自律是人性中最基本的因素。矛盾的人格特征必須得到糾正。我清楚地解釋了如何學(xué)會與團(tuán)隊(duì)中的其他人相處，并讓他意識到壞的性格，這只會讓他離周圍的人越來越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，他的壞習(xí)慣已經(jīng)改變了很多。當(dāng)一個(gè)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，他應(yīng)該理解哪里是錯(cuò)的，并在理解的過程中教育自己。初中時(shí)期是一個(gè)人逆反心理最強(qiáng)的時(shí)期。他們不聽父母和長輩的建議。他們自以為是，無法從個(gè)人角度被說服。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用移情來解決問題。如果我是一名老師或者是一名家長，我也會在課堂上進(jìn)行今天的轉(zhuǎn)變思維活動。這種情感體驗(yàn)讓學(xué)生要求更少，更寬容。少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)理解。少一項(xiàng)指控，多一份尊重課堂紀(jì)律更加嚴(yán)格，氣氛更加融洽，這樣他們就能在老師的指導(dǎo)下，用真實(shí)的感受去理解一點(diǎn)與人相處的道理。四、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)變角色，樹立威信
接近學(xué)生可以幫助班主任了解班級的情況，也可以把握與學(xué)生的距離。像我這樣的年輕班主任更容易與學(xué)生交流，有許多共同的話題。然而，我發(fā)現(xiàn)班主任離學(xué)生太近不一定是件好事。從表面上看，師生關(guān)系是和諧的，師生一起玩得很開心。事實(shí)上，這會導(dǎo)致對學(xué)生的溺愛和縱容，使學(xué)生誤以為班主任是自己人。所有的事情都被說了，從而損害了他們的威望。然而，離學(xué)生太遠(yuǎn)是不好的。一個(gè)長期居高臨下、不茍言笑的表情會讓學(xué)生難以接受和避免。因此，課堂上的許多情況是學(xué)不到的，工作自然難以開展。因此，我明白一個(gè)班主任應(yīng)該把握和處理與學(xué)生的距離，不要太遠(yuǎn)也不要太近�？傊@是保持距離。隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題、新特點(diǎn)和新挑戰(zhàn)。特別是，教育環(huán)境和教育目標(biāo)的新變化使校長的工作更加繁重。對于年輕的班主任來說，如何在短時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)快樂、快樂、有成就感的班主任，對于實(shí)踐、學(xué)習(xí)和反思都是至關(guān)重要的。它們相輔相成，缺一不可。雖然我現(xiàn)在對班級管理有點(diǎn)不知所措，但我會堅(jiān)持認(rèn)為我能做到。所以我想說，也許你已經(jīng)放棄了很多機(jī)會，但是請不要放棄當(dāng)一名班主任，因?yàn)檫@會讓你不斷進(jìn)步和成長。
優(yōu)秀班主任感言 篇14
親愛的同學(xué)們：
歲月飛馳而過，不知不覺，我們已經(jīng)度過了三年難忘的初中生活。明天，你們將背起行囊，帶著母校對你們的期望，踏上新的人生道路，開創(chuàng)美好的未來。聚雖匆匆，散卻依依。在這即將分別的時(shí)刻，我對你們的成長感到十分的欣慰，對你們的未來表示由衷的祝愿。
今天是你們?nèi)松囊粋�(gè)特別時(shí)刻，你們至此已經(jīng)圓滿結(jié)束了自己的初中生活，走出母校，走入更廣闊的天地。在以往的生活中，你們和老師結(jié)下了深厚的師生情誼，和自己的同窗好友也儼然兄弟姐妹，青春是一本太倉促的書!三年的時(shí)光，擦肩而過，似水流年，有些記憶會隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠(yuǎn)忘不了我們一起行走在朱仙鎮(zhèn)路上長征的身影、你們那堅(jiān)強(qiáng)的步伐、頑強(qiáng)的意志給老師留下啦永久的回憶，忘不了我們一起無憂無慮天真的在黃河灘的小樹林里品你們親自下廚炒的飯菜、雖然帶點(diǎn)泥土味道，雖然有點(diǎn)咸，我感覺那是最美的飯菜，味道美極啦，忘不了我有一次的感冒，喉嚨發(fā)炎，講課發(fā)音困難，第二天我的辦公桌子上多了一瓶菊花茶，一大盒金嗓子潤喉片，沒有姓名，當(dāng)我問起的時(shí)候，你們說，老師，喝吧，我們微不足道的心意，這瓶菊花茶我至今保存。我將繼續(xù)保存下去，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。忘不了你們在運(yùn)動場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風(fēng)采，忘不了你們對知識執(zhí)著的追求，忘不了你們在數(shù)學(xué)課堂上因?yàn)閱栴}而爭執(zhí)的場面，忘不了你們拼博的精神，收獲的喜樂，難忘的友情……三年、三年的初中學(xué)習(xí)，你們經(jīng)歷了一個(gè)成長的過程。
離別在即，雛鷹即將高飛。
同學(xué)們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。敢問路在何方，路在腳下。你們將帶著老師的期望走向漫慢的征途，希望你們記得�；丶铱纯矗纯葱@的變化，聽聽老師的嘮叨，談?wù)勛约旱母惺�。你們的老師將一直守望在這里，祝福著你們，期待著你們佳音回報(bào)!
