小學(xué)五年級讀書心得感想（精選12篇）
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇1
夕陽的余暉透過窗戶，輕輕地灑向那本靜躺在書桌角落上的《平凡的世界》，微黃的封面泛出一層微微的落寞之感。此刻的我，思緒萬千。
這是一個平凡的世界�？嚯y是作品的底色，小說的主人公，沒有什么傳奇的經(jīng)歷，也沒有什么輝煌的業(yè)績，自始至終只能在艱難的生活中奮勇掙扎，甚至生活剛有起色，新的磨難又接踵而來。
我想《平凡的世界》的魅力便在于用平凡的人生，來書寫不平凡的人性。小說中一位熱情開朗的女孩田曉霞無疑深深地吸引了我的眼球，她有著那個時代難能可貴的不平凡的品質(zhì)。
田曉霞，一個典型的現(xiàn)代知識女青年。她出生于高干家庭，受過良好的教育，具有較高的文化素養(yǎng)，和同為知識青年的姐姐相比，她更灑脫、開朗和勇敢，對生活對愛也有一番自己的見解。農(nóng)村的落后愚昧沒有禁錮她的思想，反而促使她一直走在思想的最前沿。在初次與孫少平見面時，這個可愛的女孩便以東道主的身份熱情招待了他。一個是擔任縣革委會主任田福軍的女兒，一個是貧苦農(nóng)民孫玉厚的兒子，她卻沒有絲毫的嫌棄和厭惡，而是用自己的從容自然、善解人意來化解孫少平的窘迫。
在她看來孫少平很有氣質(zhì)，他也熱愛知識，并且有自己的主見，更重要的是，他不偽裝自己，并不因生活的窘迫就感到自己活得沒有意義。她看得出來少平甚至對苦難有一種驕傲感——只有更深邃地理解了生活的人才會在精神上如此強大。
在高中畢業(yè)之時，曉霞對少平說：“不管怎樣，都不能放棄讀書!我生怕我過幾年再見到你的時候，你已經(jīng)完全變了另外一個人。滿嘴說的都是吃的，肩膀上搭著個褡褳，在石圪節(jié)街上瞅著買個便宜豬娃�！边@段令人嗤笑的語錄，體現(xiàn)了曉霞的單純可愛，更顯現(xiàn)出她對精神世界的崇高追求。
當她看見少平破落不堪的住處，她不禁落淚了，他太艱難了，但他的不平凡不正是這追求人生的頑強毅力嗎?她悄悄地為少平換了被褥，留下那張春風(fēng)化雨般的紙條：不要見怪，不要見外。溫暖了少平的心靈。
田曉霞，她是《平凡的世界》這部作品中的女勇士。她敢想、敢說、敢做，她是一個異彩的存在，她不僅自己光芒四射，還感染著在她身邊的每一個人，她更是少平身邊溫暖的太陽。
她意識到不到自己的存在，能給他人帶來那么多的美好，尤其對少平，若沒有他們的遇見，或許少平不會成長地那么快;若沒有他們的相知，或許少平還在圪蹴在那窮山僻壤里。是她給了少平動力，是她給了少平希望，更是她給了少平愛情的甜蜜與美好。
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇2
人生不過就是一個萬里長夢，那些我們走過的路，做過的事，一滴滴，一片片，相遇相匯，慢慢的，就組成了我們
這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的，朦朧中跟著先生的腳步進入了夢境，細細品嚼才發(fā)現(xiàn)了那藏在夢境后真摯又殘忍的現(xiàn)實。
剛踏上古驛道，我在朦朧中看著楊老一程一程的送些錢老先生，他就靜靜的坐在那條“船”上，淡淡的看著母女倆，恬然知趣。后來阿媛病了，楊絳先生就只得自己尋這古驛道，淅淅瀝瀝的走著，拉成了一個萬里長夢。這夢里有著病房里的阿媛，有著“船”上的錢先生，亦真亦幻，似夢似假，感情在場景的不斷切換中變得越發(fā)濃重，現(xiàn)實也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在夢境與現(xiàn)實中變換，一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鐘書以短暫的相見，一邊是在晚上做夢去見錢媛看她的生活，最后阿媛走了，錢老先生也走了，這萬里長夢也剎的結(jié)束了，我們仨就這樣失散了。