優(yōu)秀班主任感言 篇15
盼著盼著，中考真的結(jié)束啦，也就這么結(jié)束，沒有我想象當(dāng)中的歡呼雀躍，甚至有點(diǎn)點(diǎn)的失落。昨天考完后回來，和同事們一起喝酒，興致都很高，我竟有些微醉，一回來就躺在床上。滿以為喝了酒一下子就會睡著，可我清醒的很，腦海里不斷浮現(xiàn)這半年來我當(dāng)班主任期間我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)初接受這個(gè)班也算是趕鴨子上架，因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)人員變動！雖說參加工作以來就一直在畢業(yè)班，但對于從來沒有當(dāng)過班主任的我來說還是很有壓力，更何況一接手就是一畢業(yè)班，一個(gè)相當(dāng)有“個(gè)性”的班級！提意見，沒用！耍賴，也沒用！總不能哭吧？想想可能也沒用。最終硬著頭皮上啦，權(quán)當(dāng)是挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自我吧。接下來的日子我開始天天忐忑，我估計(jì)忐忑就是講這個(gè)心啊，上下飄，實(shí)踐證明一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。除了我自己的日常教學(xué)，班級大大小小的事情我得應(yīng)付，交代著。這些都還好，班里大部分學(xué)生都很聽話，想讀書的很刻苦，很認(rèn)真；想玩的也很刻苦，很認(rèn)真。感謝他們的支持，謝謝！不過“留學(xué)生”和“八大金剛”可真沒讓我少受氣，少跑腿，還有我的電話費(fèi)！光聽這響亮名號就應(yīng)該知道他們的“厲害”吧。雖然他們很“厲害”，曾經(jīng)給我造成的困擾也不少，不過我清楚的知道，他們啊其實(shí)就是一群調(diào)皮，幼稚，不過可愛，講義氣的小孩。一并感謝！
在這一年中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了許多，也成長了許多，我相信我們會更加明白我們的責(zé)任。感謝這一年來我們一起走過的歲月，一路的荊棘和歡歌笑語。希望我的學(xué)生們一路走好。還有感謝我同事們對我，對我的關(guān)心和照顧！
優(yōu)秀班主任感言 篇16
我是本學(xué)期開學(xué)一月后接任八年級(四)班的班主任。通過三個(gè)多月的工作，使我深刻體會到，中途接任一個(gè)班，要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
八年級(四)在平行班中，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。班級是一個(gè)大家庭，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級不可分割的一分子，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生。時(shí)間不長便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔，要營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般，他們沒有文明的言語，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的。對此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成，通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會了使用謝謝、對不起、老師我錯(cuò)了、我會改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。為了培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠，對自己的要求也不嚴(yán)格，于是我便及時(shí)重組班委會成員，并及時(shí)召開班干部會議，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還還在周一的班會后召開班干部會儀，對上一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究，，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個(gè)專管衛(wèi)生的室長，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來，宿舍的問題解決了，紀(jì)明暉、顧占平和紀(jì)明強(qiáng)常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動性和直接經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生親自去感知、思考、記憶、想象和練習(xí)、操作，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時(shí)間，在這兩段時(shí)間內(nèi)，我要求學(xué)生都去背誦英語和語文，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù)，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩詞等等。同學(xué)之間通過相互競爭激起了學(xué)習(xí)的興趣。下午自習(xí)、晚自習(xí)可以做作業(yè)，閱讀書籍，練字，預(yù)習(xí)等等。
四、抓好安全教育，開好每一次的班會。
認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全�，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。
五、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動為主動。
通過主題班會《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增，都渴望用知識來充實(shí)自己，將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會，讓世界更加美麗。
六、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。