讀完第二部分，我全然成了個淚人兒，只為楊絳先生的無助而心酸，而楊絳先生卻又用了淡然的文筆，為我展現(xiàn)了一副新的天地。1935年，楊絳先生與錢先生結(jié)婚，同年便一同奔赴英國，法國深造，而這留學(xué)的一段時光，在楊絳先生與我與大多數(shù)人看來都是最為幸福的，后來阿媛出生，兩個人的陪伴變成了三個人的溫暖，楊絳先生用那細膩的文筆記錄著生活中的滿滿缺缺。比較來說，那段時間的日子還算艱辛，而這一家人就這么苦中作樂，慢悠悠的書寫時光。算來楊絳先生一家人，坎坎坷坷遍地叢生，而他們卻總是從滿地雞毛的生活里挑出珍珠，從不中斷樂觀和積極。
“因為我們在一起，隨處都能探索到新奇的事�！薄拔覀儾徽撛诙嗝雌D苦的境地，從不停頓的是讀書和工作，因為這也是我們的樂趣�！奔毾雭�，再看看身邊的一切煩惱，仿佛都隨著熱情煙消云散了，人生在世無非兩件大事，生與死，而這兩件事又是富貴在天天注定，不放看的開一點，像楊絳先生一家一樣，樂觀的面對，只偶爾思念，生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯，澆灌干涸又貧瘠的現(xiàn)實中嗎。對于我們謝謝普通人來說，我們吃過的虧，收獲的累都會變成光，照亮前方的路。
人生就是一個萬里長夢，我們現(xiàn)在耿耿于懷得某件事，在老時回憶起來，可能就藏在記憶里某個不起眼的地方落灰，轉(zhuǎn)瞬即逝。
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇3
今日是周末，我走到書架前，順手拿起一本小說翻閱。書名為《一雙鞋能走多遠》。
這是一本關(guān)于生命成長的中短篇小說，我從中認識了許多形形色色的人物：與師傅產(chǎn)生內(nèi)心沖突的鄉(xiāng)村小木匠;為同學(xué)夢游而擔心憂慮的男孩;為找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用古怪方式進行較量的山里少年;獨自去父親下放的山村旅行的中學(xué)生.......透過這些樸素而堅實的生命故事，我觸及到成長過程中的各種體驗和滋味，感受到了向上，向善，向美的成長力量。
在這，我今日向大家著重介紹書中的一篇《一雙鞋能走多遠》。這是說的一個從縣里考進師范又因為不能分配到工作而來到城里找工作的女孩：何爽。何爽先在一所私立學(xué)校群樂小學(xué)當教師，可校長拖欠了許多的工資，三個教師罷課兩天后，校長才發(fā)了一部分式資，何爽呆不下去了，便離開了群樂小學(xué)。她看到藍星幼兒園的景色像童話書中的插圖一樣美麗，于是便去應(yīng)聘，應(yīng)聘結(jié)果須要一個星期的等待，這一個星期里何爽又跑了許多的地方。為了尋找一份自我喜歡而又踏實的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，腳上的皮鞋都爛了，左腳的鞋都露出了幾個調(diào)皮的腳趾。為了不讓胖阿姨園長看到自我的爛鞋，她把左腳藏到了右腳的后面，可細心的胖阿姨園長還是發(fā)現(xiàn)了，并送了何爽一雙新鞋，還把何爽帶回家中，讓何爽給自我那不懂事的女兒講講自我的歷程。
看完這個故事我深有體會。何爽找工作的經(jīng)歷很獨特，她也很懂得珍惜和節(jié)儉，而我呢有時不高興了還會和爸爸媽媽大吵大鬧的，自我也是五年級的學(xué)生了，該懂事了，不能再像原先那樣做一個衣來伸手，飯來張口的小公主。想到這我不禁愧疚起來，這讓我想起前一段時間發(fā)生的一件事情，那次我想自我辦張手抄報，可做到一半，我嫌這又是抄又是寫又是畫，真麻煩，不想做了，雖然不能半途而廢地道理我懂，可是卻怎樣也堅持不下來了，我還給自我找借口來安慰自我：“你是對的，你有很多的事情要做，不能因為它而耽誤了別的事情�！被蛘哒f：“下次做，這沒關(guān)系的�！贝丝袒叵肫饋�，唉!我覺得何爽姐姐驚人的毅力讓人不得不佩服。
一本好書可能會讓你一生受用不盡，我此刻體會又深一點。
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇4
自古紅顏多薄命，美麗的容顏帶來的卻是無盡的哀愁與悲劇，瑪格麗特就是這句話的真實寫照。
瑪格麗特是一名女人，由于花容月貌，巴黎的貴族公子們爭相追逐，成了紅極一時的頭牌，她隨身的裝扮總是少不了一束茶花，人稱“茶花女”。