對于衛(wèi)生，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi)、室外。班里因病不能出操的同學(xué)比較多，為了保證出操人數(shù)，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué)，并由勞動委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé)。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動和鍛煉，還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
七、耐心抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績極差，而且經(jīng)常遲到、曠課、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話，耐心說服，分析他們的所作所為，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評。慢慢的他們在思想上都有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績提高。
優(yōu)秀班主任感言 篇17
轉(zhuǎn)眼我教的xx班就初中畢業(yè)了，在這畢業(yè)之際，回想自己帶著這個(gè)班走過了六年時(shí)間，不得不心生感慨，原來他們都已經(jīng)從少年變成了青少年，作為他們的班主任，看著他們一路成長過來，其實(shí)心里還是比較欣慰的。
我這次帶xx班是直接從一年級到六年級，看著他們從一個(gè)兒童成長成少年，在成長到青少年，馬上他們畢業(yè)后就要進(jìn)入初中生活，就要走向另一個(gè)高學(xué)府，也會是其他的老師帶領(lǐng)他們往下一個(gè)道路行走，而我就要和他們告別了，我的心里真的是特別大的不舍，可是我也知道他們終有一天要翱翔天際，我不過是他們在翱翔天際的路上的一個(gè)暫停點(diǎn)，一旦打開開關(guān)，他們又要開始翱翔了。六年的初中生活，是他們的成長，也是我的成長。即使我已經(jīng)經(jīng)歷這樣的過程不知道有多少次，可是只要到了這個(gè)時(shí)刻，我還是會覺得難過，因?yàn)樵?jīng)還需要我護(hù)著的少年，已經(jīng)要從我的守護(hù)中去歷練了，未來他們還會遇到不一樣的旅途，會認(rèn)識更多的人。但我這個(gè)班主任確實(shí)年復(fù)一年和日復(fù)一日的又重啟新到的一屆初中，每過一個(gè)六年，我又要開啟差不多的生活，不同的只是換了些新的面孔，可我的工作依舊是如此。
雖然已經(jīng)要結(jié)束這群相互陪伴了六年的師生關(guān)系，但我知道學(xué)生心中有我這個(gè)老師，會記得我跟你們相處的六年，一起度過這段美好的童年，我還是覺得自己是幸運(yùn)的，能夠遇見你們這么一群可愛又努力的學(xué)生，是班主任我的幸運(yùn)。在這里，看著你們要跟母校告別，跟我告別，跟各位任課老師告別，以及跟同班的同學(xué)們告別，大家或獨(dú)自或結(jié)對一起走向初中，我想你們的心中是有著期待的，我知道大家的心中對我對這里的一切也是不舍的，但是前方的路已經(jīng)打開，就必須要勇往直前。我是你們的班主任，對你們除了關(guān)心，更多的是期待你們能夠在這條學(xué)習(xí)的路上走得更長遠(yuǎn)，能夠有更多的毅力一直往前走。漫漫人生路，已經(jīng)有駛向終點(diǎn)的火車在等著你們，我相信你們可以坐上這輛車開往你們想要去的地方。班主任老師會在這里看著你們走遠(yuǎn)，往夢想的終點(diǎn)前進(jìn)。
初中畢業(yè)了，其實(shí)也意味著班主任老師我又一次畢業(yè)，然后又開始下一段的初中之旅，希望你們能夠堅(jiān)持自己心中的夢想，一直都要向著前方行進(jìn)，不忘初心，不丟失自己的赤子之心，勇敢及努力。
優(yōu)秀班主任感言 篇18
畢業(yè)之際，我想對同學(xué)們說：感謝你們對我、對其它老師、對全校事情的支持！你們是老師飛翔的天空，騰飛的翅膀，成長的快樂！時(shí)光如梭，白駒過隙，不知不覺間，你們渡過了初中三年的學(xué)習(xí)生活。三年來，你們在校園里，留下了腳印，放飛了理想，揮灑了汗水，收成了但愿，帶走了成熟，留下了回憶。幾天來，在我的腦際里，時(shí)常會呈現(xiàn)存你們伏案作業(yè)的情形；瘋狂打鬧的笑聲；讓老師逼著吃早飯的苦象；合唱比賽上的嘹亮歌聲；體育場上拼博的身影；更有個(gè)別同學(xué)偷抄作業(yè)的狼狽；有互相幫助的友愛；更有為了點(diǎn)小事大打出手的魯莽？
我覺得這是你生活中的偶爾，也是成長中我必然。時(shí)間是單程路，你買不到返程票。但有些風(fēng)光不會隨時(shí)間的流淌而消逝，有些面孔不會隨時(shí)間的消磨而模糊，有些信念不會隨時(shí)間的洗滌而褐色。讓所有的眷戀與不舍、郁悶與懺悔、但愿與憧憬，成為你們永恒的美好回憶！“青云有路總須上，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！”�？鄲炓约霸购薏皇乔啻旱闹餍�，惟有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào)，在這里，我但愿你們每個(gè)人都是中考賽場上的成功者！
今天，你們將厚積薄發(fā)全力以赴，背著理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔誠的朝圣者，接受選擇，圓夢理想。請你們記�。翰徽撃闵碓诤翁�，人在何方，在重陽一中的校園里，一定會有你們的老師，你們的學(xué)弟學(xué)妹，在為你們默默地祝福、靜靜地祈禱，更但愿你們�；丶铱纯础Ｍ瑢W(xué)們，青春是一本太倉促的書！三年的時(shí)光，一千多個(gè)日晝夜夜就這樣匆匆擦肩而過，似水流年，有些記憶會隨著歲月漸漸的淡去，有些成績會隨時(shí)間的流失而淡忘。但學(xué)校的發(fā)展有你們的付出，你們的成功是學(xué)校的培養(yǎng)。
今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s！在拜別之際，我送同學(xué)們?nèi)湓�，作為畢業(yè)禮物，送給在座的的同學(xué)們，與同學(xué)們共勉。
第一句，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。杰出的習(xí)慣是人一生中最寶貴的財(cái)富。但愿同學(xué)們不論在何時(shí)，不論在何方，都不要忘記習(xí)慣的養(yǎng)成，要從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，你一定會有一個(gè)美好的未來！
第二句，把感恩當(dāng)成一種感恩責(zé)任。同學(xué)們能健康成長，順利畢業(yè)，除了自身的努力外，我們不要忘記我們所生活的這個(gè)時(shí)代，我們所成長的國家，我們所學(xué)習(xí)的校園，我們更不能忘記，在我們身后默默耕耘的老師以及始終疼愛、牽掛著我們的怙恃，對國家、對學(xué)校、對老師一定要心存感激，知恩圖報(bào)！
第三句，把理想當(dāng)成一種目標(biāo)。人有什么樣的理想，就有什么樣的發(fā)展，作為21世紀(jì)的主人，你們一定要志存高遠(yuǎn)，不留連于過去，不糾纏于今天，一定要有大抱負(fù)、大志向，要放眼世界，放眼未來。同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后另有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，另有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇?/p>
優(yōu)秀班主任感言 篇19
盼著盼著，中考真的結(jié)束啦，也就這么結(jié)束，沒有我想象當(dāng)中的歡呼雀躍，甚至有點(diǎn)點(diǎn)的失落。昨天考完后回來，和同事們一起喝酒，興致都很高，我竟有些微醉，一回來就躺在床上。滿以為喝了酒一下子就會睡著，可我清醒的很，腦海里不斷浮現(xiàn)這半年來我當(dāng)班主任期間我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)初接受這個(gè)班也算是趕鴨子上架，因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)人員變動！雖說參加工作以來就一直在畢業(yè)班，但對于從來沒有當(dāng)過班主任的我來說還是很有壓力，更何況一接手就是一畢業(yè)班，一個(gè)相當(dāng)有“個(gè)性”的班級！提意見，沒用！耍賴，也沒用！總不能哭吧？想想可能也沒用。最終硬著頭皮上啦，權(quán)當(dāng)是挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自我吧。接下來的日子我開始天天忐忑，我估計(jì)忐忑就是講這個(gè)心啊，上下飄，實(shí)踐證明一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。除了我自己的日常教學(xué)，班級大大小小的事情我得應(yīng)付，交代著。這些都還好，班里大部分學(xué)生都很聽話，想讀書的很刻苦，很認(rèn)真；想玩的也很刻苦，很認(rèn)真。（他們自己玩自己的，不太打擾其他人）感謝他們的支持，謝謝！不過“留學(xué)生”和“八大金剛”可真沒讓我少受氣，少跑腿，還有我的電話費(fèi)！光聽這響亮名號就應(yīng)該知道他們的“厲害”吧。（呵呵，小子們，我會記住你們的。）雖然他們很“厲害”，曾經(jīng)給我造成的困擾也不少，不過我清楚的知道，他們啊其實(shí)就是一群調(diào)皮，幼稚，不過可愛，講義氣的小孩。一并感謝！
在這一年中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了許多，也成長了許多，我相信我們會更加明白我們的責(zé)任。感謝這一年來我們一起走過的歲月，一路的荊棘和歡歌笑語。希望我的學(xué)生們一路走好。還有感謝我同事們對我，對我關(guān)心和照顧！
優(yōu)秀班主任感言 篇20
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是一個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子。首先有三個(gè)感謝：第一個(gè)感謝就是感謝緣分讓我們相聚，第二個(gè)感謝是感謝三年與我相伴的你們，第三個(gè)感謝還是感謝三年中讓我歡喜讓我愁的你們。
記得三年前一群乳臭未干，滿臉稚氣的你們站在我面前時(shí)，我有些惶恐，更有些緊張，我不知這群可愛的孩子會在我三年的帶領(lǐng)下將來走向何方？更不知我是否有這個(gè)能力把你們引領(lǐng)到你們想要去的地方？所以從那天開始，我就告訴自己：王鋒，你一定要對這群孩子負(fù)責(zé)，你一定不要辜負(fù)他們，要讓他們成為一名合格的中學(xué)生，要讓每一個(gè)人都懂得什么才是我要學(xué)習(xí)的。也是從那一刻起，我就告誡你們：要想成長首先就必須是學(xué)會做人，做一個(gè)為人正直、誠實(shí)，守信，有責(zé)任心的人。三年如一日的教誨，不知你懂了嗎？今天，你們畢業(yè)啦，三年的美好時(shí)光就要告一段落了，雖然昨天還覺得畢業(yè)是件遙遠(yuǎn)的事情，但是今天的確就在眼前了。
還記得三年前你們寫下的夢想嗎？，不管它們有沒有實(shí)現(xiàn)，你們都不要有遺憾，因?yàn)槟銈兗磳⑵鸷�，去完成你們新的人生夢想……三年，有太多的歡笑和淚水；三年，有太多的付出和收獲；三年，更有太多的回憶，請不要忘記我們一起走過的路�？赡苡械耐瑢W(xué)會說，老師我還沒有玩夠呢，我還想再玩玩，但是老師告訴你，時(shí)間是不會回頭了，你們要做的就是勇敢地向前走，去走接下了的人生路。在這里老師不能陪你們了，老師的使命就是帶領(lǐng)你們初中畢業(yè)，如今我完成使命了，只能在接下來的日子里默默地祝福你們。希望若干年以后能聽到你們成功的喜訊。
我親愛的同學(xué)們，請你們記�。簾o論在天涯海角，我的心都會陪伴在你們的左右;無論在何時(shí)何地,我都為你們祝�？鞓方】�。放心去飛吧，勇敢地去追，追一切你們未完成地夢！
優(yōu)秀班主任感言 篇21
親愛的同學(xué)們：
大家好！
又將送走了一屆畢業(yè)生，看著50個(gè)朝夕相處的學(xué)生即將步入中學(xué)的校門，內(nèi)心涌動的是一份不舍，更多的是一份期盼，期盼他們在新的跑道上有更長足的發(fā)展，去譜寫更多美好，把握更多成功。