這時有位名為阿爾芒的青年，瘋狂的追求瑪格麗特，瑪格麗特終于被阿爾芒的真摯愛情所打動，依然放棄紙醉金迷的物質(zhì)生活，與阿爾芒去鄉(xiāng)間開始甜蜜的田園生活�？上Ш镁安婚L，阿爾芒之父責備瑪格麗特毀了自己兒子的前程，被迫把瑪格麗特送往巴黎，重操舊業(yè)又做起了可悲的女人，阿爾芒認為瑪格麗特背叛自己，在盛怒之下，在社交場合下公然羞辱她，瑪格麗特悲痛欲絕，舊病發(fā)作，一病不起，含恨而亡。阿爾芒得知真相，追悔莫及，懷的無限悔恨和惆悵，在她墳前擺滿了白茶花。
當我讀完這本書時，懷有無限的可惜，我為瑪格麗特的紅顏薄命可惜，為他們凄慘的愛情感到可惜，可當時社會的最密而感到可惜，有的時候我想，瑪格麗特是否愛錯人了，可真的愛錯了嗎?可如果不是阿爾芒她不會感到僅僅幾月的甜蜜和對生活的無限希望，這雖然只是在上流社會一個小小的愛情故事，但折射出的卻是整個巴黎當時糜爛的場景，這到底是人性的泯滅還是道德的淪落呢?
從小說中，我們不難看出，瑪格麗特雖然過著糜爛的生活，但是內(nèi)心是渴望愛情的，是圣潔的，美麗的皮囊又千千萬萬，但是有趣的靈魂卻是萬里挑一，而瑪格麗特的靈魂是圣潔的，是保持著初心的，但靈魂上的高尚怎能彌補物質(zhì)上的需要，所以，瑪格麗特終于走向了深淵，這難道不是千千萬萬人的生活剪影嗎?保持初心，方守始終，我們才能有圣潔的靈魂，
而阿爾芒，依然愛著瑪格麗特，但他依然不敢去面對現(xiàn)實，保護自己最愛的人，這難題不是大多數(shù)男人沒有擔當?shù)谋憩F(xiàn)吧?
而其它人，無論是阿爾芒的父親，還是瑪格麗特的情人都始終看不起所謂的女人。
有的人外表是圣潔的，而靈魂卻是骯臟的，但有的人外表雖然不是那么起眼，但是靈魂卻是高雅、圣潔的。
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇5
《傅雷家書》是譯林出版社重新出版的圖書，作者是傅雷、朱梅馥、傅聰，編者是傅敏�！陡道准視纷钤绯霭嬗�1981年，《傅雷家書》的出版是當時轟動性的文化事件，三十多年來一直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月 [1] 期間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成�！陡道准視肥歉道追驄D與其兒子傅聰間往來的書信。不僅是一本充滿了親情的家信，更是一本充滿哲理的好書。
傅雷的童年，是在他母親幾乎不近人情的教育與監(jiān)視中度過的。受此影響，他對傅聰?shù)慕逃簿脱匾u了他母親的風(fēng)格，教子嚴格，家規(guī)嚴厲，加之傅雷脾氣暴躁，父子之間的關(guān)系極其僵硬。有一次僅為一點小事就大吵一架，傅聰離家出走長達一個月才被接回。
后來，為了深造，傅聰出國了，傅雷給兒子寫了很多的書信，而這些書信最后集結(jié)成了《傅雷家書》。在這些信中，我們能夠看出一顆深切的父愛之心，即使到現(xiàn)在讀來，歲月都無法磨滅那種父親對兒子的思念和關(guān)愛。
在這些信中，最與一般父親不同的是，一開始傅雷在信中不斷地向兒子表達了自己的愧疚，訴說自己的后悔之情，后悔兒子在身邊的時候待兒子太嚴格、太狠，并說到“這愛的最深切的關(guān)頭，偏偏來了離別”。傅雷表現(xiàn)出的知識分子那種敢于反省的優(yōu)良品質(zhì)，更體現(xiàn)出作為父親對兒子的真切的愛。
隨著我對《傅雷家書》進一步的閱讀，我越來越感覺到傅雷是一個好父親，雖然脾氣暴躁是他的缺點，但是這一切都是源自于他對兒子的嚴格要求和望子成龍的那種期盼。在一天又一天、一月又一月不斷的思念之中，在一字又一字、一封又一封訴衷腸的信件之中，一種微妙的感情與關(guān)系在傅雷與兒子傅聰之間產(chǎn)生了—那是一種宛若朋友的父子情。在信中，他告誡兒子與人說話時不要把雙手插在口袋中，脫下大衣時要把圍巾也一起拿下，還建議兒子專注于學(xué)業(yè)，將談情說愛暫且擱下，教他說話要學(xué)會委婉，要懂得感恩，要時常與幫助過自己的人通信等等，點點滴滴，不一而足。