回想起往日與學(xué)生共同成長、一起走過的日子，一幕幕又不時(shí)閃現(xiàn)。聽學(xué)生聲情并茂地朗讀是一種享受；學(xué)生活躍的思維，閃動著靈性的火花；針鋒相對，據(jù)理力爭是思維的碰撞；妙語連珠的回答，個(gè)性化地解讀無不令人驚嘆。激情在學(xué)生胸中澎湃，詩意在學(xué)生心底流淌。班會課上，學(xué)生會為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不乏精點(diǎn)良方；會為班里少得一面流動紅旗而自責(zé)；會為同學(xué)之間的真情道白而落淚；會為一份集體的榮譽(yù)而歡呼雀躍、神采飛揚(yáng)。操場上、林蔭道上，留下了多少我與學(xué)生的足跡，聽他們傾訴升學(xué)的壓力、內(nèi)心的苦惱，聽他們講述成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享那份取得優(yōu)異成績時(shí)的快樂，感受那起伏不定時(shí)的徬徨。暢談江海之遼闊，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艱難。如何面對勝與敗，如何與人為善，和諧相處……春風(fēng)化雨江成涓涓細(xì)流滋潤一片甘霖，師生情也在這里得以交融，成為學(xué)生成長、前進(jìn)的不竭動力。
優(yōu)秀班主任感言 篇22
親愛的同學(xué)們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼之間，三年又過去了。學(xué)校的梔子花又再次盛開，我們班的學(xué)生也即將畢業(yè)。這是我?guī)У牡趚個(gè)班級，每次接手一個(gè)新的班級，都會帶給我不一樣的感受。因?yàn)槊恳粋�(gè)班的孩子性格都是不同的，給我的感受也大不相同。雖然我的年紀(jì)在不斷的增大，但和同學(xué)們在一起，感覺自己的心態(tài)一直都很年輕。
我所帶的班是一個(gè)平行班，所以學(xué)習(xí)壓力沒有尖子班那么的大，同樣的，學(xué)生的資質(zhì)也沒有那么的好。學(xué)校很多的老師都想去教尖子班，但我不想，我更喜歡活躍的班級。帶一個(gè)平行班的學(xué)生已經(jīng)夠累的了，我不想在去尖子班里受罪。我們班有很多讓人頭疼的學(xué)生，但又讓你討厭不起來，可以說是又愛又恨。這些同學(xué)，一向是班里的積極分子，做什么都非常的活躍，特別的有精力。
我認(rèn)為，高中階段最難的就是高一上學(xué)期和高三一整年。高一上學(xué)期，同學(xué)們才剛剛進(jìn)入高中，有許多的不適應(yīng)，狀態(tài)也沒有調(diào)整過來。這個(gè)時(shí)候，就需要班主任去幫助他們，快速的找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有很多同學(xué)，初中沒有多認(rèn)真，但成績就是好。所以到了高中，他們還是這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。但高中跟初中情況不一樣，高中不認(rèn)真是不行的。所以開學(xué)一個(gè)月之后的月考，進(jìn)步的同學(xué)只有幾個(gè)，退步的同學(xué)的一大把，一些同學(xué)甚至退步了七八百名，可以說成績落后了很多。所以我就需要在這個(gè)時(shí)候，幫助他們找到自信，找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，把成績趕上來。
高三的這一年，不止同學(xué)們累，老師們也累，尤其是班主任，最累。我不僅要操心學(xué)科教學(xué)方面的事情，還要關(guān)注著我們班所有同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)等很多方面的東西。雖然這并不是我第一次帶畢業(yè)班了，但還是脫離不了這個(gè)累字。這三年，進(jìn)步的同學(xué)有非常多。比如、等幾位同學(xué)，他們高考的成績和他們剛剛進(jìn)學(xué)校的成績相比，進(jìn)步了非常之多，可以稱得上是逆襲了。但退步的同學(xué)也有不少，比如、這幾位同學(xué)，本來都是上本科的好苗子，但這三年沒有把心思放在學(xué)習(xí)上面，所以最后高考的成績也非常的不理想。高考中，也有很多的“考霸”，這些同學(xué)在考試中都超常發(fā)揮，取得了很好的成績，作為老師，我感到非常的驕傲和自豪。
希望我們班的同學(xué)們，以后都能夠發(fā)展得好，過得快樂、幸福，人生的道路也可以一步一步走得穩(wěn)當(dāng)。Xx班的同學(xué)們，希望以后你們能�；貋砜纯次疫@個(gè)班主任。
優(yōu)秀班主任感言 篇23
親愛的同學(xué)們：
從初一到初三，你們一路走來，留下的不僅是腳印，揮灑的不僅是汗水，收獲的不僅是知識，帶走的不僅是回憶。
三年來，我們一起哭、一起笑，一起奮斗、一起拼搏。是的，我們一起經(jīng)歷了許多許多。
忘不了大家認(rèn)真細(xì)心的打掃教室，即便是窗縫中的浮土都擦得干干凈凈;忘不了運(yùn)動場上，大家歡呼吶喊，跳躍著為運(yùn)動員加油的情形;忘不了體育健兒不拋棄、不放棄，摔倒了爬起來的頑強(qiáng)勇氣;忘不了拔河比賽時(shí)大家一起用力，一屁股坐在地下時(shí)的忘我與快樂;忘不了一起開班會時(shí)，犯錯(cuò)誤的同學(xué)聲淚俱下的檢討以及那錚錚底的誓言;忘不了我們共同經(jīng)營的溫馨的家，和那一張張耀眼的獎狀……
然而今天，你們已告別這里的一切，包括所有的眷戀和不舍、郁悶與懺悔、榮譽(yù)與成績，憧憬與希望。
時(shí)間如白駒過隙，從不為任何人停留。但是回憶里，有些風(fēng)景不會隨時(shí)間的流淌而消逝，有些面孔不會隨時(shí)間的消磨而模糊，有些信念不會隨時(shí)間的滌蕩而褪色�？鄲灪蛡麘巡皇乔啻旱闹餍�，惟有奮斗和拼搏才是人生的詠嘆調(diào)。
今天，你們帶著成熟與理智要離開，相信你們已懂得了尊重與熱愛。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。請記�。翰徽撃闵碓诤翁�，人在何方，你們的老師——我們，都一直在為你們默默地祝福、靜靜地祈禱……老師期待著，期待著你們將來學(xué)有所成，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭光……
同學(xué)們，當(dāng)你即將揚(yáng)帆起航的時(shí)候，請記住母校老師的叮嚀吧：帶著熱情與寬容上路，帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與愛心生活!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是祖國的棟梁!祝愿每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)一帆風(fēng)順、好事成雙、三陽開泰、五福臨門、六六大順、七星高照、八方進(jìn)寶、九九同心、十全十美、百事可樂、千禧發(fā)財(cái)、萬事如意!
昨天我們道別，分明彼此心理都很留戀，可是我們依然把笑容留給對方，再見了，九年級一班的孩子們，祝你們一路走好!
優(yōu)秀班主任感言 篇24
清晰記得年3月5日那一天，我走進(jìn)了咱們二（二）班，一個(gè)個(gè)驚訝的表情寫在了你們的臉上，刻在了我的心里，從那一刻起，這一幕便停留了四年半。四年半的朝夕相處，使我們從最初的陌生到現(xiàn)在的親密，從最初的驚訝到現(xiàn)在的驚喜。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，四年半過去了，老師變老了，你們從無知孩童長成了懵懂少年，短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇；懂得了自尊、自立、自強(qiáng)�？粗銈円徊讲降某砷L、進(jìn)步，我感到由衷的欣慰，由衷的感動。
當(dāng)你們這一顆顆嫩芽在我的手心里慢慢長大，慢慢成長的時(shí)候，你們每天的幸福、健康、快樂，便是我最大的快樂�；叵肫鹉銈冊谀感５膽驯Ю锎虼螋[鬧歡歌笑語,那一幅幅動人的畫面仿佛還在昨天,運(yùn)動場上的頑強(qiáng)拼搏,節(jié)日里的引吭高歌,課堂上的的侃侃而談,一起復(fù)習(xí),一起玩耍,一起吵鬧……這些都將是我們的美好回憶。想來想去，我真感謝命運(yùn)，是命運(yùn)讓你我相識，你我相知，你我依戀。
我們今天的離別，只是人生中一個(gè)小小的驛站，現(xiàn)在是該出發(fā)的時(shí)候了，是該讓你們飛的更高的時(shí)候了，我希望，脫離了我的懷抱的你們，會比昨天的自己更高，更強(qiáng)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我要深深地祝福你們：我的學(xué)生們健康、快樂，學(xué)業(yè)有成，希望你們一路走好，不光是回家的路，更是人生的路！
優(yōu)秀班主任感言 篇25
今天，我們在這里舉行優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎大會。我很高興有幸被作為班主任代表發(fā)言，首先，我要對所有獲得優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)稱號的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了學(xué)業(yè)，祝賀你們成為了一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。三年來，你們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自已的夢想，而不斷努力，你們付出了很多，但為了美好的前程，所有的付出都是值得的。今天多吃苦，是為了以后少吃苦。雖然你們今天獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)稱號，但國外階段還有重要的內(nèi)容在等著你們，還有很長很艱難的路在等著你們，俗話說：吃的苦中苦，方為人上人。為了你們的將來，國外階段你們一定要咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后就是勝利。我在這里預(yù)祝大家在國外也同樣取得優(yōu)異的成績。
此時(shí)此刻，作為的我們都為培養(yǎng)的畢業(yè)生即將走向新的征程而感到自豪。三年來，老師和你們一起同甘共苦，榮辱與共。作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，”也許你們曾厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴(yán)厲，反感過老師的批評。但是，請你們理解老師，理解老師“渴望你們成才”的心情，無論是表揚(yáng)還是批評，我們的老師都是如此的真誠而毫無私心。我們所做的一切都是緣于對你們誠摯的關(guān)懷和幫助。同學(xué)們，在你們即將畢業(yè)的時(shí)候，請你們把老師與你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記在心里。
國內(nèi)學(xué)業(yè)的完成，只是人生路途上一個(gè)很小的驛站，面對未來，同學(xué)們還有很長的路要走，離別這一刻我想對你們說：“未來的征程上你們可能會遇到困難，但是切記你們要有信心、勇氣和力量，以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的一切�！蓖瑫r(shí)也祝愿你們在以后的征程中，一切如愿，前程似錦！母校期待著你們捷報(bào)頻傳！
你就要離開我，離開美視學(xué)校了，在此，劉老師想再次給你說：孩子，你真的很不錯(cuò)！你天資聰明，心靈手巧，孝敬父母，尊敬老師，幽默大方。但是，文挺，還是那句老話：一個(gè)人無論有多聰明，但如果不腳踏實(shí)地，是不會取得多大的成功的。希望在里，除了學(xué)習(xí)更深層次的知識外，還要學(xué)會“認(rèn)真”這一品質(zhì)。只有這樣，你才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
努力吧，老師相信你！
優(yōu)秀班主任感言 篇26
親愛的同學(xué)們：
書山學(xué)海，寒暑春秋，九年磨礪，今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠實(shí)的態(tài)度，修身養(yǎng)性，勤學(xué)上進(jìn)，勇敢地接受了青春的洗禮，即將迎來人生中第一次重要的選擇——報(bào)考一所你心儀的高中。從而，帶著求知的渴望和成才的理想，攀登更高的學(xué)識之峰，開始譜寫人生更加壯麗的華章。
在這里，我們懷著滿腔熱情，向你們致以親切的問候和衷心的祝福，并誠摯地歡迎你們來京山中學(xué)放飛青春理想，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成功，邁步美好人生!
同學(xué)們，京山中學(xué)是我縣地處城區(qū)中心地段的優(yōu)質(zhì)高中。幾百年來，這里一直是京山文化、京山教育的發(fā)源地，也是京山最具人氣和文脈的地方。從這里，走出了文壇巨匠聶紺駑;從這里，走出了革命巾幗張文秋;從這里，走出了輕機(jī)驕子孫友元;從這里，走出了英武將軍顧守成;從這里，走出了一批又一批遍布海內(nèi)外的知識精英、實(shí)業(yè)精英、政壇精英--------
京山中學(xué)是京山縣委、縣政府寄予厚望的百年老校，是荊門市示范高中和高考先進(jìn)學(xué)校，是荊門市綜合實(shí)力最強(qiáng)的民營高中之一，受到全縣人民的矚目和關(guān)愛。這里，環(huán)境優(yōu)美，綠林成蔭，花香四季，詩情畫意。這里學(xué)習(xí)氛圍濃郁，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，生活設(shè)施完備，師風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，扶貧措施多樣。每一個(gè)在這里接受優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)子都會親身享受到生活、學(xué)習(xí)與成長的快樂。
京山中學(xué)為適應(yīng)新時(shí)期高中教育的發(fā)展，狠抓內(nèi)涵發(fā)展和規(guī)范管理，大力實(shí)施“優(yōu)質(zhì)工程”，全面提升了辦學(xué)的軟、硬實(shí)力，正全面優(yōu)化辦學(xué)條件。學(xué)校每一個(gè)教師都配有筆記本電腦，教師備課和教學(xué)手段全面上檔�，F(xiàn)代化塑膠跑道和足球場正在全面竣工。全新的學(xué)生公寓正在籌備。學(xué)校計(jì)算機(jī)中心、學(xué)校演播中心正全面完善和提升學(xué)校教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。學(xué)校的美體藝已初具特色。我們有決心把學(xué)校辦成全縣全市最有競爭力、最有影響力的現(xiàn)代化特色高中。我們的核心理念是學(xué)生至上，質(zhì)量第一，科學(xué)發(fā)展。我們的教育格言是“三個(gè)相信”：相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都可以通過努力和幫助獲得成功。學(xué)校全面推進(jìn)的“成功教育”，學(xué)校全員參與的“愛心行動”，都真誠地表達(dá)了我們?yōu)閷W(xué)生成人、成才、成功而積極奉獻(xiàn)的心愿和努力。
親愛的同學(xué)們，歲月流金，青春激揚(yáng)。相信你們經(jīng)過春的播種，夏的成長，一定會迎來豐收的金秋!京山中學(xué)將成為你們追求知識、完善人格、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成功、人生成功的理想殿堂。歷史悠久、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、朝氣蓬勃的京山中學(xué)熱烈歡迎你們的加入，衷心希望你們能夠成為京山中學(xué)大家庭的新主人，在久負(fù)盛名的“狀元池”畔，度過人生的精彩歲月!