可以說，傅雷把自己對人生的認識和經(jīng)驗毫無保留地授予傅聰，希望對他有用。傅雷日日夜夜期盼兒子的來信，那種思念的感情透過書和歲月不斷地向我們涌來。對于兒子的來信，我們幾乎感受到了像“烽火連三月、家書抵萬金”的那種珍貴和期待。讓人不得不感嘆“封封信，涓涓情”了。也正是因為這樣，作為在外面求學(xué)的兒子傅聰，沒有讓父親失望，早早地取得了傲人的成績，成為新中國第一代杰出的音樂家，也成為中國人的驕傲。
對于我來說，讀《傅雷家書》可以說收獲頗多，除了書中傅雷說的那些諄諄教誨外，我對于父母親的那種深切的愛的理解也就更加深刻，我深覺對自己的要求應(yīng)該更加嚴格。
是的，讀一本好書，就如同與一位賢人促膝長談：讀一本好書，就如同受到一位嚴師的教誨，閱讀的甘露將會伴心田一生。而《傅雷家書》就是一本好書。
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇6
岳飛，著名的抗金將領(lǐng)，民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺享受，片中——自古英雄出少年七個大字總在我腦海中揮之不去。
小時候岳飛家中十分貧窮，沒有筆，沒有紙。他就拿著樹枝在地上的沙子上寫字。一天，村中開了學(xué)堂，岳飛就帶著他的小伙伴一起去報名，老師周同見岳飛聰明、好學(xué)，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時的場景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長槍，長槍的一端掛著一個水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最后竟在地上匯成了一個水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場上所立的赫赫戰(zhàn)功與他昔日的努力是分不開的。岳飛在周同的指導(dǎo)下一天天的進步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進了學(xué)堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰。史文恭對周同非常怨恨，認為是周同的偏心導(dǎo)致了自己被擒。一次“切磋”中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽錯拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，并趁機打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫面。他們巧設(shè)的“迷恭陣”讓幾個壞蛋叫苦不迭，一個個被折磨得很慘，其中一個壞蛋被孩子們倒了一臉的白面，到處找水洗臉，正好中計，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個“慘”字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數(shù)那句制伏壞蛋時小伙伴們的名言：就這素質(zhì)還當壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學(xué)們的笑聲中懂得了：有時勝利不一定要硬奪，還可以智取。
岳飛正直善良，不向邪惡勢力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對，對敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在伙伴面前是一個學(xué)多識廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個正直善良，樂于助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閑，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來屬于我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時才悔恨青春虛度!