優(yōu)秀班主任感言 篇27
親愛的同學(xué)們：
在公元20xx年6月，這具有“非�！奔o(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)或走上社會參加工作，在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們分別了。
三年的初中生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了，重新認(rèn)識了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時(shí)刻，作為以前的老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。
三年的艱苦學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們產(chǎn)生了不同的“成果”，得到了不同“層次”的學(xué)習(xí)機(jī)會。有的走進(jìn)了重點(diǎn)高中，有的將到一些職高、技校學(xué)習(xí)一技之長，不管是哪一種情況，都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無二的，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成材的機(jī)會。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來。在以后日子你仍要面臨以下諸多問題：
一、關(guān)于學(xué)習(xí)。記得上初中的第一天，老師給同學(xué)們講關(guān)于學(xué)習(xí)方法的闡述已經(jīng)比較全面了，在高中的學(xué)習(xí)中，一周復(fù)習(xí)法，歸納總結(jié)法，卡片記憶法等是同樣適用的。有所不同的是，高中知識更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次歸納，最后一定會取得成功。另外對各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時(shí)間里調(diào)整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。這一點(diǎn)在初中的學(xué)習(xí)中有些同學(xué)已經(jīng)得到了慘痛而深刻的教訓(xùn)。
關(guān)于英語的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過來的人”都知道學(xué)好英語的重要性，無論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼。在初中，我們學(xué)到的英語知識并不多，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開始補(bǔ)起完全來得及，高中三年是可以把外語趕上來的，對于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽和說的習(xí)慣。只要堅(jiān)持下來，那么這將是一種“長期投資”，將來一定會有收獲的。
二、關(guān)于時(shí)間。在初三后半年，有些同學(xué)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了二年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么高一的時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，否則沒到高三的后半年，你同樣會悔之晚矣。所以，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事是得不償失的。在高中時(shí)期，電視還是不要看了，網(wǎng)吧不能去的，中考過后的你們在時(shí)間上仍舊是沒有多少“自由”的，而這種沒“自由”正是為了將來“更自由”。
三、關(guān)于上網(wǎng)。在網(wǎng)上有時(shí)碰上高中生，甚至初中生。有的同學(xué)是借助網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校老師或家長的指導(dǎo)下進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或查找學(xué)習(xí)資料。而實(shí)際上，大部分同學(xué)卻不是這樣的，他（她）們進(jìn)聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無垠的，網(wǎng)頁信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂去的，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計(jì)劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時(shí)間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎？不可能！有的同學(xué)能說他（她）學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上，這只是他（她）的借口。這些負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯(cuò)的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自控能力，上網(wǎng)無罪，但不要聊天，認(rèn)識不相識的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶；不要去BBS論壇灌水，即使在那里樹立了一個(gè)有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實(shí)際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了；不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長監(jiān)督下還是可以“開闊眼界”的。
四、關(guān)于健康。你們這一屆經(jīng)歷了“非典”的考驗(yàn)，比任何時(shí)候都理解身體健康的重要。注意飲食和衛(wèi)生，積極參加校隊(duì)和各項(xiàng)活動是保持身體強(qiáng)健的方法。這里要多說幾句的是心理健康，高中的壓力更大了，面臨考大學(xué)，就業(yè)，老師和父母的期望也對你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會在某些時(shí)候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦？建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會，該夸夸其談的時(shí)候就談。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。
優(yōu)秀班主任感言 篇28
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里舉行優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎大會。我很高興有幸被作為班主任代表發(fā)言，首先，我要對所有獲得優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)稱號的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了學(xué)業(yè)，祝賀你們成為了一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。三年來，你們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自已的夢想，而不斷努力，你們付出了很多，但為了美好的前程，所有的付出都是值得的。今天多吃苦，是為了以后少吃苦。雖然你們今天獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)稱號，但國外階段還有重要的內(nèi)容在等著你們，還有很長很艱難的路在等著你們，俗話說：吃的苦中苦，方為人上人。為了你們的將來，國外階段你們一定要咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后就是勝利。我在這里預(yù)祝大家在國外也同樣取得優(yōu)異的成績。
此時(shí)此刻，作為的我們都為培養(yǎng)的畢業(yè)生即將走向新的征程而感到自豪。三年來，老師和你們一起同甘共苦，榮辱與共。作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，”也許你們曾厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴(yán)厲，反感過老師的批評。但是，請你們理解老師，理解老師“渴望你們成才”的心情，無論是表揚(yáng)還是批評，我們的老師都是如此的真誠而毫無私心。我們所做的一切都是緣于對你們誠摯的關(guān)懷和幫助。同學(xué)們，在你們即將畢業(yè)的時(shí)候，請你們把老師與你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記在心里。
國內(nèi)學(xué)業(yè)的完成，只是人生路途上一個(gè)很小的驛站，面對未來，同學(xué)們還有很長的路要走，離別這一刻我想對你們說：“未來的征程上你們可能會遇到困難，但是切記你們要有信心、勇氣和力量，以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的一切�！蓖瑫r(shí)也祝愿你們在以后的征程中，一切如愿，前程似錦!母校期待著你們捷報(bào)頻傳!