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇7
《老人與海》是美國作家海明威的著作，憑借此書他獲得了諾貝爾文學(xué)獎。書中描述了一位勇敢、執(zhí)著的老人，應(yīng)對著各種艱險和強大的對手，最終用自我的行動獲得了人們的尊敬。
故事中講述的老人桑提亞哥是一個消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的的孤獨老人，他的朋友除了一個小男孩幾乎沒有。可是他的眼睛卻像海水一樣藍，仿佛充滿著歡樂。
老人有一次84天沒有捕到一條魚，在別人的嘲笑下，他依然堅信他會捕到大魚。老人與孩子相互依存，相互照顧。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人能夠找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海，他把大海比
他把鳥、魚和海風(fēng)看作是他的朋友。有時候他和他的朋友聊天，他也會喃喃自語。從他的語言中能夠看出老人內(nèi)心的復(fù)雜。就算是對于大馬林魚，老人的情感也在不停的變化。剛開始，老人是興奮的，因為他最終能夠結(jié)束他的噩運了，并且這樣一條大魚能夠給他帶來很大的財富;但漸漸老人開始欣賞馬林魚的智慧和和毅力，甚至把馬林魚當成一個偉大的敵人;最終老人被馬林魚感動了，他為馬林魚的死感到難過。
海明威說：“我試圖描述一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經(jīng)典的句子”一個人并不是天生就要被打敗的，你盡能夠消滅他，卻打不敗他“。這句話說明失敗并不可怕，可怕的是自我對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢想都不會實現(xiàn)，這在現(xiàn)實生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現(xiàn)那樣勇敢地去應(yīng)對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。
讀《老人與�！愤@本書，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信僅有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我必須會是生活的強者。《老人與�！肥且槐局档萌プ屑毱肺兜囊槐緯�
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇8
當我讀完《假如給我三天光明》時,心情久久不能平靜。我被海倫凱勒的堅強打動了。
這本書的作者海倫凱勒自幼雙耳失聰,雙目失明。就是這樣一個又聾又啞又盲的她,憑借自己驚人的毅力,在無光、無語、無聲的世界里,克服了許多困難,刻苦學(xué)習(xí),最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)與哈佛大學(xué)。憑借自己驚人的毅力改變了她的苦難命運,用堅強譜寫了自己多姿多彩的人生。
海倫凱勒說：知識給人以愛,給人以光,給人以智慧。應(yīng)該說知識就是幸福。因為有了知識,就是摸到了人類有史以來活動的脈搏,否則就是不懂人類生命的音樂。的確如此,知識的力量是無窮的。正是因為知識,讓海倫凱勒創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡,考上哈佛大學(xué)并以優(yōu)異成績畢業(yè),有著十四部名作,建立了多家慈善機構(gòu)。從海倫凱勒身上,我們看到了對自強不息者的詮釋,看到了人類與病魔抗爭的勝利之花,生命之花。這勝利之花,生命之花,綻放的是那么絢爛,那么耀眼!
珍惜現(xiàn)在才能擁有美好的未來。海倫凱勒用自己的人生告訴我們,珍惜不是享受,珍惜是奮斗,只有奮斗才是的珍惜,只有奮斗才能擁有美好的明天,才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩!
詩人歌德說：讀一本好書就好像同許多高尚的人對話。的確像《假如給我三天光明》這類好書,它會使我一生受益。
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇9
童年就像熟透的櫻桃，經(jīng)不起咀嚼，我們需要成長。從我們被送去學(xué)校的那一天，開始了我們的學(xué)習(xí)生涯，在一本本嶄新的課本里，裝著我們的夢幻和理想。在我八歲的時候，我就熱愛閱讀那些帶有彩圖拼音的寓言故事，每當我看到那自作自受，“搬起石頭砸自己的腳”的故事的時候，我都會不由自主地大笑。同時，我也會很嚴肅的為他感到悲哀。所謂“舊書不厭百回讀”，里面的故事我都會回頭一看再看，我發(fā)現(xiàn)每當你一直讀，反復(fù)咀嚼書中的內(nèi)容時，才會更加深刻的醍醐書本中作者想要告訴我們的道理以及情感。就這樣，我開始知道如何去讀一本書。隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，內(nèi)容也多樣化了。
其中冰心奶奶的《小桔燈》使我記憶猶新。《小桔燈》講述的是一九四五年抗戰(zhàn)時期，革命者在國民黨統(tǒng)治的艱難處境下對光明的渴望。文章結(jié)尾處細致地描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈，這盞小桔燈發(fā)出朦朧的桔紅的光，雖然不算明亮，但是卻象征著可以燎原的星星之火;象征著革命前途的無限光明;象征著革命事業(yè)是必勝的!最后小女孩說了“因為我們‘大家’都‘好’了”。即使在社會背景如此黑暗，母親重病臥床，父親渺無音訊的艱難的情況下，小姑娘仍然抱著美好的愿望，相信著未來。
這就告訴了我們再艱苦的條件，我們都要保持樂觀的心態(tài)。喜歡讀書的人都有一個作家夢，其實不管我們能否成為作家，我們都可以抱著這樣一個美好的愿望，走在讀書的道路上。讀書都是我們應(yīng)該一直堅持下去的事。
讀書，可以陶冶我們的情操;讀書，可以使我們知識廣闊，美化身心;讀書，可以為祖國做貢獻，為祖國的事業(yè)添磚添瓦�；畹嚼希瑢W(xué)到老，這就是我的讀書心得。
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇10
墻角里鉆出一朵茶花。一個陰冷、黑暗、潮濕、沒有陽光的墻角，糜爛是它的養(yǎng)料。然而，這茶花卻比別的茶花，甚至別的任何一種花都美麗，美得脫俗，美得驚人，美得如癡如醉�？煞彩腔ǘ际窍蛲柟獾摹Ｅ�、再努力一點，在茶花碰觸到陽光那一剎那，在它因陽光的滋潤而嬌艷欲滴的那一剎那，無情的風(fēng)折斷了花枝，讓它又倒在了陰冷的角落，無力再爬起，再去觸摸那伸手可及的陽光。上帝是仁慈的，為了彌補命運對它的不公，沒讓它凋零后再死，而是讓它保持著美貌離開了世間。