你就要離開我，離開美視學(xué)校了，在此，劉老師想再次給你說：孩子，你真的很不錯(cuò)!你天資聰明，心靈手巧，孝敬父母，尊敬老師，幽默大方。但是，文挺，還是那句老話：一個(gè)人無論有多聰明，但如果不腳踏實(shí)地，是不會取得多大的成功的。希望在里，除了學(xué)習(xí)更深層次的知識外，還要學(xué)會“認(rèn)真”這一品質(zhì)。只有這樣，你才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
努力吧，老師相信你!
優(yōu)秀班主任感言 篇29
剛剛過去的一個(gè)學(xué)期之中，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)五年級的班主任工作，五年級下學(xué)期的工作可沒有想象之中那般容易，畢竟接下來的一年可是小學(xué)的最后一年，因此許多學(xué)習(xí)上的問題都必須在這個(gè)學(xué)期解決，畢竟拖到下個(gè)學(xué)期的話，時(shí)間上可能就有些來不及了。所幸這學(xué)期的班級管理工作還算比較順利，要說這個(gè)學(xué)期給我的感受的話，用一個(gè)字來形容那就是忙。
要忙的事情有很多，首先便是學(xué)生身上的不良習(xí)慣，班上有幾個(gè)不上進(jìn)的差生，我和他們談過好幾次了，可是他們依舊我行我素，作業(yè)也經(jīng)常不及時(shí)完成，最為重要的是家長不管，這可讓我很是苦惱，后來我才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并不是不想好好學(xué)習(xí)，只不過是想用這樣的方式引起家長的注意而已，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)以后，我便做好與家長的溝通工作，希望他們能夠發(fā)揮自己家長的作用，所幸的是這些家長在經(jīng)過我的教導(dǎo)以后終于開始重視孩子的學(xué)習(xí)，而這些學(xué)生也因此有了學(xué)習(xí)的動力，最終將成績趕了上來。
其次的問題或許就是學(xué)生們偏科的普遍現(xiàn)象了，最為明顯的就是對英語的不重視，即便小學(xué)英語比較簡單，但是他們的英語成績依舊不怎么理想，與之相反的則是數(shù)學(xué)成績普遍高分。通過對學(xué)生的詢問以后，我發(fā)現(xiàn)在其他班也有這樣的問題，不僅僅是發(fā)音的習(xí)慣，而且英語的學(xué)習(xí)方式也是他們不習(xí)慣的，在了解到這方面以后，我讓英語老師放緩了教學(xué)的進(jìn)度，再多給她一些時(shí)間，務(wù)必要讓學(xué)生將每個(gè)單元都弄明白，不能夠讓英語成為他們以后拖后腿的科目。
最后一點(diǎn)則是學(xué)生們的生活習(xí)慣，盡管現(xiàn)在都提倡說普通話，但是學(xué)生在情緒激動的時(shí)候還是會不自覺講著方言，并不是說這一點(diǎn)不好，而是有一次我看到有學(xué)生在使用方言罵人，這件事情給我造成了很深的印象，現(xiàn)在的學(xué)生都是處于一個(gè)習(xí)慣模仿的年齡階段，說臟話肯定是身邊的環(huán)境造成的，可不能讓這種不好的影響帶入學(xué)習(xí)之中，通過對學(xué)生的教育以及讓他們明白禮貌禮儀的重要性以后，在這個(gè)學(xué)期的后半段時(shí)間終于不再出現(xiàn)學(xué)生罵人的現(xiàn)象了。
在這學(xué)期的班級管理工作結(jié)束以后，我也算是松了一口氣，接下來便是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年了，我還是真誠地希望他們能夠在今后的學(xué)習(xí)之中越來越好的，我最關(guān)心的還是他們的學(xué)習(xí)狀況，只有在小學(xué)階段打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能夠在以后的學(xué)習(xí)之中輕松許多。
優(yōu)秀班主任感言 篇30
親愛的同學(xué)們：
大家好！
你們就要走上人生的一個(gè)新的征程了，想告訴你們:
在工作崗位上一定要有禮貌，對待任何人都要尊重，哪怕是清潔工;為人一定要韜光養(yǎng)晦，不可太過張揚(yáng)，否則招來妒忌;一定要踏實(shí)肯干，能夠吃苦;凡事忍字當(dāng)頭，吃點(diǎn)虧不怕;對于來到你們身邊的貴人或者“壞人”，都是來成就你們的，“壞人”是磨練你的心性，是從另外的一面你們成長的。所以我們要時(shí)時(shí)懷有感恩的心。
因?yàn)槟銈�，我感到無比的幸福和驕傲!我的內(nèi)心充滿了對你們的愛和感激班主任寄語，是你們讓我更明白做個(gè)好人、做個(gè)好老師、做個(gè)好朋友是多么幸福和快樂的事，我為自己慶幸，遇到你們真好!因?yàn)槟銈�，我的世界變得從此不同，因�(yàn)槲业男闹袝r(shí)時(shí)裝著你們，你們永遠(yuǎn)是我的牽掛和不舍!我知道，你們永遠(yuǎn)都是我的驕傲!
祝大家健康!快樂!事業(yè)成功!家庭幸福!