瑪格麗特的愛情悲劇故事就是這樣的。一介弱質(zhì)女流在放蕩且無目的的生命中找尋到了真愛，為此放棄了自己習(xí)以為常的大量物質(zhì)享受，放棄了一切能使自己暫時快樂的糜爛生活習(xí)慣，只為求能和最愛的人呆在一起。要從深陷的泥潭中爬出來，是要花很大的力氣和決心的，況且還要使自己最小程度地被泥水污染。瑪格麗特做到了，而且做的非常出色�？扇绱司薮蟮母冻觯瑩Q回的仍是人們的不理解和排擠，還有自私的人們的惡意中傷。巨大的阻力最終還是使瑪格麗特和愛人分開了，誤會使最愛的人再自己最需要安慰的時候羞辱她，這是何等痛苦的事情?也許真的只有死亡可以拯救她。是的，瑪格麗特死了，孤獨的死去，再也沒了活著時的奢華，以前無數(shù)的情人也忘了她。生前的生活愈是轟動，死的時候就愈是冷清。
亦或許，瑪格麗特并不是個完全的悲劇人物，至少，她得到了真愛，她的靈魂得到了凈化。貴婦人們只看到了她生活的奢侈和物質(zhì)的享受，卻不知道她高尚的情操也是自己所望塵莫及的。奇怪的資本主義上流社會的人們，明明鄙視放蕩的女人，卻又要逼良為娼。如果瑪格麗特沒有生在這樣一個骯臟、虛偽、殘忍的資本主義時代，或許她就是圣母瑪利亞。可惜那樣的社會，那樣的時代，連圣母也會被玷污。而在瑪格麗特被玷污的軀殼下，頑強而又圣潔的靈魂正是讀者們暗暗哭泣的原因。
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇11
寒假的一個晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對父愛的感動與遐想中——一位父親在女兒高考時的心理活動，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛!
我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨白。它生動細膩地描寫出了這位父親在高考進行時想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對女兒那深沉、細致的愛。
當我讀到：“怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細細的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實在不行就跳過去……”的時候;當我讀到：“早點吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?”的時候;當我讀到：“唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達給你力量，信心，以至于智慧……”的時候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下——難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個如此天真的想法!但它寄托了父親此時緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!
其實，我最欣賞的是這位父親除了“深沉”，也給這份愛賦予了一個詩一般的代名詞。在“這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!”這個句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場考試!呵，真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對兒女的愛!那么，在做作業(yè)時、吃飯時、玩耍時，這場考試也會開始，它是隨時隨地的。但令人驚奇的是，父母們甚至不用上一天的課，總能在這些“愛的考試”中取得滿分!
我讀過許多贊美父母的文章，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動�；蛟S，我們已把父母的“考卷”刻在心上，勉勵自己在真正的考試中——還有生活中、細節(jié)處，用切身行動來回報父母、孝敬父母!
多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它，透過它，我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛，我懂得了感恩……
小學(xué)五年級讀書心得感想 篇12
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。
如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。
在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。
魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是個需要一分為二看待的人。因為社會的影響，“阿長”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此，“我”對她懷恨在心。看到這，讀者在腦子里勾勒出的是一個活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛的一面�！鞍㈤L”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認為她“有偉大的神力”。在《阿長與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達了他對阿長的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。
還有幾個人物，我對他們的印象也是極深的。一位是范愛農(nóng)先生，魯迅一開始對他的印象是不好的。原因是范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺害后，范愛農(nóng)竟?jié)M不在乎。魯迅對他的看法幾乎是漸漸改變的，直至范愛農(nóng)就義，魯迅開始變得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨終前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦�！焙髞怼案赣H”死了，這讓“我”覺得是“‘我’對于父親的錯處”。衍太太對別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的。因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。